开好民主生活会老好人“

第一篇：开好民主生活会老好人“

开好专题民主生活会：“老好人”思想要不得 全省第一批教育实践活动已进入查摆问题、开展批评与自我批评环节。这一环节承上启下，能否认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和省委“一学三促四抓”工作部署，关键是要拿起批评和自我批评的武器，开出高质量的专题民主生活会。

开好专题民主生活会，必须摒除“老好人”思想。所谓“老好人”，就是指那些遇事不辨是非、不讲原则、唯求和气、曲意逢迎的人。有些党员干部之所以甘当“老好人”，究其原因，主要源于一个“怕”字：怕坚持原则得罪上级，被“穿小鞋”；怕说真话得罪同级，伤了和气，工作难开展；怕严格要求得罪下级，影响人缘、丢选票，总想着谁都不得罪最好。存在“老好人”思想的干部，讲关系讲情面、只栽花不栽刺，往往会得过且过，在处理问题的时候不能秉公而行。

“老好人”思想看似维护了“和谐”，其实滋生了形式主义、官僚主义、享乐主义等不正之风，遮掩了问题和矛盾，危害事业发展，是一种作风之弊、行为之垢，不仅是群众路线教育实践活动清除的对象，更是开好专题民主生活会的大敌。对此必须清醒认识，坚决不做“好好先生”，以整风精神开展批评和自我批评，进行积极健康的思想斗争，切实做到触动思想、触及灵魂，解决问题、增进团结。一要严肃认真。把批评和自我批评作为发扬党的优良传统、严格党内政治生活、解决自身矛盾和问题的法宝，讲原则不讲关系，讲真话不讲套话，讲要害不讲枝节。以严的标准、严的措施、严的纪律，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

二要实事求是。要符合实际，坦诚相见、出于公心、与人为善，讲真话、讲心里话，自我批评要敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，不怕刺、不怕痛，不遮掩问题、不回避矛盾。相互批评要知无不言、言无不尽，坚决防止对上级放“礼炮”、对同级放“哑炮”、对自己放“空炮”。

三要民主团结。坚持惩前毖后、治病救人，把增进团结作为开展批评的出发点和落脚点，通过批评和自我批评，既解决实际问题又解决思想问题。要注意方

式方法，使批评和自我批评成为心灵受到触动、思想受到冲击、自己受教育、他人受警示的过程，真正达到“团结——批评——团结”的目的。

世界上的事，怕就怕“认真”二字。求真务实，敢于担责，就能戒除“老好人”思想，确保专题民主生活会取得应有的效果。

把问题找准找实——开好专题民主生活会之二 成绩不说跑不掉，问题不谈不得了。真正开展批评与自我批评，开好专题民主生活会，让班子成员之间既有红红脸、出出汗的严肃紧张，又有加加油、鼓鼓劲的团结和谐，关键是把问题找准找实。

一些民主生活会，之所以开成了“神仙会”、“表功会”，就在于找问题时聚焦不准、重表象轻实质，如此问题意识，自然在查摆时以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以基层问题代替领导机关问题，对上级放“礼炮”、对同级放“哑炮”、对自己放“空炮”，你好我好大家好，“批评和自我批评”既背离了“惩前毖后、治病救人”的根本目的，民主生活会也成了认认真真走过场。

作风问题是内在世界的外在表现、党性的外在表现。认真贯彻落实总书记重要讲话精神，紧紧围绕落实中央八项规定和省委省政府20条意见，聚焦“四风”查摆问题，无论是领导班子还是班子成员，都要突出问题导向，增强问题意识，真正把自己摆进去，不绕弯子、不兜圈子、不遮遮掩掩，严肃认真地开展批评和自我批评。

把问题找准找实，必须围绕“六问”剖析自己。用“六问”问出自责、问出汗珠子，才能自己主动找问题，互相帮助找问题，上级提醒找问题，听取民意找问题，主动接受党员、干部和群众的约谈，推心置腹交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实，对查找出来的问题敢于担责、对号入座，主动认领、不上推下卸，专题民主生活会自然敢于揭短亮丑，求实求真。

