颁奖典礼获奖发言

第一篇：颁奖典礼获奖发言

颁奖典礼获奖发言

大家中午好

首先，我要感谢此次大赛组委会的所有成员。是他们的无私奉献，才使我们来到了美丽的xx，拿到了这个诗歌奖。并见到了许多心仪的或久违的诗友。

关于诗歌的话题实在太多，我们热爱诗歌，诗歌深沉的美意 没有任何文学体裁能够取代它

真正的诗歌 永远是动人心魄的 永远不受时间 地域所限 它像太阳一样 是恒星 放射着永恒的光芒

诗歌是神圣的 今天依然神圣

但是

作诗与生活 永远是两回事 我们在生活中作诗 却不能以作诗为生活

诗歌 戴了一顶圣洁的帽子 生活 却像一条扬尘的大道 或像一条时而明朗 时而阴郁的河流 诗歌华美高贵的帽子 偶尔戴在大道旁的树枝上 偶尔漂在世俗的河面上

以作诗为生活 注定贫穷（不只精神与物质）在生活中作诗 其乐无穷

操着成熟的语言 过着天真 幼稚的生活 这是一些年轻人的悲哀 也是一些诗人的悲哀 你可以欣赏他们或许优秀的作品 但你难以和他们一起生活 他们一身傲骨 甚或目空一切 生活 毕竟是实实在在的 诗人的理想主义 使他们远离生活 远离尘世 脚下的大地 沉实而安稳 空中的流云 飘渺而虚幻

没有高尚的情怀 就不能写出高尚的诗歌 我们又不能高尚得脱离尘世 不食人间烟火 这是多么矛盾的事情啊 为了生存 多少人在卑微的 龌龊的活着

雷抒雁先生说 诗人要有远大的志向和抱负 我可能做不到 大多数所谓的诗人 也可能做不到 但我们仍然热爱诗歌 我不能要求别人 我对诗歌的爱情 坚贞不渝

诗歌使我们活得更美好 诗歌也是人类对美不息追求的产物 我是凡胎肉身 尘缘未了 只能卑微而龌龊的活着 并以寻找高尚的诗歌为乐趣

我07年曾经写过一首诗，我觉得它能很好的表达我此刻的心情，我现在把它读给大家听，诗名叫《我是农民》:

我是农民

我是农民

我常常怀念

乡下

我土的火炕

土的灶台

土的猪圈

土的围墙和土盖的厦房......我是农民

母校里

有我土的讲台

土的课桌

土的操场......我是农民

我在土里种粮食、蔬菜和水果......是土地把我喂养

我是农民

我喜爱满脸土色的大伯、大娘

你们可安康

我喜爱衣服上、脸上滚满了土的小弟、小妹

那憨憨的模样

我是农民

我的妻子也是土生土长

结婚那天

我们穿着土布做的衣裳

我是农民

在城里

我看到也有打扫不净的土

没有土的世界

是童话世界

是人类的梦想

我是农民

在城里我干着最脏、最累、最危险的活

人群里你会一眼认出我我穿的是土染的工装

我是农民

我把打工挣来的钱

缝进土布衣裳

想起乡下的妻儿

我浑身幸福

心里亮堂

我是农民

我就是卖干身上的血

或累死在土里

也要让孩子读书

但没有一点光宗耀祖的思想

我是农民

我喝酒、抽烟、我闲逛

也有赌博的恶习......只有走进土地

我才和她一样

肮脏而圣洁、贫庸而辉煌

我是农民

坐上飞机

我一阵发慌

越来越远的土地

使我无限心伤

我是农民

那年我回到了故乡

睡在火热的土炕上

可爱的猫咪偎在身旁

黎明的公鸡也未能将我叫醒

那一夜我睡得最香

我是农民

是一个进城的农民

我不明白

我年老的父母

我不愁吃穿的父母

为何

仍在泥土里奔忙

我是农民

我忘不了家乡的一草一木

我忘不了家乡的父老乡亲

我忘不了家乡的方言、俚语

我爱家乡的小吃

我爱家乡的水果

我的皮肤永远是土的颜色

我是农民

我是一粒最小的土

我是土的分子

土的浮尘

但我也愿意像萤火虫一样

在夜晚

带着一丝光亮

提着灯笼行走

我是农民

土给我食物

土给我精神

土给我力量

和父辈一样

我也愿意

死后在土中埋葬......谢谢大家

第二篇：获奖发言

滁州扬子专用车业有限公司

获 奖 发 言

今天能作为评优代表发言我感到非常的荣幸！评优获奖的人员只是代表，这个荣誉应该是属于在坐的所有人，没有同事们的一起努力，就没有今天的这些评优人员。而我们所有人员的成长都离不开公司的精心培养，下面请准许我以个人为例在这里说几句心里话。

