周河中学德育工作总结（范文）

第一篇：周河中学德育工作总结（范文）

周河中学德育工作总结

（2010—2011学年度）

本学年我校德育工作围绕学校工作中心，从扎实的工作入手，重视学生的行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性和全面性，进一步提高德育实效。

下面汇报一下本学年的工作：

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率； 建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2、加强班主任工作的管理和指导。我们采用请优秀班主任做经验介绍、外出参观学习等不同形式，不断提高班主任的素质水平。健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

二、抓好常规工作,注重德育实效。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操等各项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。

2、本学期继续抓好每周一的升旗仪式，激发学生爱班、爱校、爱国热情，树立正确的行为规范意识和集体意识。

三、开展主题活动，丰富德育内涵。

1、“我爱我家”主题作文比赛。围绕改革开放以来，当地的经济社会、教育发展、百姓生活、城乡面貌等方面的变化发展，开展“我爱我家”主题征文活动。

作文内容以“我爱家乡，感受巨变”为主题，鼓励学生走向社会，了解社会，奉献社会，叙述自己或身边的人、事和社会新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验，加深学生对改革开放和家乡变化的认识，增强学生爱家乡、爱祖国的深厚感情。

2、感恩教育。四月份，我校开展了感恩教育，学生们用最真挚的心、最热烈的情谱写了对爱的礼赞，汇编成了《让我们学会感恩》一书。孩子们写出了内心的感受，感恩的愿望。“让我们俯首感谢祖国、父母、老师、社会、大自然，感谢每一位关心、善待过我们的人，每一种帮助、益于过我们的事物！”

3、做好一年级新生的入团工作。通过前期的入团知识讲座，辅导员进课堂，雏鹰争章等准备工作，1月1日，我校举行了隆重的入团仪式，几十名入团的新团员戴上了庄严的团徽，光荣地加入了中国共产主义青年团。入团仪式还邀请了新入团团员的家长参加，家长们纷纷按下快门，用相机记录着孩子们成长过程中光荣的一刻。

4、为丰富校园文化生活，打造学校艺术教育品牌，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，促进班级之间的交流和合作，我校于11月1日—11月12日举办了2010校园文化艺术节系列活动，不断推进我校素质教育的全面实施。主要分艺术竞赛和艺术活动两个方面。本届文化艺术节以学生喜闻乐见、丰富多彩，具有时代特点的艺术活动形式为载体，营造我校活力四射的校园文化。

5、爱心小义工活动。我校的爱心义工是由学校一些品学兼优的贫困生组成，通过他们的一些义工活动，劳有所得，按小时获得义工津贴，改变了传统爱心助学的模式，使学生从心理上乐于接受别人的资助，也培养学生热爱劳动的意识，倡导“社会爱我，我爱社会”的理念，发挥“社会为我，我为

社会”的功效。

我校爱心小义工队成立以来，以“参与、互助、奉献、进步”的义工精神为指导，开展了丰富多彩的社会公益活动：

一、我是校园环保小卫士；

二、我为老人献爱心；

三、我为劳动招聘会做宣传；

四、我是借书管理员。通过这些活动，学生们体验到了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐；懂得了关爱他人、敬老爱老、为他人服务是一种美德；同时也培养了学生们的动手能力、管理能力、协调和沟通能力。

在已取得一定成效的基础上，我校将进一步发展小义工队伍，加强小义工队伍的管理，拓展服务渠道，创新服务方式，让“今天我为社会奉献一点爱心，明天社会为我撑起一片天。”的理念走进更多孩子的心田。

6、为了进一步强化师生安全意识，提高火灾防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全。我校于11月9日上午进行了紧急疏散演练。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；掌握逃生的方法，提高师生在自然状态中抗击突发事件的应变能力，强化珍爱生命意识。

7、走到阳光下，走到操场上。10月29日我校组织了全校学生参加的运动会，学生们比出了水平，赛出了风格，也活跃了身心。11月29日，我校的冬季长跑活动正式开始，学生们锻炼身体的同时也磨练了意志。

