第一篇:机械学院学学生思想政治特色工作总结及建议
机械学院学生思想政治教育特色工作总结报告
根据校党委关于学生工作的部署,在校党委、学工部、校团委的领导下,结合我院实际情况,以 “三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,深入学习科学发展观,我院积极开展学生各项工作,以党建为龙头,加强学风建设,大力推进素质教育,努力为学生健康成长和全面成才提供政治导向、思想保障和精神动力;培养并建立了一支团结、协作、勤奋、实干、开拓的专职辅导员队伍;工作有条例、有制度、有计划、有总结考核,圆满完成学校、学院布置的各项任务;通过科技活动,增强学生创新精神,培养拔尖人才,全面提高学生综合素质。
一、学院学生工作简要总结:
学院本年的工作主要围绕毕业生就业,思想教育,日常管理,奖勤贷助,心理健康教育等方面开展。
在毕业生就业工作方面,学院根据社会对人才的要求,调整学生的培养计划,把就业工作贯穿到整个育人过程加强毕业生的择业教育和指导,帮助毕业生适时调整自己的择业期望值,处理好“就业、择业、创业”的关系,以“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制为指导,全力实现本科及研究生的充分就业。经大家努力,我院2008、2009、2010届本科毕业生就业率分别为97.85%,97.28%,98%;研究生就业率连续三年达99%以上,连续三年荣获重庆大学毕业生就业工作先进集体。
在思想教育方面,加强学生党建、团建工作,提高学生思想政治觉悟,发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用,促进思想政治教育工作的开展。各班成立了党小组,同时在学生宿舍成立党员工作组,将党建工作深入班团组织、深入宿舍并开展了一系列学生党建活动,如:组建了党员爱心服务社,“党在我心中”、学习十七大精神、党的知识竞赛、学习“两会”精神主题党日活动等。结合创先争优活动,成立党员示范岗,做好一评二讲三公示。2008年我院在本科生中新发展党员247名,转正132名。09、10年度发展本科党员人数分别达240、260余人。我院还十分重视对学生干部的培养,针对学生干部的情况,制定了一系列管理制度与培养体系。坚持每年2次新老校区学生干部经验交流会,每学期干部集中培训次数不少于5次。
在日常管理方面,坚持教育与管理相结合,强化学风建设,以宿舍安全文明管理为目标,扎实开展日常管理工作。为配合学校开展教学质量工程建设,加强学风建设,我院每年召开学风建设动员总结表彰大会,同时,我院积极开展机械工程教学秩序检查月活动,由书记、院长亲自挂帅,学生辅导员组成检查小组对学院在A、B、D三个校区当天上课的学生班课堂秩序进行全面检查。强化了校规校纪的宣传和学习,修订了学院综合测评实施细则,学风严肃学风学纪,考风考纪,加强了与任课教师之间的联系,坚持辅导员每周定期查起床、查就寝、查卫生、查安全隐患、查学习情况的行之有效的五查制度。
在奖勤助贷方面,在推优、评定奖助学金等工作中,坚持公开、公平、公正的原则,真正起到了积极促进作用。
学院密切关注特困生的成长和学习,深入学生宿舍、教室,及时了解学生疾苦,细致的做好奖助学金评定、助学贷款、困难补助及特困生工作。建立了贫困生档案建立—资质评估—学院审核—发放—信息反馈的资助体系,保证资助的公平和透明。以学院横向科研单位为依托,积极引进设立贫困生奖助学金,先后引进和设立了“渝安奖学金”、“宇通奖学金”、“法士特奖学金”、“康明斯奖学金”、“费斯托奖助学金”、“中联重科奖学金”等专项奖助学金,2008年我院共有1146名同学获得了奖助学金,共计金额273.02万元,其中在我院单独设立的奖助学金有3项,共计金额28万元。2009年共有1237名同学获得了奖助学金,共计金额316.675万元,其中在我院单独设立的奖助学金有4项,共计金额31.4万元。2010年有1449名同学获得了奖助学金,共计金额384,825万元,170名优秀贫困生获得院内单独奖助学金资助,金额达40.95万元。同时,辅导员老师多次联系校内外勤工助学岗位,切实解决特困生的生活困难。助学贷款方面,目前我院申请贷款的在校本科学生总计582人,占本科学生总人数20.1%。研究生共计有148名学生申请贷款,占研究生总人数11.97%。自2008年9月我校启用《重庆大学国家助学贷款系统》以来,共计在网上审核并通过新申请贷款学生材料295份。
