我等过作文讲评

第一篇：我等过作文讲评

以“我等过”为题的作文讲评

【原题再现】

请以“我等过”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：选择一个中心事件来写人叙事。

【立意指导】

1、“我”可以是真实的“我”，可以是历史上的某个人，也可以是自然界的某个物，但切忌胡乱编造。不管“我”是谁，文章都要用第一人称写。

2、“等”的对象可以是具体的人或物，也可以是抽象的情感。

3、文章要有一个中心事件，最好能写出波澜，避免平铺直叙。

4、要运用描写等手法，在等过之后要有几句议论，或点题，或升华。

【存在的主要问题】

1、详略不当。不是写“我”等的过程或等后的感悟，而是写等的原因。

2、审题不当。全文写别人在等，而不是“我”等。

3、扣题不紧。写等的过程中，除文末生硬地扣上“等”，其余内容与等无关。

4、无立意。只是直白地记叙“我”等过某人某物或某事，文章没有感悟，没有议论升华，以致全文无立意。

【好文赏读】

我等过

321班 黎巍夫

在这个快节奏的时代，恐怕大多数人最不喜欢干的事情就是等待。我以前也十分厌恶等待。

一个骄阳似火的日子，我拖着疲惫的身子从奥数班出来，准备乘车回家。太阳高高挂在天空，炙烤着大地，一波又一波热浪向我袭来。我感觉自己快要被烤熟了，于是我将手提袋搁在头上，希望能获得一丝阴凉，可我还是热得汗流浃背。我无聊地站着，一边等车，一边低声咒骂这炎热的天气。说来也怪，平时很快就能到站的车，今天似乎故意跟我闹别扭，我等了半天也没等到我要坐的车。我越来越烦躁，甚至想歇斯底里的大喊大叫。

蓦地，一个轻捷的小东西从我眼前飞过。我猛地一惊，向后退了两步，我定睛一看，原来是只普普通通的小蝴蝶。那只蝴蝶在空中翩翩起舞，似乎想给我眼前呆板的景象注入一点儿新的颜色。它时而高飞；时而低飞；时而绕着行人转圈；时而落在小孩的背上。我顿时来了兴致，心想：“反正时间还早，车子也还没来，就先观察观察这只蝴蝶吧。”

那只蝴蝶似乎注意到我在“偷窥”它，于是他更卖力地“表演”起来。阳光照耀在它身上，给它罩上了一圈金色的光环。它依旧在空中轻快地飞着，我的目光一刻也没有脱离它。同时我也看到了许多平时我不曾留意过的风景。最后，也许蝴蝶累了，它停在一丛青草上。我惊异地发现：路边的小树苗竟长出了碧绿的嫩叶；高大的樟树变得更加粗壮，枝繁叶茂；树下一丛一丛普通的野草丛中点缀着几朵白色的、飘着淡淡香气的小花„„这些东西就在我面前，我却从来没有注意过。此刻我的遐思在于这些风景中，太阳仍烘烤着地面，可我已不再觉得炎热了。

车子终于到来了，像往常一样，我被一大群人裹挟着上了车。可我依然沉浸在那些景色中，我心中暗自庆幸，如果不是因为等车，我可能永远都不会发现这些小风景。我原本觉得等待是件令人烦心的事，想不到这次我却等来了这些风景的发现，看到了常被忽略的美景。我沾沾自喜。

看来，等待有时也并不是一件使人烦恼的事，在等待时可能还会有精彩的东西被发现。不要认为等待是一种煎熬，换个角度、擦亮眼睛，就能看到事物美好的一面。

我等过

328班 曾怡薇

像一颗渺小的行星一样，我总是等着太阳的光照亮自己，温暖自己，等着别人来发现我的存在。我心安理得地颓废着，沉默着。

直到我遇见了你。

那天你噙着泪，拿着刚发下来的试卷来找我，你泪眼婆娑地说。分数比理想的差了一截，我不知该说些什么，便定定地望着你，随即在你的眼中看见了表情呆滞的我。

以前的我不善言辞，不愿与人多交谈，经常露出呆滞的表情。在我遇到难题的时候，我等着别人来帮助我，我等着它随着时间的推移慢慢地消失；在我看见有人需要帮助的时候，我等着他来向我求助，我等着他自行解决问题„„我总是喜欢等。当我看到你的第一眼，当我想要和你交朋友的时候，我没有试着让你注意到我，反而愈发收敛光芒，使得本就黯淡的自己更加暗弱。

然而你是那么活泼开朗，没几天我就等到你来与我交谈，我清晰地记得，那一天我从你的眼睛里看见自己眼中那团单薄的亮，是如何在一瞬间被点燃成为复杂的光，欣然的惊讶的迷惘的彷徨的，带着暖意的光伴随着巨大而冰凉的影，如奶油般自我的面庞铺陈开来，仿佛默示着一段故事的开始。

自那天起，我每天都等着你来帮助我解决问题，等着你来与我分享你的快乐，等着你来帮助我一同挣脱不善言辞的枷锁，等着你来带领我走向更好的自己。

然而在你需要我的时候，我首先想到的并不是如何使你快乐。而是你的悲伤要等多久才能被时光消耗殆尽，我不想再等了，我讨厌这样无能的自己，我讨厌这样无法给予你帮助的自己。

我不想再等了，我不能再等了。

“没关系的，”我感觉到了一股由心而生的热量在我的全身蔓延，“你在我眼里一直都是最棒的，这和你的成绩一点关系也没有。”我努力摆出最好看的笑脸，我觉得我的光芒开始一点一点地绽放，而你破涕为笑的样子就是对我最大的鼓励。

终于，在经过了漫长的等待后，我寻到了真正属于自己的光芒。

我等过

327班 周芮西

我是一颗种子，一颗不知名植株的种子。我被埋在潮湿的土壤下，漆黑又寒冷。太阳的温度钻进了黑暗的土壤，温暖了冰凉的我，我被温暖唤醒，等待着冲出这土壤，看看外面的世界。

我撕裂种皮，奋力生长，一点又一点的接近着地面，我等待着，终于我触到了第一抹金色的阳光，是如此的惬意。它化开了我所有的寒冷。我的眼眸中突然映入了一片红，那是烈火的颜色。我感到自己的心有种被震撼的跃动。那是鲜花的海洋，数之不尽的火红瓣蕾正如火如荼的绽放舒展。那花瓣悬着的露珠在金色阳光的照耀下，反射出流光溢彩，五彩斑斓的色泽刺激着我的双眼，它使我下定决心，我一定要努力生长，等到自己也开出那样绚丽的花朵。