8、开展“德育导师制”活动。为了切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性化需求，全面构建“全员参与，全面育人”的学校德育体系，构建和谐校园，在全校推行“德育导师制”。已开展的工作有：(1)制定学校德育导师制工作计划。(2)成立学校德育导师制实施领导小组。(3)建立班级德育工作小组，班主任为小组长，任课教师为组员，实施本班级的“德育工作导师小组制”工作。(4)召开动员大会，发动全校教职员工参与德育导师队伍。(5)开展调查与选聘，确定结对组建档案。（6）举行了“德育导师制”启动仪式。

9、法制教育。12月3日，我校进行了“预防未成年人犯罪”法制讲座。

我们邀请到了新县律师事务所杨律师，他为我们全校师生做了一次精彩、生动的法律知识讲座。杨律师通过具体、真实的案例，为我们详细分析了未成年人犯罪的成因，使我们深刻意识到了它对社会严重的危害性。同时，杨律师还为我们详细地介绍了未成人犯罪重在预防，一旦发生，一方面危害社会，另一方面严重影响了未成年人今后的成长、生活，预防的首要问题是养成良好的行为习惯。

通过法制讲座，学生们接受了一次深刻的法制教育。大家都纷纷表示，学到了很多的法律知识，增强了法制观念，提高了法律意识，在以后的日子里，要养成良好的行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。

10、爱心捐款、义卖活动。我校八（1）班的陆辰禧同学在5月初患脑膜炎，在病床上已昏迷二个多月，至今还未完全清醒。为此，学校向各位老师、各位同学发出倡议：让我们携起手来，捐出我们的零花钱，为我们身边的两个小伙伴，为他们献出一份爱心吧！并呼吁我们身边的朋友、亲人，也来为我们的两个小伙伴奉献爱心。倡议一发出，大家纷纷响应，师生共计捐款2795.3元。

德育是一门学问，是一门塑造心灵的艺术。我们深深地感到，必须遵循少年儿童身心成长的规律去实施教育，只有这样，德育的实效性才会增强。我们将继续努力，开拓创新，使我校的德育工作上一个新台阶。

周河中学2011年6月

第二篇：周河中学述职

发言稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

我叫范晓峰，上一学年曾在新县三中任教。长期以来，我一直在坚守四个字-------积极进取。它是我心中最坚定的信念。这一学年，能够到周河中学这个优秀的集体学习，我感到非常光荣。我也十分期待，在这一学年结束的时候，带着周河中学的优秀文化向三中的胡校长作以汇报。

今天，由于情况特殊，请允许我谈一下这两天的感受。虽然初来乍到，但是我很快被我们周河中学团结、务实的作风所感动。昨天，在校领导细致的安排下，在几位同事的关心和帮助下，我很快安顿下来，非常温暖。在这里，我要特别感谢刘校长、张校长、李主任、王鸿老师、胡莹莹老师，谢谢你们！也是昨天，叶校长的报告为我们周河中学勾勒了美好的前景，我也很受鼓舞。特别是叶校长前期周密细致的调研工作，让我由衷的钦佩。最近，我们党正在开展“群众路线教育实践活动”，我觉得叶校长为我们做了一个很好的示范。

在叶校长的直接领导下，新县三中今年的中招考试取得了辉煌的成绩。我相信，在今天的周河中学，有叶校长的坚强领导，有全体同仁的齐心协力，一定有我们周河中学的奇迹！

最后，祝全体同仁：身体健康、工作顺利、家庭幸福！

2013.8.28

第三篇：索河中学德育工作计划

索河中学德育工作计划

（2011-2012）

一、指导思想：

有效德育建设工程和高效课堂建设工程是本蔡甸区主抓的两项教育活动。有效教育工程是“三礼教育”、“感恩”教育的基础上的延伸和深化，也是解决目前学校当中普遍存在的重知育轻德育，重课堂教育轻社会实验，重单纯说教轻体验等现象的有力保证。根据上级精神，结合我校实际，特制定如下德育工作计划。

