第一篇：耳鼻咽喉带教计划
耳鼻咽喉代教培养计划
一 培养目标
熟悉和加深对耳鼻咽喉头颈外科常见病种诊断和治疗的理解，了解并熟悉少见病、危重病和疑难病种的诊断、鉴别诊断及处理原则。通过参加科内业务讲座和业务活动，了解目前耳鼻咽喉头颈外科医疗和科研新动态，引导科研入门。
二 具体计划
1、进修1年者，完成门诊和病房工作各六个月，进修6个月者以上时间减半。
2、进修医师按本院住院医师职称安排岗位，作息时间与本科医师相同，参加门诊和病房的交班、查房、手术、病历撰写和值班。各项工作均按医院和科室的规章制度进行规范。
3、由本院高年资医师“一对一”专人带教，在医、教、研三方面给予指导。
4、在门诊工作期间，通过培养，应掌握各项医疗常规和技术操作常规，如熟练进行鼻内镜、纤维喉镜、耳内镜等专科检查，掌握上颌窦穿刺、鼓膜切开、颈淋巴结活检等常规门诊手术操作。
5、在病房工作期间，应完成所分管病人的病历撰写，跟随
带教医师完成查房、换药、手术等日常医疗工作。逐步熟悉、掌握耳鼻喉科常见病种的诊断和治疗方法，如：慢性中耳炎、慢性鼻窦炎、鼻息肉、慢性扁桃体炎、腺样体肥大、OSAHS、声带息肉、喉部肿瘤、甲状腺肿瘤等疾病的诊断、鉴别诊断、手术指正、术前检查、术前准备、基本的手术步骤、手术并发症的处理原则等。学习、掌握扁桃体切除术、鼻内镜鼻窦手术、鼻中隔矫正术、气管切开术、支撑喉镜下声带息肉切除术等常规手术的操作技巧。参加病房疑难及危重病例讨论。
6、科室组织进修医师参加每周一次的科内讲课及不定期的由本科主持的区域性学术活动。
7、在带教老师的指导下，于进修结束前以第一或第二作者
身份完成综述或论文1至2篇。
第二篇：耳鼻咽喉头颈外科学重点
1、鼻有外鼻、鼻腔和鼻窦三部分构成。鼻的三维解剖结构是维持正常鼻生理功能的基础。
2、外鼻的静脉主要经内眦静脉和面静脉汇入颈内静脉，内眦静脉又可经眼上、下静脉与海绵窦相同。面部静脉无瓣膜，血液可双向流动，鼻部皮肤感染可造成致命的海绵窦血栓性静脉炎。临床上将鼻根部与上唇三角形区域成为“危险三角区”。
3、鼻中隔最下前部的黏膜下血管密集，分别由颈内动脉系统的分支汇聚成血管丛。该区即利特尔区（Litter area），是鼻出血的好发部位。
4、以中鼻甲前部下方游离缘水平为界，其上方鼻甲与鼻中隔之间的间隙成为嗅沟或嗅裂。
5、以筛漏斗为中心的解剖结构，包括中鼻甲、钩突、筛泡、半月裂，以及额窦、前组筛窦和上颌窦的自然开口等，称之为“窦口鼻道复合体”（OMC）。
6、鼻窦左右承兑，共4对，分别是上额窦、筛窦、额窦和蝶窦。前组鼻窦包括上颌窦、前组筛窦和额窦，窦口引流均位于中鼻道；后组鼻窦包括后组筛窦和蝶窦，前者窦口引流至上鼻道，后者窦口开口于上鼻道后上方的蝶窦隐窝。
7、萎缩性鼻炎的特征：
1、鼻及鼻咽干燥感；
2、鼻塞；
3、鼻出血；
4、头疼、头昏；
5、嗅觉障碍’
7、恶臭；
8、慢性化脓性中耳炎、咽喉炎。
8、变应性鼻炎的典型症状主要是阵发性喷嚏、清水样鼻涕、间歇或持续，单侧或双侧，轻重程度不一的鼻塞和鼻内发痒（花粉症患者可伴眼痒、耳痒和咽痒），尖鼻黏膜苍白、双下甲水肿，总鼻道及鼻底可见清涕或黏涕，部分伴有嗅觉减退。
9、各鼻窦炎症引起的头痛的特点：①急性上额窦眼：眶上额部痛，可能伴有同侧颌面部痛或上颌磨牙痛。晨起轻，午后重②急性筛窦炎：一般头痛较轻，局限于内眦或者鼻根部，也可放射至头顶部。前组筛窦炎的头痛有时与急性额窦炎相似，后组筛窦炎则与急性蝶窦炎相似③急性额窦炎：前额部周期性疼痛。晨起略感头痛，逐渐加重，至午后开始减轻至消失，次日重复出现。周期性头痛的机制可能与鼻额管的解剖位置相关，额窦借鼻额管开
口于中鼻道，鼻额管较长而曲折，易为充血肿胀的黏膜所阻塞。额窦炎患者晨起后，头呈直位，窦内分泌物积聚其下部，受重力和纤毛运动的作用逐渐被排出，在排空的过程中额窦腔内产生负压甚至真空，因此发生剧烈的“真空性头疼”。中午以后，窦内分泌物逐渐排空，窦腔通气改善，疼痛逐渐缓解④急性蝶窦炎：颅底或眼球深处钝痛，可放射至头顶和耳后，亦可引起枕部痛。早晨轻，午后重。
10、上额窦穿刺术的并发症：①面颊部皮下气肿或感染：为进针部位偏前，针刺入面颊部软组织所致；②眶内气肿或感染：进针方向偏上，用力过猛，穿刺针经上额窦顶壁（即眶底壁）入眶内所致；③翼腭窝感染：穿刺针通过上额窦后壁进入翼腭窝所致；④气栓：穿刺针刺入较大血管，并注入空气所致。
11、咽黏膜下淋巴组织丰富，较大淋巴组织团块呈环状排列，称为咽淋巴环（Waldeyer 淋巴环），主要由咽扁桃体（腺样体）、咽鼓管扁桃体、腭扁桃体、咽侧索、咽后壁淋巴滤泡及舌扁桃体构成内环。内环淋巴流向颈部淋巴结，后者又互成交通，自成一环，称外环，主要由咽后淋巴结、下颌下淋巴结、颏下淋巴结等组成。咽部淋巴结均流入颈深淋巴结。
12、扁桃体切除术的适应证：①慢性扁桃体炎反复发作或多次并发扁桃体周脓肿②扁桃体过度肥大，妨碍吞咽、呼吸及发声功能③慢性扁桃体炎已成为引起其他脏器病变的“病灶”，或与邻近器官的病变有关联④白喉带菌者，经保守治疗无效时⑤各种扁桃体良性肿瘤，可连同扁桃体一并切除；对恶性肿瘤则应慎重。
13、小儿喉部的解剖特点：①小儿喉部黏膜下组织较疏松，炎症容易发生肿胀。小儿喉腔尤其是声门区又特别窄小，所以小儿发生急性喉炎时容易发生喉阻塞，易引起呼吸困难②小儿喉的位置较成人高，3个月的婴儿，其环状软骨弓相当于第4颈椎下缘水平；6岁时降至第5颈椎③小儿喉软骨尚未钙化，较成人软，行小儿甲状软骨和环状软骨触诊时，其感觉不如成人的明显。
14、喉阻塞的临床表现：①吸气性呼吸困难②吸气性喉喘鸣③吸气性软组织凹陷，因吸气时气体不易通过声门进入肺部，胸腹辅助呼吸肌均代偿性加强运动，将胸部扩张，以助呼吸进行，而肺叶不能相应膨胀，故胸腔内负压增加，使胸壁及其周围软组织，出现如胸骨上窝、锁骨上、下窝，胸骨剑突下或上腹部，肋间隙于吸气时向内凹陷的四凹征④声嘶，若病变位于声带，则出现声音嘶哑，甚至失声⑤发绀，因缺氧而面部青紫，吸气时头后仰，坐卧不安，烦躁不能入睡。晚期可出现脉搏微弱、快速、心率不齐，心力衰竭，最终发生昏迷而死亡。
