远程教育培训个性化学习安排38

第一篇：远程教育培训个性化学习安排38

远程教育培训

个性化学习教学计划和安排

一、指导思想

根据上级主管部门的要求，结合我村实际和本站点实际组织培训。我村技术员较少，每一位技术员的课程都比较重，有空的时间各不相同，技术员的电脑水平各不相同，年龄也是老中青三个层次，为了让不同的技术员都有不同的特拟定个性化学习教学计划和安排。对于党员干部的培训和指导，本站点是一个农业乡镇，以种植业，养殖业，林业为主，党员干部的有空时间各不相同，各自要了解的知识和需要也不同，为此，特拟定计划如下：

二、对于我村而言，所有技术员都必须参与。

1、针对不同的技术员，采取不同的方法进行培训，培训的时间由各位技术员自由选择，不懂的地方再给以指导。

2、所有的技术员根据自己的需要和自己的层次分制定学习内容，按排学习时间。不懂的地方，找懂的人指导。

3、对于大家都不太懂的内容共同学习或集体培训。

4、每一位技术员每周必须参与学习一次。

三、对于农村党员干部而言，所有农村党员干部必须参与，全村所有的农民自愿参与。

1、种植果树的，每月自由抽二天来学习，学习的内容根

据个人的需要和当前的种植需要而定。

2、种植西瓜的，每月自由抽二天来学习，学习的内容根据个人的需要和当前遇到的困难而定。

3、对于养殖的，每月自由抽二天来学习，学习的内容根据养殖的需要而定。

为了更好的完成以上计划，对于管理人员，只要是工作时间，不论什么时候，对于参培人员提出的问题，都给以帮助和指导。对于有困难的人员加强辅导。

第二篇：远程教育个性化学习2011

碧峰乡中心小学2011年性化学习教学计划为了做好我校农村中小学现代远程教育“教学应用”和“村校共建互动”工作，根据县、镇远教办精神，我们学校主要开展 “集中学习”和“个性化学习”。在个性化学习方面，我们主要从以下方面入手：

1、充分利用远程教育资源，管理员及时下载课件，并分类归档，丰富课件资源，为学员们个性化学习辅导打下坚实的基础。

2、组织学校教师结对帮扶，全心全意为人民服务。

3、按计划下发课件需求调查表，收集学员课件需求信息，掌握学员需求情况，调整刻录光碟内容。

4、提供多种渠道，方便学员借阅光碟，因为父母上学校借阅光碟不那么方便，我们学校主要采取学生为家长借阅课件，回家供家长观看学习。不懂的问题，家长可让学生带话告诉老师，老师再作回答或亲自下乡辅导家长学习，达到学员学懂为止。

5、学校布置教师在下乡家访的时候，带了双任务：一是辅导学生学习，二是辅导家长的个性化学习。

6、远程教育室24小时开放，方便学员到学校借阅光碟以及咨询学员需求的信息问题。

2011年3月

第三篇：远程教育个性化学习

远程教育个性化学习

教学计划

为了做好我校农村中小学现代远程教育“教学应用”和“村校共建互动”工作，根据县、镇远教办精神，我们学校主要开展 “集中学习”和“个性化学习”。在个性化学习方面，我们主要从以下方面入手：

1、充分利用远程教育资源，管理员及时下载课件，并分类归档，丰富课件资源，为学员们个性化学习辅导打下坚实的基础。

2、组织学校教师结对帮扶，全心全意为人民服务。

3、按计划下发课件需求调查表，收集学员课件需求信息，掌握学员需求情况，调整刻录光碟内容。

4、提供多种渠道，方便学员借阅光碟，因为父母上学校借阅光碟不那么方便，我们学校主要采取学生为家长借阅课件，回家供家长观看学习。不懂的问题，家长可让学生带话告诉老师，老师再作回答或亲自下乡辅导家长学习，达到学员学懂为止。