二、工作方案：

1、成立德育工作领导小组 组长：吴刚

副组长：吴小东、刘珍益

成员：吴振剑、李利民、李军、程志华、丁向阳、吴仕平、顾珊、胡畅、吴义

2、存在主要问题

（1）打架、擂肥现象时有出现；（2）打台球、上网现象屡禁不止；（3）带手机、电子产品进校较严重；（4）校园卫生状况不够理想；（5）课间疯逗打闹现象较多；（6）成天吃零食现象比较普遍；（7）午间出校门、进餐秩序比较混乱；

（8）“三礼”教育效果不明显。

3、责任分工

（1）吴刚：偶发事件处理，接待家长来访；（2）吴小东：校园卫生，课间学生活动；（3）刘珍益：学生行为习惯教育，政教宣传活动（4）各班主任：学生日常管理。

4、操作方法：

（1）对偶发事件，家长来访及时处理，热情接待，并作好记载，依法依规办事。

（2）利用晨会、班会、国旗下的讲话，进行专题宣讲教育，对各种问题进行预防，不要等问题出现再去处理。

（3）加强上课前、课间、早体、放学、晚自习的巡查，及时发现问题及时解决，着力培养学生良好生活习惯、行为习惯、卫生习惯。

（4）禁止学生带手机、MP4等电子产品到校，一经发现，任何教职工有权收缴，统一交政教处封存，学期结束后统一发还。

（5）加强学生进餐管理，饭菜、零食一律不准带入教室，只能在指定位置进餐。

（6）严禁学生在办公室、教室外罚站，可用做清洁、在操场上跑步等措施以炼代罚。

第四篇：淄河中学德育工作措施

淄河中学德育工作实施方案

1、加强教师队伍的政治思想理论学习，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，使广大教师提高法律、法规意识，做到依法治教，统一认识、明确任务、掌握方法，实行齐抓共管、教书育人、管理育人、服务育人。

2、加大德育工作的力度，形成德育工作的网络。由政教主任韦节兵主抓学生的德育工作，下面有：政教处人员、团支部书记、班主任、各班科任教师、学校保卫人员、学生会干部、派出所、家长等形成德育工作的网络，做到处处有人管，事事有人理，使学生的违纪行为得到控制，大大降低违纪现象的发生。

3、要求广大教师在上好每节课的同时，严格抓好课堂纪律和学生出勤率，对课堂违纪和无故缺席的学生事后任课教师和班主任都要做耐心细致的思想教育工作、严禁体罚和变相体罚学生、严禁用不正当的方法和行为把学生拒之门外，因用不正当的方法或行为造成流失的要追究当事者的责任。

4、积极做好潜能生的教育工作。实行层级责任制，要求抓德育工作的领导和有关的班主任，要摸清潜能生的底细，定期了解潜能生的思想动向，要求全体教师都要确立偏爱“潜能生”的思想，对于“潜能生”要多了解，多关心，多鼓励，反对用训斥代替教育，班主任要对“潜能生”进行跟踪转化教育，并如实填好《潜能生跟踪管理档案》，搞好家访工作。

5、强化值日行政和政教员、教务员的职能，确保教学秩序正常化。

6、强化家访工作，对本班学生要一学年要普访一次。督促班主任、科任教师，做好家访工作，了解学生家庭情况、学习情况、经济情况、有的放矢，做好学生的思想教育，同时，争取家庭、社会共同教育好学生。

7、学校、年级、班上要定期召开会议，注意注重法纪教育，班主任要认真上好班会，有计划地对学生进行社会主义、爱国主义、理想前途、道德、法纪、安全、文明礼貌等方面的教育，并做好班会备课记录。

