附城镇中学校工作汇报（推荐）

第一篇：附城镇中学校工作汇报（推荐）

附城镇中学校

教育教学工作汇报

学校工作是一项长期艰巨复杂的工程，事关社会稳定和进步，事关人民群众的切身利益。为此，我校紧紧围绕“一心一意抓教学，千方百计谋发展”的工作思路，坚持以人为本，创优育人环境，夯实教学常规，树立了良好的学校形象，现将我校近期教育教学工作汇报如下：

一、安全工作

我校始终把安全工作放在第一位，坚持以人为本，预防为主的原则。努力提高师生安全防范意识，强化校园内部安全管理，及时消除安全隐患，构筑了校园科学的安全防范管理体系，我们做法主要是：

1.安全教育常态化。我校每周一升旗仪式后都要对学生进行安全教育。每周教师例会都要进行安全教育，各班每周都要开安全教育主题班会。全方位对学生进行防火灾、防交通事故、防意外伤害、防触电等教育，做到了安全教育警钟长鸣。

2.安全教育制度化。课堂上我校实行课堂日志管理。对学生流动情况进行核实，实行跟踪管理，有效杜绝学生旷课现象。课堂外，我校除实施监控管理外，实行了领导值日带班制，每天午饭后、晚饭后、休息时必须清点学生人数，同时在校园里进行巡查，发现隐患及时排除，学校实行半封闭管理，师生凭卡出入，有效地杜绝了社会闲杂人员擅自入校。

3.安全管理责任化。我校对涉及校园安全的方方面面工作层层签订了安全责任书，建立了自上而下的学校安全网络化体系，并进行了责任分解，实行了“谁主管、谁负责”的原则，做到了责任到人，落实到事，时时、1

处处、事事有人负责，同时我校对责任区内出现的不安全事故追究相关人员的责任。

4.隐患排除经常化。校安全领导组要求全体师生发现安全隐患要及时上报，校领导对学校安全工作做到天天督查，时时监控，及时处置，绝不允许不安全事故发生。

5.安全整治及时化。一是对教学楼后院50米倾斜、坍塌迹象的围墙进行了整治，目前已基本完工。二是对原学生宿舍楼前的下水道采取了隔离措施，设置了警示标志，现已开工重新修建。三是对个别学生中的矛盾纠纷进行心理疏导、法律知识教育，有效地制止了学生打架斗殴现象。四是对学生私存的管制刀具进行了隐患排查。五是对学生食堂采取了定时和不定时检查，确保学生饮食安全。

二、环境整治工作

学校环境是教育形象的重要窗口。为了打造舒适、优美、整洁的校园环境，提升我校文化品味，树立我校新形象，根据县教育局指示精神，我校开展了为期40天环境集中整治行动，取得了明显成效。我们的做法是：

一是营造了整治氛围。2月29日，我校召开了“安全隐患和环境卫生集中整治行动”动员会，宣读了我校的实施方案，校长做了动员报告，学生代表进行了表态发言，悬挂了宣传横幅。与此同时各班召开了主题班会，全体师生充分认识到环境整治的重要意义，调动了全体师生的积极性，形成了人人动手、个个参与的良好氛围。

二是进行了环境卫生专项整治。首先对影响校容校貌的大门外的50米杂草、丛木进行了治理，用青石水泥护坡。其次，对教学楼内外的围墙进行了粉刷。第三，清理了施工队留下的大堆水泥砖块，约有百余平方米。第四，对栏杆、窗台、卫生间以及卫生死角进行了彻底的清理。第五，全

体党员和行政教辅人员利用课余时间整理了校园内的两个大花池，现正处于绿化和美化阶段。第六，将在近期内硬化教学楼后院1000余平方米，建成一个篮球场地。

三是建立了长效机制。为了保证校园卫生干净整洁，我校建立有效的管理机制。首先，每月用流动红旗的形式对卫生做的好的班级进行表彰，并和班级考核挂钩。其次，值周班早、午、晚三次对校园卫生进行清理。第三，坚持周一、周四卫生大扫除制度。第四，对重点区域实行责任制，由专人进行清理。第五，强化了学生卫生习惯的养成教育。第六，校领导定时不定时对环境卫生工作、食品卫生进行专项检查。

三、中考工作

中考是衡量一所学校办学水平高低的标尺，对中考工作我校始终不敢丝毫懈怠，配置了优质的教师队伍，建立了有效激励机制，形成了“聚精会神抓中考，力争教学上台阶”的良好态势。

（一）渗透理念教育。一是开好初三学生中考誓师会，为了营造良好的中考备考氛围，3月9日我校召开了全校师生中考百日冲刺誓师动员会，各班学生进行了宣誓，并在教室、教学楼悬挂中考横幅，在显示屏、教室后黑板设置了倒计时，在教学楼内安置了有关中考宣传栏，形成了浓厚的中考备考氛围，充分调动了学生的学习积极性。二是教育学生树立良好的学习习惯，用知识成就人生。三是教育尖子生、优秀学生积极报考陵川一中。