在心理健康教育方面,我院根据自身特点,选拔了班级心理健康信息员,每两周向辅导员提交班内同学的心理健康调查情况。同时,学院还开展了一系列的心理健康教育活动,定期举办心理健康讲座,在全院范围内普及心理健康知识,增强学生应对、解决生活中问题的能力,并进一步强化辅导员以及大学生个人关注心理健康、提升心理素质,开发心理潜能的意识。
二、学院学生工作的亮点、特色及经验:
2010学年,机械学院师生在校党委,校行政机关,校团委的领导下,根据上级组织关于深入开展创先争优活动的部署和指示精神,师生紧密结合,团结一致,开展了具有机械学院特色的各类创先争优活动。总结起来可以归纳为“一个传承、两个重点,三个建设”。
一个传承是学院思政学工队伍的传承。我院辅导员全部具有研究生学历,在文理结合的基础上,进一步注入了心理学、法学、管理学等学科人员,为本院学生工作的顺利开展和再上台阶奠定了基础。我院尤为重视对辅导员的培养,以全国十佳辅导员姚贵明为旗帜,定期组织理论学习、交流座谈及举行专题讲座,提高辅导员老师的理论水平和专业素养,积极输送辅导员参加各类培训和学习,同时我院建立和完善了适合我院学生工作的管理规范和绩效评估体系,确保工作落到实处,完善和细化了辅导员工作的职责和工作要求。有四位老师承担了校级以上思政课题研究,八位老师发表了思政论文,5位老师获得了校级以上表彰。
两个重点是专业知识的培养与学风建设的强化。我院十分注重活动中对于学生专业能力的培养。去年我院学生参加各类竞赛如国际大学生数学建模竞赛、美国数学建模大赛、全国大学生机械创新设计大赛等获得校级以上各类专业奖励的同学达40余人。
我院坚持一年一度的学风建设动员、实施及总结表彰,实行学院领导教学秩序月查制,坚持学生出勤日记载周检查制度并加强了辅导员与任课教师之间的联系。强化了校规校纪的执行与监督,适时修改学生综合测评实施细则,严肃了学风学纪,考风考纪。
三个建设是我院学生工作一大亮点,包括心理健康基地的建设,社会实践能力基地的建设,国防教育基地的建设。与西南大学教科所联合举办心理健康教育基地,邀请专家讲座,对辅导员和班级心理委员进行了专业的心理咨询培训。将“心理健康教育”作为学生日常教育,建立学校、学院、班级三级工作体系。安排辅导员进宿舍值班,定期举行学生座谈,解决同学们对于现实的困惑和疑虑。班级建立了心理辅导员制度,定期对他们进行培训,做到有心理问题早知道,早汇报,早解决。
二是社会实践能力基地的建设,与比亚迪联合成立了“比亚迪营销实践社团”,与联想集团成立了联想idea精英会社,与郑州宇通企业每年举办夏令营交流活动等,让学生得到了更多的社会生产实践经历。三是国防教育基地的建设,“走进红岩”,接受红岩精神的洗礼,与璧山英雄部队联谊都是我们学院的传统活动。三个建设与创先争优环环相扣,是我们创先争优基础建设的体现。
第二篇:学生思想政治教育工作特色总结
xx学院学生思想政治教育工作特色总结
思想政治教育是高等教育教学的一个重要组成部分,加强和改进大学生思想政治教育意义重大,事关广大青年学生的健康成长,事关国家和民族的前途与命运。xx学院历来非常重视思想政治教育工作,多年来始终能够紧密围绕学校中心工作和上级党团组织的工作安排,教育、帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,坚定其理想信念和对共产主义的崇高信仰,把爱国之情、报国之志与努力学习科学文化知识,提高自身本领有机结合起来。并且经过多年的摸索,逐步形成了一套具有管理学院特色的思想政治教育理论和方法。即面对不断变化的新形势,不断接触的新面孔、新思想,始终坚持“以不变应万变”,抓好 “一个核心,两条主线,三个窗口”。
