对口支援工作计划

第一篇：对口支援工作计划

2012年昭苏县人民医院对口支援工作计划

支援单位：伊犁州友谊医院

受援单位：昭苏县人民医院

因昭苏县人民医院所辖区域服务人口多、专业技术人员数量少、技术服务能力跟不上，医改工作量大，难以满足辖区群众的就医需求，经州卫生局安排，由伊犁州友谊医院继续支援我院工作，现我院将我院对支援工作需求和计划上报至支援单位。

一、对口支援内容：

1、医疗技术援助：我院向州卫生局和州友谊医院申请今年到我院支援专家为心血管专家一名、消化科专家一名、病理科专家一名、心脏彩超专家一名，要求主治医师以上职称，其余条件不限。

2、专业技术人才培训：上述专家到我院后我们会根据实际情况安排专家和各科室对接，尽可能地使专家有较大的空间发挥他们的才能，最好能采取传、帮、带等方式达到带动一个科室，引领一项技术，填补我院的技术空白的效果。

4、强化三基学习工作：能在我院医务科协调下经常性进行医疗相关知识讲座，帮助卫生院搞好医务人员的三基培训工作。

7、受援单位负责解决好下派医务人员的食宿等问题。

二、对口支援时间：自2012年7月----2013年7月，共12个月。

昭苏县人民医院

2012-7-14

第二篇：对口支援工作计划（模版）

对口支援工作计划

我二龙小学与洮南四小形成了对口支援校，我校将以对口支援为契机，为加强与对口支援学校之间的合作交流，为城乡教育发展做出贡献，特制定本对口支援工作计划如下：

一、指导思想

从实际出发，发挥优势，量力支持，互相学习，加强交流，通过开展对口支援工作，提高农村小学办学效益，缩小城乡和校际之间的差距，推进义务教育的均衡发展。

二、对口支援工作目标

1、教育理念、办学思想上有明显变化；

2、教育管理水平有明显提高；

3、教育教学质量有较大提高；

4、师资队伍建设有明显进展；

5、校园文化品位不断提升；

三、坚持不懈，注重实效

1、学校校长要亲自抓对口支援工作，并确定一名校级领导专门负责此项工作，学校要把此项工作纳入教育教学管理工作之中。

2、学校要定期派若干名骨干教师到对口支援学校进行讲课、说课等教研活动，学习支援学校教学教改经验，取长补短，共同提高。

3、学校领导要经常深入支援学校学习先进、科学的教学管理经验。

4、支、受援学校要经常开展“三交流”活动，即领导之间交流管理经验，教师之间交流教改经验，学生之间交流学习经验。

四、具体活动安排

1、四月份我校与四小联合搞一次课堂教学主题研讨活动，以提升我乡教师的课堂教学水平。

2、五月份开展以两校的教研组为单位的课题研究活动，探讨课题研究的新经验和新方法，教师间开展“一帮一”结队子和传、帮、带活动。

3、十月份在四小举行一次少先队主题班队会，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进，从而共同提高，不断完善自我。

4、十一月份在两校内各选出2—3名师德典型教师参加“师德演讲”活动，提升两校教师的职业道德水平。

二龙乡中心小学

2010年3月1日

第三篇：对口支援工作计划

光山县人民医院

对口支援基层医疗卫生机构工作计划

为了认真贯彻落实上级卫生部门关于承担与基层医疗卫生机构对口支援、培训、协作等任务，现结合我院及基层乡镇卫生院的实际情况，制订本工作计划。

一、指导思想

坚持和贯彻以农村为重点、预防为主的卫生工作方针，积极推荐农村医疗救助工作，实施农村医疗卫生基础设施建设规划，加快农村卫生建设和应对突发公共卫生事件的能力。

二、建立对口支援

建立对口支援罗陈乡卫生院和南向店乡卫生院的工作制度，逐步提高卫生院的医疗技术水平、管理水平、医务人员综合素质以及综合服务能力，推进农村合作医疗建设，满足广大农民的基本医疗服务需求。

三、支援内容

1、提供服务：按照县卫生局的统一安排，我院派出医务人员以挂职或下基层锻炼等方式在两个乡镇卫生院直接向当地农民提供医疗服务，或者在组织巡回医疗义诊时作为必到服务点，也可根据两个乡镇卫生院的需求开展专家门诊、手术指导、专题讲座、查房、会诊等服务。我院计划分别选派两组政治思想素质高，工作态度认真，医术过硬，临床经验丰富的医疗队员，其中罗陈乡卫生院4人，南向店乡卫生院4人。