把问题找准找实，必须围绕“五个根源”查找“四风”原因。从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、道德品行等五个方面入手，从政绩观错位、责任心缺失上深挖形式主义根源，从官本位思想严重、权力观扭曲上深挖官僚主义根源，从世界观、人生观、价值观上深挖享乐主义根源，从思想堕落、物欲膨胀上深挖奢靡之风根源，才能认清“四风”实质，使专题民主生活会动真碰硬、触及矛盾，边查边改、立行立改。

发现和提出问题，是解决问题的前提。把问题找准找实，开好专题民主生活会，党员干部灵魂受到触动、思想得到提高，就能为切实解决“四风”问题打下坚实的基础。

掏心窝子 谈开谈透

——开好专题民主生活会之三

开好民主生活会，真诚沟通是前提。各部门各单位党组(党委)主要负责同志要和每个成员进行谈心，班子其他成员相互谈心，坦诚相待地沟通思想，推心置腹地交换意见，尤其要把批评意见在会前谈开谈透，把矛盾和问题解决在会前，为开好专题民主生活会打下好的基础。

干部之间互相谈心，是我们党的一项优良传统。坦诚相见，促膝而谈，既能及时发现工作中的问题，又增进了同志式的团结，是加强党内民主的一种好办法。但现在有些干部对谈心态度上不端正，心理上不重视。有的信奉“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，明知有问题，就是避而不谈，即便谈了，也是避重就轻；有的怕“引火烧身”，不带头、不力行，只是“坐山观虎斗”。

谈，就要真谈。谈心谈话不能“讳疾忌医”、“掩耳盗铃”，关键是要打消顾虑，敞开思想，在态度上突出“真”字，用真心、讲真话、动真情，一针见血指出问题，一语中的抓住要害，一片丹心赤诚相见，不回避、不掩饰，掏心见胆，相互“亮底”。只要是客观实在、出于公心，就能既揭开问题，又得到理解，真红脸真出汗、真加油真鼓劲。

谈，就要深谈。“蜻蜓点水”式地谈，挖不到思想的根源，引不起感情的共鸣，触不及灵魂的深处。谈心谈话要做到含金量高，就要以“刀尖向自己，勇于作剖析”的勇气，紧密联系工作和思想实际，主动查找自身问题，自觉从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、能力本领等方面深刻剖析，着力从世界观、人生观、价值观和权力观、政绩观、利益观等方面，深挖“四风”问题的思想根源。谈，就要领导带头谈。有的领导干部长期习惯于听奉承话，别人怎敢说真话、提意见？古有“邹忌讽齐王纳谏”的佳话，齐威王采纳邹忌的讽谏，重赏那些给自己提意见的臣民，一时“门庭若市”，很快就善政声名远播，国力大为提升。古人尚且从善如流，党的领导干部更要带头听意见，带头进行自我批评。“群众看干部、干部看领导”，领导要在谈心中敞开心扉，勇于摆问题、亮缺点，就能营造浓厚的谈心交心氛围，带动班子成员坦诚布公地开展批评和自我批评。

灯不点不亮，话不说不明。认真细致深入地开展谈心活动，谈出作风、谈出境界、谈出实效，才能开好一个高质量的民主生活会。

克服“闯关”心理

——开好专题民主生活会之四

教育实践活动已经进行了三个多月，应该说，反对“四风”、改进作风方面取得了初步成效。但一些同志认为，对照检查是活动开展以来最为严格的关口，需要在查摆问题上“对自己狠一点”，在剖析材料上再精心一点、深刻一点，过了这一关就可以打点行囊、放马南山了。针对这种思想，中央和省委专门强调，活动越往后，越要坚持标准，坚决克服“闯关”心理，确保活动善始善终、善作善成。开好专题民主生活会，不是终点，只是一个良好的开端。活动一开始中央就强调，这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，目的很明显，就是要扎扎实实查摆“四风”方面存在的问题，立行立改，避免出现以形式主义应付形式主义的怪象。时至今日，仍然有人存在“闯关”心理，暴露出一些同志学习上不深入、认识上不到位，从根本上反映出宗旨意识、群众立场和党性原则上的问题和不足。这也告诫我们，一定要认清“四风”的严重性、危害性和顽固性、反复性，锲而不舍、驰而不息抓下去。

