大学生上网情况及上课玩手机情况调查问卷

第一篇：大学生上网情况及上课玩手机情况调查问卷

1124101班第四组设计

大学生上网情况及上课玩手机情况调查问卷

A.经常B.偶尔C.从不

年级：性别：专业：14.当上课听不进去时，恰好手机放在旁边，1.上网时间可以控制在自己计划的范围之你会怎么做？（）内吗？（）A.放手玩手机A.不可以 B.可以 B.边听边玩2.你上网的目的？（可多选）（）C.虽然听课，但想玩手机A玩游戏 B.电影娱乐C.聊天D.微博D.依旧听课 E.阅读新闻 F.查找学习资料 3.你平均每天上网的时间多长？（）A.5小时以上B.3至5个小时C.1至3个小时D.一小时以下 4.你觉得自己在网上花费的时间精力程度如何？（）A.很耽误时间精力B.一般影响C.没什么影响D.对自己有用 5.你有学过专业的网络知识吗？（）A.没有B.有 6.对于现在高校应用多媒体教学，你认为（）A.有助于我们更好的接受新知识B.限制了我们的思维C.没有太大的用途D.无所谓 7.你认为你的专业对电脑的需求程度如何？ A.很低B.低C.一般D.高 8.你平时对上网是否有强烈的欲望 A.很强烈B.强烈C.一般D.一点都不强烈 9.平时上网你做什么事？（可多选）A.QQ等聊天工具B.网络游戏C.浏览网页看新闻D.看邮件E.娱乐 F.其他 10.是否浏览过色情网站？（）A.是B.否 上课玩手机情况调查 11.上课是否经常使用手机?()A.经常B.较多 C.偶尔D.从不 12.上课如果来电是否会接?()A.经常接B.较多接C.偶尔接 D.不接 13.上课时，你会经常情不自禁的查看一下手机吗？（）

15.你一般在上课时用手机来（可多选）（）A.打电话B.发短信C.聊天D.浏览网页E.看新闻F.下载G.玩游戏H.看小说I.其他 16.假如你三天不配带多使用手机，你会感到（）A.完全无法忍受 B.有点不习惯或不方便C.无所谓D.更轻松 17.你一般在什么课上玩手机？（）A.所有课B.专业课C.选修课D.其他 18.如果上课玩手机，一般是多长时间？（）A.一节课以上B.一节课半C.一节课D.半节课以下 19.你身边上课玩手机的同学多吗？（）A.很多B.多C很少 D.没注意 20.您上课玩手机的原因？谢谢您的合作！

第二篇：大学生上课玩手机调查问卷

有关大学生上课玩手机的情况调查

亲，用你30秒的时间打个“√”吧！

1、你的年级

□大一□大二□大三

2、你的性别

□男□女

3、在课堂上有没有玩过手机（如本题答案为“没有”，下面各题均可不答）□有□没有

4、上课经常玩吗？

□是□偶尔玩一下

5、上什么课会玩手机？

□必修课□选修课□任何课

6、上什么课玩手机的次数更多？

□必修课□选修课

7、会整节课都玩手机吗？

□会□不会

8、上课玩手机的主要目的是：（可多选）

□刷微博□上QQ□玩游戏□其他______________________

9、为什么上课想玩手机？（可多选）

□该课程不重要□老师上课枯燥乏味□其他________________

10、你觉得上课玩手机对学习的影响大吗？

□大□不大□一般

第三篇：大学生手机上网情况调查问卷

在杭大学生手机上网情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！非常感谢您在繁忙中抽空填写这个调查问卷。

本问卷旨在调查大学大学生手机上网的基本情况，由于问卷填写不完整会使您的问卷作废，因此请不要遗漏任何一题。若无注明，均为单选，您只须在您认为合适的答案的标号上面“√”即可。