15、喉阻塞的分度：一度、安静时无呼吸困难。活动时哭闹时有轻度吸气性呼吸困难，稍有吸气性哮喘鸣及吸气性胸廓周围软组织凹陷；二度、安静时也有轻度吸气性呼吸困难、吸气性喉喘鸣和吸气性胸廓周围软组织凹陷，活动时加重，但不影响睡眠和进食，无烦躁不安等缺氧症状。脉搏尚正常；三度、吸气性呼吸困难明显，喉喘鸣声较响，吸气性胸廓周围软组织凹陷显著，并出现缺氧症状，如烦躁不安、不易入睡、不愿进食、脉搏加快等；四度、呼吸极度困难。患者坐卧不安、手足乱动，出冷汗，面色苍白或发绀，定向力丧失，心律不齐，脉搏细数，昏迷、大小便失禁等。若不及时抢救，则可因窒息以致呼吸心跳停止而死亡。
16、气管切开术的适应症：①喉阻塞：任何原因引起的3-4度喉阻塞，尤其病因不能很快解除时应及时行气管切开术②下呼吸道分泌物潴留、阻塞：如昏迷、颅脑病变、多发性神经炎、呼吸道烧伤、胸部外伤等③某些手术的前置手术：如颌面部、口腔、咽、喉部手术时，为防止血液流入西呼吸道或术后局部肿胀阻碍呼吸，行预防性气管切开术④长时间需使用呼吸机辅助呼吸者。（以胸骨上窝为顶，两侧胸锁乳突肌前缘为边的三角形区域称为安全三角区）
17、听骨链的组成：由锤骨、砧骨和镫骨三者相互衔接而成听骨链。
18、慢性化脓性中耳炎的主要临床特点：反复耳流脓、鼓膜穿孔及听力下降。
19、鼻出血的治疗：采取坐位或者半卧位。
鼻局部处理：手捏鼻翼两侧，冷水袋湿毛巾敷前额和后颈。1%麻黄碱滴鼻液或0.1%肾上腺素的棉片置入鼻腔。
① 烧灼法：适用于反复少量出血，且明确出血点者。原理：破坏出血点组织。用30%~50%硝酸银或30%三氯醋酸 ② 填塞法：适用于出血较剧，渗血面积较大，或出血点不明者。有以下四种方法。a鼻腔可吸收性材料填塞：如纤维蛋白棉，用于血友病出血面积较大者，材料可被组织吸收，避免取出填塞物时造成黏膜损伤。b鼻腔纱条填塞：用于出血量大，部位不明显者。时间长给予抗生素，填塞时间一般不超过3~5天。c后鼻孔填塞法：用于c无效者。d鼻腔或鼻咽部气囊或水囊压迫。③ 血管结扎法：严重出血者。④ 血管栓塞法
第三篇：耳鼻咽喉教研室教学总结-2
山西医科大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科教研室
2012~2013学年教研室教学总结
1、概况
（1）教学组组成本教研室教学组由组长与组员组成，组长为教研室主任，组员有教研室副主任、秘书与骨干教师组成。组长为王斌全，组员有张芩娜、刘涛、皇甫辉、王建明、夏立军、柴向斌、温树信与杨向茹等。
（2）教学时间
2012年9月至2013年8月
（3）总学时
总学时880学时，其中理论授课130学时，临床见习750学时。
（4）讲习比例
本科生教学比例1∶1（5）见习场所
院内
（6）见习方式
小课、演示、录像、多媒体讲课、讲座、病例讨论、参观手术、具体病例示教等。
（7）见习次数
见习小组，每组10人，每周40学时，见习鼻科疾病、咽喉科疾病与耳科疾病等。
（8）教研室主任听课情况
实行教研室主任定期听课制度，每周1～2次。
（9）有无拖堂或迟到现象
教研室实行严格的教学管理制度，无拖堂或迟到现象发生。
（10）教学病例保证情况
教研室的教学管理较为完善，能保证足够的教学病例。
2、教学前准备工作
（1）人员分工情况
教研室主任总体负责，教研室副主任有具体分工，分别负责本科生教学、研究生教学、进修生教学、临床见习与实验室管理等，教研室秘书协助教研室主任与副主任的具体工作。（2）教学具准备情况
教研室秘书及辅教人员积极准备教学投影仪、录像、多媒体设备、教学挂图及教学模具等。
（3）教案书写情况
在教学前，教研室执行集体备课制度，积极书写教案，同时反复修改、认真斟酌，保证教案的科学性、先进性与思想性。
（4）新教师和老教师上新课的试讲情况
教研室实行新教师讲课与老教师上新课试讲制度，严格要求，教研室主任与副主任及骨干教师进行教学把关，提出整改意见，并且要求授课教师达到整改后的教学水准。
（5）补充讲义情况
针对学科的最新发展，能够积极、及时而准确地为教学准备补充讲义。
（6）外文教学准备情况
为七年制本科生尽可能的实行双语教学。（7）见习医院联系情况
见习医院联系及时到位，同时积极保证见习医院的临床教学质量。
（8）与学员队联系情况
教师能与学员队保持信息畅通联系，并对反映的问题，保证能及时地给予解决。
3、教学改革情况
大班课上课效果
初步实行理论课多媒体教学，在大班课上课，同学们反映形象、生动、好理解、易记忆、感兴趣。对何种内容进行了改革
理论课授课的多媒体教学化。
改革的方式
教师的多媒体课件的准备与理论课授课的多媒体教学演示。
增减课时情况
无
有无增加讲授新内容
有增加讲授新内容，比如在鼻科学领域的最新进展等。
对非重点课的处理
强调自学、讲座、提示与反馈等方式。教具改革进行如何
理论课授课的初步多媒体教学化。
有无引进、移植其他院校先进经验
有，学习其他院校授课的多媒体教学化经验。
改革效果
实行理论课多媒体教学，同学们反映形象、生动、细致、易理解记忆。
4、教学过程
各个环节是否按规定进行
在教学的每一个环节中，如备课、理论授课、临床见习、理论考试与实践技能操作考试等教学环节，均能按规定有条不紊地进行。
平时考查做得如何
由教研室主任负责，教研室主任或副主任定期或不定期的进行教学督导、检查、核实、指导与考察等工作。考试工作
考试工作进行得井然有序，建立教研室考试题库，按标准化出题考试，考前答疑辅导、考试中严密考试纪律、考试后认真阅卷。考试成绩均能达到一定的标准。有无漏考
无
课外活动情况
共有60余期的教学讲座、30余期的教学园地，有300余的学员参加。
实践性教学环节的进行
在临床见习教学环节中，能对学员进行实践培训、操作演示、手术示范、临床病例讨论与学术讲座等，使学员能按教学大纲的要求圆满完成临床教学工作。
讲课方式
讲课方式多种多样，有临床基本理论讲授、实践操作演示、手术技巧的强调、手术录像演示、多媒体授课与疑难病例的讨论等。全教研室支持教学所做工作
