丹东十四中“三个一”活动总结

第一篇：丹东十四中“三个一”活动总结

丹东十四中“三个一”活动总结

自市教育局开展“三个一”活动以来，我校认真组织实施。由政教处和团委负责，制定详细的活动计划，具体工作责任到人。3月1日利用开学典礼在全校开展了“每天一个励志警句、每周一个感恩故事、每月一个习惯训练”主题活动的启动仪式，现将我校一年来开展这项活动的特色工作总结如下：

1、开学初，我校在各班门前设置了精制的墙报栏，以诚信、勤奋、节俭、尊师等为主题，对学生进行廉政文化教育，各班把制作的电脑报粘贴在报栏内。并定期更换内容，既丰富了学生的知识，又锻炼了学生的能力。

2、以班级为单位，除要求学生每天背诵一句格言警句外，学校每月开展一次格言、警句背诵比赛，每月在全校范围征集优秀的格言、警句，并加以整理，统一印制，下发到各个班级，资源共享。任课教师，尤其是语文教师，利用每天课前几分钟领学生讲一条名言，背一条名言，既教育了学生，也丰富了学生的写作素材。

3、在校园广播中设立“感恩时段”，每周二播出中外优秀的感恩故事，宣传发生在校园内外的典型事迹。如：初三、二班王新同学，在得知他家楼上一户两位年过六旬老人家里由于暖气管道泄漏，造成室内发大水后，不顾天冷自己穿着单薄，去帮助两位老人处理积水，积水浸湿了他的衣服，由于连累带冷，干完活后，王新同学病倒了，两位老人怀着万分感激之情，到我校送来了情真意切的感谢信，感谢我校培养出了这样一位助人为乐的好学生。与此同时学校还在五月份开展了感恩故事演讲比赛，在班级选拔的基础上，每班一名学生参加，取得了很好的教育效果。

4、确定全年（3––12月）的好习惯培养计划，每月一种，共九种。（包括①语言举止文明习惯；②珍惜时间的习惯；③讲究卫生习惯；④自觉锻炼的习惯；⑤制定学习计划的习惯；⑥勤俭节约习惯；⑦文明出行的习惯；⑧尊重他人习惯；⑨按时完成作业习惯）每月初公布本月习惯培养的主题，并提出具体的培养办法，由班主任组织实施。针对我校阴面教室存在学生随意从窗户往外扔垃圾的现象，初二、四班向全校

同学发出了“护我美丽校园，从我做起”的倡议，倡议全校同学，把爱护环境意识内化为一种无需他人提醒的自觉行为，一种根植于内心的自我约束。

5、我校组织各班召开了“三个一”为主题的班会活动。在班会上同学们背诵名言警句，畅谈自己对名言警句的理解和感悟；或动情讲述古今中外及自己身边发生的感恩故事；或畅谈好习惯的培养给自己带来了种种益处和改变。通过班会，使同学们对养成性教育的重要意义有了更深层次的理解。对于优秀班会，学校还给予表奖，并在校教育年会上给以展播。

6、设置“励志园”。为了更好地起到示范和引领作用，我校在四楼正厅设立了高

三、初三学生“励志园”，立志园中的每个学生都提出自己的高考、中考目标，并附上自己喜欢的一个励志警句，激励自己不断向设定的目标冲刺。“立志园”的设立，极大地振奋了我校学生的精神风貌，使他们追求理想的信念更加坚定，追求成功的脚步更加坚实。今年我校中考高考成绩明显好于往年，特别是我校高三、五班的郑娥娟同学，她在“立志园”中立下的格言是“不到长城非好汉，欲与天公试比高”。在2008年的高考中，韩国籍的郑娥娟同学被北京大学录取。

7、我校感恩教育和好习惯培养与评选“每月一星”相结合，树立学生中的榜样，本年度已评出感恩之星、体育锻炼之星、诚信之星、文体之星、学习之星等，并在校园文化长廊中展出照片，旨在用身边的榜样教育身边的人。当同学们驻足的时候，我们感到榜样的作用在显现。

8、制定班级公约。结合“三个一”活动，各班制定出“班级公约”，在公约中体现励志、感恩、好习惯等方面的内容。

9、充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，把背诵格言警句、感恩教育和习惯养成训练贯穿在学科教学中，发挥各门学科（特别是语文、政治学科）教学内容中的教育内涵，拓展具有时代性的鲜活内容。

