中学生手机使用情况调研报告[范文大全]

第一篇：中学生手机使用情况调研报告

随中学生手机使用情况调研报告

随中学生手机使用情况调研报告

着现代社会的飞速发展，越来越多的高科技电子产品逐渐问世，而“日新又新我常新”的手机更是成为了时代进步的一种必然。大部分的中学生拥有了属于自己的一部很morden的手机，几乎天天带在身旁。手机，这个无时无刻不在变换的小精灵，在给我们带来无限便利的同时也影响着我们的学习生活。跟着我们的思路探访一下手机的利弊，让我们一起从生动的例子中悟出怎样正确面对现代化电子产品吧！

目录

一．调查问卷及结果分析

二．校园手机概况

三．手机案例分析

四．拒绝无聊短信HOT

五．调查问卷结果&分析

一.调查问卷结果&分析

为了全面考察一下同学们在手机方面的应用，我设计了一个小小的调查问卷，收上来后统计了一下结果又加以分析，作为这个调研报告的第一个板块，希望大家能从中收获很多。答案补充

《关于中学生手机使用情况的调查问卷》

手机作为现在我们最常使用的一种通讯工具，带给我们许多方便。但同时也有新的问题困扰着它，因此，我想做个调查，谢谢支持。

１、你知道手机有辐射吗？（）

⑴知道

⑵不知道

２、你的手机开机状况（）

⑴每天都开

⑵上学关机,下学开机

⑶周一到周五关机,周六日开机

⑷有时开,有时关,没准

３、你用手机主要和谁联系?（）

⑴和父母联系

⑵和同学联系

⑶其他

４、你用手机主要做什么?（）

⑴打电话

⑵发短信

⑶玩游戏

⑷听歌,看电影

⑸其他

答案补充

５、你收到过垃圾短信吗？（）

⑴每天好几条

⑵每天一条左右

⑶有时会收到

⑷很少收到

６、你收到的最多的垃圾短信属于哪类？（）

⑴诈骗短信，如告知中奖

⑵贩卖违法物品，办证

⑶广告短信，如机票酒店打折

⑷同学、朋友发来的,“......请转发给10人,否则你的成绩将下降或你将有恶运等等”垃圾短信?

⑸其他

７、当你写作业时,有同学的短信发来,你会:（）

⑴不理,写完再看

⑵马上看一下,但不回

⑶立刻看,立刻回

⑷其他______________

８、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？[单选]（）⑴非常烦，影响正常收发短信或接听电话

⑵有点烦，但不影响正常生活

⑶没有多大影响

⑷喜欢,可以打发时间

９、为什么天天带着手机（）

⑴电话亭少或电话亭电话常坏

⑵手机方便

⑶手机有娱乐功能

答案补充

调查结果

共收回有效调查问卷共24张

１、你知道手机有辐射吗？

⑴知道23

⑵不知道1

结论：说明大部分同学知道手机有辐射

２、你的手机开机状况

⑴每天都开2

⑵上学关机，下学开机15

⑶周一到周五关机,周六日开机3

⑷有时开，有时关，没准

4结论：上学关机、下学开机的占多数。

３、你用手机主要和谁联系?

1.和父母联系22

⑵和同学联系14

⑶其他1答案补充

结论：绝大部分同学使用手机，是因为手机方便

二.校园手机概况

1.手机普遍性

调查结果显示，80%至90%的中学生有自己的手机，其中大部分比较先进。这反映了手机在我们同龄人的群体中具有很强的普遍性，而且几乎所有的中学生都比自己的父母更了解一些高新技术产业。

2.中学对手机的规定与限制

大部分中学校规都规定不允许将手机带入校园，而有一部分学生却明知故犯，公然在学校里拿出手机。鉴于有些同学家远，上下学不方便联系，我们学校规定可以带手机，但在校园内绝不能开机或外

答案补充

3.校园电话机情况

几乎所有的中学都有电话亭，我在我们学校高中部发现有三部电话机，两个电话亭；初中部发现有三个电话亭。一次运动会在高中部的入场式彩排中忽然下起大雨，情急之下大家都互相借电话卡，我作为有卡一族，跑遍七部电话，发现其中只有两部能正常使用。这一次经历反映了各个学校的电话机不能保证每部正常使用。这样天天带IC卡或202卡上学的同学是少之又少。后来我又发现初中部有一个电话亭也坏了，我作为学校的一员，打电话让中国网通工作人员来修了，后来就能够正常使用了，所以学校的IC卡电话应派人经常检查，保证能正常使用。

4.手机外现情况的建议

据我所知，在我们学校，放学后，没人时，或餐厅里，就发现有人打手机跟父母或来接自己的人联系，由此我想到，如果学校餐厅内或教学楼里，能有多部IC卡电话，不用排队就能很方便与家长联系，这样在寒冷的冬天也不用跑到外面去打IC卡电话了，更不用偷偷摸摸使用手机了