本调查问卷所得数据仅供科研使用，将会严格保密、不需署名，您可以放心填写。谢谢您的支持，祝您就业顺利！

1．您的性别：男（）女（√）

2．您来自：城市（）农村（√）

3．您的年级：大一（）大一以上（√）

4．您的专业是：文史类（√）理工科类（）

5．您的家庭月收入：

2000以下（）2000—5000（）5000—10，000（√）10，000以上（）

6．您一个学期的生活费是：

2000以下（）2000—4000（√）4000—10，000（）10，000以上（）

7．您用计算机上网的网龄大概有_8__年。

8．您在学校有联网的电脑吗？有（√）没有（）

9．您的手机是：智能机（）非智能机（√）

10．您对手机功能的要求：

打电话+发短信（）打电话+发短信，有上网功能更好（√）

打电话+发短信，必须有上网功能（）

11．您了解GPRS和3G的区别吗？ 不了解（√）知道一点（）比较清楚（）

12．您的手机有没有开通3G？ 有（）没有（√）

13．您的手机有没有开通GPRS？ 有（√）没有（）

（若此题选择没有，就不必填写后面的问卷。）

14.您用手机上网的网龄大概有多长？

1年一下（）1—2年（√）3—4年（）5年及以上（）

15．请问您的GPRS包月的流量大小是：

10M（√）30M（）50M（）50M以上（）

16．您每个月GPRS的流量使用情况：

几乎没用（）用不完（√）基本用完（）不够用（）远远不够用（）

17．您每天用手机上网的情况：

几乎不上（）应急时偶尔上（）较固定的时间会上（√）一有空就上（）

18．您一般何时用手机上网？（可多选）

上课时（）上床睡觉前（）等/坐公交车时（√）开会时（）应急查找信息时（√）其他（）

19．您觉得手机上网的经历是：

非常没劲（）没劲（）一般（）有趣（√）非常有趣（）

20．您平均每天用手机上网时间大约多少？

半小时以下（√）半小时—1小时（）1—2小时（）2小时以上（）

21．您平均每天用计算机上网时间大约多少？

1小时以下（）1—2小时（）2—4小时（√）5小时以上（）22．如果您的手机无法上网了，您会在什么时去修：

不修了（）1个月内去修（√）1周内去修（）2-3天内去修（）当天去修（）23．您一般用手机上网主要的活动有哪些？

题目选项 浏览信息 查找资料 查找地图 看小说

玩网络游戏

（包括QQ农场等游戏）

购物 看视频 听音乐 聊天 收发邮件 上论坛 上社区网站 下载电子书 下载歌曲 下载铃声 下载软件

没有√√ √ √

√ √ √

很少√√

少√ √

一般√ √√ √

多 √

很多

第四篇：关于大学生手机上网情况调查问卷

关于大学生手机上网情况调查问卷

您好！感谢您在百忙之中抽空填写这份调查问卷。此问卷仅用科研工作，将会严格保密，不用署名，您可以放心填写。谢谢您的支持，祝您学业顺利!

1.您的性别是（）

A．男B.女

2．您现在的年级是（）

A.大一B大二C.大三D.大四

3.您的手机话费通常花在哪方面(多选题)（）

A.打电话B.手机上网C.收发短信D.各种信息包月套餐E.其他

4.您每月手机上网大约用多少GPS流量？（）

A.30M及以下B.31M-100MC.101M-200MD.201M及以上

5您一般都会控制每月手机上网流量？（）

A.会，有流量监控B.不会C.视情况而定

6.一天中，您一般什么时候用手机上网（）

A.空闲时B.上课时C想用就用，无论何时

7．您每天手机上网平均花费时间？（）

A.一个小时以内B一到两个小时C.两到五个小时D.五个小时以上

8．您用手机上网主要干些什么？（多选题）（）

A.无特别目的，纯粹打发时间B.保持与他人的联系（微信。QQ）C.放松身心，娱乐，查找学习资料D浏览新闻E其他手机上网给您带来哪些便利（多选题）（）

A.方便交际B.丰富生活C.有助于学习D.其他

10．使用手机上网对您的影响主要有哪些方面（多选题）（）

A.开阔了视野B.扩展了知识面C.认识很多网友,方便与人交往D.获取了学习资源E.迷恋手机上网而无心学习

11．一天之内没有手机上网您是否会感觉不自在（）

A.是B.不是C.视情况而定

12，您参加聚会的时候是否会玩手机？()

