节能能手

第一篇：节能能手

“节能能手”

——记烧结厂三原料车间班组长王琪

在武钢烧结厂三原料车间的生产现场，总能看见一个非常忙碌的身影，时而走到设备跟前观察和倾听运行状况，并认真在随身携带的本子上记录着；时而又与现场的岗位职工一起交流当班的生产进度，他就是三原料丙班工段三班班长王琪。

眉开眼笑、声音洪亮的他总能给初次见面的人留下较为深刻的印象。提起他的降本增效事迹，和他一起工作的职工都能熟知，他是丙班职工心目中公认的“节能能手”。

今年的7月份持续的阴雨天气给原料车间的生产带来了不小的影响，此时正是烧结厂完成全年1772万吨产量的重要时期，王班长为了保障顺利达产的前提下尽可能的降低能耗，不畏困难，以顾全大局的精神，监督组员班中勤捅漏斗，以防止物料的粘连，加强岗位皮带的巡检工作，遇到坏死的托辊及时组织组员进行更换，延长了皮带的寿命，烧结生产除了对溶剂的化学成分有要求外，对其粒度也有一定的要求，因为适宜粒度是保证烧结优质、高产、低耗的重要因素。王琪严把来料的质量关，及时用手上的对讲机向中控室反映来料质量的好坏，减少的锤式破碎机的工作时间，延长了锤头寿命和保证破碎效率。

11月的一个白班三原料车间煤库1#吊车钩头滑轮组损坏。车间领导要求1#吊车必须在1个半小时内恢复生产。正在巡检的王琪，接到通知后第一时间赶到了现场，在详细检查滑轮受损情况后，他制定出了整体更换和部分更换的两种处理方案，但在认真分析了各项因素后，他果断地采取了部分更换的处理方案，最终在规定时间内圆满完成了1#天车的抢修任务，而且为车间节约了4500元的更换成本。

三原料车间成立以来天车抓斗一直是最大的成本消耗。因为车间作业环境的限制，抓斗无法时刻保证平衡作业，就很有可能造成倾斜作业的现象，使抓斗钢绳和抓斗顶部对轮的磨损严重，从而降低了抓斗和钢绳的使用寿命。为此，他同厂里的维保人员加强交流，结合车间生产现状，进行了适当的改进改进方案实施后，钢绳与抓斗对轮的磨损情况得到根本性的改变，抓斗使用寿命比改进前延长了4个月左右，创效数万元。

王琪为了保证燃料的破碎粒度达标及时的加强四辊破碎机的巡检，及时的发现大块物料，这些杂物对生产的危害性大：卡坏闸门、堵漏嘴、给料不均匀、磨损辊皮等。王班长从各个环节下功夫把好关，彻底的清除杂块和大块。减少了停机检修的时间，提高了作业率。武钢的节能降耗任重道远，王琪是这条道路上的长征者，作为班组长的他明年又将继续带领组员投入到更为艰巨的节能降耗的工作中，作为能手，他永不满足，为继续推进武钢的节能降耗工作贡献自己的一份力量！

第二篇：教学能手材料

通过对桂林山水一文的教学实际，结合各位同仁对我的评价以及教学后的学生反馈，我的反思如下：

1．教学本课的重点是引导学生感受漓江的水、桂林的山那种独特的美。怎样引导呢?

首先，．要指导学生正确理解词句的含义。如，“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水”“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”两句，是拿大海、西湖的水同漓江的水相比，拿泰山、香山和桂林的山相比。比的是什么呢?比的是它们各

自的特点。这两句话的意思，不是说大海、西湖都不如漓江的水美，泰山、香山都不如桂林的山美，而是说，漓江的水既不同于大海，也不同于西湖；桂林的山既不同于泰山，也不同于香山，它们 拥有的是一种独具特色的美。

其次，要借助各种教学手段引导学生感受词句所描述的情境。如，波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖、峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山、无瑕的翡翠、拔地而起、奇峰罗列、翠绿的屏障、新生的竹笋、危峰兀立、怪石嶙峋，最好是播放能形象地展示这些词语的画面，使学生如临其境地领悟到：“这就是奇峰罗列”、“这就是危峰兀立”„„如不具备上述条件，可找一些图片展示给学生，或者画一些简笔画，还可以在学生初步理解的基础上，让他们根据想象自己画一画。