发现和提出问题，目的是为了解决问题，推动工作。认识到问题，并不一定等于解决了。问题不改，一切都等于零，所有努力都是白搭。民主生活会上查摆出来的“四风”问题，不管是对个人还是对班子集体，都有很强的现实针对性，立行立改才能改进作风，达到“洗洗澡、治治病”的效果。重要的是，问题解决得怎么样，转作风效果如何，不能用自我感觉代替群众评价，要始终坚持开门搞活动，让群众充分发表评议意见，最终要由群众说了算。

克服“闯关”心理，才能保证活动顺利推进，才能持续转变作风。开了民主生活会，并不是所有问题都发现了，需要进一步查摆；有些问题解决不好，还有可能屡禁不止、屡改屡犯，需要我们持续学习、持续反思，建章立制，从制度层面保障转变作风，使活动始终高标准严要求。教育实践活动有结束的一天，但警惕和遏制“四风”、践行群众路线，是党员领导干部终生的事情。前进的道路上还有很多“关口”、考验，决不能一曝十寒，需要锲而不舍、持之以恒的努力，始终保持共产党员的先进性、纯洁性。

为人民服务没有终点，走群众路线永不懈怠。唯有如此，我们反对“四风”、改进作风才能持续、深入、有效。

批评要出于公心

——开好专题民主生活会之五

专题民主生活会的效果如何，很大程度上取决于批评是否出于公心。批评出于私心，越批评越不利于团结，就背离了民主生活会的本意；批评出于公心，即使偶尔言语过激，让人脸上挂不住，绝大多数同志也会理解。

在一些地方，批评和自我批评之所以开展得不好，要么是不敢真刀真枪开展批评，批评上级怕“堵路子”，批评同级怕“鼓肚子”，批评下级怕“丢票子”，批评自己怕“留辫子”；要么是不注重方式方法，甚至心有怨念、发泄私愤，导致用“批评”抵制批评、用“意见”反驳意见，搞成无原则的纷争。这样的民主生活会，变

成了“热热闹闹走过场”，开了也等于没有开。归根到底是没有把公心放在第一位，一事当前先拨拉自己的小算盘。

批评和自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护；也是揭伤疤、戳痛处，如果不出于公心，使用这一有力武器就会出现偏差甚至错误。作为共产党人，要坦坦荡荡，光明磊落，有话要放到桌面上来讲。既要敢于动真碰硬、敢于交锋、揭短亮丑，不马虎敷衍，不文过饰非，摒弃好人主义；同时更要本着对党、对同志负责的态度，善意地、真诚地指出他人的缺点和错误，不发泄私愤，不搞突然袭击，不搞无原则纷争。

难得是诤友，当面敢批评。怎样当好这种出于公心的诤友呢？关键是要坚持实事求是。必须以事实为依据，一是一，二是二，既不夸大，也不缩小。不能捕风捉影，不能添枝加叶，不能道听途说，不能偏听偏信，不能感情用事，不能见风是雨。无论是批评别人还是自我批评，对问题的性质和错误程度，要进行合乎实际的分析，不能把一般问题说成原则问题，把心理问题说成思想问题，把偶然的个别的错误说成一贯的错误。

出于公心，要和同志多沟通交流。把功夫下在会前，放在谈心交心中，对拟开展批评的问题，会前充分交换意见，取得共识或基本共识后，在会上进行交流，使批评与自我批评成为心灵受触动、思想受冲击、自己受教育、他人受警示的过程，既保持红红脸、出出汗的紧张与严肃，又要有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐，真正达到“团结—批评—团结”的目的。

