新港路学校 陈心仪《脚踏实地》

第一篇：新港路学校 陈心仪《脚踏实地》

新港路学校 陈心仪《脚踏实地》 我读过一本书，名字叫《五毛钱的愿望》。

这本书讲述的是：在巫师树村召开的友谊联欢会上，来了一个名字叫泰德斯·布林的奇怪的小矮人。他声称只要花五毛钱从他那买一张带红点的卡片，就可以使你的一个愿望实现。十一岁的波莉是个说话没有分寸的坏脾气女孩儿，为此她得罪了不少人，她的愿望就是让大家都喜欢她；罗威娜是个轻浮的女孩，十五岁就开始谈情说爱，她看上了每年两次到镇上来卖农具的亨利·派朴尔，她的愿望是让他永远留在自己身边；十六岁的男孩亚当，因自家农场干旱缺水而愁眉不展，他再也不愿到远处的蜘蛛河去挑水，他的愿望是农场到处都是水。最后，三个人的愿望都以出人意料的方式实现了：波莉一说刻薄的话就发出牛蛙的叫声，她从此小心翼翼，再也不说那样的话了；罗威娜希望亨利·派朴尔永远扎根在这里，他却成为了一棵树，而且变的粗野暴躁；亚当呢？他们的庄稼被许许多多的水淹死了，家里到处都是水，和发洪水了没什么区别。

读完这本书后，我明白了一个道理：无论做什么事，都要脚踏实地，天上不会掉馅饼，天下没有免费的午餐。投机取巧换来的只是更多的麻烦，还不如踏踏实实的生活。

就像文中的三个主人公，通过那张卡片实现愿望，而不是自己去努力，结果呢？他们都得到了应有的报应。大家都喜欢走捷径，但是有些事情是没有捷径的。靠自己的努力，可能累一些，苦一些，但是毕竟是自己辛辛苦苦得来的成果，毕竟经历了整个酸甜苦辣的过程。

脚踏实地的生活是一条正确的路，它可能坎坷，漫长；投机取巧的生活是一条可能错可能对的路，如果你走错了，那么还要走回来，再从正确的路走一遍，岂不是更累？那为什么不直接走正确的路呢？既然我们知道正确的路，为什么又要走可能是错误的路呢？我们不要抱着尝试的态度去走捷径，也不要用投机取巧换来轻松，其实，这样做的人所得到的比脚踏实地的人得到的少的多。他们失去了获得经验的机会和体验生活的乐趣。

记得有一次，我为了省去走路的麻烦，做在椅子上往垃圾桶里扔垃圾，结果没投中，垃圾掉在地上，我又走过去捡起垃圾扔进垃圾桶。请问，大家觉得哪一种更好呢？是的，如果我投中了必定是好的，但是我没有投中，或者说，投中的几率很小。在这件事中，投机取巧比脚踏实地多了一下步骤：投垃圾，捡垃圾，而且多了一些时间。我的投机取巧并未多得到什么，反而“吃亏”了。再比如，从甲地去乙地，走捷径很方便，但是，走那正确的路、漫长的路，却能欣赏到沿途的美景。

请大家记住，做事一定要脚踏实地，千万不要投机取巧。如果你是那种必须先亲自吸取教训才能学会走正确的路的人，那我告诉你，你大可不必去再尝试一次别人走过许多次的错误的路，已经有人替你尝试过了，他们告诉你这条路是错的，难道你还要抱着侥幸的思想再走一遍吗？人生的道路有很多条，捷径也有很多条，但是正确的，很少。

第二篇：新港路学校初中数学学科发展规划1

新港路学校初中数学学科发展规划

为了进一步促进教师的专业成长,深化学科的教学改革,全面提高学校教育质量,切实把素质教育落到实处，根据数学学科的特点,特制定发展规划如下:

一、课程理念：

《数学课程标准》指出，初中数学课程应体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。基于新课程的理念，我们学校教师树立“以人为本，育人为本”的基本理念，在课程实施过程中遵循以下几点：

1、强调教学与课程的整合，突出教学改革对课程建设的能动作用。

2、改变单一的教学目标，强调“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度”四个方面的整合。教学中努力做到两统一：结论与过程的统一，认知与情意的统一。

3、改变教师中心观，树立师生交流互动的平等观。

4、树立学生自主发展的教学观，构建致力于改变学生学习方式的课堂教学模式。

5、改变传统评价方式，以多元的评价方式促进学生发展，树立“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的评价观。