（二）推行了题组周查月结评价机制。我校继续以题组训练为抓手，通过典型引领、科学分组、自主创新、二度备课、考核评价等环节的管理，确保通过题组训练达到提高中考质量之目的。为了有效推动九年级题组训练落到实处，我校实行领导包科制，具体是王虎来校长包英语学科，靳凌

宇副校长包数学学科，韩笑枫主任包政、史、学科，靳福梅副主任包语文学科，王波副主任包理、化学科。每周一对各包学科题组进行专项检查，每月由领导组评价，并评定出等级，以此推动教师抓好二度备课和题组训练。

（三）抓好培优促中辅差。首先做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心、关爱他们，让学生感觉到老师重视他们，激发学生的学习兴趣。二是每次考试以后要求各科任教师确定本阶段重点训练的优秀生、边缘生和学困生花名，填写培优辅差工作记录表，并充分利用课堂和课余时间对优生和中等生进行辅导，提高优生和中等生的思维和分析能力，对学困生进行方法指导，各种作业进行面批面改。三是严格要求学生建立各科错题本，分析错因并纠正，要求老师对优秀生、边缘生的错题本要过手把关。

（四）加强月考测评，加大过程奖励。为充分调动初三教师的积极性，学校将拿出一定资金奖励初三科任教师，具体办法是：在每次月考中各科的及格率、均分各占50%进行档分计算并排队对前2名的教师分别进行奖励。单科与总分吻合奖：以单科与总分吻合生的平均数为基础，各科每超1人奖励科任教师。高分奖：每班以5人为基础，各科每超一人奖励科任教师。

(五)为了保证初三的教学工作，我校实行领导随机深入初三课教学堂进行听评课，坚持每天至少听评一节课，随时检查初三教学情况，题组落实情况，学生的学习情况，并制定相应对策，确保初三教学顺利进行。

四、信访工作

信访工作是一项政治性很强的群众工作，是学校沟通和联系广大师生和家长的重要渠道，起着维护学校安定团结的重要作用。我校实行信访工作领导责任制，做到秉公办事，不徇私情。为此，我校经常性开展不稳定

因素排查，努力将不稳定因素清除在萌芽状态。对正常与合理的群众来电来访，做到了及时处理、正确处理，使来访者满意而归。与此同时，我校对全体教职工经常性开展廉洁从教教育，坚决制止教师乱收费、乱罚款以及辱骂、体罚和变相体罚学生等。可以说，我校学风浓、风气正，人民群众的满意度大大提升。

五、重点工程工作

本学年我校无重点工程项目。

六、其他工作

本学期我校党支部紧紧围绕 “提升内涵促发展，争优创先谋质量”工作思路，以开展保持党的纯洁性活动为契机，充分发挥党员教师的模范带头作用，多次召集全体党员和领导班子进行学习，并利用课余时间参加义务劳动，着实开展学校的各项建设。与此同时，校领导利用教师会，谈心会对教师进行师德师能教育，规范了教师的言行，教育教师树立良好的形象。政教处结合学雷锋活动月，要求全体学生熟知一个雷锋故事，牢记一句雷锋名言，写一篇学雷锋心得体会，做几件好事，从而把我校学雷锋活动引向深入。校团支部组织全体团员清理学校通向集镇水泥路的垃圾，受到当地群众的好评。

总之,学校工作事关社会和谐稳定、事关社会进步。我们一定要对党对人民高度负责，建立科学有序的长效机制，形成人人有责任、事事有人做、天天有督查、月月有总结的良好氛围，切实把我校工作抓实抓好，从而推动我校教育事业健康稳步发展。

2012年4月10日

第二篇：附城镇中学创先争优工作总结

附城镇中学校 创先争优活动总结

在镇党委的正确领导下，我校党支部严格按照“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，紧密结合实际，精心组织实施，整个活动开局良好，进展顺利，效果明显。活动开展以来，全校党员和全体教职工立足岗位，结合本职，围绕中心工作，创新载体形式，努力营造比学赶超、勇争一流的浓厚氛围，有力的推动了学校各项工作的开展。

一、统一思想认识，切实加强组织领导

1、统一思想认识。自镇党委召开创先争优动员大会后，学校党支部及时贯彻落实，对学校创先争优活动进行了全面的部署，我们召开了创先争优动员大会，积极引导广大党员教师将思想和行动统一到局党委的部署和要求上来。

2、加强组织领导。学校成立了创先争优活动领导小组，由书记校长任领导小组组长，党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、人员、制度“四落实”，为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保障。

3、周密安排部署。活动初期我们制订了《关于深入开展“创先争优活动，办人民满意的教育”活动实施方案》，明确了活动的总体要求、主要内容、活动方式及具体安排。为了使创先争优取得实效，学校党支部将“创先争优”与学校师德建设、行风评议、民主评议等活动有机联系起来，制订了《创先争优活动的工作目标、工作进度、工作措施》及《公开承诺》，确保创先争优活动的有序开展。

4、积极营造学习氛围。学校创先争优活动领导小组十分重视舆论引导和监督工作，通过学校网站和教师例会等阵地宣传报道创先争优活动进展和亮点工作，营造了浓厚的创先争优工作氛围。

