CAD打印时去掉学习版或教育版“PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT”戳记的办法

第一篇：CAD打印时去掉学习版或教育版“PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT”戳记的办法

CAD打印时去掉学习版或教育版“PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT”戳记的办法

如果你已经有图是用教育版画的，那么你就要用这个方法了，已经用教育版画的图无论如何那个戳记是去不掉的，唯一的解决方法是将此文件另存为R14版本的DWG文件（可以用AutoCAD2000或AutoCAD2002），就可以去掉了

要是你的不是教育版的话，只要有打印戳记出现,就表示你曾经插入或引用了曾用教育版软件绘制的文件元素(那怕是一条线,都会出现问题),所以他会象病毒一样不断的通过一个简单的cad元素扩展到你的任何一个文件(在你的不知不觉中).对 于已经感染了autocad教育版的打印戳记问题的文件,可以用一个办法简单去除!通过autocad的文件输出接口,将你的文件输出为autocad的 外部交换文件,然后通过输入接口输入,文件就没有打印戳记了!通过试验,DXF是上上之选,通过DXFOUT输出,然后DXFIN输入,可以去除戳记!当然还有DXBOUT,DXBIN等等!1.打开任何一个不是教育版本的autocad,不管是2006,2005还是2004都可以。

2.打开那个已经被教育版保存过的文件,然后另存为,在文件内容那里选择“*.dxf”格式的。

3.关闭掉那个文件,再打开你刚才另存为的dxf文件。

4.保存为dwg文件产生原因：安装或安装过AutoCAD版本是2006教育版。

去除方法：

文件---另存为---在文件类型上选择：“AutoCAD 2000/LT2000 DXF(*.dxf)”---保存

打开这个DXF文件，再次保存为“AutoCAD 2004图形(*.dwg)”格式

这样打印戳记就没有了。如果出现：

我存为AutoCAD 2000/LT2000 DXF(*.dxf)”格式了

但是我再打开就打不开了 说“BLOCK_RECORD 表中有错

无效符号表记录名: 第 4952 行。

DXF 输入无效或不完整--图形被放弃。”只好修复（recover)

还有人认为：

相信有些朋友目前仍然在使用Autocad教育版，但是有个 问题总是困扰在使用这款软件的朋友，就是我们在打印的时候我们无论怎样设置取消打印戳记，但是我们打印出来的图纸的四周总是会有“Autocad教育版” 一类的文字，怎样取消不了。并且就算我们不用Autocad教育版使用Autocad2004正版，我们打开曾经使用Autocad教育版生成的图形也会 遇到上面的问题，就算复制一条直线也不行。

解决方法：我们使用Autocad2004打开曾经使用Autocad教育版生成的图形，然后另存为DXF为后缀的文件，接下来，我们在使用Autocad2004打开为DXF为后缀的文件并保存为CAD常用的DWG文件，这样上面所说的问题并解决了我。

另外：打印的时候，在打印设备选项卡上有个“打印戳记这PLOT STAMP”选项，把它去掉试试。

第二篇：如何去掉CAD打印时出现的由AUTODESK教育版产品制作字样

如何去掉CAD“由AUTODESK教育版产品制作”戳记的教您怎样去掉CAD教育版的打印戳记？

问：教你怎样去掉CAD教育版的打印戳记？

当我们某一天打开CAD图纸的实话，会出现一个AutoCAD警告，提示您：如果继续操作，图形在打印时带有以下标题：“由 AUTODESK 教育版产品生成”

答：今天，给大家介绍一个极其简单的办法，不需要其他任何软件做辅助，就用AUTOCAD软件就可以了。（分为3个步骤）

1、用AUTOCAD软件把图打开，另存为DXF格式的文件，然后把CAD关闭，注意：一定要关闭！

2、重新打开AUTOCAD软件，再打开刚才的DXF格式的文件，在另存为DWG格式的，就OK了！

3、如果AUTOCAD软件打开刚才的DXF格式的文件，命令行提示无效，建议你用高版本的AUTOCAD软件打开，一般用AUTOCAD2008或者2009，就可以了。我是自己亲自体验过的哦！

AutoCAD 2008简体中文版免费下载：

AutoCAD 2008免费下载CD1:http://119.147.41.16/down?cid=BD66EF82CF6B5AE9A538 5331727A3AD75A38F123&t=3&fmt=-

AutoCAD 2008免费下载CD2: http://119.147.41.16/down?cid=C1C54E73D144563B0805 C2EAF24C27761E6EA7DA&t=3&fmt=-