二、数学发展现状分析：

新课程实施以来，在上级主管部门、学校领导的关心支持下，我们数学组教师把“分层教学”、“小组合作学习”作为本校数学教研的主要内容。在课程实施过程中，我们还面临着一些问题。

1、目前，我校有18个教学班，数学教研组共有十一名数学教师，他们的年龄集中在35--45岁之间，这是一批吃苦耐劳，乐于奉献，从不计个人得失的教师群体。但是，老师们除了吕新芝老师毕业于数学专业，其他老师都不是是数学专业出身，大部分教师没有系统地学习过高等数学，从一定程度上讲，数学专业知识的系统性以及广度与深度都稍有欠缺，许多问题的解决只能自囿于同水平的反复，难以上升到一个新的台阶，在这样的状况下，数学专家经常性的引领和参与，师资培训、新生力量的补充对数学课改发展有相当的促进作用，对教师素质的提高也有一定的推动作用。

2、尽管我校是公办学校，但在教学硬件上还存在一定的问题,目前班班通仅有几个班级安装并投入使用，制约了数学学科的发展。

3、学校现有学生900多人，大多数来自于百年电力、龙口港、金龙电器、玻璃厂、林场及周边小区，尽管从一定程度上讲，我们学校大部分学生的情商与智商普遍优于农村学校，但仍有一部分学生的家庭背景、学习基础、学习习惯较差，导致两极分化严重。学生家长的重视程度以及配合教育的程度也有很大的差异。相当多的学生不喜欢数学，感到数学枯燥无味，认为数学是考试时有用，考试后无用的东西。而且相当一部分同学感觉在数学上投入了大量的精力和时间，但成绩提高不大，大大打击了学生学数学的信心。

三、数学学科的发展规划与展望：

（一）学科骨干教师的培养： 为了进一步加大对青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础，制定骨干教师的培养计划如下：

1、有计划地组织骨干教师进行学习，集中学习教育理论、教育科研知识，自主阅读各种教学书刊，教育名著、名篇以及学科专业知识。

2、积极发挥学校主阵地作用,要切实开展好集体备课、听评课等常规教学活动,科研教改活动,岗位练功活动。

3、在分配教学任务、承担科研课题、安排为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。

4、骨干教师的培养形式以校本研修为主，充分利用教育教学实践活动，按照“研训结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座、上研讨课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。

5、鼓励自我提高。学校在骨干教师的培养期间，鼓励他们积极参加各级各类的培训、学习活动，提高知识层次和能力水平,不断自我完善,尽快成长。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节公开课、观摩课。

6、鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个学期进行一次学习心得交流。

7、结对带徒，促进成长。选派思想素质高、业务 能力强、教学经验丰富的教师与骨干教师开展“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让他们迅速成长起来。

（二）教师数学素养的培养

教师素养包含三个层面，即文化底蕴、教育追求、教育智慧。数学素养是数学学科所固有的内蕴特性，是在人的先天基础上，通过后天学习获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学品质融于身心的一种比较稳定的心理状态。对义务教育阶段的数学教师而言，专业素养的核心，一方面是良好的数学专业基本功，即对现代数学知识与方法的基本把握，对中小学课程内容及其现代数学背景的准确把握；另一方面则是以从师任教基本功为主体的教学能力。学校决定从以下两个方面提高教师的数学素养。

1、要求教师多读书。

首先，要认真研读教材，教材是一本常读常新的书，每一次研读都会有新的收获。教师不能只关注自己的那一亩三分地，还要阅读比自己所教年级高和低年级的教材，了解学生以前学过什么，以后将要学什么，这样才能更加准确地把握自己的教学。

其次，要读一些针对性、实用性强的书籍，这些书拿到手里，读完就可以用到教学中。比如教学设计、评课一类能够提高老师们的教学技巧的书籍。第三，要读一些有助于提高专业知识水平的数学专业书籍。如果将教学技巧当作功夫的一招一式，那么数学专业知识就是我们数学教师的内功，扎实的专业知识基础是数学教师专业成长的源头活水。因此，主动地、有选择地读一些专业书书籍，是数学老师修炼内功的必要途径。

第四，要读一些有关数学史方面的书籍。不了解数学的发展史，就不可能理解数学的本质。仅凭数学教材的学习，难以获得数学的原貌和全景，同时忽视了那些被历史淘汰掉的但对现实科学或许有用的数学材料与方法，而弥补这方面不足的最好途径就是通过数学史的学习。