8、邀请派出所同志到校上安全法制教育课，增强师生法制意识。

9、加强对学生心理辅导，定期上心理辅导课，聘请校外辅导员到我校进行专题讲座。

10、班主任、科任教师实行评估制度，建立积分制，使学校德育工作进一步常规化。

11、班会课要有质量，做到有主题，有教案，每次班会课有备课教案，下课后交政教处办公室。

12、加大力度搞好校园文化建设，充分利用墙报、广播等设施宣传党的教育法规，表彰师生中的好人好事。

13、学校定期召开学生代表座谈会议，着重了解各班德育工作的落实情况，强化校风校纪教育。

14、各班要切实做好违纪学生及好人好事的记录，对违纪学生及时进行教育，对好人好事进行表扬，对违纪学生进行处理。

15、对学生进行综合素质评价，设立个人档案，每学年进行一次评价，进行总结，及时指导学生。

16、充分发挥工会的职能作用，密切与学校党政的联系，维护教职工的合法权益，保证教职工的主人翁地位，保证教代会决议的贯彻执行。

17、充分发挥团员先锋模范带头作用，充分发挥团委、学生会干部的作用，为全校学生树立榜样。

2013年3月

第五篇：2010年漆河镇中学德育工作总结

2010年漆河镇中学德育工作总结

漆河镇中学现有学生1600多人，上岗教师140余人，是省现代教育技术实验学校，省合格学校，市“名优学校”，市政府首批授予的“明星学校”，市“全面推行素质教育先进单位”，县委、县政府授予的“双文明建设先进单位”。

漆河镇中学的德育工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想为指针，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着力弘扬和培育民族精神，加强了传统美德教育。在教育教学的全过程中树立新课改理念，主体参与，探索，交流，互动，合作，体验，渗透思想政治教育和思想道德教育，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。不断拓展德育的渠道和途径，整合各种教育力量，加强德育的针对性和实效性。树立“铸师魂、展师风、重师能、树形象”的师德建设宗旨，切实转变教育观念，大力推进教育创新，提高教师实施素质教育，特别是进行思想品德教育的能力。坚持以积极向上的校园文化熏陶人，以高尚的道德情操陶冶人，以先进的科学思想引导人，以良好的行为道德规范塑造人，以丰富多彩的群体活动凝聚人，以优秀的榜样示范带动人；并以德育活动为载体，以让学生学会做人为归宿，以把漆河镇中学创造成为“修德、乐学、和谐、创新”的市一流文明学校为目标。扎实开展了一系列卓有成效的工作，主要做法是：

一、大力加强和改进德育工作的领导

漆河镇中学树立了“以人为本，德育为先”的管理思想，大力加强和改进德育工作的领导。

主要体现在“五抓”：一抓组织机构建设，把德育工作作为学校的大事来抓，成立德育工作领导小组，校长是德育工作第一责任人，小组成员进行了具体明确的分工。二抓党员队伍和班子队伍建设，以党风促教风，以教风带校风，积极弘扬爱岗敬业的奉献精神，聚焦学校发展自觉践行“三个代表”，为创建和谐校园作贡献。三抓教师队伍建设，继续实施“师表工程”。全期没有出现教师体罚心罚学生的现象，也没有出现课内知识课外补，私自办班和集体补课的情况。四抓建立健全德育工作制度，充分发挥德育领导小组职能，完善了党组织、学校行政、班级三级教育管理制度，德育工作有计划、有部署、有制度、有总结，充分发挥各自的职能，定期研究德育、共青团、少先队工作遇到的问题和实际困难，制定解决问题的办法和措施，使德育工作时时有人抓，事事有人管，能抓到点子上，能管住关键点，能抓出好效果。五抓严格考核班主任工作，对班级工作管理实行全程跟踪量化评估管理。包括学习、卫生、行为习惯、群体、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，做到一日一公布，一周一小结，一月一总结并向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。坚持开好每月一次班主任例会。利用班主任例会时间加强对班主任的培训，使班主任工作做到： A、班级管理，讲求实（从实际出发，实事求是，落实好，收实效），细（细处着手细致入微，育人细无声）牢（严管勤督，不松懈）

