支教感悟实践

第一篇：支教感悟实践

厦门路支教感悟

课外实践报告

支教感悟

2011年4月16日我们一大早起来坐上公交后换乘地铁步行至黄浦区南京东路街道厦门路居委会在那里等待小朋友的到来，当然我们事先准备了棒棒糖，小朋友来一个我们就发一个给他们；大约过了半个小时，来了第一个小朋友——一个二年级的小女孩，当然最先开始辅导他的是学习，学习辅导他语文检察她做的情况帮忙校正，过了没多久又来了一个，本来辅导他的是由于，然后小朋友询问关于作文方面的问题，由于由于不擅长这儿方面的工作，所以他和陈思奇换了一下辅导对象，然后又来了一个，这回当然是我辅导了，他做的是数学，我的数学还是可以的，更别说小学数学了，不过这个小女孩挺聪明的，全都做对了，我觉得她很有数学上的天赋，就这样我们耐心的指导着他们，不一会最后一个小女孩也来了。我们就轮流指导，那个小男孩很活泼，不一会就开始捣蛋弄得大家都哈哈大笑，我们就在一个快乐的氛围中度过了数个小时，知道小朋友们都回家吃饭我们才离开，我们在离开之时合影留作纪念，中间我们也留下了数张照片作为参与支教的证明和纪念它记录了我们与小朋友度过的快乐时光。

通过这次活动我们体会了作为一名志愿者需要付出的艰辛和毅力，他们要坚持下来很不容易同时我们也更加理解下乡支教的辛苦，当然能把自己所知道的知识传授给别人是一件很快乐的事，我们参加了这次活动受益匪浅，面对一个比你小十几岁的小孩，自己仿佛又回到了充满奇幻色彩的童年，而且怎么用方法使他们理解你所解释的原理是作为一个老师的基本素质，他同时还培养了我们的耐心和细心，而且我们还增长了社会阅历，国家下载曾大力号召大学生下乡支教改善基层的教育情况，我们此次活动也是在为以后的奉献做出尝试，也是响应党和国家的需要，我想他比我们坐在电脑旁拼命的打游戏有意义得多，我想大家也都能参与到这项活动中去帮助别人快乐自己，在帮助别人的过程中使自己成长，让自己成为一个对社会有用的人，一个能造福社会的人，时间虽然很短但他给我们每一位同学都留下了深刻的印象一段快乐的回忆，我想只要有机会我们应该多做一些志愿者活动，因为他给我们留下的不仅是一些快乐还给整个社会带来了一股新鲜的气息，为净化社会风气奉献出了自己的一份努力，我相信只要我们大家都抱有这种为他人服务的思想我们将离社会主义和谐社会不远了，我们单个人的力量的确很弱小，但大学生作为社会的先进群体应该发挥先锋的作用；引导社会走向一个更和谐的明天。

中国现在经济获得了高速发展，但中国还是有数以亿计的贫困人员他们还在为温饱问题而终日劳动。因此就会有大量的失学儿童还有那些偏远的山村教育现状十分令人担忧由于大学毕业生大多不愿意去那故那里的儿童随时面临着失学的可能，面对如此现状作为当代大学生的我们怎能不为那些可怜的孩子们出一份力，我想要号召大家都为祖国的教育事业多做贡献，为那些将要辍学的孩子尽自己的一份力，我想这样你就能在帮助别人的过程中找到真正的人生价值，一个人的生命是有限的只有找到知己真正的价值才能活得更有意义。

我想这次支教活动对我还是有很大启发意义的，它让我体会到了某些道理，更加明白了自己的不足和自己需要学习的地方，尽管每个人的人生目标是不同的但对于自身价值的追求却从未停止过，每个人都想实现自己的人生目标并为之奋斗一生，可是当我们回首往事时才发现其实我们能做一些更有意义的事，而当我们看到那些营营役役的人们时我们不禁可怜他们、同情他们。他们中大多毕生所追求的的东西最后得到了，但他们却发现失去了一些更宝贵的东西，所以到最后/ 2

