学生家长家教心得范文合集

第一篇：学生家长家教心得

我的家教心得

女儿今年九岁了，回想这九年我对女儿的教育也并没有什么特别的方法，只是我对孩子比较用心，善于从一点一滴的小事中总结经验，寻求方法，不断的修正自己的心态，多为孩子考虑，注重对孩子良好习惯的培养。可以说女儿的成长过程，也是我这个妈妈的成熟过程。

记得女儿很小的时候，我也跟许多年轻妈妈一样，望子成龙，望女成凤，经常看一些早教书集，按照书里教的方法去挖掘孩子的潜能，又是买识字卡片，又是买早教机，制定一套又一套的亲子教育计划，结果根本就不像说得那么容易，卡片被小家伙扔得到外都是，每张还被她咬下了牙印，早教机的命运就更惨了，她居然趁我离开的一小会，站在上面跳起舞来，用脚丫子去点读，把我气得哭笑不得。每次想教她认识几个字，背一首诗的时候，我说：乐乐呀，我们９点开始认字，就认十个好不好？好，妈妈我们先去游乐场玩会儿，玩到９点钟就行。为了能让她好好学习，我自然是先满足她的要求。玩过回来了，她是很听话坐在阳台上和我一起认字，可是十个字刚读完一遍就开始坐不住了。就这样每次我又是陪她玩又是给她好吃好喝，买玩具，可她就是不能满足我好好学习的心愿。经过一次次的尝试，一次次的失败，我的耐心也一点点的被磨光。后来我认命了，算了孩子的天性就是好动，我也不指望养出个神童来，以后的路还长着呢，只要她能快乐健康的长大就行了。于是我不再强求每天要用多少时间来认字，背诗等等。她喜欢听故事我就给她讲故事，觉得自己讲得不够生动，我就买了录音机，磁带专门用来给她放故事听。有一盒磁带叫“燕子姐姐讲故事”，她最喜欢听了，有事没事就让我放给她听。有一次我爸爸妈妈从南京过来看我们，晚上她兴奋的不得了，说公公婆婆我给你们讲个故事吧！于

是她就讲了磁带中的一个故事――胖河马与瘦黑熊，她讲得绘声绘色，吐字非常清楚，语气语调模仿得不说十分至少也有七八分像，着实给了我一个大惊喜，我天天陪着她听这些故事我也只记得故事的大概，让我讲出来根本就达不到她这个水准。我爸爸妈妈高兴得不得了，还以为我下了多少功夫教她。这件事给了我很大的启发，教育孩子并不一定要坐在那一板一眼的教，孩子在玩的过程中更能学进去。找到了可行的方法，那么给孩子灌输什么样的内容就要看家长的取向了，不是说有什么样的家长就会教育出什么样的孩子嘛！我个人是比较注重对孩子优良品质的培养，心理素质的培养，我认为在漫长的人生道路上一定要有乐观向上的健康心态，坚忍不拔的品质，才能够成人成才。所以我都会精心选择一些有利于培养孩子优良品质的故事，什么孟母三迁，董存瑞，丘少云的故事等等，从小就让孩子接受良好的熏陶。

有了一点点成功的经验，我就更乐于新的尝试了。为了增加孩子的知识，我又买了一套有声读物，其中包括古诗112首，儿歌112首，谜语112首，唐诗112首。我每天下班回来就打开CD机，女儿在那摆弄着她的玩具，我做我的家务事，边做边跟着后面大声的念，没过多久就见成效了。一天晚饭后带女儿去玩滑滑梯，她边爬边说：“欲穷千里目，更上一层楼”，我听着满心欢喜，但我默不作声，尽管让她玩，回家的路上，我就开始边走边背：“白日依山尽，黄河入海流，她就大叫妈妈我知道后面是什么：欲穷千里目，更上一层楼。就这样女儿每天都给我惊喜。有一天邻居家的孩子来我家玩，她们一起唱儿歌，我看见女儿拿着儿歌112首像个小老师，我就纳闷：小家伙认得字吗？于是我走过去仔细看，她念得一字不差---全对，不可思议！我惊喜的问：乐乐，你怎么认识那么多字？她说：对呀，我就认得呀。我不敢相信，于是我就随便指了