B、教育活动，丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创新精神。

C、问题学生的转化，讲求个案处理，（要爱每一个学生并重视学生心理健康教育，跟踪帮教），召开师德教育经验交流会。D、避免不当和不法教育行为的发生，造成消极的教育后果。

二、着力塑造高尚的师德形象

优秀的教师队伍是推进教育现代化、实施素质教育的根本保证。能扎实开展以师德教育为出发点、以提高素质为落脚点、以落实“教书育人”、“为人师表”为核心，以转变教学思想、更新教育观念、改革教育教学方法为目标的校本培训和学科带头人、骨干教师评选活动，通过活动，形成“敬业、爱岗、务实、创新”的师德风尚，增强了广大教师的奉献意识、团队意识、开拓意识、未来意识。

1、以教师职业道德建设为着力点抓师德教育，全面建立教师师德档案制度。学校积极开展教师职业道德学习活动和形式多样的师德教育活动，健全师德建设的各项规章制度，完善教师的评价体系。全体教师牢记师德标准，并认真执行，时刻对照自己，把自己塑造成让社会 满意、家长称赞、学生敬佩的良好形象。学校每年开展师德标兵评选活动，通过多种方式积极宣传和表彰师德建设的先进典型。通过多种形式的表彰活动，使广大教师形成崇师德、铸师魂、正行风、树形象、积极向上的精神风貌。学校并把师德建设绩效与教师的考核评优、晋升晋级、职称评定、竞聘上岗的工作挂钩。

学校还把政治学习制度作为学校抓好师德教育的主渠道。坚持组织全体教师学习，在思想上与党中央保持高度一致；继续学习全教会精神和有关教育教学文件和教育理论；开展教职工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规知识活动。努力使教师树立“用爱心培育自信心和进取心，用爱心启迪智慧”的理念，增强实施素质教育的自觉性，不断提高政治思想素质和道德觉悟。学校在指导教师政治学习的基础上，开展“敬业爱岗、教书育人”，“为了学生的终身发展“向低质量告别”等师德活动，坚持写政治学习笔记。每位教师用“三个代表”和科学发展观等重要思想武装头脑，用《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，用法规、纪律规范教师的言行，以实际行动弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神。杜绝了一切有损师德形象的行为发生。

2、以提高教师业务素质为着力点抓教师练兵工作。一方面强化教师基本功训练。立足于提高教师驾驭课堂能力，扎实开展训练并定期组织交流、评比和展览，让这一活动真正落到实处。积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、在职函授、自学考试，提高学历层次。认真开展了青年教师基本功竞赛，如教学比武等。

三、全力实现德育的内容和目标

道德情感是以道德认识为基础的，良好的行为必须有正确的思想认识作支撑，思想认识是人类发展的内在动力。从这一点出发，在德育过程中，这就要求要以学生为主体把德育的内容和目标内化为学生的自觉行为，坚决避免强制灌输空洞说教。如果强制灌输空洞说教，德育的效果会大打折扣。因此，漆河镇中学以“突出一个功能，实行三个整合，落实五个阵地，开展多种活动”为主题长期有效地发挥德育主阵地作用。“突出一个功能”就是充分发挥学校办公室管理德育工作的功能，保证学校德育工作的组织落实。“实行三个整合”一是把思想政治品德教育渗透到各科教学之中，形成教学工作和品德教育的整合；二是培养学生以爱祖国为目的，加强社会主义、集体主义、弘扬和培育民族精神的思想教育，形成民族精神和爱国主义教育内容的整合；三是以学校德育教育为主，校内、校外相结合，形成全社会教育力量与学校教育的整合。“落实五个阵地”即思想品德课堂教学；希望之声广播站，国旗下的讲话；学校文化长廊、名人塑像；班级黑板报、格言；校外家庭，德育基地、聘请校外辅导员专题讲座。无论是周会、思想品德课，还是召开校会、举行国旗下讲话，专题讲座，校领导及有关教师都能认真准备，准确宣传，密切联系学校生活实际，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