答案补充

三.手机案例分析

1.手机与校规

某校某班十多名同学一致把手机外显，违反了校规。后其自行向校方自首，校方酌情扣分，该班班主任没收了其中两名同学的手机至今未还。

(1)不应该“反其道而行之”地外显手机，而且还是集体性的行动

(2)该生主动向校方自首的精神可嘉，但我们尽量是不犯错误

(3)对于班主任没收其中两名带头同学手机的行为，个人认为起到一个“杀鸡儆猴”的作用，一定程度地威慑住其他同学不敢外显手机，但对于规定的遵守，我觉得更应该自觉。

2.手机对道德的影响

某中学生因家长不给自己买手机自己又想玩而借班里另外一个同学的手机周六日使用，家长却丝毫不知。后来此生在班中威信大大下降，失去了很多同学的信任。

(1)那名中学生不应该借别人手机，家长不给他买有家长的理由，他应该学会克制欲望。

(2)家长对那名中学生了解不足，以至于连孩子自己的生活情况都不知道。

(3)同学的眼睛是雪亮的，失去信任是他应得的后果。

答案补充

3.手机对学习的影响

某中学生在小学学习比较好，上的中学也不错，但是自从家长给配了手机，天天离不开，和同学发短信一个月几百条之多，学习严重下滑，最后只上了职高。

不是说家长不能给孩子配手机，具体情况要因人而异。得看学生的自制力如何，目前需不需要手机而定。

4.手机对健康的影响

手机对健康影响很大，手机越好，对人体的辐射越大。在2001年1月，德国就有一项研究发现，手机可能会导致眼癌，因为他们将3000个患眼癌的人和3000个正常人进行对比研究，常用手机的人患上眼癌的机会比其他人多出3倍。在信号越弱的地方，手机就越要提高发射功率，导致手机辐射越大。

(1)我们在使用手机时尽量做到没事不开机，开机不放在贴身的地方。

(2)与对方打电话时接通的那一秒不要贴耳朵，可以接通后再放耳边。而且长话短说，言简意赅。

答案补充

四.拒绝无聊短信 HOT TOPIC

假如你是有手机的中学生，你在手机的使用过程中，是否收到过这样的短信„„

“这里有五颗幸运星，象征幸福与幸运。衷心祝你考试成功，如果你将此条短信转发给至少5个朋友，明天一切顺利。如果不发„（发吧，都是被朋友逼的）”（威胁短信）“人的两只眼睛，如同两个朋友，它们一起笑，一起哭，一起快乐，虽然他们彼此看不见，但感情深厚。其实友谊就应该是这样，这周是世界好友周，把这条短信发给你的朋友吧，看看有多少人会给你回发。”（威胁短信）

“三鹿奶粉新广告：三鹿奶粉，三聚氰胺化工厂荣誉出品；奶粉喝三鹿，直奔黄泉路；三鹿奶粉，中国男足指定用奶 „„ ”（搞笑短信）

“***国际航空公司，机票价格减半!一切航程超值超实惠„„”（广告短信）

五．调查问卷结果&分析

答案补充

【总结】

这些无聊短信在飞入我们手机的同时也带走了时间。像那些威胁短信，许多人碍于不想考砸、不想让妈妈遭难等因素，耐着性子又回发了十几条。一条短信就是一毛钱，在做这些无意义转发的同时我们逐渐消耗着手机里的钱，也消磨着自己的时间。所以，在这里，我衷心告诉大家：不要发无聊短信了，省省时间吧！用好自己的手机！

也希望校园内能增加一些来电时不会响铃只会闪灯的IC卡电话（这样不会影响学校秩序），让打电话变得非常方便，这样大家就不用带手机了。

愿这次调查能给大家带来一些启示

第二篇：关于大学生手机使用调研报告

关于大学生手机使用调研报告

工程管理系房地产经营与估价陈川

一、调查方案

（一）、调研目的：了解大学生在生活中对手机的使用状况，了解手机对大学生生活的影响 手机的使用在近几年以来越来越普遍，不像是在九十年代的时候，用的是大哥大，而且是只有有一定经济能力的人才会拥有那麽一台FASHION的大哥大。那时候的手机就像是家里的一件宝贝，而不是像现在一样基本上每家每户都有手机，甚至大多数家庭是每一个人都拥有一部“智能手机”，上至七八十岁的老人，下至五六岁的小朋友。现今社会，一部智能手机就像是家里必备的一件生活用品，它联系着一家子的人。

近几年，手机的使用在校园里不断增加，特别是大学生手机的使用越来越多，越来越明显，这也使得越来越多的手机厂家把手机市场放到了学校里面。很多手机商人们开始把他们的目光投向了学校这麽一个具有潜力的手机大市场，因此，我的好奇心不断增强，最后促使我想要去了解关于它的更多事。为了能够了解大学生在生活中的手机使用状况，了解手机对大学生来说到底有些什麽样的吸引力。而手机对大学生又有哪些消极、积极影响。因此，我走进了对大学生手机使用情况的调查。我决定以我校重庆城市管理职业学院的学生作为调查对象进行我的调查，然后撰写一篇有价值的调研报告。