从此，我开始努力扎根，为了开出火一般的花朵，我将根往下延伸，一会便撞到坚硬、坚锐的岩石，刺骨的撕裂痛感迅速遍布全身，情不自禁涌出的泪水在眼眶里不停的打转。我鼓励着自己不要让泪水流出，利用这水分或许能让自己长得更高些。暴雨似乎也来考验我的成长，地上的积水几乎漫过我的头顶。我咬着牙使劲向上长，积水似乎要将我窒息，我感受着死亡的恐惧，但我知道我一定要坚强，因为我等待着开出火红花朵的一天。

这样的日子一个又一个的从我眼前流逝，我感到自己变高了，变得更强壮了，但我始终没有长出我期待着的花苞，是我不够努力吗？我反复问着自己。于是，闪烁的星空也与我相伴，唱歌的夜虫成了我的好朋友，我不分日夜的努力生长着，花朵依然没有出现。

终于有一天，一朵鲜花的话使我恍然大悟。“你为什么要这样努力的生长？”“我也想像你们一样有这样美丽的花朵。”“但你并不是花，你是开不了花朵的。”我的心仿佛被一记重锤击中，“原来如此„„”我呐喊着。“你是多么特别，我们都很喜欢你的颜色，在红色的花丛中，唯你是最绿最高大的。”花朵们说道。

此时我尽管忧伤这种不能开花的结局，但我等过，我努力过，我无悔。因为我等过，我在等待中完善

了自己。

等过之后，等待你的或许是一片红色花海的美好，也或许是意料之外的失落。但即使是失落，也可能得到意外的收获。

我等过

332班 周鼎成春天来了，爸爸经过再三地考虑，决定在家里养几盆花，来装饰一下房间，于是我们一家就来到了当地的花圃市场。

走进花店，一股充满着春天气息的花香便迎面而来，智慧的人们用他们独到的方法，把春天留在了自己的世界里，爸爸一下子就选好了几盆花，而我却被台上的一盆小草给吸引住了。爸爸凑了过来，看了看那盆小草，说道：“那盆是月季吧，如果开花的话的确挺好看的，但它还这么小啊，要开花至少要等到明年啊，你打算养它吗？”“嗯！”我肯定地回答道，心想，如果不经过辛苦的培养，在看到花开时，又怎会快乐呢？

于是，一回到家，我就将它放到了窗前，窗外就是繁华的大街，因为我想让经过这里的每一个人都能欣赏到它的美丽。从那一天起，我就开始不停地，精心的照顾着它。浇水，施肥，松土，一天也不敢怠慢，那盆月季也就在我的照料下一天天的成长着，一厘米，两厘米，三厘米„„到最后，它的枝叶伸长到了整个窗台，当阳光照射到它的身上时。它就像一盏绿色的灯，把整个房间都照亮了。

不知不觉，一年过去了，春风又回到了大地上的每一个角落，我窗前的那盆月季也在这温暖的呼唤下，长出了第一颗花苞，就像戒指的钻石一样，静静地立在枝头，那么可爱，那么耀眼，我更加勤奋地照顾它，一边静静地等待他的开放，一边在脑海里想象着它开放时的样子，我想，它一定是既有玫瑰的美丽，又悠悠水仙的高洁；既有莲花的芳香，又有牡丹的端庄。日子就这样在静静的等待中慢慢地走过，但就在它快要开放的时候，爸爸却告诉我，我们需要出一次远门，出门前，我恋恋不舍的为它浇了最后一次水，一连几天，我都坐立不安，生怕它会出什么意外，回到家的第一件事就是去确认那盆月季的情况，但就在打开房门的那一瞬间，我却被眼前的情景惊呆了——窗台上的花竟已不见踪影，我快速的飞奔下楼，但别说花了，连花盆都没了踪影。

最后，住在楼下的王奶奶告诉我，在我不在的期间，家这边下了一场暴雨，我精心种栽的月季就被大雨吹翻了下去，这个消息真是犹如晴天霹雳。一想到我一年多的努力就这么付之东流，心里真不是滋味、“真是可惜了呢，明明是那么好看的一盆花。”王奶奶也叹了一口气，说道：“每个看到了那盆花的人都说它好看，就连隔壁的老周也是，只可惜你自己没看到„„”我愣了一下，突然发现这样的结局似乎也不错。

我曾养过一盆，等待了一年只为看到它怒放的瞬间。

可是一次意外，却让我永远地错过这个机会。

但它已经用它自己的方式向世界展示了自己的魅力，我想。这就够了。

我抬起头，在温暖的春光里，在那熟悉的窗台上，我仿佛看到，我等过的那朵美好，正轻轻摇曳着。

我等过

319班 付婷

徐志摩曾说：“似乎习惯了等待，单纯地以为等待就会到来。”我说：“我也曾习惯等待，我心中有一个沉默的小女孩，它提醒着我在等待中的失去，却也装着我这些年来的明白。”

我是爷爷的第二个孙女，是的，因为我是女孩，他并不爱我，我曾等待过他的爱，但我总是只能看着他与弟弟在我到不了的地方开心欢闹，我只觉得难过。我幻想中的乐观最后还是被无情敲碎，没错，在那个下雪天。

那天突然下起雪，我放了学，偷偷等在弟弟的教学楼，打算带他一起回家，下了楼，人群向黑压压的潮水向大门涌去，我努力找了个角落停下，不让自己被人流冲走。我用眼睛扫了下这一拨又一拨的学生，并没有看见弟弟，我咬着嘴唇，继续等着，不，没有，没有他。我飞快地奔向楼上，找到他的班级，一个小个子男生，撇撇嘴告诉我：“他呀，早就被他爷爷接走了。”

我站在白茫茫的雪地中，学生们早已散去，也许我是想哭的，为什么明明同在一个学校，却只接走了弟弟了？站台里有一位白发苍苍的老爷爷递给了他的孙女一个热呼呼的面包，我看着竟是如此的难过。

我忘记了我是怎样到的家，我只记得当我到家时，爷爷在细心地为弟弟擦拭手掌。妈妈一把搂过我，先是责怪我回家太晚，后又问我冷不冷。我没有说话，不过我深知我的心比我的身体要冷得多。妈妈怪爷爷没有把我一同接来，他没说话，淡漠地扫了我一眼，他身旁，是我那正在向我挤眉弄眼得意洋洋的弟弟。

