国外中小学手机管理制度的分析及思考

第一篇：国外中小学手机管理制度的分析及思考

一位江西的读者在来信中说：“我是一名中学班主任，在做班主任工作时，最让我头疼的就是学生带手机进校园、进课堂的现象。不管是严令禁止，还是尝试和学生达成„君子协议‟，学生在课堂上用手机聊天、玩游戏的现象都屡禁不止。我们国家对手机管理并没有统一的规定，一般都由学校自行决定处理方式，但是效果好坏不一。我想知道其他国家的学校对手机管理有什么好的措施，希望能在自己的教育实践中加以借鉴。"这位读者提出的问题是班主任工作中的热点和难点问题，为此，我们特意约请北京师范大学的姚计海老师梳理了国外中小学手机管理的制度，并对我国中小学的手机管理提出建议，希望对此问题的解决有所助益，也欢迎广大读者来稿提出对这个问题的思考以及个人或学校的实践经验。

随着手机日益普及，中小学生是否可以在校使用手机成为学校管理争议的话题。本文主要分析英国、澳大利亚、爱尔兰、美国等国中小学生手机管理的现状，希望借鉴国外中小学生手机管理的经验，对我国中小学手机管理加以思考并提出建议。

国外中小学手机管理的现状及特点

国外学校普遍认为学生使用手机弊大于利，手机不利于学校向学生提供安全的、有保障的学习环境。学校手机管理目的在于避免学生不当使用手机或干扰课堂，以创造良好的教与学的环境。概括而言，学校手机管理主要为了避免可能引发的问题：(1)引发攀比心理；(2)导致偷盗、抢夺和潜在的欺负行为；(3)影响学习，比如分散注意力、干扰课堂、考试作弊等；(4)垃圾短信、不良图片、照片或视频及上网不安全因素等对学生发展产生不利影响；(5)影响家庭教育，比如家长通过手机与孩子谈话而忽视面对面的交流和关心；(6)从微波辐射安全角度，学生经常使用手机可能有害身体健康。

1．关于手机的具体规定

学校普遍采取禁止学生带手机进学校或禁止学生在校使用手机的规定，并对手机管理做出详细说明。比如，英国大巴尔中学建议学生不带手机进入学校，如果学生带手机进入学校，必须关机(不是静音)。爱尔兰的小学规定手机上必须清晰地贴上学生姓名，进入学校后关机并交给教师，锁在教室专门的柜子里，放学后取回，离校后才能开机。英国的皇家中学规定学生不能使用手机打电话、查看时间、发短倍和计算等，手机必须放在书包里或看不见的地方；出于安全和礼貌，不允许使用耳机；学生不能使用手机播放音乐或传播不良信息；学生必须确保手机中没有暴力或低级的图片，不能私自给他人拍照或摄像；手机在任何情况下都不能带入考场。澳大利亚的莱纳姆中学认同手机的益处，比如在紧急情况下可以联系父母，但是要求学生使用手机必须尊重、体谅他人，避免干扰他人和学校日常秩序，不允许收

发短信或资料，不允许在操场、郊游、课外活动等情境下使用手机，在课堂上手机必须关机，并贮存在保管箱中。

英国的河滨小学规定三年级以下的学生不能带手机进入学校，其他年级学生可以带手机，但家长必须提前填写同意书并获得学校批准；在学校，手机必须关机，放在专门存储的地方；如果家长需要联系孩子，学校办公室可以及时帮助联系。澳大利亚的波尔德小学规定学生在校期间不能以任何方式使用手机，如通话、发短信、玩游戏、拍照、摄像、上网等。

许多学校的手机管理中还明确了手机使用的索仟．比如学生在上学或放学路上手机丢失或被盗，学校不承担责任；在学校期间，如果发生丢失、损坏、被盗以及因辐射引发健康问题，学生要自己负责任；学校建议学生为手机设置密码，学生要对手机涉及的隐私负责，学校对手机中的信息资料的损坏或丢失不负责任。

此外，有的学校也一并对教师和家长在校使用手机作出规定，比如澳大利亚的曼宁小学规定教师在课堂上必须把手机调为静音，不能干扰学生学习，而且家长来学校期间，手机也要调为静音，并且不允许使用。

2．学生违规行为的处罚

学校规定学生违反手机管理制度将受到处罚。比如，英国的河滨小学规定，如果学生带手机，而没有提交家长同意书或没有被学校批准，那么手机要交于专人暂时保管，并通知家长一星期后取回，而且学生一个学期不能再带手机进入学校。英国的大巴尔学校规定学生发送威胁或辱骂短信，未经允许用手机拍照、鼹像、录音等行为作为一次违纪，手机将被暂扣，并通知家长取回；如果学生拒绝交出手机，将怍为一个严重违纪事件处理。英虱的圣贝德中学规定学生使用手机或手机响了(来电或短信)，手机暂扣一星期，或父母来学校取回，情况严重者(比如，用手机看违禁视频)，学校可将其交警方处理。英国的皇家中学明确规定了不同程度的处罚：第一次违反，手机将被暂扣，放学后取回，并按每学年记录在案；第二次违反，学校将暂扣手机，并告知家长；第三次违反，将告知家长，并由家长来学校取回。澳大利亚的莱纳姆中学规定在校期间的上午9点至下午3点，学生不能以任何方式使用手机，否则手机将被暂扣3天。澳大利亚的艾文荷学校和曼宁小学都规定如果学生用手机干扰他人学习、带手机进考场、使用手机短信威胁、辱骂或人身攻击、私自 拍照或摄像等，手机将被暂扣，并面I临校纪处罚，情况严重的，将报警处理。

3．手机管理的人性化表现

国外中小学校关于手机管理制度，往往对其目的、内容、责任等作出详细说明，并公示于学校网页上。澳大利亚的艾文荷学校对家长希望孩子在上学和放学路上使用手机的想法表示理解，因此在紧急或特殊情况下学生可以使用专门的电话。爱尔兰的小学指出学校的手