所谓一个核心就是坚持以理想信念教育为核心的人生观、价值观教育;两条主线即以学生学术科技活动和就业工作为主线,引导学生思想、行为发展;三个窗口就是在日常工作中以学生课堂、宿舍和课外实习实践活动为观测窗口,通过关注他们的课堂表现、宿舍生活、和实施实践中暴露出来的问题适时进行干预和指导,寓服务于管理。
一、围绕“理想信念教育”这个核心,深入开展学生党建工作
针对当前大学生的新变化和新特点,我们始终坚持并不断强化思想政治教育在学生思想发展中的主导作用。特别是通过抓学生党建方面,围绕“育人”抓学生党建,以学生党建带动整个学生工作,使学生党建工作和思想政治教育工作的活力不断增强。管理学院历来非常重视学生党员发展工作,坚持按照程序发展党员,成熟一个发展一个,确保发展学生党员工作的质量;坚持支部建设,扩大党支部对学生的影响力;坚持在各类骨干中发展党员,通过充分发挥学生党员在学生群体中的模范带头作用将对学生思想政治教育落到实处。
特别是针对当前90后大学生普遍存在“理想、信念”意识薄弱,对党的知识了解贫乏等实际问题,我们在xxxx年尝试开展“预备党校”培训活动。“预备党校”主要是从大一年级各班抽选综合素质突出,在群体中具有较强号召力的学生(大概占到各班人数的1/3)参加预备党校培训。预备党校培训由院党委委派老师做辅导教师,培训主要通过学生自我学习、主题讨论、社会实践等环节构成,辅导教师全程跟踪指导,整个过程充分发挥学生的主观能动性。预备党校的目的是对党校培训起一个辅助作用,深入贯彻“滴灌式”教育的精神,将党的教育时间提前、范围扩大。现预备党校培训第一期已经顺利结束,效果良好,受到了师生普遍好评。
二、抓好“两条主线”,引导学生思想发展
学生学术科技活动和就业工作是当前学生工作的两项重要内容,也是推动学生思想政治教育的重要途径。在实际工作中,我们紧紧抓住这两条主线,力求达到既锻炼学生个人能力又提高其思想政治素质的双重效果。
促进第一课堂与第二课堂的互动、互补、互融一直是我院学生工作的重点之一。xx学院现设xx个本科专业,具有专业涵盖面宽,学生人数多的特点。针对这样的特点,我们积极引导对相关专业知识感兴趣的学生形成兴趣小组、专业协会来不断挖掘自己的潜力,并提倡不同专业的学生在组织课外学习、比赛的过程中尽力实现知识互补、能力互补,通过这种互补、协同培养他们的合作精神和团队意识,比如今年xx2月主要由我院xx系、xx系学生与其他两个兄弟院系学生组成的“xxx有限责任公司“创业团队在全球社会创业大赛(Globe Social Venture Competition)中国区决赛中最终获得决赛第四名,并荣获中国区决赛唯一一项“最佳策划奖”。兴趣小组或协会中很多同学在专业领域已经成为佼佼者,希望通过参加专业领域的比赛来锻炼自己,学院主管学生工作的副书记亲自帮助联系经验丰富的教师担任指导教师。辛勤的耕耘也收获了丰硕的成果,截至今年,我所在学院学生课外实践活动共获得66项省级以上奖励,其中,国家级奖7项,省级特等奖9项,一等奖14项,二等奖18项,三等奖18项,而且这些奖项多为团队协作取得,在锻炼学生能力的同时也激发了他们强烈的集体荣誉感。
当前就业形势严峻,所以做好大学生就业、创业工作也是稳定学生思想、引导其树立正确理想信念的另一条主线。
结合学院的专业特色和市场对人才培养的要求,我们从大一新生入学开始抓就业,并且坚持“横向到边,纵向到底”。一方面,要求班级辅导员在日常教学中渗透就业、创业教育,学院通过职业生涯规划教育、组织“模拟招聘大赛”等途径使学生尽快综合认识自身素质,早做就业准备;另一方面系统整合用人单位资源并加以运用,抓住用人单位来校招聘的机会开展相关的就业指导讲座,使学生正确认识当前就业形势。
此外,我们一直认为,就业不是被动工作,而应该主动出击。所以一直以来都在不断联系新的用人单位,努力扩大毕业生的就业范围。一方面派主管就业的教师走出去联系用人单位;另一方面发动校友会和学院老师们利用自身社会资源为学生创造就业机会,针对就业困难的学生我们组织实施就业援助,旨在通过援助帮助学生树立合理的就业目标、使他们步入社会后迅速找到自己的位置。
