第一篇：清洁卫生保持及打扫工作安排
清洁卫生保持及打扫工作安排
一年级（1）班负责本班和二（1）班清洁卫生保持和打扫工作。一年级（2）班负责本班和二（2）班清洁卫生保持和打扫工作。二年级（2）班负责三（1）和三（2）班教室清洁保持和打扫工作。二年级（1）班负责四（1）班教室清洁保持和打扫工作。
三年级（1）班负责四（2）和五（1）班教室清洁保持和打扫工作。三年级（2）班负责五（2）和五（3）班教室清洁保持和打扫工作。四年级（1）班负责六（1）和六（2）班教室清洁保持和打扫工作。四年级（2）班负责六（3）和学前（2）班教室清洁保持和打扫工作。
同时各班在打扫教室的同时，必须将本班清洁区打扫干净方可离开。请各位班主任站好最后一班岗。
五里界小学政教处
2011年6月25日
清洁卫生保持及打扫工作安排
一年级（1）班负责本班和二（1）班清洁卫生保持和打扫工作。一年级（2）班负责本班和二（2）班清洁卫生保持和打扫工作。二年级（2）班负责三（1）和三（2）班教室清洁保持和打扫工作。二年级（1）班负责四（1）班教室清洁保持和打扫工作。
三年级（1）班负责四（2）和五（1）班教室清洁保持和打扫工作。三年级（2）班负责五（2）和五（3）班教室清洁保持和打扫工作。四年级（1）班负责六（1）和六（2）班教室清洁保持和打扫工作。四年级（2）班负责六（3）和学前（2）班教室清洁保持和打扫工作。
同时各班在打扫教室的同时，必须将本班清洁区打扫干净方可离开。请各位班主任站好最后一班岗。
五里界小学政教处
2011年6月25日
第二篇：清洁卫生打扫工作总结
勤劳创造价值，双手共创洁净校园清洁卫生打扫工作总结2013年9月1日从学校进入正常化的教学秩序，根据学院的同意部署和安排，整个学院的校园卫生和督查任务由学生进行复制，以“劳动周”的形式进行轮流给每个区队完成的相关的工作任务。站在我们学生的角度，我认为学校这次是给我们一次学习“四群工作和群众路线”的理论和实践相结合的一次机会，作为当代的大学生，作为入党积极分子，我们应该自觉加强为人民服务的思想修养。在学习中，我们很容易就发现贯彻群众路线，是深入开展学习实践活动应坚持的重要原则，在参与这次学习的过程中我们感觉到了这种理念。发动学生参与，也就是发动群众参与，贵在掏真心、动真情、下真功。在加强理论学习的基础上，还要进行实践，坚持理论与实践相结合。要从身边的小事做起，培养为人民服务的习惯和觉悟。开学后的第二周，由学生四大队五中队邢科三区队负责全院的卫生。从上周负责清洁卫生的区队手中接过后，区队分为三个大组，负责相对应区域的卫生打扫，主要分为东院一个片区，行政区一个片区以及主教学区一个片区。由于各个区域的情况都有所不周，邢科三区负责人在区队里选出三名同学作为各组组长，负责与相关的工作人员进行沟通和协调，带领组员对相关区域进行清洁。在清洁过程中，各组人员每天准时到点进行打扫，同学们都认真的对每一个卫生死角打扫得干干净净。
第三篇：保持清洁卫生讲话稿
保持清洁卫生从我做起
老师们，同学们：
早上好！今天，我演讲的题目是：保持清洁卫生从我做起
大家如果留心，就会发现，我们的校门口挂了许多金光闪闪的铜牌，其中有一块是“**学校”。但是，如果我们再留心一下，还会发现，我们往日的美丽已经不复存在，到处见纸屑，满地是果皮，口香糖这到底是什么原因？我想同学们都已心知肚明。
自从餐厅中午卖水果以来，很多同学都把水果、鸡翅等偷偷带出来，吃完后果皮、包装纸随手扔掉。有良知的同学走过，看到这些果皮纸屑，会说这些肇事者很不文明，但很少有人会弯下他“挺直”的腰把它捡起来。
我曾经看到从窗外断断续续地飞过几个“飞机”，缓缓地飘落在草地上，从窗口看下去，白茫茫的一片。我听到有同学在说：“不知道是什么人，这么不文明，连纸头都乱扔，还讲不讲卫生了！”指责肇事者的人很多，我也是其中的一个，但是我没有去行动。纸片在草地上滞留了很久，最后还是打扫清洁的阿姨一一捡起来的。