机管理制度要由学校管理委员会批准，并通过学校网站与家长进行沟通，听取家长的意见和建议，也希望家长和学生理解学校的手机管理规定；虽然不允许学生在校期间使用手机，但是在紧急情况下，学生可以通过学校专门电话联系家长。澳大利亚的波尔德小学请家长在学生使用手机同意书上签字，并提醒家长阅读并理解学校手机制度。英国的大巴尔中学声明手机管理制度将不断被评估和修订，以使学校适应不断发展变化的信息通信技术。

英国的皇家中学认同手机是学生文化与生活的一部分，因此允许学生带手机进入学校，不过学生使用手机要遵守规则，要负责任地使用手机。该学校在制订手机管理规定的同时，向学生详细介绍手机使用的良好习惯和常识规则，以保护学生，避免潜在的危险，比如手机要设置密码，手机号码不要透露给陌生人；如果收到骚扰短信，不要回复，应告诉大人，情况严重的可以报警；如果收到无礼的或令人分心的短信或图片，不要转发给别人，应立即告诉大人；使用手机给他人拍照，要征求他人允许等。此外学校还向学生提供相关网站，引导学生获得更多安全使用手机的信息。英国的圣贝德中学规定在学校特定的时间或地点学生可以使用手机辅助学习，比如，外语课上可以使用手机查找资料，用于翻译或订正词语。

对我国中小学手机管理的思考与建议

我国中小学手机管理存在与国外类似的情况，多数学校颁布了手机禁令，但是我国中小学手机管理制度的制订与实施往往缺乏学生的声音，缺乏民主合理的管理程序，学生往往处于被动的、被规定的管理状态。笔者认为，这种简单化的禁止令以及只重视约束性的教育，与忽视学生成长过程中个性心理需要与愿望的“传统型”德育方式有关。事实上，学校不是“真空地带”，而是信息开放时代下的一个社会组成部分，单纯禁止使用手机，并不能从根本上解决问题。

一、对手机管理的思考

1．手机问题的关键在于管理

手机只是学生问题的载体，但手机本身并不是问题。问题的关键在于学校如何科学有效地指导学生使用手机，而不是简单地禁止或限制使用手机。中小学管理中把手机引发的问题归咎于手机本身的观念并不可取，这些错误认识在国内外中小学管理中都有所表现。比如，认为手机引发学生的攀比心理，手机导致学生偷盗或抢夺，手机干扰学生学习，手机里的垃圾短信或视频对学生产生不利影响，手机导致亲子沟通减少或缺失，等等。其实不然，手机并不是导致这些问题出现的根源，手机只是一种载体或工具，即便没有手机，学生攀比心理等问题仍然可以存在，而且这些问题正是学校教育应予以关注和指导的，而不能因噎废食，归罪于手机本身。

2．手机管理要遵循发展和教育原则

学校手机管理的目的在于促进学生的良好发展。手机管理制度必须与教育目的紧密联系起来，必须从学生发展规律出发，而不应为了管理而管理。如果手机管理的规定仅是学校管理者“拍脑袋”、想当然的产物，而不是从合理的教育目的出发，就可能忽视学生的发展，甚至出现歧视和不公正等有损学生发展的情况。从这种意义来看，积极的学校手机管理策略是只针对那些确实因手机干扰教育教学秩序，或影响学生正常发展的情况进行制止或处罚，而不是以偏概全、主观臆断地加以管理。在处理学生手机问题的操作层面上，学校要以尊重和理解的态度，以积极沟通的方式，耐心地教育引导，才能实现学生发展的效益最大化。

3．手机管理要尊重学生的权利

手机是学生的个人财物，学校要予以尊重。没有正当的合法程序，学生使用手机的权利就不应被剥夺。同时，学生使用手机的权利不能以损害他人权益为代价，因此学校有权对学生如何使用手机做出规定或限制，比如确定合理使用手机的时间、地点及方式。手机管理不能随意而为，要尊重全体学生的基本权益，特别尊重全体学生的受教育权。我国学校管理中，有的违反手机管理规定的学生被学校“请”出教室或学校，这就侵害了学生的受教育权。法律赋予每个学生平等地享有并不被任意剥夺的受教育的基本权益，学校手机管理如果不顾及学生的基本权益，就容易引发学生的逆反或抵制，也将难以得到法律的保护和社会各界的支持。

二、对手机管理的建议

1．明确手机管理的基本原则

学校无权禁止学生拥有手机，但是有权管理学生的手机。学校管理有责任教育和引导学生安全合理地使用手机。特别是由于手机辐射可能存在的潜在危害，学校也应强烈建议和呼吁学生少使用或不使用手机。

学校要明确两个基本管理原则：首先，手机是学生的个人财物，学校可以暂扣，但不能没收或损坏学生的手机；其次，学生使用手机不能损害他人的权利。学生使用手机的权利不是无限制的，至少要以不违反法律和道德为前提，比如在课堂上学生不能使用手机做与学业无关的事情，学生的手机必须关机或静音以免干扰他人，学生不能用手机偷拍或录音，学生不能使用手机发送骚扰短信或造谣等。

2．手机管理制度的制订妻民主合法

手机管理的对象是学生，管理的根本目的在于为学生良好发展服务，因此学校制订规定时，应向学生、家长和教师等阐述手机管理的必要性和出发点，充分听取相关人士的呼声，尤其应与学生充分讨论、广泛商议，允许学生提出意见和建议，尊重学生的观点和想法，这也体现了教育性和发展性。

手机管理制度的制订不是学校管理者单方的事情，也不是通过强制或命令可以简单实现的。民主合法的程序不仅能有效减少学校管理者与学生之间的矛盾和冲突，避免出现如教师没收学生手机或者因学生使用手机而禁止学生上学等有损学生人身权益和受教育权的现象，而且在更大意义上有助于手机管理制度的有效实施，有助于培养学生民主与法制意识，有助于引导学生学会尊重他人、学会自我规范和自我管理。

3．手机管理制度的实施要民主合法

手机管理制度制订之后，学校应民主合法地予以实施。学生如果违反了规定，处罚应依“法”执行，不能随意处置，不能没收学生手机或随意剥夺学生使用手机的权利，不能随意禁止学生上学或进课堂。而且手机管理制度也应与时俱进，在实施过程中不断更新和完善。比如，在每学年之初，学校应把手机管理制度向全体学生(尤其是新生)宣传或公示，允许其提出新的意见或建议。