第三，指导学生有感情地朗读课文，引导学生一边读，一边想象语句所描述的情境。

2．指导学生理解“舟行碧波上，人在画中游“，必须联系全文的内容。“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。’’意思是说：

奇、秀、险的桂林山围绕着静、清、绿的漓江水；而静、清、绿的漓江水里又倒映着奇、秀、险的桂林山。这里将桂林的山和水联系起来，构成一幅完整的画面。“再加上空中云雾迷蒙穿于美景、美文之中的是作者被祖国壮丽山河的美激荡起来的情感。因此，本课的教学应通过指导学生有感情地朗读课文，让学生感受桂林山水的美，体会作者热爱祖国山河的思想感情。

要使学生声情并茂地读好课文，主要方法是引导学生多读，并在读的过程中想象课文所描述的情景，进而进入课文描述的情境之中，仿佛在跟随作者游览，一起观赏桂林山水的美景。如果学生自己难以进入这种境界，教师要给以必要的指导，展示画面，用富有感染力的语言描绘文中展现的情境，诱导学生展开想象的翅膀，调动他们的生活体验，或用悠扬舒缓的音乐渲染情境，激发起学生心中的美感，还可通过教师人情入境的范读，把学生带人作者描绘的美景之中。

当学生已经体会到课文表达的感情，但由于缺乏一定的朗读技巧而不能充分表达出来时，教师可抓住一些重点词句，做一些必要的指点。比如，讲漓江水、桂林山特点的几个句子，如果把“真静、真清、真绿、真奇、真秀、真险”等加以强调，就可以突出桂林山水的特点。

３．本课适合背诵。指导背诵应注意两点：一是要引导学生先把课文读熟，在学生基本读熟的基础上再提出背诵的要求，达到“熟读成诵”；二是指点一下背诵的方法，根据本课的特点，应引导学生一边想象一边背诵，并注意第二、三自然段中结构相似的句子。

４．课后“思考·练习“第二题，目的在于引导学生把握课文主要内容，了解桂林山水的特点，并了解最后一段在全文中的作用。指导学生

完成这个练习，可先让学生反复读读最后一段，然后联系课文的第二、三自然段，具体说说“这样的山”“这样的水“指的是怎样的山、怎样的水，再说说“这样的山”和“这样的水“ 怎样构成一幅连绵不断的画卷。

第三题的目的是让学生表达自己学了本课后的感受。可以写几句话，也可以吟一首小诗，不拘形式，不论长短，写一句可以，写几句也可以。教师可选写得较有特色的读给大家听。

至于选做题，目的是给学有余力的学生提供一次练笔的机会。可鼓励学生做，但不作为统一要求。

５．本课生词较多，大多数生词，只要让学生反复诵读，并联系上下文去思考、体会，就可基本理解；个别词语，可在引导学生查阅字典、词典之后，稍作一些指点。下面的解释仅供教师参考，一般不宜原封不动地讲给学生。

观赏：观看欣赏。

翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。

瑕：玉石上的斑点。无瑕，是说玉很纯净，没有斑点。

拔地而起：从地面高出。一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的。

奇峰罗列，形态万千：各种各样奇特的山峰排列在漓江两岸。

危峰兀立：高高的山峰直直地立着。

怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

四、参考资料

桂林山水

桂林在广西壮族自治区。1 9 8 5年，桂林山水被评为全国十大风景名胜之一。据考证，大约在3．6亿到3．4亿年前，桂林一

带是汪洋大海，海水深达2 00 0米。今天遍布这一带的石灰岩，就是那时候在海水中形成的。约3．2亿年前，这里上升为陆地。后来，经过地壳运动，到距今几百万年前，才形成了目前的形势。坚硬的石灰岩经过几百万年的风化和水流作用，形成了无数突兀奇峰，经石灰岩地区的漓江泥沙很少，江水特别清澈，再加上这里气候温暖湿润，有利于植物生长。这样诸多因素，使得桂林水清山秀峰奇，成为天下少有的奇观。

从桂林市区南行，首先映入眼帘的是一头伸长鼻子在江边吸水的“大象”，现在一般都称它为象山、象鼻山。课文中说的“像老人，像巨象，像骆驼“，只是举例说明桂林的山形态各异。实际上，在漓江两岸，独秀峰、叠彩山、、袱波山、南溪山、芦笛岩、七星岩等都很有名。

