中等职业技术学校联合办学招生协议

第一篇：中等职业技术学校联合办学招生协议

*****技术学校与****县教育局联合招 生 协 议

甲方：****

乙方：*****技术学校

为认真贯彻落实省委书记刘奇葆在凉山工作会上对发展职业教育的重要讲话精神，为****县培养大批懂技术、能创业的有为青年，经****县教育局率各初中校长对国家级重点中专—****科学技术学校进行实地考察，一致认为：****科学技术学校硬件一流、设备一流、管理严、教学好、就业畅、是一所重信誉、负责任的学校。****科学技术学校表示尽全力为****县培养初中毕业生。双方平等、友好、愉快达成协议如下：

甲方要求：

一、****县教育局决定与****科学技术学校开展友好合作，于2012年始为****科学技术学校输送各专业初中毕业生。

二、****科学技术学校应固定老师在****县从事招生工作，利于双方联络和友好合作。

三、****科学技术学校必须按时参加****县教育局组织的一切会议和活动。

四、****科学技术学校必须及时、准确向凉山州和****县报告各类信息，如出现问题，****科学技术学校应负全责。

五、****科学技术学校要负责任的全面管理学生，尤其是就业工作。

乙方要求：

一、****县教育局在招生期间，应有力配合****科学技术学校在****县境内各初中学校宣传招生。

二、****县教育局要指定专门人员与我校老师进行联系，及时处理合作中和学生中的各种情况。

三、****县教育局招生合作中的有关信息必须及时通知****科学技术学校，对出现的其他问题，双方一起商量解决。

本协议自2011年10月11日上午拟定。

本协议一式二份，从签字之日起生效。

代表签字：代表签字：

****县教育局（签章）****科学技术学校（签章）

年月日年月日

第二篇：联合办学协议

联合开办艺术高考考前培训班协议

甲方：成都艺蜀之声文化艺术学校（下称甲方）乙方：

（下称乙方）

为了让更多的学生考上大学，培养出更多的人才，甲乙双方本着平等、自愿、互利的原则就输送和联合培训艺术高考生有关事宜达成如下协议：

一、联合形式

以乙方学校为报名集中点，宣传和招收

学校（地区）的艺术考生参加甲方举办的各种高考短期培训。

二、培训对象

文化课成绩一般，预计高考成绩达到高考本科录取线有一定难度，同时具有一定艺术天赋或爱好的在校生和往届生。

三、实施方案

1、依据学生本人要求选择培训方式及地点。（1）、联办班（甲方+乙方）

（前期：乙方学校周末及假期培训

后期：甲方学校集训）（2）、独办班（甲方）

（甲方指定地点全程集训）

2、报名时间：当年4月起（随报随学）

3、学习时间：6—10个月

四、收费标准

1、独办班依据自己的收费标准执行

2、联办班前期收费由乙方自行确定，后期按甲方标准执行

五、乙方通知和派送等方式使学生到甲方学校报到入学的全为乙方输送名额，并参加学费分配。

六、甲乙双方利益分配时间为：学生缴费三日内一次性支付给对方。

七、未尽事宜双方协商解决，协议不成可送仲裁机关裁决。

八、本协议一式两份，甲乙双方签字生效。

甲方代表：

二○一○年三月乙方代表：

第三篇：联合办学协议

合作办学协议(一)

来源：匿名发表时间: 2009年04月24日关键词: 合作办学协议阅读次数: 4085

第一条 一般条款

_________学院（甲方）和_________大学（乙方）本着真诚合作，共同努力的原则，决定在中国为中国学生进一步发展_________专业的高等教育计划。这一合作项目，旨在利用_________大学_________专业的优势，根据中国对_________专业日益增长的需要和重要性，为中国学生提供获得_________专业本科学士学位的机会。双方的首要目的是为长期在更广泛领域，包括联合办学、合作研究及研究生培养等方面的合作建立密切的关系。

第二条 合作双方

2．1 法人代表和地址

_________________学院

地址：_________________

电话：_________________

传真：_________________ 法定代表人：_________

职务：_________________

_________________大学

地址：_________________

电话：_________________

传真：_________________

法定代表人：_________

职务：_________________

2．2 合作双方性质

_________学院是经中国教育部批准的全日制本科院校，是中国国内一所以_________为龙头专业的本科院校，具有颁发国家承认各级学历学位资格的全日制普通高等学校，_________大学是_________州的一所公立／私立高等学校，其所属_________个学院可颁发多种学科学位，其_________学院提供_________专业的教育。

