花园屯小学“转观念、解难题,转作风、促赶超”主题教育学习查摆阶段自查报告

第一篇：花园屯小学“转观念、解难题,转作风、促赶超”主题教育学习查摆阶段自查报告

花园屯小学

“转观念、解难题，转作风、促赶超”主题教育

学习查摆阶段自查报告

根据经济技术开发区教育局和王助镇中心校“转观念、解难题，转作风、促赶超”主题教育动员会精神，我校轰轰烈烈而又深入扎实地开展了此次集中教育活动，现已圆满完成了第一阶段的任务。我们结合工作实际，以邓小平理论和“十八大”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持把学习教育贯穿始终、查摆解决问题贯穿始终；坚持与“创先争优”活动相结合、与“实施魅力教育，创办学生向往的魅力学校”课题研究相结合，与 “新学校”行动研究相结合，通过“学习查摆”阶段的学习，深刻认识到开展“一创双优”集中教育活动的重大意义。广大教职工的精神更加振奋，目标更加明确。现自查如下：

一、应该用足用活“一创双优”内生动力。针对查摆出的问题，将剖析病因，深挖根源，迅速形成共识，逐项研究解决。进一步解放思想、创新观念，在风清气正、干事创业的良好氛围中，优化教师作风，优化学校发展环境。切实加强班子建设，大力弘扬多干少说、不图虚名、脚踏实地的工作作风，打造一支讲胸怀、顾大局、团结协调、富有战斗力的教师队伍。

二、应该创新体制机制。以改革开放、超越常规的理念，合理布局、科学调整、优化组合现有工作力量，围绕内涵发展和基础设施建设两个主攻方向，依靠机制创新、职能转变，推动我校教育迅速发展。

三、应该抓好招商引资工作。在校内树立人人参与、全员招商的理念，强化教职工参与招商引资工作的主人翁意识，动员广大教师借助桃李满天下的人脉优势，参与招商，主动招商，并在参与的过程中做到两个“常”（长），即经常抓，长期抓，力求抓出成效，抓出效果。

四、应该优化发展规划。做好学校长远发展规划，加大资源整合力度，加强基础设施建设，完善功能配套，按照区镇“统筹城乡、均衡发展、亮点纷呈”的理念，全面提升我校基础设施建设标准和水平。

五、一定强化校园安全。有效防范各类安全事故，确保师生生命财产安全，强化落实学校安全管理责任，健全安全管理机构，建立完善的安全工作责任体系，我校全面落实安全管理“一岗双责”；及早制订新学年学校安全工作计划，重点落实防交通事故、防火灾事故、防溺水事故等安全教育内容以及本学期安全隐患排查整治工作。暑假开学前，我校教师要提前返校，严格落实隐患排查整治工作，对学校教学设备、燃气供电设施、校园安保器材等各项设施进行全面排查，发现隐患及时整改。

六、务必加强作风建设。进一步加强作风建设, 切实提高办事效率，提升服务质量，要以“马上就办、办就办好”为作风建设的指南针，以良好的工作作风带动校风建设。通过自查、评议和查访等方式，认真查实问题，找准症结所在，结合实际制定整改方案，明确整改措施和整改时限。实行教育民主评议制度。进一步完善工作制度，逐步建立改进作风建设的长效机制，为我校教育赶超发展提供坚强有效的制度保障。

在下一阶段工作中，我们将进一步加强学习，通过多种形式，深入剖析影响学校发展的问题，制定整改意见，真正解决影响学校发展的问题。

2013-8-1

花园屯小学

第二篇：“学党章、守纪律、转作风”专题教育活动查摆问题阶段工作小结

“学党章、守纪律、转作风”专题教育活动查摆问题阶段工作小结

按照《“学党章、守纪律、转作风”专题教育月活动实施方案》安排，市城联社顺利完成了查摆问题环节的各项任务，并取得了实效，为下一阶段整改总结活动的开展奠定了良好基础。

一、统一思想，提高认识

转入查摆问题阶段后，市城联社首先召开专门

会议统一全体干部职工的思想认识。通过这次大会，广大干部职工提高了对开展查摆问题重要性的认识，对这次活动的意义有了深层次的理解。

二、采取多种形式，圆满完成任务

（一）广泛征求意见

市城联社采取发放征求意见表、召开座谈会、开展谈心活动等多种方式广泛征求意见和建议，并对征求的意见进行分类总结，针对存在问题召开专门会议研究整改措施。

（二）开展有效的谈心活动

把谈心活动作为沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识的重要渠道，班子成员之间、班子成员与职工之间相互倾听，相互查找问题和不足，为进一步解放思想，转变作风打下了坚实的基础。

