远程工作总结二（5篇）

第一篇：远程工作总结二

加大投入、加强管理确保学校远程教育应用的经常化和制度化

——冯原镇初级中学 08年，作为县级远教和市级远教应用示范学校，我们确立了端正调高再认识加大再投入，加强再管理的工作思路，围绕县电教中心的工作安排，结合我校实际积极探索，扎实工作，在远教应用的“细”和“实”上下功夫，出成果，主要做了以下工作：

一、思想认识到位，机构建设及组织管理切实加强

实施现代远程教育工程项目，是党中央、国务院实施西部大开发战略，加快贫困地区农村教育和社会经济发展的重要举措。我校通过电视、广播、会议等多种形式大力宣传中小学现代远程教育的意义和作用，要求所有教师务必站在时代的高度，从学生未来发展的角度充分认识中小学现代远程教育工作。目前，全校上下一致认为：现代远程教育工程项目在我校的实施，对于探索和实现我校义务教育信息化，解决农村基础教育资源匮乏、师资力量薄弱等问题，对于巩固和提高“两基”成果，迎接“双高普九”验收，实现教育镇具有重要意义。

二、师资培训到位，技术支持服务等运行保障机制迅速形成一年来，我校组织不同层面的应用和技术培训，使学校骨干教师和技术人员了解现代远程教育在西部农村贫困地区教育改革和发展中的地位和作用，了解试点项目几种模式技术解决方案的特点，初步掌握现代远程教育三种模式在教育教学中的应用，并能在当地和所在学校承担示范、培训工作任务，为学校和当地社会经济发展服务。

按照项目培训工作要求，我校采取必要措施，建立完善了有效的培训检查、考核、认证制度，确保了培训质量。分别举办各级应用培训10天，72学时，集中培训了2名卫星教学收视点（模式二）和2名计算机教室（模式三）项目学校骨干教师和校级技术人员；同时，我校采取教师自学、骨干教师讲授、小组学习、校内外教学研讨等形式对学科教师进行了校本培训。

我校充分发挥县电教中心技术骨干和参加省级培训的一线教师的作用，结合项目开展和资源应用，针对项目执行中出现的具体问题，定期组织对各学校管理人员和骨干教师进行硬件设备、系统维护及信息资源管理和应用方面的培训，逐步培养建立了一支稳定的网络教室、多媒体教室方面的业务骨干队伍。

为鼓励教师使用三种模式开展教学活动，我县建立了一系列的运行保障机制。要求教师运用三种模式组织教育教学成为学校的经常性、制度化的正常教学活动。把教师能否在教育教学中应用现代远程教育的手段，作为对教师考核评优、职务职称晋升与聘任的重要指标。同时鼓励教师积极参加我校研究和交流活动，结合不同类型学校的实际，通过观摩教学、巡回指导、专题培训等多种形式，树立典型，推广好的经验与做法。

三、资源的接收和管理到位，三种模式在教育教学中的应用不断强化

（一）强化接收管理，发挥资源效益

1、我校都能按应用远程教育IP接收软件接收中小学课程资源，按通视接收软件接收教育部网站、农村党员干部培训、星空放送等资源。

2、我校IP资源接收着重于教育资源部分，以与学校教学相关的内容为主（包括同步课堂、示范课、信息技术培训课程等方面），同时兼顾农村实用技术信息，综合发挥本项目的作用。

3、我校《软件资源管理制度》、《项目设备管理制度》、《教学资源及光盘管理制度》、《档案资料管理制度》上墙，并严格按各种管理制度加强对资源的管理。

4、我校根据教育部远程教育资源节目播出安排，制定了接收计划，定时做好了远程扶贫项目资源的接收、浏览、下载、管理工作。

5、我校的项目配发软件都在《软件登记卡》上注册，浏览接收教育资源情况都在《设备使用及接收资源记录表》上记载，下载的资源节目都在《收录资源目录》上进行编目，统一管理。

（二）面向学生，强化三种模式在教育教学中的应用

本年度，我校现代远程教育工作的一个重要任务就是要让信息技术走进课堂、面向学生、用于教学，让广大农村学生能和城市学生一样，同在蓝天下，共享优质教育资源。为此，学校采取了有力措施，充分发挥三种模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学过程中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，实现农村中小学教育质量的整体提高，促进学生的全面发展。