（二）、调查方式： 问卷调查方式（学校访问）、网上（百度）进行搜索近年来的手机使用调查情况

（三）、调查对象：xx学院在校大学生

（四）、调查时间：2011年10月‐2011年11月

（五）、调查区域：xx学院

二、问卷设计

（一）问卷

1、您现在使用哪种的手机？

a、名牌b、杂牌c、其它

2、您使用的手机是平板的、滑盖、旋转还是翻盖的？

a、平板b、滑盖c、旋转d、翻盖

3、您获得手机的途径是什麽？

a、自己挣钱买的b、父母买的c、朋友送的d、活动赠送得的4、您在选择手机时主要看中的哪方面？

a、功能b、款式c、价钱d、牌子

5、您更新手机的周期的是多长时间？

a、半年b、一年c、一年以上d、到坏为止

6、您所购买的手机价格是大概多少？

a、200‐600元b、600‐1000元c、1000‐2000d、2000以上

7、您用手机打电话多、上网多还是玩游戏多？

a、打电话多b、上网多c、玩游戏多

8、您每月的话费大概是多少？

a、20元以内b、20-50元c、50-100元d、100元以上

9、您每月的话费大多用在哪个方面多？

a、打电话b、上网c、玩游戏

（二）、问卷调查结果数据分析

1、使用的哪种手机 ： 名牌杂牌其它分别占55％30％15％

2、使用的手机是平板的、滑盖、旋转还是翻盖：平板滑盖旋转翻盖分别占55％35％0％ 10％

3、获得手机的途径：自己挣钱买的父母买的朋友送的活动赠送得的分别占10％70％10％10％

4、在选择手机时主要看中： 功能 款式 价钱 牌子分别占50％30％20％0％

5、更新手机的周期：半年一年一年以上到坏为止分别占0％10％35％55％

6、购买的手机价格：200‐600元600‐1000元1000‐2000元2000元以上分别占25％35％40％0％

7、用手机打电话多、上网多还是玩游戏多：打电话多上网多玩游戏多分别占40％5％5％

8、每月的话费： 20元以内 20-50元 50-100元 100元以上分别占10％55％20％15％

9、每月的话费大多用在：打电话上网玩游戏分别占65％30％5％

三、调查报告

（一）手机在大学的普及情况以及手机在大学未来的发展趋势分析

根据我在对本校xx学院的调查情况来看，手机在大学已经普及，在今年，也就是201

1年在我调查的同学中首先她/他们都拥有一部手机。不考虑手机的好坏，大家都拥有一部属于自己的手机。所以，从我的调查结果显示：大学生基本都拥有一部手机。

从我的观点来分析，手机在大学近几年的发展前景会越来越好，因为手机不管是作为一种通讯工具，还是作为一种上网、游戏工具，大学生们都离不开它。它作为一种通讯工具给同学们带来方便，可以和远处的亲人们通话，可以和不在身边的朋友们彻夜畅谈。而手机作为一种游戏、上网工具，同样也可以带给学生们一些快乐，在心情不爽时可以玩玩游戏放松心情。但是从另一方面来说，手机的发展也会有不好的预兆，现在大学生们不再仅仅满足于这些方面，她/他们对手机的要求会越来越高，再加上现在电脑使用的人逐渐增多，所以手机商家们的压力会越来越大，如果手机的更新太慢的话，那么在不久的将来手机在大学的发展趋势会趋于下降。

（二）大学生购买手机的标准以及原因

根据问卷调查显示，大学生购买手机的标准，从调查的第四个问题看，其调查结果显示50％大学生是根据手机的功能选择的，30％大学生是根据手机款式选择的，20％大学生根据手机的价钱选择的。从调查的第一个问题看，其调查结果显示55％大学生在选择手机时是名牌，30％大学生在选择手机时是杂牌，15％大学生在选择手机时是其它。那么从这个问题看出，现在的的大学生在选择手机时还是比较理性的，在我的这次调查中有一半的同学是根据手机功能选择的，从此也可以从客观角度看出，手机功能技术的创新和发展是非常重要的，当然外观也很重要，因为现在大学生的审美观也非常特别。从调查的第六个问题看，其调查结果显示有25％大学生购买手机的价格在200到600元，35％大学生购买手机的价格在600到1000元，40％大学生购买手机的价格在1000到2000元。在我的调查结果中显示没有学生购买两千元以上的手机。

从问卷调查可以看出大学生购买手机的原因，从两个个方面来说，一是因为人与人之间的联系所需要；二是因为娱乐，如上网、玩游戏、听歌等等。然而根据我自己在生活中了解，有好多人刚开始买手机的意图是为了方便与家人联系，然而当买来之后，事实并不是那么如人想象的，好多人拿着手机玩游戏，特别是学生，有时候甚至上课都玩游戏。以至于手机不只是通讯，更多的是游戏。

（三）大学生每月手机话费的大概使用情况

根据我的问卷调查第八个问题的调查显示，大学生手机话费的使用情况如下：有10％的大学生每月话费大概是二十元以内，有55％的大学生每月话费大概是20元到50元，有20％的大学生每月话费大概是50元到100元，有15％的大学生每月话费大概是100元以上。从我的调查数据来看每月话费在20元到50元的大学生是最多的，大学生每月话费使用最少的是二十元以内。

然而这些话费都用到哪些方面呢？根据我的问卷调查显示，有65％的大学生每月话费用到了打电话上，有30％的大学生把每月话费用到了上网上，只有5％的大学生把话费用到了玩游戏上，总体来看，大学生对手机话费的使用还是比较合理的，没有把太多时间、话费花在玩游戏上。基本上合理的分配了自己的话费。但从另一个方面来讲，又是不太好的，不管是联通，还是移动话费收取都还是比较便宜的，然而从我的调查数据显示大学生每月话费在20元到50元是最多的，50元到100元和100元以上次之，而50元到100元和100元以上所占总体调查比例是较大的。