向学生介绍数学史料，数学不仅仅一门工具，也是一种文化。因此，作为数学识的传播者，数学教师不仅在教会学生解题，教会学应用数学，还需要古为今用，取精用弘，从中挖掘数学的文化内涵，提炼数学的文化价值。

第五，教师应至少通读一至两种专业性的数学期刊。学校征订了《数学教学》、《数理天地》、《中学生数学》、《中学生数理化》、《中学数学教学参考》、《中学数学教学》、《中学生百科》等数学期刊。这些数学期刊刊载的都是数学或数学教育研究的最新成果，讨论的是数学教育改革中的热点问题，反映的是数学及数学教育的最新动态．所有这些，对更新教育教学观念、提高教育教学水平将起到积极的作用．另外，很多专业期刊都会邀请一些数学和数学教育名家就教育改革中的热点问题发表自己的观念和论述。这些大家的数学功底精深，观点独到，往往能一针见血的点中要害，使老师们豁然开朗。读这些期刊，对老师们的成长有很大的帮助。

2、专业能力的提高

（1）及时调整和不断优化自己的能力结构，使其不断趋于合理化，娴熟地掌握从师任教基本功和数学专业基本功，主动寻找和提炼独具个人魅力的教学艺术，不断拓展自己的教学能力，形成不断学习和终生发展的心态和能力。

（2）有针对性地请教专家，及时借鉴同行的成功经验。

（3）发展自己的教学反思能力，掌握教学反思的方法。通过“对实践的反思”来观察所发生的行为，而后通过“实践中的反思”和“为实践而反思”，以分析所发生的教学活动，从而改善教学行动，不断指导未来的教学行动。

（4）以行动研究为主要方法，而不是立足于高深莫测的，华而不实的理论。立足本职工作，实现科学研究与实际教学的“零距离”。开展行动研究，通过校本培训、校本教研，创造性地运用经过优选的教育理论，改进自己的教学过程，对实践结果做出总结与反思，及时地提纯和升华。

（5）以校本研究为主要渠道，在“以校为本”的教学和研究中，教师创造机会主动反思，主动发展自己的专业技能，磨练自己的教学艺术，进而不断提升自己的专业能力。数学教师专业能力的培养和提高必须融入校本研究的过程之中、学校数学教学研究的实际过程之中，而不是游离于校本研究活动之外。

（三）学生数学素养的培养

1、面向全体，因材施教，培养学生的数学意识。

从学生实际情况出发，有区别有针对地进行教学，让不同程度的学生都能有所得，都能尽最大努力，既能“吃得了”，又能“吃得饱”，让每个学生数学素质都能得到全面和谐发展，最终实现“差生”转化、中等生优化、优生深化发展的目标，这也是素质教育的出发点和归宿。

2、提高学生的计算能力和培养学生的识图能力。

计算能力的提高不是一朝一夕可以达到的，除了在教授相关内容时，对学生进行强化训练，变式训练，并引导与鼓励学生在解题过程中多用巧招妙招，这样既加快了学生的解题速度，又提升了他们的思维能力。

3、加强逻辑思维能力的培养。

数学本身是一门演绎性很强的学科，然而根据学生年龄特征和本着学生可接受的原则，教材的编排不可能十分系统完整，在教材中许多概念的形成，公式、定理等的发现过程往往没有详细完整给出，只是完美的结论，教学中教师们改变驾轻就熟的“题型＋方法”的教学方式，让启发式教学进入数学教学活动，教学中为学生创设问题情境，教给学生发现、创造的方法，启发引导他们去思考、创造，让他们在创造中学习，在发现中获取，在成功中升华。

4、加强数学思想方法的教学。

数学思想方法是数学的灵魂与精髓，是核心，它是学生获取知识的手段，是联系各项知识的纽带，是知识转化为能力的桥梁，掌握数学思想方法能促进学生从多层次、多角度地去思考问题，促使思维打破常规，产生新的思想，新的观念，新的理论，有利于培养学生创新能力。

5、强化数学语言训练。

数学学科本身具备很强的综合性，代数、三角、几何教材中综合了许多政治、历史、地理、物理、化学、生物等相关学科知识。因此教学中数学发挥基础学科作用，加强学科内联系，挖掘各知识交汇点，提高学生综合运用知识能力，帮助学生解决相关学科生产、生活中的数学问题，并正确运用数学语言加以表述。