如果你已经有图是用教育版画的，那么你就要用这个方法了，已经用教育版画的图无论如何那个戳记是去不掉的，唯一的解决方法是将此文件另存为R14版本的DWG文件（可以用AutoCAD2000或AutoCAD2002），就可以去掉了

要是你的不是教育版的话，只要有打印戳记出现,就表示你曾经插入或引用了曾用教育版软件绘制的文件元素(那怕是一条线,都会出现问题),所以他会象病毒一样不断的通过一个简单的cad元素扩展到你的任何一个文件(在你的不知不觉中).对于已经感染了autocad教育版的打印戳记问题的文件,可以用一个办法简单去除!通过autocad的文件输出接口,将你的文件输出为autocad的外部交换文件,然后通过输入接口输入,文件就没有打印戳记了!通过试验,DXF是上上之选,通过DXFOUT输出,然后DXFIN输入,可以去除戳记!当然还有DXBOUT,DXBIN等等!

1.打开任何一个不是教育版本的autocad,不管是2006,2005还是2004都可以

2.打开那个已经被教育版保存过的文件,然后另存为,在文件内容那里选择“*.dxf”格式的.3.关闭掉那个文件,再打开你刚才另存为的dxf文件

4.保存为dwg文件

产生原因：安装或安装过AutoCAD版本是2006教育版

去除方法：

文件---另存为---在文件类型上选择：“AutoCAD 2000/LT2000 DXF(*.dxf)”---保存

打开这个DXF文件，再次保存为“AutoCAD 2004图形(*.dwg)”格式

这样打印戳记就没有了。如果出现：

我存为AutoCAD 2000/LT2000 DXF(*.dxf)”格式了

但是我再打开就打不开了说“BLOCK_RECORD 表中有错

无效符号表记录名:第 4952 行。

DXF 输入无效或不完整--图形被放弃。” 只好修复（recover)

还有人认为：

1.将该图档存成 R12 DXF档案应该就可以消除了

2.将cad根目录下的ACPLTAMP.ARX文件改成其他名字或删除即可消除打印戳记.3启动CAD, 点“帮助-----关于-----产品信息---激活” 用注册机重新生成商业版的注册码注册就可以了,就可以享用商业版了.一、打印的时候，在打印设备选项卡上有个“打印戳记”选项，把它去掉试试。

二、在这里有一个去除打印戳记的软件，你下载下来试试。

补充：转成DXF格式再试试吧。

还有一个方法，这个是我以前的一个老帖子，你也可以参考一下：

关于AutoCAD打印戳记AutoCAD 2005简体中文版是这样解决的，2006应该差不多，主要是第二步的第2点：

一、安装：开始安装，如没有安装Microsoft.NET Framework组件，安装程序即自动安装该组件。序列号（或使用序列号生成器生成）:

400-12345678

131-9222222

2(不能用000-00000000序列号，如用安装后为学习版，功能受限)。

二、激活：

1、安装完成后运行程序,出现AutoCAD的注册窗口,选择“激活产品”，单击“下一步”；

2、打开2005的注册机keygen，将注册窗口上面的申请号复制到注册机的Request code窗口,Activation code窗口即生成激活码，在AutoCAD的注册窗口选择“输入激活码”,单击“下一步”；

3、选择好国家(China)，将激活码复制到激活码窗口(ctrl+v)，单击“下一步”即完成激活。

4、如果安装后出现学生版或教育版，删除C:Documents and SettingsAll UsersApplication DataAutodesk文件夹重新运行程序即出现激活选项，重新输入激活码。如仍不成功，删除文件夹后，删除AutoCAD重新安装，重新输入正确注册码，激活。

不妨试一试

如何消除AutoCAD教育版打印戳记

一、直接将,教育版.DWG另存为DXF,然后关闭CAD,再运行CAD将保存的DXF打开存为DWG打印即可消除戳记

二、转存成R14版本，再用高版本打开，大多数能解决，有的仍解决不了。

三、用国产CAD软件（中望CAD之类）打开，保存，再到AutoCAD打开，可以清理出戳记信息。

四、使用Autocad本身的打印戳记功能是无法去除这个打印戳记的，要不大家都可以只花教育版的 钱，享受商业版的待遇了 复制图形到商业版，这个戳记仍存在，几个月前曾研究过这个问题，解决办法很简单，只要用DWG Express 6.0打开这个文件，随便转换成什么版本（格式和版本均不转换也可以），另存为其它dwg文件就OK了。