10、充分发挥校文学社的作用，在社报《珍珠报》上，开展三个一活动的宣传，起到了喉舌的作用。并开辟专栏对相关活动进行报道，也起到了很好的教育作用。

总之，一年来，我校的“三个一”活动开展的有声有色，并取得了显著的成效，我校将扬长避短、励精图治，使“三个一”活动向更高的目标迈进。

丹东市第十四中学

第二篇：丹东十四中创先争优总结

丹东十四中“创先争优”阶段性

工作总结

根据局党委关于深入开展“创先争优”活动的通知精神，我校党总支高度重视，结合我校正面临着难得的校园新建和发展的关键时期，研究确立了在全校党员中开展“创先争优”活动的工作目标，现将活动开展情况总结如下：

“创先争优”活动伊始，我校党总支便确立了这样的思路：即把全面提高教育教学质量作为学校“创先争优”活动的核心工作，充分发挥党员在教育教学、教研教改中的纽带、桥梁和带头作用，扎实开展主题实践活动，全面提高办学质量，力争本完成我校特色办学的第一步。

一、在充分发挥党员教师在教育教学中的模范带头作用中“创先争优”

1、在“走出去”的学习中“创先争优” 在“学案导学、分组联动”打造高效课堂的探索中，我校党员教师始终走在前面。在初中部举行的“学习归来话收获”交流会上，到小甸子中学学习归来的三位党员教师分别交流了《对小甸子中学课堂教学的

感悟》、《小甸子中学研学案的研讨模式》、《从细节看特色》的学习体会。党总支书记在讲话中表示，面对课改，十四中党总支要引领教师更新观念，建立科学的激励机制。

4月14日，我校初中基础学年全体教师（含体、音、美、劳、信各科教师）包括班主任共31人到凤城六中进行全方位的学习。出发前，下发了学习计划，安排了具体的学习内容和具体学习分工，在计划中特别对党员教师在学习中要起模范带头作用提出要求。凤城六中催人励志的校园文化：如：“凤城六中品质”、四星、五星学生展板、“让每一个学生都获得自信和成功”等巨额横幅，让我校老师切实感受到凤城六中把培养学生学会做人放在了首位。

我校教师根据自己的学科分散到各班认真观摩了凤城六中“学案导学、分组联动、和谐高效”课堂教学模式的具体做法。通过听课，教师们感受最深的是关注学生发展已切实体现在凤城六中的课堂教学的各个环节中。课间，我校领导和教师同凤城六中领导及师生进行了广泛的交流。

凤城六中的阳光大课间活动给我校教师带来了视觉上的震撼，以三首极富个性的音乐为背景导引了学生体育活动的全过程。

凤城六中的反思课和艾校长的经验介绍，特别是星级学生评比引入的激励机制，都为我校的教育教学提供了许多有益的借鉴，让我校特别是党员教师在对比反思中找到了差距。回校后，党员教师带头撰写了学习心得。

2、在开设第二课堂中体现“创先争优” 为全面推进素质教育，我校开设了第二课堂,让学生根据学校提供的选课目录，结合自己的爱好选择兴趣小组和指导教师。第二课堂实行“走班制”，即教师和教室固定，但学生不固定。我校党员教师主动承担上课任务，认真备课，积极组织课堂教学活动。在第二课堂活动中，语、数、外、政、史、地、美、体、劳等小组活动丰富多彩，巩固和拓展了学生课内所学的知识，广泛激发了师生教与学的兴趣。

3、在加强教研组的建设中“创先争优” 我校高中数学教研组共有六人，其中三人是党员，另三人是入党积极分子。该组的《辽宁省高中数学教研组立项课题》已取得了许多试验科研成果。该组在学习中采取请进来走出去的方式。前不久，聘请丹东一中三位数学教师到我校进行名师讲学，三位教师介绍了学案导学在该校的实施情况，并和我校高中数学教研组就学案导学在圆锥曲线中的应用进行研讨。该

组三位党员教师多次到凤城六中等校参观学习，全组人员观摩了在四中举行的东北地区十佳优秀课，听课后三位党员教师带头撰写了教学反思。在学校开展的教育教学“创先争优”评比中，该组的三位党员教师分别被评为校教学标兵和学生最满意的教师。