泰山

在山东省中部。主峰玉皇顶在泰安市城北，海拔1 5 3 2米。泰山以通天拔地之势被古人列为五岳之首。古代帝王登基多来泰山祭天地。名胜古迹众多，有古建筑群2 O多处，历史文化遗迹2000余处，是我国著名风景区。

香山

在北京市西北郊。此地重峦叠嶂，景色清幽，故金、元、明、清，历代帝王都在此营建离宫别苑，为各朝皇家游幸驻跸之所。清乾隆十年(1 7 4 5年)在此大兴土木增建亭台楼阁，共成2 8景。香山秋来漫山红遍，有“霜叶红于二月花”的胜景。双清别墅因毛泽东同志从西柏坡进城前曾住这里指挥全国解放战争和筹 建新中国，这给香山更加增添了光彩。

第三篇：业务能手推荐材料

业务能手推荐材料

李凤，女，满族，2006年参加工作，现任人事行政部员工，从事行政方面工作，参加工作以来，该同志表现出良好的职业道德素养和为事业拼搏奉献的决心，并以突出的工作成绩，赢得了领导和同事们的肯定。

一、崇高的职业理想和过硬的思想政治素质

李凤同志始终把实现共产主义作为自己终身奋斗的目标，坚定共产主义信念，坚决拥护贯彻党的方针路线。在工作中，她深入学习实践 “三个代表”重要思想和党的十七大精神，积极参与大学习大讨论和深入学习实践科学发展观活动，扎实提高自身的政治理论素养。敢于坚持原则，严格遵守工作纪律，注重自身学习，不怕苦，不怕累，认真做好本职工作。作为一名老员工，她认真学习业务知识，熟识业务流程，努力学习提高业务相关理论知识，她能够高标准要求自己，注重自身修养，遵章守纪、尊重领导、团结同志，乐于助人，积极响应和参加公司组织的各项活动。

二、爱岗敬业，做好本职

李凤同志对待工作认真负责，作为公司的后勤人员，她主要负责职工食堂财务工作，每月准确合理的进行财务核算，职工食堂收入和支出的统计、应付账款的结算工作，并生成完整的财务报表。职工食堂每年的收入约三百万，相当于一个小企业，每月的凭证多，每张凭证金额小，她本着“节约为本，帐目清楚”的原则，对食堂的一些原始凭证采取审核金额、审核原始人签字、审核其合理合规性、审核领导签字的方法，既节约了采购成本，也保证了会计资料的真实完整性。她积极响应公司领导提出的“人性化”管理模式，合理调配资金使用，让公司既能节约成本，又能合理的进行膳食营养搭配，确保了后勤工作的顺利开展。公司开双班期间，她积极配合行政主任对食堂采购的食品做好验收工作，让领导和同事们没有后顾之忧。孙翠静同

志在工作中还配合主管领导制定行政相关管理制度；她还积极作好伙委会的各项工作，如食堂卫生、伙食状况的抽查，在节约的前提下，让大家吃好，吃得放心。她多年以来坚持不懈的工作，没有出现任何的失误。与同事密切配合，并圆满、高效的完成本职工作。

三、工作中敢打硬仗，业务水平突出

刚进公司时，李凤同志是一名食堂的仓管员，每天与柴米油盐打交道，她不怕苦，不怕脏，对采购回来的每样食品进行验收，核对，并做好台账的记录工作，工作期间没出现任何纰漏。2009年6月份孙翠静同志接任职工食堂财务管理工作，自从担任食堂财务管理工作以来，她深知此项工作对人员的素质和业务能力要求很高，所以始终都能认识到自身的不足，认识到自己的素质和财政业务未来发展要求的差距，能够抓住一切空闲时间学习财会相关的业务知识、法律法规、以及国家的相关政策，正因为她积极学习、对未来的工作做出了充分的准备，才能把工作做的更好。该同志在工作中谨小慎微，思想缜密，保证了职工食堂结余的合理使用和资金的正常运转。该同志在做好本职工作的同时热心帮助其他同事，受到领导和同事的一致好评。

