班主任交流材料：放慢脚步,用心聆听,真挚交流

第一篇：班主任交流材料：放慢脚步,用心聆听,真挚交流

放慢脚步，用心聆听，真挚交流

史雨碟，白白净净，每次和她谈话，都微微低着头，不敢接触我的眼神，显得有些腼腆。她爸爸做生意，一年到头也见不了几次，而她也从来不知道她爸爸哪里去了。妈妈离家也已经好几年了，每当学校节假日放假就到姑姑家去，典型的留守孩子。这样的学生自理自立能力比较强，但也容易在心理方面出现问题。

因为学校对学生使用手机又规定，我收了她两次手机。第一次是在自习课上。她趴在桌子上一动不动。我以为她在专心做题，当我从她身边走过时，我却发现她竟然在看手机图片。我一把把手机抓在手里。她惊慌地站起来，跟我走出了教室。她说，她姑姑家表哥结婚，发给她一些图片。我当时狠狠地批评了她一顿，并强调了不允许上课用手机的纪律，以及带手机的危害，并没收了她的手机。第二次是在大家唱。那天我值班，我到班级门口一站，一眼望去，同学们都在认真积极地唱歌，只有她低着头，我走近一看，她在用手机。我二话没说就把手机抓了过来，她不但不觉得害怕还很着急的求我：“老师，让我把这条短信发完。妈妈要她去济南，还没告诉她地点。”我气呼呼地说：“不用你去了，让你妈妈来找我吧。”

从此以后，她变了，在教室、宿舍都沉默了。甚至有些自卑，上课总低着头。课下看见我也马上调头，不再和我打招呼。我也觉得她是无药可救了。更对她的父母充满怨恨和不解。期中考试结束后，她成绩下滑地厉害。我把她叫到办公室座谈，谈了将近一个半小时，分析问题并给她一些学习的建议。她的眼里一直闪着兴奋的光芒，也说的很多。看着她兴奋的眼神，我突然意识到她是多么渴望得到关注和帮助啊。我把她的负面形象无限夸大，忽略了对她的关心指导。

座谈之后，她又变得积极了，和我打招呼也更亲切了。一段学习后，她都主动找我分析失误，总结经验并信誓旦旦地保证下一次考试要达到的目标。史雨碟在变化，变化的契机就是那一次座谈。一次座谈就让她认识到老师还在关注她，还希望她取得好的成绩。当她对待学习有如此的热情，试想前边的那些违纪问题还会出现吗。

效果好的教学最本质上取决于人与人之间的关系。教师常常以自我为中心，思考处理教育问题，却忽略了教育的另一半——学生。导致师生之间因缺乏平等的、足够的沟通而相互不理解，引发彼此的冷漠相对甚至公然对抗。要促进师生之间双向的意向性理解，教师就得放弃以自我为中心的思维和处理问题的模式，放慢脚步，静下心来，倾听学生的声音，让她感觉到你的温暖和关注，这样，才有助于形成师生之间真正的教与学的关系。这也才体现了教育的真正核心。

第二篇：用心交流家长会[范文模版]

用心交流，共创辉煌----------九（3）班家长会 一、家长点名 二校长讲话 三、班主任发言：

尊敬家长同志们：大家好。

下午好！首先，请允许我代表 9.3 班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。

召开这次家长会的主要目的就是为了加 强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的发展。总之“一切为了学生”。从这个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

四、感恩信的朗读 五、我的初三生活这样过----学生学习目标文章朗读 六、学生宣誓：

你们是父母的希望，你们是命运的主宰，你们是祖国的栋梁，你们肩负重大的使命。中考是你们人生的重大抉择，你们只有拼搏。你们将从此刻做起，把握每一分钟，做好每一道题，走好每一步路。面对再多疑问、再多辛苦、再多磨难，你们不怕！你们不怕！你们不怕！因为你们足够坚强！

九（3）班宣誓：

我不退缩、我不彷徨，我已坚定中考的方向，我要凝聚全部的力量，我要实现我的梦想。

我相信——只要努力拼搏、只要竭尽全力，中考一定成功，我——注定成才，我——必将辉煌。

中考今日就战，振奋精神，满怀信心，勤学必能胜；

人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

七．班级基本情况：

本班学生 42 人，其中男生 22 人，女生 20 人经过半学期的整治，班级纪律明显好转，班风学风转变不明显，大部分学生不好好学习，甚至混日子，学习态度不端正，把学习当做家长的事，老师的事，应付差事，得过且过，希望引起家长重视。

八、期中考试成绩分析：

九、存在的问题：

1．部分同学还没有进入初三角色，缺乏动力，没有时间紧迫感，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。自暴自弃，上课迟到、不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭；违纪干扰他人学习。

2．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

3.优生数量少，中等生人数多，后进生人数偏多。

4.学习效率不高。有的同学学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，上课不认真听讲，下课做无用功，学习效率低下。

