杨澎校长在我校2010年招生工作会议上的讲话

第一篇：杨澎校长在我校2010年招生工作会议上的讲话

杨澎校长在我校2010年招生工作会议上的讲话

尊敬的各位与会代表：

玫瑰吐蕊逢盛事，阳光新貌迎嘉宾。

值此湖南阳光电子技术学校2010年招生会议在我校召开之际，我谨代表阳光学校的全体师生，向出席会议的各位朋友表示热忱的欢迎！向长期以来关心、支持我校发展的朋友们表示最衷心的感谢！

朋友们：今天我们在这里召开2010年我校中专学历招生工作会议，一是简要介绍今年我校中专学历秋季招生的基本情况，二是重点部署我校秋季招生工作，并与各位朋友达成招生合作意向。

今年我校秋季中专学历教育招生计划为350人，招生工作的主要做法体现在以下几点：

1，我校决定在6—7月份投入10万元左右，在湖南卫视等影响面较大的媒体循环播出招生广告，积极配合朋友们的招生工作。

2、加强我校自身建设，改善办学条件，提高办学水平。做到面向市场设置专业，加大工作力度，积极完善和扩大就业网络，确保毕业生全部妥善安置就业，以畅通的“出口”拉动“入口”。开展“订单”培训，实现学校招生与企业招工一体化，让学生进了我们阳光学校的门，就有了就业的路子。

我知道，在坐的朋友们中间，藏龙卧虎之士不乏其人，有的在招生方面有不少奇招良方，有很多值得我们学习借鉴的地方。我们不敢在各位朋友面前班门弄斧，在此我只是提一点建议：希望朋友们在广大家长、学生面前大力宣传阳光电子学校，宣传职业教育，使学生和家长知道：读阳光电子学校就业有门、升学有望、致富有方。由于很多学生及家长不知道目前职业中专的情况，在认识、观念上比较陈旧，我们应该加大宣传力度，引导广大学生及家长了解职业教育，认识职业教育，了解阳光电子学校，认同阳光电子学校，使家长打消顾虑，消除偏见，支持孩子报考阳光电子学校，学习电子技术，掌握一技之长。

各位嘉宾，各位朋友：现在国家正把大力发展职业教育作为教育工作的战略重点，出台了许多优惠政策和利民举措，鼓励和倡导学校和学校之间优势互补，学校和企业之间紧密合作，为职业教育的快速发展提供了广阔的平台。正是在这个大的政策背景下，我校和湖南中山财经学院在联合中专学历制办学方面取得了

实质性的进展，双方在中专学历教育的合作非常密切、非常愉快。

朋友们：衷心希望通过这次会议，通过大家的坦诚交流，让更多的家长和学生了解湖南阳光电子技术学校，让更多的学生就读我校。真诚地希望大家在会后积极宣传、广泛宣传，不遗余力鼓与呼，使得更多的学子加入我校，让这些年轻的学子们放飞青春的梦想，学成之后为社会作贡献，让家庭得实惠。

预祝我校和各位朋友在招生工作上取得双赢。

祝今天的会议圆满成功！祝各位朋友身体健康，工作顺利，万事如意！

第二篇：**校长在全省农广校招生工作会议上的讲话

同志们：

今年以来，在各级党委政府和主管部门的重视支持下，全省各级分校和广大办学人员认真贯彻落实中央、省委1号文件精神，按照省校1号文件要求，紧紧围绕农民科技教育培训这一中心任务，做了大量的工作，取得了明显成效。下面我简要总结一下上半年的工作，并就下半年招生办学工作谈几点意见。