第三条 合作办学项目

3．1 名称：_________工程本科学士学位项目，以下简称“项目”；

3．2 项目内容：双方同意本项目将包括以下内容，这些内容在执行过程中根据4．1条款的规定经双方同意可作进一步修改：

1）学习计划：教学计划双方共同制定，并互相承认学分。参加本项目的学生学习时间为_________年，前_________年在_________学院学习基础课程，第_________年学习_________大学批准和支持的_________工程课程并参加专业实习；

2）入学标准：学生必须通过中国全国高校入学考试的在籍学生，并符合_________大学的录取标准，方可被录取为本项目学生；在完成前_________年学习后进入_________管理专业学习时，学生的TOEFL最低分数必须达到_________分；

3）学分要求：为获取_________大学本科学士学位的_________学分可以从_________学院取得并转入_________大学（所学课程需经_________大学同意），另一半_________学分必须从学习_________大学所批准的课程取得；

4）教学方法：第_________年教育按双方协商制定的教学计划，由_________学院教师授课；第_________年由_________大学教师在中国面对面授课；由_________大学培训并批准的中国教师授课；由_________大学与_________学院联合组织远程教育授课。第________学期由_________大学安排在美国、澳大利亚或其他中国境外合适地区的专业实习组成；

5）学位证书：在圆满完成本项目所规定的学术要求的学生将获得_________大学的学士学位和_________学院的学士学位和本科毕业证书。

第四条 双方的责任和义务

4．1 共同责任和义务

1）执行计划：_________大学和_________学院将组成一个工作小组争取在_________年_________月_________日前制定一个本项目的详细执行计划。本项目所规定的双方的责任和义务能否履行取决于执行计划的圆满制定。如果在_________年_________月_________日仍不能制定出一份执行计划，本项目将终止执行；

2）课程设置：_________大学和_________学院以及参与本项目的其他中国大学将为本项目制定一个完整的教学计划。这一教学计划需经_________大学学术委员会和学分授予单位的批准。

4．2 _________大学的责任和义务

1）_________大学将在本项目的第_________的_________个学期和第_________的第_________学期每学期选派_________名教员前往中国教授_________门为期各_________

周的课程；

2）_________大学将参与选择并培训_________学院的_________位教员从事_________大学_________工程课程的教学任务；

3）_________大学将与其所培养的_________学院的教员签订合同授权其用英语教授

_________大学的课程。_________学院教员教授课程的考试成绩需经_________大学相关教员审核后方可计算学分；

4）_________大学将负责制作用于本项目的远程教育的教材；

5）专业实习：_________大学将保证本项目学生在美国、加拿大、澳大利亚、新西兰或欧洲国家其中一国获得专业实习机会，并为监督学生实习制定适当的管理办法。

4．3 _________学院的责任和义务

1）_________学院将选派_________名有适当专业背景并能胜任用英语教学的老师在_________大学接受培训，_________学院有责任保持受培训教师，使其日后在_________学院承担本项目教学任务；

2）项目管理：_________学院将负责招生以及本项目的登记注册和从中国有关行政部门获得批准和认可的合法手续；

3）招生名额：_________学院将负责为本项目招收_________届学生，每届需招收一定数目的学生，以使参与本项目的四所大学每届所招收学生的总数为_________人。本项目第一届招生总数不得超过_________人；

4）凡有关本项目的招生广告或其他宣传材料，刊登前需传真或用电子邮件发给_________大学以提供意见；

5）教学设备：_________学院将为本项目的教学提供必要的设备，包括远程教育设备，同时为_________大学的教员在学校提供必要的办公室，包括复印机、计算机和其他办公用具；

6）_________学院将协助_________大学办理学生实习有关事宜。

4．4 签证手续：由_________学院选派的教员到_________大接受培训、本项目学生去_________国家参加专业实习以及_________大学教员到中国教学均需办理相应国家的签证手续或其他相关证件，_________学院和_________大学都不能保证相关的教员和学生获得所需的签证和其他通关证件，但是，双方将会为此提供必要的协助。

第五条 办学资金

5．1 学费

1）学费标准：前_________年学费由_________学院根据中国有关政策自行收?⒐芾恚坏赺________年的学费按美方标准由______大学收取，每学分_________美元，该标准如需调整

需经双方协商确定；

2）招生名额因素：本项目学费的标准是以最低招收_________名学生的成本来制定的。如果招生人数少于_________人，则协议各方需商定开班与否。如果商定在人数不足的情况下继续开班，则由协议双方协商弥补办法；