全教研室员工在教研室主任的领导下，认真执行“临床为基础，教学为中心，科研为先导”的教学医院基本方针，树立全教研室一盘棋的思想，克己奉公，兢兢业业，任劳任怨，尽心尽力，分工协作，为教研室营造出了科学、民主与和谐的学术氛围，为教研室教学工作的顺利进行做出了很大的贡献，为教研室成功申报省级与国家级精品课程网站打下坚实的基础。
评选本室教学优秀奖的情况
每学年教研室都要为本优秀教师褒奖，并树立学科典型，为教研室员工树立学习榜样。
（10）教学资料收集情况
教研室由专人、秘书及教辅人员负责教学资料的收集工作，如音像资料、教学模具、影像资料、尸头标本、组织标本及多媒体素材等。（11）有无教学日记
有
（12）教学经费使用情况
按照有关规定，科学合理的安排教学经费的使用。（13）教研室建设情况，教材编写情况
主编第七版《眼耳鼻喉口腔科学》、第七版《眼耳鼻喉口腔科学学习指导》，由人民卫生出版社出版。获得山西省科技厅耳鼻咽喉-头颈外科综合治疗山西省科技创新重点团队。承担国家自然科学基金、国家教委、卫生部、省科委、厅局级及院科研项目各类基金项目总额达50余万元。今年学科发表国家级省级杂志论文达50余篇。继续积极策划、组织、实施与完成精品课程建设工作，完善教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料，同时，为评价主讲教师个人的授课效果，在网上提供了50分钟左右的现场教学录像，目前有5位教授的现场教学录像资料。耳鼻咽喉头颈外科学课程在内容体系、编写的教材、研制的软件和建立的网络课程等方面，均有很高的科学创新、技术创新和理念创新的含量；是联系基础与临床的纽带，使基础理论研究与临床研究、应用研究相结合，具有显而易见的重要价值；其课程体系、教材、软件等，在全校各学院中有较大影响，具有较广泛的辐射性和示范性。耳鼻咽喉头颈外科学课程建设已获2011年山西省精品课程，今年又被推荐申报2012年国家精品课程。
5、存在问题
本无教学事故的发生，但仍然存在教师的拖堂问题，已告知有关教师进行及时的整改。
6、改进的建议
个别教师存在拖堂等问题，已告知有关教师进行整改，同时要求教师在备课、讲授中，注意重点突出、简明扼要、言简意赅。
第四篇：耳鼻咽喉头颈外科学课程教学大纲
耳鼻咽喉头颈外科学课程教学大纲
前 言
一、耳鼻咽喉科学（Otolaryngogy, Otorhinolaryngology）是研究耳鼻咽喉气管食管诸器官的解剖、生理和疾病的一门科学。由于这些器官在解剖结构、生理功能和疾病的发生、发展方面相互紧密联系，又多为深在细小腔洞，都必须借用特殊的照明装置和检查器械才能辩认正常形态和病变表现，因而逐渐发展成为一门独立的学科。近40多年来，尤其是近10余年以来，由于鼻神经外科和耳科神经外科的发展，以及与颌面、颈胸外科以及颅底外科的关系日益密切，耳鼻咽喉科已发展成为一个新的学科：耳鼻咽喉——头颈外科学（Otolaryngoloy-Head and Neck Surgery）。
二、耳鼻咽喉气管食管具有听觉、平衡、嗅觉、呼吸、发声、吞咽及免疫防护等重要生理功能，与人的生命攸攸想关。这些部位的疾病可影响到全身，全身许多疾病也会表现在这些局部。因此，在学习和从事本专业时，必须树立整体观念，由局部联系到全身，又由全身考虑到局部，从而对疾病作出正确的诊断和处理。
三、自然科学各个领域的迅速发展，新技术日新月异，新仪器频频问世，不断推动着耳鼻咽喉科学的前进。如内耳超微结构、内耳微循环、内耳淋巴液的微量分析、位听系统生物电活动、声导纳、电反应测听、眼震电图、人工耳蜗、CT扫描、磁共振成像（MRI）、鼻阻力计、鼻声图仪、光导纤维内窥镜、频闪喉镜、耳鼻咽喉显微外科、鼻窦内窥镜及功能性内窥镜鼻窦手术等等新的研究与临床诊治工作的新局面，也不断促进了本学科教学内容的发展和教学水平的提高。
四、本大纲以“四炎一聋”（鼻及鼻窦炎、咽及扁桃体炎、喉炎、中耳炎和耳聋）及颅底、侧颅底、颈部等疾病为重点，在教学内容上分为了解、熟悉和掌握三级要求。主要内容如下：
1．熟悉耳鼻咽喉、气管食管、颅底的应用解剖及生理功能；
2．初步掌握戴镜、对光和耳鼻咽喉一般常用检查器械使用及检查方法；了解新的检查仪器和诊疗手段；
3．掌握“四炎一聋”、三大恶性肿瘤（上颌窦癌、鼻咽癌和喉癌）的诊断、鉴别诊断和治疗原则；
4．掌握耳鼻咽喉外伤的处理原则及知识；鼻出血的简易止血法。5．掌握耳鼻咽喉气管食管异物的诊断要点、处理原则和预防知识； 6．耳源性颅内并发病、鼻出血、喉源性呼吸困难、梅尼埃病及眩晕、鼻源性头痛等，以及耳鼻咽喉科常见急症和症状亦在了解和熟悉之列，可作总的介绍或采取专题讲座的方式进行讲授，以缓解教学时数不足的矛盾。
7．熟悉阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的诊断要点及处理原则。8．掌握功能性内窥镜鼻窦外科基本原理及基本特点。9．了解颅底，侧颅底疾病的处理。
本大纲是结合全国高等医学院校教材七年制及八年制临床医学等专业用书《耳鼻咽喉头颈外科学》为基点进行编制的。基于七、八年制学生培养目标和教学计划的要求，除上述指出预习内容、注明参考用书外，并要求掌握一定数量的耳鼻咽喉科专业外语词汇。通过本学科的教学，使学生了解和熟悉耳鼻咽喉气管食管的临床解剖和生理功能，以及在疾病的发生和发展上局部和整体的紧密联系，在教学中体现本专业的特点与发展趋向，反映本专业的现代进展。
本专业教学的难点在于较复杂而深在细小腔洞的解剖关系，以及必须借助特殊的光源和器械的检查方法，加之教学时数的限制。因此，无论大课、小课或实习讲授，应尽可能利用形象化、立体化的教学手段，运用挂图、标本、模型、幻灯、录相带、多媒体、动画等，帮助学生克服学习难点，激发学习兴趣，增强学习信心，提高教学效果。
绪 论
目的：了解耳鼻咽喉科的发展史，了解耳鼻咽喉科学的性质、任务和学习研究方法。
教学内容：
了解耳鼻咽喉科学的概念、发展史、近代新进展，建国以来我国耳鼻咽喉科学在临床与科研方面的成就。