一、上半年的主要工作

1、以实施农业科技入

户工程开展测土配方施肥技术培训为抓手，大力推进农民科技培训工作。

根据农业部和中央校安排，今年上半年省校组织实施了优势农产品重大技术示范推广项目，积极组织部分分校完成了科技直通车项目、卫星小站建设项目以及生态家园富民项目的申报工作。按照农业部、中央校和省农业厅关于农业科技入户和测土配方施肥工作的意见和要求，省校迅速制定下发了鲁农广校字[2005]19号文件《关于配合开展测土配方施肥技术培训工作的通知》，要求各级分校提高对开展农业科技入户和测土配方施肥工作重要性的认识，与有关部门密切配合，积极主动有针对性地开展农民培训工作。

为充分发挥远程教育优势做好农业科技入户和测土配方施肥技术培训工作，省校及时向农业影像出版社订购了测土配方施肥技术音像资料，在省电视台农科频道《山东农广校之窗》和山东人民广播电台乡村综合频道《致富指南》节目先后16次播放测土配方施肥技术节目。即墨市等分校也在当地电视台开辟《测土配方施肥》专题栏目，举办科技讲座。为方便基层分校教师培训和农民学习，省校又向中央校订购了1200册《测土配方施肥技术专刊》和测土配方施肥技术音像资料720盘（盒），印制了2万份《测土配方施肥技术》科技明白纸等宣传材料，免费发放到全省142所分校。烟台、青岛等市分校积极行动起来，迅速组织农广校教师深入到农村，开展培训，直接把测土配方施肥技术送到千家万户、田间地头。临沂市分校还与土肥站、山东红日阿康化工股份有限公司联合，发挥各自的优势，开展了“测土配方施肥技术培训服务‘3 1’行动”，为当地农民提供了测土配方、肥料供应、技术培训一条龙服务，深受农民欢迎，收到了很好的社会效益和经济效益。

据统计，全省各级农广校共组织测土配方施肥专题技术宣讲培训623场次，电台电视台等媒体播放时间共计2160分钟，组织技术人员下乡3215人次，发放技术资料20.5万份，实际培训农民167245人，农业科技入户和测土配方施肥技术培训工作取得了阶段性的成果。

2、以承担阳光工程转移培训任务为契机，大力推进农村劳动力转移培训工作。

2005年，全省农广校系统近百个分校承担着全省阳光工程45以上的培训转移任务，超过10万人。作为承担阳光工程培训转移任务的主要培训机构，农广校系统自年初起，就从条件建设、宣传发动、信息服务等方面入手，积极推动农村劳动力转移培训工作。

为配合省阳光工程办公室做好阳光工程培训转移工作，省校主动承担了全省阳光工程信息管理工作，并向全省各地免费发放阳光工程引导性培训培训教材12万册。为广泛宣传阳光工程有关政策，改变农民就业观念，为农民提供企业用工信息，莱阳分校通过莱阳电视台《图文影视》栏目打广告，并印制了近万份阳光工程宣传材料和一大批年历，下乡分发给广大的农民；招远分校先后与鲁花食品、恒润公司、龙庆服装、张星镇20家石材厂、5家建筑公司、招远玲珑橡胶厂等单位进行用工联系，签订用工合同3000份，并下乡20多次，赶集13次，发放招工简章4万份；为进一步规范农村劳动力转移培训工作，临沂市分校积极争取临沂市政府下发了《关于进一步加强农村劳动力转移培训工作的通知》，从培训发证、招工转移、跟踪服务等方面都提出了明确要求。上半年，全省农广校系统已开展农村劳动力转移引导性培训18.6万人次，技能性培训7.3万人，实现转移6.7万人。

3、以加强联合办学拓宽办学渠道为突破口，大力推进农广校学历教育招生工作。

面对高校、高中不断扩招（双扩），成人招生不断下滑的局面，全省农广校各级分校和办学人员思想认识有突破、招生政策有突破、激励机制有突破、方法路子有突破，学历教育招生工作正在有条不紊地进行。高等教育除继续做好省委党校、山农大推荐生、本科层次专业证书班、省电大开放教育和中专后继续教育的招生工作外，今年省校还与山东大学、山东农业大学、曲阜师范大学等三所高校分别签订了联合招收成人高考生的办学协议，与山东大学鉴订了举办网络教育的办学协议，为高等教育招生工作又开辟了新的渠道。