当前我国中小学校普遍限制或禁止学生使用手机，但是大多缺乏实施细则和程序说明，也很少与学生讨论和协商，在学校网站上往往看不到相关规定或制度的公示。许多学校的校规中针对手机管理只有简单几个字：“禁止学生使用手机”，而对此规定实施的前因后果，对学生违规行为将如何处罚，并没有充分说明，这容易使得学校对学生手机使用违规行为的处罚较为随意，也容易使手机管理制度的实施缺乏合法性和有效性。

根本而言，学校是否禁止使用手机并不是问题的关键，关键在于手机管理制度的制订与实施是否民主合法。在没有合法性和可操作性管理方法的情况下，学校一纸禁令只能从表面上掩盖问题，禁止或没收学生手机的做法只是暂时的，而不能从根本上解决问题，因此学校在反思教育现状的同时，也应加强对学生使用手机的合理引导。只有民主合法的手机管理才能有助于学校实现有效教育、促进学生良好发展，才能有助于培养学生的道德意识与法制精神，才能有助于提升学生自我规范与自主管理的能力。

总之，手机管理看似一个微不足道的学校管理问题，然而，它以小见大映射出当前学校管理理念的问题。当前的学校管理者的角色定位是协商者和沟通者，而不是简单的发号施令者，需要树立“自下而上”理念，真正做到“以人为本”，对学生发展负责。

转自《人民教育》2013年第9期

第二篇：中小学五项管理之手机管理制度

中小学五项管理之手机管理制度

1、严禁学生携带手机、多功能电话手表以及手机附属设备（耳机、充电器等）入校。MP3、MP4、IPAD及其它类PAD设备等电子产品同于手机对待。

2、在校期间家长需要联系学生可请值班人员、班主任或生活老师帮助联系；学生需要联系家长的可通过学校年级部的办公室电话、班主任（科任老师）的电话、校内电话亭电话、校门卫室电话、值班人员电话等方式联系。

3、学生确有特殊情况的，只能携带非智能机（老人机）或电话手表，且须经学生家长同意、书面向学校提出申请与保证，由学校审批。申请程序：学生家长和学生本人签字申请——班主任审批——年级部审批——政教处审批。申请一式三份，家长、班主任和政教处各执一份。手机或电话手表使用申请表向政教处领取。

4、获批准携带非智能机的，入校后第一时间须将手机上交班主任保管，使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即归还给班主任继续保管，严禁带入课堂。

5、凡发现学生未经允许带手机入校，学校将立即收缴，由班主任统一保管至学期结束，并及时与家长联系沟通。

6、对违规携带手机入校的学生，学校将视情节给予严重警告及以上处分，其使用者与所有者一并同等处理。一旦给予处分，取消所有评优资格，学生综合素质评价公民道德素养一项不得评为优秀，综合素质评价整体为C等。

7、在教师收缴手机的过程中，若出现学生不给予配合的情况，学校将视情节轻重给予记过及以上纪律处分，并记录在学生综合素质评价平台，同时通知家长到校配合实施教育惩戒。

8、学校艺术节、社团、运动会等大型活动，禁止学生携带手机进入校园，班主任可安排班级宣传人员携带相机负责活动拍照。

9、凡被收缴的充电器、数据线、手机等电子产品，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏等问题，老师和学校不承担任何责任。

10、其它未列出的违规使用手机等电子产品的情况，参照本规定由学校酌情处理。

11、各班班主任加强本班学生手机管理，学校将学生违规使用手机纳入班级量化考核。在检查中，班级若出现一次性违规携带及使用手机达三人次或学期累计达六人次的，取消该班及该班班主任评优评先资格。

第三篇：手机管理制度

手机管理制度

手机管理制度1

为认真贯彻落实教育部办公厅发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，进一步优化育人环境，促进学生形成良好的行为习惯。根据中学生身心特点，学校将采取“家校合作”和“协同育人”的方式，加强对学生“律己利他”的教育，结合我校实际情况，依据《XX市XX中学章程》第一章第四条第一款、第六章第四十八条，现针对学生手机的使用做以下明确规定：

手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有的沉迷手机游戏，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作考试作弊工具，冲击了正常的教育教学秩序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的.身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，根据《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》和教育部等八部门联合下发《综合防控儿童青少年近视实施方案》等文件要求，现对在校学生手机的使用进行规范，具体办法如下：

第一条学校原则上不允许学生携带手机等电子产品进校园，如确实需要携带手机到校，应经本人申请，填写《学生携带手机入校申请书》，家长签字认可并在班主任处登记后，方可携带手机等电子产品进入校园。学生在进入校园后必须立即将手机等电子产品关机。

第二条进入校园后按学校规定寄存在各班手机柜中内保管（务必关机）。手机柜由学校统一配置，每班配备两把钥匙，由班主任总负责，并指定两名学生各管理一把。手机柜钥匙负责人负责每天收、发学生手机，放学后由负责人及时发放。学生如因请假等特殊原因需要提前取手机的应写好申请便条，由班主任或科任教师签名，老师同意后方可使用手机。钥匙管理人凭此条方可办理领机。除此之外，校园内一律禁止学生使用手机。

第三条因特殊情况学生急需与家长联系的，可以借用班主任或任课教师手机，教师应提供方便。

第四条学生考试期间，禁止随身携带手机等电子产品进入考场，一经发现（无论开机与否）按考试作弊论处，视情节给予相应处分。具体处理参照《纪律处分条例》第十二条。

第五条学生违反使用手机管理规定，按下列要求予以处罚。

（一）学生违反规定，一经发现，任何教师都有权收缴其手机到班主任处或德育处，并报德育处备案，班主任应及时与家长反馈信息。

（二）第一次违规使用，手机交由班主任代管一周，班主任责令学生写出书面检讨，并在班级对学生进行通报批评。

（三）第二次违规使用，班主任代管手机一个月，一个月后由其家长领回手机，并对违纪学生给予警告处分，同时取消本学期的各类评优评先资格。

（四）第三次违规使用，班主任代管手机至学期末，学期结束后由其家长领回手机，并对违纪学生予以严重警告处分，同时通知家长来校共同做好学生教育工作，处分结果记录到学生学籍档案。