个字，而她却从头开始边说边指，说到我指的这个字时正是她读的音，这时我才明白，她不是先认得字不读，而是她平时听的时候全背下来了，现在凭着记忆来对字。真是厉害！这一发现更让我坚信，对孩子的教育不能事先设定好目标，做好计划，那样反倒达不到预期的效果。要尊重孩子的选择，她有兴趣的东西才能吸收得快，而家长要及时抓住机会，让孩子在不知不觉中被你引导入你想要的方向。凭着她惊人的记意，我有意识的让她吸收更多的知识，认识更多的字，不管简单复杂的字，只要生活中能碰到的我都会刻意的让她认，指几个简单的她认识的字，调动一下她的积极性，再加以赞赏，她就很乐意去接受几个陌生字了，等她认识的字越来越多了，就开始故意与她抢着读，而她慢慢的也养成了认字的习惯，看到外面广告上的标语，她都喜欢去认，不认识的字也喜欢问，有些相似的字她容易认错，我就及时的给她纠正，就这样不知不觉中女儿的识字量与日俱增，她的识字量明显比同龄小朋友多。认识的字多了我就开始培养她阅读的习惯，给她买一些儿童读物，图片多文字少的那种，开始她也不愿意自己看，总让我给她读，因为那样来得快，我就故意在讲到精彩的地方停下来，说有急事等我一下，她等不及了就开始自己看了虽然吃力但总比干等着强，大部分我都先浏览一遍，心中有数，然后她不认识的字问我时，我就让她把那一段话读出来，就知道她问的是哪个字了。上学后她学会拼音，我就更轻松些，只要把一些难的字帮她注好拼音就行了，现在她会查字典了，就更不用我费心了，自己全都搞定。她慢慢的爱上了书籍，爱上了阅读，记得当时我帮她订了一份《儿童故事画报》月刊，寄送地址是我公司，每个月都是她催问我：“妈妈，我的故事画报来了吗？”现在我给她办了图书馆的少儿阅览卡，每星斯都会带她去图书馆，看着她沉浸在书海中，听着她跟我分享读书的感悟，我也很欣慰。

孩子一天天的长大了，接触的人和事也越来越多，对很多事情都有着她自己的认识和想法，父母也不可能时时刻刻的在身边耳提面命，所以让孩子养成良好的习惯就显得更为重要。一但良好的习惯养成，孩子将受益终身。

家家都有一个甜蜜的负担，我们不仅要让孩子吃饱穿暖，更要关心她们的心理健康，别给孩子太大的压力，更不要把自己的意愿强加在孩子身上。总之，我觉得教育子女最重要的还是关心、用心、这样才能及时发现孩子存在的问题，及时给予孩子指导和帮助，预防比治疗更重要，好的家长要学会预防‘小树苗’长歪，而不是等到‘小苗’已经歪了好久才发现，才来着急寻求治疗的方法。

薛馨乐

第二篇：学生家长家教心得

学生家长家教心得

有了工作忙碌的借口，自己近来也常常只能忙里偷闲慵懒一下。闲时并不是说没有什么东西可写，只不过是懒得动笔罢了。虽然看到儿子的老师多次在催家长上交各自的家教心得，可是我又有什么心得可言？对我而言，儿子的童年就是让他快乐地成长，无忧无虑，不必把孩子搞得像成人一样奔波，让大人小孩都受累。

现在许多人都在望子成龙，许多孩子往往从小就开始以家长牵头似成人的训练，却不是让孩子通过了解而学习，靠的是死记硬背，把孩子学习的乐趣变成了刑罚，这又何必？因此有时好孩子乖孩子只不过是孩子顺受的感觉，大人们当然自以为是好了，可是孩子的内心是什么？他们是怕！怕老师、怕家长。让孩子内心产生怕的感觉是因为孩子内心深处就感觉大人与他们的不平等，因此只有通过顺受来讨得大人的欢喜。大人们是欢喜了，可是也逐渐地磨灭了孩子的天性。记得有诺贝尔奖获得者告诉孩子：成功靠的是创造性的想象力、勤奋刻苦、协作态度和对事业的献身精神，其中想象力放在了首位。发达国家的孩子不看家长眼色，不顾老师脸色，不管考试分数，他们无拘无束地生活着，可以毫无顾忌地表达感情，可以毫无顾忌地提出问题，可以毫无顾忌地异想天开，可以毫无顾忌地创新发现。

因此，对于儿子我一般不会去压制他的各种胡乱想法，如果他想到了而想去做实验那也帮他一下，只要他开心就好。要对儿子有影响首先得与儿子混成哥们，那时没有什么父子之别，因为往往只有在平等交流中他才会真实地接受你。