多年来，李凤同志工作踏实，任劳任怨，时时处处严格要求自己，自觉维护办公室形象。并不断自我激励，自我鞭策，高效、圆满、妥善地完成本职工作，为公司美好的明天奉献出自己的力量。

二〇一一年十二月十三日

第四篇：能手总结

一、思想政治方面

近三年来, 本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项政治及业务学习，努力提高自己的业务水平，利用一切可以利用的时间，努力完善自己，提高自己。严格要求自己，鞭策自己，力争在思想和工作上，在同事和学生心目中树立起榜样的作用。

二、教育教学方面

这三年，我一直担任六年级（2）班语文教学和班主任工作，同时充分做好学校的教研室工作。在教育教学工作中，我努力从各方面严格要求自己，虚心求教，每一项工作都勤勤恳恳，兢兢业业，都结合本校的实际条件和学生的实际情况，制定出相应的工作计划，使得每一项工作都有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了每学期的教育教学任务。对待教育教学，做到正确认真地对待自己的教育教学工作，认真备好每节课，努力上好每堂课，按时按量的完成自己的教学任务；对待自己，严格要求，切实做好教学五认真，把学生的利益放到首位，在课堂教学上以不厌其烦为准则，以力求每个学生学会为原则，努力为学生创造一个融洽祥和的学习氛围；对待学校的工作，做到全力以赴，毫无计较，处处以集体利益放在工作的首位，想方设法地做好自己所负责的每一项工作，使得每一项工作做到拿得下、做得好、效益高、受好评。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

四、个人成长方面

做为一名中青年教师，深有体会：当今，新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益进步、教学手的逐步现代化，这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。因此，我积极参加各级部门组织实施的各种形式的引导和培训，使我有了真正意义上的专业成长。这三年来，我积极参加了教育部“国培计划一知行中国”小学班主任教师培训项目，同时还取得了合格证书； 2010年参加全省教科版小学语文骨干教师培训班，考核合格，被认定为语文骨干教师。真正做到了活到老、教到老、学到老。

五、主要成绩方面

我热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进行教育教学改革，孜孜不倦地学习教育教学理论，汲取跨学科知识养分，为培养合格人才，积累了丰富的教育教学经验。在教育教学工作中，以发展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起，闯出了一条适合与素质教育的时代要求、教育实情的教改之路，取得了较好的成效。每年考核，我均获得优秀。这几年来，我所任教的语文科目在年级组内均遥遥领先，特别是在每一学的期末检测中，我班的语文平均分均达到90分以上，而且名列年级组的前茅。我认为取得这点小成绩和我对教师这一职业的热爱息息相关。作为教学能手的我处处以身作则，多次给老师们上市级和校级示范公开课和研讨课，还多次进行业务讲座。悉心听取专家和同行们精诚的点播和指导，我的教育教学能力也得到很大的提高。充分发挥市级教学能力的带头和引领作用，注重积极培养年青教师，把鼓励和促进我校语文教育当作义不容辞的责任。所指导的沙艳杰老师的《卖火柴的小女孩》一课获黑龙江省教科版语文第三届精英杯教学竞赛活动特等奖。所帮带的沈兆香老师也多次在市级以上的各类比赛中获奖。本人的工作也获得了学校和相关部门的任可。

这几年来，本人被评为2010 “市级优秀班主任”，在主动探究课堂教学的同时，我积极撰写教研教学论文和教学案例并初步取得一些不错的成绩。《看不见的爱》说课被评黑龙江省教育学会评为一等优秀科研成课。《趵突泉》一课在黑龙江省小学语文学科优秀教学成果评比中荣获教学设计类一等奖。在鹤岗市“秀秀我的三人行”网络班级展示活动中，被市教师进修学院评为一等奖。

当然，在今后的教学生活中，我将不断提高自身的教研水平和课堂教学实践能力，充分发挥市级教学能手和市级骨干教师的引领和带头作用，为不断提高湖滨小学的的教育教学质量贡献自己一份微薄力量。

近三年来, 本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项政治及业务学习，努力提高自己的业务水平，利用一切可以利用的时间，努力完善自己，提高自己。严格要求自己，鞭策自己，力争在思想和工作上，在同事和学生心目中树立起榜样的作用。