最近，大家也会发现，我们各个班开展了许多“铲除口香糖”的活动。尽管如此，但当我们走在**中学大道上仍随处可见口香糖和小纸片、小垃圾的“身影”可见“治”不能代替“防”我们保护校园环境一定要从预防为主，我认为环境问题是一个与我们生活息息相关的问题。我们谁也不想生活在一个不干不净的环境中。因此，今天我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，随手拾起废纸。
我相信，如果我们每个人都做到的话，我们**中学的蓝天依旧明亮，我们**中学的绿草依旧光鲜，我们**中学的校园依旧美丽！
同学们，保持校园清洁，从我做起吧！谢谢大家，我的演讲到此结束。
第四篇：班级每日清洁卫生打扫要求
班级每日清洁卫生打扫要求
一、集中打扫时间 第一次：晚自习之后
为了保证回寝室后的洗漱时间，必须在10分钟以内完成清洁打扫。第二次：上午第五节课之后
若第五节课外出上课，必须回教室做完卫生才能够去食堂吃饭。
第三次：下午第四节课之后
若第四节课外出上课，可以先去食堂吃完饭再回教室做清洁，但是要求必须在6:15以前完成。
特别提醒：全组做完清洁一起离开，请每位同学抓紧时间，提高效率，不拖后腿。
二、组长保洁时间
第一次：早上7:15到教室检查头一天晚上的清洁成果是否保持原样，在7:30值周班进教室检查之前对各个卫生区域进行复查以确保检查时不扣分； 第二次：中午1:55到教室检查上午的清洁成果是否保持原样，在2:00值周班进教室检查之前对各个卫生区域进行复查； 第三次：下午6:15到教室检查下午的清洁成果是否保持原样，在6:30值周班进教室之间对各个卫生区域进行复查。
三、卫生打扫区域及要求
1、教室三扇门正反面，玻璃，玻璃下面的缝隙，上面的门框无灰尘
2、讲台无纸屑，粉笔头，无灰尘，讲桌上整洁无尘，物品摆放整齐
3、黑板用湿帕子擦拭干净，黑板槽经触摸无粉尘
4、铁皮柜、电视柜、电风扇开关、窗台（不能摆放物品）无灰尘
5、阳台上地面整洁，用拖把拖干净，垃圾筐无垃圾，劳动工具摆放整齐（扫把放在阳台门后面，拖把放在水槽旁边，帕子摆放在栏杆上）
6、地面：先用扫把清扫，再用拖把拖，确保地面无纸屑，无灰尘，不摆放任何物品，注意卫生死角（门背后和电视柜周围）
7、桌椅对整齐，地面不摆放任何物品。
四、劳动委员职责
1、对清洁小组随时进行卫生打扫的指导及分工，确保每个同学分工明确，清楚自己的卫生标准；
2、在每天三次的组长保洁时间，劳动委员和组长一起检查卫生，不合格的地方要求组长立即进行整改；
3、每天值周班检查完卫生以后立刻询问卫生检查是否合格，对于扣分区域要立刻通知组长，扣分区域的负责同学要扣操行分。
4、对于未做清洁逃跑的同学提出严肃批评，并扣相应操行分并安排周五留下来打扫办公室。
五、奖励机制：每周能够获得清洁流动红旗则全班同学操行分加三分。
温馨提示：
每一位同学每周只做三次卫生，只负责一个区域，请各司其职，做好自己的卫生区域，以不拖本组后腿为宗旨，以争取每周的流动红旗作为最终目标。
XX班荣辱，我的责任
第五篇：如何组织清洁卫生的打扫及维护
班主任如何组织清洁卫生的打扫及维护
亲爱的老师们，大家下午好！我今天交流的内容是班主任如何组织清洁卫生的打扫和维护。
作为一名班主任，指导学生如何打扫卫生一直是让老师头疼的问题。因为现实总是比想象更残酷，学生普遍不会打扫卫生，并且不能主动、认真的完成。每次检查总会出现各种问题。为了解决这一难题，我总结了以下几点经验，这些经验其实都是向在座各位学习的并结合我们本班情况来总结的，下面我从五个方面来介绍。
一、分工明确
