第一篇：」大陆高考作文满分选择的作品「选择
大陸高考作文滿分的作品「選擇」
<好文章已讀過的朋友，難得再重溫一遍！>
大陸高考作文滿分的作品「選擇」，也就成為大陸滿分「詩歌」型作文的絕響。
由於其特殊性，特提供全文如下：
如果我是一片雲，我會放棄高高在上，我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。
你要問我為什麼，請看看那些鬱鬱蔥蔥的生命，那，就是我的答案。
如果我是一支河流，我會放棄奔流到海，我選擇化為甘泉流入麥田。
你要問我為什麼，請聽聽農民伯伯喜悅的笑聲，那，就是我的答案。
如果我是一株靈芝，我會放棄長命百歲，我選擇化為一滴滴藥湯灌入人口中。
你要問我為什麼，請看看那位康復病人的笑臉，那，就是我的答案。
如果我是一塊礦石，我會放棄平靜安逸，我選擇熔入爐中化為滾燙的鋼水。
你要問我為什麼，請看看那一座座的高樓大廈，那，就是我的答案。
如果我是一隻白鴿，我會放棄自由嬉戲，我選擇永不停息地把橄欖枝銜到戰爭的國度。
你要問我為什麼，請看看那些飽受戰爭痛苦的兒童正在快樂地玩耍，那，就是我的答案。
人生，是一篇做不完的選擇題，向前？向後？往左？往右？
如果你已迷失方向，瞧瞧你心靈中的真、善、美吧，那，就是你的答案。
如果我是收到這封mail的人，我會放棄把它獨自珍藏，我選擇轉寄mail給大家，你要問我為什麼，請看看那些我的好友，對生命的方向正有一番新的篤定和自信時；
那，就是我的答案!
第二篇：去年高考作文满分作品
去年高考作文滿分作品
毛敏寫的作文「選擇」，也就成為大陸滿分「詩歌」型作文的絕響。由於其特殊性，特提供全文如下：
如果我是一片雲，我會放棄高高在上，我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。
你要問我為什麼?
請看看那些鬱鬱蔥蔥的生命，那，就是我的答案。
如果我是一支河流，我會放棄奔流到海，我選擇化為甘泉流入麥田。
你要問我為什麼?
請聽聽農民伯伯喜悅的笑聲，那就是我的答案。
如果我是一株靈芝，我會放棄長命百歲，我選擇化為一滴滴藥湯灌入人口中。
你要問我為什麼?
請看看那位康復病人的笑臉，那，就是我的答案。
如果我是一塊礦石，我會放棄平靜安逸，我選擇熔入爐中化為滾燙的鋼
水。
你要問我為什麼?
請看看那一座座的高樓大廈，那，就是我的答案。
如果我是一隻白鴿，我會放棄自由嬉戲，我選擇永不停息地把橄欖枝銜到戰爭的國度。
你要問我為什麼?
請看看那些飽受戰爭痛苦的兒童正在快樂地玩耍，那，就是我的答案。
人生，是一篇做不完的選擇題，向前？向後？往左？往右？
如果你已迷失方向，瞧瞧你心靈中的真、善、美吧，那，就是我的答案。
第三篇：高考作文素材选择
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高考作文素材范文：选
择
摘要：在人生的十字路口，就会面临选择。每个人的选择是与志向兴趣紧密相联的，志向高远，选择才能正确。正确的方向和道路选定以后，就应以坚韧的毅力勇往直前，切不可半途而废。
(1)引言
在人生的十字路口，就会面临选择。每个人的选择是与志向兴趣紧密相联的，志向高远，选择才能正确。
正确的方向和道路选定以后，就应以坚韧的毅力勇往直前，切不可半途而废。
(2)事实论据
鲁迅弃医从文
鲁迅原抱着医学救国的初衷东渡日本学医的。当他从日本人放的电影中，看到中国人被日军砍头示众，周围却挤满了麻木不佳的同胞看热闹，内心受到极大的震动，觉得：“凡是愚弱的国民，即使体格健壮也只能做毫无意义的示众材料或看客，病死多少也不必以为不幸的。”他认为，能改变人的精神状态，只有文艺。李于是放弃医学，而改行从事文学创作。
鲁迅终于成为现代伟大的文学家，思想家和革命家。
我们的事业在祖国
在1997年就有247位留法人员回国，他们当中很多人在法国已有稳定的工作，丰厚的收入，但是他们还是选择返回祖国参加建设。他们都些学有专长的人。有的还是某些科学前沿的专家，如曾任法国血管和血液研究所研究员并获得法国大奖的韩中朝，在法国以第一发明人资格申请三项环保专利的余德辉，为法国微动摩擦学派的形成作出重要贡献的周仲荣，在药用植物深绿卷化学成分和原理作用研究中取得突出成绩的林瑞超，还有在凝聚物理研究中取得新发现的莫洪。
他们所以决定放弃高薪和优越的生活条件，毅然选择返回祖国，主要原因是他们深深感到，自己的根在中国，自己的事业在中国。
达尔文的选择