我嚎啕大哭起来，我明白，我一直奢求的，向往的，希冀的爷爷对我的爱，是那么的虚幻，哪怕我成为这爱等过很久，哪怕我曾很乐观地想象爷爷也许很爱我，最后只剩一句“我等过”„„

随着我慢慢长大，我不再等待爷爷对我的偏爱，但我总是忘不了小时候我的固执。正如我逐渐远离自己曾一度站过的位置一样。但唯独我在那个大雪天等着弟弟，等着爷爷的风景，唯独那个我站在站台看见的爷孙俩，宛如电影中的象征镜头，在我的脑海反复推出，并且不停地叫嚣着：“喂！快想起来！我还在这里！”

在逝去的年华里，这是我最漫长的等待，哪怕最后无结无果，但我等过，我明白。

我等过

323班 石薇

任时光匆匆流走，那斑驳树叶的痕迹依旧存在。记得那年盛夏，悄悄地我等过，等过那把伞。

在张爱玲的往事倾城里，她说过：“每个人心中都有一座伤城。”在那如烟的雨中，他等过慰藉她心灵的一把伞。而我，正是等待过那样的一把伞，在烟波浩渺中，撒去一身的忧愁，我等过那把伞。

时间如白驹之过隙，忽然而已。我希望时间许我一支如莲的舞步，陪我静静地等过。在那悠长的长廊里，我独自徘徊在长廊，夏日炎炎中，突如其来的大雨滴滴答答地掉在我的肩上，街边上的阶梯湿湿的独立在磅礴大雨中。不知不觉中，我身旁和我一样等待的目光渐渐消散了，我孤孤零零在幽深的长廊里。我渴望有那一把伞，它能带给我温暖，给与我庇护，我在等待，但什么也没有。雨依旧热烈着下着，可它热烈的心怎么也不能让我感觉半点温暖。有的只是一片灰色地带，世界是黑的，没有色彩的„„

我悄悄地等过，默默地等过。伴着淅淅沥沥的雨，终于，我隐约看着有这么一把伞，那把伞缓缓着前进，不时溅出水洼中的水滴。近了，我知道我等的那把伞到了，它的靠近，让我感觉温暖，充满家的味道，连雨中也渗透着轻快。

那把伞下的是为我奔波劳累的父亲，岁月沧桑悄悄停驻在他的眼角，他眉梢的雨水从他的脸颊划落，裤脚边早被浸湿„„但他没有在意，他递给我一杯热茶，说：“你妈妈带给你的。”语毕，他撑着那把伞，轻轻擦拭他的汗水。我握着手里还留有余温的水杯，眼眶微微润湿，我主动牵起父亲厚大的手掌，悄悄地走过布满泥泞的小路，一起踏过大小不平的水洼，溅起一身的水珠。

我等待的那把伞已经到了，我等过那把伞，最想让时光等等我，让我追上父亲的脚步，同他一起走过，所以我等过。

有人说过：“我们喜欢仰慕他人的幸福，但其实他人眼里的幸福就在我们身边。”有时候平凡的幸福太容易让人满足，一旦失去，才会幡然悔悟，曾经得到的幸福多么弥足珍贵。趁现在，时光消逝的还不快，我就想多待在父母的身边。

我等过那一把伞，我等过那场雨，我等过父亲的到来。悄悄地我等过，走近那如梦如幻的小城，我撑着一把伞，曾记得，我等过„„

【我的收获】

第二篇：作文讲评《我不是》

总体情况：不理想，不合要求的太多，太多人写偏内容。这是不理解相通但不相同的原则

思考：《我不是个好孙女》《她是个好奶奶》一样吗？到底区别在哪？ 两者在内容上一定有相通之处，都要写奶奶对我的爱。

情节：

1、吃螃蟹，奶奶不舍得吃，让给我。还骗我说她不喜欢吃

2、自己不舍得花钱，给我钱花

3、盼我回去

失误一：内容偏离，扣不紧主旨

举例：记得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，连吃了好几个。奶奶把她那只也给了我。我吃完就出去玩了，跑回家要球拍时，我发现奶奶正在吃我吃剩下的螃蟹壳。我感动得哭了。（这是哪篇文章的？）

（如果是悔恨）

记得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，连吃了好几个。奶奶把她那只也给了我。我吃完就出去玩了，跑回家要球拍时，我发现奶奶正在吃我吃剩下的螃蟹壳。我呆呆的站着，不禁流下眼泪。现在家里再吃蟹时，我都会不自觉的手颤，眼前总会浮现出我贪吃的样子。我真是无比的痛恨自己，怎么就那么不懂事。

学生再例子：事例：

奶奶很疼我，这话断不是假的。像所有疼爱孙子孙女的老人一样，会把一些好东西留给我吃，见了面便偷偷地往我手里塞些钱。我以前还会责备她好东西怎么老给我留着，钱也不往自己身上花，后来也不说了，我想这是一个祖母疼爱孙女的最原始的方式了吧。

失误二：记叙太多，无细节。

【无细节描写举例】

军训时，教官要找一个体育委员，你就毛遂自荐第一个冲了出来，跑到教官面前，教官笑了笑，就这样你当上了体育委员。每天除了和我们接受同样的训练外，还要训练几个不好的。又一次我们几个偷懒，在旁边休息，作为一个体育委员，他硬是把我们几个给拽了起来。我当时很恨他，但这种恨转瞬即逝，因为我认为他做了自己应该做的是，尽到了责任，是一个好班委。

随着时间的推移，我们俩渐渐的熟悉。到了初三，我们成了无话不谈的铁哥们，终于，我们坐在了一起，他成了我的同桌。或许这是天意吧，我们就这样形影不离，有他的地方就有我，私下里我已经把他当成我哥哥。

每当我不高兴的时候，他总是给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，好像有他的地方就有欢乐。

【有细节描写】

《我不是个好儿子》：“那年冬天的一天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍旧来接我放学。我走出门，就惊呆了，天啊，父亲穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。他看见我呆呆的瞅着他的脚，脸上挤出了一丝笑容，还跳了几下，说：“我身体好，不冷。”我又看看我脚上崭新的运动鞋，那是我前天刚让父亲买给我的，我的眼泪默默地留下来。