为进一步加强全省农广校中高等教育专招生工作，目前，省校已就承担终端接收站点管理人员教育培训工作向省农村党员干部现代远程教育中心提交了申请报告，计划分批分期对全省终端接收站点管理人员开展不同层次的教育培训。另外，中央校提出的农业实用人才培养“111”工程，也将于8月中旬前

进行全面部署。

4、把配合做好农村党员干部现代远程教育工作作为一项政治任务，积极主动抓出成效。

今年已来，按照省农村党员干部现代远程教育中心的要求，农广校把切实配合做好农村党员干部现代远程教育工作作为重大政治任务，积极承担媒体资源制作任务，丰富了农村党员干部现代远程教育教学内容；积极协助开展

管理人员培训，加强了终端接收站点设施设备的管理和维护；积极参与教学辅导工作，提高了农村党员干部现代远程教育教学质量。

作为山东省农村党员干部现代远程教育教学资源建设主要工作站之一，为切实加强多媒体教学资源编制工作的组织领导，持续不断地为省农村党员干部现代远程教育中心提供新的教学资源，成立了省农业厅庄文忠副厅长任主任委员、厅人事处和省农广校主要领导任副主任委员、各协作单位主要负责人、主编、编审任委员的多媒体教学资源编制工作委员会，统一组织，集中力量，进行多媒体教学资源编制工作。今年以来，在多媒体教学资源编制工作委员会的统一领导下，在厅人事处的积极协调下，在各协作单位密切配合下，按照精心组织、周密策划、打造精品的原则，农广校多媒体教学资源制作工作稳步扎实推进。农广校计算机多媒体课件制作中心组已完成首批13个报批选题的制作任务，第二批49个报批选题正在制作过程中。完成了《农事答疑300问》、《专家访谈》、《农业实用技术》、《农村劳动力转移就业技能》等系列片22集471分钟的制作任务。近期报批的《阳光政策进农家》（10集）、《可持续发展农业实用技术》（92集）、《2005年山东省重大农业技术》（28集）三个系列片，正在进行前期策划。其中，《可持续发展农业实用技术》系列片由于选题科学、立题新颖，得到了有关领导的充分肯定，经山东省农村党员干部现代远程教育中心选送全国农村党员干部现代远程教育中心报批，得到了全国农村党员干部现代远程教育中心的认可，在全国农村党员干部现代远程教育中心立项。

按照全省农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设要在“管和用”上下功夫的工作要求，临沂市分校、招远市分校等部分分校受当地农村党员干部现代远程教育中心委托，已经分期分批培训乡镇、村级终端接收站点管理人员3000多人。提高了当地乡村终端接收站点管理人员的技能和水平，加强了终端接收站点设施设备的管理和维护，提高了终端接收站点设施设备的利用效率。按照全省农村党员干部现代远程教育中心确定的“各级试点办要依托各级农广校（农民科技培训基地）建立教学辅导站点，承担辅导教师的集中备课、培训，以及对骨干农村党员干部开展重点教育”的工作要求，部分分校已经建立了农村党员干部现代远程教育教学辅导中心，积极参与农村党员干部现代远程教育教学计划、教学大纲、教学辅导方案的制定和编写，并深入乡、村、站、点，开展教学辅导。据统计，烟台、临沂、威海等分校先后开展辅导教学近百次，培训党员干部群众26200多人次，确保了农村党员干部现代远程教育教学质量。

前一阶段，省农业厅庄文忠副厅长和有关处室同志陪同省试点办曲主任专程到农业部向负责山东的联络员尹成杰常务副部长作了专题汇报。近期，农业部将在山东召开12个试点省的专门的座谈会议，专题研究如何配合组织部门做好这项工作。