2010年6月23日

第三篇：学生家长家教心得

家庭教育心得体会

各位老师、各位家长：

大家好！

我是五（1）班学生xxx同学的家长——xxx。今天很高兴和在座的各位家长在一起交流一下教育孩子的一点体会。我家有三个孩子，家庭负担相对于一般家庭来说，是比较重的，但我和孩子的爸爸都觉得现在这个社会没有文化是不行的，因此，我们非常重视对孩子的教育培养。为了生活，孩子爸爸不得不常年在外打工，我就在家负责带好三个孩子，保证孩子们健康成长。

xxx是我的二女儿，这孩子自小活泼开朗，个性也比较强，我经常因事顺导，采用鼓励、欣赏的语言与孩子交流、沟通，孩子也很听话，在学校老师的精心指导下，现在我的孩子正健康茁壮地成长起来，我感到很欣慰。我觉得家长教育好子女要做到以下几点：

1、欣赏孩子而不溺爱孩子。

每个孩子都是一个鲜活、有生命的个体，他们都会有自己对周围世界简单而天真的感官认识，当孩子们说出自己的想法时，家长不要急切地否定和抹杀，而应当以欣赏的眼光对待，体会孩子会这个世界的理解、认识，这样，孩子就会觉得自己是被认同的，他们的自信心就会增加，自信心增加了，他们就会更主动的去思考、学习，去认识、了解这个世

界。这比外界强加的灌输效果要好。

欣赏不是溺爱，物质的一味满足其实就是一种溺爱，这一点在座的各位家长一定要把握好。在我们家里，学习上需要的东西，对成长有利的要求，我肯定会无条件满足，而对于一些不合理的要求，我会很严厉地阻止并进行相应的教导。

2、以身作则，做好示范。

父母是孩子的启蒙老师。孩子的一言一行、思维方式都会收到父母举足轻重的影响，因此，家长的言传身教非常重要。平时，我们给孩子以懒散的形象，孩子就会变得懒散；相反，我们为孩子树立勤劳、善良、文明、好学的榜样，孩子们就会变得勤奋、善良、文明、好学。

3、做好家庭监督管理作用。

这一点主要是针对孩子在学习上的问题。刚才陈老师说，小学阶段是培养好习惯的最佳时期，我非常赞同这句话。孩子毕竟是孩子，爱玩是他们的天性，但是，上学了，这种天性就该收一收了，学习逐渐变成主要任务，老师在学校布置学习任务后，学生在家庭完成得如何，就要靠家长来监督，强化学习效果。从一年级开始，我就注意培养黄静洁养成好的学习习惯，比如我要求她一定要认真思考问题，按老师要求做好课前预习，课后复习等等，现在，学习上的事，我基本不怎么过问了，孩子基本上都能自觉主动地做到这一点。

一些家长可能会说：我讲了，不管用。在这里，我想提醒一下：你讲一下，就算了？还是把你所讲的话落实到行动中了呢？孩子是我们自己的，不能找理由说自己没办法，即使你在孩子的学习上无法指导她，也请你在态度上让孩子感受到你对他的要求和期待。

4、要多与学校沟通。

我经常会找陈老师了解xxx在学校的学习、思想动态，也经常向老师反馈孩子在家里的学习，生活变化情况，因为，只有多沟通，我们才能准确掌握孩子的成长变化，及时做好辅导、纠正。

以上就是我在教育子女上的一点浅见拙识，不正确的地方还请各位老师和家长给予纠正、指导。谢谢大家！

第四篇：学生家长家教演讲稿

家长会学生家长家教经验发言稿

辛勤的老师们，各位家长朋友们：

晚上好！我是吴xx的妈妈。教育孩子，从来都是人生的一件大事，牵动着我们千千万万父母的心；该如何教育我们的孩子？也正是我们焦虑和困惑所在。因为，孩子的成长不能重来，无法复制，不可代替，更不是做实验，只能成功，不能失败呀！但人的成长是有规律的，教育也是有规律的。很感谢城北中学，很感谢蒋老师，为我们提供了这样一个平台，让我们有机会一起来交流、探讨。望子成龙，望女成凤这是我们共同的目标，为了实现这一共同目标，需要我们大伙的集思广益，我暂且先来个抛砖引玉吧。我准备从四个方面来谈谈我不成熟的做法，与各位家长朋友们共勉。