3）学费共享：如果本项目招生总人数为_________人或不足_________人，_________学院以本校招收的学生数为基础，从_______大学所收学费中提取_________％。如果本项目招生总人数超过_________人，_________学院可从其所招收的前_________名学生所收的学费中提取_________％，从超过_________名以上的学生所收取的学费中提取_________％。

5．2 开支

1）_________学院教员的培训：_________学院将负责该校教员赴_________大学培训的国际旅费。_________大学将负责_______学院受训教员在_________大学学习期间的学费和适当的生活费用。如果受训教师日后不能在_________学院教授最少_________年________大学的课程，_________学院需负担_________大学的经济损失；

2）_________大学将为_________学院教师教授_________大学课程每门支付_________美元的工资；

3）_________大学将负担本校教师在中国教学的工资、旅费及其他开支；

4）_________大学将负担本项目远程教育所需教材的开发和生产费用；

5）学生实习的开支包括国际和国内旅费、签证及其他旅行文件的申请费用由学生本人负责。

5．3 汇款及货币兑换率：_________学院负责向该校本项目学生收取学费，其中根据本协议

5．1收取的第_________年_________学分的学费在提留学费分享部分后将余额兑换成美元支付_________大学。_________学院将负担汇款费用以及美元和人民币兑换率升降所造成的风险；_________大学将用人民币支付_________学院授课教师的工资并将负担美元和人民币兑换率升降所造成的风险。

第六条 违约责任

如一方不履行本项目所规定的责任和义务，并在另一方以书面照会_________天后仍不履行其责任和义务，则另一方有权采取相关措施使本项目得以执行，或向违约方索取由此造成的经济损失。如果违约行为不能得到满意的解决，另一方则有权在提前_________天通知违约方后终止本项目。对本项目已招收学生的处理将按照8．2条款的规定执行。

第七条 争议的解决

7．1 谈判：凡因执行本项目所发生的一切争议，双方同意首先通过友好协商和谈判解决；

7．2 仲裁：如果争议不能通过7．1条款所规定的友好协商和谈判得以解决，应提交给香港的仲裁机构按照国际商会的调解和仲裁规定来解决。

第八条 协议的生效和终止

8．1 本协议自_________大学和_________学院由其法人代表同时签字之日起生效，协议有效期为_________年；

8．2 如一方提出终止协议，则需提前_________天以书面形式通知对方。在按照本协议所有在校学生均已毕业或据所规定的各项条款妥善安置以及处理好各种财务等事宜后，方可终止协议。

第九条 其他条款

9．1 适用法律：

1）如发生在_________的有关本协议的活动以及由此而产生的针对_________大学的法律诉讼，应受_________相关法律管辖；如发生在中国的有关本协议的活动以及由此而产生的针对_________学院的法律诉讼，应受中国相关法律管辖；

2）由_________大学开发生产的远程教育教材和其他具有版权和知识产权的教材的保护应在本项目执行计划里明确规定；

3）本协议中英文两种文本具有同等法律效力。

9．2 通知：本协议履行中所有通知和联系均以书面形式为准，并按照本协议2．1条款所提供的地址和传真号码，或双方以书面方式通知对方的其他地址和传真号码邮递或传真至对方。

9．3 本协议是执行有关本项目各方的总协议，并取代之前所签订的所有临时文件或协议。经双方书面同意可对本协议进行修订。

甲方（盖章）：_________学院

校长（签字）：_____________

_________年_______月_____日

签订地点：_________________

乙方（盖章）：_________大学

校长（签字）：_____________

_________年_______月_____日

签订地点：_________________

第四篇：联合办学协议(通用)

联合办学协议书（校企）

甲方：

乙方：山东蓝海职业学校（东营市蓝海餐旅管理学校）

为积极贯彻落实国家大力发展职业教育的方针政策，充分发挥双方区位资源优势，本着“结合实际、互利共赢”的原则，经甲乙双方友好协商，就联合办学事宜达成如下协议：

一、合作模式

(一）“2+1”模式：即第一、二学年在甲方学习，教授基础文化课程、专业理论课与专业技能课。第三学年到乙方进行上岗前的培训（企业文化、专业技能的进一步提升等），而后由乙方负责安置到蓝海集团所属实体就业。