大事讲原则、小事讲风格。要想让批评与自我批评这一武器越用越灵、越用越有效，就要以“公心”为出发点和落脚点，坚持一把尺子待人、一个标准行事，高质量地开好民主生活会，充分展现党内生活的新风尚和作风建设的新气象。

第二篇：如何开好民主生活会

如何开好民主生活会

（1）提高支委会“一班人”对民主生活会重要性的认识。民主生活会是党内政治生活的重要内工作，解决相互容，它对反思矛盾，搞好班子内部的沟通、监督和制约，提高依靠自身力量解决矛盾的能力，提高战斗力和凝聚力十分重要。因此，支委会成员首先必须解决自身对民主生活会重要意义的认识，克服那种认为支委会成员之间问题不多没必要开，或者问题多怕砸锅不敢开，或者因工作忙和人员不齐不能开等障碍，把坚持制度开好民主生活会作为党内立法来遵守。

（2）会前要做好准备。一是要确定好主要议题，党支部书记要根据班子中以及各个成员存在的主要问题，经与各成员“碰头”后，拟定民主生活会的内容，每次生活会集中解决一两个主要问题。二是要提前将开会时间通知各个委员，并将一段时间内收集到的干部、群众对支部成员的意见和要求告知与会者，使他们对这些意见和要求有一个消化的过程，作好参加会议的准备。三是根据需要，“班长”有针对性地找某些成员谈心，交流思想，统一认识，保证各个委员抱着正确的态度参加会议，以使民主生活会取得预期的效果。

（3）做好开会时的引导工作。党支部书记在主持会议时，要注意创造既严肃认真，又宽松和谐的会议气氛，要特别注意带头作批评和自我批评，这是开好民主生活会的关键。还要掌握好与会者的思想动态，对不利于开好民主生活会的苗头，要善于作好启发和引导工作。一定要避免出现下面几种情况：①把民主生活会开成“评功摆好会”。只谈成绩，不谈问题，或者大谈成绩，轻描淡写谈问题。②把民主生活会开成“捂盖子会”。支部委员之间有矛盾，有思想隔阂，会上缄口不言，会下矛盾照旧，会议实际上不起作用。③把民主生活会开成“明争暗斗会”。支部委员之间有矛盾敢说，但不是抱着解决问题的态度，而是各执一词，指责对方，或者拐弯抹角，“旁敲侧击”，缺乏同志之间的真诚，结果不但不解决问题，反而使矛盾加剧。④把民主生活会开成“研究工作会”或“杂谈会”，偏离民主生活的主题。在召开民主生活会过程中，要时刻注意纠正上述偏向，使会议紧紧围绕中心议题进行，把每次生活会都开成一个心情舒畅的会，一个鼓干劲的会，一个达到新的团结的会。

（4）要切实抓好整改工作。对民主生活会上提出的问题，党支部书记与各个委员要认真研究分析，提出解决办法，落实切实可行的整改措施，并进行跟踪检查，否则就失去了召开民主生活会的意义。对民主生活会中适合于向党员、群众通报的情况应予通报，以便接受群众的监督。（摘编自《党支部活动实用手册》（第二版）中共中央党校出版社）

第三篇：如何开好民主生活会[推荐]

如何开好民主生活会

中组部培训中心姚主任专题讲座内容摘要

现在民主生活会执行情况：总体是好的，但也有一些民主生活会质量不高，收效不大，少数单位民主生活会制度坚持得不好。具体现象：一是形式化。当作一般任务来完成，议题不明确，走过场。二是庸俗化。成了聊天会。三是溢美化。表扬与自我表扬相结合。四是简单化，就具体工作、取得成绩、存在不足等内容谈，谈完结束。

如果说此项制度有问题，那是执行的问题，其制度本身很好。历史地看，我们党运用民主生活会方法有效解决了自身的问题，所以党始终坚持这种制度。民主生活会目标定位：“健全并严格„„都是非常重要的”，依靠自身力量解决矛盾。