清洁卫生的打扫，做到分工明确，我们学校的老师都做得非常好教室的每一扇窗、公区的每一块砖都落实到人头。我们班也是，每次开学前几天我都会做好劳动分工的清洁卫生打扫表。我主要分了六个方面：教室多媒体展示柜、垃圾桶、走廊、门窗、讲台、教室里的四个大组。公区分为跑道和跑道内的绿色操场，公区还会因季节有人员调整，春夏只是捡拾垃圾，人员较少，但是秋冬季节操场落叶非常多，必须加派人手。
开学时还会通过竞选的方式选出劳动委员两名，竞争的出来的班干部比老师直接任命的班干部更有责任心，因为这是通过他们自己努力挣来的，也是同学们对他们的信任，他们的责任感更强一点，当然，选出来时，老师也要加以引导，鼓励，让他们更有担当。我们班一直都是两名劳动委员，一名管理教室，一名管理公区。打扫教室和打扫公区的每组都有组长，每天组长组织自己小组成员按照清洁打扫表各就其位，劳动委员对照清洁卫生检查表进行检查。
二、教室里集体理论讲解
开学前几天在教室给孩子们宣布清洁卫生打扫表，唤醒每一个孩子，告知他们这学期自己的职责，打扫卫生是每个人的义务。按照表上的一一告知他们打扫哪里，自己负责的区域，如何打扫，全班都听着，学习不同地方打扫的方法。比如打扫多媒体的孩子，我会当着全班一起说，这是多媒体，你要每天早晨、中午把展柜表面和里面擦干净，放学时关展柜，拔掉电源。比如打扫教室的，你是这组的组长，你的职责就是每天早晨和中午组织本轮打扫卫生的同学打扫卫生，落实到人头。告诉孩子们打扫教室时要相互配合，一个人拉开桌子，一人扫地，接着搭好桌椅，然后请劳动委员对照检查，合格了就能出去玩了。
就这样全班一一落实点到人头，讲解打扫的方法，告诉孩子们桌椅必须拉开打扫，要先扫再拖，窗户要用纸巾擦，不能用湿帕子，不然会有水印。冬天扫落叶时要如何正确使用扫帚，就这样事无巨细，一一唤醒每位孩子，目的不仅是让所有孩子清楚自己负责的区域，更是教给孩子如何快捷打扫不同地方卫生的方法。
三、亲临现场做示范
教师在教室的讲解是理论知识，是普及教育，孩子们的接受能力是有限的，孩子的视角和成人不一样，同样的一句话，理解起来也不一样，落实在实际行动上肯定是要打折扣的。如果想后期轻松点，那么老师们前期就得辛苦点，需要亲自到现场指导，将教室里讲解的方法再一次次做示范。连续一个月下来，孩子们基本都知道如何打扫，打扫干净的标准是什么，这时老师就只管听劳动委员的汇报及时反馈，再适时抽查即可，因为我们班主任早晨要组织晨诵、要督促教室和公区卫生，只有我们合理安排，早期规划，利用班干部小助手资源，才将工作做得更有效率。
四、清洁维护
清洁维护首先是思想教育，每天教育学生不乱扔乱丢，看到垃圾要主动捡拾，维护校园清洁卫生。其次是老师的要求，上课时 课前一分钟，组织教学时都会有让孩子们捡拾身边的垃圾，摆放好桌椅，我相信我们学校的老师都有这个强迫症，不然是没法进行教学的，这也是让孩子们养成随时捡拾垃圾的习惯，维护身边的清洁卫生。最后是派专门的人员进行监督，教室里下课后我会让本周打扫卫生的小组组长去检查同学们的地面是否有垃圾及抽屉里面是否摆放整齐，一天如果有两次桌椅周围有垃圾的就扣雅慧币。公区维护我们也是让本周打扫公区的十个孩子，上午五个，下午五个，下课后轮流去操场监督维护操场的清洁卫生。
五、反馈并及时表扬
清洁卫生的打扫，老师要进行反馈点评。每天暮省时间进行点评总结，根据学校校区群的卫生检查通告情况进行点评，被表扬的那组就加一颗雅慧币，如果上午和下午都被表扬就加三颗雅慧币。当天被通报批评的就加扫一周，并让他们自己再说一遍该如何打扫自己负责的区域。老师的反馈通过正面强化和负面的强化教会了学生如何正确有效地打扫卫生并维护自己身边的环境。
以上就是我在组织班级清洁卫生的打扫和维护方面的几点总结，有不足之处，请各位多多指教，谢谢大家的聆听。
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