我校将光盘教学或辅助教学迅速普及开来，特别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，使教师从知识的传授者变成学生学习的辅导者、领导者和课堂教学的组织者，抓好了教学光盘在完善教学、实验教学、多媒体教学方面的优势；要求卫星教学收视点必须面向学生，进入课堂。学校根据教育电视台卫星数据节目播出时间表，做出了合理安排，组织学生进行了收看。同时，安排专人负责接收、整理、刻录各种课程资源，并在课堂教学中广泛应用。充分利用卫星教学收视点所配设备，组织学生开展了丰富精彩的课堂、课外活动。

同时，我校建立三种模式应用保障制度，区别不同模式分学科提出课时安排要求，使每个学生每周至少有2节以上的课在装备的教室上的基本要求。各项目学校都做到了管理制度、课时安排上墙，具体责任落实到人。在抓好教育教学应用的同时，还发挥现代远程教育工程的综合功能，促进“三教统筹”、“农科教结合”，为当地政治、精神、物质文明建设服务。一年来，累计进行了模式一教学800余节，模式二教学600余节次，模式三教学千余节。

我校建有1个计算机网络教室、1个多媒体教室，1个卫星教学收视点和1个教学光盘播放点，并且配备了电脑桌、多媒体教室课桌、电视机柜、交换机柜、投影仪吊架等设备。所有这些设备的维护和运转需要大量的经费，一年来，我们更换了投影仪、多媒体教学桌椅，全面检测维护了所有远教设备，累计投资近3万元，为各设备的继续使用和远教应用工作的深入持续开展提供了保证。同时鼓励教师利用网上和卫星教育资源，能更换教学观念、深化教育理论，提高教师运

用现代技术手段进行教育教学的能力，使农村的孩子能接收丰富的课程资源，接受较高质量的基础教育，有效地缩小我们与发达地区之间的差距，全面提高学校的教学质量。

我校远教工程虽取得了不少成绩，但也还存在一些问题。如，下载的教学资源与本地学科教学进程在一定程度上还不同步，有限设备与众多需求的矛盾。学社如何应用设备自主学习的问题。在今后的工作中，我们将借教研室、电教中心等部门的优势，认真组织开展现代远程教育课题实验研究，落实相关课题研究工作，开展项规定的教学研究活动，积极探索农村初级中学远教工作的新途径，让远教设备充分发挥其作用。

第二篇：远程培训心得体会二

2013国培计划信息技术能力远程研修学习总结

信息技术能力培训12班咸海平

信息技术是一门技术性和实践性很强的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，需要信息技术教师及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。

这次研修的内容有很多，收获也很大。这些课程主要是对教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了讲解，我边学边做笔记。让我懂得研究信息技术课程的重要性，每个人都是课堂的开发者，人人可以建设课堂；让我明白了教师的理念决定了课堂的高度，教师的技术素养决定了课堂的深度；还明白了教师即教材，教学中要培养高阶思维、关注创新能力，关注情感教育、关注教学模式、关注学习及教学内容的拓展等。

此次培训重点介绍了合作学习教学模式探究。对于这种教学模式，我并不陌生，在平时的课堂教学中我也经常采用，但是难以做到位，造成的结果是一盘散沙。听了专家的丝丝讲解，给了我很大的启发，信息技术和其他课程整合，课题选用恰当，合作学习教学才能尽显其能。

通过几天在家的信息技术远程研修学习，我受益匪浅。远程研修促进我的教育观念的改变。通过与专家、同班学员的互动评论和在线研讨交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，了解一些教育理论知识，明确全省进行的课程改革中教师应该做些什么。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高潮的教育智慧，远大的教育境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要不断给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。远程研修开拓了我的视野，对如何做好信息技术教学，更广泛是让我懂得如何更好地备好一节课，和上好一节课。通过远程研修的专家讲座、点评和丰富的教学课例，同行在平台互动交流，我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点等等，研修学习也让我懂得了思考与总结。

远程研修结束了，我决定在今后的信息技术教学工作中，我要努力做到以下几方面：

1、要忠于教育事业，热爱专业，忠于职守；

2、要有良好的精神品质、专业信念、专业精神，3、多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，大力提高自己的专业素养，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