一、定位

不能把民主生活会等同于形势报告会、工作总结会、理论学习会、业务研讨会或群众出气会、汇报会、批判斗争会。

把民主生活会作为集体学习和推进组织发展的载体，作为建设学习型组织的过程，可以给我们一个新的视角，引发我们对民主生活会定位的再思考，可以更清楚地分析它存在的问题，更便于找到对策。

学习型组织是基于个人学习的组织学习，是一个追求的过程，是个人价值和组织追求的结合过程，精神升华的过程。

二、会前的准备是基础

1、找准党性党风方面存在的突出问题，确定民主生活会主题。什么样的问题——以发挥班子整体功能为目标，围绕党性、党风方面存在的突出问题，以改进领导干部的工作方法和思想方法入手，提高班子解决自身问题的能力。

问题要以发挥班子整体功能的加强为目标。征求意见不等于要听本单位群众意见，可以是服务对象的。要避免经常忽略整体存在的问题，产生共同盲点。反思和改进很重要。

自我剖析的关键环节——反思。反思是一个考察并质询自己假设和想法的过程。这个过程为真正的改变提供了基础。只有自己才能反思自身的经验。剖析是学习、认识发展的过程。反思的技巧是：注意放慢思考过程，这样我们就更能意识到我们如何形成自己的思想模式，以及影响我们行为的方式有哪些。

用集体学习的方法搞好谈心。与个人反思相比，集体学习的全部优势在于交流、碰撞、激发、共享，并在此基础上达成共识。交流谈心的目的不是谈对错、评是非，而是交流碰撞、达成共识、共同提高，是求发展，求进步。

谈心的方法：

（1）从确定要解决具体的“事情”入手，说事情不说看法、观点；

（2）讲清事情的来龙去脉，特别是自己在其中的所思所想和所作所为；

（3）展示差别，交流分析，形成共识。

2、组织好学习，为开好民主生活会奠定思想基础；

3、广泛征求群众意见，如实进行反馈；

4、认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。

三、如何开会

要拿起批评与自我批评的武器，增强民主生活会的思想性和原则性。互相批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发。要坚持思想性和原则性。坚持克服和纠正那种只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲过错的做法。

从建设性的角度认识批评：

1、批评不等于批判、斗争；

2、批评应该促进被批评者的反思；

3、批评应尽可能建立在客观、公正的基础上；

4、批评的方式方法与批评本身同等重要；

5、批评是对自我的真正挑战。

质询组织是民主生活会的重要环节。群体压力：当一个人独立提出自己的意见时，会感到一种心理上的压力。群体压力有助于群体规范的形式，可以增强群体成员的安全感。群体压力也会窒息成员的创造精神。

结构化的方法（解除压力的好办法）：把思维的不同阶段划开，避免思维方式的相互干扰。保证了成员间在发言权利上的平等，保证了时间的利用效果。如有序、限时、定内容。

“六副眼镜”方法：

白眼镜：补充新的分析、解决问题的信息；

红眼镜：不作理性分析，谈自己的直觉感受；

绿眼镜：突破思维定式，提出新的意见和建议；

黑眼镜：找毛病，看还有什么没谈到，或提出的解决方案，还存在什么潜在的问题；

黄眼镜：从积极正面的角度进行评价和补充完整；

蓝眼镜：组织和管理讨论的过程，维持纪律、控制进程。

关于方法的具体意见：

1、建议交替运用绿眼镜和黑眼镜；

2、每个人进行党性分析后，可将其他同志分为两组，分别戴绿眼镜和黑眼镜进行评价。每人至少提出一条以上评议意见，别人说过的一般不要重复。

四、加强领导

切实发挥党委（党组）书记“第一负责人”的作用。加强对民主生活会的指导。

对本单位应该做到：宽松、敞开、积极的环境，始于领导的自我发动，主要负责人要有勇气，带头敞开自己的心路历程，讲真话，做表率。只有将信己变为信人，才能在交流中把误解变为理解，异心变为同心。要成为良好的倾听者（要有正确的目的，需要注意力和精力的大量投入）。