（二）甲方若因新设专业实训条件不足，甲方可根据实际情况将学生转到乙方进行实训教学（时间须由双方根据实际情况进行及时有效协商）。

二、合作专业

中餐烹饪、中式面点、酒店服务与管理、营养配餐、食品加工技术

三、招生事宜

（一）由甲方自主招生，招生过程所产生的一切费用由甲方自行承担。

（二）在区、县，乙方不再设立办事处、招生代理等，乙方不直接接受甲方生源学生来乙方就读（通过集团内部职工因亲属关系介绍的个别学生除外）。

四、教学管理

（一）教学计划：由乙方负责协助甲方制定第一、二学年教学计划。

（二）教材提供：根据教学计划，乙方提供（或指定）所需专业实训教材。

（三）师资培养：若甲方需要，甲方可以根据合作专业（中餐烹饪、中式面点、酒店服务与管理、营养配餐、食品加工技术）在本校选派有培养潜力的年轻教师到乙方进行专业化的培训，乙方不再收取甲方到校强化培训老师的培训费用并负责安排老师在教职工宿舍住宿，餐费由甲方负责或由老师个人自理。

（四）甲方成立蓝海班人数人以上，乙方可直接选派相关教师按照教学进度到甲方开设相关专业课，甲方负责乙方教师的食宿安排，路费及相关课时费由乙方负责。

五、学生管理

（一）日常管理：学生在校期间由所在方各自负责学生日常管理工作，各自履行相关的责任和义务。

（二）学生服装及床上用品：根据双方协商，可由甲方或乙方提供(如需乙方提供，乙方收取成本费)。

（三）学籍注册：由甲方负责注册学籍。

六、收费模式

（一）第一、二学年的学费、住宿费及相关费用由甲方按照国家相关规定自主收取使用，第一、二学年如需乙方所提供专业教材、服装、床上用品等，由甲方按照乙方收费标准代为收取，开学一个月内转交到乙方。

（二）甲方若因新设专业实训条件不足，可根据实际情况将学生转送到乙方进行实训教学。

（三）甲方需到乙方当天将强化产生的相关杂费（实训教材费、服装费、床上用品费以及相关的住宿费、原材料费用、意外保险、体检费），根据实际需要以现金形式缴纳给乙方，除此之外不再向学生收取其他费用。

（四）第三学年学生在乙方集团所属酒店实习，此间不再收取学费。

七、就业保障

（一）经考核合格，乙方负责发放相应的职业资格证书。

（二）乙方保证学生毕业后就业率达到100%，全部安置到山东蓝海酒店集团就业，并由所在企业与其签订劳动合同，按国家规定缴纳养老、医疗等五项社会保险。

八、合作时限

本协议有效期自年月日始至年月日。

九、激励措施

专业开班人数达到40人以上，乙方给甲方配备基础实训室器材，所有权归乙方，使用权归甲方（且合作年限不低于六年）。

本协议甲、乙双方愿共同遵守，若由于一方违约，另一方有权终止协议并进行索赔。未尽事宜根据实际情况协商解决。

本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，自签章之日起生效。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

代表人（签字）：代表人（签字）：

联系方式：联系方式：

年月日年月日

第五篇：岳普湖县中等职业技术学校2013年招生总结

岳普湖县中等职业技术学校2013年

招生工作总结

近几年来，我校招生就业工作坚持从学校可持续发展的战略高度出发，抓住职业教育优越政策和良好就业前景，以就业拉动招生。做到领导重视、全体动员、认识到位、严格要求，顺利地完成招生工作。

一、2013年招生工作的主要做法

在县委、人民政府、各乡镇政府、教工委、教育局、县直中学及乡镇中学领导的高度重视下，充分动员各乡镇中学领导、毕业班班主任、各村村支部书记和大（小）队长，校各科室，教研组通力协作，全校教职工积极发挥主人翁意识，不断探索新的招生工作方式方法，措施得力，基本完成了2013年招生计划任务。主要做法如下：

1、提早动手，周密布署

2013招生工作，学校领导重视，招生就业科和学生处早做计划安排，诸事走在前，取得了显著的成绩。

2013秋季招生，2013年5月份就开始着手制定招生计划。因为提前动手，掌握了主动权，我们充分摸清了各生源校毕业生的人数及升学意愿，有针对性的制定招生任务，并上门动员，使招生人数一路攀升。所以6月份，在上级主管部门的主持下，我们邀请我县各初中校长和教务主任举办两期座谈，在座谈会上我校克依木校长详细介绍了我校办学情况，带大家参观学校实训室，合作办学企业实训基地等，提高了我县各初中校长和教务主任对目前职业教育优越政策的认识；5-6月份我们动员全体教职工组成九个招生宣传组到全县各初（高）中进行招生宣传，发了宣传单2000多份；部分新生6月就开始报到的，8月中旬报名注册工作正式启动。