（上文细节）“记得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，脸上沾满了蟹黄。奶奶见我吃得很香，便把她那只也给了我，还说她不喜欢吃，只喜欢看我吃。我没有客气，一下就接了过来，连妈妈对我瞪眼都装作没看见。吃完就出去玩了，跑回家要球拍时，我发现奶奶正在吃她刚才给我并被我吃得精光的那只蟹壳，她的头几乎埋进里面，生怕漏掉了一丝。最后，实在在里头找不到什么，她又把饭填进蟹壳，津津有味地吃起来。我呆呆的站着，不禁流下眼泪。现在家里再吃蟹时，我都会不自觉的手颤。无比的痛恨自己，怎么就那么不懂事。

失误三．无精当的抒情和议论。

不一会儿，我们便到车站了。母亲问我冷不冷，我努力地摇了摇头，生怕母亲担心。母亲用双手握着我的手，一双粗糙而略显苍老的手，这是陪伴我走过风风雨雨、为我付出不求回报的手。温暖的双手融化了冰雪，温暖了我的心，一股暖流在空气中流动着。因为爱，因为有你陪伴，我的生活不再寒冷。

再次提示：

1、题目改变，主旨改变，也就意味着重点改变，写作角度改变。你在参考某些范文时，注意改变

2、细节是生命。就不会用语言、动作、神态等吗？

改写

思考：原文哪些内容删掉？我不是个好儿子（2338）

她过不惯城里的生活，嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说：“日子没乡下整端。”最不能忍受我们打骂孩子，孩子不哭，她却哭，和我闹一场后就生气回乡下去。母亲每一次都高高兴兴来，每一次都生了气回去。回去了，我并未思念过她，甚至一年一年的夜里不曾梦着过她。母亲对我的好是我不觉得了母亲对我的好，当我得意的时候我忘记了母亲的存在，当我有委屈了就想给母亲诉说，当着她的面哭一回鼻子。

在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必

会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，我气恼了，要她逢集赶会了去买个零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去，母亲笑着骂着“喂不熟的狗！”末了就呆呆地发半天愣。

每年院里的梅李熟了，总摘一些留给我，托人往城里带，没 人进城，她一直给我留着，“平爱吃酸果子”，她这话要唠叨好长时间，梅李就留到彻底腐烂了才肯倒去。

当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来了，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！

我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，少年时期我上山砍柴，挑百十斤的柴担在山砭道上行走，因为路窄，不到固定的歇息处是不能放下柴担的，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的，从那时起我就练出了一股韧劲。而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。（970）

第三篇：这就是我作文讲评

第一次作文讲评：《这就是我》教案

思路激发：在灏渺的宇宙中，在这颗蓝色的星球上，栖息着无数的生命。人类正是其中最具智慧的族类。现代科技的发达使得我们生活的圈子越来越大。“地球村”的梦想早已实现，“交流”越来越紧地成为人类生存中的一个重大话题，人与人之间频繁的交流成为必需。“世界上没有两片相同的树叶”——我们也不例外：你、我，还有他，都是一个独特的存在„„了解他人的个性，展示自我的风采，这，正是“交流”的魅力所在！“这就是我”写作指导

这就是我【作文目的】

1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。

2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。

3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。

【训练要求】

1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。

2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。

3.文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。

4.用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。

5.注意文章结构，做到“凤头、猪肚、豹尾“。

5.正确使用标点符号。

6.字数在600字以上。

讲评过程

应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动，这决定了它不同于通常意义上的写作，因此，应试作文的具体写作过程也与一般的自由写作有所不同。应试作文中的命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、1

修改等环节；而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节，半命题作文在审题之前必须先补全题目。

今天，我们主要学习一下文章的开头、结尾该如何写，以及文章的修改。开头，即文章的开端部分。通常是指文章开篇的第一个自然段。好的开头，一方面有利于表现主题和拓展思路，以保证行文的顺利进行；另一方面，还能增加文章的美感，引起读者的阅读兴趣。万事开头难，好的开始等于成功的一半。写好开头，对于应试作文而言，意义更为重要，它不仅是考场作文的一个良好开端，更可以一开篇便引起阅卷老师的好感，赢得一定的感情(印象)分。

开头举例1子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。对于她来说，的确如此。弹指一挥间，她如同一艘小船经历了艰难终于划出了小河，进入了随时会受到风雨夹击的大海。面对镜子中的小脸，我陷入了对她的沉思„„

2.这家伙哼着近乎跑调的歌，双手插在兜里，大摇大摆地从街上走过。他脸上的表情似乎告诉别人：我看得透你，其实也只不过是学学侦探故事里的人物装装帅而已。

结尾是保证文章结构完整的重要因素。文章的结尾一忌“画蛇添足”，二忌“虎头蛇尾”。好的结尾，不仅是文章内容的自然绾结，还可以收到“言有尽而意无穷”的效果，给人以遐想，令人回味不尽。

结尾举例1.那小子和我长得一模一样，总在镜中出现，不过话又说回来，这家伙肚子里的货还真不少，点子一箩筐。可别小看他，以后真不知道会干出什么成就来。这小子，不简单哪！结尾举例2.这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。

这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。

我就是我──天下无双！

开头结尾要有魅力。明代文论家谢榛曾以声响比喻好的文章开头和结尾，说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这是一种非常精彩的表述。

修改，是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动。文不厌百回改，从这种意义上说，好文章不是写出来的，而是“改”出来的。俄国大文学家契诃夫曾说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”中外

文学史上许许多多优秀作品也都是反复修改的结果。由此可见，修改对于文章写作是意义极其重大的。

文章修改的主要内容有以下一些方向：修改主题，包括变更主题、订正观点等；改动材料，包括增删材料、改换材料、订正材料、调整详略；调整结构，包括调整段落层次、审视过渡与照应等；锤炼语言，包括改换词语、变更句式、锤炼修辞等。

二掌握了这些写作技巧以后，怎样来写好时间独一无二的自己？

1.充分发挥自己心灵中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，将心中的情愫饱蘸于笔端，流泻于笔下。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，文章的可贵之处就在于真实的情意灌注于字里行间

2.让个性伴你。站着，你就是一座大山，倒下你便是坚实的路基。

三．优秀作文展示

这就是我卢安琪

常常在想，我是一个怎样的人？有人说我热情开朗，也有人说我冷漠孤僻，我真的不能定义哪个才是真正的我，因为我透过不同人的眼睛，看到了完全不同的我。（评：开篇点题，新颖别致）