（三）认真撰写分析材料和思想汇报

按照活动要求，市城联社全体干部职工结合工作实际，重点查找在理想信念、宗旨观念、纪律作风、工作效能等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上挖掘根源，撰写出高质量的作风分析材料和思想汇报。

三、活动效果显著

在查摆问题阶段，市城联社全体党员积极参与此次活动，并提出了诚恳的意见和建议，体现了大家对这次活动的高度重视，体现了同事之间的相互信任，体现了大家对创优全市城镇集体经济发展环境、切实转变工作作风的决心。通过查摆问题，达到了“五新”的目标：在服务全市集体经济发展上有了新的思路和理念；在目标责任考核办法上有了新的改进；在工作纪律和管理方式上有了新的创新；在工作作风上有了新的转变；在干部队伍综合素质上有了新的提高。

四、下一步整改措施

一是继续强化学习教育。通过深入学、反复学，把学习教育贯穿活动全过程，使学习成为机关干部的自觉行动。坚持学与思相结合、学与议相结合、学与行相结合，走出学习停留在书本上、挂在口头上、写在笔记中的误区。

二是在边查边改上下功夫。在查摆问题过程中，坚持边查边改，一手抓问题查找，一手抓问题解决，分清主次和轻重缓急，积极主动抓好整改，在查中改，在改中查，深刻剖析自身在思想、学风和工作作风等方面存在的问题和不足，找准问题症结，开展批评和自我批评。

三是健全制度，形成长效机制。进一步健全完善制度机制，梳理办事流程，简化办事程序，努力把工作制度转化为工作秩序，把遵章守纪变为自觉行动，形成以制度管事管人的长效机制。

第三篇：“守规矩、严纪律、转作风、促落实”主题教育个人自查报告

“守规矩、严纪律、转作风、促落实”主题教育个人自查报告

“守规矩、严纪律、转作风、促落实”主题教育开展以来，我按照自我平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因进行更深层次的剖析，以期到达自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、存在的主要问题。

一是理论学习不主动，自觉性不高。往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自觉主动抽时光学习，利用工作空闲和业余时光学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的学的多，与工作关系不大的学的少，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些专业知识和业务知识，不能高质量完成工作。个性是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密，导致出现了政治意识不强的问题，存在能完成领导交给的各项任务就行了的畏难思想，没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够。

二是工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备;谋领导之所谋，深入调研，带给资料、当好参谋。尤其是在多项工作同时进行，而且时光紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自我力求寻找对策，而是等待办法自我出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

三是服务意识还有待于进一步增强。对服务的体会的不深不透，甚至个别时候对待办事群众不能始终持续热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，有许多工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的。

四是存在好人主义、形式主义思想。少数状况下处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。

二、存在问题的原因分析。

经过剖析，自我感到存在这些问题的原因是多方面的。一是对学习的认识不够深入和全面。平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，由于未能做到系统研读，在其精神实质的掌握上又不求甚解，思想理论素质未能得到有效提高。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，对更新知识的紧迫性和必要性也缺乏深刻的认识。

二是认识上存在偏差。思想上逐渐产生了厌倦情绪，依靠经验做事，出现干劲松懈，工作职责心、进取心下降的状况，缺乏用心进取的精神，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和用心性。

三是为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自我得失的衡量标准，换位思考还做的不够。

四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。

三、整改措施和努力方向

针对自我在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改善，时时开展自我批评，严格要求自我，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，持续昂扬向上的精神状态，提高自我综合素质。具体做到以下几点：

一是加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自我的知识结构、理论水平。其次，进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期农村工作的需要。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，以高度工作职责感和踏实工作作风，真正做到全心全意为人民服务。

二是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自我的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习，不断用马克思、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自我的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养;其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自我，敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的职责感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。

三是以高度的政治职责感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”，发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。

四是廉洁奉公，从严律己。不断加强自身建设，严格要求，自我加压。始终持续用心向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自我的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次活动，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。

五是要始终持续清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治职责感和踏实的工作作风，淡薄名利，克己奉公，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的农村工作者。

在主题教育中，继续查摆自我在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步规范。

第四篇：宝丰县教师进修学校“树正气、转作风、促发展”教育实践活动查摆问题阶段总结暨转段申请报告

宝丰县教师进修学校

“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动

查摆问题阶段情况汇总及转段申请报告

县教育实践活动办公室：

根据宝丰县教育实践活动办公室的统一部署，6月14日至7月5日3周时间，集中教育实践活动从“学习动员”阶段转入“查摆问题”阶段。自6月14日转入第二阶段即查摆问题阶段后，学校领导班子端正思想，提高认识，按照县教育实践活动办公室的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将查摆阶段工作总结如下：

一、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。学校6月20日召开了“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了《全县“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活方案》，进一步提高了党员干部、全体教职工对干部对“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是集中教育实践活动的关键环节，会议要求党员干部、全体教职工要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。学 1