自进公司工作至今，我并没有为公司做出了不起的大贡献，也没取得特别值得炫耀可喜的业绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力的去完成每一次的指标，总结自己的经验，从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更好，尽可能的提高工作效率，虽然如此，但我的付出得到了公司的认可，我深感无比的荣幸，我想公司这次评优活动也再次向每位员工传达与说明了只要有付出，只要脚踏实地的做好了属于自己的那份工作，就会有回报。

这次能被评为先进工作者，我想这既是公司对我个人工作能力与成绩的肯定，也是对今后工作做得更好的一种鼓励。我也坚信，今后的工作一定会做得更好。扬子车业的发展让我们成长，我们的共同努力让扬子车业更加辉煌。

姚原丽

地址：滁州市琅琊区花园街3号 PC：239000 TEL：0550-3034225

滁州扬子专用车业有限公司

地址：滁州市琅琊区花园街3号 PC：239000 TEL：0550-3034225

第三篇：获奖发言

获奖发言

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是2012届校园文明先锋队队员马鹏，今天很荣幸作为获奖代表上台发言。首先，感谢各位嘉宾、各位同学能抽出时间参加我们的表彰大会。我们这支队伍历时四届，经过上一年的努力，我们的队伍依然出现在校园的每个角落。今天的表彰，是在场的各位对我们工作的肯定，更是对我们今后更加努力工作的大力支持。希望我们的队员都能够不负所望，以身作则，言传身教，让校园变得更加文明，更加和谐。

最清晰的脚印是留在最泥泞的路上。就我本人而言，我对这支队伍是很有感情的，因为我们一起走过的每个日子里都有值得我回忆的东西。每天看似枯燥的出勤，查早餐，查抽烟的背后，我们获得的是成长的快乐和充实感。今天我们在这颁奖，而明天我们又会是什么呢？工作还得做我们不可能天天颁奖，大多数时间我们都是在工作，在默默无闻的付出。我想问队员们，来这支队伍你们得到了什么？这是一支无偿的，不求回报的队伍，你们来这干什么？我的答案是：这支队伍没有奖金给你，也没有利益可图。但如果一个人能在这支队伍里干一年、两年，甚至从一而终的话。那么我相信这样的人将来一定会成功的。

一屋不扫何以扫天下。这支队伍就是一面镜子，你的点点滴滴都可以推测出你将会变成什么样？让我们自问自息吧！来到这支队伍让我获益匪，在周而复始出勤的岁月里，时间悄然流逝，是有过枯燥乏味，是有过黯然伤神，但有过开心快乐。现在当我们坚持下来的时候，我们发现我的心里满满的全是胜利的喜悦。我们也比以前变得成熟、稳重，经过这么久的磨练我想当毕业那天来临的时候，我们会很快的适应新的社会环境。因为我们在这支队伍里得到的东西会让我们像狼一样，迅速适应新的环境。如果现在的你连这些都想不清楚，那我可以告诉你这支队伍真的不适合你。

今天我们是在颁奖，我不想看到获奖的队友们被荣誉冲晕了头脑。如果说此次颁奖之后你已做好打算离开这支队伍，那我想你的目的也就仅此而已了。我更希望的是大家会把今天的荣誉当做一种契机，让我们共同树立“首战用我，全程用我，用我必胜”的信心，让我们牢记全心全意为师生服务的使命，让我们继续无私的奉献着快乐着。最终让校园变得更加美好、文明、和谐。全体队友们：加油，加油，加油！

谢谢大家！我的发言到此结束。

第四篇：信息工程系2012—2013获奖学生颁奖典礼

信息工程系2012—2013获奖学生颁奖典礼

2013年3月6日，信息工程系2012—2013获奖学生颁奖典礼在本系会议室隆重举行。系主任倪天林、副书记帖伟芝、团总支书记卢海丹和辅导员朱小焱出席了本次典礼。

此次奖项主要有优秀团员、三好学生、优秀班干部、优秀毕业生、道德风尚奖、学习优秀奖、科技创新奖、文明学生标兵等。首先由系团总支书记卢海丹宣读了本次获奖同学名单。接着由系主任倪天林和副书记帖伟芝为获奖同学颁发了荣誉证书，并给与同学们鼓励和支持。