二、发挥载体作用，积极开展特色主题实践活动。

1、组织开展党员公开承诺，认真践诺。为了不断推进创先争优活动，学校党支部带领全体党员努力开展学习型党组织建设，积极组织开展公开承诺活动。学校党支部、全体党员教师都分别作出了公开承诺，学校创先争优活动领导小组成员经常下到各年级、各教研组监督党员教师履行承诺情况，鼓励党员教师奉献岗位，发挥党员的旗帜作用。

2、组织开展了专题生活会。我校党支部组织召开了“创先争优，办人民满意的教育”为主题的民主生活会，会上，老师们对照党章，结合自己的岗位工作总结了自己的思想工作情况，深刻剖析和反思了存在的问题，老师们通过批评与自我批评认真查找存在的问题和差距，提出了今后工作努力方向，过好了一次支部组织生活会。

三、取得的成绩

1、提高了党员参加创先争优活动的自觉性。在活动中，全体党员教师紧紧围绕“办人民满意的教育”这个主题，进一步认清了开展创先争优活动的重大意义。充分认识到在全党深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设中一项重要的经常性的工作。同时，也是推进学校又快又好发展的重要机遇和思想保证，大家一致表示一定积极投入创先争优活动，认真做好各项工作。

2、找准了创先争优活动的着力点和落脚点。在学习调研和专题生活会的基础上，党支部和党员教师对照“五个好”、“五带头”的要求，进一步查找自身存在的问题与差距，对存在的制约实现创先争优目标的主要问题进行了深刻的剖析并形成共识，特别对产生这些问题的原因进行了认真分析，认真践行承诺，努力岗位奉献，为进一步增强党的凝聚力和战斗力打下了基础。

3、进一步规范了教师的执教行为和师德行为。通过开展“党群共建创先争优”活动，特别是开展“朝阳先锋周周荐活动”以来，全体教师能做到依法执教，学校教师师德师风明显好转，岗位奉献精神蔚然成风，逐步达到和谐校园中“人人是先锋，个个是精英”的美好愿景。

4、促进了学校各项工作任务的全面完成。创先争优活动的开展，焕发了广大党员教师干事创业积极奉献的激情，同时也促进了学校各项工作任务的全面完成，尤其是在学校基础设施建设中，党员教师更是奉献敬业、顾全大局、争创佳绩的模范。特别是王虎来校长，很多工作需要协调、处理，千头万绪。仅学校校园文化建设，班级文化建设，任务重，时间紧，事情繁杂，但作为校长他都能有条不紊地安排各项工作。从2009年9月以来带领老师们多次参加义务劳动，使学校面貌焕然一新。近两年来，很多党员教师在校长的带领下加班加点，没有周末、没有节假日。

四、存在的问题

我校党支部和党员教师在创先争优活动中虽然取得了一些成绩，但是也存在着一些问题和不足，主要表现在：个别党员对深入创先争优活动的重要性和必要性认识不够深刻，积极性不高，主动性欠强；还有部分党员教师查找问题的力度和深度有待加强。学习调研有待进一步深化。

五、下一步工作计划

在下一步工作中，我们将严格按照镇党委的要求，抓好以下工作：

1、加大宣传，明确责任。进一步深化广大党员对创先争优活动重要性的认识，增强创先争优工作的使命感和责任感，把活动开展得更实更细，让群众感觉得到，触摸得到，使活动的成果惠及到广大党员和群众。

2、加强公开承诺的践诺工作，指导广大党员立足岗位，认真履职，实践承诺，为学校新校发展积极奉献。

3、进一步强化创先争优活动的载体，增强创先争优活动的实效性和针对性，按照“五个好”、“五带头”的要求，切实加强对党员示范窗口、党员示范岗的创建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

4、进一步完善学校管理制度，规范服务行为，提高服务质量，多为教职工、学生及学生家长办实事好事，树立良好的社会形象。

5、加强创先争优与民主评议、行风评议、廉政建设、师德建设的有机结合，做到五项活动一起推进，共同提高，使创先争优活动更具特色，取得实实在在的成效。

第三篇：中学校工作汇报

福州第四十一中学工作汇报

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一、学校概况

福州第四十一中学北靠鼓山山脉磨溪风景区，南朝闽江，西倚104国道，位于福州经济技术开发区马尾镇快安村西陈100号。其前身为1970年2月创设的“福州市快安小学附设初中班（俗称“戴帽班”）”，1981年5月经郊区教育局正式命名为“福州市快安初级中学”，1992年

9月由市教委更名为“福州第四十一中学”。是马尾区毗邻台江区、晋安区最近一所有42年历史的初级中学。

学校占地面积10917平方米、原建筑面积5919平方米，设有标准化的电脑室、语音室、多媒体室、电教室、图书馆、理化生实验室以及以及200米跑道、篮球场等教学设施。两座旧教学楼9月经福建省建筑工程质量监督检测中心检测为c级危房，经上级批准拆除重建。历时一年半的新教学楼日前已封顶并通过验收，外装修和内装饰将后续进行。建成后校舍建筑面积达8830平方米，规模可容纳18个教学班，力争取春季投入使用。

