我县召开扫盲教育工作会议★

第一篇：我县召开扫盲教育工作会议

我县召开扫盲教育工作会议

为了总结第一阶段扫盲工作情况，部署第二阶段及今后的全县扫盲工作，2009年7月10日下午，“沙县扫盲教育工作会议”在县教育局三楼会议室召开。县政府副县长邱华英；县教育局、县公安局、县统计局主要负责人；各乡镇分管领导；全县中心小学校长以及全县各乡镇文技校副校长等共50多人参加了会议。会议由县教育局局长龚秋明主持。

会上，各乡镇分管领导首先汇报交流半年来扫盲教育工作情况；教育局副局长邓瑞秋传达全市扫盲工作会议精神，总结了半年来全县扫盲工作开展情况，并就下一阶段全县的扫盲工作作了具体明确的部署；教育局副局长、督导室主任林星旺结合下半年省政府对我县的“对县督导”检查工作，对控辍保学等几项工作的整改落实工作作了安排。

县政府邱华英副县长客观的分析了我县扫盲工作的现状，明确提出了要坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取“脱盲”与“脱贫”相结合，坚持学文化与学科技相促进，突出重点、分类指导、整体推进的办法，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。邱副县长要求各乡镇要从“加强领导，精心组织”、“明确责任，规范管理”、“健全队伍，落实经费”、“加强培训，强化教学”、“积极宣传，形成合力”、“树立典

型，推动工作”等六个方面，认真研究工作，制定工作目标和措施，创新思路，突出特色，攻艰克难，扎扎实实地开展工作，确保我县扫盲及“对县督导”工作顺利开展。龚秋明局长希望各乡（镇）、街道、文技校要认真落实、深刻领会邱副县长的讲话精神，扎扎实实开展好扫盲教育的各项工作，做出实实在在的成绩来，全面推进我县教育事业又好又快发展。

走村入户摸清家底

我县召开“拉网式”文盲人口模拟调查现场会

为贯彻落实省、市、县有关加强扫盲教育工作的文件精神，扎实开展好文盲人口调查工作，2009年7年10日上午，我县在虬江街道后底村召开“拉网式”文盲人口模拟调查工作现场会。参加会议的有县教育局副局长邓瑞秋、虬江街道党委组织委员刘靖宇、县纪委下派到后底村的第一书记胡弦、职成教股股长许家盛、后底村书记董尚德、虬江中心小学行政班子成员、完小校负责人、后底村两委部分成员以及全县各乡镇文技校副校长共30多人。现场会由县教育局邓副局长主持。

会上，邓副局长就我县开展新一轮扫盲工作的重大意义和本次现场会的总体要求向与会人员作了说明；虬江街道党委刘委员

介绍了虬江街道半年来扫盲工作的开展情况及后底村文技校建设情况；后底村董书记围绕后底村的人口基本情况向大家作了介绍；县教育局职成教股许股长就“文盲人口入户调查”工作的人员分组、添表要求等事宜进行了详细的部署，并对全体参与入户问卷调查人员进行现场培训指导；

邓副局长强调，每位入户工作人员要明确本次扫盲工作的重大意义，调查工作要认真细致，做到不漏户，不应付，保证数据的真实可靠。邓副局长还就工作人员入户时的礼貌、问话技巧以及调查后的数据统计等方面作了明确的要求。

会后，全体参加抽样调查的工作人员分为6个组，由学校行政人员为组长，村干为向导，分片逐户按人口年龄段进行一一问卷调查登记，并对全村各年龄段的文盲人口进行了详细的统计、登记造册。此次抽样调查了53 户215人，其中15—50周岁人口文盲人数2人，50周岁以上人口20人，青壮年文盲率为0.9%，成人文盲率为9.3%。

通过此次文盲人口入户问卷调查工作，为下阶段在全县全面铺开进村入户文盲人口调查工作提供了操作经验，打下了坚实的基础。

第二篇：全市教育工作会议召开

全市教育工作会议召开

作者： 来源： 发布时间：2015年03月04日 点击数：

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2月28日，全市教育工作会议在福泰小学音乐厅召开，市教体局党委书记、局长李忠新等局班子成员出席会议。各镇（街道）教育办主任，初中校长、小学校长（包括教学点负责人）和中心幼儿园园长，各市属学校书记、校长、副书记、副校长，各筹建办主任和局机关全体工作人员参加会议。

