关于学校宗教问题调查问卷121

第一篇：关于学校宗教问题调查问卷121

抵御和防范校园传教渗透工作调研报告

为了抵御和防范校园传教渗透，及时了解广大师生对于宗教和邪教问题的基本认识，掌握在校师生涉及宗教、有宗教信仰人员基本情况，特此对在校师生进行了一次关于认识和对待宗教问题的问卷调查，并以调研报告形式汇报如下：

一、目前我院师生调研现状

在近期的调查问卷中显示，我院在校08级、09级、10级、11级四个年级的学生中有信仰宗教的仅占1.17%，其中还有一部分属于喜欢宗教学术研究领域的学生。接受问卷的高校教师中均无人信仰宗教，我院教职工中接受问卷的也无人信仰任何宗教。在调查中显示，目前尚未有邪教组织等向我院学生渗透，但在与学生谈话中发现，有学生在外出旅游、逛街时会遇到一些不明身份人员向其宣传一些不明身份的组织。学院党总支在第一时间介入调查，了解相关详细情况，调查结果显示我院学生并未接受这些人员的宣传。

近年来，在学校相关职能部门领导下，我院采取多项措施加强大学生思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，大一新生第一学期递交入党申请书者占新生总数的93.7%以上，在院党总支的指导下学生党支部积极吸纳优秀学生入党，严把入党关的同时，鼓励大学生入党。同时学院还采取多项措施关注学生思想动向，为学生营造积极向上的学习和生活氛围。

首先每周学院辅导员老师都要深入班级了解学生近期的思想状况，对思想有波动的同学，及时的沟通交流，帮助其树立起正确的价值观和人生观；其次发挥学生党组织和团组织的堡垒作用，2008级建立起了学习型青年社区，依托学生党支部建立起学生党员带入党积极分子，入党积极分子带团员和普通学生的纵向关注成长体系，层层关注学生思想动态，定期开展交流会，在年级中营造出一种积极向上的学习和生活氛围。目前这一方法以推广至2009级、2010级，2011级也在积极筹备；最后充分发挥团委学生会和班委会的作用，组织丰富多彩的大学生课余活动，丰富大学生的课余世界，每周团委学生会都会举行趣味不同的学生活动。

二、我院师生对宗教和邪教的认识

从调研结果可以显示出我院师生均了解我国的宗教政策，反对邪教组织，均

能从根本上认清宗教和邪教的区别。

自建国以来我党和我国政府对宗教工作历来是非常重视的，对宗教信仰是十分尊重的。在《宪法》中明确规定了“中华人民共和国公民有宗教信仰的自由”；我国《刑法》第147条还规定：“国家工作人员非法剥夺公民正当的宗教信仰自由和侵犯少数民族风俗习惯，情节严重的，处二年以下有期徒刑或拘役”；改革开放以后，中央又制定了“政策上团结合作，信仰上互相尊重”的政策原则，使宗教工作和宗教事业得以健康稳定地发展。从历史发展中我们可以看到，正确的宗教政策是一个国家的稳定、繁荣和强盛的保证之一，我院师生坚决拥护党和国家的宗教政策，同时也深知邪教的本质：他们以宗教为掩护，暗地里却干尽了坏事；他们有的里通外国，企图颠覆新生的国家政权；有的造谣惑众，破坏国家经济建设；有的奸污妇女，道德败坏。我院师生坚决反对和抵制邪教组织。

三、抵御和防范校园传教渗透工作的对策建议

首先，大力加强大学生思想政治教育建设。大学生作为党和国家建设的预备军，对一个国家的发展和前途有着至关重要的影响，引导大学生树立正确的价值观，把他们培养成社会主义现代化建设的四有新人，是目前我国高校的重要使命之一。因此我们要加强大学生思想政治教育，深化宣传党和国家的宗教政策和反邪教政策，使学生树立起正确的价值取向，积极向党组织靠拢。加强对大学生心灵塑造师高校辅导员和任课教师的思想教育，提升他们的思想理论水平等。

其次，建立健全领导机制和工作机制落实工作责任制。我院在学校相关领导部门的指导下，建立健全领导和工作机制，组成了有院领导领导的，党总支副书记负责，全体辅导员老师和学生党员学生干部参加的纵向工作体系，所有人员手机二十四小时开机，保证一有情况能第一时间向辅导员和上级主管领导老师反应，使得事件能第一时间及时准确的得到处理。当然因我院学生较多，学院经费有限目前我院在经费投入尚很吃力，以后会想办法增加相应的保障经费。

最后，动员全体师生广泛参与其中，建立健全奖励机制和教育机制。大学新生开学时，有些不法传教人员利用学校迎接新生的繁忙时节和新生防范意识较差的心理，借机向学生宣传其组织。而此时学校各部门均系迎新工作，对学生的教育尚处于初级阶段，建议采取措施加强对该阶段的关注，建立起相应的奖励机制动员在校师生，在迎新和平时教学和生活中一经发现这些非法传教分子，立即向