四、个人成长方面

做为一名中青年教师，深有体会：当今，新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益进步、教学手的逐步现代化，这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。因此，我积极参加各级部门组织实施的各种形式的引导和培训，使我有了真正意义上的专业成长。这三年来，我积极参加了教育部“国培计划一知行中国”小学班主任教师培训项目，同时还取得了合格证书； 2010年参加全省教科版小学语文骨干教师培训班，考核合格，被认定为语文骨干教师。真正做到了活到老、教到老、学到老。

在过去的五年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。担任市教学能手以来，我认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，教师职业艰辛求卓，教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想。作为一名教师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。现就将五年以来工作情况总结如下：

一、加强政治学习，提高思想认识，树立新的教育理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、通过学习新的《课程标准》，自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

五年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好必培生转化工作

任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对必培生则易于发现其缺点，尤其是在学习上必培的学生，往往得不到老师的肯定，而必培生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好必培生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：必培生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助必培生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：必培生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受必培生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在必培生转化工作上，效果还是明显的。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

五、教育科研工作

五年来，一直从事教研教改工作，不间断的开展教育科研工作。从“张思中教学法”到“小组合作探究”，再到“3-4-5优质高效课堂”教学模式，新课改理念的推广开展了很多的教研教改工作，吸取了丰富的教育教学经验。在学习教学理论及新观念、新方法后，结合自己在课堂上获得的实际经验进行评论和自我反思，加以鉴别、筛选，再探索怎样把理论与自己所教学生的实际、所处的教学实际结合起来，推动自己不断进行教育教学研究。在开展科研活动的过程中，自觉与不自觉地加强了教育理论的学习，有目的、有选择地接受了新的教育思想，迅速提高自身教学能力，促进教学质量的提高。

六、取得的成绩：（略）

总之，五年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：还存在着很多旧观念旧制度阻碍，个别学生行为习惯还不够规范等。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

二、教研方面

对照我的成长规划“向专家学习如何做好科研；积极参与课题研究等科研活动，强化科研能力；面对工作中的问题，善用科研去分析、解决；面对教育的未来，多用科研去发展、推动。在科研中进一步丰富自身的业务理论知识，提高自己的理论水平、实践能力、撰写能力”。首先在搞好自己教学工作的基础上，积极参加各级教研活动尤其是学校推进的集体备课，我能做到积极参与，认真准备。在备课中提升自己的两纲分析、教材研究能力，同时对教学过程精心设计，提高自己的教学设计能力。其次通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，并虚心向特级教师请教、学习。另外，这学期做了一件让我自己也很欣慰的事----做教学反思；以前这种反思我常常只在头脑里想想而已，这学期我终于将之落实在了笔头上，应该说，这对我来说是进步，我也希望自己坚持把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作、改进工作。此外，“不断学习丰富自身人文底蕴，提高自身素养和人格魅力；加强理论学习，以先进的教育教学理念武装自己，并能将理论转化为实践。”是我的规划之一，为此，我坚持抽时间阅读一些教育教学论著，并做相应的阅读笔记，提升自己的教育教学理论水平。

第五篇：致富能手材料

农村致富能手材料

吐尔孙.司马义家住库尔楚园艺场一分场果农，今年36岁。从1996年到现在十几年间，他从一个普通的农村青年，通过自强自立，勤俭持家，靠种植勤劳致富，成为群众的榜样。

我依靠传统种地方式种植香梨，不少投资也不少流汗，但增产不增收，难以发家致富。生活也没有得到改善。一次偶然的机会，让我改变了过去“种植”的传统观念，萌生了用科技的想法。万事开头难，由于种植技术和经验的缺乏，种植遇到的困难一个接一个。面对这种情况，他不但没有灰心，反而激励了他提高香梨管理技术的信心，于是他白天就整体是围在香梨园旁观察香梨树；晚上，就在灯下学习《香梨管理技术》、等资料，学习香梨管理知识，并很快变成了管香梨的好手。在他的辛勤努力下，管园子得到成功。克服种种困难，不断摸索经验，依靠技术和苦干。由一开始的10亩园子、现在25亩香梨园，园子这一项年经济收入达到9万多元。加上日子越来越红火。

用我妈的话说：穷则思变，要致富多苦干。正因为他有与生活相搏击的勇气，有一双勤劳的手，才有今天的累累硕果。