厦门路支教感悟

课外实践报告

他们觉得他们的人生毫无意义，而相反那些为别人奉献的人他们会觉得人生很充实，这一生美白这走一回。我相信为社会奉献的人最终都能获得一份真正的快乐，并拥有一个充实的人生。/ 2

第二篇：下乡支教实践感悟

下乡支教实践感悟

转眼间，七天的支教生活就结束了，当再一次穿上队服，翻看照片时，我突然怀念那些逝去的日子，怀念那些人，那些事。

大一的日子是忙碌而又充实的，期末考试一考完紧接着是14天的军训，然后又是轰轰烈烈的搬校区，再然后就是我们的三下乡社会实践活动。早在之前我们就为这次活动做了充分的准备，20号清晨，我们从学校出发，冒着小雨，奔向了我们心中的那片热土----梅州市丰顺县留隍镇莲塘村育民小学。

来到这里让我印象最深刻的是看到了小朋友们眼里的好奇以及对我们的期待，期待着我们能给他们带来这里从来没有过的东西。而这看得出我们的到来给这片原本平静的村庄带来了“不平静”。

这里的小朋友们的热情很让我惊讶，支教期间，每天早上和中午他们都会早早地来到学校，尽管那时还没有开门，但是他们都会在门外耐心地等待。等门一开，他们欢呼雀跃地跑进来，是那样地开心。他们的热情也让我们充满了干劲，让我们全身心地投入。

然而，这里的小朋友是那么地积极好学。小朋友们都很好动，所以我们开设的武术班在男孩子中可是大受欢迎，因为学武术需要很大的空地，所以我经常跟着武术班的孩子来到篮球场的黄土地上。让我印象最深刻的是那个下午，刚下过雨，地上变成了泥浆，武术班的孩子都是赤着脚在泥浆地上练习打拳的，每个人的脚上都沾满了泥土，真的，那时看到这里我就特别感动，被他们的坚持与激情深深地折服了。后来他们自觉地找了许多麻袋，铺在泥路上，以防老师和我们自己打滑摔倒。真是一群活泼可爱又可敬的孩子啊!

三下乡，可以说，我们的生活每天都是一样的，我习惯了每天6点半准时起床，洗漱完毕吃完早餐就开始了新的一天。我觉得每天吃早饭是最幸福的时刻了，一大群逗比端着碗，坐在房檐下，喝着粥，说着笑着。现在想想是多么怀念那段日子，怀念那些温馨的时光。虽然现在三下乡已经结束了，但是我每天都会在六点多醒来，习惯的看看窗外，以前能看到学校里的那块大碑文，上面刻有弟子规，每天晚上我们都会在上面乘凉，吹吹牛，说说笑。现在我起来就只能看到房间的那扇门，但我还是会努力的把它想象为那块大石，上面还有我们的队员……

吃完早饭然后就打开校门，外面在已经聚集了一大批小朋友了，一打开门，他们就会欢呼着飞奔进来，感觉像是刚放出来的鸟儿。有时自己起的晚，他们还会在你的门外呼叫你起床的呢，然后拉着你的手，围着你转，牵着你走来走去，有时他们还会围殴你，是你还不舍得还手的那种，你就只能眼睁睁地被揍，不过也挺好玩的呀。

在三下乡期间，我认识了一大片蒲公英的逗比们，他们真的很逗，和他们在一起的日子我很开心。在下乡之前，我的情绪一直处在低谷，和他们相处了7天吧，已经完全被他们感染了，与他们一块二，一块疯，一起工作，一起吃饭洗碗，教小朋友，一起打闹，一起唱歌，一起跳舞……突然发现从前的日子都已远去了……

在我们义教即将结束的时候，每个小朋友们都在心愿墙上写下了自己的愿望，看着这些天真无邪的小朋友们的愿望，感觉自己都老了。有一个小朋友的愿望让我印象最深刻，他写的是希望爸爸的牙疼快点好起来，很难想象这是一个十几岁的孩子的心愿。顿时我的心就被触动了，好感动，他写的好真实，好温暖，希望那位爸爸的牙疼尽快好起来……