4、在观摩课的展示中“创先争优”

我校高中党员教师高云志采用“学案导学、分组联动”创高效课堂模式上的公开课--《有机物性质与结构——同分异构》，全校教师进行了观摩，大家一致认为这节课设计的很有层次性，符合学生的认知规律。

5、在坚持中层以上领导听课、评课中“创先争优”

我校认真落实中层以上领导听课、评课制度。要求中层以上领导每学期听课不少于4 0节，主管教学副校长和教务主任每学期听课不少于8 0节，每月集中评课一次。党总支书记带头听课、评课，于书记经常在一个班连听五节课。

为推动我校“学案导学、分组联动”向纵深发展，打造和谐高效的课堂，探索适应我校特色的教改之路，3月24日下午，我校召开中层以上领导听课讲评会，进行集中诊断式评课，初高中各科教研组长也应邀参加。我校共产党员绝大多数在教育教学中扮演着重要

角色，如中层以上领导、教研组长、主课教师等，大多数都由党员教师担任，充分发挥了共产党员在教育教学岗位上模范带头和表率作用。在讲评会上，中层以上领导集思广益，精彩点评，充分肯定了十四中教师特别是党员教师在课堂教学上呈现的许多亮点：如有的党员教师学案运用较好，有的党员教师在实行小组合作学习过程中把好中差学生分在一个小组，由好带差，让差生也能动起来，在课堂上敢开口说，学习信心大增等。在点评中对个别教师备课不充分，在课堂教学中讲的过多，重难点强调不够等给予指出，并形成了整改指导意见。于书记在总结发言中指出：要进一步在我校倡导微笑教学，打造出十四中的品牌教师，静心教书，潜心育人。

二、扎实开展各项主题实践活动，在全面提高办学质量中“创先争优”

1、在打造书香校园、创新学校新理念中“创先争优”

我校在校大门正厅镶嵌“读书立人、文化立校”八个红色醒目大字，旨在构建内涵丰富的特色书香校园文化，用阅读引领师生的成长，努力实现党总支倡导的“同创文明十四，共建和美校园”的美好愿景。

我校蓬勃开展的校园读书活动，正前所未有地荡

涤着师生的浮躁和迷茫，使教师静下心来教书，让学生潜下心来学习。学校图书馆全天向学生开放。学校投入4千余元为每个班级配备了书架，各班还设立了图书角和专职图书管理员。新建了一个学生阅览室，对图书室和阅览室进行了重新装备，配备了新的桌椅和书架。投入十万元，购置了一批新书，其中，增加了许多红色经典书目。如：《中国近代史现代史民族革命大事件回顾》、《星火燎原》等。其中，给教师购买了3本书即《致加希亚的信》、《你在为谁工作》、《郑杰校长给教师的100个建议》，其中《郑杰校长给教师的100个建议》在教师生日时作为生日礼物赠送给教师。我校已举办了三届学生读书论坛，在论坛上，同学们根据自己的实际结合所读书籍畅谈体会，在相互交流中懂得了坚强、进取、和谐与爱是他们一生都要坚守的信念

教师已举办了两届读书论坛。共有16名教师进行了交流，其中，党员教师占12名。党员教师带头发言，在交流中“责任、感恩、把心态归为零，先学生忧之而忧、后学生乐之而乐，”成为教师们的共同认知与共鸣。

我校在“学案导学、学分组联动”的探索中认识到学生仅学会在高效课堂中所学习和探究的内容是不

够的，打开知识的视界，必须向外部延伸，这种延伸也需纳入课堂体系之中，即把阅读变成课程。为此，我校首先在初中基础学年开设了新的校本课程--—阅读课。阅读课分为集中定时阅读和自选图书阅读两部分，党员教师在组织学生进行阅读时表现尤为突出。校团委通过读书论坛、征文、读书手抄报等来检验学生的读书成果，让学生与书为伴，与文明同行成为一种习惯，让书香溢满校园。