1、加强常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，如漆河镇中学坚持实施的“三大工程”即：文明礼貌，文明卫生、文明守规为内容的文明基础工程；坚持实施以做人有爱心、做事有恒心、对自己有信心、对各方面有责任心为内容的人格基础工程；坚持实施以求生存、求职业、求价值、求发展为内容的理想前途基础工程，就是一个根据不同学段确定的德育内容和目标。改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的主体性，整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，每期开学后，漆河镇中学各位班主任立即组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理和纠正。

3、认真上好每一节班会，漆河镇中学的班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，没有教案不准进课堂，学校要严格检查班会教案。

4、进一步利用好广播站、黑板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点和上级布置的各种教育宣传任务，确定专向教育内容，如禁毒教育，预防爱滋病的教育，反邪教，打击地下六合彩等，对学生适时进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

5、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生会、团总支、少先队、志愿服务队，值日干部队伍的职能作用，值日干部参与学校班级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时上报处理解决。

6、面向全体学生，漆河镇中学继续深入开展以转化问题生为重点的系列活动，实行师生结对连心工程，进行“三帮”即在学习上帮学，在生活上帮困，在思想上帮教。经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则行为，对学生也要做到“忌事忌语”不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制个别学生不上课和严重违纪的现象。心理辅导教师建立典型学生跟踪档案，配合班主任、办公室常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

7、漆河镇中学办公室深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，并将每期每天检查情况反馈各班主任。每学期两次对全校班级进行评估检查，并评出文明班集体，每月进行校纪校风点评，期中期末编写了两份德育工作通报。

8、有计划的培养各班班干部、学生会、团总支、少先大队干部和志愿服务队员，定期召开会议，进行工作方法指导，提高他们的工作能力和在班级学校建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

9、以督查为手段，狠抓各项工作的落实。漆河镇中学采取定期检查与不定时检查相结合，流动检查与定点检查相结合，抽查与常规检查相结合的办法，对学生的行为习惯进行经常性的督促和检查，发现问题及时解决，矛盾及时调处，违纪违规及时批评教育。如：对学生的仪容仪表检查，经常开展的“五查”即查寝室，查教室，查课间休息行为习惯，查“两室三厅一吧”，查安全隐患。这对于优化教育教学环境，减少违纪违规，养成良好行为习惯，实现德育工作目标起了极为重要的作用。

10、建立重大违纪违规和安全隐患举报奖励制度。凡是对于学生举报重大违纪违规和安全隐患查证属实的给予精神和物质奖励。这项制度的建立有助于减少违纪违规和安全事故的发生，能把事故苗头控制在萌芽状态，确保校园的安全和稳定。

11、以评价为杠杆，促各项工作上台阶。漆河镇中学注意充分发挥评价在德育过程中的重要作用，并用好这一杠杆，促各项工作上台阶。改革创新评价办法，将形成性评价与终结性评价相结合，将单项评价和综合评价相结合，将校内评价和校外评价相结合。对每项工作和活动都进行了认真的评价和总结，对德育工作是项项有评价，件件有结果。特别是漆河镇中学把对学生的评价由校内拓展到校外，增加了家庭评价和社区评价项目，这样就对学生的评价全面客观，也促使他们的表现在校内校外一个样，有利于学生形成良好的道德品质。漆河镇中学还通过评选各种先进如每期评选的明星学生，文明班级，优秀寝室长，在学生中树立享有较高威信的学生榜样，让学生学有榜样，赶有目标，进有方向，收到了较好的育人效果。

12、法制安全教育常抓不懈。漆河镇中学主要抓了一是建立健全安全工作的组织领导机构和防范制度。二是大力宣传普及安全常识，经常举办安全和法制知识讲座，如交通安全教育，青春期心理卫生教育，流行性疾病的防治，普法教育讲座，开展自护自救演练等。三是设立重大安全事故举报奖励制度。四是经常性地开展安全隐患排查。五是设立安全监督岗。六是聘请法制安全教育校外辅导员，加强对学校安全工作的指导。六是警民联心共创平安校园。学校近几年没有发生重大安全事故，还被市评市级为安全文明校园。