李局长作了题为《深化改革 持续创新 全面打造具有鲜明特色的章丘现代教育》的讲话。他首先代表局党委向全市教育系统全体干部师生对教育事业发展做出的积极贡献表示感谢，向大家致以新春的问候。他说，我们在正月初十召开教育工作会，就是要同志们充分认识到时间紧迫，任务艰巨，时不我待，我们必须只争朝夕。今天会议的主题非常明确，就是要以中央精神和总书记系列重要讲话为指引，深入贯彻全国、全省教育工作会议精神，进一步唱响“深化改革，持续创新”这一主题词和最强音，深刻把握“全面”这一关键词，努力实现“全面打造具有鲜明特色的章丘现代教育”这一宏伟目标，牢记这个主题词、关键词和工作目标，深入贯彻落实到位，我们的工作就会有方向，有遵循，阔步前行，不断前进。会前，市委、市政府主要领导同志听取了这次教育工作会议有关情况汇报，充分肯定了我们的工作，提出了新的希望和要求。会上，章丘中学等三个单位和侯孟斌等四位教师代表做了很好的发言，发言发人深省，给人启发，令人感动，催人奋进，将进一步启发同志们干事创业的动力，增强大家的责任担当，创造章丘教育的新辉煌。我们的工作始终在回答两个问题，我们这次会议安排的发言也体现了这样两个问题，一是教育为了谁的问题，我们的工作始终是为了广大人民群众的未来和希望，为了孩子们的健康全面成长；二是教育依靠谁的问题，我们依靠教育系统广大的干部、教师，才办好了人民满意的教育。大家的发言很精彩，代表了广大教育人的梦想和追求。我们坚信，有这样好的干部教师队伍，我们的事业将无往而不胜。

李局长说，根据局党委研究的意见，主要讲“一、二、三、四”四个方面的问题。一是一项成绩。2014年，全市教育工作取得了不平凡的成绩，我们在全市科学发展综合考核中再次荣获“第一名”，实现了自2012年以来的“三连冠”，班子集体和我个人荣立“三等功”，这是市委市政府给予我们的至高荣誉，是市委市政府正确领导的结果，是人民群众和社会各界大力支持的结果，是全市干部师生凝心聚力，倾力奉献的结果，这更是我们前进的动力和奋进的源泉。面对教育发展，我们战战兢兢，如履薄冰，戮力同心，奋斗付出，实现了梦想，获得了丰收，成绩令人振奋，来之不易。这份荣誉上面铭刻的是：综合改革闯出了新路径，每个教育人都是教育突破创新的创造者和实践者；教育质量攀上了新高峰，我们兑现了“大考”之年的庄严承诺；教师队伍展现了新风采，全市二百余名骨干教师在全国、全省专业竞技舞台上大展风采，76人获一等奖；全面育人结出了新硕果，五节、五个一等活动的开展，让每个孩子找到了自己成长的新平台，培养造就了一大批有品质、有气质、有素质具有鲜明章丘教育印记的好学生，我们由单纯的追求学业成绩真正转变为全面育人，由打升学牌转变为打特色牌，这是章丘教育迈进新天地的转折点，这也是我们章丘教育的特色，那就是人人有特长，校校有特色，我们的成就获得了各级教育专家的一致好评；教育生态实现了新优化，我们以优化环境为统领，初步构建起了优质均衡、特色鲜明的教育生态，师生得实惠，能发展，能成功，章丘教育的吸引力和软实力不断增强；科学发展获得了新殊荣，第一名、“三连冠”和集体三等功，这是集体的荣誉，人民的口碑，更是前行的动力，要求我们必须快马加鞭，自我加压，在新的历史阶段再上新台阶，实现新跨越。