达尔文的父亲是位医生，他希望自己的儿子继承自己的事业也做医生。可达尔文无心学医，成天收集动值物标本。他父亲对他无奈，又把他送进神学院，希望他将来当一个牧师。然而他的兴趣也不在牧师上，在剑桥基督学院毕业以后，却登上海军勘探船“贝格号”作历时五年的环球旅行，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。并于1859年出版震动当时学术界的生物进化论巨著《物种起源》。生物进化论是19世纪自然科学三大发现之一。
(3)理论论据
发展成长的最有力原则在于人的选择。
[英]艾略特《但尼尔狄隆达》
生活的难处就在于选择。
[爱尔兰]穆尔《折枝》
一个人怎样思想，他就是怎样的人;一个作何种选择，他就是何种人。
[美]爱默生《论文集第一辑》
在选择面前不作任何去何从选择，本身就是一种选择。
美国谚语
蜜蜂总是绕着好花飞。
俄罗斯谚语
目不能两视而明，耳不能两听而聪。
《荀子劝学》
我让旁人去嘀咕，自己却干自己认为有益的事。我巡视了我的领域中的事，认清了我的目标。[德]马克思
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。
柳青
不要急着决定，因为你经过一夜的深思熟虑之后，会涌现出更好智慧。
[俄]普希金
两只坏苹果之间，没有什么选择。
[英]莎士比亚《驯悍记》
在筑围墙之前，我先要弄清，我把什么围在墙外，什么围在墙里。
[美]弗罗斯特《修墙》
即使在没有肯定的可去之处时，也有必须动身离开的时刻。
[美]威廉斯《大路》
你见了一头熊就要转身逃走;可是假如你的背后是汹涌的大海，你就只好硬着头皮向那头熊迎面走去了。
[英]莎士比亚《李尔王》
第四篇：高考作文的文体选择
高考作文的文体选择
苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!”
这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。避短：不需要什么叙述、描写，文章结构也较灵活。
在“文体自选”的背景下，考生还是应该老老实实地首选最基础、最基本的常规文体，而且一定要有文体意识，写记叙文就要像记叙文，写议论文就要像议论文。但是，阅卷老师在阅卷中发现，有些考生对“文体自选”产生了错误的理解，在高考作文中出现了两种值得注意的情况：一是随心所欲，任意而为，结果，写出来的文章变成了非驴非马、非猪非狗的“四不像”，或各种文体一锅炒的“大杂烩”；二是受到一些新闻媒体炒作的影响，盲目地追求所谓的文体创新。他们向苏格拉底请教快乐到底在哪里。
但是每个人都有不快乐的时候，此时，我们应该怎样做呢? 请以“快乐”为话题写一篇作文，所写内容必须在话题范围之内。要求：①立意自定；②尝试选用特殊文体写作；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。避短：素材缺乏的同学可以通过这类文体弥补。
【修改提高】
重点从文体形式上研究你的作文。(3)结合具体文题和思路选择文体。
3、以“回报”为题，自选角度，自主确定立意，尝试特殊文体，写一篇800字以上的文章。使用特殊文体可以更有创意地表达观点，表现素材；使用特殊文体还可以扬长避短。(2)根据自身特长选择文体。避短：素材缺乏的同学可以通过这种文体弥补。
2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。【训练目标】让学生树立正确的“文体自选”意识，了解一些特殊文体的样式，有文体创新的意识，尝试特殊文体写作。一个学生要老师教会他所有的智慧。
记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体。一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。
其实，“文体自选”并不是不需要文体的规范，高楼考语文“考试说明”就明明白白地写着要“符合文体要求”，每年高考作文的评分标准中也把“符合文体要求”、“基本符合文体要求”、“不符合文体要求”等作为评判作文优劣的重要条件。没有充分的把握，不要轻易尝试所谓“创新”的、“另类”的特殊文体，特别不要玩那种没有实质内容的文字游戏。2．常规文体的选择
(1)文体概念要清晰，不能写成四不像。
过了好一会儿，老师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中，然后对着他的学生说：“来，把这些吃下去!”