我校在教学楼每个楼层分别镶嵌“静”“礼”“信”“恒”“知”5个醒目大字，让师生耳濡目染，在潜移默化中感悟、领会其中蕴含的深刻含义，并最终内化为一种无需他人提醒的自觉，一种根植于内心的自我约束。“静”即要求教师静下心来教书，让学生静下心来学习，课间走廊静下来，“不敢高声语，恐惊身边人”，学习的教室永远是安静的。“礼”，我国是礼仪之邦，要求教师彬彬有礼，给每一个问候的学生以微笑的回礼。要求学生对师长谦恭有礼，礼让同学，通文达理。“信”，即要求十四师生诚实守信，笃信好学，言必行、行必果。“恒”，要求教师师德恒久。要求学生在学习生活中养成百折不回、持之以恒的良好习惯。“知”，要求教师树立终身学习的理念，与时俱进,不断更新知识结构。要求学生锲而不舍探求知识，孜孜以求，温

故知新，知难而进。我校要求党员教师率先垂范，以良好行动去践行“静”“礼”“信”“恒”“知”这五个大字。

2、在开办家长学校工作中“创先争优” 1月19日，我校家长学校开课。这是我校实施家长学校工作常态化的第一节课。为了保证授课质量，校党总支认真筹划、精心组织。初

一、初二全体家长认真听取了党员副校长李海东做的“构筑家校沟通桥梁、共伴孩子健康成长”的讲座。我校本次家长学校开课的目的就是培训家长学会运用尊重、沟通、倾听等方式更好地教育孩子。在讲座中，通过例举多种事例告知家长：父母的赏识教育对孩子成长的重要意义，并特别强调了父母的言传身教对孩子潜移默化的示范效应。家长学校开课，使我校管理形成了以学校为主体，社会和家庭相结合的立体式管理模式，提高了学校整体管理教育水平。

3、在坚持师生谈心中“创先争优”

开展谈心制度以来，我校任课教师注重与学生的思想交流，在学习、思想、心理、生活等方面与学生沟通，帮助指导学生。学生也“亲其师、信其道”，一些学生的行为习惯有了很大的改观，学习上也大有起色。如：高三.四班的汪焱鑫同学，在初中时曾一度厌

学，非常不自信。上高中后预备党员教师李淑娣的赏识教育让他重拾自我。一次上课时汪焱鑫偷看《读者》杂志，李老师发现后，找到他，首先肯定了《读者》是一本好书，阅读是一个好习惯，但同时指出看书的时间地点不对，因为老师讲课的重点都在这40分中里，作为学生如果有效时间抓不住，怎能取得好成绩？李老师的一番话让汪焱鑫心服口服。如今，汪焱鑫同学的考试成绩多次在学年名列第一。

4、在开展结对帮扶中“创先争优”

根据局党委要求，我校党总支4月份在党员中开展了新一轮公开承诺。由政教处提供“三困生”（心理困惑生、学困生、特困生）名单，要求每名党员采取“一对一”等方式与一名“三困生”结成帮扶对子，帮助他们解决思想、心理、学习、生活等方面的实际困难，每月至少帮扶三次，并做好记录，每月写一份帮扶阶段总结，记录和总结每月及时上交，党总支将定期检查。此项工作作为每名党员考核和评先评优、特别是评选优秀共产党员的重要依据，并实行一票否决制。

5、在“四城联创”活动中“创先争优” 4月2日，我校全体党员志愿者对正处在综合楼新建阶段的校园进行清理，搬走碎石，填平坑洼的地

面，清理了枯草枯树，使校园面貌焕然一新，为“四城联创”尽己薄力，为学生“爱校园，爱家乡，从我做起”作出榜样。

三、“创先争优”结硕果

1、“创先争优”中的五星班主任

在“创先争优”活动中，通过星级班主任评比，评出我校五星班主任——王红伟。党员教师王红伟参加工作十七年，担任班主任工作十七年。十七年来，他早来晚走从未请过一天病假。一心扑在学生身上，身体力行，率先垂范，所带班级处处走在学年前列。十七年的坚守、十七年的耕耘、十七年的奉献，王宏伟老师以自己的恪尽职守，诠释了党员教师“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”的坚定信念。