二是两点思考。第一是经验。我们积累了当前及今后需要长期坚持并遵循的宝贵经验，在育人理念上，我们逐步建立起了以养成教育为内容的全面育人生态，在发展路径上，总结形成了推进改革发展的“三大法宝”，在办学体系上，初步形成了具有鲜明特色的章丘现代教育品牌，几年的教育实践与探索，凝炼了用心办好人民满意教育的深刻体会：必须坚持正确思路，与时俱进；必须坚持改革创新，求真务实；必须坚持遵循规律，用心倾力；必须坚持以人为本，师生共荣；必须坚持营造环境，凝聚合力。第二是不足。在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我们的工作还有许多不足，我们还有巨大提升的空间：深化改革走出了新路，但成效还不够大；教育质量连年突破，但还有很大提升空间；城乡均衡迈上新高度，但制约因素还没有彻底解决；队伍素质提升了新层次，但推进改革的基础还不够扎实；教育生态持续改善，但内外环境还有待进一步优化。

三是三个“问号”。请每一位同志站在自己本职工作的角度认真反思以下三个问题，扪心自问，认真思考：第一，章丘教育取得了巨大成就，我为这项辉煌的事业发展贡献了什么？第二，在章丘教育发展中，我们还没有做到什么?第三，为章丘教育发展，我还应该做些什么，必须做些什么？回答好这三个问题，必能获得工作的巨大动力和制胜法宝。

四是四个“全面”。总书记提出的关于协调推进“四个全面”的思想理论，是一整套结合实际、继往开来、勇于创新、独具特色的系统思想，闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的理论光辉，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃，是我们实现中国梦的共同思想基础和我们从胜利走向新胜利的理论指南。我们提出章丘教育的“四个全面”，就是深入贯彻落实总书记“四个全面”重要思想和全国、全省教育工作会议精神的具体实践。什么是章丘教育的“全面”？近年来，章丘教育在“一一二三”思路指引下一路走来，风生水起，成绩巨大，新的阶段，章丘教育已经成为一个结构合理、科学系统的有机统一体，需要整体发展，整体推进，整体提升，我们从提出“不让一个孩子掉队，让每个学生都能健步前行”到今天提出“不让一所学校掉队，让每一所学校都能健步前行”，我们的发展应该是全领域、全覆盖、全方位的，要包括所有师生，涵盖所有学科，包含所有学段，囊括所有课程，都需要全面覆盖、全面升级、全面发展、全部达到目标，实现提升。正如福泰小学学生家长所发短信当中体现出来的，学生在获得生活能力的同时，更培养了爱心、责任心和孝心，这便是全面发展的学生。今年，章丘教育要把全面均衡观、全面育人观、全面特色观、全面科学发展观贯穿事业发展的始终，并大力推进实施“教育事业全面发展年”活动。

第一是着力创新创优，全面完善优质教育均衡发展体系。具体工作中，要做到“三个全力”：惠民生，全力提升城乡办学水平；重德能，全力打造“三有”教师队伍，尤其抓好师德教风建设，这是前提；抓应用，全力建设教育资源“云平台”。第二是不断拓展路径，全面提高综合育人水平。具体工作中，要加快实现“三化”：德育教育立体化，课程育人生活化和文化育人特色化。第三是持续深化改革，全面打造章丘现代教育特色。具体来说，要力求“三个突破”：在课程教学改革上取得实质性突破，在考试评价制度改革上取得实质性突破，在多元办学体制模式改革上取得实质性突破。第四是不断改进方式，全面加强依法治教和治理体系建设。具体来说，要抓好“三个坚持”：要坚持完善学校内部治理结构，要坚持依法治校、依法办学，要坚持面向社会开门办学。就能力作风建设和加强推进落实，李局长强调，要进一步构建能力和作风建设新常态，创设推进改革落实的新保障。要提升境界抓落实，把学习作为一种终身的修炼、追求、责任、境界，做到学习与研究相结合，真正走出改革的新路子，打造独一无二的新特色；要创新思路抓落实，创新观念，要找准改革发展的着力点，破解难题，妥善处理好主要矛盾与次要矛盾的关系，讲究方法，既瞄准目标，敢于超越，又统筹推进，从实际出发；要强化督办抓落实，局党委将按照“一个月看变化，半年看发展，一年看成果”的推进要求，把工作的重心转向检查督办，以督办促改革落实；要改进作风抓落实，始终以“勇于担当、敢于攻坚、以上率下、善做善成”的务实作风，打造“机关围着学校转、学校围着教师转、教师围着学生转”的良好局面；要创新宣传抓落实，主动适应新常态，积极引领新常态，讲好教育故事，传播教育声音，展示教育形象，扩大教育影响，凝聚主旋律和正能量，为全面深化教育改革提供强大精神动力；要廉洁自律抓落实，狠抓党风廉政建设，努力营造风清气正的良好改革发展环境；要安全为先抓落实，把学校安全时刻顶在头上、装在心里、抓在手上，不断完善学校安全标准化管理体系，为师生撑起保护伞，筑牢防护网，尤其高度重视校车安全和学校食堂管理，从细节和责任抓起，为师生安全撑起一片蓝天。