总结这七天来的生活，其实很简单，很忙但很充实很有意义。之前来的时候我就在纠结到底要不要来呢?很庆幸我做出了正确的选择。在这里我学到了很多，收获最多的是快乐。这里的每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容，无形之中也会感染到你。感谢这次三下乡活动，感谢莲塘村，感谢那些小朋友们还有蒲公英的小伙伴们。

第三篇：2014支教感悟

2014支教感悟

——心灵洗礼——

柳江土博中心校寄宿部胡江挺

我原来在农村出生，在农村生长了十年。1996年毕业分配到进德中心小学，97年调入壮校附小至今。期间曾经支教四年，99年在福塘小学，08年到土博四案小学，09年到百朋五九小学，13年至今在土博中心小学寄宿部。

99年还年轻，在支教点只懂得和别的老师一样生活·一样工作·一样学习。时常跟随老师领导走村串户，看到学生生活的艰辛，了解学生的疾苦，体会到农村家庭出一位老师是多么的伟大，老师用钱的态度和对钱的珍惜，支教补助110块都能解决一家人的生活问题。体会到农村教育教学水平的参差不齐。（有老师连续两次教学应用题例题抄的条件不够也能顺利上完一节课）

08年到四案小学这是土博的南大门，是一所沿着公路边上的农村小学，沿着公路边的学生家庭生活条件应该还过得去吧。经过调查研究学生早上七点就要从家里出来走到学校九点钟上课。差不多十二点放学。放学后是不能回家吃饭的，条件好的就用矿泉水瓶装一点玉米粥或者几个芋头和红薯来，这些就是他们的中餐。绝大部分同学是饿着肚子，上完了下午的课又走很远的路回家还自己煮才能有东西吃，这时候他们的爸爸妈妈都在外面做工。我问过他们：你们中午饿了吃什么？他们说：到水龙头前面喝一点水就饱了。这是08年的感悟。寄宿制学校迫在眉睫。

09年在百朋没有评为优秀支教队队员，也不做什么具体的工作，没有什么具体感悟。只知道离县城近生活条件不差。

13年到了土博中心小学的寄宿部感悟最深，心里为之震撼，也得到了洗礼。这是一所只成立半年的学校。我的感悟如下：

1学生有了免费的午餐，没有餐桌学生在树脚球场边蹲着吃饭，而且仅仅有一个菜。我的家庭也不富裕，我每餐三个菜是正常的，有肉有菜。我女儿今年7岁就是不吃，吃的很少很少像是在养猫。前几天我爸爸还说带我女去检查看看是不是缺什么微量元素或者有病，有病提前发现及时治疗。我又问学生这菜怎样？学生说很好锕。有的跟我说在学校可以天天吃肉，在家里一个星期只能够吃一餐肉。

这是一个震撼

——民以食为天

经过我和后援学校的沟通，后援学校从有限的经费里拿出三千元支持受援学校买了餐桌。学校领导到鹿寨考察回来后，加一个素菜，变成如今的一菜一汤。

2寄宿制学校与走读制学校有着诸多方面的不同：学生在校时间不同，老师的责任不同，寄宿制学校从周日晚上来一直到周五下午才回家，在校时间是走读制学校的三倍。相应的老师的责任也大了三倍。每天晚上还有晚自习，老师都要下班指导学生。还有生活老师负责生活起居，还有应急老师负责一些上课期间有病的学生送医院。老师的工作量多了很多。老师的工资还是那么多。老师无怨无悔任劳任怨默默无闻坚守自己的岗位。班主任每学期初收钱，每周分每人多少车费，每月要多少伙食费。点点滴滴零零散散的工作做得一个认真。我真是佩服五体投地。壮校附小有老师为搬桌子跟领导谈价钱。

这是第二个震撼

——崇高的敬业精神

如果在拉堡的几所学校如果没有家教那部分收入的老师还是这工资，老师们绝不会每年的各个季节都进商场购买所谓的牌子的衣服。土博这里的老师一件衣服穿三五年的是很正常的现象。而且夏天的衣服几乎没有超过每件100块的。