一、改变我们自己，孩子给我们的将是一份份惊喜。

上个星期周五，接孩子回家后，孩子告诉我们，要开家长会了，还告诉我们，因为她是班上的第一名，老师要请我们做个发言。我挺汗颜地对孩子说：“崽崽，这都是你自己的功劳，妈妈什么也没做呀！”孩子却肯定的说：“不，我觉得你们做得挺好的。”我马上就问她：“那你帮我们总结一下，我们哪些方面做得好呢？”孩子接过话头就说：“你们从不给我压力。还有，我不会时，你们会非常耐心地给我讲解。”诚然，我们夫妻一直信奉的是中庸之道，我们从没要求过孩子一定要拿第一。况且，她还才11岁，又天性要强，我们从没忍心给过她压力。我们期望孩子自然成长，所以孩子轻松自在。“你瞧人家”这是今天的孩子最不爱听的话。我们从来不拿孩子和别人比，我要求孩子，要比，你只和昨天的你比，我在乎的是我的孩子明天要比今天更棒！期中考试的前几天，孩子在家念叨着：要考试了。还试探着，我们对她成绩的态度。看得出，她有些紧张，怕考不好。我轻描淡写的对孩子说：“不就是一次考试吗？我崽崽身经百考，这难不倒你，正好大显身手一番。你认真去考就好。妈妈不在乎分数，而在乎你平时的努力。”孩子，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜。改变我自己，把命令变成欣赏，把无穷的唠叨化为一句充满感情的话：“有个女儿真好”，事情就发生了神奇的变化。

二培养孩子一些良好的习惯

好习惯才有好人生。我们平时比较注意孩子良好习惯的培养，比如做事认真，敢于负责的习惯。现在的孩子做事马虎，吊儿郎当皆因缺乏责任心。要想孩子做事认真，有责任心，我们要率先示范，身教胜于言传。我和老公，那都是不管是生活中的事，还是工作上的事，不做则已，一做就要认真负责，拿出自己最高水准把它做好，哪怕事情最小，最微不足道，也要认真干好，绝不能出现任何一次敷衍了事，只图速度，不讲效果的现象。对孩子，我们从不轻许诺言，但一旦许诺，我们就一定做到，言出必行，对自己说过的话负责。有了身教，责任感的形成还得用“积”的办法，通过一点一滴的努力来完成，从点滴小事做起。比如说做作业，我们如果发现孩子有一次不认真，是因为马虎而出错的，那就得重做；让孩子扫地，就要扫得干干净净，不留死角；擦桌，就要擦得一尘不染，光可照人。只有这样做任何事都认真负责才能真正培养起强烈的责任意识、责任能力和责任感。我们还特别重视的是孩子阅读习惯的培养。任何学习都是从阅读开始的，阅读能力是一个人终生学习的基础和最大本钱。北京有个机构调查表明：中小学生的学习成绩与家庭藏书成正比，家里一本书没有或者仅有很少几本书的家庭，孩子大多学习成绩不好。所以，我们从小就注意培养孩子的阅读习惯。首先，我们替孩子创造一个很好的阅读条件，让孩子有自己的书房、书桌、书架、台灯。其次，假日里，我会常陪孩子逛书店，为孩子选择一些优秀的书，正版的书。最重要的一点是，和孩子一起读书。一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当“玩具”的孩子，他怎么会排斥读书呢？现在，我的孩子，我从不用压制着她去看书，去学习。我们常说的倒是：孩子，今天天气多好，院子里小朋友那么多，下去和他们玩吧。我记住的是：做题决定一时胜负，阅读决定一生胜负。

三、学会放手，有用的是忠告。

我深深地懂得：父母过分的呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子变成“我不行”的孩子，该放手时一定要放手。所以，我尝试着，在孩子的每件事上，让其自己思考，有自己的主见，学会自己拿主意。当然，我会给她一些建议，一点忠告，提醒孩子做决定前应注意些什么。我们教育孩子，最忌语言贫乏，啰里啰嗦，唠唠叨叨，翻来覆去就那么几句话，孩子听得不耐烦，自己也惹得一肚子气。成长中的孩子，需要懂得一些人生的道理，记住一些人生格言。只要孩子弄懂了这些道理、格言的含义，是会终生不忘，终生受益的。我经常教育孩子的是：细节决定成败。一屋不扫，何以扫天下。我要求孩子的是，从小事做起，把一桩桩小事做好、做精，而后才能成大事。亲爱的家长朋友们，在孩子的人生道路上，您准备给他们什么样的忠告呢？