李局长最后说，同志们，新的形势催人奋进，新的蓝图鼓舞人心，新的征程任重道远。加快教育改革创新，全面打造富有章丘特色的现代教育品牌，我们一直在努力，永远在路上。让我们以更加饱满的热情，更加优良的作风，更加实干的精神，激发新的更大动力，谋求新的更大发展，创造新的更大辉煌。

会上，章丘中学、宁埠教育办、福泰小学等单位代表和章丘四中侯孟斌、章丘五中王海强、实验小学逯凤、实验二小焦丽辉等教师代表依次做了交流表态发言，副局长吕成彬简要传达了2015年教育工作要点，李忠新局长与章丘四中、双山街道教育办签订了党建、安全目标责任书。

第三篇：2013年全省教育工作会议召开

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2013年全省教育工作会议召开

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来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2013年第04期

日前，黑龙江省教育厅召开2013年全省教育工作会议，副省长孙东生出席会议并讲话，省政府副秘书长王国才出席会议，省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长徐梅作工作报告，省委高校工委副书记、省教育厅党组副书记、常务副厅长魏兆胜主持会议。各市（行署），省农垦总局、森工总局，省直管县（市）教育局局长；普通高校校（院）长；省教育厅直属单位、机关处室主要负责同志近200人参加会议。

孙东生副省长在讲话中充分肯定了过去一年我省教育改革发展所取得成绩，分析了当前面临的形势，并就做好2013年教育工作，加快推进我省教育改革发展提出了明确要求。

徐梅厅长在工作报告中全面回顾了一年来全省教育改革发展稳定取得的成绩，分析了当前教育发展面临的形势和问题，并对2013年重点工作进行了部署。徐梅厅长还就全力抓好各项工作落实提出明确要求。

哈尔滨市教育局、牡丹江市教育局、佳木斯市教育局、哈尔滨工业大学、东北农业大学和黑龙江职业学院分别作了大会交流。

第四篇：我局召开工作会议

新乐市国土资源局

召开2011工作总结表彰暨2012工作安排会议

2012年2月13日上午，新乐市国土资源局召开2011工作总结表彰暨2012工作安排会议，会议由副局长杨宝柱同志主持。副局长李哲同志宣读了《新乐市国土资源局关于2011先进科室、先进个人的决定》，与会领导为获奖人员颁发证书；会上由副局长赵红利同志和纪检组长王洪学同志分别传达了《新乐市“实现跨越赶超怎么干”大讨论活动实施方案》及《杜振琪同志在全市2011总结表彰暨“实现跨越赶超怎么干”大讨论动员大会上的讲话》精神。局长史更须同志代表局党组对2011工作进行了简单回顾，对2012工作重点进行了安排部署。2012重点做好以下六点工作：