了解学习耳鼻咽喉科学的目的性,认识耳鼻咽喉科学在临床医学中的相应地位与作用。
了解耳鼻咽喉诸器官的特殊性，本学科在现代医学中的地位，并应强调对本学科的学习态度和方法。
了解耳鼻咽喉与整个机体广泛而紧密的联系，树立整体观念。以“四炎一聋”为重点，开拓颅底及头颈外科的范围。
第一篇 鼻科学
第一章 鼻的应用解剖学及生理功能
目的：了解外鼻的支架，静脉血循环等结构特点，掌握鼻腔各壁和鼻窦分组、开口、窦口鼻道复合体。
教学内容：
掌握外鼻的静脉血循环特点，鼻腔各壁的结构及鼻窦开口及分组、窦口鼻道复合体。
熟悉外鼻的支架及构成，鼻腔动脉血液供应及其分布情况。了解鼻颅相关，鼻眼相关的解剖结构。
了解鼻腔粘膜的分区及其构造特点。了解鼻腔神经的分布,鼻腔和鼻窦与眼眶、颅腔和口腔的毗邻关系及其临床意义。
了解鼻腔、鼻窦的生理功能及其与全身的关系。
第二章 鼻的症状学
目的：熟悉鼻的常见症状：如鼻塞、鼻漏、鼻出血、头痛、嗅觉减退等。
第三章 鼻的检查法
目的：耳鼻咽喉检查常用设备及额镜使用法，掌握鼻腔检查法。教学内容：
掌握对光、外鼻检查及前鼻镜检查要点。
熟悉鼻窦触诊法，上颌窦穿刺冲洗法，简易嗅觉检查法。了解后鼻孔检查、体位引流、常用影像诊断法及鼻窦内窥镜检查法。
第四章 鼻部常用疾病的治疗方法
目的：了解耳鼻咽喉科常用治疗方法。
第五章 鼻及颅面先天疾病 目的：了解外鼻先天畸形、先天性后鼻孔闭锁、脑膜脑膨出等。
第六章 鼻及颅面外伤
目的：熟悉鼻及颅面外伤的临床表现、诊断及其处理原则。教学内容：
了解外鼻遭撞击或跌碰而发生鼻骨骨折，熟悉鼻骨骨折的临床特点、诊断及处理原则。了解视神经管骨折、脑脊液鼻漏的处理。
了解鼻及鼻窦外伤可累及邻近器官的特殊表现（如眼眶、颅底等）或合并血肿或脓肿、脱位等的处理原则。
第七章 外鼻及鼻前庭炎症性疾病
目的：掌握鼻疖的临床表现、治疗原则和处理方法。教学内容：
熟悉鼻部静脉血循环的特点，警惕发生严重并发症，掌握鼻疖的治疗原则和方法。
了解鼻前庭炎与鼻前庭湿疹的鉴别诊断和防治措施。了解酒渣鼻临床表现及治疗。
第八章 鼻腔炎症性疾病
一、急性鼻炎
目的：熟悉急性鼻炎很常见，为病毒感染，具有传染性等特点。教学内容：
了解病因，掌握局部症状、检查所见、局部治疗和防治原则。熟悉鉴别诊断及并发症。
二、慢性鼻炎 目的：掌握两类慢性鼻炎（单纯性、肥厚性）的临床特点及防治原则。教学内容：
掌握慢性鼻炎的诊断要点及防治原则。熟悉二者的鉴别诊断。了解病理改变。
了解局部病因及职业或环境因素与病因学的关系。
三、萎缩性鼻炎
目的：了解萎缩性鼻炎的特征为鼻粘膜萎缩性病变，重者鼻甲骨、骨膜及骨质也可萎缩。掌握其典型临床表现及防治原则。
教学内容：
掌握症状及检查特征、防治原则及主要治疗方法。了解其病理改变。
了解原发性和继发性萎缩性鼻炎的病因。
第九章 鼻粘膜反应性疾病
一、变应性鼻炎
目的：掌握变应性鼻炎的发病机制及典型症状。教学内容：
掌握病因、发病机理、鉴别诊断、治疗原则和常见处理方法。了解常见并发症。掌握典型症状、诊断方法和依据。
参考书：《实用变态反应学》叶世泰、张庆松主编；《临床变态反应疾病》顾瑞金、顾之燕主编。
二、血管运动性鼻
目的：了解病理、临床表现及治疗
第十章 鼻中隔疾病
目的：熟悉鼻中隔偏曲对鼻腔功能的影响及其所产生的症状。熟悉鼻中隔血肿、脓肿、穿孔的临床表现及处理。
教学内容：
熟悉本病的症状及对邻近器官的影响（如与鼻源性头痛、易患感冒、鼻出血及窦鼻炎以及分泌性中耳炎等的关系。）
了解病因及处理原则。
熟悉鼻中隔血肿、脓肿、穿孔的表现、处理方法。
第十一章 鼻出血
目的：熟悉鼻出血是鼻腔常见疾病，全身疾病和邻近病变均可导致鼻腔出血。教学内容：
掌握常见局部及全身病因（尤其是局部因素）。熟悉常用的局部止血方法及全身治疗和其它治疗。
第十二章 鼻腔及鼻窦异物
目的：掌握典型症状及处理原则。教学内容：
了解病因。
掌握典型症状及诊断方法。熟悉取异物的常用方法。
第十三章 鼻窦炎
一、急性化脓性鼻窦炎
目的：熟悉病变系鼻窦粘膜的急性化脓性炎症，重者可累及骨质，亦可引起邻近器官的并发症。
教学内容：
熟悉病因、常见症状，了解并发症的途径、后果及其预防措施。熟悉诊断要点，掌握治疗原则和常用治疗方法。
二、慢性化脓性鼻窦炎
目的：熟悉本病对全身健康的影响，掌握临床表现及治疗原则。教学内容：
掌握病因、常见症状、头痛特点。
熟悉诊断要点，X线和CT特征及鉴别诊断。
掌握治疗原则、方法,鼻窦手术的适应证、禁忌证及术式。
三、儿童鼻窦炎
目的：熟悉小儿鼻窦炎的病因特点，检查、诊断及处理要点。教学内容：
了解小儿鼻窦炎与成人鼻窦炎之不同点。熟悉其临床症状、并发症、处理原则和方法。
四、婴幼儿急性上颌骨骨髓炎
目的：了解发病特点及其严重性，及时诊治的必要性。教学内容：了解病因特点、症状、体征、并发病及治疗原则。
第十四章 鼻源性并发症
目的：熟悉鼻源性眶内、颅内并发症的临床表现。教学内容：熟悉并发症产生途径，种类，临床表现、处理及预防。
第十五章 鼻息肉及鼻息肉病
目的：掌握鼻息肉的形成机理与临床检查特征。熟悉鼻息肉病的概念、特点及治疗原则。教学内容：
了解其病因、病理。
掌握鼻息肉的常见症状、诊断与鉴别诊断（特别注意与内翻性乳头状瘤鉴别）。
熟悉鼻息肉摘除术。
熟悉鼻息肉病的特点、治疗方法、FESS术。
第十六章 鼻真菌病
目的：了解鼻真菌病日渐增多，应日益受到重视。掌握真菌病临床表现。教学内容：
了解其病因、病理改变。了解鼻真菌病的临床特点及后果。掌握诊断要点及鉴别诊断。了解治疗措施及预后。
第十七章 鼻囊肿
目的：熟悉鼻前庭囊肿的特点和鼻窦各种囊肿的鉴别要点。教学内容：
熟悉症状及其与鼻窦肿瘤的鉴别诊断。熟悉牙源性囊肿与其它囊肿的鉴别诊断。熟悉治疗原则。
第十八章 鼻-前颅底肿瘤
一、鼻-前颅底良性肿瘤
目的：了解常见良性肿瘤的鉴别诊断。教学内容：
了解内翻性乳头状瘤、血管瘤及骨瘤的诊断要点及治疗原则。
二、鼻-前颅底恶性肿瘤
目的：熟悉鼻腔及鼻窦恶性肿瘤的常见症状，早期诊断的意义。教学内容：