5、深入开展保持共产党员先进性教育活动，提高广大党员综合素质，不断加强和改进农广校工作作风

按照中央、省委和省农业厅党组有关文件和上级领导讲话精神，为加强农广校保持共产党员先进性教育活动的组织领导，省校下发了鲁农广校字[2005]5号文件《山东省农业广播电视学校关于做好保持共产党员先进性教育活动的意见》，成立了专门工作机构，分工明确，专人负责，对工作进行详细安排、精心部署。全体党员做到了认识到位、行动到位、目标到位。

为方便每位党员学习，我校根据保持共产党员先进性教育活动学习阶段需要，汇集了有关文件、有关会议精神、有关领导讲话，编印了一本保持共产党员先进性教育活动学习资料，发至我校全体党员，人手一册，供每位党员学习使用。为深入理解学习内容，巩固提高学习效果，学习期间我们开展电视讲座2讲4个学时，聘请省委党校刘贵丰教授来我校开展了《关于学习“三个代表”重要思想的几个问题》、《关于加强党的执政能力的决定》两个专题讲座，并组织全体党员多次开展学习心得体会交流。通过集中强化学习，省校全体党员思想政治素质均有明显提高。

为使支部班子和每位党员自我剖析的更为深刻、找准努力方向，省校在全体党员干部群众中广泛开展批评与自我批评，并向农广校系统广泛征求意见，在此，我代表省校领导班子和全体党员诚恳地接受你们的意见，并对你们认真负责的态度和直言不讳的表现，表示由衷的敬佩和衷心的感谢！针对提出的5个方面41条意见，我们深刻剖析了原因，并制定了具体措施，从以下几个方面进行整改。一是制定学习计划，使政治和业务学习经常化、制度化，不断提高分析问题和解决问题的能力、综合协调能力、语言和文字表达能力、依法治政和廉洁自律能力；二是修订和完善《山东省农广校工作管理制度》，规范农广校内部管理，不断提高省校的服务水平很能力；三是加强调查研究，开展考察学习，研究分析当前农民教育、成人教育、远程教育、职业教育面临的形势，明确目标任务，理出新的思路，拿出具体措施，不断推动农广校的发展；四是坚持民主集中制原则，采取多种形式，广开言路，倾听基层分校和广大办学人员的意见和建议，以人为本，营造和谐的工作环境；五是积极争取有关部门支持，尽可能地为农广校办学人员解决一些实际问题，为广大职工工作生活提供必要的条件。

二、集中精力，强化措施，千方百计完成中高等教育招生工作

为解决招生难的问题，今年以来，中央校和省校通过积极争取有关部门支持，主动与有关中高等院校协商，已经为全省农广校招生工作出台了一些新的政策，开辟了一些新的渠道。目前，高等教育部分招生工作已经完成，下半年招生工作的重点和难点将主要集中在中专和成人高考招生上。

中专招生不能等靠。在招生渠道上，要强化联合办学，除继续加强与当地驻军、属地监狱等部门行业联合办学外，当前，尤其要抓住农村党员干部现代远程教育在全省全面铺开这一机遇，主动争取当地组织部门和各级农村党员干部现代远程教育中心支持，积极开展部分终端接收站点管理人员和农村党员干部中等教育；在专业设置上，要更加灵活，主动适应当地成人教育的需求，开设特色专业，提高农广校吸引力。另外，还要积极探索农村劳动力转移职业技能培训与中等学历教育的结合以及中专招生与部分高等教育招生的结合，广开中专招生门路。特别是要抓住实施农村实用人才培养“111”工程的契机，落实好中专招生任务。