学校现有初中3个年段12个教学班级,学生560人。生源主要来自快安、上德、下德、建坂、快州、双协、龙门、上坂等8个行政村村民的子女（原儒江、魁岐的学生分流今年开始到江滨中学），外来务工人员的子女占生源的80%以上。

学校新领导班子中校长、书记1人、副校长2人、工会主席暂由校长兼任，学校中层干部11人。学校实行层级管理，充分发挥各层的能量，工作主动性较强，体现了民主集中制管理原则。学校实行校务公开，行风建设达到上级规定要求。

学校现有师资62人，专任教师61人，工勤人员1人。具高级职称资格教师10人（实聘4人），中级职称资格教师41人（实聘11人）。省级骨干教师1人，市级骨干教师5人，区级骨干教师4人，另有3位教师作为十二&8226;五区骨干教师培养对象正参加培训。专任教师队伍中，学历达标率为100%，其中研究生学历3人。多名中青年教师在区“岗位大练兵”比赛中获得优异成绩。占学校教师比重达80%以上的年富力强的中青年教师将成为学提高办学质量的生力军。

二、近年来取得的主要成绩和变化。

1、教育教学有新进展、新突破

(1)、学校根据外来工子女占绝大多数的实际情况，坚持“德育为先，育人为本”的教育理念，采用寓德于常规中，培养学生良好习惯；寓德于创新中，构建和谐文明校园；寓德于活动中，提高德育工作效果的教育方式，着力抓好学生良好习惯的养成教育。学校全面优化育人环境，开展丰富多彩、健康活泼的校园文化活动。认真落实教育部有关“每天锻炼一小时”要求，认真开展广播操比赛、篮球赛、拔河比赛，举办了“六一”表彰大会，利用课余时间，举办书法、美术、篮球等兴趣小组，还进行了了各学科知识竞赛。此外，在参加区中小学田径运动会均取得中学组好成绩。形式多样的活动增强了学生的荣誉感，促进了良好班风与校风的形成。学校重视校园文化建设，营造良好育人气氛。开展各项荣誉的评选，增设了学习标兵奖、进步之星奖、单科优秀奖、关心集体奖等奖项，极大地提高了学生的竞争意识和良好的学风校风。

（2）、学校积极推行以“自主合作、实践反思、探究创新”为课题的教育教学改革。注重培养学生自主、合作探究的学习能力，以及交流与协作的能力，从而实现全体学生的发展以及学生个体的全面发展。积极开展综合实践活动，为农民工子女树立自信、自爱、自强提供了平台。

（3）、近年来，我校在教师队伍建设、学生总体素质、教学成绩、育人环境等方面都有显著的提高，师生在市、区比赛中均有获得较好的成绩。学校被福州市教育局授予“福州市暑期工作先进集体”、“党政工先进教工之家、“福州市区学校初中素质教育目标综合考评优胜奖”;在马尾区-学年教师岗位大练兵“教学素养”比赛获得了中学组集体奖第二名，、连续被评为“马尾区文明学校”，教职工在区“第十四届教职工围棋竞赛”中获团体总分第三名。

中考五分之一的考生上了二类线，开学初还收到师大附中的喜报（我校09届毕业生陈琦被上海交大录取），群众对我校的综合评价有了很大的提高,赞扬声不断增多。学校正步入良性发展态势。

2、校园和谐文明，周边环境安定。

⑴、近年来新的领导班子采取民主管理，关心教师生活，做了大量“得人心、暖人心”的实事。学校积极开展党、政、工共建“教工之家”活动，获得了“市先进教工之家”光荣称号。学校各项管理制度完善，经过教代会的讨论，出台了包括《教师考核暂行方法》、《绩效工资发放过渡办法》、《福州第四十一中学岗位设置方案》等一系列关系教职工切身利益的制度。此外，通过多种形式、渠道增强教师主人翁意识，如对教师职称评审的材料进行公示，对先进的评选实行民主投票。财务部门严格收费制度和公示制度，严格执行上级规定的各项收费规定，并落实好“两免一补”，及时退还学生多余的款项，实行校务公开，行风

建设达到上级规定要求。近年来，学校内部和谐稳定，未接到一封要求学校反馈落实的告状信,这反映我校校风的根本转变,也反映我校是一个团结向上的集体,学校的领导班子是团结的,领导与老师之间、老师与老师之间关系是和谐的。家长、教师对学校的各项工作评价满意。

⑵、学校一贯把安全放在首位，坚持以预防为主，建立健全各项安全制度。强化学生上课

前的点名制度，坚持来访登记制度，并加强对学生的教育和家长的支持、配合。在节假日实行家长共知制度和领导值班制度，并组织形式多样的“创安”主题班会，让学生进行安全自查;学校与快安派出所共建，经常请我校综治副校长定期为师生上法制教育宣传课，内容涉及消防安全、游泳安全、交通安全、防未成年人犯罪等。学校近几年来，无发生犯罪现象。周边环境安定，受到了社会好评。