熟悉上颌窦癌、筛窦癌的早期症状和向邻近器官（如牙、眼等）发展的相应症状及其诊断方法。（预习）
参考书：《实用耳鼻咽喉科学》黄选兆，汪吉宝主编，人民卫生出版社。了解鼻部其它恶性肿瘤的诊断、上颌窦癌与上颌窦囊肿的鉴别诊断。了解上颌窦癌的处理原则。
三、恶性肉芽肿
目的：了解本病为破坏甚于恶性肿瘤的致死性中线肉芽肿。教学内容：了解病因及病理。熟悉常见症状特点。
了解诊断要点，以及处理原则和常用方法。
第十九章 鼻内镜手术
目的：掌握内窥镜在鼻腔和鼻窦外科应用的基本原理。教学内容：
掌握内窥镜在鼻腔和鼻窦外科应用的优点、适应证和禁忌证。
第二十章 鼻及前颅底肿瘤手术简介
目的：了解前颅底解剖、手术径路及特点。第二篇 咽科学及颌面疾病
第一章 咽的应用解剖学及生理功能
第一节 咽的应用解剖学
目的：熟悉咽的分部及其重要结构 教学内容：
熟悉咽的分部及其重要解剖结构、邻近关系、咽的位置。了解咽淋巴环的构成，婴儿时期的特点，临床意义。
了解咽壁的构成和咽间隙（如扁桃体周围隙、咽后隙、咽旁隙等）等部位, 所在的重要血管、神经干等及其临床意义。
了解腭扁桃体及其血供、咽扁桃体（腺样体）的解剖部位及其组织学特点、咽的神经分布。
第二节 咽的生理
目的：熟悉扁桃体的生理功能及临床意义。教学内容：
一般了解咽的生理功能。
重点熟悉扁桃体的免疫机能及其临床意义。
第二章 咽的症状学
目的：熟悉咽部的常见症状，如咽痛、咽异常感觉、吞咽困难等。
第三章 咽的检查法
目的：了解鼻咽、口咽、喉咽的检查法。教学内容：
掌握颈部扪诊、口咽部检查法。了解鼻咽部、喉部检查法。了解鼻咽、喉咽内窥镜检查法。
第四章 咽部疾病常用治疗方法
目的：了解咽部疾病常用的治疗方法。
第五章 咽及颌面部先天性疾病及获得性畸形
目的：了解咽及颌面部常见先天性畸形表现，如鳃裂囊肿及瘘管的临床表现。
第六章 咽 炎
一、急性咽炎
目的：熟悉其病因、临床症状。教学内容：了解常见致病原因。熟悉典型症状、检查所见及处理原则。
二、慢性咽炎
目的：掌握常见慢性咽炎的症状及处理原则。教学内容：
了解常见致病原因。
熟悉各类咽炎的临床症状及诊断要点。了解防治原则及常用方法。
第七章 扁桃体炎
一、急性扁桃体
目的：熟悉急性扁桃体炎的典型症状及其主要鉴别诊断和处理原则。教学内容：
了解常见病因及致病菌。了解病理改变及分型。
掌握本病的典型症状及其鉴别诊断、全身治疗和局部治疗方法。熟悉其并发症和预防措施。
二、慢性扁桃体炎
目的：熟悉慢性扁桃体炎可成为全身“病灶”。掌握手术适应征、禁忌证。教学内容：
熟悉病因、临床表现、局部检查特征。了解与扁桃体角化症、肿瘤的鉴别。掌握扁桃体切除术的适应证、禁忌证。
熟悉扁桃体切除术的术式。熟悉常见并发症及其初步处理要点。
第八章 腺样体炎
目的：熟悉本病为传导性聋的常见病因之一。教学内容：
掌握腺样体肥大的典型症状及鉴别诊断，对小儿健康发育的不良影响（局部和全身）。
掌握腺样体肥大为可导致中耳炎的常见原因及检查所见；了解本病的治疗原则及手术适应证与禁忌证。
第九章 咽及颌面部脓肿
第一节 扁桃体周脓肿
目的：了解本病为急性扁桃体炎的最常见并发症。教学内容：
了解本病的发病机理。熟悉切开排脓的操作要点。
第二节 咽后脓肿
目的：了解普通炎性和结核性脓肿的区别。教学内容：
了解其常见病因，小儿多发。熟悉诊断与鉴别要点、处理原则。
熟悉本病的主要症状及其危险性（尤其是在急诊处理时的危险性）。
第三节 咽旁脓肿
目的：了解本病与其它脓肿、肿瘤的鉴别。教学内容：
了解病因、诊治疗原则及病情发展等。
第四节 脓性颌下炎
目的：了解脓性颌的临床表现及处理。
第十章 咽的神经性和精神疾病
目的：了解各类咽异感症的鉴别诊断。教学内容：
了解其病因，了解诊断要点及措施。了解治疗原则。
第十一章 咽及颌面部外伤及异物
目的：熟悉咽及颌面部外伤及异物的处理。教学内容：
了解病因及检查、预防要点。
熟悉处理原则，熟悉口咽异物的取出方法，了解颌面外伤处理方法。
第十二章 先天性甲状舌管囊肿及瘘
目的：熟悉本病与甲状腺疾病的鉴别 教学内容：
了解发生学与本病发生之关系。熟悉检查、诊断及治疗要点。
第十三章 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征
目的：熟悉阻塞性睡眠呼吸暂停比较多见，可引起许多严重的并发症。教学内容：
重点掌握阻塞性睡眠呼吸暂停的病因，病理生理和诊治要点。熟悉处理方法。
第十四章 咽及颌面部肿瘤
第一节 鼻咽肿瘤
一、鼻咽血管纤维瘤
目的：本病为青年男性、鼻咽部良性、易出血肿瘤，有时可导致生命危险。教学内容： 了解多发于男性青年患者。了解临床表现。
了解本病发展途径和相应症状。了解诊断与治疗要点。
二、鼻咽癌
目的：熟悉本病为我国南方常见恶性肿瘤之一。教学内容：
了解我国发病地区、常见病因学说，发病率特点。掌握本病的早期症状（预习），以争取早诊断、早治疗。了解鼻咽癌转移部位及特点。熟悉鼻咽癌的治疗原则及常用方法。
第二、三节 口咽及喉咽肿瘤
目的：了解该区肿瘤的隐蔽性，强调仔细认真检查的重要性。
教学内容：了解良性肿瘤（如乳头状瘤、纤维瘤、咽旁隙神经纤维瘤等）的临床表现、检查所见及处理原则。
了解扁桃体恶性肿瘤的早期表现、颈淋巴结转移特点、诊断要点、治疗原则。
第四节 腮腺肿瘤
目的：了解腮腺肿瘤的临床表现，诊断要点。
第十五章 颞下颌关节疾病
目的：了解颞下颌关节疾病的临床表现及处理。
第三篇 喉科学及颈部疾病
第一章 喉的应用解剖学及生理功能
第一节 喉的应用解剖学
目的：熟悉喉外标志，了解喉软骨支架的构成、关节、主要韧带与膜。教学内容：
了解喉的软骨支架，环状软骨的临床意义。了解喉外肌和喉内肌的生理机能（预习）。了解喉腔的分区，主要解剖构造与疾病的关系。熟悉小儿喉部构造的特殊性及临床意义。熟悉喉部神经的走向及分布，临床意义。了解喉的血管和淋巴分布。
第二节 喉的生理
目的：重点了解喉是发声器官，又是呼吸道的门户。教学内容：
着重了解喉的发声和呼吸功能。
第二章 喉的症状学