助人自助（对下级组织应该做的）：不要替代、帮助别人自己去做。群众、班子成员、负责人，上级机关联合互动的过程，每一方的角色缺位、不到位，都会影响民主生活会的质量。任何简单化、程式化的做法都不好。

第四篇：开好民主生活会

开好民主生活会

作为党内旨在开展批评与自我批评的一项重要制度，民主生活会承载着加强党内监督、增强班子凝聚力的使命，被视为实践民主集中制原则的重要平台。

形成民主生活会的质量考评制度。一个地方、一个单位领导班子的民主生活会质量到底如何，上级党委、组织部门既应心里有数，又要形成具有效力的正式评价，而不是揣着明白装糊涂，泛泛地说些“有则改之、无则加勉”之类的套话，也不是在测评领导班子时空泛地列出“民主生活会开得如何”一栏，这对领导班子的民主生活会基本没有什么约束力。

在自上而下地创新民主生活会制度的同时，还应加大信息公开的力度。民主生活会越是公开越能提升其质量，越能体现其价值。翻阅一些地方对外公布的，一些地方党委已经有所探索，人们也多能看见“深入查找了存在的不足，认真开展了批评与自我批评”这样的字眼，但如想再进一步了解会议详情特别是批评与自我批评的具体内容，则多半语焉不详。这样欲说还休的公开，等于不公开。何况，报道的情况究竟属不属实也要打一个大大的问号。因此，建立并规范民主生活会的信息公开制度，也甚是迫切。

第五篇：如何开好民主生活会

如何开好民主生活会

一、民主生活会的含义

(一)什么是民主。

民主是什么不是什么，是非常复杂的政治课题。但一般讲，民主就是人民当家作主。由于人民的概念是抽象的，我们需要把“人民”放到一个具体的组织之中，这样就可将“人民”理解为是组织中的所有成员，由组织中的成员表达个人意志，进而

作这个组织的主。

(二)为什么要民主以及如何形成民主。

在工作中，一方面，人与人之间所知道的信息是不对称的，这是客观存在的，即使对一个对称的信息，由于认知和感知的差异，对信息也会有不同的解读，从而得出不同的结论。另一方面，每个人知道的信息都会有残缺不全和支离破碎的时候，这也是客观存在的。正因为如此，就需要用民主这种程序来集中信息、分析信息，并决定信息的使用。

民主有两个相互对应的角度。相对于领导而言，民主要能发表自己的意志，也要听取下属的意志；相对于下属而言，民主要能向领导发表意志。领导不听下属意志或者听不进下属意志是不民主的表现，下属不提意志同样也是不民主的表现。但是，人们一说到民主，往往会习惯性地从领导的角度来理解，从被领导者的角度理解民主常常被忽略了。“一言堂”是怎么产生的？我想，不外乎3个原因：第一，领导独断的意识太过强烈；第二，下属发表意志的意识太过弱化；第三，两者相互作用。因此，民主是双向的，而不是单向的，组织中的成员都负有表达意志的权利和责任。

民主是博弈，也是妥协。一方面，民主提供的信息主要是想让组织和同事知道，并尽量能被利用起来，这就需要千方百计；另一方面，组织和同事根据既定目标和客观实际，决定如何利用信息，同样需要千方百计。这里面必然会有博弈和妥协。千方百计之其中一“方”，就是少数服从多数。但这有可能会出现“多数人暴政”，的民主考核(即分项打分)就有一定的“多数人暴政”成分。因此，千方百计还得另有其“计”，这就是集中。因为民主提供的信息有真实的也有不真实的，即使是真实的信息，也很有可能是零散的、局部的、粗糙的，必须在民主的基础上实施集中，去伪存真、去粗取精，予以系统化、整体化和精准化，最终做出相对正确的决定。这个过程离不开博弈和妥协，其常用的手段就是“批”和“评”。