A.是B.不是C视情况而定

13.你对大学生合理的利用手机上网有什么意见和建议吗？（开放题）

第五篇：关于大学生上课玩手机的调查

《关于大学生上课玩手机的调查》

一、调查题目：—————————————————1

二、案例重现：—————————————————1

三、调查背景：—————————————————2

四、调查目的：—————————————————2

五、调查时间：—————————————————2

六、调查方法：—————————————————2

七、调查对象：—————————————————3

八、调查问卷：—————————————————3

九、调查统计：—————————————————5

十、调查分析：—————————————————6

十一、调查总结和反馈：——————————————7

关于大学生上课玩手机的调查

一、调查题目： 关于大学生上课玩手机的调查

二、案例重现： 案例一：武汉七成大学生曾在课堂手机上网 称课堂太枯燥 新华网3月22日电 “老师讲课太无聊，幸好我有手机能上网。”自从上个月开通了手机上网功能，武昌某大学大三学生小陈就把自己的QQ签名给改了。“现在课堂上看闲书的人少了，不想听老师讲课就拿手机上网，我有好多同学都是这样。”他说。记者于是在华中师大、中南财政大等武汉6所高校进行调查，结果显示：受访的千余大学生中，超过七成曾经在上课时间使用手机上网，而其中超过一半人是在网上聊天。案例二：因寂寞无聊 四川八成大学生上课玩手机 噼噼啪啪！大学课堂上少闻“沙沙”写字声，手机按键声却不绝于耳„„记者获悉，四川师范大学成都学院的师生们近日就此在省内各高校展开了一项专项调查，结果令人震惊不已，竟有82.5%的大学生坦承每天上课其心思都在玩手机而无心听课！如今的大学生究竟怎么了？ 四川新闻网记者从该份调查报告中看到，此次调查在省内近10所高校抽样进行，有网络问卷及传统问卷两种方式，男女性别比率分别为46.6%和53.3%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课;34.2%的同学认为上课应该开着手机，而65.7%的同学认为上课应该把手机关了，因为这样不会影响课堂的教学效果。针对这一现状，四川师范大学成都学院出台新规，明确禁止大学生在课堂上玩手机的行为，一旦发现，任课教师也要连带受罚！据悉，此项规定在全国高校中尚属首次。案例三：试验关掉手机断网3天 大学生感觉倍感煎熬 早上手机闹铃叫我起床；上下课路上，用手机听歌、看电子书；外出游玩，用手机拍照、发微博、发微信、发朋友圈。„„假如生活中没有手机，生活会怎样？近日，荆州长江大学工程技术学院石油资源系2 名同学约定断网关机三天。“课间休息，大家都各埋着头玩手机，交流很少。”一位高校同学说，特别是智能手机普及后，各种游戏软件、程序让大家爱不释手，不仅下课玩，连上课时都偷偷玩手机。“要不体验一下三天不上网不用手机的生活？” 上周日，长江大学工程技术学院石油资源系的李臻和肖扬决定试试。当天他们将手机关机放在寝室，一同去古城游玩。返校后，李臻告诉记者，玩的蛮尽兴，但还有些担心会错过重要电话。“我在学校里的社团有任职，平时一到周末都会有同学打电话找我。” 随后两天，李臻在纠结中度过。“总会情不自禁想拿手机看，惦记着有谁会给自己打电话。” 参加这一实验的同学，还在猫扑论坛上发了一个帖子，吸引了众多网友“围观”。大部分网友表示，“就算没人给我打电话和信息，我要是不带手机，我能抓狂”的态度。

三、调查背景： 随着我国经济持续稳定的增长和人民生活水平的提高，手机的普及率开始升高，已经成为人们所必须的通讯工具之一，也成了人们的生活必需品，大学生是一个特殊的群体，针对手机的使用，几乎基本做到人手一机，同时，也将手机的作用发挥到淋漓尽致的水平。目前，由于大学的学习环境和生活环境都相对宽松，对手机的使用并没有过多限制，老师干预和制约学生的活动也少了，同时，很多学生在自我约束和控制方面的能力欠缺，再加上没有明确的目标取向，许多学生也就变的肆无忌惮起来，不但在课堂明目张胆的玩手机，而且部分同学可以不抬头的玩一节课，真正做到“两耳不闻窗外事”，更有甚者在课堂上打接电话，大学生对手机的依赖程度并且呈上升趋势，这样不仅影响大学生自身的成长于发展，而且严重影响了教学活动的正常开展。因此，关于这个问题，在大学生中展开了实际的调查，并做出了统计和分析。

