元素们的自我介绍

时间:2019-05-13 00:01:37下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《元素们的自我介绍》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《元素们的自我介绍》。

第一篇:元素们的自我介绍

№.4 元素们的自我介绍

元素们的自我介绍

我是氢,我最轻,火箭靠我运卫星; 我是氦,我无赖,得失电子我最菜; 我是锂,密度低,遇水遇酸把泡起; 我是铍,耍赖皮,虽是金属难电离; 我是硼,有点红,论起电子我很穷; 我是碳,反应慢,既能成链又成环; 我是氮,我阻燃,加氢可以合成氨; 我是氧,不用想,离开我就憋得慌; 我是氟,最恶毒,抢个电子就满足; 我是氖,也不赖,通电红光放出来; 我是钠,脾气大,遇酸遇水就火大; 我是镁,最爱美,摄影烟花放光辉; 我是铝,常温里,浓硫酸里把澡洗; 我是硅,色黑灰,信息元件把我堆; 我是磷,害人精,剧毒列表有我名; 我是硫,来历久,沉淀金属最拿手; 我是氯,色黄绿,金属电子我抢去; 我是氩,活性差,霓虹紫光我来发; 我是钾,把火加,超氧化物来当家; 我是钙,身体爱,骨头牙齿我都在; 我是钛,过渡来,航天飞机我来盖; 我是铬,正六铬,酒精过来变绿色; 我是锰,价态多,七氧化物爆炸猛;

我是铁,老婆多,镍铬生出不锈钢; 我是铜,色紫红,投入硝酸气棕红; 我是砷,颜色深,三价元素夺你魂; 我是溴,挥发臭,液态非金我来秀; 我是铷,碱金属,沾水烟花钾不如; 我是碘,升华烟,遇到淀粉蓝点点; 我是铯,金黄色,入水爆炸容器破; 我是钨,高温度,其他金属早呜呼; 我是金,很稳定,扔进王水影无形; 我是汞,有剧毒,液态金属我为独; 我是铀,撞击后,造原子弹我最牛; 我是镓,易融化,炸的人类满天飞; 我是铟,软如丝,轻微放射宜小心; 我是铊,能脱发,投毒出名看清华; 我是锗,可晶格,红外窗口能当壳; 我是硒,补人体,口服液里有玄机; 我是铅,添加剂,小商小贩把我加

第二篇:小动物们的自我介绍

小动物们的自我介绍

小白兔

我叫小白兔,浑身长满了毛茸茸的白毛,远远看去像一团棉花。一双红眼睛被白毛包住了,嵌在眼窝里,像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵,足有二寸半,里面一层是粉红色的皮,外面毛茸茸的,我听觉很灵敏。我的的鼻子扁扁的,嘴唇分成三瓣,总是不停地耸动着,我的的身子圆滚滚的,看上去挺肥。前腿又短又小,后腿又长又有力,在动物王国里我可算是个长跑健将呢。

刺猬

我的名字叫刺猬。我可以大声地说,我谁都不怕!如果有的动物要来吃我,我就缩成了圆形球,它们咬我一口或是踢我一脚,嘿嘿!我没事,但是它们就得嗷嗷直叫。我的自我保护能力非常出色。当我是婴儿的时候我的身上就有很多的小刺,我越长越大,小刺变得越强壮。我已经打败了好几个动物了!妈妈夸我真棒。“嘻嘻”小朋友,你说我棒吗?

大象

小朋友们大家好,我的名字叫大象。我有长长得鼻子,像绳子一样;有大大的耳朵,像扇子一样;有胖胖的身体,像堵墙一样;有粗粗的大腿,像柱子一样;还有尖尖的牙齿,像萝卜一样;哈哈哈,要比力气的话,在动物王国里,可没人比得过我呢,哈哈哈哈。

青蛙

亲爱的小朋友们大家好,我的名字叫青蛙。我的特点就是有一个大大的嘴巴,唱起歌来呱呱呱呱~我穿着绿色的衣服。有4支腿,还有一个白白的大肚子,里面装的可都是苍蝇啊蚊子啊之类的害虫。人们可喜欢我了~对了,我的孩子跟我长得可不太一样,他们个个像黑豆子一样,还拖了个长长的尾巴,你看到他们的吗?

蜗牛

大家好,我的名字叫做蜗牛,我生下来就背着一个大大重重的壳,妈妈说那是用来保护我们的。因为我们的身体很软,又没有办法像蝴蝶姐姐一样在天空飞,也没有办法像蚯蚓弟弟一样在地里藏。我们需要这个壳的保护,它就是我们的家!我一定要做一个坚强的孩子,凡事靠自己,加油!

作业:寻找一个自己喜欢的动物,做一个简单的自我介绍,突出动物的特点,并把它表演出来。(下节课集中表演,小朋友们,为了礼物和荣誉,好好努力吧)

第三篇:面向学生们的自我介绍

面向学生们的自我介绍

同学们,大家好!