经过学校领导和老师的调查，这学期改变成周一早上九点中学生到校，因为周日学生早早就来学校，早上十点就来学校，生活老师下午五点上班。存在着七个小时的管理真空，谁来负责谁敢负责？因此调整到周一早上学生回校。

3土博地域辽阔分别与流山，里高，三都，宜州，来宾大唐接壤。属于柳江县尾也是柳州市尾。远离城市造就农民的纯朴学生的纯真。山多地少农村劳动力富余，一批批出去打工的农民走出深山，留下的是一批批留守儿童，女同志出去看到了外面的世界精彩，想着自己边远偏僻的家乡，曾经流出打死我不再回来的豪言壮语。有些男同志出去打工受伤老婆抛弃家庭改嫁的都有。因而出现了在校学生中孤儿占三分之一，留守儿童三分之一，父母在身边的也有三分之一。因此存在隔代教育，隔代教育出现过分溺爱或教育的缺失，学生存在性格的缺陷。九月份刚刚进学校晚上经常有学生哭泣，要找爷爷奶奶的。壮校附小留守儿童应该不到百分之五。

这是第三个震撼

——有父母才有家

4学生的卫生习惯让我震惊：学校刚刚成立很多学生不会使用学校的一些水龙头，不会冲厕所，拉屎拉尿以后留在那里不冲，导致厕所都不能进人，蚊子苍蝇到处是。吃完饭不洗碗的，不洗澡，不洗衣服，夏天一套衣服穿一周的现象都有。竟然在四年级的一个班里有一个女孩子就带一套衣服来学校，不知怎么拉尿在裤子上没有裤子换，第二天还是穿这有尿的衣裤上课，老师走过旁边顶不住那股骚味。教师一半摆着桌子一半留着垃圾。随手扔的现象非常严重。

这是第四个震撼————健康第一。

经过老师手把手的教学，学生掌握了这些基本知识，现在卫生习惯已经好了好多。

5一个学校十二个班三年级三个班，四年级两个班，五年级三个班，六年级四个班。493名学生，我上了六个班，在运动会的入场式前，培训每班的导航员，原地踏步走，齐步走都不会先抬哪只脚，不知道121的口令1是对哪只脚。体育技能水平三比不上壮校附小体育技能水平一。

这是我第五个震惊

——老师自己肚子里没有料

6整个柳江县青年教师赛教中，土博派出九个人参加比赛只有我一个人获得体育二等奖，其余都是三等奖。不是老师们没有水平而是老师们看的太少，学习太少。平均一个人一学期能够到县城听课没有一次。当然也有机会去南宁。有老师跟我算算账：车费只能报销全部，住宿费100块一晚。报销每天25块。自己添75块。两个晚上添150块。伙食费最少每人每天50块（一餐粉两餐饭）。报销10块。每次出去都在贴钱。再算算夫妻俩的工资。每月收入4000块。房贷还1000块。伙食费小孩在拉堡上学500块，还不能订牛奶。自己两夫妻200块，手机费两人100块，水电费100块。液化气100块，三个人的衣服每月花200块。人情来往双方的每月300块。过年过节两边走平均到每月500块。交通费每月200块（拉堡到土博单程票价13块）。父母兄弟姐妹家庭不能出任何意外。小孩不要参加任何学习班。自己两夫妻和小孩不能出现病痛，不能进医院，不能出去旅游，不能逛柳州，衣服在拉堡买。不能抽烟喝酒的情况下能节约出800块每月。

这是我第六个震撼

——老师口袋里没有料

总之，一年的时间眨眼即逝，为我的这一年支教所体会到的所有的震惊震撼感到高兴又感到可悲。高兴是我每次下来支教都可以获得一些新的认识，新的感悟，新的震撼，可悲的是在我们身边还有这种现象的存在。通过几次的震撼我的心灵就得到了几次的洗礼。洗掉了城市的喧嚣，洗掉了十几年进入职业倦怠期的疲沓，洗掉了我身上的铜臭味。我发现每间隔几年下来支教一次都发现新的的东西新的共鸣。每次共鸣都拨弄到我心底那根脆弱的神经。