四、尊师、重教，合力教育好孩子

在我的记忆里，孩子被训斥的次数不多。还记得在孩子读二年级时，一天，孩子的爸爸在检查其作业时，发现在其作业本的封面上竟然写着：xx老师是猪。从不打骂孩子的爸爸立马生气了，叫来女儿，劈头盖脸就是一顿训斥。其实，后来一了解，才知道，孩子看多了动画片，动画片里的小飞猪呀，猪猪侠呀，猪八戒呀，那都是聪明、可爱的化身，她并不认为猪是骂人的话。我们从小就教育孩子要尊重老师，在学校要听老师的话。在家里，我从不允许家人非议学校，非议老师。亲其师，才信其道呀，孩子只有尊重老师，喜欢老师，才能将功课学好，才能成人，而后成材呀！所以，学校的任何活动，老师的工作，在我们家定是全力支持，积极配合的，只有尊师，只有重教，只有合力，才能真正教育好我们的孩子。说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也就是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长的孩子都能成龙、成凤。篇二：学生家长发言稿

发言稿

尊敬的老师，各位家长：

你们好!我是 同学的家长，非常感谢学校给我这样一次机会。让我和各位家长在一起相聚和沟通!来参加这次家长会，我感到非常荣兴和自豪。孩子的每一点进步，都是和老师们的辛勤努力分不开的。没有老师的严格要求，没有老师对孩子无微不至的关爱，孩子是不会取得好的成绩的。借此机会，请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！

今天，在座的各位都是各行各业的佼佼者，都是一些领导和专家，让我在这里发言，我就是班门弄斧了。我不敢说在教育孩子方面有什么经验，只能谈谈自己的一点体会，目的在于和大家共同沟通交流，取长补短，共同提高。

我们来自不同的岗位，有着不同的身份．做着不同的工作，但不管我们是做什么的。坐在这里，我们都有一个共同的心愿——望子成龙，望女成风；都有一个共同的身份——儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以，今天我想借这个机会，就如何做父母和怎样当家长，同各位讲几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的。不能算是经验、只能算是感受。如果能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。我们在朋友相聚，亲人团聚的时候。谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题，在谈论时，有的眉飞色舞，津津乐道，赞扬自己的孩子很听话、很懂事、学习很好，有的会摇头叹气、一筹莫展。抱怨自己的孩子不乖巧、贪玩、不学习；我不知道在座各位家长是如何看待这个问题的，我个人认为孩子听不听话、乖不乖巧，与父母有很大的关系，因为没有不听话的孩子，只有不负责的父母!我这样说，可能有人会不以为然，你们会说：“那有的农村孩子，父母不识字，对他们学习各方面都不管不问，但他们的孩子照样考取了名牌大学。”这与父母也没有多大关系啊！有的经济条件好的家庭，对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居。又聘请家教，总之是硬件软件一起上，以便让孩子一门心思读书，考取重点大学，但孩子最终却名落孙山。家长这么关心，也没起多大作用啊！这种情况肯定存在。但这只是特殊现象。这叫：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。但普遍性的规律则是：无心插柳难成荫，有意栽花花才开。对孩子负责的父母，她们的孩子一般都很听话、都很懂事。如果孩子不听话，一般与父母对孩子关心不够有关。有的人会说，我关心啦，我整天揍他。那你的方法不对。

因此，在孩子的培养教育上，我认为有这样几个重点： 一是要让孩子成才，先教孩子做人。我们都希望自己的孩子能成人、成材，人人都是望子成龙、望女成凤。可是现在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的学习，只看重孩子的分数，却忽视了对孩子的关爱，让孩子每天都处在紧张的状态，这是一种错误做法。我觉得不管有多忙，都一定要抽时间关心一下孩子、尽可能地多陪陪孩子。帮助孩子在小学阶段养成良好的习惯。（如注重个人卫生、按时作息、做一件事要有始有终。）同时培养她在学习和生活上更有耐心，有责任心，遇着困难不怕不躲的精神。这些习惯养成后，自然而然地，无论在学习上还是在生活中，她都能有很大的进步空间。（现在，孩子每天放学做完作业后，都想出去玩一会，我们不要不让她玩，但是要给她定时间，规定她几点几分前必须回来，并且每次出去前给她强调注意哪些安全。这就是让她即养成了遵守时间的好习惯，也培养了她遵守自己承诺的好习惯。即给她自由，又不能放任她自由）只有在小学期间把基础打好了，等孩子逐渐长大后，咱们费得劲就小了。当然，我在这方面做的也还不够，也和大家一样在努力着。