成人高考要上下一统。今年省校在广泛听取各地意见的基础上，经过充分研究论证，多次讨论协商，与山东农业大学、山东大学、曲阜师范大学、莱阳农学院四所院校签订了办学协议，基本满足了各级分校和求学人员对报考学校、专业、学制学习形式、收费等各方面的要求。这样，各级分校把所招成人高考学员统一报名注册到与省校鉴定办学协议的这四所院校，既不会增加招生难度，影响招生规模，也不会降低经济效益，影响经济收入。为此，省校要求今后各级分校要从增强体系凝聚力，提高体系竞争力的高度，严格按照整个体系统分结合、分级管理的办学体制，上下一统、分工协作的办学要求，维护体系利益，不得再直接与高校联系办学事宜。今后对那些不按要求、自行其是、甚至破坏体系整体性的分校，省校将在今后安排培训推广项目、分配表彰奖励名额等方面体现出来。关于今年成人高考报名、录取、交费、注册等有关事宜，将通过传达通知加以说明。

招生工作是办学的重中之重，招生工作关系全省农广校的生存和发展。为此，各级分校要强化领导责任意识，进一步落实招生工作一把手负责制，要加强对招生工作的组织领导，详细部署、精心组织、加强调度，要实行竞争激励机制，调动县级分校和办学人员的主动性、积极性和创造性，群策群力，确保完成招生任务。

三、对下半年工作的几点意见

一是完善基础建设，提高农广校服务功能

当前农广校相对薄弱的办学条件，已经成为制约农广校发展的重要因素。为此，农广校系统必须通过各种方式，采取多种途径，加强基础设施建设。今年省农广校的建设重点将继续放在农业远程教育网站的建设与开发上，并积极争取资金，更新现有设备，提高多媒体课件制作水平和能力。各级分校要充分利用目前有利的社会大环境，尽快提升农广校的办学实力。同时积极争取各级党委政府的支持，统筹规划，合理布局，强化各级农村科技教育培训中心建设，切实加强农广校培训基地建设，促使服务于农民科技教育培训的农广校这一主渠道早日实现“五级办学网络化、办学场所基地化、教学手段现代化、教学服务多样化、教学班建设标准化”的“五化”建设目标。

二是规范操作，圆满完成阳光工程培训转移任务

去年阳光工程转移培训工作中发生的“曹县事件”，应该为今年承担阳光工程培训转移任务的分校敲响警钟。为此，要求今年承担任务的分校一定严格按照上级有关文件和管理办法要求，认真开展培训转移。要大力开展引导性培训，把阳光工程有关政策和农村劳动力转移基本常识宣传到广大农村千家万户；要不断加强培训基地和教师队伍建设，为农村劳动力职业技能训练提供必要的场所和师资，确保培训质量；要积极与用工单位签订用协议，开展订单式培训，力争培训已转移一个；要积极成立职业中介机构，搭建平台，为农村劳动力与用工单位提供面对面的交流机会，加强农村劳动力转移服务；要按照“七个一”要求，高质量开展农村劳动力培训转移工作，打造农广校品牌；要注意总结经验，及时向省校汇报当地工作情况，加强各地间的了解和交流。有条件的地方还要争取多方投入，逐步完成农村富余劳动力资源库、城镇用工信息库和就业跟踪资料库建设，并结合实际开发转移就业二、三产业岗位培训课程，为农村劳动力提供更为全面地转移就业培训服务。

三是发挥优势，全面深入开展农民科技教育培训工作

省校将继续利用山东电视台、山东人民广播电台播出的《山东省农广校之窗》、《致富指南》栏目，高速度、大面积传播农业科技知识；各级分校要主动参与并承担新型农民教育培训工程、农业部科技进村入户工程和测土配方施肥工作，结合当地农业和农村经济结构调整，主动切入当地党委政府的农业和农村经济社会中心工作，大力开展绿色证书培训、送科技下乡和“致富早班车”节目下乡进村活动，开动农民科技教育培训大篷车，建设农村科技书屋和音像图书资料室，全省农广校系统力争实现培训农民100万人次，培养“觉悟高、有知识、懂科技、会管理、善经营”的新型骨干农民10万人的目标任务，真正把农民科技教育培训这项基础性、公益性事业做好。