2、卫生管理：派出医务人员负责帮助乡镇卫生院完善各项工作制度和业务管理规范，业务院长以及医政科、护理部负责人定期到卫生院指导医疗护理质量管理，逐步提高卫生院的管理水平。

3、培训人员：派出人员要加强对常见病、多发病和传染病等重点疾病的防治工作指导。同时依据信阳市卫生局要求，由各乡镇卫生院选派该院薄弱专业医务人员来院进修学习，我院将免费为乡镇卫生院培训各专业的医疗技术人才。

5、经费和设备支持；鉴于我院自身经济困难，只能提供很少的经费和设备支持，在我院力所能及的范围内，主要是在人力资源上支援平安镇卫生院的建设。

光山县人民医院 2011年12月1日

第四篇：2018对口支援工作计划

息县人民医院2018年

对口支援基层医疗卫生机构工作计划

为了认真贯彻落实上级卫生部门关于承担与基层医疗卫生机构对口支援、培训、协作等任务，根据《信阳市卫生局关于印发《信阳市深化城乡医院对口支援工作实施方案（2014-2016）的通知》（信卫〔2014〕9号）文件精神，结合我院及基层乡镇卫生院的实际情况，制订本工作计划。

一、指导思想

在全面、深入总结近几年城市卫生支援基层卫生工作经验的基础上，按照全面建成小康社会和深化医药卫生体制改革的总体要求，认识再提高、方案再细化、方法再改进、措施再落实、成果再扩大，彻底贯彻落实深化卫生体制改革和公立医院改革精神，进一步推进城市医院对口支援城乡基层医疗机构工作，充分发挥息县人民医院医疗资源的辐射作用，不断提高基层医院服务能力和水平。

二、支援目标

支援医院与受援医院结成长期稳定的对口支援和协作关系，帮助受援医院提高服务能力和水平，延伸我院的服务半径，改善和加强受援医院管理。通过建设发展和对口支援，让受援医院的医院管理、基础设施、学科建设、医疗服务能力显著提升，并持续改进和提高。

三、支援内容

（一）人员派驻

我院将选派业务能力强、素质高、品德好、经验丰富的医务人员参加对口支援工作。由对口支援双方协商确定派驻医务人员的专业、数量和时间，统筹安排医务人员工作。在确保支援工作的持续性和稳定性的前提下，主治医师下派时间一般为6个月，主治医师职称以上下派时间一般为3个月。医院派遣的医务人员将定期分批轮换。按照豫卫医【2017】57号文件要求，积极开展“等额对调”，加深对口支援帮扶力度。

（二）临床诊疗

派驻医务人员要参加受援医院的临床诊疗工作，承担基层常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务；要开展临床教学和技术培训，提高基层医院的技术水平。

（三）技术支援

我院与受援单位要确定具体的技术协作项目，重点是要帮助受援医院独立开展适宜新技术、新业务，建设一批特色专科，培养一批骨干人才。

（四）进修培训

我院将根据受援单位的实际需求和适宜技术推广情况，每年帮助受援医院选拔医务人员到本院接受培训，强化理论基础，掌握适宜技术，提高管理水平，根据我院专科设置情况及受援医院要求，每年接收受援医院进修人员数量3人左

右，进修培训时间一般不少于3个月。

（五）巡回医疗

我院支援医务人员和当地医务人员积极开展巡回医疗和流动医疗工作，积极参加对口支援基层医院工作，指导培训基层医生，扩大对口支援工作的受益面。

（六）管理输出

我院与受援医院可以互派管理人员到对方管理岗位工作，把我院成熟的管理经验输出到受援医院，同时也加强对口支援双方的沟通协调。核心工作是科学制定和完善医院发展规划、建立和完善各项医院管理制度及推动各项制度执行落实等方面。

（七）推进医改

我院在积极参加国家医改试点的同时，帮助受援单位认真领会国家和省上有关医改政策，推动受援医院完成各项医院改革任务，尤其是加强双向转诊的落实。

（八）妇幼保健我院组织产科、儿科、预防保健科、护理等技术骨干对受援医院进行技术帮扶，促进基层妇幼卫生技术人员培训和机构服务能力建设，全面改善受援乡镇妇幼保健专业综合防治水平。