2、“创先争优”中的优秀共产党员

在庆“七一”“榜样在我身边”情景互动式党课展播中，展播了我校在创先争优活动中评选出的12名优秀共产党员的先进事迹。其中优秀党员教师关向荣，35年来，一直工作在体育教学一线，无论是烈日炎炎的酷暑，还是寒风刺骨的冬日，操场上都有她指导运动队训练的身影，十四中每项体育成绩的取得，都有她的付出和汗水。她用平凡和执着，诠释了共产党人坚守的信念。

在局党委的领导下，我校“创先争优”工作取得了一定的阶段性成效和经验。我校将在下一步的工作中，不断创新载体，进一步把“创先争优”工作体现在我校教育教学工作的每一个细节之中。

丹东市十四中党总支 2011年4月30日

执笔人：叶红 手机：***

第三篇：丹东十四中健康教育工作总1

丹东十四中健康教育工作总结

近年来，在市教育局的领导下，我校根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深入开展了健康教育工作，取得了良好的效果，现总结如下：

一、领导重视，机构健全

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。校领导十分注重抓好学生身体、心理素质等综合教育，为此，学校成立了“十四中健康教育工作领导小组”；2011年成立了“十四中创建国家卫生城领导小组”。

二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循

近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，先后制定和完善了《十四中开展健康教育实施方案》、《十四中公共卫生突发事件应急预案》、《十四中传染病防治工作应急预案》、《十四中关于防控“甲型HINI流感的工作预案、“丹东十四中创建国家卫生城工作方案”、“十四中开展“四城联创"活动实施方案”等。一旦发生突发事件，立即启动预案，提高快速反应能力。

制定了“食品卫生安全管理制度”、“饮用水卫生管理制度”、“卫生检查评比制度”、“体育卫生工作制度”、“十四中禁烟控烟具体措施”、“十四中禁烟控烟制度”、“十四中办公室卫生检查细则”、“办公室规范‘四不四要’”等。学校定期对各办公室卫生进行检查，并及时通报。校长在全校大会上特别强调不许在办公室吸烟，我校从9月8日起，规定学校任何地方都不许吸烟。

三、硬件保障，教师素质增强，健康教育水平不断提升

“双高普九”给我校硬件带来了翻天覆地的改变，投入近20万元，对生物实验室进行了全面装修和改造，地面铺设了新地砖，更新了展柜和桌椅，更新的实验台功能先进，每个实验台都安装了灯和水池（这是以前没有的）。

各教室更换了黑板，黑板无裂缝、无反光、无眩光，课桌符合卫生标准。

2009年学校投入2千余元，购买了电热水壶，改善了师生的饮水设备。2011年，学校购买了不锈钢饮水箱，安放在各楼层，每天为学生提供开水。

我校生活饮用水包括二次给水符合卫生要求，持有效卫生许可证。

学校图书室购买订阅了卫生方面的图书及健康杂志约500余册，可满足师生不同层次对健康知识的需求。

塑胶操场建设即将开工，届时，绿草如茵的塑胶场地将覆盖校园，给我们带来安全、卫生、环保的运动环境。

学校多次组织相关人员参加省市组织的健康教育知识培训，同时对健康课教师进行校本培训，提高了他们的专业水平。

四、立足课堂，成效显著

近年来，我校坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生良好的卫生习惯及常见病的防治起到了很好作用。学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价。

学生《体质健康标准》及格率百分之一百，优秀率百分之三十以上。2010年我校获丹东市中小学实施《国家学生体质健康标准》先进学校。

利用课堂主渠道对学生进行青春期教育，引导学生了解青春期的生理特点，使他们能顺利度过心里发育这一黄金时期。

学校保证每周开设0•5课时公共卫生课，公共卫生教育课评价优秀率达到85％以上。认真做好预防艾滋病的专题教育，让学生了解有关艾滋病的相关知识。

要求每班每月出一期“卫生与健康手抄报”，每年8期，内容主要反映学生心里健康等知识。

五、开展美化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

一是加大投资力度，加强校园建设。2010年我校投入14万完成了教学楼内墙体的粉刷，亮化了墙壁，对6个实验室进行了改造配套。投入20万元把楼内多年因堵不能用的厕所进行了疏通和装修，楼内厕所的清洁由学生承担。

配合我市创建国家卫生城的要求，教育全体师生爱护校园环境。学校要求各班认真做好每天早、午、晚3次卫生扫除（半个月进行一次全校卫生大清扫）。值周班的学生每天负责检查各班卫生、走廊秩序、午睡等，提高了学生的自我教育和自我管理能力。