从我个人的角度来看每个月作为一个大学生每个月是要不了那么多的话费的，就算你打电话上网也不需要那么多，并且现在上网流量包是比较便宜的。所以在我个人看来，有一部分的人还是没有合理的去使用手机。现在大学生使用手机，不就是方便与朋友，家人联系。从手机话费这一方面来说，我觉得大学生在每个月应该为自己的手机消费做一个合理的规划，尽量避免不必要的消费。如：没有什么重大事件，没有着急的事，可以采取发信息方式，因为大家都知道短信比打电话要便宜些。特殊消费除外。这样不仅可以降低你的消费，更好的是可以让大家逐渐形成一个好的手机消费观念。

（四）大学生手机使用的目的大学生手机使用目的，以我的了解来看大多数的大学生都是在外地上大学，背井离乡，离父母、亲人、以前的朋友和同学远，所以经常联系基本上都是通过手机联系。现在手机使用已经普及，就连电脑在大学基本也已经普及。所以说在现在看来，大多数的大学生把手机当成是一个通讯工具。一个与可以和家人联系的传送带，它把学生对爸爸、妈妈、朋友、亲人的想念和关心传回家乡。

（五）手机对大学生的影响

随着世界科技的不断进步，不断创新，随着中国经济的不断发展，中国科技的不断进步，不断创新，使得很世界和中国的很多方面得到了快速的发展。特别是在手机的领域，把新的科学技术体现得淋漓尽致。在近几年，手机市场飞跃发展，而其中的一个重要市场则是在学生这一块，特别是在大学。应为在大学手机是每个同学必不可少的一样工具，手机在大学生手中作为一个重要的通讯工具而存在。

但也正因为科技的发展使得手机的功能越来越多，越来越丰富。然而，这些附加的功能对大学生的生活和学习造成了一个重大的影响。当然，这个影响也是双面的，有积极的，也有消极的。消极的影响，现在由于大学生的课余时间会比较多，多数自由时间不是在学习，而是在玩手机。在手机上打游戏、上网、听歌等等。这仅仅是在课余时间，还有好多人是在课堂上因为耍手机而造成上课分心。现在在大学课堂上玩手机、耍游戏、发信息的大有人在，至少在我身边就有很多的这种人，我觉得这不仅仅对学生的学习有影响，而且对老师上课和周围同学学习也有一定的影响。这还只是比较小的影响，由于现在手机的普及，使得现在好多大学生都依赖手机，就连考试都依赖手机。现在好多学生在考试的时候利用手机的便利作弊，这种事件似乎在好多学校都有发生过，不仅仅是在大学，在中学也有。也正因为有些学生对手机的不正确使用，使得有好多人开始从心里上觉得手机这个东西不是那么的好。特别是一些些父母开始反对自己的孩子用手机，不过父母的这种情况一般发生在中学。大学之后，是被允许的。即使是这样，我们作为大学生更应该要加强自我使用的意识，不可以忽略手机对大学生活和大学学习的影响。大学时光是美好的，大家不要把时间都浪费在手机或电脑上，建议大家在课余时间多参加活动或者是多学点知识、经验。

当然手机是有积极影响的，和朋友、亲人间的联系。它就好像是一条网上连接带，把各个方面连接起来，方便，特别是对于一些在外地上大学的同学来说。手机是非常便利的，不管是从它的大小、功能，都是非常便利的。还有就是，手机的mp3、mp4功能可以在人疲惫的时候或者是心情不好的时候起到很好的作用，从心理学方面来说，人在疲惫的时候，不愉悦的时候听听音乐是个非常不错的选择。可以让人心情放松，思想放松。还有一些照相的功能可以给学生带来一些小乐趣，这些都是积极的影响。总的来说吧，手机在我们生活中是不可缺少的一部分，它带我们的便利很多，而且对于大学生来说，手机它在大学生的生活中起着一个非常重要的作用。况且，手机现在在社会上已经成为一种潮流在向前进。虽然手机是在不断地影响着我们，但是我们现在始终还是学生，应该做有关学习方面的事，尽量的少受手机的负面影响。平时不断的去克服手机带来的一些诱惑，不仅仅是手机，只要是对学习不利的东西都应该要避免去过多的接触。

四、调查总结

从这篇报告来看，有提出问题，也有提出相应的建议和解决方法。首先写了手机调查的方案，然后进行了具体的行动，以问卷方式进行了一些有关手机问题的调查，并且在下文根据所做的调查结果进行了对调研主题大学生手机使用做了一定的观点分析和阐述。总的来说，这次的调查是比较完善的完成 “大学生手机使用调研”。不管是什么东西都有利有弊，然而手机当然不例外。只要我们大学生正确的去使用手机，那么就不会有那么多的问题。从这次的调查来看，我得出基本上大学生都拥有一部手机，但对其使用确实是不太合理。所以，我建议大学生应该要为自己拟一个手机使用的方案，不要盲目的用手机。应该要合理的去使用机，用比较理性的思维去买一部手机，用一部手机。