第四篇：支教感悟

支教感悟

一年一度的支教工作展开了，终于还是轮到了我们10级。对于我来说，有喜也有悲。喜得是我们有机会可以证明我们自己，也可以做参加社会工作的预备。悲的是，我们要远离家乡，去到一个完全陌生的城市，结交新的朋友。以前，习惯了一直听课，这次，要去体验讲课，对我而言，也是一种锻炼。

坐上大巴，和同学一起奔赴支教的地方，在车上，我们一干人等被分配到各个点上，我所在的是一个叫做甘河子中心学校的地方，再也忍不住内心的激动，打开手机找百度，映入眼帘的是一座红色的两层楼图片，而后介绍的是甘河子是距离乌苏市最近的一个小镇，甘河子以农业为主等等，这个距离现在我还没有什么概念。不过一下车，校长接上我们从高楼大厦一路驰骋过广袤的棉花地，拐过弯过了一个小树林就到了我们的目的地，学校给我们安排的是一间师生公寓楼，环境优美，学校还给我们配备了一切厨具，为我们解决饮食的问题，这样的招待让我们欣喜若狂，少时安顿，校领导带我们饱餐了一顿，让我们奔波的心有了暖暖的感觉，想着今后的生后的生活和工作就要在这个淳朴的，美丽的小地方展开，内心既激动又期待。

接下来，我们参加了学校的一周一次的升旗仪式。仪式之后，王副校长给我们分了教学组。我们四个其中一个被分到了中学组，其余三个则加入了小学组。进行了简单的听课之后，我们就走马上任了，走在了一边学一边教的路上，对于我们这些新兵来说，有些忐忑，又充满刺激。

我们的课堂草率的开始，问题也不停的涌现出来，我们不停地听课，不断地改正缺点，终于有所改进，可离一个合格出彩的教师还是有一段距离，不过我们信心满满，怀着一颗虔诚的心，我们站在教师岗位上。

一点一滴，一日一夜。都是我们的生活，

第五篇：支教感悟

我的湘西支教

“偏远的山村，穷得响叮当的村民，破败的教室，穿着破旧脏乱的孩子，得自己劈柴烧饭，学生和村民个个把前来支教的老师看做天使一样崇高，老师就像做演讲一样在教室挥洒自如，通过老师半年一年的教导，孩子们的成绩突飞猛进，家长感恩戴德，学生眼泪鼻涕一大把的舍不得老师走”也许这是很多人对支教的印象。然而我经历的支教却是这样子的：

山村偏远但都通车：在苗族聚居的保靖县，经过的唯一一段没有水泥的路就是中心村到夯相，从吉首出发到其他各个村都已经修好了水泥公路。这里石头泥巴多，水泥厂到处都是，在这里水泥是相对廉价的。只是学校到赶集的地方没有汽车，只能靠走路，金落河到赶集地只要40分钟左右，夯相则需要3个小时。

村民小孩都不穷：村小（学前班-二年级）小孩每天都有1-2元零花钱，午餐是国家拨款下来的3元/餐的营养午餐。家里都是父母双方或一方在外面打工，一个人最少每个月也有3000元左右的工资，家家都有电视和手机，没有破烂到不行的房子，甚至还有豪气的小洋楼。

学校硬件都很不错：刚来到金落河时，我吓了一大跳，这么豪华的小学我还是第一次见。别墅式的校门、色彩鲜艳的教学楼、现代化的课桌黑板、橡胶篮球场、玻璃篮板的篮球架、精致的公共厕所、50英寸的液晶电视，背靠秀美的青山，门前小河流淌，简直像个度假村。原来，学校是湘西州检察院和建工集团去年援建的希望小学，硬件设施那是相当不错。做饭也都是用煤气或电磁炉，还配备有为营养午餐储备食材的大冰箱。