我们还将理想信念教育渗透到创业工作指导和创业意识培育中,学院充分利用和发挥工商、财务、会计等专业优势,致力于对学生进行创业教育,现在我院已经形成了大一有团队,大二有积累,大三大四出成绩的梯队模式,并且积极鼓励学生实践,学生创业作品屡次在国家、省级比赛中获奖。创业教育既锻炼了学生的实践能力又促使学生形成创业意识,构建职业理想,为学生的未来发展奠定了基础。
三、关注三个“窗口”及时发现、解决问题
课堂、宿舍和实习实践活动是我们日常观测学生思想、行为的三个“窗口”,经过多年的实践我们发现,这三个窗口能够及时反映学生学习、生活、实践中发生的问题,所以需要密切关注,高度重视。
首先,搞好课堂管理。学院一直非常重视学生的出勤率。学生的出勤率一方面反映学生的学习兴趣浓厚程度,另一方面也反映教师的课堂组织是否得力。学院要求每班每周递交由所有任课教师签字的班级出勤表,并组织不定期抽查,以督促学生正常出勤;另一方面学院组织经验丰富的老专家听课,帮助任课教师提高教学组织能力,还通过老教师、青年教师结对子的形式,促进教师特别是青年教师教学能力的提高。双管齐下,学生出勤率一直保持较高水平。第二,狠抓学生生活园区管理。“一屋不扫何以扫天下”,宿舍好不好,直接反映学生的生活态度和精神风貌。我院来非常重视学生生活园区管理工作,为了突出生活园区管理的重作用,也为了方便管理,我们将管理学院学生会生活部从学生会中抽离出来,重组成立了学生生活园区管理办公室。生活园区管理办公室通过加强与园区生活指导教师的信息沟通、强化班级生活委员例会、组织宿舍安全检查、卫生评比等活动,推动我院学生生活园区管理工作不断改进,学生宿舍卫生及精神文明建设一直保持了不错的成绩。
另外,学生宿舍的人际关系对学生的学习生活影响重大,所以学院一直要求专兼职辅导员关注学生宿舍人际关系,教育学生在集体生活中要学会宽容、忍耐,互敬互爱;特别是关注一些个性突出、心理压力过大或者心理健康失衡的学生,一旦发现,积极疏导,防患于未然。
第三,强化对课外实习实践活动的关注和指导。
课外学习实践活动是学生在课堂外的另一个活跃领域,对这些实习实践活动我们一直是积极关注,耐心指导。xx学院是河北大学本部学生人数最多的学院,其特点是社团多,课外实习实践活动多,这就给日常管理造成了压力。我们在学生社团管理过程中,一方面号召同学们“凭兴趣组织,依知识管理”,逐渐形成由“以爱好为背景的社团”(如xx学院艺术团)和“以知识为背景的协会”(如《xx与xx理》杂志社、xx大学财会协会)两大特色社团群体。一方面鼓励对相关专业知识感兴趣的同学不断深挖自身潜力,组成社团以加强切磋交流。比如主要吸纳财务管理和会计学专业学生成立的xx大学xxx协会。该协会xxx年协办 “第二届全国校园财会实务大赛”,在会计系老师的悉心指导和同学们的努力下,xx学院xxx级财会专业学生包揽了河北赛区前三名,前十名中有六名为我院学生。取得成绩也从另一个角度说明我们的组织是合理有力的。另一方面,创造机会让同学们将课堂上学来的知识应用于实践,从实践中提高自身能力。比如2009年管理学院各社团的绩效考核标准的制定和实施都是由人力资源管理专业学生负责完成的。在这一思维的指导下,我院的学生会、自强社、心理健康协会、艺术团、《xx阵》杂志社、《xxx理》杂志社等社团正在逐步进行整合,以期实现人员的最佳组合和最优化管理。
抓好 “一个核心,两条主线,三个窗口”,是我们多年思想政治教育工作的经验总结,在以后的工作中,我们会不断完善,力求把思想政治教育工作越做越好。
第三篇:学生思想政治工作总结
学生思想政治工作总结
万强同志,男现年40岁,1992年8月参加工作,中学数学级一教师。1996年6月毕业于内江教育学院物理专业。现任简阳市三岔镇兴隆九年义务教育学校七年级数学教师、班主任兼初中部数学教研组长。