2、领导带头，包片包校；教职工积极参与，成立强悍招生队

在近几年招生工作中，有一个成功的经验，就是每次招生都是领导带头，包片包校；全体教职工发杨主人翁的精神，积极参与其中，抽调责任心强、能说会道的教师组成强悍招生队，学校所有领导参与其中。领导带头深入生源校，体现了我校对招生工作的重视，也能引起生源校的重视。招生宣传组的教师们充分利用在各校熟人、亲朋好友、同学等关系进行广泛地联系，他们在教学任务繁重情况下克服困难，不计较个人报酬，牺牲节假日休息时间，为学校招生工作尽力。

3、多渠道、多形式加大招生宣传工作

职教招生，宣传先行。在历年的招生工作中，我们采取了多种形式和方法，广泛进行宣传。主要有：①印制画册进行宣传。每年招生前，我们都要印制大量画册发放到学校进行职教招生宣传②装备宣传车下乡宣传。在2013秋季招生中，我们装备了一辆宣传车，连续下乡宣传15天，把全县所有中学都跑了一遍，让每位学生都知道职业教育的好政策。③制作招生简章、招生宣传彩页、招生传单等进行宣传。在招生工作中，我们适应市场发展，及时调整专业并制作精美宣传资料。

4、经常向上级汇报工作，摸清职教发展动态，第一时间了解国家关于职业教育新政策，并应用于招生宣传中

2012年三校合一后，校党委组织教师多次考察外地办学经验，经常向县领导汇报工作，搜集职教发展的新经验和好政策。在2013招生中，我们宣传的一个亮点就是国家免学费、助学金、免教材费及免住宿费等政策，我们已将这项政策宣传到了每一个家长心里。

5、以就业促招生，将优秀毕业生事迹做为招生宣传的亮点

就业和招生是职业学校工作中很重要的两个部分，他们相互制约也相互促进。在招生中，我们唱响就业这根主旋律，以就业促招生。我们在大型座谈会等活动中邀请了已经毕业的同学讲现身说法，从他们初中毕业时的想法说起，怎么到职校学习，怎样学到技术后被学校安置出去，有了好的工作，实现了自己的理想等等，取得了明显的宣传效果。

二、招生工作取得的成绩

2013上半年初步登记我校就读的学生1100多人，地区及县教育局下达的招生任务450人，实际招生437人，完成率97%，（2013年招生详情见附表1：岳普湖县中等职业技术学校2013年招生情况及各乡镇中学招生任务完成率统计表）。

当然这些成绩离不开县委、人民政府、各乡镇政府、教工委、教育局、县直中学、乡镇中学以及村领导的大力支持，在此，表示衷心的感谢。

三、招生工作存在的问题

1、反面宣传对学校招生工作带来负面影响

部分中学极少数教职工、乡村多数农牧民及部分学生家长（甚至是村领导）对职业教育的认识不到位，虽然上级主管部门领导陪同我校相关招生队伍多次下乡进行宣传工作，但是这部分人的反面宣传使我校招生工作陷入困境，乡镇中学存在把九年义务教育阶段到效率很低、不遵守纪律、非常捣蛋的学生选送的奇怪现象。

这不仅对学校招生、到效率和各专业学生在校产生很大的负面影响，还对学生管理工作制造意想不到的麻烦。

2、新生没有二代身份证，影响注册入学等工作

国家规定，中职校学生注册、免学费申请、助学金申请以及银行资助卡等都要求新生带二代身份证。但是，绝大多数初中毕业生没有办理二代身份证，也没能正常注册入学的情况很严重。

3、新生到校率很低

新生招来了，但学校平时的到效率很低。主要原因是老学校教育教学规模很小、缺乏懂理论懂操作的专业教师、教学设备短缺，实训基地尚未形成规模。因此，家长也就主动选择让子女按师傅徒弟式学（练）技艺的传统模式，这种思想惯性仍影响着新（城区）学校的到效率，并导致了2013-2014学年第二学期246名学生退学。

4、学生助学金基数低

现行中职生助学金标准为1500元/年·生，按一年10个月的正常教学时间计算，也就是150元/月·生，加上我县农牧民收入尚处于很低的水平，没有额外的收入供子女上学，因此，孩子们的交通费及日常伙食费等费用，按目前物价水平来讲，没能得到保证。每逢种捡棉花繁忙等季节，学校也就对学生到效率失去控制能力，也影响着招生工作。

5、部分在校生没有毕业就悄悄结婚，学校也很无奈

中职生在校期间是不允许结婚的，县民政机构却单凭那些学生初中毕业证给他们办理结婚证，事前学校对这些事情一点也不知情。这种情况也在某种程度上影响着学生到效率和招生工作。

2014年4月5日