目的：了解常见的喉部症状，如喉痛、声嘶、喉鸣、呼吸困难、咯血等。
第三章 喉的检查法
目的：熟悉并初步掌握喉部检查的基本器械使用与检查方法。教学内容：
熟悉间接喉镜检查，掌握喉外扪诊法。了解直接喉镜检查法，喉X线诊断法。初步了解喉部现代检查仪器如纤维喉镜、动态频闪喉镜及声谱仪等检查手段。
第四章 喉及颈部疾病常用治疗方法
目的：了解喉及颈部疾病常用治疗方法。
第五章 喉及颈部先天性疾病
目的：熟悉喉蹼、鳃源性囊肿及瘘管、甲状舌骨囊肿及瘘管临床表现及诊断。
第六章 喉外伤及异物
目的：熟悉喉外伤的急救措施，熟悉喉异物的临床表现及处理。教学内容：
熟悉各种喉外伤的症状和体征。
了解本病的危险性与及时处理的重要性。
了解喉外伤的各种处理措施，以及尽可能复位和预防术后狭窄。
第七章 喉的急性炎症性疾病
一、急性会厌炎
目的：熟悉该病发病急、症状重的特点，儿童尤重。教学内容：
了解常见病因、病理。
掌握其主要症状，掌握诊断及治疗要点。
二、急性喉炎
目的：了解其为常见呼吸道急性感染性疾病。教学内容：
了解本病常见病因及主要症状。了解诊断要点。
熟悉常用治疗措施，尤其强调声休的重要性。
三、小儿急性喉炎 小儿急性喉炎
目的：熟悉小儿急性喉炎的基本特点与鉴别诊断。教学内容：
了解小儿喉部解剖特点（预习），故小儿比成人症状严重。了解本病与某些急性传染病之关系。
熟悉本病与呼吸道异物、喉白喉、喉气管支气管炎等病的鉴别。熟悉处理原则及防治措施。
四、小儿急性喉气管支气管炎
目的：了解并重视与某些急性传染病之间的关系。教学内容： 了解病因及病理。熟悉主要症状及诊断要点。掌握治疗原则。
第八章 喉的慢性非特异性炎症
一、慢性喉炎
目的：熟悉本病的常见原因及其与职业的关系。教学内容：了解常见病因。熟悉本病常见症状及常见声嘶的鉴别诊断（预习）。了解慢性喉炎的分型及检查所见。熟悉本病的防治原则。
二、声带小结
目的：了解本病的形成过程及防治。教学内容：
了解病因及病理变化。
熟悉症状、检查要点及处理措施。
三、声带息肉 目的：
了解检查要点及诊断。教学内容：
了解本病的部位、临床症状。熟悉检查要点及防治措施。
四、喉关节病
目的：了解喉关节病的临床表现
第九章 喉的神经性及精神性疾病
一、喉神经疾病
目的：了解喉返神经麻痹常为他科疾病或手术损伤所表现在喉部的一个症状。
教学内容：
熟悉喉返神经的解剖。了解喉返神经麻痹的病因、诊断要点及处理原则。
二、癔病性失音
目的：了解本病为功能性发音障碍。教学内容：
熟悉诊断要点及常用处理方法。
三、小儿喉痉挛
目的：了解本病为喉肌痉挛性疾病。教学内容：
了解本病的特点及治疗措施。
第十章 喉 肿 瘤
第一节 喉良性肿瘤
目的：了解喉常见良性肿瘤的起源与鉴别。教学内容：
重点了解喉乳头状瘤的症状、检查所见及处理原则。
第二节 喉癌
目的：熟悉喉癌的常见诱发因素及防治措施。教学内容：
了解常见诱因及病理类型。
掌握本病的常见分型及临床表现，扩散转移特点，强调早期诊断的重要性。熟悉喉癌 与咽喉结核、喉梅毒和喉乳头状瘤的鉴别。熟悉治疗原则及手术方法。了解部分喉、全喉切除术、颈廓清术及发音重建术。
第十一章 颈部肿块
目的:了解颈部三角区的解剖,颈部肿块的多见与复杂性。教学内容：
了解颈部三角区的划分，颈部肿块的病因及分类。了解常见颈部肿块的诊治要点。
第十二章 喉的其他疾病
目的：了解喉水肿、喉白斑病、喉角化病的表现及处理。
第十三章 颈部血管及颈椎病
目的：了解颈部血管及颈椎病的临床表现特点。
第十四章 喉 阻 塞
目的：掌握本症为临床常见急症和险症。教学内容： 熟悉本病病因。
掌握喉阻塞的危重症状、呼吸困难分度。掌握急性喉阻塞的急救措施。
第十五章 气管插管及气管切开术
目的：掌握气管切开术是抢救危重病人的急救手段。教学内容：
掌握气管插管及气管切开的适应证。
熟悉手术操作要点。了解在紧急情况下环甲膜切开术及气管内插管术。熟悉手术常见并发症的诊断、处理和预防。了解术后护理。
第十六章 临床音声学
目的：了解音声障碍，言语障碍、艺术嗓音的特点。
第十七章 喉部激光手术简介
目的：了解激光在喉部的应用。
第四篇 气管食管科学
第一章 气管、支气管及食管的应用解剖
第一节 气管、支气管的应用解剖学
目的：了解支气管与颈前解剖关系。教学内容：
了解喉及气管的正常位置及其邻近关系。了解支气管的解剖特点。
第二节 食管的应用解剖学
目的：熟悉食管的生理狭窄及临床意义。教学内容：
了解食管的解剖位置、管壁构造。
熟悉四个生理狭窄的形成及其与上切牙的距离和临床意义，以及与食管异物的关系。
第二章 气管、支气管及食管疾病症状学
目的：了解气管、支气管及食管疾病的常见症状。
第三章 气管、支气管及食管的内窥镜检查法
目的：了解此检查法为确定气管、支气管及肺部病变、范围的临床检查方法。教学内容：
了解支气管镜检查法的适应证、禁忌证、并发症及其预防。了解食管镜检查法的适应证、禁忌证、并发症及其预防。了解纤维内窥镜的优缺点、注意事项。
第四章 气管支气管异物
目的：掌握气管、支气管异物的危害性及加强宣教与预防的重要性。教学内容：
了解本症多见于儿童之病因。
掌握喉、气管、支气管异物的主要症状及并发症。熟悉诊断要点，X线检查的特点及重要意义。熟悉处理原则及抢救措施。
第五章 呼吸功能失常与下呼吸道
分泌物潴留
了解其病因及处理。
第六章 食管异物
目的：掌握主要症状和预防宣教的重要性。教学内容： 了解本病的病因。
掌握主要症状、并发症、诊断要点。熟悉食管异物处理原则、预防措施。
第七章 食管腐蚀伤
目的：熟悉食管腐蚀伤的急救要点。教学内容：
了解本病的临床分期及各期症状。了解检查要点。
了解各科协作处理、观察的重要性，尤其强调预防狭窄的措施。熟悉慢性期的处理。
第五篇 耳科学及侧颅底疾病
第一章 耳的应用解剖学及生理功能
第一节 耳的应用解剖学
目的：
熟悉耳的最常用解剖标志与邻近关系。教学内容： 熟悉颞骨的分部。
熟悉耳廓、外耳道之特点和软骨部皮肤之构造。熟悉鼓膜的构造及正常标志。