老师眼中的我是一个勤学上进的好学生（评：采用概括段落中心意思的形式，让读者对作者的写作意图一目了然）。我每天都能按时交作业；老师交给的任务我都能按时完成。可谁知道，褪去乖巧的外表，我却有着一颗叛逆的心。假期，我会通宵打电脑，为了喜爱的电视节目，我可以好几个晚上不睡觉。喜爱一个人逛街，买一些奇怪的玩具、房间装饰品等，把房间装饰的有些非主流，然后找朋友疯玩几天，开学前几天晚上在疯狂地补作业。我想，我的乖巧，只是想在老师面前表现出老师喜欢的样子罢了。

同学眼中的我，是性格阴晴不定的。有的时候，我和同学们闹得很疯；而有的时候，我却不想被同学打扰，只想一个人安安静静地读书；有的时候，我开怀大笑，没乐找乐儿；有的时候，我却沉默得像一座冰上雪雕。这就是同学们眼中的我。

朋友们眼中的我------讲义气！每次朋友们学习上生活上有困难，只要我力所能及的，我都帮助，而且不求回报，所以，在朋友圈里，我可是个“红人”！

在爸爸妈妈眼里，我永远是长不大的调皮孩子。有时，我会给他们惹点儿小麻烦，他们虽然生气，却只是埋怨我几句。我使出“杀手锏”，向他们装装可怜，撒撒娇，一切一切阴霾便云开雾散。

老师，同学，朋友，父母，我透过他们的眼睛，看到了不同的自己，也同样在他们的“反光镜”里看到了不曾留意的自己。我想，他们看到的，每一个都是真正的我，每一个都不是完整的我（这两句话调换位置，在调换后的后一句前面加“但是”）。其实，我并没有改变什么（改为：其实，我并没有孙行者的七十二般变化），只是以不同的方式出现罢了(改为：只是“横看成岭侧成峰”罢了，这个，我相信，聪明的你，懂得！)

这就是我吴旭明

盘古开天已过亿年，现已经进入了科技化时代，因此需要新型的、有科技头脑的、创造型的人才。这不，顺应时代的需要，在一九九九年七月二十四日早晨，本帅哥隆重降生人间，那狂风暴雨的天气，顿时云开雾散，红艳艳的太阳光芒四射，所以，颇有文化底蕴的爷爷给他大孙子起名“旭明”，他老人家万万没想到，我这个姓氏，却抵触了他的初衷，因为怎么听都是“无旭明”，哎，这不能怪他，当然也不能怪我。

本人大眼睛，小鼻子，臭嘴吧，不对，是红嘴巴。这都怪班级里那些嫉妒我的人，说

我长得有明星范儿，像潘长江，个子不高，块头不大，口无遮拦，经常挨骂。且，浓缩的都是精华！

我这人吧，你要是说我内向，那是你真的不了解我。别看我外表像个乖宝宝，我的杀伤力那可不是吹嘘的，用奶奶的一句话概括，那是“三天不打，上房揭瓦”！

别嫌我调皮，我可是幽默大王呢，大家都叫我“开心果”。呵呵，我现在盼星星盼月亮的，就盼着艺术节快点到来，我好在新世纪的舞台上大展风采。是好是孬由你评论，孔子曰：一切皆为乐也。（哈哈，是不是孔子说的，我可没去考证。）

把我的优点隐藏起来，我还有一点小小的缺点。我这个人就是马大哈，能把加看成减，把一写成二。不过，我的优点足能弥补我的缺点，就是：我知错能改，绝不耍赖。

这就是我：快乐的我，有个性的我。要是你一不小心与我成了朋友，那你可赚大发了------保证你笑口常开，好运天天来！

评语：小作者按习作要求写出了个性化的自己，语言幽默，风趣天成，鲜明的个性跃然纸上，不失为展示自我风采的佳品！

习作纠错：一单元作文问题及改进策略

1、要取材于真实的生活经历，展示真实的自己，不要编造。

（1）取材源于自己真实的生活经历，真实地展示自己，作文优秀的有：卢安琪、吴旭明、张妍、李光涛、郑博、郑旭彤、李富东、范文超、张爽、张鑫鑫、王祎男

（2）编造的内容有：A.如果有一天，现路上走过来一个圆规，请不要惊慌，那就是我。（我不点名了，班级里的圆规有五个之多）B.在马路上救小朋友、被陌生人领走。（我也不点名了，自己去看看是否可信）

2、选材要有明确的目的，要围绕自己要表达的中心来写。

在选材时，不妨思考：我选的这个材料到底表现我的什么特点？这个材料能否准确地表现我的特点？还有没有更新颖、更典型、更能体现我特点的材料？

存在问题的同学有：

（1）朱佳斌：写爱交朋友，不管什么人，都交，情节单一，字数不够（2）马美琳：写“我是个有男生性格的人”，下文没有交代怎样显得有男生性格，正是“有呼没有应”（3）马子鹏：写两件事都是表现自己的助人为乐，没有个性化，也显得虚假。

3、选材要有侧重点，要突出自己的个性、爱好、成长、追求等积极进取的方面。

不要只是津津乐道地写自己的缺点、毛病。一个人即使再多的缺点，他也必定有闪光的一面，为何不多展示一下自己积极、健康向上的一面呢？这样才是全面、完整的我啊！

当然，有缺点诚实地写出来，这也是一种美德，有缺点，也应该如实地介绍、勇敢地解剖自己。但是，要在文中对自己曾经的不足有所认识，有所反思，为的是更好地改进自己。能正确地认识自我，也代表着如今的你应经在成长了。

选材有侧重点的作文有：郑博的、张宇鹏的、李光涛的、张鑫鑫的等等。

4、个别同学抄袭作文。作文可以借鉴，但借鉴不等于抄袭。可以借鉴人家的好词、好句、好段；借鉴人家好的构思、好的立意、好的表达方式、好的语言风格；借鉴人家点题、照应、铺垫、过渡、深化中心的技巧；借鉴人家选择的材料，结合自己的经历改编材料，化为己用……

总之，作文要在借鉴的基础上有自己的创造，要写出自己的所见、所闻、所思、所悟、所忆。写出自己的情感体验，内心感受，或思想认识。

5、本次有两位同学不按题目要求写作，离题、偏题是考场作文的大忌。还有字迹潦草、语句不通顺、字数不够的，都是考场作文的致命伤，要赶紧医治，希望我的孩子们，都能走作文的健康之路。