3、文明创建，彰显成效。我校从就已提出创建文明学校的目标，经过全体教职工近年的努力，我校于连续两年通过了区文明学校评估验收。为我校创建“市文明学校”奠定了良好的基础。

三、存在的问题与困惑

我校基础教育工作虽然取得一定的成效，全社会抓教育的大气候进一步形成，但还存在不少问题，主要有：

1、教育基础差、底子薄，教育资金相对短缺，部分配套设施有待提高，各级对学校的投入逐年增加,但缺口仍较大,比起其他中学有很大的差距,特别象我们这样初级中学、薄弱校更需要领导的关心和爱护，更渴望教育资源的均衡配置。

2、专任教师超编严重，学校编制数53,现有62人。学校职称职数紧张，现有高级职称资格教师10人，仅聘5人；中级职称资格教师41人，仅聘11人。大多数专任教师对职称抱较悲观的情绪，这对创建平安和谐校园和办人民满意教育产生一定的负面影响。此外，个别学科的专任教师仍缺乏。

3、我校是典型的城乡结合部学校，其生源主要有两部分构成：附近村落的少数本地学生和绝大多数外来务工人员子女。本地生源形成了“留守儿童”群体和“单亲家庭子女”群体。学生靠爷爷、奶奶、外公、外婆照顾居多。家庭教育问题也很严重。学生的父母文化程度低对子女的教育极为不利，还有少数不负责任的家长，把学校当托儿所。近年来，外来工子女已占生源的80%以上。大多外来工子女的心理特点：自信心差；逆反、敌视、对抗等情绪教强；学习动机弱、兴趣低、学习目的不明确。

因此，在我们学校当老师，特别是班主任要付出比别人多几倍的心血和时间，才能取得同样的效果。

4、新教学楼建设现面临的主要困难：一是遗留了一些悬而未决的工程建设签证问题需要落实解决。第二个是在后续的工作中将面临建筑公司催款与资金到位速度上存在顾虑，请区委区政府能加强协调，让孩子们尽快搬入新教学楼读书。

四、对未来的展望

1、我校将以创建文明校为契机，加强学生德育工作，促进附近村居的精神文明和道德水平的提高,达到净化社会风气，为整个社区的精神文明贡献力量，为创建市文明校而努力奋斗。

2、以新教学楼建设为契机,在校园环境建设、软件硬件设施上要有上新台阶，扩大我校办学规模,从根本上改变我校办学条件。

3、搞好教师继续教育工作,不断提高教师学历层次和教学业务水平,深化教师教研工作,激化教师创新意识,大力推进素质教育,全面提高教学质量。

4、完善学校各项规章制度，实现管理的民主化、规范化和人性化，让全体教职工对学校有一种家的归宿感。

福州第四十一中学

第四篇：附城镇农村教育现状调查报告

附城镇农村教育现状调查报告

百年大计，教育为本，在科教兴国的思想促进下，全国实行九年义务免费教育，对于教育我们从思想和行为上都开始重视教育的问题，但要彻底、完全的发展教育还是要考虑很多方面的，例如农村教育与大城市中的教育经费就存在很大的区别，当我国的农村教育能跟上城市教育的水平时那我们的教育水平绝不亚于世界上的教育水平了，但所有进步都是要一步一步的来，都是要时间来发展的。

农村教育的发展决定了我们国家教育的水平，为了了解在九年义务教育实行免费的这五年里，农村教育到底发展到什么地步了？现在的农村教育的现状又是怎么样的？也为了更加全面的把握我家乡雷州的农村教育，针对农村教育现状这个问题，我在暑假期间，我在雷州市附城镇个别学校的校长、老师、家长和学生之间开展调研活动。

一．附城镇的介绍：

附城镇地处平原地带，临近雷州海湾，主要的经济收入是种植水稻和养殖业，附城镇全镇三十个自然村，有20万多人口，全镇有初中两所，一所普通高中，全镇读初中以上的学生有2万。

二．附城镇教育现状如下：

我通过访谈、座谈、实地考察和问卷调查等调研方法对附城镇的教育现状进行了全方位的调查与研究，以下是我整理出来的调查与研究结果。

(一)农村基本教育设施不全，“偏科教育”现象严重。

在我们国家早就提出素质教育的想法了，但就算在很发达的地区能真正的实现了素质教育的还没有多少学校，在雷州市附城镇的乡镇教育就更别说什么素质教育了，就是一般的教育水平都很难达到啊！我在暑假期间走访过附城镇很多个学校，包括小学，初中和高中，给我的印象是很多学校的基本教育设施寥寥无几，可见学校的除了文化课其他课基本瘫痪。有关这一点我也从一些校长和老师的口中了解到一些情况，记得一位校长对我说：“在一个经济不发达的小城市，教育经费占财政的小部分，对于一个经济能力低的乡镇教育经费的比例就更小了，所以学校用于建基本教育设施的钱就更没说了。”基本教育设施不全，课程的设置就一定不是很合理，出现“偏科教育”是很正常的（注：