6、重视数学应用，积极开展数学建模，培养解决实际问题的能力。

首先，让教师进行应用数学方面的培训，开展应用数学的研究；其次，积极开展社会实践，深入实行调查，进行数学建模活动。在活动中要以学生为主体，充分发动学生，让他们动手动眼，获得丰富第一手材料，布置学生撰写建模小论文，激发他们参与建模热情，培养他们创新能力，学习兴趣。

四、数学学科的建议

1、初中数学教材的内容安排不够合理，建议能将教材的内容理顺，不要重复学习，造成初一初二时间紧任务重，而初三由于很多知识重复，时间相对宽松。

2、相应的练习如《伴你学》更新不及时，与课本内容脱节，难度过大。

3、希望学生能获得与生活息息相关的有用的数学。

新港路学校

呼美玲、黄淑霞、孟坤、郭凤娟

第三篇：脚踏实地 正直做人(陈一胜)

脚踏实地 正直做人

(材料学院院长 陈一胜)现在的大学校园里面基本上是90后大学生了。这是一群既渴望独立，又希望被照顾；既漠视亲情，又渴望关爱；既推崇个性，又眷恋集体；既成熟，又懵懂„„的复杂矛盾综合体。他们思想早熟、张扬个性、追求自由„„很少有70后身上的责任感强、80后遭遇理想困境，而成为自主意识和自我认知的新一代。面对现在的90后大学生，我结合自己30多年年来的工作经历，同大家分享几点感受。

第一，脚踏实地做每件事，不好大喜功

这句话是步步高集团创始人、现任董事长段永平先生在浙江大学2011届学生毕业典礼上说出来的。我们要脚踏实地做好每一件事，坚持不好大喜功，就是指脚踏实地的做事态度（现在很多同学都非常的浮躁，一件事情没有做好就想做另一件事）。我们要去做自己喜欢的事情。我觉得，只有在做自己喜欢的事情的时候，才能激发自己最大的潜力，所以每个人首先要花很大精力去寻找自己喜欢的事情。同时，也要喜欢自己在做的事情。不管是在大学期间还是大学毕业之后，都不可能马上找到自己喜欢的事情，是可遇不可求的。很多时候，当我们投入到自己的工作中后，会慢慢找到很多乐趣，在努力的过程中，会渐渐发展自己喜欢做什么。所以，努力喜欢自己在做的事情也很重要。脚踏实地做好每一件事，养成了好习惯，时间长了，积小胜为大胜，正是“不积跬步无以致千里”的映照。

第二，做自己应该做的事，不做不该做的事情

这句话看上去和上面有点矛盾，其实不然，现在校园里面的大学生，很大一部分学生都是非常随性，到了大学之后没有明确目标，很多时候都是做自己想做而不该做的事情。比如，打网络游戏，大学4年有一小部分学生一半的时间是在虚拟的网络世界里面度过的。在我们身边这样的例子比比皆是，2009级我院一本专业的学生，刚进大学的时候满怀信心，可面对与中学截然不同的生活环境、不同的学习方式、不同的管理模式；整天沉溺于自己的世界，沉溺于网络游戏，放纵自己，导致学业很差，积欠课程太多以至留级。留级后，原本打算好好努力读书，制定学习计划，可之前的随性和网游早已磨灭了他的激情与斗志，再加上自己内向，不爱和别人说话，永远沉浸的自己的世界里面，导致第2次留级；和家长联系多次后，由于父母在外地做生意，无太多时间管小孩，就算管也只是打电话监督，最终导致第三次留级，最后只能强制

退学了。所以，同学们，四年的时间很宝贵，四年之后有人找到4000元以上的工资，也有人找不到工作。所以希望每一位大学生朋友努力做自己不想做而应该做的事（学英语、学好专业、培养责任感„„），不做自己想做又不该做的事情（玩网络游戏就是一个很好例子）。

第三，坚持做正确的事情，努力把事情做正确

俗语说：君子有所为有所不为。我们常常注意到要“有所为”，而很少注意“有所不为”，而这里要强调的就是“有所不为”。我很早就听说过要做对的事情，然后把事情做对。所谓做对的事情，就是知道是错的事情绝不要做，知道错了马上要改，不管多大的代价，到最后往往是最小的代价。这话说的容易但做的难，看到很多人明知是错，犯了错之后还抱着侥幸的心态，浪费很多年时间，最后要付出更打的代价。希望大家不要碰到这样的情况。我一直就是努力守诚信、守本分、持平常心。本分就是有所不为的意思。把事情做对，本身就是一个学习的过程，这个过程当中会犯很多错误，这个都是大家在成长中肯定会遇到的。早点知道自己的长处和短处，对自己做不到做不好的事，就尽量避开，对自己做得到做得好的事，就努力做到尽善尽美，人有所长，尺有所短，做自己喜欢做、自己擅长做的事，发挥自己的优势，努力去做，一定会事半功倍，做得又快又好。