作业：下面是我班一位同学的作文，请同学们发挥你的聪明才智，帮他修改一下。是能按照作者意图，改出高质量的作文，将被评为“写作小能手”。

我就是我（缺少一个个性化的介绍自己的开头段落。）Xxx

我喜欢跑步。跑步可以强身坚体。我一跑步的时候有点害怕就是有点跑步好，我学习也不好，我不是那么坚强的人。又喜欢好胜，比不过也要比，只要跟他们一样就行不一样我就会一只比，他上课学我就只要一有时间我就学学不过也要学。不（）的学，只西比他们强好，就行。（这个段落写的是关于跑步和学习的两件事，能够混为一谈吗？）

我学习百来就不好不好就学习路他们比，这就是我。我一定不是以前的我了。同学之间要帮助。和同学之间（）生有（？）。这就是我。跟同年时的我不一样，现在不是过去，过去也不是现在。（这段似乎在写同学之间应该互相帮助，“我”小时候不懂这些，可能是经常与同学练练猴拳什么的，现在改好了。）

我要从现在开始。这就是我。我要从起点开始走走到胜力的地方就终点。不要放弃，不放弃才可以走到终点。

我是来学习不是上这来打闹来了，我要为我的学习付出代价，（空两格）智慧勤问好学，这就是我。（最后两段似乎在揭示自己的缺点，并表决心，相信勤能补拙，通过努力，塑造出一个全新的自我）

第四篇：《这就是我》作文讲评

作文讲评（1）——《这就是我》

一、结构、材料、语言

（一）谋篇布局之开篇

1、比较下列六组材料，判断哪几组内容作为文章的开篇是可取的，说说理由？

1金秋九月，天高气爽。经过六年级一学年的努力，我如愿考上了一所我向往的中学，○

开始了我的中学生活。在这里，我将和新同学们一起同窗三年，一起学习，一起成长，现在由我来介绍我自己。

2由“袁李”变为“袁李会”再转化为“袁礼慧”，我的名字正式诞生；由“调皮”变○

为“开朗”再转化为“文静又活泼”，我的性格就是如此多变。

3我。说到这个词，我再熟悉不过了。十二年来，我无时无刻不体会着这个词，但要说○

出来，还真不知从何开口„„

4你看见过现实世界的“机器猫”吗？那就是我！我没有万能口袋，但从小学二年起，○

老师就这样称呼我了，因为我胖得可爱。

5人生好似一列火车，它是一直前行不会后退的。如今，我的生命列车已经驶离了七彩○的童年，进入了一个全新的世界——初中。

在初中，新的学校，新的老师，新的同学„„一切的一切都是新的，唯有梦想永恒。

下面我就介绍一下我自己吧！

6一双微眯的小眼，高高的鼻梁，大大的嘴巴，微胖的肚子，这就是我。○

请总结考场作文开篇的原则：

（二）选材、组材与用材

1、以下哪几组的选材切合（能够表现）段首的中心句：

2、哪几组材料紧紧围绕中心来写：

3、哪几组材料描述具体，真实可感，中心突出

1声乐也是我的爱好，我还接受过声乐培训呢！等有机会我一定要给大家唱上一首。我○

参加过市文艺展演，获集体项目二等奖。那是我第一次登台演出，可我给我的搭档们拖后腿

了。在我走上台的一刹那，竟然感到背后有一阵凉风袭来，令我咳嗽不止。第一次上台就失

败了，从那以后，我对上台就有了一种畏惧。

2我还有一个爱好——吃。倒不是说在家里馋零食，而是到一个地方，就想去尝尝那里○的特色食品。到了四川吃麻辣火锅，担担面；到了海南吃椰子芒果；到了高原，就吃牦牛青

稞；到了云南吃米线。这些美食，酸甜苦辣咸，无奇不有，我无奇不爱。

3我从小就十分胆小，家里来客人，我总是躲在自己的房间里不敢出来。该上小学了，○

要参加入学考试。所谓的考试，不过就是让我们这帮小朋友们在一张图片上找出一些图案。轮到我时，我害怕得两腿发软，差点没晕倒。结果一道题也没答对。

4我还是个爱幻想的人。我总会想象自己长大后到森林中探险，置身群山之中，呼吸树○

木和荒草散发出的清新空气，仔细嗅嗅还混杂着各种动物的气息，脚下踩着腐烂的枯叶，头

顶上的枝丫被猿猴踩得吱吱作响。对于别人来说，这可能是一种折磨，但对于我来说，这可

真是莫大的享受啊！于是我沉浸在自己无限的幻想中，整个人变得无比沉静。如果哪天你发

现我一个人安静地望着窗外，那我一定是又开始弹奏我的幻想曲了。

5我有许多爱好，如篮球。每次上体育课，老师一说解散，不管天气多热、多闷，我都○

会一如既往地奔向篮球场地，和同学们打篮球。由于我的个头很高，因此，几乎每次都是我们赢。可无论是胜还失败，我都会很开心。这就是我，一个开朗的我。

6朋友眼中的我是讲义气的。我认为友谊是火，点燃熄灭的灯；友谊是灯，照亮回家的○

路；友谊是路，铺就成功之路。友谊是珍贵的。

7我胆子很小。一次在小区里骑车，眼前忽然闪过一只蜜蜂，黄黑色的条纹是那样明显。○

我吓得没有做声，等它飞过后才尖声惊叫，然后放下车子赶紧跑开了。这也体现在学校，和

相处了四年的小学同学都会拘束三分，更别说老师了。六年级这一学年，我只问过老师几道

题，只谈过几次学习。别的同学几乎每天都会拿着题去问老师，而我只能在家刻苦，因为我不敢去问老师。幽默风趣。我在班中，大家都说我是一个“开心果”，无论什么事，我都会弄得他○

们开怀大笑，什么烦心事一下子便被抛到了九霄云外。这就是我，一个幽默的我。

9我喜欢听音乐，坐在爸爸的车上听CD，走路遛弯儿时听MP3。我最喜欢的歌手是孙燕○

姿，车上的CD、MP3里的曲子都有她的歌曲。前一段时间，我还去“水滴”看了她的演唱会，妈妈还说我这么小就成了追星族，以后怎么办啊？音乐早已成了我生活中的一部分了。我其实也有任性、固执、爱生气的一面：从小我和姥姥、姥爷一起生活，习惯了被○