一、以优化用地服务为重点，切实提高资源保障能力

二、以抓好土地整治为重点，着力提高资源保护水平

三、以保障改善民生为重点，切实维护群众合法权益

四、以落实共同责任为重点，全面加强执法监察工作

五、以夯实业务基础为重点，巩固提升支撑服务能力

六、以提升干部素质为重点，建设廉洁高效一流团队

第五篇：加强扫盲教育

加强扫盲教育，提高人口素质

厦门市教育局

深入持久地开展扫盲教育工作，减少文盲人口，是推进社会主义新农村建设的迫切需要，是提高我市人口素质，构建和谐社会的基本要求和重要基础。我市深入学习贯彻党的十七大精神，积极采取切实可行的措施，落实教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》，有效推动扫盲教育工作扎实稳步开展。

一、我市扫盲教育的现状

20世纪90年代，我市认真贯彻国务院《扫除文盲工作条例》，深入开展扫盲教育工作，于1996年实现了基本扫除青壮年文盲的目标。此后一个时期，我市在继续做好扫除剩余青壮年文盲和巩固扫盲成果方面做了大量工作，也取得了较好的成效。根据福建省统计局公布的数据，2006年我市15周岁以上成人文盲率为8.28%，为全省最低，但随着我市经济的快速发展，人口结构发生较大变化。我市2007年人口抽样调查显示，全市15岁以上成人文盲仍有23.6万人，其中非本市户籍文盲8.4万人。

二、我市加强扫盲教育的主要做法

（一）巩固提高义务教育，杜绝新生文盲

市教育局严格贯彻执行省教育厅《关于印发福建省小学学籍管理办法的通知》和《关于印发福建省初级中学学籍管理办法的通知》，结合实际，研究出台《厦门市普通初级中学学籍管理办法》，下一步将研究出台《厦门市小学学籍管理办法》，做好适龄儿童组织入学工作，切实加强义务教育阶段学额巩固工作，努力提高适龄儿童入学率、巩固率、毕业率，控制辍学率。进一步做好进城务工人员子女义务教育阶段入学工作，合理规划，积极部署，加大投入，新建、扩建学校，增加公办中小学接收进城务工人员子女就读的学位，最大限度地减少新文盲产生，有效堵住新文盲产生的源头。

（二）建立健全制度体系，提供政策保障

为促进扫盲工作的深入实施，市教育局结合实际，出台《厦门市教育局关于进一步做好扫盲工作的通知》，在转发省教育厅等14部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》的同时，制定了厦门市扫盲教育实施方案，成立了由市教育局等14部门组成的“厦门市扫盲工作领导协调小组”。市教育局与各区教育局签订《厦门市扫盲工作目标管理责任书》，进一步明确责任，加强扫盲工作的领导，逐步完善扫盲工作政策保障体系。各区人民政府相继印发了关于加强扫盲教育工作的指导性文件，成立区扫盲工作领导小组，制订区扫盲教育实施方案，明确扫盲计划和政策措施，统筹安排，积极推进扫盲教育工作。

（三）开展文盲摸底调查，完善文盲档案

各区教育局结合实际情况，主动协调派出所印制15－50周岁人员花名册，根据花名册筛选出文化程度登记空白者及“不识字”者，与有关部门通力合作，以镇、街或社区为单位，逐一登门入户调查，核实当前实际文化程度，及时登记造册，不断健全与完善文盲人口档案资料，为制订扫盲计划和开展扫盲工作奠定基础。

（四）加强扫盲教育培训，提升扫盲队伍素质

逐步建立扫盲工作机制，重点建设好扫盲教育的管理、组织、教学三支队伍：成立由市、区教育局扫盲专（兼）职干部组成的扫盲管理队伍；由镇（街道）领导、中小学校长、村（居）干部等组成的动员队伍；由各区中小学、文技校、成教中心等教师组成的扫盲教学队伍。2008年，我市还组织编印了《厦门市扫盲教育读本（试行）》，认真组织扫盲工作负责人参加福建省扫盲教材师资培训班，举办了厦门市首期扫盲教育师资培训班，邀请国内知名扫盲教育专家授课。各区教育局积极开展多种形式的区级培训，全市共培训各区扫盲负责人、专（兼）职干部及街道、镇、场的扫盲专（兼）职教师等299人。通过各级各类培训，扫盲工作人员初步掌握了新时期扫盲教育的实施与管理方法，有效提高了我市扫盲工作队伍的理论水平和业务素质。