实行学生志愿者活动。以前操场上垃圾处理、值周班干活，经常需要检查督促。成立志愿者服务队后，学生积极申请做志愿者，主动承担一个或两个垃圾箱垃圾清运，操场和六楼会议卫生清扫，切实把“四城联创”纳入到各班级建设和管理之中。组织被评为“文明之星”的24名学生到到康复老年公寓进行卫生清扫，增强了学生的社会责任感。

教师践行“四城联创”，扮靓校园。我校将“四城联创”与学校建设发展紧密相连。2011年4月，我校教师对正处在综合楼新建阶段的校园进行了清理，搬走碎石，填平坑洼的地面，清理了枯草枯树，使校园面貌焕然一新，为“四城联创”尽己薄力，为学生爱校园，爱家乡，从我做起作出榜样。

六、加强日常卫生工作，积极预防常见病、传染病的发生

学校设有专门健康教育专栏，定期宣传卫生健康方面的知识，如介绍“炭疽病是传染病”等，并定期定时进行更新。学校加强防病宣传工作，确定每年三个宣传月：即四月份为视力保护月，五月份为营养月，九月份为爱牙月。全年围绕防近视、爱牙、预防流感、肠道传染病、爱滋病等为主题，根据季节，抓住时机，自编、选编最新内容，在校健康教育专栏中刊出。认真开展“三项”专题教育：即6月5日世界环境日，6月26日国际禁毒日，12月1日世界艾滋病日。充分利用校园网、广播、周一升旗仪式、班会等，对学生进行教育，并及时对学生做好传染病疫情上报、门诊、治疗、转诊及意外伤害的处治，保证校内没有传染病流行。

2009年在防控甲型HINI流感期间，为实现无缝隙管理目标，学校坚持师生健康晨检、午检制度，加强对发热学生和密切接触者追查跟踪。为此，我校购买了红外线体温仪，加强对学生体温的监控。

我校狠抓学校卫生防疫和食品安全,加大监督和管理力度。加强对小卖店管理，严把食品进货渠道，以保证师生饮食卫生安全。

学校始终坚持“三操一课”（早操、课间操、眼保健操，课外活动）制度，注重学生身体素质的提高。

我校有专门校医室，配有一名专职校医。每学期对学生进行一次体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。

校医室创办了预防近视小报，各班召开了“爱眼睛”主题班会。

在学生中成立了卫生大队，协助校医检查学生的眼保健操（每天两次）、办板报、午间广播等。校医定期对各班卫生委员进行培训，使他们能及时指导本班学生眼操做的准确、到位，保证每天两次眼操有记录，并纳入班级量化考核之中。同时，班主任老师经常对学生用眼卫生和读写姿势进行教育、纠正和督促检查。

七、做好洪涝灾害后学校卫生防疫工作

2010年，我校在全校学生中开展了灾后食品饮水卫生、环境卫生、传染病知识等健康教育。在全校大会和开学典礼上，校长特别强调了灾后学校卫生防疫工作的重要性，要求各班开学后的第一堂课要给学生讲授卫生防病知识，要求学生一定要喝开水，不买街头小吃和各种小食品，要勤洗手，各班要开窗通风，保证空气流通。组织学生进行了全校性卫生清扫，特别对卫生死角进行了重点清理。对师生的饮用水和学校的厕所进行了彻底的消毒。我在校园文化长廊张贴了“洪涝灾害防病常识宣传画”，通过午间广播、板报、班会等形式对学生进行相关知识的宣传教育，让学生耳濡目染，时刻敲响卫生防疫的警钟。

八、打造学生心里健康教育新亮点

我校把心理健康教育纳入课表，间周一节心理健康教育课，成立了心理咨询室，心理咨询教师获国家二级心理咨询证书。

学校除坚持长期对学生进行心理健康教育外，特别加强了对初中毕业生和高中毕业生升学考试前的心理教育。针对学生考前心理紧张状态、情绪波动较大，要求教师从关爱每一名学生出发，做耐心细致的思想工作，积极引导学生珍爱生命，正确面对考试，帮助学生顺利度过考试阶段。