该同志在任职期内,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高学生及自身的思想道德素质、职业道德为理想,弘扬高尚师德,不断提高自身的思想道德素质。工作20年以来,该同志任过班主任工作14年,在班务工作中奋力拼搏,开拓创新,取得了可喜的成绩。特别是近三年来,该同志紧跟社会发展的大好形势,乘着教育改革的强劲东风,别居一格的狠抓班务工作,做到了工作令家长放心,让社会满意,取得了显著的成绩。现简介于后:
一、该同志抓班务工作始终坚持以人为本,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面提高教育教学质量,学生进得来,学得好,留得住,成绩佳。
二、该同志抓班务工作经验丰富,方法灵活多变,针对不同类型的学生采用不同的教育方式方法,每期制定有切合实际的、操作性强的班务工作计划,建立、建全了班级管理制度,每周工作有布置,有检查,每月有小结,每期有总结,并在全校率先实行以加分为主(也就是以鼓励为主)的班级操行评分制,在实施中取得了很好的教育教学效果。
三、该同志十分重视学生的政治思想品德教育,行为习惯教育,以关心爱护每一个学生为天职,从灵魂深处感化每一位学生,使学生真正认识到老师是他们成长道路上不可缺少的引路人,成效显著:
1.做好“三结合”教育工作,每期全面家访不少于2次:每期召开家长座谈会1次,且对后进生随时进行有效的家访工作,并做好跟踪转化记载。
2.千方百计,多渠道,多形式转化学困生,调皮生。多年来通过开展“一帮一”等活动转变学困生和调皮生20余人,运用多种途径挽回即将流失的学生18人。经常与他们谈心,教他们生活,怎样做人,与他们交朋友,亲近他们,信任他们,鼓励他们树立起学习的信心,克服前进道路上的困难,努力学习,不断上进,徐滔同学就是他们中的一位,通过其不懈努力,该生2012年,以优异成绩考入简阳中学。
3.关心留守学生胜过子女,该同志首先摸清留守学生的基本情况建立了留守学生工作档案,定期为留守学生开展丰富多彩的活动,让他们始终保持积极的心态,不会因为留守而影响到学习。以实际行动真正解除了外出务工农民的后顾之忧。诸如此类的事在社会上产生了良好的反响。
4.在初中数学学科教学中,综合运用教育学、心理学理论调动学生学习的积极性,充分挖掘数学学科中渗透的德育因素(如利用勾股定理这一知识点,教育学生热爱中华民族、教育学生热爱学习、树立民族自信心等)来对学生进行思想教育,把知识传授与思想品德教育有机结合在一起。在学生学习过程中注重培养学生的良好习惯、优秀品质。
正是如此,该同志所担任班主任的班级,多次各级教育部门的好评。他本人在任现职的六年中,有五年考核被评为“优秀”级,一年被评为“称职”级。他在2009-2010学被三岔镇政府评为“优秀教师”,2011-2012年被简阳市政府被为“优秀教师”。
第四篇:学生思想政治工作总结
学生思想政治工作总结
安岳县大埝乡九义校:张涛
作为一名生物教师,做好学生的思想政治工作是我义不容辞的责任和义务。这项工作具体而又漫长,但也能从中体会到做教师的乐趣。作为生物教师我结合生物教学中生物的产生,发展做了大量深入细致的工作。
一、在初中生物学科教学中,综合运用教育学、心理学理论调动学生学习的积极性,充分挖掘生物学科中渗透的德育因素(如利用人的出生这一知识点,教育学生爱父母、学会感恩)来对学生进行思想教育,把知识传授与思想品德教育有机结合在一起。在学生学习过程中注重培养学生的良好习惯、优秀品质。教育的核心是和谐的师生关系,可以说有怎样的师生关系就有怎样的教育。在平时的课堂教学中,我十分注意和观察学生上课时的情绪、注意力,回答问题的情况,完成作业的情况,从中了解学生的学习态度,知识质量,语言表达能力,意志品质以及对各门课程的兴趣等等。在课外活动中观察他们的表现,了解他们的活动能力、爱好和特长,同学之间的关系等等。在与同学交朋友的过程中发现教育存在的问题,并在教育的过程中寻找问题的源头。把问题归因为老师,老师就要不断地了解学生,鼓励学生,唤醒学生,帮助学生,这样的爱,学生更能真切的感受到,这样的教育过程才更具有德育性,更有品位。与此同时,教师才能获得更好的发展,教师也才可以获得真正的职业幸福。