（五）第四次及以上仍发现违规使用，对违纪学生予以记过、留校察看等纪律处分。

（六）拒不交出手机或因收缴而顶撞教师，视情节轻重按第（三）、第（四）第（五）款处罚。

第六条不得利用班级、宿舍插座给手机等电子产品充电，一经发现，立即收缴，由班主任代管并通知家长，学期末由家长申请领回；对于屡次违规充电的将给予严重警告及以上处分。

手机管理制度2

手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有的传播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，冲击了正常教育教学秩序，影响了学生的学习生活，增加了家长的'经济负担，损害了学生的身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度。

一、总则

1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。

2、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时，责令学生写出书面检查，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。并取消评先评优资格。

3、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任、年级部或学工室，填写扣留单。按上述第二条进行处理。

二、细则与处分

1、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。同时给予通报批评，并扣行为规范5分/人次,同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机，给予严重警告处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。处分结果记录学生学籍档案。

2、禁止在各类考试期间携机进入考场，一旦发现，考试作零分处理，并给予记过处分，，同时扣行为规范分5分/人次。按上述第一条进行处理。

3、严禁在校园内用手机等各类充电器充电，一旦发现，收缴相关物品，并对屡教不改者，给予纪律处分。

4、本规定所有扣分纳入学生行为规范管理、班主任目标考核。

三、服务与保障

1、为保障学生在校期间与外界的通讯，由学校与电信部门配合，统一安装固定电话提供通讯服务。学工室、年级部、班主任在必要时，为学生提供通讯服务。特殊情况需带手机的学生，将手机交班主任保管，放假期间领取使用。

2、学工室、年级部、班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。同时，学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。

手机管理制度3

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20xx〕3号)的要求，结合教育部、国家卫生健康员会等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》（20xx年8月30日）中提出的“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产气入课堂”的.要求，为了维护学校良好的教育教学秩序，更好促进学生身心健康发展，学校在广泛征求意见的基础上，结合学校《四甲中学学生违纪处分条例》之规定及本校实际情况，制定本规定如下：

第一条，严禁学生携带手机、多功能电话手表以及手机附属设备（耳机、充电器、充电宝等）入校。MP3、MP4、IPAD及其它类PAD设备等电子产品同手机对待。

第二条，凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使用与否，班主任及任课教师都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，将收缴的手机及附属设备交由班主任或政教处保管两个月，或直至学期结束，并详细登记，并由学生签字确认。

第三条，如果学生有急事需要联系家长，可以借用办公室电话、班主任或任课教师的手机、校内电话亭电话或值班室电话等；如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。

第四条，若因特殊情况确需携带手机入校的，家长请务必先与班主任联系，经班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机上交给班主任保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放假时联系家长还给学生。

第五条，违规携带及使用手机，第一次被收缴暂扣，学生将被口头警告并扣减班级值周分，手机将被暂扣一个学期，学生填写《南通市四甲中学学生违规携带手机暂扣登记表》，待至期满后，在其表现良好且无其它严重违纪的前提下，由班主任、年级组长与政教处分别在登记表上签字同意，方可在家长陪同下到政教处领回。

第六条，违规携带及使用手机，第二次被收缴暂扣，学生将被全校警告处分并扣班级值周分，手机将被暂扣一学年，学生填写《南通市四甲中学学生违规携带手机暂扣登记表》，家长书写承诺书，待至暂扣期满，由班主任、年级组长政教处及家长分别在登记表上签字同意，方可在家长陪同下到政教处领回。

第七条，凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，手机被暂扣三次及以上的，根据《四甲中学学生违纪处分条例》，将视情节轻重对其予以警告、严重警告、箭等处分，家长将该生带回家省2-3天，手机使用者与所有者一并同等处理。

第八条，因违规带手机入校受到处分的学生，将取消其所有评优资格，学生综合素质评价公民道德素养一项不得评为优秀，综合素质评价整体为C。一旦受到箭及以上处分的，学校将如实记录在学生综合素质评价平台，同时通知家长到校配合实施教育惩戒。

第九条，各班班主任加强本班学生手机管理，学校将学生违规使用手机纳入班级量化考核。在检查中，班级若出现一次性违规携带及使用手机达三人次或学期累计达六人次的，取消该班级评优评先资格。

第十条，学生居家期间应科学合理地使用手机等电子设备，家长监督好孩子使用手机的时间，防止沉迷和成瘾。望家长与孩子共同制定家庭手机使用规则，鼓励孩子进行自我管理。对于手机使用无度且不听父母规劝的学生，家长要积极与班主任联系，家校共育，助学生提升自律意识。

本规定自20xx年3月25日起执行。

手机管理制度4

为促进学生身心健康成长，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《河南省学生体质健康促进条例》以及《南阳市教育局关于加强中小学生手机管理的通知》的要求，充分考虑大多数家长的建议，并结合我校实际情况，经学校研究，特制订《白土岗一中学生手机管理制度》，望全体学生及家长自觉遵守。

第一条

严禁学生携带手机（及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等）等通讯工具，及平板、MP4、电话手表等电子产品入校，凡违反规定将上述物品带入学校的，一经发现一律收缴由学校代为保管。由于涉及安全及防火防爆问题，所有被收缴的充电设备一律没收。

第二条

凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使用与否，学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由政教处详细登记、保管，并由学生签字确认。

第三条

如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其它教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

第四条

如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机上交至班主任处保管，需要使用的'时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。

第五条

违规携带及使用手机，第一次被收缴暂扣，学生将被口头警告并扣班级考核分，手机将被暂扣一个学期，学生填写《手机暂扣处罚单》，待至期满后，在其表现良好且无其它严重违纪的前提下，由班主任与德育处分别在处罚单上签字同意，方可在家长陪同下到政教处领取。

第六条

违规携带及使用手机，第二次被收缴暂扣，学生将被全校警告处分并扣班级考核分，手机将被暂扣一学年，学生必须填写《手机二次暂扣处罚单》，待至暂扣期满，由班主任、政教处及家长分别在处罚单上签字同意，方可在家长陪同下到政教处领取。

第七条

由于涉及安全及防火防爆问题，因此所有被收缴的充电设备一律没收。（包括手机和其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备）。