为每个学生建立心理档案，适时对学生进行有针对性的教育。对高中学生的教育以讲座和个别咨询为主；对初中生以课堂教学（心理健康课）为主，讲座和个别咨询为辅。

每年初一学生入学，都给学生讲力克的故事，这已成为传统。澳洲人力克，天生没有手脚，却仍坚强乐观,以其惊人感人的生活态度面对一切, 活出彩虹，荣获澳洲最高荣誉——杰出澳洲青年奖。面对力克，我们没有理由怨天尤人，就算环境不能改变，我们可以改变自己的心，做最好的自己。应该懂得感恩和珍惜，拥有健康的心态。

因我校地处城乡交界处，学生家庭背景复杂，其父母大多是菜农、外来打工人员和下岗职工等，还有很多学生是单亲，有的学生是隔代抚养，这种种情形造成学生个性心理差异较大。为让学生尽快适应环境，缩小差异，努力把自己变成能为班级增添“香味”的玫瑰，让班级成为令人向往的玫瑰园，教师通过故事——《玫瑰的朋友》让学生懂得和不同的同学相处，久而久之，就会有相同的味道。让同学们不仅仅是靠近玫瑰的泥土，吸收玫瑰的芬芳，更自我期勉，也能够成为可以带给别人香味的玫瑰，以阳光的心态和同学融洽相处。

设立班级心理信息员，负责与学校心理咨询室教师进行沟通，定期对他们进行培训，随时掌握学生的心理动态，及时解决他们的心理困惑，对带有普遍性的问题通过讲座和团体咨询来解决，个别问题通过咨询室教师和学生一对一交谈解决。如：曾有一名初一女同学，在班级任班长，该班换班主任后，新班主任表示将适时调整部分班干部，该女生听后，心理产生了恐惧和不安，对新班主任也失去了信任，在惶惶不可终日中决定退学，后经心理咨询老师和班主任共同对她进行心理疏导，一周后，该女同学愉快地回到了学校。

利用中午读报时间由心理咨询教师对学生进行专题讲座，就如何缓解心理压力及克服不良心理倾向对学生进行讲解。

总之，近年来我校健康教育工作取得了很大成绩。今后，我们将扬长避短，努力工作，使我校健康教育工作再上新台阶。

第四篇：丹东十四中2014年高中招生简章文字稿

丹东市第十四中学2014年高中招生简章

（文字稿）

底蕴深厚、人文浓郁

丹东市第十四中学有着70余年的建校史，历史上曾以“安东市第一初级中学”、辽宁省重点初级中学闻名遐迩。自1977年创办高中以来，我校先后培养了大批高中优秀毕业人才，姜作勇同志（曾任丹东市市长、辽宁省发改委主任）就是其中的佼佼者之一。

“读书立人、文化立校”、“爱生如子、爱校如家”、“静心教书、潜心育人”、“做一个开放的、有追求的、大气的、诚信的、负责任的十四中人”等理念实实在在践行。

高中教师年富力强、专业知识过硬、教育经验丰富，特别是在“了解学生、尊重学生、做学生的良师益友”方面功夫独到。

高中学生自主管理特点明显。学校充分尊重学生，努力让学生成为自主学习的主体——如由学生会和校团委自主开展的读书活动、社团活动、读书节、体育节和科技节等成为校园道道风景线。学校现有社团30余个，每个在校生至少可以参加一个项目。在这里，同学们可以找到轮滑、唱歌、管乐、足球、篮球、排球、跆拳道、世界语、美术、舞蹈、播音主持等各类施展特长的舞台，自主管理使学生更加相信自己，充满生长的力量！

多年来，我们不断在探索适合学生健康成长的特色办学模式。在体育方面，几十年如一日坚持不懈的田径训练、令许多同学陶醉的跆拳道和充满美好前景的女子足球均已经取得了社会和同行业的广泛认可。值得一提的是，我校是全国中学生跆拳道协会理事单位、沈阳体育学院足球培训基地及其研究生实习基地；在艺术方面，我校长期坚持推行美术特长和影视传媒、声乐、管乐等艺术特长的培养，并将在2014年内达成与唐家骏先生的合作。唐家骏先生曾与刘欢等国内一批音乐高手有过良好合作，他的加盟，无疑为有管乐特长的同学搭建起宝贵的提升和发展平台；与此同时，我们还聘请了辽东学院加速度英语创新教育研究专家胡国洪博士兼职我校科研副校长，在他的率领下，教师科研团队力量得到加强，学生爱学、乐学的氛围正在形成，全面健康成长的榜样和学习样板树立起来，越来越多的同学的潜能得以激发。这一切，为学生们拥有美好人生助力无限！