4、要有现代化的课程意识、教育观念，做好教学实践航向标，以适应社会发展需要为目标，一切为了学生的发展，让学生学会学习，学会合作，学会创新。

5、认真钻研教材，合理设计教学内容，认真备好课，努力上好每堂课。

6、多关心学生，爱护学生，让他们一边学知识，学技能，一边健康地、快乐地、自信地成长，让他们成为具有健康人格的社会栋梁。

一份耕耘，一分收获。作为教师，就应该这样，不能够止步不前，我会一直不断的努力下去的，我相信这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

总之，通过这次远程研修学习，我无论从教学观念上还是教学设计和课堂教学上都有很大的提高，感谢研修给了我这次学习机会，也感谢专家团队和全省各地同行在学习中对我的莫大帮助。

第三篇：2016远程研修心得体会二

通过参加本次的远程研修，我受益匪浅，无论是在思想认识上，还是信息技术跟本学科的联系，我都有不同程度的增强和提高，对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用。

通过近段时间研修学习，从思想深处让我们认识到“终身学习”的重要性，今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短，我们不可能用老知识解决所有新问题，所以，积极地深入学习、给自己时时“充电”，才能让我们占据信息知识的前沿，才能使我们在教育教学工作中游刃有余，而远程研修则给我们提供了这样一个学习、交流与提高和应用的良好平台。

远程培训为我们提供了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，优秀的案例使我们能感受到课堂上的氛围。通过这些提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。通过网络，我们可轻松地学习，参与评论给我们增添了许多乐趣，同学之间可以互相交流、互相讨论，指导老师对我们的一些帮助和指点更是我们尤为需要的。

“学习的目的为了应用”，通过学习，我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。对照自己以往的教学运用，我认识到对所教教材才是一个初步的了解，体会尚浅。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，认真讲课，积极研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生能充分接收新的知识信息，多一些时间去体会，多一些时间发展学生其他方面的素质。为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。

培训是短暂的，但意义是深远的，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

第四篇：远程工作总结

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、学校基本情况：

我校有教师114人，26个教学班，共计1039名学生，有模式二卫星收视设备1套。我校在上级教育部门的领导、关怀、指导下，按照上级的要求，结合我校的实际开展了工作，使我校利用好远教资源为教学服务，我校的教学质量有一定的提高。

二、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作，建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长，书记为副组长，全校教师为组员的领导小组，做到明确分工、各负其责。并成立远程教育工作项目指导小组、考核领导小组和培训指导小组。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划。

三、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展，我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙，学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。

四、设备管理

我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理，我校远程教育设备做到层层负责，保存完整，使用规范，人人爱护、人人看管，加强防火、防盗。一学年以来，我校未发生一起故意损坏设备现象，也未发生一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。

五、应用情况

我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作

1、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，本学期，各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。

2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

六、做好培训工作。

1．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了多次计算机基础知识培训。2．做好校本培训工作。

组织培训教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

七、不足之处

就远程教育工作来看，一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强，部分教师在电教室上课只是应付差事，没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备，认识还需进一步提高；二是教师培训力度有待加强，少数教师还不能独立操作计算机，无法独立使用远程教育资源。三是远程教育成果少，教师们参与远程教育研究积极性不高。

八、在以后学校的远程教育工作展望：

1、继续加强远程教育资源的应用，在达到上级要求的情况下，更充分更合理地使用资源，为教学教学服务。

2、进一步加强教师培训工作，力争让每一位教师能独立使用电脑。使用资源有效上课。并让一部分教师先行起来，能制作课件，进行有关远程教育的课题研究。

3、加强外宣工作，注重远程教育成果化，积极参与各级各类竞赛活动，提升我校的远程教育水平。

第五篇：远程工作总结

双仙小学2007年远程教育工作总结

我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照上级有关要求，不断完善设施，积极充实管理队伍，注重应用过程的严格管理，促进远教资源应用的规范化和科学化，确保了远程教育工作的质量，取得了一定效果。现将本远程教育工作总结如下：