13、搞好德育科研，不断提升德育理论水平。继《“四全”“五自”德育管理研究》德育课题获县级二等奖后，漆河镇中学我们又申报了一个省级立项的德育课题：《现代信息技术条件下德育的三全模式研究》，目前正在研究中。通过课题研究，提高了德育的理论修养和新形势下驾驭德育工作的能力，把学校德育工作推进到一个新的高度。

14、漆河镇中学注重心理健康教育，开设心理健康教育课，在我县农村中学首先建设心理咨询室。架起学生心灵沟通的桥梁，这对于预防心理疾病，培养良好的心理品质，形成健全的人格起到了极为重要的作用。

15、常年开展爱心募捐活动，爱心帮困，成绩斐然。漆河镇中学从九二年开始开展扶贫助学工作，前后募捐几万元，支助了上百名贫困生，完成学业。本期漆河镇中学发动全校师生共计为贫困学生捐款36472.2元，解决了173名学生的实际困难。此举得到了上级和社会各界的好评。同时通过这种爱心募捐活动培养了学生爱心，对他人的关心，对社会的责任感。

16、加强团队工作，开创团队新局面。团队工作在有些单位不被重视，甚至被严重削弱。而漆河镇中学则充分利用团队凝聚青少年的特殊功能，加强对团员队员的教育和管理，经常性地开展团队活动，举办团队知识讲座，引导团员青少年严格要求，积极向上，不断进步，收到了好的育人效果

17、德育活动是学校德育的生命力。漆河镇中学在活动中教育学生，并以“从大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处”的原则，广泛开展有益活动：三月份，“学雷锋，树新风”活动积极开展，学生们上街做“街道美容师”，助人为乐的好人好事层出不穷；四月份，学生兴高采烈参观、祭扫烈士墓，爱家爱国之情油然而生；五月份，以青年楷模，时代先锋为主题培养团队精神，鼓励学生积极进取。六月份，营造学习氛围，备战中考，以优异的成绩向老师家长汇报。假期，为使学生远离不良文化过好安全文明的假期，我们专门致家长一封信，和家长共同为孩子安排了假期生活，并结合上级精神及我校实际，要求学生做到十个一：为父母长辈做一件有意义的事；学习一项生活技能；制作一件手工作品；参加一项社区活动；参观一次爱国主义教育基地，开展一项社会实践调查，写一篇实践调查报告，搞一项小发明创造„„假期结束后，漆河镇中学的学生在班级进行了汇报交流，学校进行了评比。一次次活动，就是一次教育的良机，这种多方面的德育活动教育着每位学生，让他们在潜移默化中身心得到健康的发展，道德品质得到升华。

四、尽力创建和谐优美的育人环境

学校是育人的主阵地，是塑造人心灵的大环境。学校根据自身实际，从改善学校环境入手，全面改进和加强德育工作，创造育人的良好氛围，培养学生良好的思想情操和行为习惯,提高师生的综合素质。

漆河镇中学校园环境建设与文化建设并举。充分发挥校园设施、环境的育人价值。在学校的建设中，注意发挥环境育人的效应，按照校园的绿化、净化、美化、精神文化要求，加大对校园育人环境的布置和精神文化建设努力营造团结、和谐、奋进的氛围，建设良好“三风”，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。