宠着的生活，后来竟慢慢养成了任性的坏毛病，但随着年龄的增长，我已经不习惯被捧在手

心上的生活，做事也有了自己的想法和习惯：我无论做什么事都想接近完美，所以对待事情

很认真。但难免会有失败，在失败面前，我从不低头，总是把微笑挂在脸上，然后更努力地

去达到自己的目标。我一直坚信着，经过反复地努力后，我终会看到胜利的曙光！不过大概

是这种习惯，使我怎么也改不掉固执性格的毛病。妈妈也总是教育我，让我学得听话一些，不能总发脾气，但我还是没有听进去。爸爸也让我改掉这些毛病，我也并没有照做，我认为

这才是我的个性吧！

请总结考场作文选材、组材、用材的原则：

（三）语言

畅所欲言，说说

1、弯弯的眉毛，大大的眼睛，一张总是微微翘起的嘴巴，斜斜的刘海遮住了宽大的脑门，乌黑的头发梳成马尾辫，再加上一副深粉色的眼镜，散发出文质彬彬的气质。

2、在父母眼中，我是一个“闷葫芦”，整天不多说一句话。

3、小学时投篮球，一个也进不了，篮球只能先亲吻篮板，再在篮筐周围跳一支小芭蕾舞，最后跳到地上就算是落幕了。

4、相对于下课和伙伴去打闹玩耍，我更喜欢坐在教室里写写作业或独自看看书。

5、保持乐观的心情也很重要，当困难与挫折化为一扇铁门挡住我们成长的道路，它便化

为钥匙打开了门。

6、我喜欢安静地阅读。捧一卷书，品一杯茶，邀一轮明月，赏一朵花。心不为形役，形

不为心役，坐拥一整块无人的疆界。在淡淡的书香中，远离“悲欢离合朝朝闹，寿夭穷通日

日忙”的纷扰，享受“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的清丽。

7、由于数学是我最擅长的科目，自然就没放在心上，认为这是张飞吃豆芽——小菜一碟。

8、我喜欢旅游，喜欢在古迹旁呼吸古朴的气息，喜欢在名胜旁感受文明的冲击，喜欢在青山绿水中体会大自然的完美。

9、我的同学为我起了个外号叫“鸡蛋” „„我并不生气，人家不都说人无外号不富吗？

10、我是一位身材中等，很活泼开朗的女生。你可别看我平时很腼腆，那只不过是我很

害羞，不敢说话而已。在我细细的柳叶眉下有着一对水汪汪的大眼睛，像清澈的泉眼，仿佛

有说不出的奥秘。看，我的两颊总是粉扑扑的，再加上那甜甜的微笑，同学们都叫我“甜心”。

11、我也喜欢下棋，不论是中国象棋还是围棋，不论是军棋还是国际象棋，我都很喜欢。

在楚河汉界中“勾心斗角”，在黑白格里“针锋相对”都令人感受到竞技的乐趣。

12、从此以后，我便明白了如何把握“哭”这件武器。每次被逼得“山重水复疑无路“的时候，我便会哭出来，往往就把局势扭转成“柳暗花明又一村”。

13、（我是个闲不住的人）在班里总是管不住那张嘴，无数次迎来同学们雨点般的拳头。

天天追跑打逗总是负伤，总有使不完的劲儿。„„„„别看我胖，其实脸皮像纸片一样薄，一捅就破。

14、我，个头不高，形体不壮，活生生一根火柴。我从出生开始就与火结下不解之缘。

火爆的脾气，经常因为上火而发烧，就连打电子游戏都对火系精灵情有独钟。

15、我所有的脑细胞便都会超负荷地投入到我的嘴神经上。以至于一旦有个话茬在时，我的嘴便像重机枪走了火一样往外叨叨话说。

16、我还喜欢下围棋。围棋是一门博大精深的艺术，被誉为“思维体操”。棋盘如战场：

布局划分势力，中盘战火不断，收官精打细算„„我很享受那种徜徉于黑白世界之中的感受，更热衷于在那有着三百六十一个交叉点的战场上与对方斗智斗勇的过程。

17、我还喜欢听音乐。一个人躺在床上静静地聆听各种天籁之音，体会每一首歌唱出的感情。音乐陶冶了我的情操，让我多了一颗细腻而柔软的心。

请总结让作文语言鲜活、灵动，富有感染力的方法：

这就是我如果你走进初一一班的教室，你也许会看到一个大大咧咧，和同学们谈笑

风生，打成一片的男生。是的，不要怀疑，那就是我。

有人说我乐观、阳光，什么事都打击不了我；有人说我幼稚、可爱，就像一

个爱撒娇的小笨熊；有人说我搞笑、幽默，简直就是一个大活宝。是的，这些我都不否认，可是，那只是一部分的我，只是我性格的一个侧面，一个角落。

甚至我都不知道用什么来形容我，我的性格实在太多面。我的心似乎就像火

中的一块冰，山中的一泓水，在最热情阳光的背后隐藏着最不易被发现的一丝孤

寂与淡漠（落寞）；在最乐观坚强的深处尘封着最不易被了解的一抹多情与懦弱

（多愁与善感）。

我是快乐（乐观）开朗的：我喜欢看别人的微笑，也喜欢让自己开怀大笑。正因为这样，我才喜欢听笑话，讲笑话，编演小品和相声。每当别人因为我的笑话与小品笑得人仰马翻时，我小小的心也在喜悦地跳动着。是啊，快乐的接力棒在生活中不断传递着，而我总是努力将它传递给我（别人）。

但我也是孤寂而淡漠的：我总是不被人了解，在人心与心的碰撞中，我总会下意识地把我的心套上一件铁马甲。不把最真实的自己显露出来，而只露出我更好的一面。这似乎是我太怕受伤了吧，这似乎是我太追求完美了吧。

我是乐观坚强的：无论是考试不理想的（不完美）的成绩，还是在大队委竞选上的失利，抑或是失去了一个要好的朋友，我都会以微笑去面对。有人说我是一个人工气象台，每当有阴云密布时，就马上调整成风和日丽。是啊，停留在过去的悲伤中是没有用的，我要去迎接明日的阳光。如果不是这样，怎会出现绚丽多彩的彩虹？