第八条

凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过等处分，家长将该生带回家反省2—3天。

第九条

如被收缴暂扣手机的学生，发生转学、退学、休学、升学等长期离校、退校情况，办完相关手续后，方可到政教处领取手机。

第十条

各位家长要和孩子认真学习本办法，切实履行监管职责，在家加强对孩子使用手机的监督管理。各位班主任及任课教师要对学生使用手机进行正确引导，讲明利害关系，引导学生在家合理使用手机，切实让手机成为学生成长进步的良师益友。

白土岗镇中

20xx年8月

手机管理制度5

为降低青少年儿童近视发生率，促进学生身心健康成长，切实加强我校学生手机管理，预防学生沉迷网络和游戏，根据教育部相关文件精神，拟定本制度。

一、本制度所指手机是指一切具有通信、上网、游戏等功能的电子通讯产品。

二、全校所有学生非必要不得带手机进入校园。

特殊情况确需带入的`，必须坚持“家长同意、提前申请、有限带入”的原则，由学生家长或委托监护人提前向班主任提出书面申请，说明学生确需带手机进入校园的缘由，经班主任审批同意后报学校政教处备案后执行。经学校备案同意将手机带入校园的学生，每天进入校园后必须将手机交给班主任老师保管，放学后领回。禁止学生私自将手机带进教室、带入课堂。

三、严禁教师用手机布置作业，严禁教师要求学生利用手机打卡或完成作业，严禁教师有偿补课，特别是利用手机进行线上有偿补课。

四、学生家长必须承担监管职责，充分认识过度使用手机的危害性，加强手机管理，积极支持配合学校做好学生手机管理工作。

加强与孩子沟通交流，放学后、节假日正确引导学生使用手机，及时发现、制止、矫正学生沉迷网络游戏和不当的消费行为。

本制度自公布之日起施行。

手机管理制度6

1、学校原则上禁止学生在校期间使用手机等移动通讯工具，上学期间家长需要联系学生可通过班主任帮助联系，学生需要联系家长的可通过学校年级组办公室电话联系。

2、确有特殊情况需使用手机的学生要在父母双方签名同意后，向学校提出书面申请，校方校有权根据学校和学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机进入校园。

3、经同意携带手机的同学，要求遵守以下规定：

所带手机只能在学校自动铁门以外的区域使用，进入校园后必须关机;在校园内需与家长联系的仍然通过班主任或年级组办公室电话进行，不得使用自己所带手机;妥善保管好自己的手机;如有违反即取消其使用资格，并给予年级通报批评以上纪律处分。

4、考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场，一经发现，一律视为作弊行为，并给予学校通报批评以上处分。

5、借用他人手机等移动通讯工具在规定的`教学场所使用的，一经发现，其使用者与所有者一并处理。

6、手机使用中违反国家法律法规的按国家法律法规相关规定处理。

手机管理制度7

按照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕3号），为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，结合我校实际，特制度本制度。

第一条严禁学生携带手机以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)入校，无论是智能机还是普通功能机或者其它通讯工具均包含在内。

第二条凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使用与否，学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由大队部详细登记、保管，并由学生签字确认。

第三条允许学生携带并使用电子书包、电子词典等学习用电子产品，但不允许使用这些产品玩游戏、看小说、听歌看视频、拍摄录影、上网聊天等的娱乐功能，一经发现，等同于手机对待，予以收缴暂扣。

第四条为方便学生主动与家长沟通，学校教学楼安装有校讯通电话，学校办公室也有座机电话。如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其它教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

第五条如有极特殊情况，必须携带手机进校的.，请务必先与班主任联系，书面申请并征询班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机上交至班主任处保管，使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即归还给班主任继续保管，并在放学后返还。

第六条违规携带及使用手机被收缴暂扣，学生将被口头警告并扣分，由学生家长亲自到校，由班主任与政教处分别签字同意，方可到大队部领取。

手机管理制度8

随着手机的日益普及，学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响，为引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学业进步和全面发展，根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作通知》相关要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和谐游戏，促进学生身心健康发展，结合学校实际，特制定本制度：

1.提前申请：学生原则上不得将个人手机或电话手表带入校园，如果确实有需要，将手机或电话手表带入校园的，须经家长同意，向学校提出书面申请后，方可带入学校。

2.统一管理：学生进校后，将手机及电话，手表统一交各班主任管理交政教处放置在指定地点，未经允许，不可私自取回，待周末回家才能到政教处领取。

3.保持联系：确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校，家长如遇紧急情况请与班主任或课任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络学生，如学生需联系家长在班主任或科任老师知晓情况下，可借教师电话或使用学校固定电话进行联系。

4.作业管理：学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得使用手机布置作业，更不得要求学生利用手机完成作业。

5.教育引导：学校要通过国旗下讲话，主题班队会，宣传栏等各种形式加强教育引导，让学生科学理性的对待，合理使用手机（电话手表）提高学生信息素养和自我管理能力。

6.家校沟通：做好家长工作，让家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样，引导孩子一起了解过度使用手机危害性，加强管理的必要性，家长履行教育职责，加强对孩子使用手机督促管理，形成家校协同育人合力。

学校要做好与家长的'沟通工作，以取得家长的认同和配合。

手机管理制度9

一、总则

为加强我校学风和教风建设，树立良好师德形象，依据和精神，结合我校实际，特制定本规定。

二、管理范围

（一）课堂手机管理

上课期间，授课教师应以身作则，将手机关闭或调到静音状态，不得有接打电话、玩手机、发短信等使用手机行为。

（二）会议手机管理

会议期间，教职工应将一切通讯工具置于静音或振动状态，不接打电话、不玩手机或上网，如遇特殊情况必须接听电话，到会议室外接听。

（三）培训手机管理

培训期间，参训人员应保持培训会场安静，将手机调到静音或振动模式，不得在培训会场接打电话。如遇特殊情况必须接听电话，到培训会场外接听。

三、监管部门及其职责

（一）监管部门

1、课堂手机管理，监管部门为教务科。

2、会议手机管理，监管部门为办公室。

3、培训手机管理，监管部门为会务组。

（二）监管责任

1、教务科组织人员负责巡堂督查，发现上课时间违规使用手机情况，应当取证，经查实后，按本规定进行处理。

2、办公室安排人员负责会议督查，发现开会期间违规使用手机情况，应当取证，经查实后，按本规定进行处理。

3、各监管部门负责受理学生及教职工对违规使用手机教师的举报，经查证后，按本规定进行处理。

4、各监管部门每周公布一次违规使用手机教职工名单及处理情况，每月汇总后向主管校长报告。

四、处置办法

五、附则

1、本办法由学校考核委员会、办公室、教务科共同组织实施。

2、本规定自公布之日起正式施行。

手机管理制度10

为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的有关文件精神，我校将对学生使用手机进行严格管理，学生原则上不能将手机带入校园，禁止带入课堂。为落实管理要求，特制订本制度。