校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见函100份，收回75份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱；召开教师代表、政协委员、民主人士、无党派人士座谈会1次，倾听教职工、学员和社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、党员干部和教职工师德师风的意见和建议。

二、深刻进行个人剖析。学校党支部要求每位党员干部、教职工在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于2500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。党员干部、教职工查摆剖析材料由校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次收到的27份个人剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。

三、抓好学校校级领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。校级领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求方面各意见的基础上，围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、权利观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。

6月26日下午，学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会。民主测评会邀请全体教职工对学校校级领导干部的剖析材料进行评议，并进行了查摆剖析满意度评议。学校领导班子满意度测评中满意83%、基本满意17%；班子成员王结实满意98％、基本满意2％，白振超满意95％、基本满意5％，韩远平满意95％、基本满意5％，曲中良满意94％、基本满意6％。在专题民主生活会上，学校班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有者改之，无者加勉，在今后的工作中要进一步克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把学校工作推向前进。

四、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动学校工作、促进学校发展作为检验成效的根本标准。学校通报了2013年开学以来的工作情况，对工作效率高、完成质量好的科室给予了大力表彰；对于少数科室存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各科室以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。

五、取得的主要成效

1、找准了学校班子中存在的突出问题。通过查摆，学校干部队伍、领导班子中存在的问题主要表现在以下方面：

一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到教师进修学校面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，部门之间、干部之间还缺乏有效的沟通、协作；部分干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学员、教职工利益的事拖沓，处理不力；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，教职工工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学员不够，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安全稳定隐患方面。学校忽视安全死角；学校经费困难，教职工福利待遇偏低，思想波动力，人心和教师队伍有待稳定。

2、抓整改，求实效，做到“两不误，两促进”。在教育实践活动中，我们坚持以在工作中取得成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促干部素质提高，以整改促各项工作进步，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。从前

段的情况看，达到了预期目的。

六、转段申请报告

鉴于以上情况，我们申请转向下一阶段（整改提高阶段）的工作。当否，请审批。

宝丰县教师进修学校教育实践活动办公室

二○一三年七月三日

第五篇：太平小学德师风专项整治活动学习动员阶段转查摆剖析阶段的申请报告

太平小学德师风专项整治活动学习动员阶段转查摆剖析阶段的申请报告

通江县教育科技体育局师德师风专项整治活动领导小组办公室：

根据《国家教育事业第十三歌五年计划规划》的精神，中共通江县教科体局委员会的统一部署，我校全面开展了师德师风专项整治活动，为了进一步提高广大干部职工的思想认识，高质量地推进学习教育、提高认识水平，确保本次活动扎实有效开展，我校积极认真地组织开展学习动员阶段的各项任务，现已完成。

1、严密组织，动员部署，加强对我校师德师风专项整治活动的领导。我校成立以校长为组长，副校长为副组长，各科室负责同志为成员的师德师风专项整治领导小组，下设办公室。并制定了《太平小学师德师风专项整治活动实施方案》，明确了活动中的责任分工、责任内容、考核标准和奖惩措施。并强调每位教师要做到“五个确保”、“五个带头”，即：确保学习时间不能少，确保写好读书笔记，确保参加学校组织的专项学习讨论，确保自觉查找自身存在的突出问题，确保提出整改意见，落实整改措施；同时，要求领导干部带头学习，带头做读书笔记，带头参加学习讨论，带头剖析自身问题，带头搞好整改。

2、学习教育，措施到位，确保学习任务的完成。制定详细计划，组织学习本次活动规定的学习内容，分政治教育、形势教育、法纪教育、师德师风教育四个版块的进行集中学习与自学相结合。进一步强化政治意识、法纪意识、职业意识。

通过多种形式的学习教育活动，使整个学习教育活动的步骤一个不少，使每位干部职工都受到教育。使人人把个人作风建设落实到行动上的良好氛围。

3、精心组织，形式多样，提升师德师风专项整治活动成果。一是开展爱岗敬业大讨论提升工作水平。重点围绕促进和谐发展，建设师德师风的目标，立足实际，联系教师岗位职责，在学校教职工中开展“爱岗敬业，提升优质服务，当好“人民园丁”大讨论。通过大讨论活动，使广大教职工进一步明确活动的意义、职责和工作重点，切实增强立足本职、敬业奉献的责任感和紧迫感。

根据上级的要求，结合我校师德师风专项整治活动开展的实际，认真落实活动的下一个阶段，通过我校师德师风专项整治活动第一阶段阶段的学习动员，切实解决了学校教职工思想作风、学风、工作作风、等方面存在的问题，树立教师理想坚定、勤奋敬业、务实高效、团结奉献的新形象，取得了初步成效。特提出转段申请，望批准为盼！

通江县太平小学 2017年2月12日