但我也是多愁善感的：无论是看到了怎样的人间冷暖，我都会跟它一起快乐，一起悲伤。每当我看到一部感人的电视剧，我的心都会随着剧情或感动或酸涩。这时，我的心就像一块吸饱了水的海绵，只要轻轻一挤，就能流出水来。而当我看到了某部喜剧时，我又会和它一起欢笑，一起激动。而那块海绵也被太阳晒干，只要摸一摸，就能摸到满手的温暖与阳光。

这就是我，一个多面的我。可是，无论怎样，我都会让大家看到一个阳光少年。我会控制好我行在心湖的小舟，让它趋于平稳，迎风远航（不再颠覆）。

第五篇：我美丽_因为我作文讲评课范文

教师寄语：美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。——儒贝尔

作文指导导学案

【学习目标】

1.学习点题

2.学习运用细节描写的方法使自己的文章鲜活起来 【知识助力】

1.如何点题（具体见以前的导学案）

本次写作时要注意在开头、中间、结尾至少有一处点题。

2.细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致深刻的描写。

作用：在刻画人物性格，丰富人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要作用。中国作协副主席李准说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”细节是精彩文章的点金石，细节往往能揭示文章的灵魂。“于细微处见精神”，我们要在写作中树立细节意识，颂扬善和美，摒弃丑与恶，创造文章亮点，以提升作文的境界。【文题展示】

请以“我美丽，因为我 ”为题，写一篇文章。要求：1.在横线上填写适当的内容，如“善良”“快乐”“感恩”“懂得珍惜生命”“懂得正确的审美”等（可根据自己的需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。

2.不少于600字的记叙文。内容要阳光、积极、向上。【思路点拨】

生活中，美丽的事物无处不在。美丽的花朵，美丽的树木，美丽的天空，美丽的自然„„当然，也包括美丽的自我。不过，这道题目的落脚点是“我美丽，因为我”。想一想，让你变得美丽的原因有哪些呢？也许是因为丰富的知识，也许是因为善良的品德，也许因为自然的感染„„是啊！美丽不是单指人的外表，还包括人的内涵。俗话说的好，不是因为美丽才可爱，而是由于可爱才美丽。

作文讲评导学案

【学习目标】

1.学习点题

2.学习运用细节描写的方法使自己的文章鲜活起来

一、组长展示，汇报成果：

由组长为代表，汇报本组本次作文的情况： 1.推荐：（1）优秀卷面（2）精彩点题段落（3）细致生动的精彩段落 2.发现本组共同存在的一个问题

二、教师推荐，共同提高：

1.推荐：（1）班级之星（2）美文欣赏（3）推荐方法 2.研讨：病文修改

三、小组交流，互帮互助：

四、再次创作，提升自我：

根据个人作文情况进行全篇修改或部分修改。

（一）范文： 【美文欣赏】

我美丽，因为我自信

我没有如花的容貌，也没有过人的才华。茫茫人海，我只是其中一朵极其普通的浪花。但是我告诉自己，每一朵浪花都是独一无二的，都是一道美丽的风景。这就是我，一个因自信而美丽的女生。

记得上小学五年级时，我代表学校参加学校举办的英语演讲比赛。赛前，我在老师的指导下，扎扎实实地练习，作了精心而充分的准备。

到了比赛那天，一些参赛选手精神过于紧张，临场胆怯严重影响了他们的水平发挥。见到这种情况，我暗暗给自己打气：“别紧张，我能行！”轮到我上场了，我不慌不忙地做了个深呼吸，送给台下的同学们一个自信的微笑，便迈步走上了演讲台。不知为什么，站在台上，我竟一点儿也不紧张，只觉得有一股神奇的力量在推动着我、鼓舞着我。我那天的表现出乎意料的完美，最后我竟取得了全校第二名的好成绩。站在领奖台上，我忽然觉得自己成了这个世界上最美丽的女孩儿，因为我将“自信”这支画笔握在手中，为我的人生画卷增添了一抹亮丽的色彩。

进入初中后不久，学校举行秋季运动会，我报名参赛的项目是400米跑。站在起跑线上，望着竞争对手一个个精神抖擞的样子，我难免有些紧张。但想到自己的体质不错，平时一直在坚持锻炼，很快就信心十足了。我自信地望着前方，想起上次演讲比赛的经历，心情逐渐放松„„

随着“砰”的一声枪响，比赛开始了。我迈开大步向前飞奔，风从耳边呼啸而过。同学们的加油声震耳欲聋，让我信心倍增。我忽然觉得自己不是在比赛，而是在与风儿嬉戏，竟越跑越快，越跑越轻松了。最终，我第一个冲过终点，摘取了初一年级组女子400米跑的桂冠。站在领奖台上，我的眼里闪烁着光芒，嘴角绽放出微笑，这一切仿佛在告诉人们：我，是最美丽的。

因为拥有自信，所以在困难面前，我迎难而上，从不轻言放弃；因为拥有自信，所以我在挫折中变得坚强，在竞争中变得勇敢。我坚信，只要拥有自信，不断努力，我就是最美丽的。

【点评】文章结构清晰，通过记叙参加英语演讲比赛和400米跑比赛这两件事，反映了“我”逐步变得自信的心理历程。文中，作者将自信和美丽紧密地联系起来，揭示出二者之间的关系，扣题很紧。

（二）【病文修改】

我美丽，因为我善良

我美丽，因为我善良。小时候，你会不会因为一片叶子的死亡而感到难过，你会不会为一粒尘土的消失而痛苦。我从小就是这样，我会为了一个十分微小的事物而感到伤心，我爱为一件小事痛哭，这不是我懦弱，而是我善良。（请帮组这位同学修改开头，使之更加扣题、点题）

记得我上小学的时候，一年级的我在校园里学习。那一次，我看到了两名六年级的学生正在殴打一名五年级的学生，我暗暗起了怜悯之心，也不管自己是否危险，冲了上去。我看不惯那种以大欺小、以多欺少，所以我路见不平一声吼。两个六年级的学生怔了一个，那个五年级的学生逃走了，我也急忙逃走。可惜我跑不快，被他们抓住了，打了我一顿，那名学生虽然没有管我，但是我也不后悔。

我就是这么善良，我宁愿让自己授课，也看不惯让别人受苦。（请帮助这位同学修改本段，使之更加生动、精彩）

„„（记叙了一件收养小狗的事情）

我就是这么善良，我从小都怕狗，但我也会为一个我怕的东西而伤心。我善良所以我美丽，任何生物都是有生命的，我应该关心他们、爱护他们。（请帮助这位同学修改结尾，使之更加扣题、点题）