一.学生原则上不能将手机带入校园。违者没收手机，家长到校做说明。

二.严禁学生将手机带入课堂。违者一律没收手机，家长到校做说明。

三.个别学生特殊情况确需带入的提前向班主任申请。须提交书面申请说明原因，学生和家长签字，家长还需通过QQ或微信等方式向班主任留言，说明申请原因。学生到校后，手机交班主任管理或交门卫室放专用手机保管箱保管，保管责任人为班主任或当值保安。

四.上课期间，家长有特殊情况需要联系学生，可通过班主任和任课教师联系，家长和学生也可通过学校公用电话0813-3950040联系.

五.教师不得使用手机布置作业，不得要求学生通过手机APP等方式完成在手机上完成作业。国家、省、市、区的相关平台学习活动须按要求正常参加。

六.各班主任和科任教师做好对学生合理使用手机的教育引导。

七.动员家长以身作则，言传身教，科学合理使用手机，不在孩子面前玩手机（必要的电话短信联系除外），切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。

八.加强管理和沟通引导。动员家长营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的'手机管理问题上，“疏堵”结合，讲究方法，防止“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生不良极端事件。

九.丰富课外生活。学校为学生开设各种社团活动，教师积极调动学生参加社团活动和课外活动。班主任和学科教师积极动员家长参加各种有益的课外活动，帮助孩子获得成就感，促进身心健康发展。如：学画画、学写字、学唱歌、学器乐、体育运动、亲子郊游等。

手机管理制度11

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏。促进学生身心健康发展.根据教育部办公序《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基序函（20xx）3号）相关精神.并结合学校实际情况,制定此管理办法。

一、申请制度

学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，应由家长提出申请.填写《手机进校申请书》并签订申请书,班主任监督审批记录后，学生方可将手机带入在学校。

二、携带制度

1.学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具。

2.学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，经提出申请同意后可以携带。

3.进校后将手机交给班主任老师，放到手机存放处。

三、保管制度

1.因特殊情况通过申请的学生，应该在每天早上到校后、主动将手机关机，然后交给班主任老师，放到手机存放处，下午放学前,由班主任老师交还给学生。

2.各班班主任为相应班级的手机保管责任人，将保管的手机放到手机存放处。

四、其它说明

在校期间如果急需使用电话,可以到直接使用班主任或科任老师的私人电话，或到办公室使用公共电话。

中学手机进校申请书：

我是xxxxx年级xxxxx班学生的家长，现因为特殊原因，我向贵校申请允许该生带手机入校，并承诺做到以下几点：

1.严格遵守学校的'各项手机使用管理制度并同意相关管理细则。在校园内不使用手机，特殊或紧急情况一定按学校要求正当使用手机。如果该生未遵守学校的规定不正当使用手机，愿意接受学校相关规定的处理。

2.手机带进校后，第一时间主动交给班主任保管，保证该生不把手机借给其他同学使用，否则，按照第一条进行相关处理。

3.手机在被学校或班主任保管期间因电池自燃等不可抗力而造成手机损坏，本人不追究学校或班主任所有赔偿责任。

特此申请，请予批准。

申请人（监护人签字）：

学生（签字）：

xxxxx中学

20xx年9月1日

手机管理制度12

为了维护学校教育教学秩序，促进学生身心健康，学校在广泛征求意见、参考兄弟班经验的前提下，结合我校实际情况，特制订本规定：

一、携带规定：

凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意且汇报学生科。

二、使用规定：

(一)、上课期间(包括体育课、自习课)、考试期间学生一律关闭手机，禁止使用，如发现有以下情形即可收缴手机。

1.手机铃响，拨打、接听电话;

2.用手机发、看短信息;

3.玩手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、游戏等)。

(二)、用手机编辑、传播黄色下流网页、内容，视违法行为，立即收缴手机，情节严重的，可移交学校处理。

(三)、用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机;用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。

(四)、上课期间，严禁在走廊大声播放手机音乐，一经发现，一概没收。

(五)、不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许午休、晚熄灯后在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。

(六)、学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交到保卫科科集中处理(主动配合上交手机的，可减轻处理;拒不交手机的`，要严肃处理)。

三、强调说明：

1、若在上课期间、课间、就寝时间使用手机，班主任、任课老师、宿舍管理人员等，可扣留其手机交保卫科科，手机问题处理后一个月，由个人申请，班主任提出建议，经学校同意后，由学生家长来校领取，并取消其校内使用手机的资格，全校通报批评。

2、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。

3、学校、班主任有权对登记的手机在禁止使用的时间段内通过通话的方式检查该生是否按要求关机，如有未按要求关机的，学校或班主任可责令该生上缴其手机。

手机管理制度13

为规范学生在校期间使用手机的行为，避免学生因过度使用手机而影响学习和休息，或因手机衍生其它问题，特订定本制度。

一、学生上课期间，禁用手机，一经发现由任课老师收缴到班主任处，保到学期结束，违纪学生填写违纪记录一份。

二、学生考试期间，禁带手机，一经发现（无论开机与否）按考试作弊论处，学生将被取消考试成绩，并受到“警告”处分。

三、严禁学生在学校教室、宿舍和教师办公室充电。

四、学生在校使用手机的时段定为下午5：10—6：10，晚自习结束到熄灯前。

五、使用手机指：打电话、接听电话、听音乐、上网、聊天、玩游戏、充电、下载图片、读网络小说等。学生违规使用手机，任何老师和学校管理人员都有权管理。

六、严禁在休息时段使用手机，违规在宿舍使用，手机由生活老师上交学生处保管，并填写违纪记录。多次违规而不服从管理取消住宿资格。

七、学生携带手机入校，应妥善保管。如出现手机丢失和其它因手机引起的后果，由手机使用者负全部责任。

八、学生如有特殊情形需要使用手机（考试除外），可以向老师提出申请，经老师许可后才可以使用。学生不当使用手机，都会被记录在电子档案中，该记录会影响学生的`评价、评优、表彰等。学生不当使用手机，又不听劝阻的，报学生处训诫，情节严重的，学校将给予纪律处分。