四是凝聚体系，规范办学管理，创新教育培训模式

今年下半年，全省农广校系统将通过组织研讨会、开展考察学习，加强交流，加强沟通，加强理解，达成共识，凝聚体系力量；通过继续开展农民科技教育培训工作创新奖评选，寻求农民科技教育培训的新途径、新模式；通过开展保持共产党员先进行教育活动，抓教师学习，促素质提高，抓制度落实，促内部管理，逐步实现办学工作的制度化、规范化、科学化，最终在全体系内树立“体系至上、科学规范、创新发展”的观念和意识。

五是早作布置，全方位做好校庆筹备工作

明年是全省农广校建校25周年，举办校庆是加强农广校宣传的一次重大机会。为此，各级分校要按照鲁农广校[2005]26号文件要求，结合当地实际，做好校庆筹备工作。要认真细致、实事求是地做好农广校基本情况调查统计工作，要把各级分校、广大教师和毕业学员的典型经验总结好，宣传好，要把“农广情怀”演讲比赛组织好，要采取制作电视专题片、组织图片展、召开专题会等多种形式，宣传农广校办学25年来的成就，努力营造一个有利于农广校加快发展的社会环境。

第三篇：校长在德育工作会议上讲话

校长在德育工作会议上讲话两篇

篇一

各位老师、同学们：

大家下午好!

首先，祝全体老师在新的学期里工作顺利、万事如意!祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步!今天是全国第26个教师节，祝老师们节日快乐，心想事成，家庭幸福。

上学期，在校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：

1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲。

不穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级考核分数外，对本人还要严肃处理。

2、在安全与方面：上课下课、出操、课间活动、上学放学都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。

同时特别注意交通安全，做到遵守交通规则，不坐违规车辆，不违规骑车;更不允许任何人到沟渠水塘河流洗澡，坚决杜绝溺水事故的发生。

3、在卫生方面：卫生是文明的标志。

平时要及时彻底地打扫干净环境和教室卫生，坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。

4、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。

学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。

在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在校园里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一些不文明的表现。

同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。

我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐细不过的日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。

同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、团结友爱、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，共同畅想求知中学美好的明天!

篇二

各位老师：

下午好！

首先我想谈下两点感受。第一个感受是：老师们应该看到德育工作的一些变化。曾经一位老师给我写过一封信，谈到，学校的进步靠教育教学两条腿，教育教学要把教育放在前面，要强调教育的重要性。没有一所学校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不应该只是搞一两个德育班会、一两个德育主题报告、歌咏比赛就能搞上去的，希望德育工作能够建立起制度，加强落实，不应该成为学校的短板。所以说我们学校的老师对德育工作给予热烈的期盼和要求。另外一个感受是，大家应该看到，一天半的德育会议有很多特点。一是，我们的德育会经过充分的准备。通过上午的报告和学习的文件，我看到，主管领导和工作人员掌握了大量的报告和工作数据，所以才能有如此的汇报，今天会议从会议到会务，以及教职工子女的妥善安排，这是一个充分准备、周密安排的会议。二是，我们的德育会议做了主题的报告。从前都是请专家讲，或老师作报告，这样的主旨报告是第一次。我们的报告总结了有效的经验，提出了学校目前存在的问题，以及工作的展望。三是，我们的德育研讨会，以德育建设为主旨，拓宽了德育培训的模式。四是，在会的每一位同志，积极参与、充分交流，畅谈德育工作，真正体现了课程改革的理念。五是，制度规定流程，规范优化规划管理，固化了德育常规工作，出台了文明学生标准，提出了每天、每周、每月、每学期如何做好本职工作，这说明我们的德育工作正在向规范化、科学化迈进。六是，我们在会上听到了学生的声音，了解学生关于校风建设的思考和要求。我到英国学习的时候有两件事让我很受启发，一个是一个学生走过来和校长说过几句话，说不希望我们参观他们的教室，于是校长安排我们参观别的。另一个是，聘任教师有三个程序：听一节课、领导面试、学生面试。当出现一岗多人时，学校尊重学生的选择，这些老师尊重学生的做法给我们带来了深思和感动。