学生穿着干净整洁：金落河的小孩一个个都干干净净的，很可爱，爸爸妈妈或爷爷奶奶都会把他们收拾得挺好，非常自立。

缺了老师一切都是零：

新学校建好了，却没有一个老师，如果没有老师，就算把学校建成皇宫那又怎样。最后，在学区的协调下，才从中心村调来一个刚大学毕业的特岗教师蒲老师。于是，2013年下半年，蒲老师一个人教两个班三个年级27人（二年级单独一个教室、学前班和一年级一个教室），还要负责营养午餐（后来请石大哥代做饭），蒲老师每节课在一个班教20分钟然后布置作业再到下一个班，这里的学前班就相当于幼儿园，三岁半就可以开始上，所有的小孩刚来的时候都听不懂普通话，很多很简单的词语都得解释很久或者找二年级的当翻译，还有智障的残疾的，内向得一句话不说的，90的蒲老师能一个人撑起这个学校真的很令人佩服。

支教老师就是普通老师：

我的到来对于金落河来说就是一件微不足道的小事，家长只负责把孩子送来学校，至于谁来教对他们来说只是学校的事情，小孩子更不懂支教是什么，在他们眼里，我和蒲老师是一样的，就是他们的老师。村民也不知道什么是支教老师，他们认为我们支教老师是国家派来的，教完之后就会回到城里被安排当正式的老师。离开的时候，也是非常自然的离开，那种老师离开同学们就大哭留恋的场景不知道是哪里来的，只能说太假。更令人哭笑不得的是，大概四月份的时候，一个二年级的学生跑过来问我“余老师，你什么时候走啊，蒲老师教我们唱歌，等你走的时候唱给你听。”蒲老师教的是“祝你一路顺风”。

支教老师不能带来巨变：

来到这里才发现，除了好好的做好一位老师，在学校尽量陪着孩子们快乐的一步步成长外，我真的无力改变什么。双零分的那位尽管我想尽各种方法，今年还会是零分。4-7岁的孩子们只能慢慢的接受知识，顿悟或者分数突飞猛进这种事情跟他们毫不相干。而且，如果老师真的关心在意孩子们，就不会给他们分数上太大的压力，对于一个7岁前的孩童来说，一个快乐的童年比那几个分数不知道要重要得多少。

我的支教教学：

第一天进入教室自我介绍时，开门的时候感觉被锁上了，心里圪垯了一下，想这小孩怎么那么调皮呀，后来发现是高估他们了，根本就是门的弹簧不好给卡住了，我告诉了他们我的全名和鱼骨头标志。

我从蒲老师手里接过学前班（10人）和一年级（7人），由于自己以前也没有教学经验，刚开学的时候可是愁坏了。一年级上学期学的拼音几乎全不认得更不用说拼写了，能认识的字不超过30个，普通话也是说不了多，不认识字的话数学也就只会算10以内的加减了。更恼火的是，给一年级上课的时候，学前班的在旁边吵个不停，在教室打来打去，一会哭一个一会哭一个，脑袋都快炸掉了。

通过各方取经交流，两周后（第一周由于营养午餐没有落实好，每天只上半天课），我制定了一个初步的教学计划。

一、学前班的主要教写字，最后教10以内的加法，听读这一块就让他们跟着一年级顺便学一点；

二、一年级每天两节数学课按照课本来上，一节语文课教朗读课文和一节语文课教拼音；

三、每天上一节副课（唱歌、画画、体育）。

四、最后一个月专心教上学期和这个学期的生字和词语，每天做完并讲完一套试卷。

每天9点开始上课时，我就让一年级的读学过的课文，自己教学前班的同学写字，大概9点半正式给一年级的上课，这样安排之后，课堂有了一点改善，至少能保证到早晨11点左右教室相对安静的。渐渐地，又从中心小学和夯相小学背回来一些书给孩子们看，周末到中心的网吧下载好《虹猫蓝兔三千问》每天中午放给他们看，用手机下载一些儿歌在8:30-9:00间放给孩子们听，在夯吉女神的建议下在网上买来一些拼图和彩泥，还有天使支教机构给的颜料和画笔，自己又去买了几盒彩色笔，开始没有图画本就到村民家里去讨了很多年历裁好给小孩子画画，后来去保靖听课的时候顺便买回来一大把小子本和图画本，以期望能丰富小孩的学习生活，尤其是学前班，多给他们找点事做，就不会在课堂上面捣乱了。