九、该制度解释权限归学生处。

手机管理制度14

一、学校不提倡学生携带手机到学校。

二、学校对学生带手机到学校实行登记制度。从携带手机到校之日起到班主任处申报并登记姓名、品牌、手机号码、估价等基本信息。发生手机丢失或号码更改要及时在班主任处做信息变更。对未申报登记的手机学校将予以没收并通知家长来学校领回。

三、禁止在早读课、自习课(包括白天、晚间)上课、学校正式、晚间就寝后时间开机接打电话、收发短信、玩游戏、上网。如有违，给予通报批评，同时扣除德育积分3分/次。学校将派人在以上各时段从申报表中抽号码拨打，如接通，将及时向家长通报，并将手机交家长保管，给予通报批评，加倍扣除德育积分。

四、学校将实行手机统一上交保管制度，并设立上交、取回时间段，具体规定如下：

(一)白天：每天上午和下午上课前10分钟为手机上交时间，下课和放学后为手机取回时间；

(二)晚间：每天晚自习上课前10分钟为手机上交时间，次日早读课后为手机取回时间。

(三)以寝室为单位(走读生单列)，上交手机分袋保管。

(四)在规定时间内，如遇特殊情况需开机联络，须向班主任或当堂科任教师申请，经同意后方可取回开机，联络完毕立即放回手机保管袋。

五、各类考试期间禁止携机进入考场，一旦发现，试卷作零分处理，给予通报批评，取消评优资格，扣除德育积分5分/人次，并将手机交家长保管。

六、手机需在固定充电区域充电，不得使用劣质充电器。

七、学校提倡文明用机，收发健康有益信息，自觉抵制不良信息干扰。

八、本条例所有扣分纳入学生行为规范管理，班主任加强本细则宣传和督查。

手机管理制度15

为加强对手机使用的保密管理，确保国家秘密安全，防止涉密人员在手机使用中的视频通话、宽带上网、大容量数据存储及处理等功能，造成失泄密事件发生。根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及结合本部门工作实际，特制定本制度。

一、人员管理

1、本部门涉密人员使用手机应严格遵守国家有关保密规定，自觉履行保密义务，并接受有关部门的保密监督管理。

2、本部门涉密人员不得在手机中存储涉及国家秘密事项的信息，不得在手机通话中涉及国家秘密事项，不得用手机发送涉及国家秘密事项的信息，不得在手机内储存涉密信息。

3、本部门涉密人员严禁使用手机发送、接收、存储包括语音、文字、图像等内容的国家秘密。

4、本部门涉密人员严禁涉密人员在施工现场拍摄涉密项目实施及地理环境等照片。

5、本部门涉密人员的岗位职责包含手机使用保密要求。

6、本部门应定期开展手机使用保密教育培训。手机使用保密教育培训应使涉密人员了解手机使用泄密隐患，增强手机使用保密意识，掌握手机使用保密常识。

二、涉密场所管理

本部门召开涉密会议或者涉密工程实施，部门要对手机的使用进行严格管理,采取如下保密措施；

1、涉密会议应在保密室召开，进入保密室涉密人员手机应存放在指定存储柜中，严禁携带手机入内。

2、涉密项目施工现场，严禁现场手机拍照。

3、涉密项目高危施工环境严禁携带手机入内，进入工地涉密施工人员手机应存放指定地点保管并办理好入场相关手续。

4、部门工作人员不得使用境外组织或人员赠予的手机。

三、督促检查

1、要加强对手机使用保密管理工作的'指导、监督和检查。按照谁主管谁负责的原则，严格执行本规定，并将执行情况纳入保密管理责任制和违纪责任追究制。

2、加强对本部门涉密人员和涉密场所手机使用的保密管理和进行经常性的提醒和检查。发现问题应及时纠正，发生泄密事件应及时采取补救措施并向保密工作部门报告。

3、部门领导不认真履行保密管理职责，对本部门涉密人员手机使用监管不力，存在泄密隐患的，应给予通报批评。

4、涉密人员违规使用手机，应给予批评教育；情节较重构成犯罪的，应依法追究刑事责任。本标准由部门负责起草，并于公布之日起实施。

第四篇：2021中小学学生手机管理制度申请制度

2021中小学学生手机管理制度申请制度（完整版）

手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学使用手机，特制定本规定。

一、家长和学生都要认识到手机的利弊，科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。

二、有限带入校园。

三、学生将手机带入校园，必须遵守如下规定:

1、学生提出书面申请，家长、班主任和年级组签字同意，交学生科备查。

2、学生于返校当天由班级安全员逐一登记，收齐手机交由班主任统一保管，班主任将手机上交情况反馈至家长群确认，禁止学生将手机带入课堂。

3、不允许因给手机充电而私自乱接电源，更不允许午休、晚就寝在教室、寝室或其他场所给手机充电，一经发现，手机、电池或充电器由年级组代管。如因充电引发火灾事故的，根据法律追究相关责任。

4、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育

或拒绝交出违规使用手机的，根据《长沙县实验中学纪律处分条例》进行处理。

5、学生在任何考试中，必须将手机关机并主动交监考老师，凡发现带入或使用手机都均认定为作弊，并按相关规定处理。

6、学校提供公用磁卡电话为学生使用，地点分布如下：启智楼中厅每层2台，尚志楼和睿智楼一楼各1台，男生一栋2台，女生3栋4台，女生4栋2台，北门门岗1台。因特殊情况学生急需与家长或其他人联系的，可以报请班主任或任课教师同意后，临时使用手机。

7、学生违规使用手机适应《长沙县实验中学纪律处分条例》，单次违纪进行“警告”处分，由年级组德育副主任进行批评教育，多次违纪，纪律处分累加，由学生科长进行诫勉教育，手机由年级组代为保管，借别人手机违规使用的同等处理。