五、安装 DWGgateway v2.0.0.121，将图形转换为其他版本的，比如R14，在打开就没有“打印戳记”了。

六、将cad根目录下的ACPLTAMP.ARX文件改成其他名字或删除即可消除打印戳记

方法：

1、转存为DXF格式，再用CAD打开DXF文件，另存为DWG格式文件，也可以覆盖你的原文件。！（有时不灵）

2、转存R12版本DXF格式，再打开就基本解决了！

3、有时转为低版本时（R14）后就消失了！你试下！

4、开刀——把CAD安装的根目录下的acaPltStamp.arx 文件改名或删除！（有时灵）

5、用工具——用DWG Express 6.0打开文件，随便转换成什么版本。另存为其它dwg文件。试下！

安装DWGgateway v2.0转存低版本（R14）；再打开！

教育版戳记去除方法： 1)如果你已经有图是用教育版画的，那么你就要用这个方法了，已经用教育版画的图无论如何那个戳记是去不掉的，解决方法是将此文件另存为R14版本的DWG文件（可以用AutoCAD2000或AutoCAD2002），就可以去掉了

要是你的不是教育版的话，只要有打印戳记出现,就表示你曾经插入或引用了曾用教育版软件绘制的文件元素(那怕是一条线,都会出现问题),所以他会象病毒一样不断的通过一个简单的cad元素扩展到你的任何一个文件(在你的不知不觉中).2)先打开教育版生成的DWG文件,然后将其另存为DXF格式,再打开DXF格式的该文件再将其另存为DWG格式,即可.相信有些朋友目前仍然在使用Autocad教育版，但是有个问题总是困扰在使用这款软件的朋友，就是我们在打印的时候我们无论怎样设置取消打印戳记，但是我们打印出来的图纸的四周总是会有“Autocad教育版”一类的文字，怎样取消不了。并且就算我们不用Autocad教育版使用Autocad2004正版，我们打开曾经使用Autocad教育版生成的图形也会遇到上面的问题，就算复制一条直线也不行。

解决方法：我们使用Autocad2004打开曾经使用Autocad教育版生成的图形，然后另存为DXF为后缀的文件，接下来，我们在使用Autocad2004打开为DXF为后缀的文件并保存为CAD常用的DWG文件，这样上面所说的问题并解决了我。

这里我们称为"打印戳记病毒

近来网上有关于autocad教育版的打印戳记问题,选用autocad的打印戳记功能选项是无法关掉的,所以在此提醒各位,只要有打印戳记出现,就表示你曾经插入或引用了曾用教育版软件绘制的文件元素(那怕是一条线,都会出现问题),所以他会象病毒一样不断的通过一个简

单的cad元素扩展到你的任何一个文件(在你的不知不觉中)

对于已经感染了autocad教育版的打印戳记问题的文件,可以用一个办法简单去除!通过autocad的文件输出接口,将你的文件保存为DXF文件,然后再打开，保存为DWG文件,文件就没有打印戳记了!

通过试验,DXF是上上之选,通过DXFOUT输出,然后DXFIN输入,可以去除戳记!当然还有DXBOUT,DXBIN等等!加载中，请稍候......

第三篇：党员党性教育学习笔记或心得体会

党性坚强、作风优良、纪律严明的党员干部队伍是我们党长期执政的组织基础。毛泽东同志早就指出，政治路线确定之后．干部就是决定的因素。我们党的事业能否兴旺发达，关键就要看我们是不是能够培养和锻造出千百万优秀的党的基层和高级干部。党的理论再科学、路线再正确，也必须要依靠广大党员干部的踏踏实实的努力，才能转化为实际的政策，才能产生实际的效果。人民群众对党的认识不是通过一本党章和几句理论。而是通过千千万万个基层的党员干部，他们离老百姓最近，他们的实际行动就是对党的宗旨的最好说明。所以党员干部的素质对于党的执政能力有直接的影响。优秀的干部是从哪里来的?不是从天上掉下来的，也不是天生就十分优秀，而是通过党的培养，在漫长的革命和建设的实践中摸爬滚打出来的，是实践造就了英雄，是历史造就了英雄，是人民养育了英雄．是党培养了英雄。在半殖民地半封建的社会中，在绝大多数党员来自农民和小资产阶级的现实条件下，我们党顺应时代的发展，一直高度重视对党员干部的培养和教育工作。许多党员在入党之前连自己的名字都不会写，入党之后，在党的精心培养下，经过自己的艰苦努力，迅速成长为某一方面的专家、行家。这些又红又专的干部是党最宝贵的财富，是党党员全国人民从胜利走向新的胜利的保证。在新的历史时期，我们党培养出来的一大批党性坚强、作风优良、纪律严明的党员、干部，正在为全面推进党和人民的事业奉献自己的青春和热血，为我们党始终赢得人民群众的信赖和支持、党的执政地位不断巩固做出自己的贡献。