5.部分学生吃苦意识不强，在学习中和生活中不能坚持下去，对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实是对自己要求标准低，从而影响学习成绩。

6.少数同学虽守纪律，知道要好好学，但学习不得法：有的；有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高；还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

7.部分同学不能很好地利用自习课、空节课时间自主学习，白白浪费大好时光。

十、严老师讲话 十一、后期工作打算和措施 1、狠抓纪律（自习课），保证为学生创造良好的学习和竞争环境。排除一切影响因素，让孩子全身心的投入学习中，让每个孩子考出最优异的成绩。

2、做好心理辅导，不断鼓舞学生的信心，让孩子始终充满信心。加强做人教育和感恩教育，让孩子有远大的理想，热爱生活，从而为学习增添源动力；开展抗挫折教育，吃苦教育，让孩子能勇敢面对困难和挫折，为取得良好学习成绩打下强心剂。

3、定期开展学习方法，考试技巧的教育。让孩子提高学习效率，在最短的时间内提高学习成绩和应试技巧。为提高成中考绩保驾护航。

4、抓好作业和任务的完成情况督促检查。建立学习小组，课代表，任课老师三位一体的学习检查体系，并严格落实，以保证学习效果。

5、严抓安全教育：交通安全（上学、放学路途中，上下楼梯，体育课、实验课等等）、饮食安全、食品安全、食宿安全、网络安全、财产安全、人身安全等等.十二、家长代表发言：（邓茜、马成斌）

十三、对家长的希望和建议：

抓好班级工作,单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念的获取更需要家长来给学生引导。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对紧张的九年级学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？ 我认为根据各自孩子的特点，提两步走，三方面，四注意：

两步走：

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。中考期间不加

压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？ 四个注意点：

① 忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少要考 500分”、“一定要上‘XXX’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。

②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

每个学生对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

各位家长孩子是你们的，也是我们的，为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力！

最后，对大家的到来再次表示衷心的感谢

第三篇：用心交流 沟通你我

用心交流 沟通你我

——法律系十一月份自主活动总结

梦想，让我们彼此相聚；缘分，让我们相识相知；信念，让我们共同奋斗；责任，让我们相互合作。十年寒窗苦读，我们已挤过独木桥，珍惜这来之不易的相伴。此刻，有的是天高任鸟飞的宽广，更需要我们合作交流，联手打造一个专属我们的舞台！

为了更好地协调各方，促进各部门之间的交流合作，更好的开展各项工作，为广大同学服务，增进各部门干事之间的感情，携手共进，我们组织部围绕着“用心交流，沟通你我”这一主题，组织协调了各部门之间的活动。此次活动得到了大家的积极配合，取得了显著效果，增进了大家的感情，方便了以后工作更好的开展。

这次活动的特点是在本着交流沟通的宗旨，开展了各种各样的团体活动，各部门都积极参与，以部门为单位，各显神通。载歌载舞，活跃气氛；自己动手，飘香四溢的烧烤；还有欢笑不断，状况百出的自我介绍……大家都乐在其中。活动气氛十分融洽，在活动中大家感受到了分团委相亲相爱一家人的温馨氛围，进了一张门就是一家人，这是我们共同的心声。21世纪是个激烈竞争的时代，合作是当代社会不可或缺的有利工具。无论是在公司学校还是班级，合作的身影都在，但其程度却参差不齐，一个成功的合作需要合作成员间相互沟通交流想法，彼此信任。由此可见，沟通则是重中之重。用心去感受，用心去交流，美好的未来就在前方。

通过此次活动，希望各部门能更好的团结在一起，尽心尽力地完成好各项工作，为同学们营造一个宽松舒适自由的学习生活环境。也希望各部成员之间建立起真挚的友谊，共同努力，一起在科院实现自己的人生梦想，为以后的精彩生活描绘出一幅美好蓝图共青团

湖南科技学院委员会

法律系分团委组织部 二〇一一年十一月

第四篇：我用心去交流

我用心去交流

八（4）班殷彩荣

指导教师：严国胤

在拥挤的大街上，人们过往匆匆，虽处一个生活空间，人们却很少交流。于是我感叹：在如潮的人流中，并不是每个人都能意识到应该用心去交流。

用心交流，可以增进人与人之间的友谊和友情。

我们班有个同学生病住院了，因她性格孤僻，去看她的人很少。那天，我去医院看望了生病的表妹，顺便去了她。她竟十分感动，哽咽着说：“谢谢你，我一直以为我们有什么朋友„„今天历来，我太高兴了。”我一下子明白了，真诚的交流对她来说是多么重要！孤独的心，需要我们用心去交流。

用心去交流，可以融化封冻的心灵。

邻居有个小孩子，天生智力不好。妈妈嘱咐我：“别人鄙视她，你可不能。”于是我每天回家时总要他打声招呼，有事还摸摸她的头。每次见到我，他总是特别高兴，我也有一种莫名的快乐。是啊！交流就像一只快乐鸟，它停留在每一个渴望交流的人的肩头，永驻在每一个真诚沟通的人的心中。