掌握鼓室的分部、内容物，各壁的重要结构与邻近组织的关系。熟悉咽鼓管之起止、构成、成人与婴儿之差异及临床意义。熟悉鼓窦、乳突、面神经之部位及其邻近组织的关系。
熟悉内耳的分部、蜗神经与前庭神经及其传导径路（预习）。熟悉面神经的解剖及分段。
第二节 耳的生理
目的：了解中耳及内耳的主要功能。教学内容：
熟悉咽鼓管的主要生理功能及临床意义。
熟悉声音传入内耳的途径以及鼓膜、听骨链所起的作用。了解耳蜗的生理。
了解前庭在维持平衡中的重要作用。
第二章 耳的症状学 目的：了解耳的常见症状，如耳痛、耳漏、耳聋、耳鸣、眩晕等。
第三章 耳的检查法
目的：掌握耳的最常用检查法，了解听力学的新进展。教学内容：
掌握外耳检查法，耳镜检查法，音叉检查法。了解耳部X线检查法及常用位置。熟悉咽鼓管吹张法，电鼓气耳镜检查法。了解自发性眼震检查法。
熟悉纯音听力计检查法、旋转试验、冷热试验、声导抗测试法、耳声发射检查、听性脑干反应检测法。
第四章 耳部疾病常用治疗方法
目的：了解外耳道冲洗，咽鼓管吹张、鼓膜穿刺，鼓膜切开等常用操作。
第五章 先天性耳畸形
目的：了解常见的先天性耳畸形。教学内容：
熟悉耳前瘘管的部位、症状及治疗方法。
熟悉先天性小耳及外耳道闭锁的分型，并发中耳畸形。了解处理原则。
第六章 耳外伤
目的：重点了解耳外伤的处理原则。教学内容：
了解耳廓外伤的并发症及处理措施。
熟悉耳廓软骨膜炎的病因、症状、诊断及治疗方法。了解耳廓软骨膜炎的预防。掌握鼓膜外伤的处理原则。
了解颞骨骨折的类型、症状、诊断及处理原则。
第七章 耳廓假囊肿
基本要求：
了解本病的病因及病理，熟悉诊断及治疗方法。
第八章 外耳道炎症
目的：了解外耳各炎性疾病的病因及处理原则。
第一节 外耳湿疹
教学内容：
了解本病病因、症状、处理及预防措施。
第二、三节 外耳道炎、疖
教学内容：
了解该病病因、症状、熟悉处理原则和预防措施。
第四节 坏死性外耳道炎
目的：了解坏死性外耳道炎的症状及处理。
第九章 大疱性鼓膜炎
基本要求：
了解本病的病因、症状、诊断要点及防治方法。
第十章 外耳其他疾病
一、外耳道真菌病
目的：了解外耳道真菌病的症状及处理。
二、耳聍栓塞
目的：掌握处理方法。教学内容：
了解本病与外耳道胆脂瘤的鉴别。熟悉症状及处理方法。
三、外耳道异物
目的：了解常见病因及防治。教学内容：
了解病因、症状、处理原则及防治方法。
四、外耳道胆脂瘤
目的：熟悉外耳道胆脂瘤的临床表现及处理。
第十一章 分泌性中耳炎 熟悉分泌性中耳炎的曾用名，掌握病因、发病机理、临床特点及治疗原则。了解治疗方法。
第十二章 急性化脓性中耳炎及乳突炎
目的：本病的常见感染途径及处理原则。
第一节 急性化脓性中耳炎
目的：熟悉化脓性中耳炎仍是目前耳鼻咽喉科常见病与多发病。教学内容：
熟悉本病的感染途径。了解病理表现。熟悉症状、检查。熟悉治疗原则及常用方法。
第二节 急性乳突炎
目的：了解急性乳突炎为急性化脓性中耳炎并发而来、儿童尤多见。教学内容： 了解病因及病理。
了解临床表现、隐蔽性乳突炎的危险性。了解急性乳突炎与外耳道疖的鉴别要点。了解治疗原则。
第三节 儿童急性化脓性中耳炎及乳突炎
目的：了解儿童急性化脓性中耳炎及乳突炎的临床特点，以便防治。教学内容：
熟悉婴儿、儿童易发生本病的解剖因素及病因。本病的临床症状。熟悉本病的防治原则及乳突凿开术的适应证。
第十三章 慢性化脓性中耳炎
目的：熟悉不同类型中耳炎的特点及处理原则。教学内容： 了解本病的病因。
掌握本病的病理与临床表现（单纯型、骨疡型、胆脂瘤型）、鉴别要点，预后及处理原则。
掌握胆脂瘤中耳炎的典型症状、诊断依据和及早手术治疗的必要性。了解中耳炎与中耳癌、结核性中耳炎的鉴别诊断。熟悉鼓室成形术。
第十四章 化脓性中耳炎及乳突炎的并发症
（总论）
目的：熟悉各种颅内、外并发症的感染途径和处理原则。教学内容：
熟悉各种颅外与颅内并发症的病因、感染途径，以及诸如耳后脓肿、贝佐尔德脓肿、迷路炎、脑膜炎、乙状窦血栓性静脉炎各自的临床症状。重点掌握乙状窦血栓性静脉炎、脑膜炎和脑脓肿的诊断要点与鉴别诊断（预习）。了解影像检查的诊断价值。
熟悉耳源性颅内感染的诊断依据。
熟悉哪些症状（如眩晕、头痛等）可能为慢性化脓性中耳炎出现颅内并发症的危险信号。
了解各并发症的处理原则。
第十五章 面神经疾患
第一节 周围性面瘫
目的：了解周围性面瘫系面神经核或其下的面神经各段受损的单侧面部表情肌麻痹，熟悉病因、症状和检查要点。
教学内容：
熟悉病因、病理、诊断措施和处理原则。了解耳源性面瘫鉴别诊断和处理原则。
第二节 半面痉挛
基本要求：
了解病因、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗措施。
第十六章 耳硬化症
目的：了解症状、临床检测特征及处理原则。教学内容：
了解病理、症状、检查手段、鉴别诊断与处理原则。
第十七章 内耳疾病
目的：熟悉药物中毒性聋及急性传染病后遗性聋的防治要点。
掌握常见的耳毒性药物（链霉素、庆大霉素、卡那霉素、新霉素、氨基甙类等）的应用原则。
熟悉突发性聋的病因、症状及早期治疗的重要性。
了解感音神经性聋（如老年性聋、药物中毒性聋）的防治措施，聋哑儿童训练教育原则。
第十八章 眩晕症及梅尼埃病 目的：掌握本病的临床特征及其与非耳源性眩晕的鉴别。一般了解病因与发病机制。
熟悉梅尼埃病的病理、临床表现、诊断与鉴别诊断要点和治疗措施。了解本病与各种眩晕的鉴别诊断。
第十九章 耳聋及其防治
目的：了解耳聋的防治。教学内容：
掌握耳聋的分类（传导性和感音神经性聋）。耳聋的常见病因。熟悉传导性聋的治疗原则及听力手术简介。
第二十章 耳 鸣
目的：了解耳鸣的分类、诊断及治疗。
第二十一章 耳及侧颅底肿瘤
目的：了解耳肿瘤的发病原因及防治。
第一节 外耳道乳头状瘤
教学内容：
了解病因、检查所见及处理原则。
第二节 中耳癌
教学内容：
了解病因、临床特征、早期诊断要点及处理方法。
第三节 听神经瘤
教学内容：
了解本病的病理、早期临床表现、检查及诊断方法和治疗原则。
第四节 侧颅底肿瘤
基本要求：