8、提倡积极健康的课余生活，假期不建议使用手机，电子产品的使用时间每天不超过1小时。提倡绿色上网，做文明网民，因电子产品使用不当导致纠纷、违纪，同样适应校级校规，情节严重的可移交公安机关处理。

XXXXX中学

2021年9月1日

中学学生手机带入校园申请制度

(试行)

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏.促进学生身心健康发展.根据教育部办公序《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基序函（2021）3号）相关精神.并结合学校实际情况,制定此管理办法。

一、申请制度

学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，应由家长提出申请.填写《手机进校申请书》并签订申请书,班主任监督审批记录后，学生方可将手机带入在学校。

二、携带制度

1.学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具。

2.学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，经提出申请同意后可以携带。

3.进校后将手机交给班主任老师，放到手机存放处。

三、保管制度

1.因特殊情况通过申请的学生，应该在每天早上到校后、主动将手机关机，然后交给班主任老师，放到手机存放处，下午放学前,由班主任老师交还给学生。

2.各班班主任为相应班级的手机保管责任人，将保管的手机放到手机存放处。

四、其它说明

在校期间如果急需使用电话,可以到直接使用班主任或科任老师的私人电话，或到办公室使用公共电话。

中学手机进校申请书

我是_____年级_____班学生的家长，现因为特殊原因，我向贵校申请允许该生带手机入校，并承诺做到以下几点：

1.严格遵守学校的各项手机使用管理制度并同意相关管理细则。在校园内不使用手机，特殊或紧急情况一定按学校要求正当使用手机。如果该生未遵守学校的规定不正当使用手机，愿意接受学校相关规定的处理。

2.手机带进校后，第一时间主动交给班主任保管，保证该生不把手机借给其他同学使用，否则，按照第一条进行相关处理。

3.手机在被学校或班主任保管期间因电池自燃等不可抗力而造成手机损坏，本人不追究学校或班主任所有赔偿责任。

特此申请，请予批准。

申请人（监护人签字）：

学生（签字）：

XXXXX中学

2021年9月1日

第五篇：国外中小学开学第一课

国外中小学开学第一课

由教育部(微博)和央视联合推出的《开学第一课》今年首次将“父母”的角色引入了孩子们的开学课堂。这是个值得赞许的策划思路和教育视角。而且，父母不仅应该走进电视中的开学第一课，更应真正走进中小学校的开学课堂。而在国外中小学中，你能直观地发现家长在孩子走进新学年的时候所扮演的重要角色。

美国：老师家长共订计划

美国小学的老师会在开学的第一天站在教室门口，和每一位新生握手，并带领学生到早已安排好的座位坐下。

开学伊始，学校大都要将新学期开设的课程以及学校的活动安排告诉学生和家长，便于家长安排时间参与到学校事务中来。学生可以根据自己的兴趣选择课程，老师也可以结合家长的建议为学生制订新学期的计划，通过召开家长会设定新学年的目标。

有的老师还会交给家长一本“老师——家长日志”，这将成为老师和家长联系的纽带。从开学第一天起，学生的种种表现，无论是在学校还是在家里，都会被记录下来，老师和家庭共同关注孩子的发展。学生们在老师和家长的帮助下，可以从第一天起就努力纠正自己过去的缺点，在新学期里养成好的习惯。

英国：请家长离孩子远一点

英国在教育中非常注重学生个性的发展。比如在小学一年级新生开学的第一天，学生们的主要活动就是认识新同学和老师们，而老师往往会在开学第一天对陪孩子来学校的家长提一点要求，那就是“离孩子远一点”。因为孩子们一般会对第一天上学表现出兴奋和积极的态度，反而是他们的父母会因为担心孩子在学校不适应、遇到各种问题而焦虑不安。

此外，全英国的学童在刚入学时首先要接受的必修课程是网络安全教育。英国学校认为有必要向学生传授有关网络潜在危险的知识，以便帮助学生在纷繁复杂的虚拟世界中更好地保护自己。

韩国：建立好的第一印象

韩国小学开学的第一堂课通常不讲课，也不传授学生任何知识。因为学生之间都是陌生的，每个人心里都充满了好奇。

大家非常注重建立良好的第一印象，班主任和学生会做一番自我介绍，让班级关系变得更加融洽，具有亲和力。老师会特别向学生强调，进入小学后应该抱有一种怎样的态度去学习，并且让学生们懂得热爱国学和遵守礼节。

德国：游戏中迈入人生课堂

德国学生入学第一天，新生和家长们都会盛装参加入学仪式，最有特色的是每个新生都会捧着一个硕大的圆锥形糖果包，里面塞满了文具、玩具、糖果等各种礼物。老师要求并鼓励家长们在这一天将糖果包送给孩子，庆祝孩子真正迈入人生课堂，孩子们也会像盼望过圣诞节一样期待这一天的到来。孩子进校后，老师要领孩子参观学校的各种设施，然后再分发课程表，讲一讲对学生的要求。有的老师还会设计新颖的游戏，以提高入学新生对学校的兴趣。

德国一所社区小学的开学日上，老师带领大家唱歌后，走下讲台坐上跷跷板，请一个小孩坐在另一头，没能把老师翘起来；再来一个孩子，也没有用；又来了第三个，老师坐的那一头终于翘起来了。全场响起了热烈的掌声。老师神情严肃地说：“每一个孩子都是重要的，因为有了他，一切都不一样了。”

日本：开学不忘安全教育

在日本，新学期的第一天同样不上课。师生们从打扫卫生开始一个新学期，然后才是开学典礼、校长讲话、唱校歌等。

开学仪式后，学生回到自己的班级教室，教师会检查学生的健康状况，看是否发生过伤害事故；学生也会彼此交流他们是如何度过假期的。老师会带领学生们了解新学期的日程安排，制定学期目标，了解在学习和生活（包括安全问题）上需要注意的事项，最后是学习用餐礼仪。

此外，日本的开学第一天也是全国的“防灾日”，学校会安排一系列以防灾、安全为主题的教育活动，包括学生避难演习、安全回家指导、交通安全教室等。教师和家长进行交接学生的训练后，学生由各自的家长领回。新学期第一天的“功课”结束。

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