再次，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是党的执政能力建设的基本内容。党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，党员制定和实施宪法和法律，采取科学的党员制度和党员方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。加强党员干部理论修养，督促各级党员干部认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高运用科学理论解决当代中国经济社会发展中遇到的各种问题的能力，始终保持理论上的清醒；加强党员干部政治修养，督促各级党员干部坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观．增强政治敏锐性和政治鉴别力．在各种风浪和诱惑面前经得住考验，始终保持政治上的清醒和坚定，始终与党中央保持高度一致；加强党员干部思想修养，督促各级党员干部增强宗旨观念和服务意识，树立正确的权力观、地位观、利益观．坚持立党为公、执政为民，艰苦奋斗，求真务实，无私奉献，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；加强党员干部作风养成，督促各级党员干部牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，弘扬八个方面的良好风气．树立高尚道德，消除低级趣味，永葆共产党人的政治本色；加强党员干部纪律意识，督促各级党员干部坚持民主集中制原则，自觉遵守党章和党内法规，严格执行四大纪律八项要求，模范遵守国家法律法规．努力维护党的团结统一。抓好这几条，就能够不断提高党的执政水平．增强党的执政能力。这既是我们党的优良传统，也是时代赋予我们的伟大使命，更是人民寄予我们的殷切期望。

二、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是保持共产党员先进性的迫切需要

党员干部的党性修养、作风养成和纪律遵行与党的先进性有着天然的关联。一方面，党的先进性建设为加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行提供了理论上的指导，并规定了党员干部党性修养、作风养成和严明纪律的内容和实践方式；另一方面，广大党员的党性修养、作风养成和纪律意识是体现党的先进性最好的载体，也是维护和推进党的先进性建设的主观条件和基础。没有广大党员的先锋模范作用，党的理论、纲领、路线、方针都无法落实。党的先进性和党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是互相依存、相互促进的，统一于社会主义革命、建设、改革和发展事业的全过程之中。

首先，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是共产党员先进性的重要内容。我们党要走在时代的前列，就必须与时俱进，始终站在历史潮流的前列。“弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。”广大党员、干部也要这样站在历史潮流的潮头，引领时代的前进方向。这就要求各级党员干部要在加强党性修养方面走在前列．在树立和弘扬优良作风方面作表率，在遵守和执行党的纪律方面当模范。在党性修养方面。着力加强理论修养、文化修养和科技修养．坚持在马克思主义唯物史观的指导下，运用先进的理论不断加强对人类发展规律的探索，有助于形成我国经济社会实现科学发展的良好机制，有助于实现社会主义和谐社会的具体途径。在作风养成方面，全面加强思想作风、学风、工作作风、党员作风、干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，有助于实现党员干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。在纪律遵行方面，深入开展党的各项纪律特别是政治纪律教育，促使广大党员干部增强政治意识、政权意识、责任意识、忧患意识，坚持党的基本路线，有助于维

护党的团结统一，确保全党同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致。可以说，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是加强党的先进性建设的基础环节。党的先进性必然体现在每个党员干部的先进性之上，党的先进性建设也必须扎根于我们每个党员干部的党性修养、作风养成和纪律意识之中。

其次，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是保持共产党员先进性的根本保证。中国共产党是无产阶级先进分子的组织．是中国社会主义建设事业的党员核心。共产党员的先进性，不是与生俱来的．也不是一蹴而就的，更不能永远自动保持．而是必须通过后天的不断学习、不断实践，经过长时间艰苦的自我修养才能获得和保持的。党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。我们党已经拥有近8000万名党员。当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党所处的环境、党所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化。新的形势和任务，对保持共产党员的先进性提出了新的更高的要求。各级党员干部具备坚强的党性、良好的作风和严明的纪律观念，既是保持党的先进性的需要，也是党生机勃勃、坚强有力和有信心的表现。只有各级党员干部党性坚强、作风优良、纪律严明．党的理论路线和方针政策才能贯彻落实，党的团结统一才有保证，党的凝聚力、战斗力才可能得到充分发挥。