四、调查目的： 通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解大学生目前对手机严重依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法。

五、调查时间： 2015年5月7、8、9日

六、调查方法： 问卷式

七、调查对象：

1、对本学院不同专业、班级同学调查（占问卷1/3的数目，大二年级）

2、在图书馆对部分同学进行随机抽象调查（占问卷2/3的数目，年级不限）备注：杭州师范大学范围之内

八、调查问卷： 问卷调查 备注：关于以下的调查问题，麻烦各位如实填写，我们承诺将对各位所填 写的信息，只做数据统计与分析并将进行严格的保密，请在你认为 正确的答案前面打√。谢谢大家！合作愉快！第1题： 您的性别： □男 □女 第2题： 您所在的年级： □大一 □大二 □ 大三 □大四 第3题： 上课是否会将手机调成振动、无声或关机？ □是 □否 第4题： 上课是否经常使用手机 □经常 □偶尔 □从不 第5题： 上课时，你会经常情不自禁的查看一下手机吗？ □经常 □偶尔 □从不 第6题： 上课如果来电是否会接？ □是 □否 第7题： 你认为上课使用手机这种行为是否合理？ □是 □否 第8题： 当上课听不进去时，恰好手机放在旁边，你会怎么做 □依旧认真听课 □虽然听课，但想玩手机 □边听边玩 □放手玩手机 第9题： 你一般在上课时用手机来：（多选题）□打电话 □发短信 □ QQ 聊天 □ 浏览网页 □看新闻 □下载 □ 玩游戏 □ 看小说 □照相录 □其他 □ 玩微信 □ 刷微博 篇二《:上课玩手机检讨书》 上课玩手机检讨书 今天，上晚自习我用手机玩了手机游戏，按理来说，作为一个学生不应该玩手机，更何况是在班上上晚自习的时间，更是不应该的不应该，可我也部知道为什么，会跟中魔似的，竟会玩上手机游戏，我本知道玩物丧志的道理，但是自己却做不到，这大概是初中留下的后遗症，我在上初中的时候，也是因为玩游戏而浪费了一年的美好时光，妈妈也因此生过我一次很大的气，爸爸也曾经因为我的贪玩而痛打过我一顿，至今我屁股上还仍有往日的痕迹，想到这里，我内心非常低沉重万般无奈，热血涌上我的心头。有种欲哭无泪的感觉。我感觉对不起我爸我妈。老师您也经常说：做事要想象你们再加辛勤劳动的父母。‘而我当时贪玩，我想过吗？没有，辛苦挣钱的爸妈，我针对不起你们，你的儿子及没有给你们整齐，反而给你们对联。如果你们知道这些事会多么伤心，难过。我翔您们保证：以后的没一堂课都认认真真地听。仔仔细细地做笔记。上课玩手机检讨书 还有的就是辜负了老师您的期望，身为数学课代表，竟然这样，我也有愧于这个工作，我觉得很对不起你，老师你们含辛茹苦地传授我们知道，我却部知道珍惜，而是任意挥霍，对不起你们的辛苦传授。正当我们这个阶段本事应该象块干渴的棉花一样，拼命细说水分，二我却像根枯枝，不思进取。初三也是这样，现在高一也是这样。老师您常说：读书是我imenziji的 事，部需要外人来监管，自己应当自觉，而卧至今都吧读书这件事当做别人的事。部是为自己读书，而是为别人读书，我现在深刻体会到了。当你把我们交出去，对我说的六个字“你这那是读书”我就彻底明白我为什么读书，也许醒来只是在那一刹那。时间便是生命，浪费时间就是在等待死亡。这是至理名言，而是坚持这能有几人。玩手机不但伤害我们的眼睛，还会影响我们的身心健康，高中是一个学习很紧张的阶段，我们应紧紧地把握而不应该浪费在这虚无缥缈的手机中，以至于荒废学业。所以，我要致力于学业之中，不能再浪费时间了，辜负老师的期望，让爸爸妈妈失望了。2012.3.08 篇三:《手机的议论文》 手机已经成为越来越受欢迎，现如今，越来越多的中学生开始使用手机。我认为，学生在学 校应该使用手机。众所周知，21世纪是一个信息化时代，各种各样的信息满天飞，手机是一 种时尚和有用的发明，所以我们应当使用它。在中国这些天。无论你去哪里，你可以看到人 们使用手机。许多大学生，甚高中学生，甚至初中生乃至于小学生都有手机。手机是一种对 于我们有利有弊的东西，它不仅可以让我们了解更多的事情与外面的新闻丰富我们的知识比 电脑还要方便还要快捷，手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学 生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。与以前同学多交流，可以保持 原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。一 些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。里面的闹钟装置,可以随时使 用.通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里