我是你们生物学科的新老师,我叫黎xx,我来自河北师范大学生命科学学院生物科学类专业。“黎”这个姓毫无疑问是我的父母给予我的,这是没有可选择性的;而之所以叫“冰雪”,同学们不要误解我是冬天出生的,那是因为我出生后我的父母希望我长大后变得冰雪聪明。现在,同样地,我也希望同学们以后越来越冰雪聪明!

我是一个比较乐观开朗的人,我很喜欢唱歌和打羽毛球,并且打羽毛球是我的特长。同学们在课余时间如果想打羽毛球了的话可以随时来找我切磋切磋。

从现在开始,我将伴随着你们一起走过将近半年的学习时光。如今看着你们一张张稚嫩的脸庞,感受着你们的活力十足,使我仿佛回到了我上初中的那个时候。在接下来的几个月时间里我希望通过我们共同学习,同学们的成绩能够得到较大程度的提高。同时我希望,也相信,我们能一起度过非常愉快的学习时光。

同学们,有这样一句话:“理想很丰满,现实很骨感。”现实毕竟不同于理想,必然有不足和缺点,所以我们要时刻实事求是地对待自我。命运掌握在自己手中,勤奋铸就成功,我相信在座的每一位同学都会有一个美好的未来。

在今后的几个月中,同学们不管是在生活上还是在学习上遇到什么不懂的或是困难的问题,欢迎你们随时来问我,我会尽我所能去帮助你们逐一解决、各个击破。

第四篇:让考官们欣赏的自我介绍

要想让考官们欣赏你,你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质,而只有你对此有信心并表现出这种信心后,你才证明了自己。

应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是:在谈到自己的优点时,保持低调。也就是轻描淡写、语气平静,只谈事实,别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止,重要的、关键的,要谈,与面试无关的特长最好别谈。另外,谈过自己的优点后,也要谈自己的缺点,但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

特别指出的是,不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现,考官能够大体估计应试者的能力;另一方面,如果考官进一步追问有关问题,将令“有水份”的应试者下不了台。

面试中应试者的自我介绍,可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容,如你对自己的描述与概括能力,你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词,应试者务必注意。

第五篇:考官们欣赏的自我介绍方法

让考官们欣赏的自我介绍方法。要想让考官们欣赏你,你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质,而只有你对此有信心并表现出这种信心后,你才证明了自己。

应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是:在谈到自己的优点时,保持低调。也就是轻描淡写、语气平静,只谈事实,别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止,重要的、关键的,要谈,与无关的特长最好别谈。另外,谈过自己的优点后,也要谈自己的缺点,但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。特别指出的是,不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现,考官能够大体估计应试者的能力;另一方面,如果考官进一步追问有关问题,将令“有水份”的应试者下不了台。

面试中应试者的自我介绍,可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容,如你对自己的描述与概括能力,你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词,应试者务必注意。

下载元素们的自我介绍word格式文档
下载元素们的自我介绍.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    元素定义

    元素定义:是具有相同质子数(核电荷数)的同一类原子的总称.(在这里,离子是带电荷的原子) 有相同质子数,不同中子数(或不同质量数)同一元素的不同核素互为同位素.例如氢有三种同......

    《元素》教案设计

    《元素》 教案设计一 【教学目标】 [知识目标]1.初步掌握元素的概念; 2.会写、会读常见元素的名称、符号并了解元素符号所代表的意义; 3.在讲清元素概念的基础上,建立物质的宏观......

    《元素》说课稿

    《元素》说课稿15篇 《元素》说课稿1 一、教材分析《元素周期律》属于高一课本第五章第二节。物质结构和元素周期律是中学化学教材中的重要的理论基础,是对以往知识的规律性......

    元素教案

    课题2 元素 龙头中学汪秋娟 教材分析: 本课题包括三个部分,即元素、元素符号、元素周期表。 课时分配:2课时 第一课时教学设计 教学目标: 【知识与能力】 (1) 了解元素的概念,统......

    事例元素(大全)

    他以他自认为平凡的具体工作,出色地完成了党和国家交给他的任务;他时刻不忘自己的责任,在平凡的岗位成就了自己伟大的一生。出生于军人家庭的宋文博,从小,他便立志当军人,高中毕......

    表演元素(范文大全)

    《表演基础课程》课程单元设计 教案首页 第3单元 7月10日上午 4学时 单元标题: 模块三:表演元素练习任务1:表演九大元素 课堂类别: 现场教学 教学地点:形体教室 教学目标: 1.知......

    《元素》教学反思

    《元素》教学反思 探究自己在教学过程中存在的问题,为使以后在教学过程中明确思路,现对这一节课进行一下反思: 一、成功之处: 这节课我准备的比较充分。我充分利用信息资源,及准......

    碱金属元素化学教案范文大全

    教学目标掌握碱金属元素性质的异同,能够用原子结构的初步知识来理解它们性质上的差异和递变规律,为今后学习元素周期律打好基础。了解焰色反应的操作及应用。能力目标通过演示......