第三篇：中学生手机使用情况调研报告

《中学生手机使用情况调研报告》

随着现代社会的飞速发展，越来越多的高科技电子产品逐渐问世，而“日新又新我常新”的手机更是成为了时代进步的一种必然。大部分的中学生拥有了属于自己的一部很morden的手机，几乎天天带在身旁。手机，这个无时无刻不在变换的小精灵，在给我们带来无限便利的同时也影响着我们的学习生活。跟着我们的思路探访一下手机的利弊，让我们一起从生动的例子中悟出怎样正确面对现代化电子产品吧！

目录

一．调查问卷及结果分析 二．校园手机概况 三．手机案例分析 四．拒绝无聊短信HOT 五．调查问卷结果&分析

一.调查问卷结果&分析

为了全面考察一下同学们在手机方面的应用，我设计了一个小小的调查问卷，收上来后统计了一下结果又加以分析，作为这个调研报告的第一个板块，希望大家能从中收获很多。

《关于中学生手机使用情况的调查问卷》

手机作为现在我们最常使用的一种通讯工具，带给我们许多方便。但同时也有新的问题困扰着它，因此，我想做个调查，谢谢支持。

１、你知道手机有辐射吗？（）

1.知道

2.不知道

２、、你的手机开机状况（）

1.每天都开

2.上学关机,下学开机

3.周一到周五关机,周六日开机

4.有时开,有时关,没准

３、你用手机主要和谁联系?（）

1.和父母联系

2.和同学联系

3.其他

４、你用手机主要做什么?（）

1.打电话

2.发短信

3.玩游戏

4.听歌,看电影

5.其他

５、你收到过垃圾短信吗？（）

1.每天好几条

2.每天一条左右

3.有时会收到

4.很少收到

６、你收到的最多的垃圾短信属于哪类？（）

1.诈骗短信，如告知中奖

2.贩卖违法物品，办证

3.广告短信，如机票酒店打折

4.同学、朋友发来的,“......请转发给10人,否则你的成绩将下降或你将有恶运

等等”垃圾短信?

5.其他

７、当你写作业时,有同学的短信发来,你会:（）

1.不理,写完再看

2.马上看一下,但不回

3.立刻看,立刻回

4.其他______________

８、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？[单选]（）

1.非常烦，影响正常收发短信或接听电话

2.有点烦，但不影响正常生活

3.没有多大影响

4.喜欢,可以打发时间

９、为什么天天带着手机（）

1.电话亭少或电话亭电话常坏

2.手机方便

3.手机有娱乐功能

调查结果

共收回有效调查问卷共24张

１、你知道手机有辐射吗？

1.知道23

2.不知道

1结论：说明大部分同学知道手机有辐射

２、你的手机开机状况

1.每天都开2

2.上学关机，下学开机15

3.周一到周五关机,周六日开机3

4.有时开，有时关，没准4

结论：上学关机、下学开机的占多数。

３、你用手机主要和谁联系?

1.和父母联系

2.和同学联系

3.其他22 14 1结论：说明手机目前主要作用是向父母报平安

４、你用手机主要做什么?

1.打电话

2.发短信

3.玩游戏

4.听歌，看电影

5.其他18 19 1 6 3

分析：听歌、看电影最好不要用手机，它对我们的身体是有害的，不是必须用时

最好不用

５、你收到过垃圾短信吗？

1.每天好几条

2.每天一条左右

3.有时会收到

4.很少收到2 2 14 6

结论：一半以上的同学收到过垃圾短信

６、你收到的最多的垃圾短信属于哪类？

1.诈骗短信，如告知中奖0

2.贩卖违法物品，办证1

3.广告短信，如机票酒店打折10

4.同学、朋友发来的，“......请转发给10人,否则你的成绩将下降或你将有恶

运等等”垃圾短信? 15

5.其他4

分析：同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大，因此以后最好不发

送、不回应第四类这样的短信

７、当你写作业时,有同学的短信发来,你会:

1.不理，写完再看8

2.马上看一下，但不回6

3.立刻看，立刻回7

4.其他3

分析：一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响

８、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？[单选]

1.非常烦，影响正常收发短信或接听电话 2

2.有点烦，但不影响正常生活6

3.没有多大影响15

4.喜欢，可以打发时间1

分析：同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响

９、为什么天天带着手机

1.电话亭少或电话亭电话常坏5

2.手机方便18

3.手机有娱乐功能2

结论：绝大部分同学使用手机，是因为手机方便

二.校园手机概况

1.手机普遍性

调查结果显示，80%至90%的中学生有自己的手机，其中大部分比较先进。这反映了手机在我们同龄人的群体中具有很强的普遍性，而且几乎所有的中学生都比自己的父母更了解一些高新技术产业。

2.中学对手机的规定与限制

大部分中学校规都规定不允许将手机带入校园，而有一部分学生却明知故犯，公然在学校里拿出手机。鉴于有些同学家远，上下学不方便联系，我们学校规定可以带手机，但在校园内绝不能开机或外显。