再次，以坚强的党性、优良的作风和严明的纪律创造一流工作业绩是共产党员先进性的集中体现。一切崇高的理想和追求，最终都要落实到具体工作中去。共产党员的先进性也必须体现在每名党员、干部的具体工作中。目前正值我国发展的重要战略机遇期，经过改革开放30多年来的持续稳定发展，中国的面貌已经发生了翻天覆地的变化，综合国力不断增强，民族复兴的伟大事业指日可待。这是一个充满机遇的时代，这是一个英才辈出的时代。千载难逢的发展机遇为我们提供了前所未有的广阔平台。只要我们抓住机遇，加快发展，就能创造出一流的业绩。而只有每个人都在自己的工作岗位上做出优异的工作成绩．我们的社会整体才有活力。党和人民的事业是由无数具体工作组成的，工作无大小，奉献有高低。每一名党员的工作岗位看似平凡．但都是同实现党在现阶段的奋斗目标和党的整个事业紧密联系在一起的。只要始终树立坚强的党性、良好的作风和严明的纪律意识，通过不断努力，一样可以在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，一样可以为党增光、为民谋利。各级党员干部只有倍加珍惜党和人民的信任和支持．抓住机遇．迎难而上，才能创造出一流工作业绩，以实际工作成效回报党和人民。

三、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是贯彻落实科学发展观的迫切需要

科学发展观，是对党的三代中央党员集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观与党员党员干部的党性修养，作风养成和纪律观念是相互影响、相互作用的。贯彻执行科学发展观的实际成效如何，在很大程度上取决于各级党员党员干部的党性修养、作风养成和纪律观念，取决于各级党员干部能否自觉实践科学发展观，是否具备推动科学发展的能力。从实践来看，各地在贯彻落实科学发展观方面所取得的历史性成就，在很大程度上来自于各级党委、政府及其党员干部坚强的党性、优良的作风和严明的纪律。全面贯彻落实科学发展观，必须把进一步全面提高党员干部的党性修养、作风养成和纪律意识作为党的建设的重大任务，切实引导各级党员干部把深入学习实践科学发展观体现到党员人民谋发展上来，落实到引领中国发展进步、更好地代表和实现最广大人民的根本利益上来，做科学发展观的忠实执行者。

第一，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为统一全党意志、凝聚全党力量的思想武器。科学发展观作为与时俱进的马克思主义发展观，着眼当代中国发展的总趋势和总要求，把社会主义的发展方向、改革开放的发展道路、新型工业化的发展模式、为人民谋利造福的发展目的历史地贯通起来，开拓了实现强国富民的新思路和新境界。科学发展观所展示的理论魅力和实践魅力表明，它是真正顺应时代大势、合乎民心的发展观。把科学发展观作为重大战略思想确立起来，就是要在全党全国人民中间用科学发展观来统一思想和意志、凝聚智慧和力量、激发创造热情和活力，形成一种和衷共济共同建设中国特色社会主义的局面。在充满机遇和挑战的本世纪头20年，面对综合国力竞争愈演愈烈的国际背景，面对前进道路上各种可以预料或难以预料的困难和风险，特别是在今天这样一个社会大变革时期，各种思想文化相互激荡，社会生活多样化深人发展，人民内部各种利益矛盾凸显，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、复杂性不断增强，社会向心力和凝聚力面临着新的挑战和考验，要实现经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加富裕的宏伟目标，必须进一步形成聚精会神搞建设、一心一意谋发展的政治局面，进一步把一切可以团结的力量团结起来，把一切可以调动的积极因