保卫处和辅导员老师反映，以便学校及时采取措施制止非法传教和邪教组织向大学渗透。对参与非法宣传宗教和邪教的学生和在校教职工应给与相应的处罚措施。处罚措施要以教育为主，以处罚为辅。以便在其迷失时能及时帮助他们脱离非法传教和邪教组织。

我院坚持以马列主义，毛泽东思想，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中央、省委关于防范、处理、惩治邪教问题的相关法律法规和政策，以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对非法传教、反对邪教”为主题，弘扬科学精神，反对邪教，大力加强社会主义精神文明建设和法制教育，普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，提倡科学方法，提升大学生思想政治素质，彻底铲除邪教和各种腐朽思想文化滋生的土壤，努力形成反对邪教、崇尚科学、崇尚文明的良好风尚。营造出健康和谐的校园文化。

第二篇：学校调查问卷

聆听孩子心声关注孩子成长

尊敬的家长，您好，为了更好地了解孩子们的学习情况，帮助孩子身心健康发展，提高学习兴趣和成绩，请您在您的答案前面打“”，非常感谢您的配合。

1.您的孩子是年级学生。

2.您的孩子在哪些方面上有特长？

英语数学语文艺术类其他

3.您经常带孩子出去旅游吗？

常去不常去

4.您平时抽空陪孩子学习吗？

经常不经常

5.您的孩子现在报培训班了吗？

有没有

6.您打算给孩子报什么课程的培训班？

英语数学语文艺术类其他

7.有外语中学、省实验、七中等重点中学的教学情况剖析公益讲座，您参加吗？参加不参加

8.有北京大学知名教育专家主讲的亲子教育、和谐家庭讲座，您参加吗？参加不参加

签名:联系方式:

第三篇：学校情况调查问卷

学校情况调查问卷

（校园长填写）

1.您学校的性质是：

A.完全中学 B.初级中学 C.小学 D.幼儿园 E.其他（请填写）2.您学校所在的区域是：

A.县城 B.乡镇 C.村小/教学点 D.其他（请填写）3.您的学校中教师队伍存在的主要问题是什么： A.年龄结构不合理 B.学科结构不科学

C.师生比例不合适 D.其他（请填写）4.您的学校是否启用了网络管理平台： A.是 B.否

5.您的校园网站功能如何：（可多选）

A.有教师的网上备课社区 B.有教学资源库

C.有师生互动论坛 D.仅有信息发布功能 E.无校园网 6.您的学校中，教师运用信息技术手段支持教学或者转变教学方式的，所占的比例是：

A.5%以下 B.5%～20% C.20%～50% D.50%～80% E.80%以上 7.您觉得哪种培训类型更有助于提升您学校的教师队伍整体素质：（可多选）A．网络研修培训 B.短期集中培训 C.送教下乡培训 D.培训团队研修 E.其他 8.您学校的教师应用信息技术的瓶颈主要在于： A.硬件条件不支持 B.理念和应用意识不够 C.技术和方法不掌握 D.指导和评价不健全 9.您的学校是否接受过县市及以上教研员的现场指导： A．每周 B.经常 C.偶尔 D.从未

10.您的学校是否组织过县市及以上级别的校本研修活动：

A.是 B.否

11.您的学校是否有意愿担任示范学校，并有条件接待外校教师实践和组织交流： A.是 B.否

12.您的学校更愿意选派教师参加下列“国培计划”子项目培训是：（可多选）A.教师团队研修 B.教师网络研修 C.送教下乡培训 D.乡村教师访名校（园）培训 13.学校对教师的校本评价方式有：

A.工作量评价 B.科研评价 C.教学能力评价 D.其他（请填写）14.学校是否具备多媒体网络教室，机房等网络学习条件： A.具备 B.不具备

15.您的学校共有在职教师 人；

参加过“国培计划”集中培训的教师 人； 参加过“国培计划”远程培训的教师 人；

参加过我区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的教师。16.请介绍本校校本研修活动开展情况。（包括规划制定、研修活动，管理制度，重视程度、每年检查监督、校本研修内容等）

17.学校对教师培训工作的需求有哪些？

18.学校对“中小学教师信息技术应用能力提升工程”中，推动教师校本实践和应用有什么办法和建议？

第四篇：关于宗教调解纠纷案件情况调查问卷(阿语学校) 2

北方民族大学法学院《宗教解决纠纷机制研究》调研小组

关于宗教调解纠纷案件情况调查问卷

1.您的性别、户籍、年龄：□男□女□农村□城市岁

2.您所学习的科目有哪些：

3.您所学习的哪些知识能帮助你解决村民间的矛盾纠纷：

4.您所了解宗教解决纠纷类型（可多选）：□土地纠纷□民间借贷□交通事故□相邻关系□婚姻家庭关系□其他类型

5.您所了解群众解决纠纷的方式（可多选）：□阿訇调解□自我协商

□人民调解委员会调解□法庭诉讼□宗教仪式□其他方式

6.选择宗教调解原因（可多选）：□不收费□能说好话□拉好感情□权威□便捷 □知根知底□公正□信任

7.调解纠纷案件的地点：□清真寺□群众家里□事发地点□其他

8.阿訇调解纠纷案件效果：□特别满意□满意□一般□不满意

9.阿訇调解纠纷案件执行率：□特别高□高□一般□低

10.您所经历的阿訇帮助调解案件情况：

感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查！

第五篇：关于燃放烟花问题调查问卷.