了解侧颅底的解剖范围。
了解颈静脉体瘤的病理、临床表现、诊断与治疗。
第六篇 耳鼻咽喉的特殊性炎症
目的：了解耳鼻咽喉特殊性炎症的病因、临床表现及防治措施。教学内容：
在总论中了解各特殊性炎症的病因、独特临床表现、防治措施。了解耳鼻咽喉梅毒的临床表现及防治措施。
了解耳鼻咽喉艾滋病的病因、发病机制、临床表现及预防措施 第七篇 耳鼻咽喉的职业病
目的：
熟悉耳鼻咽喉职业病的防治与宣教。教学内容：
了解耳鼻咽喉职业病的发病情况及其对全身影响的重要性。
了解化学工业及粉尘工业呼吸道职业病方面所占的比重及防治措施。了解窦气压损伤与耳气压损伤的病因、发病机理、临床表现、治疗方法及预防措施。
了解职业性声嘶的防治措施。
一般熟悉噪音性聋的诊断要点，防治与保护措施。
第五篇：耳鼻咽喉病人护理练习题
耳鼻咽喉科解剖及疾病的护理
单项选择题
1.检查成人外耳道及鼓膜，耳廓牵拉方向为
A.向后上外B.向后下外C.向前上外D.向前下外E.向后外
2.检查婴儿外耳道及鼓膜，耳廓牵拉方向为
A.向后上外B.向后下C.向前上外D.向前下外E.向后外
3.鼻出血最常见的部位
A.下鼻道B.中鼻道C.鼻顶部D.鼻中隔前下区E.鼻中隔前上方
4.鼻咽癌的好发部位
A.咽隐窝B.鼻咽顶壁C.咽鼓管口D.扁桃体窝E.咽喉壁
5.最大的鼻窦是
A.鼻窦B.蝶窦C.额窦D.上颌窦E.下颌窦
6.前组鼻窦开口于
A.上鼻道B.下鼻道C.中鼻道D.蝶筛隐窝E.烟隐窝
7.成人外耳道的长约：
A.1.5-2.5cmB.2.5-3.5cmC.3.5-4.5cmD.4.5-5.5cmE.1-2cm
8.喉腔最狭窄处是：
A.喉室B.声门裂C.声门上区D.声门下区E.声门区
9.扁桃体是
A.内分泌器官B.免疫器官C.消化器官D.参与语言形成E.参与调节中耳气压
10.不为耳鼻咽喉科常见症状的是
A.声音嘶哑B.吞咽困难C.咳嗽D.鼻阻塞E.耳聋
11.急性化脓性中耳炎最主要的感染途径是
A.鼓膜途径B.血源途径C.临近炎症蔓延D.淋巴途径E.咽鼓管途径
12.下列哪项除外均为急性化脓性中耳炎的临床表现
A.耳痛B.听力下降C.耳流脓D.鼓膜向外膨隆E.鼓膜内陷
13.急性化脓性中耳炎病人，鼓膜穿孔前宜选用下列哪个局部药物
A.0.5%链霉素溶液B.2%酚甘油C.1%丁卡因溶液D.2%氯霉素溶液E.2%氯霉素甘油
14.婴幼儿突然发热39摄氏度一天，吵闹不安，抓耳摇头，拒哺乳，首先考虑
A.急性扁桃体炎B.急性乳突炎C.耳内异物D.急性化脓性中耳炎E.脑膜炎
15.胆脂瘤型中耳炎治疗应首选
A.手术治疗B.大量激素C.局部滴耳剂D.支持疗法E.大量抗生素
16.持续性鼻塞、鼻粘膜肿胀、下鼻甲呈桑葚状为
A.肥厚性鼻炎B.单纯性鼻炎C.过敏性鼻炎D.萎缩性鼻炎E.上颌窦炎
17.慢性肥厚性鼻炎最主要的护理诊断是
A.感知改变B.清理呼吸道无效C.焦虑D.潜在并发症E.知识缺乏
18.慢性单纯性鼻炎选用下列何药最适合A.鼻炎净B.1%麻黄素溶液C.1%的薄荷甘油D.0.5%可的松E.0.25%氯霉素溶液
19.慢性单纯性鼻炎与慢性肥厚性鼻炎临床上主要的鉴别点是
A.头痛疼度B.鼻分泌物性质C.有无鼻音D.有无咽痛E.对麻黄碱的反应
20.扁桃体炎的主要致病菌是
A.乙型溶血性链球菌B.葡萄球菌C.肺炎双球菌D.绿脓杆菌E.大肠杆菌
21.治疗急性化脓性扁桃体炎首选药物是：
A.林霉素B.红霉素C.青霉素D.链霉素E.庆大霉素
22.急性扁桃体炎的护理措施中错误的是：
A.注意休息，多饮水B.复方硼砂溶液漱口C.实施扁桃体切除术D.抗生素首选青霉素E.辅以解热止痛对症治疗
23.下列哪项不是扁桃体炎的护理诊断
A.疼痛B.体温过高C.潜在并发症D.有感染的危险E.恐惧
24.鼻咽癌的早期症状不包括
A.患侧耳鸣，听力下降B.鼓室积液C.大量鼻出血D.擤鼻有血性鼻涕E.晨起后吸鼻吐出血“痰”
25.鼻咽癌患者晚期常见的表现是
A.眼球固定B.肺转移C.骨骼转移D.颈淋巴结转移E.肝转移
26.鼻咽癌的主要治疗原则
A.免疫治疗B.以放射治疗为主C.手术治疗D.应用化学抗癌药物E.中医中药治疗
27.全喉切除术患者，伤口愈合良好，术后拔出鼻饲管的时间是：
A.术后2个月B.术后1个月C.术后2周D.术后3周E.术后10-12天
28.喉癌主要症状是：
A.疼痛B.声音嘶哑C.吞咽困难D.咳嗽、咳血E.喉阻塞
29.喉癌的发生与下列哪项关系最密切
A.酗酒B.吸烟C.病毒感染D.遗传因素E.局部放疗后
30.声门型喉癌早期的常见症状是
A.喉梗阻B.声嘶C.吞咽困难D.咽痛E.咽异物感
多项选择题
1．化脓性中耳炎常见的感染途径是
A.咽鼓管B.外耳道鼓膜C.内耳迷路D.血行感染E.以上都是
2．急性化脓性中耳炎病人，鼓膜穿孔流脓后，可选用下列哪些滴耳药
A.3%双氧水B.2%酚甘油C.0.3%泰利必妥D.5%氯霉素甘油E.复方利福平液
3.急性化脓性中耳炎病人的护理措施有：
A.按医嘱应用抗生素 B.指导患者鼻腔内滴1%麻黄素C.鼓膜穿孔前外耳道内滴2%酚甘油
D.鼓膜穿孔后先用3%双氧水清洗外耳道，再用0.3%泰利必妥滴耳剂滴耳
E.防治上呼吸道感染
4.属于胆脂瘤型中耳炎的表现是
A.反复发作耳流脓B.脓液有恶臭味C.脓液清稀D.脓液中有豆腐渣样物E.鼓膜穿孔多见于边缘性或松弛部
5.慢性肥厚性鼻炎的症状有
A.鼻塞B.流涕C.嗅觉减退D.可伴有鼻出血E.可伴头痛、耳鸣
6.鼻咽癌的早期症状有
A.回缩涕中带血B.耳鸣和耳闭塞感C.听力下降D.鼻塞E.颈淋巴转移
7.关于腭扁桃体，下列哪些说法正确
A.习惯称扁桃体B.只有1个 C.位于腭舌弓和腭咽弓之间扁桃体窝内D.扁桃体实质有6-20个隐窝，易为细菌存留繁殖，形成感染灶E.扁桃体外侧面由结缔组织被膜包裹 简答题
1.慢性单纯性鼻炎与肥厚性鼻炎的鉴别
2.慢性化脓性中耳炎的临床表现（三型鉴别）
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