素调动起来。这就需要我们不断加强党性修养、作风养成和纪律遵行，统一全党意志、改进全党作风、凝聚全党力量，带领全国人民从容应对挑战、有效化解风险、开拓新的局面。

第二，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为谋划建设、促进发展的指导方针。加强党员干部党性修养、作风养成和纪律意识，重要的一条就是使全党了解认同党的职责任务和党的历史使命。科学发展观强调，发展必须是能够解决我国当前经济社会发展突出矛盾、满足人民群众日益增长的物质文化需要的“科学发展”，这也正是执政党的执政使命。作为经济社会发展规律的集中反映，科学发展观所贯穿的科学精神、人文精神、创新精神、务实精神，所倡导的统筹原则、协调原则、质量原则、效益原则、公平原则，在经济社会发展中具有普遍的真理性。遵循科学发展观的要求，就是遵循发展的客观规律，就是以科学态度做事。从全局上讲，无论是实现改革、发展、稳定的良性互动，还是实现速度、质量、效益的有机统一；无论是实现经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的整体跃升，还是实现人的因素、物的因素、人和物相结合因素的全面优化；无论是实现东部、中部、西部地区的共同发展，还是实现城市、农村以及城乡结合部的协调发展；无论是实现人口增长、资源开发、环境保护的良性循环，还是实现生产力发展、生产关系变革、上层建筑调整的协调一致，如此等等．都必须遵循科学发展观的要求。在我国现阶段。经济社会发展的阶段性特征归结到一点，就是必须在合理解决突出矛盾和问题中把现代化建设推向前进。我们要在几十年内走完西方发达国家用了几百年才走完的现代化路程，发展的任务极其艰巨，与发展相伴生的矛盾和问题也较突出和棘手。切实处理好面临的各种矛盾和问题，必须坚持以科学发展观为指导，通观全局，着眼长远，精心谋划，合理运筹。从根本上讲．解决发展中的矛盾和问题，关键还是要靠发展，而发展又必须是全面、协调、可持续的发展，既顾及全面又善抓重点，使发展的各个方面在“一盘棋”中协调运转；既立足现实又前瞻未来，使发展的各个方面朝着既定目标合理推进，才能最大限度地减少和化解发展中出现的矛盾，不断开创新的局面。

第三，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为衡量政策利弊、检验工作得失的价值尺度。加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行。一个重要目的就是确保全党在一些事关党和国家发展的重大问题上具有一致的价值追求和标尺。科尝发展观回答和解决的是遵循经济社会发展规律的题，以及为人民谋利造福的问题。科学发展观是造福于人民的发展观，它坚持以人为本，把为人民发展、靠人民发展、确保发展成果惠及全体人民高度统一起来，充分体现了我们党坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的执政理念．体现了马克思主义关于实现人的全面发展的最高目标．体现了实现全体人民共同富裕的社会主义制度的基本特征，因而是马克思主义价值观的集中概括。我们确立科学发展观的指导地位，关键的一条，就是要用科学发展观这个价值尺度去衡量利弊、检验得失。在现实条件下，把科学发展观作为衡量利弊、检验得失的价值尺度，是一个带全局性的重大问题。贯彻落实科学发展观，不仅触及许多习以为常的陈旧观念和做法，而且还具体牵涉人们的利害关系，因而是一个充满艰巨性和复杂性的过程。必须坚持用科学发展观全面审视长期以来形成的思想观念、工作思路和政策制度．一切与科学发展观不相适应的思想观念都要坚决更新，一切违背科学发展观要求的陈规陋习都要坚决改变．一切影响制约科学发展观贯彻落实的弊端都要坚决革除。一个地方的建设究竟抓得怎么样，一个干部的工作究竟做得怎么样，一项政策制度究竟该不该出台，一个工程项目究竟该不该上马，如此等等．都要用科学发展观这把尺子来认真检验一番．只有这样，才能够在全社会形成有利于促进科学发展的舆论导向、政策导向、用人导向和机制导向。

第四，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为修身立德、建功立业的行为准则。党员干部加强党性修养、作风养成和纪律意识．就是要把自己培养成忠诚纯洁、为党和人民的事业作出应有贡献的优秀党员干部。当前，这种忠诚纯洁很大程度上要体现到贯彻落实科学发展观的高度自觉性和坚定性上。在新的历史形势下，完善与科学发展、社会和谐相协调的人格道德，坚持做人与做官、修身与立德相统一，对于贯彻落实科学发展观意义重大。真正把科学发展观作为修身立德、建功立业的行为准则．就意昧着各级党员干部必须按照党的先进性要求加强党性修养，培养和树立忧患意识、公仆意识、节俭意识，永葆共产党人的政治本色和高风亮节；自觉践行社会主义荣辱观，带头树立正确的权力观、地位观、利益观，提升精神境界，培养高尚情操；坚决抵制腐朽思想的侵蚀和影响，不攀比钱财，不贪图享受，对名利保持一颗平常心，对事业保持一颗进取心，以共产党人的人格力量影响和带动群众推动科学发展。只有各级党员干部深刻认识科学发展观的科学性和真理性，把科学发展观融人灵魂深处．深扎信仰之根，才能够牢固树立科学发展的理念，切实转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念。不论前进道路上遇到多少困难、矛盾和风险，都有“咬定青山不放松”的坚定信念，毫不动摇地以求真务实的行动推动科学发展