(三)为什么“会”字之前要加“生活”两字。

会，人下面一个云，说明是人云集在一起。所以，一般要3人以上才能成会，会在一起商量、评判，献计献策，形成意志。

我理解，民主生活会在“会”字前面之所以要加“生活”两字，寓意是将组织比作家庭，使组织的成员相互和谐相处，加了这两个字，意味着会议虽然有“批”有“评”，但不妨开得轻松一些、活泼一些，就像日常生活一样，可以有说，可以有笑。但由于“生活”两字后面跟着一个“会”字，所以也免不了严肃的气氛。

这样，我们就可以对民主生活会作如下理解了：民主生活会就是大家聚在一起，以“批”和“评”为基本手段，在夹严夹松的环境里发表意志，去伪存真、去粗取精，集中形成意志。

二、民主生活会是难开的从实际情况看，民主生活会是很难开的，难就难在去伪存真、去粗取精。要去伪，先要寻伪、识伪，如此才能成真、存真；要去粗，先要寻粗、识粗，如此才能成精、取精。再进一步说，寻伪寻粗和识伪识粗之难，难在是否具有饱满的诚意、是否具有相应的能力、是否具有足够的勇气。有诚能进行自我批评，有能有勇能开展批评。

一个人诚、能、勇三者兼备，诚为难矣。不愿说自己的不足，不愿承认自己的差错，虽有“当局者迷”、“只缘身在此山中”的因素，但更有贬了自己意味着褒了别人进而伤及自尊的因素。这大概是人性的一个弱点。这个弱点一定影响着自己的诚意，不太愿意自我批评，于是就有了“表功先生”。不仅如此，人喜欢听顺耳悦耳之声而不愿听逆耳刺耳之音(听到好声生理上会分泌出让人舒服的物质)。这大概也是人性的一个弱点。这个弱点一定影响着自己的勇气，担心批评伤及他人面子，担心过了头的，还要给他人脸上贴金，于是就有了“好好先生”。由于没有了解到信息不能形成见解，或者驾驭不了了解到的信息难以形成见解，这种不了解信息、不分析信息一定影响着能力的锤炼，导致“批”和“评”无从下手，只好冷眼旁观，冷耳旁听，于是就有了“沉默先生”。

总书记对此作过深刻的描述，他说：“现在的民主生活会，往往是对上级放‘礼炮’，对同级放‘哑炮’，对自己放‘空炮’，最后是你好我好大家都好”。我认为，之所以如此，根本的原因是诚、能、勇三者之中出现了不足。

三、如何开好民主生活会

(一)要拿

起“批”和“评”这个武器。

为什么我们要拿起这个武器？我想，这源于我们的责任和感情。每个人在工作上都会有不足和差错，旧的不足和差错弥补了、纠正了，新的不足和差错还会出现，而且“迷”于、“困”于不足和差错，因此，经常性地“批”、“评”自己，经常性地接受“批”、“评”，是自己求得前进的责任，也是自我修养的途径。

我们一般不会对陌生人的不足和差错当面提出批评，因为没有感情；我们一定会对自己孩子的不足和差错提出批评，因为有着亲情。同事之间朝夕相处，日勤日亲，有着感情。为着自己的责任，为着同事的感情，为着同事的好，我们应当敞开心肺，我们的心应当象打开的降落伞一样，并鼓起勇气经常性地“批”、“评”同事的不足和差错，共同修正错误，共同不断进步。

(二)要有效使用“批”和“评”这个武器。

拿起武器属于意识问题，至为宝贵；使用武器属于技术问题，至为重要。

许多人认为，“批”和“评”要讲艺术和技巧。这真是金玉良言。但是，艺术和技巧来自哪里呢？我想，艺术和技巧来源于真实、直接、具体(包括深刻)，否则，艺术只能是夸张，技巧只能是虚构。真实、直接、具体都是为“批”、“评”的准确性、恰当性服务的。所有这一切，用一句话概括就是实事求是。但千难万难实事求是最难，因为一与二并列，未必就一定是三。我们如何才能离实事求是、离真实直接具体更接近一些呢？