偏科教育是指偏向文化课的教育，只重视文化课的教育忽略了其他课程的教育）。在调查的过程中我了解到很多学校的体育课、科技课、健康课这些拓展课都被语文、数学、英语这些文化课全部给占了，一位老师对我说：这样也算有点好处，可以给主要的文化课腾出更多的课时，更加有利于文化课的教育。我觉得这样的偏重点、偏文化课去教育学生会把学生培养成头大身小，这样就像建房子时地基软却要承受建很多层楼一样，那么后果就可想而知。农村教育基本教育设施不全使学校的文化课教育都是单纯的理论教育，这样学生很难把书本的知识读活了，这样的教育从来都是令很多人担忧的啊，只因我以前接受的教育有一些是这样的，所以我也替这样的农村教育担忧。

(二)农村学校师资质量不高，教师教学经验不足，教师待遇低。

我通过问卷的调查我了解到了在附城镇农村小学的老师只有10%是真正的接受过普通大专师范教育的，初中也只有69%的老师是接受过大专以上的师范教育且真正通过了教师资格证，高中的老师有60%是接受过本科教育的。农村学校的老师只有40%待在一个学校超过3年，所以很多老师都是学校的新老师，他要完成适应一个农村学校和了解学生是需要一定时间的，时间短老师的教育就不会做得到因材施教，这样老师的教学经验不可能很多，甚至有些老师是“半路出家”的，就是某个课程缺老师他就通个短期的培训就去教那一科目，还有如果高中部缺老师就把初中的老师调去教高中，这样我们老师哪有什么教学经验啊。为什么附城镇各类学校师资质量不高呢？主要原因是镇里对老师们的待遇很低（这是客观的原因的，与镇里的财政对教育经费的支出有关。）老师待遇低不可能留得住有丰富教学经验的好老师，老师为了自己有更多的发展机会只要一有机会他就马上调回城市里发展。一个地方的教育能否取得丰硕的成果是靠老师们去发展的，没有一批好的老师要这个地区的教育发展起来那是很困难的。

(三)农村的学生德、智、体较差，思想觉悟也低。

教育是以学生为主的，学生的各方面的考核就能体现出教育的好坏，城市和乡镇教育的区别不仅是因为师资的好坏，更重要的是生源质量的差别，乡镇的学生素质一般都不是那么好的。我们了解到附城镇的初中考试重点高中的比例是10%，高中考试本科比例是10%，为什么比例会这么低呢？我通过调查了解到主要是附城镇的学生德、智、体等方面的发展的程度较低，思想觉悟差，学生本身存在很多的毛病，相对来说农村的学生在家可能没有那么多的时间去学习所以农村学生的智力相对发掘不全，农村学生在学

校的学习不好纪律性又很差，这都给附城镇提高教育带来了一系列的问题。还有因为是农民子女所以有些学生可能在暑假时去大城市打一些暑假工来补补家用，但是当他们走进大城市后就会被城市的繁华和灿烂迷倒了，他们毕竟是农村人，不知不觉他们就淹没在城市的物质生活里，这样学校就少了一些学生。附城镇初中的老师说：每一个暑假回来学生总是会少那么十个，生活过早的剥夺了他们啊！农村学生因长时间生活在农村看不到社会的发展，受的各种教育不多，质量又不好，所以他们的思想觉悟难免不高，目光短浅也是难免的，这些都是要求我们有各种素质的教育去提高农村学生的质量。

(四)农村学生的家庭教育差，家长教育方式偏激。

教育不仅是学校和老师的事情，更多是我们家庭和家长的事情，好的家庭教育才会教育出好的学生，好的家庭教育和好的教育方式给学生的思想和修养具有很大的影响力。但我了解到在附城镇很多学生的家庭教育都不是很好的，差不多都是放任教育，就是很少家长去教育孩子一些做人必要的事情，更少去关心学生的学习问题，很少去过问学生在学校或学习上遇到的问题，能给孩子一些鼓励就更少之又少了。在附城镇有些家长为了生计出去谋生把孩子留在家里给父母养，这些留守学生从小就和祖母祖父在一起，他们会受到祖母和祖父旧的、落后的思想影响，这样他们从思想上就不会怎么重视学习，甚至有些父母为了生计就逼迫学生辍学出外打工谋生。还有些家长说他们是在意孩子的教育吧但是他们的教育方式又很极端，他们在还发扬严打下出孝子的旧思想，动不动就给学生一顿打，他们对学生的要求就只在乎成绩，从不关心学生在学习和生活上遇到的问题，更不会给学生其他的鼓励。还有一些家长给学生的教育只是物质上的教育，他们想只要给自己孩子物质上的满足，那么他的学习就会好的，而却不知他们的孩子拿着他们给的钱在学校乱花，活活的把学生毁在了钱上。这样的家庭教育这样的教育方式，怎么会培养出好的、具有高素质的人呢？怎么能为国家培养“四有”学生奠定家庭基础呢?家庭的教育和家长的教育方式都于提高农村教育水平息息相关的，只要好家庭教育和优秀的学校教育结合才能真正的提高附城镇的教育水平。