典礼最后，在倪主任讲话中，充分肯定了学生取得的优异成绩，并对学生下一步的学习及工作提出了殷切希望，希望学生再接再厉，能在学习和工作中更进一步，实现自我价值。

第五篇：获奖教师发言发言

端正班风，改善学风，优化教学

思德小学

杨小军

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！在上届毕业班工作中，我担任思德小学九年级一班班主任及该班数学学科教学工作。随着中考落幕，县级评价尘埃落定，我班考取重点高中或普通高中的学生达X人，上线率达X%，我所任教的数学学科在全县名列第X位。这些成绩里面，凝聚着学校领导的运筹帷幄，凝聚着科任教师的辛勤汗水。在这里，我要向他们表达衷心的谢意！下面，我将以《端正班风，改善学风，优化教学》为题，将所做的工作向大家汇报。

一、加强班风建设

九年级，是义务教育的最后一个阶段，是学生学习旅程中一个重要的中转站。为此，我将加强班风建设，作为提高质量的前提。

班风建设，班主任自身的威信很重要。因为，威信本身就是一种班级凝聚力。我从关爱学生入手树立威信，善待学生，对学生一视同仁，建立平等和谐的师生关系，力求达到教师不怒自威的效果。因为，学生面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。

班风建设，正确的舆论导向同样重要。我时常利用班会课，开展诸如“我为什么读书”、“阳光总在风雨后”、“信心、决心、恒心”、“青春万岁”、“班荣我荣，班耻我耻”等一系列的主题班风活动，以此来培养学生良好的行为习惯，激发学生旺盛的学习激情。

班风建设，引入竞争机制仍然重要。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

二、营造学习氛围

九年级学生，面临着毕业和升学考试。自觉性强的学生，学习倒还勤奋；缺乏自觉性的学生，根本不会紧张；也有一部分学困生，自暴自弃，干脆破罐子破摔。

为了让学生变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ”，我让学生随时收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，每个星期选取一位学生以自己的收集材料为蓝本在班会课是进行演讲，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外也会抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心；还让每位学生选取一条名言警句轮流写在黑板的右侧，以此激励学生勤奋学习，认真学习。

为促使学生变 “ 学会 ” 为 “ 会学 ”，我注重让学生真正认识“会学”的意义，认识培养自学能力的重要性。我用身边同学的成功经验，用 “ 未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人 ” 来启迪学生。利用班会课或有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时，我既有整体上的指导，又注重个别指导。

对后进生，我从不厌弃，而是尊重和激励。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”，激发他们热情，增强他们信心，比如他偶尔的回答对了，我都要大力表扬，考试一进步我更是着重表扬。

这样，我班的学习空气异常浓厚。

三、优化课堂教学

初中数学学习，应是学生自己的活动过程，是以学生为主体的数学活动。因此,在数学课堂中,我坚持引导学生自行获取一些概念和知识,鼓励学生大胆用顿悟知觉去寻找问题解决的策略;鼓励学生在进行独立研究的过程中培养坚忍不拔的精神和毅力,将时间和空间让给学生,让学生自行创造;从观念和方法上高度激活学生的思维,帮助学生选择解决问题的思维策略和模式。

为了让学生明确这堂课的重点和难点,我在上课时,总是想出一定的办法,引起学生对重点内容的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。我通过语调、手势、板书等的变化,使学生对所学内容在大脑中留下深刻的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。

为了迎接中考，我在复习时首先加强基础知识基本技能的训练。对基本概念、法则、公式、性质、定理及常用的数学思想方法烂熟于心，引导学生掌握各知识点的内在联系，从知识结构的整体出发解决问题。然后，我非常重视运用数学知识解决实际问题的训练，加强用数学的意识，熟悉与我们生活密切相关的社会生活、学生生活及以社会热点为背景的实际问题。加强读题训练，能读懂信息、理解信息，熟悉题型；加强解题训练，着重解决实际问题，做到基本题过关，抓住基本得分点。

今天，我斗胆在这里高谈阔论，实在有班门弄斧的嫌疑，因为我是一名教坛新兵。正因为我是一名新兵，所以不妥之处请大家批评指正！好风劲吹拂新松，新松恨不高千尺。我这棵新松，将在领导和老师们的关怀下，一如既往地向学生倾吐新绿。

谢谢大家！