“没有调查就没有发言权”，这是毛主席对于如何做到真实也就是如何“求”的一句至理名言，这句话应当伴随我们的一生。发言、写文章之前首先就要通过调查了解信息。我认为，有明确的主题，有利于做好调查。如果主题错了、主题大了，了解到的信息要么是错误的，要么是没用的。假设确定“如何搞好财政监督”的主题去了解信息，这样的主题确实不伪，但是大了，至少一时半刻了解不到有效的信息。如果将主题缩小为监督方式，那了解到的信息就会有用多了。如果再缩小到如何开好检查见面会，那得到的信息就会更有用了。

了解了信息，并不等于掌握了信息。要掌握信息，必须有分析，分析不好，一叶障目，一布塞耳，即使信息是真实的，也容易表达出片面的认识和片面的结论。比如，张三说：“李四今天上班时没喝酒”，这是张三了解到真实的信息，也是一句实话。但这句话张三至少没有分析好，是片面的，因为这句话暗示说，李四只有今天上班没喝酒，平时上班都是喝酒的。因此，片面的实话未必就是实情，片面的实话甚至别有用意。俗话说：真话难听，我还要补充一句：真话难讲。难就难在讲真话是良心，讲好真话是技术，真话是良心与技术的结合。

表达信息要能直接一些，象射箭一样，直射把心，范围缩小了，准确率就会提高一些。做到直接还不够，还要具体(深刻)。箭确实射到了把心，但倘若碰了一下把心就立刻掉了下来，或者轻轻一拔就离了把，说明箭没有深入到具体要的那个把心上，目的还是没有达到或基本没有达到。比如，张三说李四的责任心还要增强，倘若李四的责任心确实不够强，那么这个话说得是直接的，但不具体，李四不但不舒服，还会不服气，因为有理无据。有了定性还得定量，有了量化才好定性，两者是互为依赖的。有理无据的也就是笼统的“批”和“评”，听者不但不舒服而且也不服气。

民主生活会要开得有质量，关键在于是否能拿起“批”和“评”这个武器，而拿起后要有效地使用，必须在了解、掌握、表达信息之中，能够体现真实、直接、具体，以求准确和恰当。

(三)要注意的一些具体问题。

第一，会上一定要讲话。既然是会，那么参会者都有讲话的权利和责任，如果不讲话，那么等于放弃了自己的权利，也放弃了自己的责任。不要怕讲错，意识到自己讲错了，要马上承认、补充、纠正，这样既显示了自己的谦虚，又表明自己是实事求是的。

第二，不要讲自己不知道的信息。如果非讲不可，要加上限定词或前缀词。言论自由是对那些敢于对自己言论负责的人而言的。

第三，好与差都不要说得太满，要留有余地。世上没有绝对的好，也没有绝对的差，好与差根本上是比较出来的。我认为，比较这一方法，有利于公正和公平。当然比较无法做到象天平那样精准。把事物放在不同的坐标、不同的象限中比较，就会得出不同的判断。

第四，要能互动。互动有利于活跃气氛，有利于启发，有利于讨论。互动主要靠主持人，主持人要适时地插话，引导作适当的讨论，还要调节气氛、内容，随时纠正偏离了的方向。互动还要靠有幽默感的同志，圆圆场，说说笑。

第五，要尽量避免夹带情绪。比如自己的意志被轻视了就产生偏见。

“批”与“评”虽然很难，但知难不难，如果有了足够的至少是相应的诚心、能力和勇气，开展起来就容易了。根据以往的实践，民主生活会中，勇更为可贵。俗话说，“要敲当面锣，莫击背后鼓”，面对面地开展“批”与“评”，是共产党员“大夫无私交”应有的坦荡情怀，也是自我修养的应有之义。当然，我这样讲了，不是说我们的“批”与“评”就一定能开展好了，这样的期望估计是实现不了的。但是有一条，批评必须开展。