虽说九年教育早就实现了免费教育，但对于雷州市附城镇这个农村性质的乡镇教育现状还存在很多的问题，以上列举的问题是我通过对附城镇教育现状外在因素和内在因素的研究结果，其实附城镇教育现状存在的问题还不仅如此，它还存在很多呢，例如还有学生过多，教室配备少，学校只能实行大班教育，还有教育管理的问题，教育虽存在问题，但相对之前的教育也是发展了很多，最起码现在附城镇的教育具有快步发展的基

础这就是我家乡教育发展的一个好的开始。我对附城镇教育现状的调查不仅是要了解家乡的教育现状更重要的是希望自己能为家乡的教育提出一些有用建议，更希望通过我们大学生响应教育方针来提高我们家乡教育的水平，改变现在低劣的教育现状。

三．几点建议：

1.以经济促教育。

一个地方要有好的教育就要有足够的经费来支撑，因为教育是需要经费的，学校是要开支的，这些都是要依靠这个地方的财政。发展地方的经济发展是提高地方的教育水平最快的方法，但不是唯一的方法，经济好了，教育经费就充足，学校就有足够的资金去建设学校的基础教育设施和为老师提供更好的待遇。但穷经济同样可以办出好教育，只要我们政府足够重视教育能给教育部门足够的教育经费给学校足够的支持。

2.提高家乡人爱家乡的意识，提倡“家乡教育家乡人办”思想。

教育就是要教育人的思想，通过环境的渲染来提高教育，我们可通过在全市进行“我们的教育我们办”的大型游行宣传活动和进行大型教育经费的筹资捐款活动，使我们全市的市民都参与到我们的教育建设的队伍，这样也能给我们在从事教育方面的一些官员最直接的监督，使我们教育经费的使用更加清晰。另一方面政府可以鼓励家乡的大学生回到我们家乡建设家乡的教育，可以设置一些奖学金和一些教育项目奖金来吸引更多的大学生回到家乡从事教育事业，相信那些接触最新潮的教育思想的新世纪大学生会给我们的教育带来一阵暖风。

3.打好教育基础，提教育水平应从小学阶段开始。

教育的发展和建房子一样，没有好的基础怎么会出好的教育建树呢？教育就应从小时候开始，小学教育是九年义务教育的基础，只有打好这个基础才能发展教育，农村教育更应该重视这层教育，这样才能使农村学生不受那些老的教育思想的腐蚀，所以我们更应该投资小学教育健全小学教育系统和教学管理。

4.培养具有新的教育思想的家长，为教育发展奠定家庭教育基础。

教育不止是学校的问题，它同样是家庭的问题问题，父母的，父母就是孩子的第一任教师，思想觉悟高的父母培养的孩子各方面一定都不差，以后也会是一个好学生。父母对孩子的影响远比老师对他们的影响大得多，我们可以开办家长学校来培养我们的家

长使各位家长学会更好的去教育自己的孩子，为自己的孩子成才奠定家庭教育的基础。

经过这次调研我更清楚的了解了家乡教育现状，也更加的认识到了促进农村教育的快步发展是刻不容缓的，这可能就是我国这些年政策总是着重于三农问题的原因之一吧！在这次调研活动中我接触了很多的校长和老师，在我和他们的交流中，我发现他们特别有责任心，对自己的工作特别有激情，在待遇不是很好的附城镇，老师们还有这么高的信心，我真的崇敬他们这种精神，我也相信在他们不懈的努力下，附城镇的教育现状会得到很大的发展，有这样的德范师表何愁教育不好啊，相信时间会证明他们的努力是值得的。在暑假里走访了不少的学校，了解了不少，给我一个很深刻的感觉就是，在家乡教育仅仅是学校在撑着，仅有老师们在参与，大家都忽略了自身对教育的责任，发展教育是人人的责任，是行行的责任。作为大学生的我们在这方面的责任更大，大学生是时代的生力军，在任何行业里都要有扛大旗的责任。

平民教育平民办，办平民教育为平民，与时俱进，普及素质教育，提国民素质。

参考文献：《基础教育学》、《雷州市附城镇县志》

第五篇：xx中学开校工作汇报 材料

xx中学开学工作汇报材料

踏着新春的脚步，我校教育教学工作顺利步入了正轨。现将开学工作情况汇报如下：

一、近期开展的主要工作

1.及时召开会议，传达区局开校会议

学校中层领导于2月23日参加学区开校会议，学校在2月24召开了全校教师大会，传达了区教育局2013年秋季开校会议精神，认真学习了《xx区2013年凉州区教育工作要点》。统一了思想，提高了认识，增强学校教师工作的主动性与积极参加性。