第二呢就是家长要做好孩子的榜样。家长是自己孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和模仿自己。这方面可能有的家长不太在意，不过大部分家长可能遇到过这样的情况，就是咱有时侯看见孩子在做一件你认为错的事情的时候，你会批评她，她就会说“怎么你这样做就能行呢”。这就是家长不注意自己的言行造成的。所以在家庭当中，你的一言一行，说话做事，待人接物等等方面，都会在她那张小白纸上深深的画上一道印。其实不是人的天性就有好坏，而是在生活中孩子向大人学的。（如：孩子做作业时，我们家长最好不要看电视、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力，降低孩子的学习兴趣。尽量给孩子一个安静、舒适的环境。我们当家长的可以在一边读读书，看看报等，让孩子有一种爸爸妈妈陪着学习的感觉，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。让孩子对学习多产生一些兴趣）。不能让孩子感觉到大人老是高高在上，你的表率做好了，她的良好习惯也就养成了。有的孩子做作业，做着玩着，就是因为没有养成良好的习惯。

第三就是多与孩子和老师沟通交流。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。所以我们做家长的要经常向老师了解孩子在校情况，并反馈给老师孩子在家的表现，以达到相互了解，共同配合教育的目的。这一点，我做得很不够，说实在却实和老师交流太少了。在这里我要向老师道歉。咱们的老师非常有责任心，对每个孩子的特点是了如指掌。她针对不同孩子采取的不同的教育办法，都非常有科学性。只有及时把握孩子的动态，才能把孩子一些不良习惯消灭在萌芽状态。同时我们也要做好和孩子的沟通交流工作。人与人之间是需要交流的，父母和孩子之间也不例外，我们再忙，也要找适当的时间跟孩子好好沟通，多让他讲一讲在学校里的事情，让孩子觉得我们非常重视她，愿意和我们说自己的事情，只有多跟孩子平等、真诚的沟通，她才会向你打开心扉，让你走进她的内心世界，知道她在想什么、需要什么。我们要多和孩子换位思考，多给孩子一些关爱和帮助。作为孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能成绩优秀。我们应该对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”“凡事不怕你不成功，就怕你没尽力”“我们不求事事争第一，但不管什么事情都要认真去做”我不求孩子办大事，但求踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，但必须重视过程。在孩子考试成绩不理想时，我们不要忙去批评孩子，要帮她找原因，找差距，在以后的学习及考试中，我们要不断的提醒她，让她在作业和考试中尽量减少类似错误，目的就达到了。当然，每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。对于孩子我们应该多一点理解．少一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求。伟人会犯错误，我们做家长的会犯错误，那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢?我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导她们正确对待成功与失败、顺境与逆境．做到成功了不骄傲．失败了不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人，成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，你的孩子将来考取什么样的大学，从事什么样的职业并不重要，重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。总之，现在看着孩子一天天的变化，不断的成长，作为家长，我知道她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，也离不开我们家长的辛勤付出。我相信，有我们家长的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲！以上所说，仅是我个人的简单看法，不当之处，望大家批评指正。最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事如意，祝孩子们学习进步！谢谢大家！篇三：家教会议发言稿 走出家庭教育误区 正确对待孩子个性发展 建湖县第二实验小学 姚彩花

尊敬的各位领导、家长朋友们，下午好！春天里，谈教育的话题不禁使我想起了一首学过的唐诗《村居》——“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我想，让孩子快乐成长，在春天里放飞理想的风筝，在无拘无束中学会本领，到国家行行业业的建设中，去充当有用之才、栋梁之材，是我们共同的心愿。为此，我们走到一起来。很荣幸，我，一位普通的教师，年轻的母亲走上台来，与大家共同探讨这个话题。

不知道为什么，谈到家庭教育问题，我的头脑中就会出现两个挥之不去的镜头：马家爵，一个从小勤奋刻苦的孩子经过重重艰难跨上大学之门，却因与一句玩笑之争而杀害了自己的同学，毁掉了自己美好的前程；另一个是大家喜爱的一位香港天王巨星——张国荣，他在自己的事业如日中天之际，却选择了从二十四层楼的高处纵身跃下，给喜爱他的歌迷影迷们留下了无尽的遗憾。两颗“星星”的陨落原因肯定有多种，但细心的人们研究他们的成长经历，发现有一个相同点，那就是缺少人文的关怀——爱！惋惜之余，我深深地明白了：一个人的成长道路上若是没有父母的爱，没有父母充满智慧的爱，他的命运就有可能是平庸的一生甚至是悲剧的结局。我，想当一名成功的母亲，把儿子培养成一个优秀的且快乐的人，我更希望我做一位成功的教师，迎来桃李满天下。因此，我想给我今天的讲话定个主题——走出家庭教育的误区 正确对待孩子个性发展。“百年大计，教育为本。”教育的形势在飞速发展，许许多多家长已投身到关注教育的行列中来，但仍有不少的家长认为：我们给孩子吃好的，穿好的就行了，教育好孩子是学校的事，是老师们的责任。殊不知父母是孩子的第一任老师，家庭、学校、社区和谐一体才能创造出理想的教育效果。细读有关的成功家教的书籍不难发现，成功的父母们首先做到了这样几点：