3.校园电话机情况

几乎所有的中学都有电话亭，我在我们学校高中部发现有三部电话机，两个电话亭；初中部发现有三个电话亭。一次运动会在高中部的入场式彩排中忽然下起大雨，情急之下大家都互相借电话卡，我作为有卡一族，跑遍七部电话，发现其中只有两部能正常使用。这一次经历反映了各个学校的电话机不能保证每部正常使用。这样天天带IC卡或202卡上学的同学是少之又少。后来我又发现初中部有一个电话亭也坏了，我作为学校的一员，打电话让中国网通工作人员来修了，后来就能够正常使用了，所以学校的IC卡电话应派人经常检查，保证能正常使用。

4.手机外现情况的建议

据我所知，在我们学校，放学后，没人时，或餐厅里，就发现有人打手机跟父母或来接自己的人联系，由此我想到，如果学校餐厅内或教学楼里，能有多部IC卡电话，不用排队就能很方便与家长联系，这样在寒冷的冬天也不用跑到外面去打IC卡电话了，更不用偷偷摸摸使用手机了。

三.手机案例分析

1.手机与校规

某校某班十多名同学一致把手机外显，违反了校规。后其自行向校方自首，校方酌情扣分，该班班主任没收了其中两名同学的手机至今未还。

(1)不应该“反其道而行之”地外显手机，而且还是集体性的行动

(2)该生主动向校方自首的精神可嘉，但我们尽量是不犯错误

(3)对于班主任没收其中两名带头同学手机的行为，个人认为起到一个“杀鸡儆猴”的作用，一定程度地威慑住其他同学不敢外显手机，但对于规定的遵守，我觉得更应该自觉。

2.手机对道德的影响

某中学生因家长不给自己买手机自己又想玩而借班里另外一个同学的手机周六日使用，家长却丝毫不知。后来此生在班中威信大大下降，失去了很多同学的信任。

(1)那名中学生不应该借别人手机，家长不给他买有家长的理由，他应该学会克制欲望。

(2)家长对那名中学生了解不足，以至于连孩子自己的生活情况都不知道。

(3)同学的眼睛是雪亮的，失去信任是他应得的后果。

3.手机对学习的影响

某中学生在小学学习比较好，上的中学也不错，但是自从家长给配了手机，天天离不开，和同学发短信一个月几百条之多，学习严重下滑，最后只上了职高。不是说家长不能给孩子配手机，具体情况要因人而异。得看学生的自制力如何，目前需不需要手机而定。

4.手机对健康的影响

手机对健康影响很大，手机越好，对人体的辐射越大。在2001年1月，德国就有一项研究发现，手机可能会导致眼癌，因为他们将3000个患眼癌的人和3000个正常人进行对比研究，常用手机的人患上眼癌的机会比其他人多出3倍。在信号越弱的地方，手机就越要提高发射功率，导致手机辐射越大。

(1)我们在使用手机时尽量做到没事不开机，开机不放在贴身的地方。

(2)与对方打电话时接通的那一秒不要贴耳朵，可以接通后再放耳边。而且长话短说，言简意赅。

四.拒绝无聊短信 HOT TOPIC

假如你是有手机的中学生，你在手机的使用过程中，是否收到过这样的短信„„

“这里有五颗幸运星，象征幸福与幸运。衷心祝你考试成功，如果你将此条短信转发给至少5个朋友，明天一切顺利。如果不发„（发吧，都是被朋友逼的）”（威胁短信）

“人的两只眼睛，如同两个朋友，它们一起笑，一起哭，一起快乐，虽然他们彼此看不见，但感情深厚。其实友谊就应该是这样，这周是世界好友周，把这条短信发给你的朋友吧，看看有多少人会给你回发。”（威胁短信）

“三鹿奶粉新广告：三鹿奶粉，三聚氰胺化工厂荣誉出品；奶粉喝三鹿，直奔黄泉路；三鹿奶粉，中国男足指定用奶 „„ ”（搞笑短信）

“***国际航空公司，机票价格减半!一切航程超值超实惠„„”（广告短信）

五．调查问卷结果&分析

【总结】

这些无聊短信在飞入我们手机的同时也带走了时间。像那些威胁短信，许多人碍于不想考砸、不想让妈妈遭难等因素，耐着性子又回发了十几条。一条短信就是一毛钱，在做这些无意义转发的同时我们逐渐消耗着手机里的钱，也消磨着自己的时间。所以，在这里，我衷心告诉大家：不要发无聊短信了，省省时间吧！用好自己的手机！

也希望校园内能增加一些来电时不会响铃只会闪灯的IC卡电话（这样不会影响学校秩序），让打电话变得非常方便，这样大家就不用带手机了。愿这次调查能给大家带来一些启示

第四篇：中学生手机使用调查报告

教育实习调查报告

中学生手机使用调查报告

（数科院06数本3班詹立金2006224306）

摘要：走进今天的高中校园，发现现在很多高中生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。

关键词：中学生、手机、利弊

一、引言

现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都优美精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。我们研究这一课题是为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。希望同学们能从我们这一次的课题研究中懂得一些东西，更全面地看待这件事。

二、调查方法

采用调查问卷的形式，和部分学生谈话，和老师、家长交流等方法，通过分析综合，得到以下的情况：

目前手机使用风气

时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特别是家庭条件较好的同学，有的竟拥有两三部是手机，并越来越时尚。对此，我的立场很坚定，中学生不应该带手机，理由有三个：