2.规范办学，教学工作条理化

坚持依法办学，依法执教。我校认真贯彻执行国家新课程标准，全面落实课程计划，开齐课程，开足课时，做到国家课程与地方课程齐头并进，综合实践课、地方课程、学校课程与学科课程相得益彰；严格做到“三表”一致，学校总课程表、班级课表、任课教师一览上墙，教师分课表分发到教师手中；认真执行上级规定的春季初中学生在校作息时间表；分年级以学科小组为中心，讨论研究制订出各种教学计划，要求学科计划安排到周，具体措施切实可行，便于操作；教导处对每个老师的学科计划予以指导和检查，达不到要求的重新修正；讨论制订了学校校本课程开发与课外活动的实施方案；进一步完善了教学管理的相关制度。教师学科计划齐全，教师备课、上课规范有序，教师做到了超周备课，人均备课达（）节时。两操正常开展，学生每天体育锻炼一小时达标，认真落实“阳光体育”工作。

3.狠抓安全工作，确保学校的稳定

2月25日早晨8：00，校委会成员与各功能室负责人、各班班主任对校墙、校舍和设施、设备安全情况进行排查，记好安全检查记录和安全隐患排查台帐，对存在安全隐患的地方设置醒目的安全警示牌，对新发现的问题进行了整改，在禁止师生出入的地方拉起了警戒线，对暂时不能排除的安全隐患采取了有效控制措施，进一步提高学生的安全意识。制定了本学期安全工作计划，修订完善了各项安全管理制度和各类应急预案。校长与分管领导、各室负责人、班主任、教师分别签订了安全工作责任书。

4.下大力气，搞好环境卫生

我校强化了学校的卫生工作和疾病防治工作，把这项工作与班主任的工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。2月24日，教职工开学工作会议后，在教导处的紧密安排下，全体教职工就对校园进行了一次全面的清扫，2月25日上午学生到校后，又开展了全校大扫除，各班组织学生彻底对教室、寝室、卫生区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。

5.动员全力，控缀保学

学校坚持贯彻控流责任制，层层签订责任状，切实做好走访、劝访工作。学校要求班主任老师在寒假期间确保年前年后各与学生（家长）通话一次，交流学生在校在家的情况，留住学生的心。开学后，各年级把清查的未到学生数名单及时分发到班主任手中，班主任在第一时间进行家访，并把劝返情况详细记录下来，并以年级组为单位登记造册。开学以来，我校共走访学生20多人次，有5名同学在老师耐心细致的劝说下，迅速返回了课堂，劝返工作取得了良好的效果。

二、本学期的工作设想

本学期我校工作将以提高质量为工作主线，以狠抓贯彻落实为工作方法，优化管理，优力争使我校各项工作上台阶、上水平。主要抓好以下几项工作。

1.实施精细化管理，提升管理绩效。一是细化管理层级。在原有管理层级上，进一步强化年级组长负责制，强化年级组长职能；实行“周查周评”制，增强教学管理的即时性和灵活性。二是细化管理职能。将管理者职能细化到周，如“校长每周听课三节以上、每天巡视三次以上，每周陪同查寝三次以上”等，并加以公示，在管理的同时接受教职员工的监督。三是实时数据化：对学生日常行为情况，每日一公示；对教师坐班及常规，每周一公示；对学校财务状况，每月一公示。四是积极推进人事分配制度改革，做好教师的考核和绩效工资的发放工作，形成重能力、重实绩、重贡献的内部分配激励机制。

2.抓好校本教研，提升学校特色品位。本学期将从如下几个方面开展科研工作：一是深入开展课题研究活动；二是加强教研组的文化建设；三是继续实施“名师”工程，四是坚持“三位一体”的校本科研模式；四继续施行“一二三”模式，“一”即新老教师结对帮扶，同课异构；“二”即有针对性地开展校级层面的竞赛，有计划地分批选派骨干教师外出学习；“三”即开展好联片教研，积极带领教师学

理论、学课标、学经验，要积极开展以实践课例为载体的实效性研究，打造成功课例、精品课例。

3.聚焦课堂教学，打造优质高效课堂。一是强化组织领导，领导班子和教研组长要带头学习带头实践；二是深入学习创建高效课堂的理论、方法，特别是总结我校开展参与式教学课的成功方法与经验；三是典型引领，发挥模范带头作用；四是大继续开展全员参与的以导学案推进参与式教学的课堂竞赛活动；五是营造氛围，学校组织人力物力借鉴其他学校高效课堂文化建设经验，布置好教室；六是做好后勤保障。

4.抓好生态德育，关注心灵润物无形。一是狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。新学期，我们依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容，形成了国旗下讲话等三大序列。二是加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、图书角等班级文化以及寝室文化的建设。三是开展文化系列活动，通过开展读书节活动，举办“好书推介”“我的读后感”评比活动；组织好文化艺术节活动；配合第二课堂，组织好历史、文学、艺术方面专题报告会；让学生时刻浸润在无声的德育文化里，接受文化熏陶，形成良好品质。

总的来说，新学期开学以来，我们在区教育局和镇党委政府的正确领导下，精心布局，及时启动，各项工作有了新的起色，已步入规范化轨道，但还有许多工作需要我们倾注心血和汗水。今后，我们将紧紧围绕区局“五抓”工作思路，在继续抓好作风建设年和质量提升年

工作的基础上，突出抓好“管理机制创优年”活动，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，创办人民满意教育！