一、赏识自己的孩子，不吝赞美的语言

那么什么是赏识呢？所谓“赏”，就是欣赏赞美，“识”，就是认识和发现，综合起来的意思就是家长们要认识和发现自己孩子所特有的长处和优点，并加以有目的的引导，勿使其压抑和埋没。

好孩子都是夸出来的，他们来到这个世界上，首先就是在欣赏和鼓励声中学会说话和走路的，他们太需要欣赏和鼓励了。其实，我们每个家长从孩子出生到学前都是成功的赏识教育家，孩子从开始学说话时，哪怕词语还说不清楚，也不会去责备，都会去大加赞赏，学会走路也是一样，孩子刚开始时，哪怕步子迈得歪歪斜斜，跌跌撞撞，父母总是给予赏识和鼓励，“孩子，跌倒了不要紧，站起来勇敢地走。”没有哪个家长见到孩子跌倒了，上去一巴掌：“不许摔跤！”我们都深深明白：只有孩子跌倒后重新站起来，步子才能迈得更稳健。

然而，我们许多家长随着孩子年龄的增长，上学后这种态度就一下子变得容不得孩子再有失败和差异。“人家的孩子如何如何，你怎么就这样？”期望值越来越高，有时呢，竟用成人的尺度去要求孩子，于是学说话、学走路时的成功教育法，渐渐地被指责和抱怨所代替，孩子也在责备和抱怨声中渐渐失去了 自信、失去了“我能行”的感觉。下面，我为大家介绍一个赏识教育成功的典范。周弘是怎样把一个三岁就双耳失聪的孩子培养成十六岁就踏入世界名牌学府的。

周弘的女儿周婷婷，生于1980年6月29日，先天性耳聋，一岁半因发烧打了一针庆大霉素，犹如雪上加霜导致双耳全聋，父亲周弘历经千辛万苦，四处寻医问诊，最后得出的结论是双耳全聋的孩子在全世界都属康复禁区，无法救治，为了不使女儿在心理上存在差异，四岁半便把她送进了正常儿童的幼儿园，六岁认识了两千多汉字，进入普通小学，并连跳两级，8岁背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时吉尼斯世界纪录，11岁被评为全国十佳少先队员，16岁考入了世界名牌学府哈佛大学成为中国第一位聋人少年大学生。周弘在人民大会堂7千人的大会上，做了精彩的发言，引起了轰动，受到了江泽民总书记的亲切接见和高度的评价。那么周弘具体的是怎样培养的呢？这就是赏识、信任和尊重差异，简单地说就是坚信自己的孩子是天才。婷婷学习桌子的玻璃台板下压着一张纸——《天才行为表》，只要婷婷读书忘了吃饭和睡觉，他马上指着表格第一条大声对女儿说：“你看，天才就是这样废寝忘食，你不是天才，谁是天才呢？”他就是这样给孩子积极的暗示。婷婷上二年级了，一天晚上，老师布置做十道应用题，而她只做对了一道，面对这种情况，有的家长早已一巴掌上去，可是周弘没有这么做，他在做对的一道题下打了一个大大的勾。对于女儿做对的一道题，他想到的是鼓励，想到的是女儿小时蹒跚学步时他欢欣鼓舞的情景，想到女儿第一声喊他爸爸时，他泪流满面的情景，于是周弘满怀深情地对女儿说：“简直不可思议，这么小的年纪做这么难的题，第一次居然就做对了一道。”女儿露出喜悦的表情，她还想进一步证明 自己，问：“爸爸呀，你小时候会不会做？”周弘说：“不会，像你这个年龄，这么难的题，爸爸连碰都不敢碰。”女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由地翱翔在数学知识的天空里，仅用了三年的时间就学完了小学六年的课程。这些只是周婷成长的点滴，但是却告诉我们：即便是那些带着先天不足或后天不足的孩子身上也蕴藏着巨大的潜力。更何况我们身边健康的孩子呢？所以我们家长一定要好好运用“赏识”这个法宝，不要因为孩子做好了学好了是应该的事而疏于表扬，渴望被人赏识是人的天性。大人们也是如此，就连美国著名的作家马克.吐温先生也曾经说过：“凭一句动听的表扬，我能快活上半个月。”有时有的家长虽然也给予了孩子一些赞美，但是由于心理的标尺太高，高于孩子的现实，夸奖时常喜欢加一条小尾巴，比如说：“你做这件事很对，但是„ „”自以为很聪明，先拍后抑，让孩子高高兴兴地接受教训，其实呢，孩子对这类表扬很敏感，他会认为“噢，他原来就是为了后面一段话才假惺惺地表扬我几句。”因此，对孩子表扬要真诚大方，讲究实效，讲究细节。比如：“孩子，你今天被子叠得真整齐。”“孩子，你真孝顺，帮妈妈把牙膏挤好了。”“今天你表现得真不错，妈妈注意到你向周爷爷问好的时候，脸上笑眯眯的。”??