一、短信闲聊，贻误学业；

二、不良信息，污染心灵；

三、助长奢侈梁飞和盲目攀比之风。

首先我们来看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数学生却用它闲聊，特别是一些同学异想天开用于考试作弊。

其次，我在这向同学们疾呼：不良信息当防。这是个很严重的问题，部分学生相互转发那些黄段子，一些露骨的句子，让人看了脸红，怎么不影响青少年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强，有的人经常在网上订阅类似“激情男女”等内容。精力迁移，使用的学生的学习成绩直线下滑。

最后，对于没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高档消费，而且它又属于 1

贵重物品，上体育课或者搞其他活动时很容易丢失，再买新的又增加家长的负担，况且有的人好胜心理严重，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，奢靡攀比之风愈加难绝。

学生用手机干什么

根据调查问卷显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。而另外一种调查则显示更离谱。40%的学生认为只要家庭条件的允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了处学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机。

这样看来，我觉得除非大家有一天能够严于律己，端正使用手机的态度，手机才可以进入校园。

中学生带手机不好

一同学说，要是我拥有一部手机，即使上课不敢玩，心里肯定也老想着上面那些有趣的东西，说不定趁老师不注意时，就会偷偷的拿出来玩。这样听课，成绩怎能上去？再说，要是上课忘了关机，在课堂上铃声响了，既影响老师上课，事后绝对没有好果子吃。

和一个学生谈话说，先是把爸爸淘汰给她的手机带到学校去炫耀、摆酷，后来就迷上了发短信，学习一落千丈。有一次在课堂上跟比她高一年你的男生发短信谈恋爱，被老师逮着个正着。老师把她的手机交给她爸爸，看看上面乱七八糟的东西，她爸爸真是后悔莫及。另外带着手机上学，恐怕也不安全，手机那么贵，万一丢了怎么办？

手机冲击波

我们的校园生活，毕竟是上课时间占绝大多数，而部分带手机的同学，在上课时间即使不关机，也无法接听或拨打手机，这就样手机在很大程度成了摆设：一旦下课，几步之遥的公共电话价钱便宜也完全能让个别有急事的学生解决问题。这样看来，手机的通讯功能的利用率就大大降低了。

那么吸引众多学生带手机的原因是什么呢？大概是手机的其他功能吧。彼此间有事没事发个短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品装饰一番，都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面影响不可小觑，手机的更新换代越来越快，功能越来越齐全，这手机不带还好，带到了学校就成了攀比的砝码。一时间，校园内手机竟成了流行趋势的风向标。这样，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为

之也好，但普通百姓家庭恐怕也没能力能隔三岔五更就更新手机的能力吧。

更可怕的是，手机往往会接到许多不良的信息，各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防，心智尚不成熟的我们有把握不被诱惑，不为所动吗？

手机的使用会影响学习吗？

“手机的使用会影响学习”——这是过于片面的说法，学习的事情还是要看自己。父母不要因为自己的孩子学习不好就就归咎于客观原因，忽视了主观原因，况且现在的手机功能那么多，使用得当的话还是有助于学习的。

如果所有人的心态摆正，不讲收集看成一种奢侈品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法？

请家长注意了

学生群体的手机利用率很高，通过家中的电话，还要受到家人限制与盘问，甚至是偷听，而手机完全避免了这些，手机短信则更是使用便捷，价格低廉，在学生群体中相当风靡。

对中学生拥有并带手机上学，我们是持很慎重的意见的，青少年对新事物的好奇心强，一部分学生又盲目追求时尚。而一部分家长溺爱孩子，对孩子的要求一味地加以满足，有的同学上午丢了手机，下午又买了一台，这样的“经济实力”令人瞪目结舌，一些同学跟父母说带手机是为了方便通讯，乍一听很有道理，课事实并不是这样的。

希望家长在为孩子买手机和付高额的话费之外，也来关心一下孩子们究竟用手机在做什么。

关键是教育孩子文明使用

一家长说：有些家长反对孩子带手机上学，主要是害怕手机的副作用，比如影响上课、投入过多的时间交友等。家长对这种担心不是没有道理的，但我们不能因为它的可能出现的副作用一律禁止，更何况这种副作用也是完全可以消除的，只要教育孩子文明使用手机，就可以避免副作用的产生。文明使用手机，对学生来说，主要包括三个方面：一是掌握好开机关机的时间。一般来说，上课时间都应该让学生关机，家长最好准确掌握了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后。二是选择恰当的使用场所，什么地方可以使用手机，什么地方不要用手机，这往往反映使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦的用手机和别人聊天，这就是不文明的表现。三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么，这是手机实用的核心问题。许多家长反对孩子带手机，就是怕他们随便交友，说些毫无意义的话，而且没完

没了的发短信等。应该看到，不看对象，无节制的使用手机的现象，确实存在，但是这一点可以通过一定的教育改正的。

手机无过，教育为重

一教师说：近90%的学生带手机到学校是为了炫耀自己，只有10%的学生是出于通讯的需要。手机作为科技进步带给人类的工具，本身无利弊对错。进入校园后出现负面的影响，如影响学习，互相炫耀等，只是进一步暴露学生规则意识缺乏、公众意识淡薄，学校教育不到位等“老问题”，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在学校，最根本还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。