第二个我想谈谈德育工作面临的任务：第一个关键任务是，正确的教育观念是我们进行德育教育的基础。《纲要》要我们在教育中关心每一个学生，应该为每一个学生提供适合的教育。我们都知道，我校地处国家创新示范区的中心，中关村浓厚的文化氛围应该是实施教育的肥沃土壤。这次外出学习我们最大的一个体会是，关心每一个孩子的健康与安全，最大程度地保护每一个孩子的兴趣与爱好，帮助每一个孩子提高成就与目标，激发每一个孩子最大的潜能，它已成为先进国家教育的最高目标。暑假教学研讨会，介绍王丹老师给学生判作业写批语的案例，马海成老师谈班里学生的情况，说在他眼里没有一个差学生。这处处体现着一种先进的教育理念。外国的教育者总是用拇指对学生，中国的教育者总是用食指对学生，我们应当多夸学生。另外，还需做好德育工作的组织保障。钢院附中的德育工作还要做两个问题。一个是，全员德育缺少制度保障，我们今后做好总结，党政工团，全体教职员工做好齐抓共管。另一个工作是做好我们班主任这支主干队伍的建设。给我的稿子里对班主任工作的结构做了认真的分析，党员占38%，平均年龄是40，年龄偏大；男班主任太少，只有六个。目前班主任工作存在的问题是：工作量大、时间长、难度大、身体负担重。所以我们面对的问题是，如何积极努力，通过有效措施解放班主任，让班主任成为有智慧的班主任。一要充分发挥学生在活动中的积极作用，培养一些优秀的学生干部，承担起一些活动中的策划和组织工作；二要德育处把下学期常规工作以日程表形式传达到班主任；三要让班主任有足够的时间思考和安排班级活动内容，提供充实的一日课程，提高班主任的素养和能力。我想通过这几个措施来解放我们班主任的日常工作。

我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作的科学性体现在，第一是规律性，我们的工作要符合教育规律，应该符合学生特点；科学性第二点是特殊性，应该因材施教，要关注个性差异，紧跟时代步伐；班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之

以理，要体现人性关怀，要安心、潜心，能够让学生爱戴。我们的班主任肩负着重要的责任。《北京市教委关于班主任规程》将班主任工作分为三个做好、一个关注，怎么样完成这样的责任？记得哈佛大学詹姆森教授说过这样一句话，一个成功的人总是与他们自己同在，不断自我进步，不断改善与提高。所以我要提三点要求，一个是自我学习，要让我们的学生能自我发展，要实现教师与学生的共同成长。作为教育工作者要坚持教育思想、坚持与时俱进就要不断学习。二是，我们班主任要多研究一些东西，特别是课改，要求我们多掌握数据、多积累案例，长年累月一定会大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我们所处的时代，机遇挑战并存。我们的老师应当多探索出一些适合学生的教学模式、教学技巧和教学方法。以上是我所说的队伍建设。第三我想说的是途径问题。德育工作应当是利用多种形式，一要强调课程的主渠道，最近海淀系统正在讨论十二五教育发展规划，提出，增强德育工作的吸引力和感染力，提高针对性和时效性，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育内涵，加强德育校本课程建设。我们每一位德育工作者和老师应该根据学生特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的教育活动。同时还应该开展好各个主题的教育，比如我们开展法制教育、心理教育、家庭教育，要潜移默化地渗透进学生的教育中去。第四要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利用网络和先进的多媒体教育开展好德育，把它作为先进德育教育的一种途径。第五要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。《纲要》要求学校要不断倾听家长的声音。教育部部长在北京师范大学工作时曾经针对大学德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育教育一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部充满挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们教师职责的要求，随着社会的发展，每个学生对个体的尊严、幸福、健康的要求会越来越高，对每个教育工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年发展规划，从各种方向提高学生的素质和水平，比如通过校庆我们凝聚了人心、提高了学校知名度；进入申办示范高中校建设我们提出科技塑造人、艺术陶冶人；通过申请外国学生资质校我们成立国际部；通过优化干部队伍进一步提升了执行力。我们有决心和信心，为全体教师和学生提供更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有幸福感的职业、有价值的职业。让我们共同成为学生成长道路上的一盏明灯。