二、善待孩子的“过错” 人非圣贤，孰能无过？小孩子天真活泼，常有率性而为的搞破坏的现象发生，对于这一类现象，有些父母会犯急躁的情绪。我们来看看，我国著名的平民教育家陶行知先生如何帮助一位家长来教育孩子的。有一天，陶行知先生家里来了一位朋友，告诉他，一件自以为很痛惜的事情，原来呀，他的孩子在玩耍中把他的一块金表给拆坏了。陶行知正埋头做实验，听完了朋友的话，急忙站起来问：“您，是怎么处理这件事情的呢？”朋 友回答：“我呀，把孩子痛打了一顿，直到他求饶为止。”神情中似乎还有些得意。不料陶行知先生听罢此言一拍桌子，大声叹道：“你呀，把中国的爱迪生给枪毙了。”朋友听呆了，一时不知道说啥好，过了好一会儿，才明白过来。陶行知建议道：“补救的方法还有，去，赶紧把孩子和金表一块送到钟表铺那儿，师傅要多少钱给多少钱，附带一个条件是让孩子看看是如何修理的。”这样，修表铺成了课堂，钟表师傅成了老师，孩子的好奇心得到了充分的满足，长大后，这个孩子成了一个科研工作者。家长朋友们，您遇到类似的情况是怎么处理的呢？可要慎重对待，千万不能扼杀了孩子宝贵的好奇心。有这样一些孩子，人群之中，他常跟人唱反调，你说这个，他偏说那个，很令家长们头疼。看了一节优秀的课堂教学案例《鹬蚌相争》，让我很受启发，课堂上老师带领大家总结了课文，正准备下课，突然，一个小男孩站了起来，低声说，“老师，我发现课文有个错误。”此言一出，其他同学都笑了，心想：课文怎么会有错呢，老师也愣了一下，随后让大家安静下来，亲切地对他说：“告诉大家，课文错在什么地方呀？”小男孩在老师的亲切的鼓励中大声说：“书上写，鹬威胁蚌说，你不打开壳，就等着瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，河里没有水，你就会干死在河滩上，你想想，鹬的嘴巴正被蚌夹着呢，怎么可能说话呢？”这时，旁边有个孩子插嘴道：“要我说，这是个寓言，鹬和蚌说话都是人们想像出来的，为的是告诉我们一个道理。”小男孩听了很不服气：“即便是寓言，想像也要符合实际呀，为什么就不能这样说，鹬用劲力气，想拔回嘴巴，还是不能从蚌那儿拔出来，便狠狠地瞪了蚌一眼，好像在说：‘你不打开壳，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，河里没有水，你就会干死在河滩上。

第五篇：家教心得

家长教育心得

一年级7班 杨嘉禾家长

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。

孩子象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对孩子施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为孩子有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多.另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

总之，对孩子的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋

友，还怕教不好他们吗？

引导孩子遇到有些问题时让他自己先思考是我教育孩子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。他做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告诉他正确的思考方式.孩子的学习是多方共同努力的事，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习轻松自如，这还要求我平时要多请教孩子的老师，有优秀经验的家长，让我们为培养下一代合格的人才而共同努力吧!总之，我们家长要及时引导、鼓励、督促。用欣赏的眼光去看待孩子，用表率的力量去激励孩子。最后，祝大家有一个好心情，祝每个孩子都健康、快乐、幸福地成长。