（五）创新扫盲教育手段，扎实推进脱盲工作

市教育局根据各区实际情况，结合教育发展的规划和目标，坚持实事求是的原则，紧紧抓住“以学技术为切入口，通过学技术带动学文化”这一扫盲教学改革方向，结合文盲的实际需求，不断改进扫盲的手段和方法。采取集中办班、送教上门、承包教学、“以测代扫”等方式灵活施教，充分发挥学校、文技校、农村中小学远程现代化教育设备作用。在教学过程中采用多媒体、肢体语言等方法，增加扫盲学员的学习兴趣，学员出勤率高，群众普遍反映良好，同时吸引了不少持观望态度的文盲前来报名学习。集美区教育局积极协调公安派出所、镇（街道）等部门，组织人员入户动员文盲参加学习，举行隆重热烈的扫盲教学开班仪式，积极开展扫盲教研活动，提高扫盲效益。2008年底，该区已开设7个扫盲教学班，共有157名学员参加脱盲学习，其中9名15－24周岁的青年文盲人口成功脱盲。翔安区教育局结合本区文盲人口分布较散的实际情况，灵活采用集中办班、送教上门、庭院教学等多种形式逐步开展扫盲工作。同安区教育局在做好普通文盲扫盲教学的同时，认真做好残疾人扫盲试点工作，组织同安特殊教育学校教师专门负责对区域内的残疾人文盲进行扫盲教学。改变单纯考核学员的识字量、写作、算术运算等作为衡量是否脱盲的方法，根据扫盲对象对生产、生活的基本学习需求，结合我市实际，积极探索利用文字、影像、声音、图片等多种途径制定可操作性强的脱盲标准和测试方法。

（六）发挥典型示范作用，整体推进扫盲工作

为充分发挥扫盲教育先进区的示范引领作用，加强各区扫盲工作经验交流与借鉴，我市在集美区召开了“厦门市扫盲教育工作现场会”，市教育局局长赖菡在会上就推进我市扫盲教育工作进行动员和部署，集美区分管教育的副区长和集美

区教育局作了扫盲教育工作经验介绍，与会代表参观了集美区开展扫盲教育的展板，开拓了工作思路，增强了信心，有力地发挥了示范和辐射作用，促进了全市扫盲教育工作的发展。厦门电视台、厦门日报等新闻媒体也作了专门报道。

三、推进扫盲教育的对策思考

在省教育厅的统一部署下，我市扫盲教育工作取得了初步的成效，但我们清醒地认识到，我市扫盲工作仍面临一些新的困难和挑战，主要体现在：

1、社会上对扫盲工作还存在着一些认识上的误区，各区对扫盲教育重视程度不平衡、组织机构还不够健全、扫盲教育专项经费不足、专职人员配备不够、保障力度尚待加强、相关部门之间的协调不够，各自优势未能最大限度地发挥，直接影响了扫盲工作的开展；

2、我市文盲人口还呈现大龄多、农村多、妇女多、进城务工人员多、居住分散等“四多一散”的特点；

3、部分文盲特别是农村文盲思想较为陈旧，积极性不高，动员学习难度较大；

4、外来务工人员流动性大、居所稳定性低、上班时间长、可支配时间短，进行文盲人口摸底调查的难度大，集中办班教学十分困难。

因此，必须深入学习贯彻省教育厅等14部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》，针对新特点，采取新措施，进一步推进扫盲教育工作扎实深入开展。提高认识，增强使命感和责任感，采取切实可行的措施，加大扫盲投入，设立扫盲专项经费和专项教育事业编制。加强组织领导，建立健全扫盲队伍，促成“政府统一领导，有关部门分工负责，全社会协调推进，齐抓共管”的扫盲教育管理体制和运行机制。开拓创新，进一步改进扫盲教育手段，针对扫盲教学中发现的问题，及时研究解决办法，提高扫盲效益。加强督导，完善评估和报告制度，把做好新时期的扫盲教育工作纳入督导评估范畴，加强对扫盲工作的过程性督导并进行通报。