二、特别注重培养学生爱护环境,珍爱生命,让同学们逐步学会爱环境,爱卫生,珍爱生命。老师则信任他们,给他们发挥能力的空间,当好他们的好助手,做好参谋,使他们与人和环境和谐相处,健康快乐的成长。做好“三结合”教育工作,每期全面家访不少于5次:且对后进生随时进行有效的家访工作,并做好跟踪转化记载。
三、开展各种有意义的课外活动。生物教学的课外活动能发挥娱乐、导向、育人功能,又能充分体现素质教育。我根据学生的兴趣爱好,结合学校的德育工作安排,组织开展各种形式多样的课外实践活动。如:生物调查比赛,实验比赛,野炊活动,田径比赛等等。同学们在活动中团结互助,共同完成任务。通过活动,学生的合作能力、动手能力得到了提高;增强了集体荣誉感;也增进了同学之间的友谊。学生们对这类活动是乐此不疲,兴趣盎然,自然就每次都积极地投入到集体活动中去。长此以往,就会不自觉的喜欢并融入到这个集体。
四、关爱留守学生。这部分学生是老师最最放不下心的群体。我结合生物教学,采用一帮一“结对子”的方法从生活、学习上对他们进行关心,时刻关注他们的思想动态,为他们排忧解难,成为他们学习、生活的大后方。工作中首先摸清留守学生的基本情况建立了留守学生工作档案。关心留守学生疾苦,近年为留守学生唐谢丽等多人管理生活费用,以免学生在没有临护人的 情况下养成乱花钱的不良习惯;为家庭贫苦的留守学生杜小琼、唐丁等人捐资助学,直到初中毕业,为生病的留守学生请医喂药,垫支或支付医药费用,发自内心的关爱,以实际行动真正解除了外出务工农民的后顾之忧。在社会上产生了良好的反响。
五、千方百计,多渠道,转化学困生,调皮生。多年来通过开展“一帮一”等活动转变学困生和调皮生20余人,运用多种途径挽回即将流失的学生18人。经常与他们谈心,教他们怎样生活,怎样做人,与他们交朋友,亲近他们,信任他们,鼓励他们树立起学习的信心,克服前进道路上的困难,努力学习,不断上进,吴毛平同学就是他们中的一位,通过其不懈努力,该生2012年,以优异成绩考入安中
总之,我在生物教学中十分重视学生的政治思想品德教育,行为习惯教育,以关心爱护每一个学生为天职,从灵魂深处感化每一位学生,使学生真正认识到老师是他们成长道路上不可缺少的引路人,成效显著。
该同志抓学生思想政治工作成绩突出,所教学生思想品德合格,成绩优异以上情况属实。
2012年9月29日
安岳县大埝乡九年义务教育学校
第五篇:学生思想政治工作总结
学生思想政治工作总结
我叫李霞,女,中学历史二级教师。
我在教育教学工作中,坚持教书育人,坚持运用教育学、心理学理论,积极有效的对学生开展政治思想品德教育。热爱全体学生,把对学生的政治思想品德教育摆在一切工作的首位,积极引导学生树立远大的理想,正确对待人生,正确处理生活中的成功与挫折,端正学生的学习态度。针对学生日常生活中的群体问题、个别问题随时随处开展学生政治思想品德教育。在谈话形式上做到随意、活泼,力求教育工作的深入、实效。
认真分析学生青春期生理心理特征,特别是针对女生青春期问题,采用问卷调查、意见信箱等方式了解学生疑惑,有针对性地及时开展疏导教育,切实让学生克服青春期各种不适,全心投入学习生活中,取得了良好的教育教学效果。
重视“留守学生”帮扶。每学期期初,对全班同学的留守、单亲情况进行摸底,准确把握家长外出去向、家长及监护人联系方式,确保与“留守学生”监护人及家长的顺畅沟通。在平时的学习过程中,也总是关注着“留守学生”的学习情况,生活情况,经常与他们谈心,了解他们心中所想,为他们解难。
在班级管理工作中,我始终把对学生的思想政治品德教育摆在工作的首位,牢固树立“一切为了学生,为了一切学生”的服务意识,以为国家培养合格健全的优秀建设者和接班人为己任。充分发挥小干部的模范带头作用,利用晨会、班队活动、课外活动、德育阵地,坚持对学生政治思想品德教育。结合学生操行评定,落实对学生政治思想教育的阶段性小结,力求让学生脚踏实地一步一个台阶地树立远大理想、健全人格。
总之,在学生思想政治工作中,我兢兢业业,勤于实践,在教师中起到了先锋模范作用。
简阳市江源镇红旗九年义务教育学校
2011年10月17日