学生惊惶地说：“老师，这„„这怎么能吃呢?”
老师又笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；正如汲取别人的智慧，必须经过你亲自去咀嚼、去实践。”
学生恍然大悟：苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己来品尝与体会的。老师笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口。
”
其实，在生活中，有快乐有忧愁都很正常。②戏剧、对话体：
扬长：思路活跃、善于写对话的同学很容易写好。避短：结构自由，不需要复杂的过渡承接，写作时文体不太规范的同学也能写好。
议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。④故事新编：
扬长：有大量故事原型的同学运用这种文体容易使文章出彩。形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文；善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。
【课外练笔】
以“合作”为话题，分别写一篇记叙文、议论文及其它文体形式的文章，自主确定立意，不要套作，不得抄袭，800字以上。请看下面几种文体：
①日记、书信：
扬长：可记叙、可议论、可抒情，可以自由地表达写出的文章具有亲切感。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定标题；尝试特殊文体写作；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。【写作指导】 1．正确认识“文体自选”
“文体自选（诗歌除外）”是近年来高考作文的一个重要特点。对某一话题有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，有鲜明观点的同学最好写议论文。
【借鉴范例一（略）】
【借鉴范例二（略）】
【借鉴范例三（略）】
【课堂写作】
1、阅读下面的材料，根据要求作文。只有自己不断反省、思考，才会成为自己宝贵的经验。③童话、寓言、科幻故事：
扬长：善于想象的同学可以借这种文体发挥特长。3．特殊文体的选择
特殊文体指的是应用文体和文艺性文体，应用文体包括日记、书信、演讲搞、辩论稿、会议纪要、实验报告、新闻报道、广告等；文艺性文体包括小说、戏剧、童话寓言、故事新编、散文、诗歌等。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”他们齐声回答：“快乐极了!”
苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。这几年的高考作文大都是“文体自选”，这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，确实有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。
学习的过程，除了你自己，没有任何人可以代劳。
第五篇：历史的选择征文作品（推荐）
《历史的选择》读后感
在遥远的历史长河中，有一颗星星冉冉升起，焕发出闪耀的光芒，这是一只苏醒的东方巨龙——中国。《历史的选择》这本书主要讲述中国从古到今经历的风风雨雨，还写了爱国英雄的光荣事迹。
《历史的选择》里有许许多多英雄人物为新中国做出过巨大的贡献。例如：董存瑞在危难时刻为战友开辟了一条安全通道，而自己却因为炸弹爆炸而牺牲了，那时他年仅十九岁。再比如：雷锋，他终身爱党，在他的一生中帮助了许许多多的人，雷锋在日记中写道：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!可是后来因为发生了事故而丧生了，他那时的年龄只有二十二岁。怎么样?他们是否很令你感动呢?
读了这本书，我觉得我们现在的有些人与那些爱国英雄形成了巨大的反差。现在，那些残疾人缺钱而在街上乞讨，人们不但不献出爱心，而且还骂到：“肯定又是一个骗子!”而那些英雄人士却奉献出自己的爱心：雷锋把自己的积蓄全都捐给了灾区;刘胡兰把钱放在窗口上让小偷去偷，她说：“世界上有小偷肯定是因为缺乏财务或物资，只要他们有了这些东西，一定会改过自新的!”我认为人们应该像爱国英雄一样，献出自己的爱心，不是有一句歌词叫：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!
《历史的选择》这本书不仅让我了解了中国的英雄人物，还让我学到了很多精神，我们要学习英雄的爱国主义精神;学习英雄做什么事情都不能轻易放弃，坚持不懈，有永不言败的精神。即然历史选择了中国，我们应该把这种爱国主义精神发扬光大，使生活更加美好!
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