5、学校布置教师在下乡家访的时候，带了双任务：一是辅导学生学习，二是辅导家长的个性化学习。

6、远程教育室24小时开放，方便学员到学校借阅光碟以及咨询学员需求的信息问题。

第四篇：2011年远程教育个性化学习培训工作总结

公平村2011年远程教育个性化学习培训

总结

开展农村党员干部现代远程教育工程试点工作是中央为了解决“三农”问题的一项重大举措。2011年，在县、乡远教办的精心指导下，在村党支部、村委会的正确领导和各级相关部门的大力支持下，我村农村党员干部现代远程教育试点工作取得了明显成效，其中个性化学习培训工作一度成为我村党员干部非常喜爱的培训课程，为我村积极开展现代远程教育学习培训工作注入新的活力，也给党员干部提供更多的学习机会，学习更多的科学文化知识，提高我村党员干部的整体素质和工作服务能力，推动了全村经济社会快速、健康发展，现将2011年来开展个性化学习培训工作总结如下：

一、基本情况

紧紧围绕“艰苦奋斗建站点，结合需求搞培训，注重素质抓提高，促使农民得实惠，确保工作获实效”的指导思想和工作目标，切实将农村党员干部现代远程教育与党员干部“三学三带三比”活动有机结合起来，形成“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。

二、有效结合远程教育注重以种植养殖，党建等知识为主，在个性化学习中，培训内容主要以计算机操作应用、网络为主，让大家掌握更多学习的方式方法，了解外界更多的信息。

三、培训方式以集中培训为主，自学为辅的方式进行。

四、培训时间主要利用晚上、下雨天及农闲时进行学习。今年以来个性化学习培训坚持每月至少一次，共进行了13次培训。

五、培训效果显著，通过学习培训，党员干部基本掌握了电脑的操作对上网查资料，电脑办公有了更进一步的了解和认识，提高干部的整体办事效率和能力，促进我村新农村建设和经济社会的平稳健康发展。

温泉镇公平村远程教育站点

2011年12月15日

第五篇：2009个性化学习计划和安排

泗渡镇远程教育接收站

2009年个性化学习计划和安排

为进一步加强远程教育工作，充分发挥远程教育站点的作用，结合实际，有针对性地搞好个性化学习培训，特制定2009个性化学习计划及安排。

一、教学的主要目的通过有针对性地辅导和培训，使广大干部、职工、群众、学校教师、学生灵活机动的利用远程教育平台学习。干部、职工、教师可以根据自己的需求自主学习；群众农忙季节就在晚上学习，农闲季节就在白天多学习，自主性很强，让广大干部、职工、群众有所需就有所学，有所学就有所获。

二、组织教学时间及地点

教学时间：每周组织学习2次以收上，学习的时间根据学习内容确定。

教学地点：村支两委干部个性化学习的地点在远程教育接收站，其它群众个性化学习的地点根据需求而定，可下到田间地头辅导，也可以送资料上门等形式，教师随时可以到远程室学习。

三、个性化学习辅导的主要内容

（一）针对村支两委干部的个性化服务项目有：

1、收发电子邮件；

2、下载软件、资料;

3、专业技术培训;

4、播放实用性内容或者刻录光碟;

5、做幻灯片

6、解决一般性的电脑故障

7、随时开放网络

8、其它辅导

(二)针对群众的个性化服务项目有：

1、农作物种植技术辅导;

2、文化卫生知识辅导;

3、畜禽饲养技术辅导;

4、政策理论知识辅导

5、法律法规知识辅导;

6、播放实用性内容或者刻录光碟;

7、随时开放网络

8、其它辅导

（三）针对教师的个性化服务项目有：

1、能快速在接收的文件目录下找到所需资料。

2、收发电子邮件；

3、自用宽带下载软件、资料;

4、办公软件应用的培训、指导;

5、播放实用性内容或者刻录光碟;

6、解决一般性的电脑故障；

7、随时开放网络

8、其它辅导

四、培训的主要方法

远程教育与请专门人员面授相结合,集中学习与个人自学相结合、个别讲课与讨论相结合。总之,要充分发挥远程教育平台作用。

汇