学校非常重视学生的心理健康，专门设立了像杜爱英老师一样优秀的导师主持的心理咨询室。

目前，十四中学已经成为省级家长学校的示范校，这与我们长期重视加强和家长在教育子女方面开展信息沟通和知识、技术交流是分不开的。同时，我们还十分重视学生的未来职业规划管理，让孩子在毕业之前就已经做好了与社会对接的准备，从而带着从容和自信走向未来。我校已经先后与日本、韩国、北京商鲲高铁教育机构等建立起签约合作关系，有的项目正在积极洽谈中。丹东市第十四中学全体同仁承诺用自己踏实努力的工作，为我们共同的孩子们搭建起人生多元化发展的梦想舞台！

理性选择、梦圆理想

美丽整洁的校园、充满人性的课堂、干净卫生的食堂、丰富多彩的活动、给力的家长学校、一流的封闭管理体系，正如涓涓清流，为参天大树的长成注入了科学、高效的自然和人文因素。

尊重学生、爱生如子；适应规律、激发潜能；自主管理、锤炼能力；职业规划、多元选择，所有这一切，都将使来到十四中的每一位学子更有理想、更有追求、更有担当！

第五篇：三个一活动总结

“保持党员先进性，我为母校争光彩”主题教育实践

活动总结

为鼓励毕业生党员积极参与创先争优，提高其参与创先争优的积极性，充分发挥毕业生党支部和毕业生党员在毕业工作中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，确保我院毕业生党员文明离校、安全离校。在学校党委文件的指示下，我院党总支组织了关于毕业生党员“保持党员先进性，我为母校争光彩”为主题的系列活动，现将本次活动开展的相关情况总结如下：

一、活动开展情况及活动效果。

（一）、活动开展情况。我院党总支自接校党委通知之日起，就根据校党委文件的相关要求，及时对本次“三个一”的活动制定出了具体方案。按照活动方案，首先，我院精心策划、认真组织，积极落实贯彻学校党委文件精神，对我院所有的毕业生党员进行了专题教育培训。向他们详细的讲解了作为一名党员的人生观、世界观、价值观和择业观；并提醒其要时刻加强党员的身份意识，做文明离校的倡导者。之后，我院组织了全院毕业生党员进行了关于“高举党旗争先进，我为发展献良策”的讨论座谈会。会上，党员同志们都认真思考、主动发言，积极地说出自己的想法和意见。最后，我院党总支积极倡导、认真指导和监督我院各毕业生党支部开展以“毕业后我给母校留下什么”为主题的专题组织生活会。在党总支的倡导下，各毕业生党支部都认真对待、及时开展，让我院的本次“三个一”的活动取得圆满成功。

（二）、活动效果

通过我院对毕业生党员开展的“三个一”的活动，我院的毕业生党员不论在思想上还是行动上都有了一定的改变。思想上，他们郑重表态，不论是在校期间还是毕业之后，都会“牢记宗旨，明确责任，履行使命”，奋发向上，为学校及学院争光。行动上，他们都积极倡导其他同志做文明离校者及文明离校的倡导者，认真签写文明离校承诺书，并郑重承诺，在校期间一定会严格按承诺书的内容行事。

二、本次活动过程中存在的问题和不足

首先，由于很多毕业生这段时间都处于外出状态，以至于有少数毕业生党员没能及时返校参与活动。其次，在“高举党旗争先进，我为发展献良策”座谈会中，尽管毕业生党员同志们都主动思考、积极讨论，但所提出的意见还是缺乏创新性和针对性。对于以上存在的问题与不足，我们将在以后的活动中，逐步的加以弥补和改进。我们将进一步的加强对学生的思想素质教育、创新性教育，加强学生的业务能力培养，不断提高学生各方面的综合素质。

从总体上来说，我院的这次“三个一”的活动，基本预定效果，算是一次比较成功的活动。

材料与建筑工程学院党总支

2011年5月20日