校园文化建设，不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过校园文化建设，达到提高学校群体素质这一根本目的，实现校园文化的德育效能。得体醒目的标语布置，明确的德育导向：团结、守纪、求实、进取；敬业、爱生、求真、创新；守纪、文明、向上。引导学生“文明言行”，做到七个“学会”即：（“学会做人”、“学会求知”、“学会生活”“学会劳动 ”“学会健体”“学会审美”“学会创新”）。让每个学生在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。此外，学校还不断完善校园文化设施、设备。更新了学校黑板报、画廊等设施，为学生自我教育、自我激励、自我管理、自我提高、自我服务提供了必要的条件。在老师的指导下，漆河镇中学的学生自主办起了自己的“希望之声广播站”。广播站开播至今己10个多年头，小站长们组建了自己的队伍，采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天的午休，“时事讲台”、“校园新风”、“新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热情。“希望之声广播站”成为了漆河镇中学有力的思想教育阵地。“维纪监督岗”也几年如一日地正常运转着。值日干部志愿服务队员臂戴徽章，手执记录本，早晨、中午、课间，他们有的肃立于校门口，有的值守于大道旁，有的巡视于校园内，宛如坚守岗位的值勤战士，成了我校的一道独特的风景线。监督岗这种严肃认真、持之以恒的工作态度，令全校师生、学生家长赞不绝口。“维纪监督岗”使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善和加强。“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。

“学生作品展”展示了漆河镇中学的学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌„„这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质和良好的道德品质。加强校园卫生工作，落实责任到班到人，做到“两打扫、勤维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生整洁美观。继续搞好综合治理，协同政府各职能部门，借助社会有关力量搞好校园周边环境整治工作，优化了校园周边环境，保证了正常的教育教学秩序。

五、通力整合各种教育资源形成德育合力

德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而且具有广泛的社会性。漆河镇中学主动同家长及社会各方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，积极营造大德育环境。

学校教育要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育离不开良好的家庭教育，这是相辅相成、互相促进的。但是当前的社会，家庭教育多流于形式，甚至起反作用，因为社会、家庭非主流的灰色调影响力会分化消解学校教育的连续性和感化力。因此，学校通过办好家长学校来提升家庭教育的品味，向家长宣传家庭教育的理论和知识，传授正确的家庭教育方法提高对家庭教育作用的认识，使学校教育与家庭教育优势互补，实现学校教育与家庭教育的协调一致，取得了事半功倍的教育效果。漆河镇中学在实践中，越来越感觉到，家长学校其实也是亟待开发的教育资源，这种潜在的资源反映在家长集中优势上。例如，家长中角色各异，有政界的、经商的、知识分子、各行业劳务等，如果把这些集中起来，显然是一笔重要的资源。学校可以利用他们的专长和个人成功例子，对学生进行多元化的典范教育。以弥补学校教育在“社会化”方面的不足。

漆河镇中学有些班级的做法值得一提，他们邀请部分家长来校，与子女一起参与课堂教学，一方面可以更多地了解子女的学习生活，增进相互之间的了解和沟通，另一方面对学校、教师、学生也起到促进的作用。这些年来，漆河镇中学坚持每学年召开至少两次家长会，每期班主任至少与家长会面或信息交流一次。定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显

不仅如此，漆河镇中学学校教育还要和社会教育相配合、协调。我们十分注意充分调动、发挥校外辅导员、社区教育资源、德育基地的教育效能，共同担负起培育“四有”新人的重任，有意识地引导学生逐步培养高尚品质，每期都请了政法部门的同志主办法制讲座，安全知识讲座，对学生有益的各种专题讲座等。让社区给学生写评价语。通过这些工作，让学校、家庭、社会形成教育活力，协同一致，充分发挥了各种教育资源育人的最大效能，营造了一个良好的德育大环境。

近几年来漆河镇中学德育工作在上级领导的关心下，在全体老师的努力下取得了一定的成绩，在全县德育工作检查中成绩位于全县前列，漆河镇中学近年来师生无违法犯罪记录，学校管理严谨科学，师生的道德素质高，教育教学质量在全县首屈一指，学校先后还被授予“先进家长学校”、市“教研工作先进单位”、“园林式单位”；省“现代教育技术实验学校”，省合格学校，市级安全文明校园等等。漆河镇中学还在积极思考、继续努力，以期争取更大的成绩，使学校德育工作再创新辉煌。

漆河镇中学办公室

2010年12月13日