小孩子的小心思：

班上都是4-7岁的娃娃，大哭大笑是上课的一大特色，到了这个学期结束，这个特色还是一直维持着。笑的理由不需要，哭的理由却是一大堆：被打了、摔跤了、字不会写、笔断了不会削、东西被别人拿了、心爱的东西被弄坏了、吃饭被人插队了、放学了字还没有写完、吃饭时筷子不见了、排队忘记了自己站在哪个位置了、睡着了醒来发现老师讲的自己没有写、老师说话的语气重了一点点、把老师的东西弄坏了，总之心灵脆弱的很，动不动就哭了，每个都一样，蒲老师还说我，去年都没有几个哭的，今年怎么老是哭，我想怎么可能哇，我也没有惯着他们，哭了我也没有过去哄过呀！小孩子表达不好情绪的方法就只有哭这一种嘛。

很多时候，小孩会写的字，也会到讲台上跟我讲：“老师，我不会写”，一般我也不会拆穿他们，耐心地再教一遍。还有的更是一篇字都快写完了，还会说自己不会写，站在我旁边不肯走，只要我教他写一个，他就高高兴兴的跑下去接着写。当看到很多同学都上来的时候，几个稍微大一点的孩子，也会把自己写好的字擦掉一个，然后说自己写错了不知道怎么写，要老师教，我也会把着他的手写一个。

每个孩子无论画了个什么都会举到我面前给我看看，我就得夸张地说：“哇，你画的。。真像真漂亮。”然后他就乐呵呵的又下去接着画，写字也是如此。每次我在讲台上给同学们改作业或写作业的时候，都会围过来问；“老师，这本是谁的呀！”，我基本上都会回答，其实他也不一定要知道究竟是谁的，就是需要个人回应一下。平时没有人耐心地去跟他们交流，家里的教育的多是教导指挥式的。

小孩子的小心思，看穿但不要拆穿，他们需要有人愿意花时间听听他们的声音，给他们鼓励，包容他的一点小心思。

现在一个学期结束了，总结一下，还是有点教学成果的（不包含学前班的智障儿）：

• 所有的孩子基本都会自觉地完成课堂作业和家庭作业。• 不会的都会主动来跟我说，不再畏畏缩缩。

• 早上都会主动跟老师打招呼“老师早上好”，借了东西或接受了帮助都会说“谢谢”，把人大哭后能把“对不起”说出口，刚开始要谁说对不起就会哭。

• 都能很好的玩拼图和泥巴，手指的灵活性明显增强。

• 中午会主动的去拿自己的图画本画画，一个月前我就不再上画画课了，每个中午自由活动（不能出教室），很多同学会选择看书、画画、拼图，像个乐园。

• 都养成了写完一个本子才能免费换新本子的习惯，如果是弄丢了话新本子就得花钱买，如果乱写的话以后就不会再发新本子了。• 学前班的都会写字了，虽然能写的难易程度不一样。

• 学前班的还会背一年级课文里的一些段落，尤其是“小小青蛙”那一课。• 有4个学前班的孩子会用手指或棍子算加法了，3个会抄数学加减法，2个还有几个数字不会写。• 一年级双零分的那个学会写自己的名字了，会写一些简单的字，还能扑克牌算20以内的加法。