用心交流，可以将整个世界连成一体。

寒假期间，我在网上认识了一个黑龙江的小朋友。我在得知他父母忙于工作，他非常孤单的情况下，我们成了无所不谈的好友。开学后，他寄给我一张贺卡，说是谢谢我伴他度过一个愉快的寒假。当时那种温馨的感觉难以形容。一种无形的力量，虽相隔千里，但那心与心的交流，真的是力量无穷啊！

原来用心去交流，并不是仅用语言，还有很多其他的方式来沟通、交流。比如：一个浅浅的微笑，一个关怀的眼神也能冲破认为的隔阂，融化心中的坚冰。

我相信，只要人与人之间用心和真诚的心意去沟通，互相了解。一定会有不同的力量。交流是我们的共同道具，它可以让我心与心连在一起，让我们互动。相信交流，就会有不同的方式来进行沟通。

只要我们用爱心去关心一切，去关注一切，用我们的科技、语言、表情来表达我们胸中的爱和友谊。

相信交流是很好的，只要我们真诚待人，用心灵来交流、沟通。那一定会收获到更多的友情和友谊。能够感受到更多的温暖！更多的温馨！

第五篇：用心沟通,真诚交流

用心沟通，真诚交流

——一（3）家长会总结

郭桂兰

2012年11月

10月21日上午，怀着忐忑兴奋的心情来到学校，召开一年级的第一次家长会，可以说我们从入学第一天起我们就在做准备，王书记及德育处领导也对我们一年级教师提出很多宝贵的意见和建议，得以使我们的这次家长会开得非常之成功。现做总结如下：

一、家长会前期准备：

学校领导为了让一年级的孩子早一点由幼儿园的孩子转变成合格小学生，初步确定我们一年级九月17日召开家长会的，由于9月15、16日两天没有休息，故取消，但我们一年级的老师们时刻等待学校确定时间在进行家长会的召开，每天都在作者精心的准备。首先用心写发言稿，并且进行无数次修改。其次装饰教师，把自己的班级管理理念、学生入学后所学知识等在教室里有所显示，再就是对每个学生的个性特点、优缺点在心中进行反复揣摩，力争与家长单独交流时让家长感觉到老师对自己孩子的用心。最后还要对教室的卫生、外墙专栏进行清洁、换新等。

二、家长会基本内容：

针对一年级新生，学校要求我们教师围绕学生的行为习惯的养成召开家长会，开学到现在也已经有一个多月了，召集家长来学校也是为了让家长更好的配合学校抓好教育工作，我本次家长会发言的主题是培养孩子养成良好的习惯和提高孩子的口算能力。会中我就怎样使一年级的孩子有一个好的习惯谈了自己的看法，与家长聊了如何培养孩子的独立学习习惯和行为习惯，以及家长该如何配合好，家长都特别支持。会上还就学生作业特别强调：（1）孩子要学会独立读题，家长不可以代劳；（2）要求孩子想好再写，尽量不使用橡皮，写不好的要找出哪写的不漂亮，应该怎样写才漂亮，下次争取比这一次漂亮；（3）每做一道题提醒孩子检查一次，全部做完后要再次提醒孩子全部检查一次，然后家长再批改，错误的一定要画上错号，方便老师了解孩子的错误原因，为以后的教学服务。这一作业监督方式获得了家长们的一致好评。会后我还就个别学生与其家长做了谈话，让家长了解孩子在学校的具体表现，希望家长更加配合老师，搞好教育教学工作。

三、家长会的收获：

家庭教育是学生教育中不可忽视的部分，通过与家长的交流与沟通，达成 共识。让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。通过家长会，加强了教育的合力，为以后的学生教育工作打下了好基础。通过家长会的成功举行，使家长们更深刻地认识到学校的严格管理和对学生的严格要求，同时在家庭教育中给予支持和配合。

四、家长会后的反思

1、在今后的工作中，要经常和家长联系。切实走到学生家中去吧，让每一个孩子都能感觉到老师最关心自己，让每一个家长都能感觉到老师最关注自己的孩子。

2、家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师给学生布置一点作业，提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。

3、家长意见反馈。希望多组织、多带孩子参加社会实践体验活动。建议大家可以通过班级网站或QQ，发布组织活动的通知，希望有更多的家长和孩子们一起参与、一起活动、共同沟通、共同交流，让孩子在活动中增长见识，借此我在班中宣传发动成立班级家委会，会上很多人踊跃报名参加，具体人员安排委托丁致轩爸爸组织评选确立。

总之，有了这样一次家长会的召开，相信只要我们继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，加上家委会的活动配合，一定会使我班的孩子们更加快乐、健康、和谐。