第四篇：校长在班主任工作会议上的讲话

强化爱与责任意识扎实做好班主任工作

各位领导、班主任老师，大家好！

班主任是教师队伍的重要组成部分，是小学生健康成长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本次会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，规范班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的专题会议。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：

一、加强对班主任工作重要性的认识

（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水平。

（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的 1

意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。

良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。

二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育

（一）教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的基本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。这是一种含有友情又超越友情，含有母爱又高于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了最大的回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自信及对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。

（二）教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教育。强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任的责任心体现在对学校负责，对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。

就拿今年来说吧，目前有班主任52个，学生约1900人，就是牵扯到近

1500个家庭，涉及千家万户的切身利益，教师如果没有责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色，不能明确自己肩负的历史使命，那就办不好教育。古人云：师者，传道、授业、解惑。我们的责任就体现在爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征。人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。正是教育战线广大教师的强烈责任感和崇高使命感，支撑着我们光荣神圣的教育事业的精神大厦，使我镇教育取得了快速的发展。

三、对做好班主任工作的几点建议

（一）学理论，强素质，做楷模。

班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。

1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。

2.班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。

3.班主任是学生为人处世的楷模。

4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。

(二)多动脑，巧设计，重方法。

1.勤是班主任工作的前提条件。

1）勤接触学生。

2）勤深入学生中去。

3）勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。

2.严是班主任工作的基础。

1）严以律己。

2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。”

3.细是班主任工作的关键。

1）细心

2）细思

3）细管

4.实施班主任工作的保证。

1）制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。

2）从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生做一些实实在在的事。

5.爱是班主任工作的核心。

(三)正评价，顾整体，同提高。

1.要偏爱后进生。

2.严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。

3.博爱中等生。

(四)正自身，用好人，优班风。

1.言传身教，以诚取诚。

2.培养和使用好班干部。

3.增强班级凝聚力。

4.允许学生犯错误。

5.注重安全教育。

6.抓常规，促养成。

1）纪律是保证。

2）卫生是窗口和形象。

3）习惯是归宿和目的。

7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。

最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。

第五篇：校长在班主任工作会议上的讲话

强化爱与责任意识 扎实做好班主任工作

各位班主任老师，大家好！

今天，我们召开这个班主任工作会，主要是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，这次会议开的很好，各位班主任都把自己好的经验与大家分享，同时借着这次机会相互取长补短。希望我们不光是在今天，还要在平时相互之间多沟通交流，互相学习，互相促进。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：

一、加强对班主任工作重要性的认识

（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各位继续提高对班主任工作重要性的认识，努力把班主任工作提高到一个新的水平。

（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。

良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当

中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。

二、对做好班主任工作的几点建议

（一）学理论，强素质，做楷模。

班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。

2.班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。3.班主任是学生为人处世的楷模。

4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。(二)多动脑，巧设计，重方法。1.勤是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。

2）勤深入学生中去。3）勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。

2.严是班主任工作的基础。1）严以律己。2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。” 3.细是班主任工作的关键。1）细心 2）细思 3）细管

4.实施班主任工作的保证。

1）制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。2）从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生做一些实

实在在的事。

5.爱是班主任工作的核心。

(三)正评价，顾整体，同提高。1.要偏爱后进生。

2.严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。3.博爱中等生。

(四)正自身，用好人，优班风。1.言传身教，以诚取诚。2.培养和使用好班干部。3.增强班级凝聚力。4.允许学生犯错误。5.注重安全教育。6.抓常规，促养成。1）纪律是保证。

2）卫生是窗口和形象。3）习惯是归宿和目的。

7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。

最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。