• 5个一年级小孩会拼音了，还认识了300-500个不等的生字，6个小孩所有的课文都会读了，3个小孩甚至全部背完了。

• 6个孩子100以内的加减法，比较大小都完全掌握了，其他内容掌握程度不一，主要原因还是不认识字，还有两个5岁半的小孩是不认识字也不理解意思。

我的支教生活

真不敢相信现在已经6月底了，我还在垫着和盖着和冬天一样的棉被，原本还担心着要不要买凉席和风扇，真是瞎担心了。

支教的生活起始于正月初九在长沙的培训，培训完之后就乘坐11个小时的火车硬座（支教是没有工资的，都得节约点）来到吉首，再从吉首坐3个小时过山车似的中巴车来到水田河镇找梁校长报到，原本说我是“中心小学走教金落河小学”，到中心后又说我和张老师两人管金落河，把蒲老师调走，第二天一觉醒来就变成了我一个人住在金落河并教书。

第一周水田河俱乐部（那时候还未取名）奔赴夯相，筋疲力倦后享受着霞姐给我们准备的午餐，又往回走，自此水田河俱乐部每周都会聚会，还有了“苗乡人家”等各种根据地，到5.1结束后我们把天使支教在湘西的支教点（除傍海）都走完了一遍，最多了一周走了大概50公里路（从金落河——中心——夯相——夯吉——立口——吕洞——夯相——金落河），5.1到吉首看了两场电影，旅游到芙蓉镇遇上收留我们的石男神，端午节去了花垣县和沈从文笔下的边城，当初就是沈从文的边城让我产生了对湘西的向往才决定来湘西支教的，也扛着钢棍去山里寻找瀑布。不过水田河俱乐部的经典节目还数扑克牌“升级”，还是我先号召起来了，后来发展了一众牌友，逢聚必打，上周末我做好学生的视频后已经10点半了还是坚持回去打到12点，到现在也算记不清楚在哪些地方打过牌，一共买过多少副牌了。

刚开始学校的食堂还没有建好，所以就在石大哥家里吃饭，冬天的时候都是在寨子里腊肉下的火旁吃的饭。这里冬天都是吃两餐的，早餐也是吃米饭，感谢有营养午餐，否则不知道我能不能适应得了。下半年来的老师可能就要在新食堂做饭吃，而且得自己赶集买菜做营养午餐了。石大哥人很好，第一天就帮我安装窗帘，还把电炉子和电吹风都借给我，给我送糍粑、琵琶、西瓜、豆腐脑、豆浆等吃的，石大哥的妈妈也会给我苹果柚子等吃的，可惜的是我跟老太太实在沟通不了，她完全听不懂普通话，我对苗语更是一窍不通。平时放学或放假在学校，我就会帮石大哥看一下店子，没有做过饭，洗过几次碗，做得最多的家务就是拿筷子，本来也不太会做菜，而且他们的做法我更是无法效仿，就乐得只吃了。某一天，和张老师还有卡当两位一起去帮他插秧，原本他说还有帮手，我还以为自己那就只剩下打酱油的份，没想最后还成了主力队员。石大哥今年40岁的样子没有成亲，年轻的时候一直在湘西各地打工，后来母亲病了才回到村子里，去年国庆开始在学校门口开了个小卖部，生意还可以。

来到金落河的另一个意外收获就是认识了“算命先生”石发荣（云），百度“石发荣”了解他的故事后，亲眼见证了他为金落河的忙碌。给一众雕像和亭子刷上新的油漆、花500元换了一批新灯笼、打扫学校外面的地、收拾学校食堂建完后的残局、花钱请人修学校后面上山的石梯、花钱请人修去龙潭路上的亭子、照顾那些“收养”的猴子、为游客算命无论如何只收两元钱（说多了菩萨不要），30年来的坚持只为了让金落河更好，能真正认识这样的一个人何其幸！

当然，支教生活也会发生一些不愉快的事情，中心张老师的iPhone5被学生偷了藏起来后不见了，枞树的老师被偷了8条内裤，夯吉的厕所被扔蛇泼粪，石大哥的小卖部晚上抓到小偷送进派出所，端午节我和蒲老师的窗户被砸手机被盗。但是，这些都只能更加肯定我内心觉得支教的必要性，一定要有好的老师来好好教育小孩，从小孩开始形成习惯和价值观，只有教育才能带来文明。