还有一个说法就是“永不放弃，坚持到底”，就是要坚持对的事情，一直坚持到底，我很多大学同学，现在小有成就的都是在一个行业待的时间都很长，或者基本上没有跳槽。他们一直“永不放弃，坚持到底”的成效就是出类拔萃。

第四，做一个正直的人，做人要积极、乐观、宽容

无论能否做到以上三点，但最基本的是要做一个正直的人，我不知道做个正直的人，会有什么回报，但至少让人一生坦然。作者简介：

第四篇：面试经验及准备(已拿到心仪学校和公司录取)

申请过程中楼主一共参加了六场面试，也在不断总结，回想当时参加DTT Par面的时候表现的真的很渣，因为小组面表现突出，所以很快被叫回去Par面，一进去就被问及实习的专业问题，支支吾吾答不出来，各种坐姿随便，各种自信心爆棚，结果等了很久也没有结果，应该是悲剧了。从那之后楼主再没有轻视面试过，对待自己心仪公司和学校更是准备了再准备，只求万无一失。

好了，唧唧歪歪半天，进入正题。想到哪写到哪，大家看着玩吧……

1.英语口语很重要。这点真是最基本的，大家不论通过什么方法都请提高自己的口语，不求和老美讲得一模一样，但口语好绝对会让自己更加自信和淡定。如何评判自己英语口语是否达标，就看如果面试遇到没有准备的问题是否能和准备过的一样，没有差异。楼主中学是外国语学校的（感谢我的母校！），所以方法可能没有很大的借鉴性，大家就各显神通吧。

2.在面试前请把自己的申请表，CV，PS，ESSAY等等等等全部过一遍，落实到细节，越细节越好。就像楼主在CV上曾经写过独立审计现金及等价物科目，DTT的Par就不断追问到底怎么审计的，为什么要审计这个科目，这个科目为什么重要。问得很细。

3.面试前将以往所有的面经搜个遍，找工作就去应届生，申请商科就去CD。像托福口语一样，准备一些万用的example，无论从什么角度都能提炼出相关的点。同时对于公司或者学校会感兴趣的点准备的充分些，不同的公司和学校的风格是不一样的，喜欢的candidate类型也不同。

4.如果知道是谁面试，就提前搜到他相关的资料，公司官网，学校官网，LinkedIn等等，然后问问以前面过的人或者知道他的人他的风格。

5.一定要笑，不管什么时候都要笑，F2F的时候对着面试官笑，在Skype面试考虑的时候就对着屏幕笑好了= =楼主在面试PwC Par面的时候，遇到了一个气场超强的女Par，但是由于以前有经验，所以能抗住。对这种女强人，最好表现得很淡定和自信，她们问什么就慢慢想好再答，不要慌。其实女强人喜欢的应该是那种稳重型的。在面试ND的时候，面试官很NICE，所以楼主也表现得很开朗，陪着他们一起笑，一起说一些joke。

6.Skype面试的时候表情夸张一点，可以帮助你放松。

7.拍拍他们马屁，开头的时候可以说很感谢这次机会啊，公司或者学校是dream啊，非常开心有这次interview啊等等，但一定要真诚。你对于学校的喜爱她们是能感受到的，Passion是个很重要的东西，楼主最喜欢ND和PwC,所以在面试之前也很认真的想了一下自己为什么喜欢，当被问及的时候，说了一些很personal的感受，面试官说I am glad you see that。所以真正的喜欢和装的喜欢是不一样的。

8.Q&A选择的问题要体现自己对于他们的兴趣，最好在他们回答的基础上进一步的提出问题。

9.楼主主要的练习方式就是先过一遍面经，写出答案，然后在训练应变能力的时候，随意上网搜一些别的学校或者公司的面经，就像托福口语1,2题一样，看完想3-5秒马上回答。

10.语速不要过快，太快会明显让人感觉到你的紧张。说Point之后留出几秒让面试官有时间记下来。

11.结束的时候一定要表示感谢，谢谢他们的时间啊什么的。一般楼主的结尾句是 Thank you for your time and patience.Have a good day.12.然后面完了，给他们写封感谢email，总结下这次面试顺便再次表达下你学校或公司的喜爱。