春节，我们一起“放”烟花 调查问卷（学生篇）

感谢您填写调查问卷，为了保证收集数据有效性，请您认真如实填写问卷。谢谢您的参与，祝您学习进步、生活愉快。

————燃放梦想科研小队

1.您的户口 请填写您户口所在地（具体到省）A城镇户口 B农村户口

2.您的性别（男/女）您和您的家人在春节期间燃放烟花爆竹的频率、A从不 B 很少 C 经常 3.您燃放烟花爆竹的理由是什么(可多选）A.这是一种传统 B.可以增加过年的气氛 C.很享受其中的乐趣 D.过年放炮可以给本年带来好运 4.您与您家人在春节期间花在烟花爆竹上的费用是

A 0~100元 B 100~500元 C 500~1000元 D 1000元以上 5.您怎样评价春节期间燃放烟花爆竹会对大气产生的污染程度？ A 严重污染（PM2.5值上升，雾霾、灰霾天气）B 轻度污染 C大气污染严重与此无较大关系

6.燃放烟花爆竹时所产生的声音(是/否)影响过您的工作、休息，您怎样看待 A很能接受，觉得烟花爆竹声音表达喜庆氛围

B能接受，但的确被很大的声音打扰了工作、休息、娱乐 C不能接受，觉得燃放烟花噪音很大，觉得烟花应该被取代

7.您（是/否）因燃放烟花爆竹受过伤，你身边有木有因燃放烟花爆竹受过伤的？ A有 B没有 C不清楚

8.您对今年春节期间烟花爆竹安全管理规定的具体内容和如何安全燃放烟花爆竹的知识了解吗

A 了解 B 不太了解 C 没听说过 9.对于传统烟花您认为应该？

A 禁止燃放 B 限制燃放 C 研发污染小的替代品

10.如果国家禁止燃放烟花您（会/不会）遵守，您认为什么可以作为烟花的替代品呢？（如果认为有代替品可多选）

A、电子烟花 B、彩纸礼花或化学无污染烟花 C、鲜花和喜庆的音乐 D、政府统一组织庙会、舞会等活动 E、什么都不能代替

知识补充：

烟花的对自然环境、人身安全的危害

一、污染空气和城市环境。有关专家说，烟花爆竹燃放会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害物气体、温室气体，加快全球变暖进程。大量燃放鞭炮时，大量烟花爆竹集中燃放会导致城市中PM2.5浓度急剧升高，直接导致室内环境中的PM2.5污染物增加。有关部门对北京地区2012年除夕夜的监测显示，由于集中时间燃放烟花爆竹，PM2.5的颗粒物浓度比平时约增加9倍，接近800微克/立方米。

二、浪费资源和污染环境。把宝贵的资源纸张（树木）、化工原料（包括生产这些原料时造成的污染）都燃放掉，使大街小巷满地狼迹，放完走人，使人养成无责任心的习气。而且全国每年燃放烟花爆竹造成的浪费，更是令人瞠目。据统计，全国约有4.3亿个家庭，每年春节用于燃放烟花爆竹花费竟然高达约1200亿元人民币。春节放鞭炮后，垃圾量会成倍增加，加重了节日期间环卫工人的负担。满地纸屑、烟尘，严重影响了环境卫生。燃放烟花爆竹还会水污染。“炮灰”垃圾要“灭火”、如果是在下雨或下雪时燃放烟花爆竹，污染物会排放到周围水体之中，污染周围河流。

三、容易引起伤人事故。烟花爆竹属于易燃易爆产品，不仅在生产储存运输的过程中容易发生事故，造成重大人员伤亡和财产损失，而且燃放的过程中也常常伤及人身。特别是在城区，建筑越来越高，人口相对密集，高空烟花等的燃放极易引发火灾，直接危害人民群众的生命财产安全。

四、容易引发火灾，造成巨大的经济损失。春节期间，烟花爆燃放时间长然放量较大，同时往往天气晴朗干燥，因此容易导致火灾的高发多发。

五、噪声扰民，诱发疾病。“一家燃放、四邻不宁”，烟花爆竹燃放产生的震耳欲聋的巨响使老人难以安睡，病人胆战心惊，学生无法静心学习、休息，许多时候，放出的突然巨响使行人受到惊吓，对患有心脏病的人来说，这种惊吓很可能导致十分严重的后果。并极易诱发或加重呼吸道疾病。

————————燃放梦想科研小队提示