第四篇：教育实践或学习计划（写写帮整理）

教育实践或学习计划一、四月中旬进行教育实践活动动员工作，并开始正式学习，开展四访活动。

二、五月份党员集中轮训，集中辅导和学习，专题辅导现

场教育，案例教学专题讨论。

三、公开一次党务、村务、财务大公开，六月份必须完

成。四、七、八、九月份，开展干部面对面、党员面对面、干

部党员面对面，开展批评与自我批评，通过学习达到密切联系群众，转变工作作风，提高服务水平。

2014年4月24日

第五篇：在学习某在党史学习教育动员大会重要讲话时的讲话

同志们：

刚才，我们集体学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话。总书记指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。总书记要求：全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。总书记强调：坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。

学习党史，关键要牢记党史，从百年发展中看到党发展的艰辛、发展的不易，从而激发出对党的无限忠诚、绝对忠诚。如何做到牢记党史、对党忠诚？具体来讲，可以用以下三句话来概括。

第一句话是:牢记党史，对党忠诚，就要做到“党叫干啥就干啥”。“党叫干啥就干啥”看似简单，实际上是我们每个党员最基本的政治觉悟，是“对党忠诚”最朴素、最实在的诠释和理解。时下，在我们党内存在着一些奇怪的现象:有的人在党不知党，在党不信党，在党不爱党。他们嘴上说、会上讲、本上写“党叫干啥就干啥”，行动上打了折扣，党叫干的事讲价钱，党不叫干的事变着法子干，或是钻空子干搞变通。比如，有的对科学理论不感兴趣，不信马列信鬼神，对党说假话，对鬼说真话；

有的把为民务实清廉挂在嘴上，实际上却在欺骗组织、糊弄群众、跑官要官；

有的与党和群众不是一条心，在一些公共场合发表有损党和政府形象的言论，造谣信谣传谣、扰乱民心，等等。如果一个党员、一个领导干部做不到“党叫干啥就干啥”，就是忘记了党的历史，就会变成“墙上草”和“多面派”，很容易丧失对党和人民的忠诚，最终也将必然导致其热衷于形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，甚至沦为腐败分子、蜕化变质者。忠诚度，来自于信仰度。做到“党叫干啥就干啥”，核心和重点要解决好道路自信、制度自信、理论自信、文化自信的问题。那么“四个自信”的自信从哪里来?我理解就是来自于知党、爱党、信党的理性基础上。而要做到这“四个自信”，就必须通过坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，不断增强自己对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对改革开放和现代化建设的坚定信心、对以习近平同志为核心的党中央领导的坚定信赖，切实打牢“党叫干啥就干啥”的思想政治基础。只有我们有坚如磐石般的“四个自信“，才能把“对党绝对忠诚”铸入思想的骨髓、融入灵魂的深处、见之于行为之中，做到政治上同心、情感上同融、行动上同步。

第二句话是:牢记党史，对党忠诚，就要做到“党不叫干啥就坚决不干啥”。这是《党章》中对党员一贯终身的要求。大家都知道“党叫干啥就干啥”最能够体现对党忠诚，其实在许多情况下，“党不叫干啥就坚决不干啥”同样也能体现对党忠诚。对我们纪检监察干部来说，做到“党不叫干啥就坚决不干啥”，最起码要做到两点:一是要讲原则。我们做每一项工作，都有规定、有政策、有要求，必须要按规定办、按原则办。这就是要求我们在工作中要感情服从原则、人情服从理性、利益服从政策、主观服从客观，自觉做到按政策原则议事决策、按法规原则处理问题、按党性原则为人做事。没有原则，就会为所欲为。现实生活中，从一些党员领导干部违法犯罪的案例来看，一个共同的特点就是丧失了原则，在生活上很不谨慎，什么事情都敢干，最终落得一个身败名裂的可悲下场。二是要守纪律。记得法国政治家基佐说过: “让我们永远不要忘记，当我们自己要求并且有理由要求一切事物都要接受我们的检查时，我们也就在他人的注视之下，也会被人议论、被人评判。”纪检监察干部守纪律，就是要自觉遵守和不折不扣的贯彻执行各项规章制度。要按规矩办事、按规矩用权，不论是何种情况何种时候何种场合，执行法纪都要做到丁是丁、卯是卯，不搞变通，不打擦边球，不存侥幸心理。要好好想想，认真查一查，看遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律、保密纪律上做得怎么样，有没有通风报信、跑风漏气现象，有没有违反八项规定和“四风”行为等。自觉做到对上级的命令指示，不论急与缓都要令出即行；