是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。当学生外出 游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。但最重要的是，他们是方 便的。手机成为人们的互相联系的重要方式.特别是有非常重要的事的时候,为人们不必亲自 长途跋涉赶回家省下了许多时间和金钱.其次,我们只需要花上一毛或几毛钱就能够通过手机 发送短信到对方的手机上,如今科技的飞速发展让我们能用手机做更多的事。如果他们想要得 到一些信息来自互联网，他们可以很容易地实现他们的梦想通过手机太多。此外，如果有人 有心脏病或交通事故的，打电话给医院或紧急报警可以迅速把他的帮助。但万事万物都怕一个“但”字，手机可以玩游戏，额外增加父母负担。在学校进行的抽 样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上 百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别 班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我 们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。上网聊天还可能结交不良之友，并在网络上查 阅到一些不健康的东西，最严重的是电波辐射被认为是对用户的大脑，考试中用来作弊，互 相攀比，浪费金钱，荒废学业，伤害身体以至于走上违法犯罪的道路上来。另一个问题是，当人们正在开会或上课或音乐会等，环手机可能会打断别人。所以我认为人们应尽量少用手 机，将其关闭时，参加重要会议或上课。总而言之手机利大于弊，我们不能否定手机给我们 带来的好处与便利，让我们摆脱了电脑的固定束缚，但我们中的一些人会不好好利用它以至 于让好的事务成为了不好的事务，走上不归路，让人通断肝肠追悔莫及，引人深思。那学生们是如何得到手机的呢？一是亲人赠送，二是自己零用钱买。亲人赠送手机的目 的一是有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前 的情况；二是有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求, 成绩进步后买手机作奖励；三是③去接补习的孩子走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时 会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。自己买手机的目的一是与同学联 系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步；二是与家长联系,有时家 长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；三是向老师汇报学习情况,疑难问题也 可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。方案一：凡是学生自己带手机的，都 请家长签个名，交给老师，说明确是为了家长与孩子间联系及沟通。方案二：如果带手机只 是为了及时联系，那就建议家长买不能发短信的小灵通，学生在上课只能关机，来电话也不 敢接。方案三：引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以 怎样的方式使用手机。方法四：借鉴其他地区的做法 我国一部分地区的做法 杭州一中：不 准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙 江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 国外的做法： 芬{对上课玩手机的看法议论文}.兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推 销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校 园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全 取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：欲禁止手机在学校使用 德国已开始就禁止在 学校使用手机问题展开了公开讨论。我认为：手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民 根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识 缺乏等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。对中学生有手机应 该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣 贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必 然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最 根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。i think: mobile phone as the progress of science and technology brings the new tools, new things, is consistent with the law of development of society and peoples fundamental interests.advantages and disadvantages of itself is not wrong.after entering the negative influence on campus, further exposing the students lack of consciousness of rules of school moral education old.the school is a ban on the surface covered in fact only.on the middle school students have mobile phone should look one divides into two.nowadays, in the information age of the students is no longer two ears do not hear out of the window, 要点 上课不能玩手机 手机游戏能带来一些乐趣 mobile games can bring some fun 上课时玩手机干扰教学 play phone interference teaching in class 手机会分散注意力，导致听课效率下降，影响学习成绩 the phone will be distracted, resulting in decreased efficiency lectures, affecting academic performance 手机聊天发短信费时费钱