一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

今年以来，市教育局投入了大量的资金进行远教环境和资源建设。为我校购买了几台电脑、网络耗材等设施，接入了宽带网络，建立了校园局域网，建立了校园资源库。大量的投入为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。

二、建立健全组织机构和制度，加强管理。

加强制度建设和落实是顺利实施远程教育的保障。开学初学校就成立了远程教育工作领导小组和应用小组，明确规定了职责和要求。同时结合上级相关要求制订了各种制度，将教师应用远教资源的情况纳入了《教师教研工作核细则》中，实行学期考核，并将其考核成绩全方位纳入教师个人考核中。并定期对全镇内小学的远教设备进行故障派查和维修，实行了远教应用季度督查和通报制度。

三、形式灵活，方法多样，认真开展远教应用活动。

为了有效地应用远教资源和设施，我们采取多种方法和形式开展教育教学活动。

（一）积极开展了校本培训。首先，组织教师利用业余时间进行自学，要求每人每周上机实践都达到2小时以上，每学期完成课件、利用光盘上课的电子教案各一件，并把这些任务纳入了教师的考核中。目前通过校本培训，我校90%的教师都能掌握文字处理、课件制作、登陆学校网站浏览、发表评论和文章、下载资源等基本技能。同时对远程管理员进行培训，通过培训熟练掌握了远程教育资源的接收整理和应用、设备的管理和维护、网站的建设和维护等基本技能，（二）扎实做好远程教育资源的接收、整理和设备管理工作

首先，为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，我校组织一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的教师组成技术指导小

组来管理各套设备，实行学校所有电脑分组使用、各负其责制度，每位教师都有自己的用户名和密码上机，由技术指导小组成员对各设备进行经常维护，使设备时常运行在最佳状态。

同时，安排专人负责远程教育资源接收和整理工作，为了避免辖区学校由于电源等外界因素接收资源不全的因素，我校专门装置了接收远程教育资源的服务器，配置了大硬盘，准时接收和整理资源，在网站上开辟了远教资源库栏目，辖区各校利用网络通过所给的权限可以远程访问和使用我校接收的教育资源，实现了优质资源共享，充分发挥了远教设备的作用。

（三）组织全体教师积极应用远教设备和资源进行教育教学。为了充分发挥远教设备和资源服务于教育教学的作用，在开学初，我们要求全体教师每周利用一、二模式至少各上一节课，教师应用远教设备上课的高潮，很多时候达到教师争先恐后的局面。

同时在学校的领导下，大队部做到了定期利用远教设备和资源对学生进行了专题教育课外活动，保证了一周一次信息技术兴趣小组活动、一月一次爱教影片活动、一学期一次专题教育活动。通过丰富多采的信息技术活动的开展，大多数学生已形成了一定的信息技术应用意识和兴趣。

我们还积极配合镇党委、政府开展了为农服务活动。首先，按时接收了党员干部培训资源，并定期刻盘，为党员干部培训提供了培训资源；其次我们在学校网站上开辟了家长培训频道，将接收的“为农服务”资源发布在其栏目上，以便农民朋友通过网络远程学习相关知识。

(四)、组织开展运用远教资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。

在中心校教研室的组织和领导下，我校积极开展运用远教资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学校要求每位教师每学期听远程教育公开课不少于15节通过学习与研究，使全体教师更新了教育理念，改进教学方法和手段，增强了教师的信息技术应用意识，提高了课堂教学质量，推动了课程改革的步伐。

（五）充分利用远教设备，加快学校信息化建设步伐。

信息化已成为今后学校工作的必然趋势，实现教育信息化是提高教学质量的有效捷径。

由于得到各级领导的大力支持和我们踏踏实实的工作，老师们又能刻苦钻研，本我校教师的信息技术水平得到空前提高，教师应用远教设备和资源进行教育教学的积极性增强，形成了老教师只争朝夕、年轻教师厚积薄发的学习、应用氛围。

我们的工作虽然取得了一些成绩，但离上级要求还有较大的距离，师生应用远教设备和资源的水平及资源整合、研究水平等方面还有待于加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级领导部门，开创性工作，使远程教育模式下的教育教学质量得以进一步提高。

双仙小学 二00七年七月

泗渡镇双仙小学2007春季学期远程

工

作

总

结

二00七年七月