对常委会的部署要求，不论轻与重都要立说立行；

对政策纪律和规章制度，不论大与小都要不折不扣地执行。总之要记住:党倡导的事，不以其小而不为；

党反对的事，不以其小而为之。

第三句话是：牢记党史，对党忠诚，就要做到“党叫干啥就干好啥”。党让干啥就干好啥，不仅是对一名党员的基本要求，也是检验我们每个党员是否对党忠诚的一个重要标志。对党忠诚不是一句口号，贵在脚踏实地的行动。每名纪检监察干部只有把对党忠诚的最高政治要求和立足本职岗位结合起来，以饱满的政治热情投入到执好纪、问好责、把好关的各项工作中，才是真正意义上的对党忠诚。具体讲，就是要做到以下几点:第一，保持昂扬的精神状这是“干好啥”的前提。目前，在我们机关存在着这样一种不好的现象:职务老一点的同志缺乏锐气，革命斗志减退，干工作讲条件，一事当前，只想个人困难，份内工作能推则推，能拖就拖；

年轻一点的同志，追求社会时尚新潮，爱慕虚荣，“懒”字当头，拈轻怕重，不愿动手，不愿加班；

自认升迁无望的同志，对自己要求不高，不愿提高自身素质，工作无动力，不求无功，但求无过，消磨时光，打发日子，混天度日。人一旦没有了进取精神，将会一事无成。干工作要有一种精神。这种精神就是夜以继日、只争朝夕的精神；

就是与时俱进、主动作为的精神；

就是狭路相逢勇者胜的“亮剑”精神；

就是立足本职、奋发有为、踏踏实实，勤勤恳恳的实干精神。如果我们每个党员都具有这种精神，党的事业就没有克服不了的困难。第二，提高能力素质这是“干好啥”的根本。反腐败是一场没有硝烟的斗争，是一场输不起也不能输的战争，更是智慧和能力的较量。“魔高一尺，道高一丈”。面对复杂多变的形势和手段多样的腐败行为，纪检监察干部如果“心有余而力不足”，就不可能“干好啥”。“党叫干啥就干好啥”关键是要有“干好啥”的能力。在提高能力素质上，除加强学习外，还要注意在总结反思中提高能力素质。这一点非常重要。毛主席老人家历来对总结十分重视，他经常要求大家要认真总结，做到“打一仗，进一步”。一些同志到委机关任职时间也不算短，工作也没少干，但能力素质提高为什么不明显，一个主要原因就是与这些同志不善于总结反思有关。工作只满足于成天忙忙碌碌，完了就完了，很少在脑海中“放放电影”。所以每个人必须要学会总结或反思，每天、每月、每个工作阶段，都要利用点时间回顾思考一通；

每项工作，每次大的、突击性的任务完成后，也要坐下来总结归纳一番。成功的要总结经验，失败的要反思教训，只有这样才能不断提高自己站起来能说、坐下来能写、遇到案子能办、下到基层能帮的综合能力和素质。第三，精益求精干好本职工作这是“干好啥”的关键。本职岗位是党员干部“干好啥”的最大实践平台，干好本职工作也就是最大的“对党忠诚”。在干好本职工作上，要做到三点:一要尽职尽责。这就要求我们要按照工作分工，正确看待自己的职位，确实把职务当作担子挑、当作义务尽、当作事业干、当作责任负，尽职尽责地把每一件事情、每一个会议、每一份文电、每一个案件办好。二要尽心尽力。也就是说要在实际工作中，积极地、想方设法地把事干好。不怕不会干，就怕不尽心。只要尽心尽力，每项工作、每一个岗位都会干出一番成绩。三要尽善尽美。作为一个干部、一名党员，对党忠诚，就应该达到这样一个境界，即按照最好的标准、最高的标准去干好自己的工作，也就是说要把工作干得尽可能的完善、尽可能的完美，把自己的聪明才智发挥到极限，争取到最好的工作成效。

要尽善尽美，关键靠付出比常人更多的汗水。

这三句话不是我凭空说出来的，而是在翻阅和回望党的发展百年历程中感悟到的，也是在工作中践行“两个维护”时感悟到的，希望大家能得到启发，激发学党史的热情，激发对党忠诚的豪情。谢谢大家！