教育要先从教师做起，首先加强师德修养。例如，在上课期间教师不准开手机，其次，要建立规则，为校园手机族带上金箍。例如禁止在上课时间和图书馆使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的采取一些处罚措施等。此外，最重要的是，学校要与家长配合，做好学生的教育工作，明确的告诉学生什么行为是好的，什么行为是不好的。在手机的问题上，通过努力，不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，而且可以使学生在认识水平和思想素质上产生一个飞跃，这才是我们教育目的所在。

第五篇：中学生使用手机情况总结

中学生使用手机情况

——总结

小组成员：邵敏、杨倩、朱桃、杨攀、余文谦、杨永钢。

内容——

在这个日新月异的社会里，新新科技一代接一代，在这满巷酒香里，手机突出了它独特的魅力，成为人们日常生活中不可缺少的一部分。它从打电话发信息到上网聊QQ，从小游戏到掌上游戏机，从单拍到高清录像，从MP3到电影放映，等等，都显示了手机的无穷魅力。它的好处是显而易见的，但塞翁失马焉知非福，面对这块现代“化石”，我们小组进行了“中学生使用手机情况”的调查，了解学生在跟上时代步伐的同时，是否也跟上了思想的步伐。

方式——

本次研究性活动，我们采取了随机提问的方式，致力于更全面更客观的了解事实真相。过程——

在确定了小组分工之后，我们开始了采访之旅。

第一个周末，我们采访的事学生家长。尽管路途中许多家长的不愿意配合，但在组员们机灵的方法与甜蜜诚恳的语言下，许多家长都接受了我们的采访。半天下来，组员们都很兴奋，尽管只成功采访了22位家长，但这已经在组员们的成长路上添上了绚丽的一笔，也为我们的采访打下了坚实的基础与不动的信念。

第二，三周末，我们在学校里进行了采访，采访对象是学生和老师。同学和老师们都很配合，积极答问题，提意见，讲观点，对后来我们的研究性学习报告打下了坚实的基础。研究——

采访完毕后，我们班开始按计划进行研究学生使用手机的情况，家长们对孩子使用手机的看法，老师对学生使用手机的意见，从而使我们掌握学生使用手机的第一手资料，通过研究讨论，为学生提供了一个健康的使用舞台，为家长老师提供了一个方便的管理平台，让手机真正成为人类的使用工具，让手机真正成为学生成功道路上的好助手。

成果——

通过三个周末的采访以及观察，组长组织，组员们动手动脑动口，实现了全组统一化，使全组更具有凝聚力，更加团结友爱，更加互帮互助，使每一个组员都在进步中快乐，在快乐中成长。

分析——

通过采访的资料来看，75%的学生正在使用手机，有25%的学生没有使用手机。有30%的学生认为使用手机对学习的影响大；有48%的学生认为对学习影响不大；有22%认为没有影响，有9%的家长认为对还在没有影响，有23%的家长认为对孩子的影响大，68%的家长认为影响不大。在手机用途方面，有26%的学生只用于平凡的联系，有60%的学生用于打游戏，上网，有8%的学生用于丰富生活情趣上，其中，还有9%的学生利用手机谈恋爱。

通过数据显示，目前，大部分中学生已使用手机，尽管他们认为使用手机，对学习有一定的影响，但他们还是大量的使用手机做与学习，家人无关的事，甚至还用手机来考试作弊，将作业答案群发至QQ群，更由于手机制造商的竞争激烈，经常出现一些新型产品，从而使学生们产生了严重的攀比，为家长带来了严重的经济负担。

手机作为通讯工具，外加部分娱乐功能，利弊取决于持有人，在问起被采访的学生和家长对中学生使用手机的意见和建议时，大都这样表态。许多家长都是出于安全，方便，为子女学习着想的初衷为子女购置手机，但也对学生使用手机分散精力感到懊恼不已，而老师总体认为学生自控力不强，容易引起不必要的事端，影响学习。同学之间容易形成攀比心理，对于学生利用手机群发答案，感到懊恼。对于学生转发、下载不健康信息感到无助，但老师

们也认为使用手机有利于学生培养感兴趣的事物，有利于学生的智力开发，有利于学生接触社会。

在网上查询中，我们还发现，手机有强辐射，对青少年成长不利。科学家建议手机不要随身带，尽量少通电话。

对于手机的利弊，学生、家长、老师都各有所见，但不容忽视的是，手机有它的好处，但也有它的坏处，所以我们小组展开讨论，提出了意见及建议，最终认为，引用思源，手机应该从源头改观，提出希望手机生产商研发新型学生使用手机，减少手机辐射，删除手机上的不良网站，撤销狂热游戏，上网时间与学习时间成正比等。也在这里建议学校举办“学生使用手机利弊关系”的研讨会，大力倡导学生真正利用手机做与自己有长远利益的事，更倡导学校安装实际、便利的公用电话，减少学生使用的手机量。更加倡导学生家长能控制学生使用手机的时间及用途，在校希望老师们严把关口，对学生使用手机违反规定严惩。

希望通过这次本小组的调查与总结建议，家长可以更好地控制学生使用手机，让手机真正成为学生成功路上的好助手。

2011年4月3日