总的来说就是： Be professional, be confident。不要有太重的学生气。其实都到面试了，主要考察的并不是你的硬件实力，而是看他们喜不喜欢你这个人。记得楼主申请ND的时候，由于背景实在一般，所以基本从审材料到发DVD面试到Skype面试每一轮都等很久，唯独Skype面试是面完第二天就拿的offer，所以面试官的喜爱是很重要的。有灵气一点，讨喜一点总是没错。

恩，还有，心态。不要羡慕不要嫉妒不要恨别人的成功，慢慢等着自己的结果就好。

第五篇：大陈学校总务工作总结

大陈学校总务工作总结

总务后勤工作是学校教育的有机组成部分，本着为教学服务、为师生服务的宗旨，在校领导下，围绕学期初制定的工作目标、计划、要求，在服务育人、管理育人、环境等方面做了不少服务性工作，保障了教学工作、师生生活有序进行。下面从几个方面对本学期总务工作作简要回顾。

一、抓队伍建设，是做好工作的关键。

一开学，我们及时召开全体人员会议，总结过去的工作，布置新学期的任务、总体要求，加强学习，提高认识，不断改进服务质量和水平，从我做起，着眼于全局，个人服从集体，听从指挥，严格遵守各项制度，确立良好的服务意识和职业道德规范，确保后勤任何的全面完成。

二、规范收费行为，做合格的规范收费学校。

本学期开学初，根据上级要求，在学校公示栏醒目位置公示了我校各项收费标准，并按上级规定向学生收费，根据物价部门的审核，向校长室申请，对学生公示后再收费。严格执行《教育收费的公示制度》，从不乱收费，做合格的教育收费规范学校。

三、进一步加强食堂管理，尽力做好服务工作。

食堂是师生生活的一个重要组织部分，在管理中，我们尽力做好了以下几个方面的工作。

1、分工明确，由食堂管理员具体抓好员工工作，分购买、验收烧菜、卫生等几大块，做到分工与合作。

2、加强采购与验收工作，对不合格、不卫生及三无产品严禁进入食堂。

3、提高烹调技术及菜的质量，确保供应质量。

4、加强卫生工作，做到了生熟分开，对餐具、盛器每天消毒（热水及紫外线消毒），保持厨房、餐厅内的干净、整洁。

5、仓库内存放物品按规定要求存放。

6、进出仓库物品及时登记。

7、加大监督力度，学校成立食品督查领导小组，轮流值日，每天检查。同时我们还邀请卫生防疫部门的专家来校帮助督查，发现问题，立即整改，一学期来，未出现一例食物中毒事故。

8、通过对就餐人员的民意调查，实施对食堂人员的考核。目前教工食堂的运行状况良好，得到了大多数就餐人员和学校领导的肯定。

四、继续做好校园及内部环境建设

1、继续做好绿化、美化工作。绿化养护坚持专人专职养护与全校师生共同养护相结合的原则，主要工作为除虫施肥，修剪枝，移栽浇水，养花摆花等。其次，各班班主任教育学生爱护校内花草树木，要求大家做好绿化保养工作。再次，定期换花、修剪、补种，使校园绿化品种多样，充满生机与活力。

2、做好宿舍的调整工作。

3、对教学楼、食堂、走廊进行部分墙面、顶面修补和粉刷，及教学楼走廊贴磁砖，为学生提供较好的生活、学习环境。

4、学校维修改建工程和物品采购实行政府采购和项目招标相结合的模式，费用结算以审计价为据。

五、做好留守儿童工作

大陈学校共有留守儿童183人，男85人、女98人。

六、积极做好后勤服务工作，为质量兴校作贡献。

学校的后勤工作头绪多、事务杂、涉及面广、人员少，尽管如此，我们还是尽心尽力及时做好各类后勤服务工作。我们都能根据有关要求，起早带晚，做好后勤服务的各项工作，确保各类活动、考试顺利进行。

在平时的后勤服务工作中，我们始终坚持急事急办、周全考虑、合理安排的原则，以服务于教育教学为中心，服务于师生生活为己任，尽最大努力做好各类服务工作。

总务工作是一项任务繁锁的工作，要做到上级满意，师生满意确实不易。但我们相信，只要有领导的关心、支持和帮助，全体后勤人员的积极努力，工作会有成效的，相信明天会更好。