息县人民医院 2018年1月20日

第五篇：对口支援工作计划

对口支援活动方案

朱阳关中心小学与漂池小学形成对口支援校，将以对口支援为契机，为加强与对口支援学校之间的合作交流，为我镇教育发展做出贡献，特制定本对口支援活动方案如下：

一、指导思想

从实际出发，发挥优势，量力支持，互相学习，加强交流，通过开展对口支援工作，提高农村小学办学效益，缩小城乡和校际之间的差距，推进义务教育的均衡发展。

二、对口支援工作目标：

1、教育理念，办学思想上有明显变化。

2、教育管理水平有明显提高。

3、教育教学质量有较大提高。

4、师资队伍建设有明显进展。

5、校园文化品味不断提升。

三、坚持不懈，注重实效。

1、学校校长要亲自抓对口支援工作，并确定一名校级领导专门负责此项工作，学校要把此项工作纳入教育教学管理工作之中。

2、学校领导要经常深入支援学校学习学校先进，科学的教学管理经验。

3、支援学校要经常开展“二交流”活动，即领导之间交流管理经验，教师之间交流教改经验。

四、组织领导

组 长：苗帅军 副组长：祝向辉 薛会霞

成 员：郭军波 张当卢 赵刚峰 邱学江 秦剑涛 何爱芳 周润叶 李秋粉 陈小五 叶静贤

五、研究专题

1、数学学习自信心培养

2、运用现代教育技术提高作文教学

3、英语日常口语培养

六、教师帮扶名单

叶静贤------吕新芬 张海亮-----崔晓鹏 何爱芳----董富国 周润叶---杨永谦

七、保障措施

1、结对学校要本着实事求是的原则，相互协商，明确对口支援的时间、人员、项目、内容、具体实施办法等，要有计划、有步骤地落实此项工作，使受援学校真正达到提高和发展的目的，并按时进行工作总结。

2、结对学校之间选派负责人员双向交流管理经验每学年不少于2次，总结、改进“校对校”对口支援工作。

3、采取学科带头人、骨干教师“一对一”结对子的方式，加强对受援学校教师的培养，加快中青年教师的专业成长。结对教师定期互相听课、议课，共同进步。

4、结对学校间要开展形式多样、丰富多彩的教育教学活动。（1）双方可组织开展集体备课和教学研究活动，每学期集体备课不少于1次，每次集体备课活动必须有双方校级领导的参加。

（2）双方的课堂教学可向对方全面开放，双方学校可选派教师进行教学观摩。支援学校送教每学年不少于2次。

（3）双方开展的公开课、专题讲座等重要教学研究活动，可邀请对方相关人员参加。

（4）两校要及时互通信息，互相交流，介绍学校的成功经验。开展教科研协作，鼓励结对学校共同参与、研究县、市级以上课题，共享实验项目成果。

（5）每学期至少共同组织一次同题考试，共同对考试成绩进行总结、分析，共同探究和交流教学改进措施。

（6）充分利用两校的德育资源，每学至少联合开展一次德育系列教育活动。以师生开展“手拉手”互助活动的形式，帮助受援学校的学生提高综合素质。

（7）互相观摩、交流其他各种活动。

5、结对学校间根据工作需要，可以共同使用图书、音像、教学资料及实验设施，双方相互提供现代信息技术资源，相互开放社会实践基地和教育基地，为师生学习、实践服务。

6、结对学校要建立对口支援工作专门档案，由专人负责收集、记录对口支援各项工作及其成果，尤其要做好过程性资料的收集整理，为总结、改进和推广此项工作提供依据。

7、对口支援学校领导和教师应按考勤、考核制度，认真履行职责，学结束后写出个人总结报告。

8、要统一认识，加强领导，将城乡学校对口支援工作摆到重要议事日程，切实抓紧抓好此项工作，在此项活动中，要及时总结先进经验和做法，树立典型并加以宣传、推广。学校要及时报送信息。

9、学校要将对此项工作的落实情况进行检查和评估，对对口支援工作开展成绩显著的个人给予表彰。

10、支援学校每学年选派优秀教师到受援学校进行理念宣传或学术讲座不少于2次。

结对学校要在资源共享、优势互补、全面协作、共谋发展的基本理念指导下，结合两校情况将对口支援工作共同谋划、统一部署，真正形成两校同体、管理同谋、计划同盘、资源共享的良好工作局面，确保工作目标如期实现，为我乡教育均衡发展做出贡献。

八、具体活动安排：

1、十月份我校与张家小学联合搞一次课堂教学主题研讨活动，以提升我乡教师的课堂教学水平。

2、十一月份开展以两校的教研组为单位的课题研究活动，探讨课题研究的新经验和新方法，教师之间开展“一帮一”结对子和传、帮、带活动。

3、十二月份在张家小学举行一次少先队主题班会，引导学生在活动中互相帮助，互相学习，互相促进，从而共同提高，不断完善自我。

4、元月份在两校内各选出2—3名师德典型教师参加“师德演讲”活动，提升两校教师的职业道德水平。

漂池小学 2012年9月