致初三家长的一封信

第一篇：致初三家长的一封信

致初三学生家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

目前，我们正处在一个崇尚技能的社会，企业对技能型人才的需求量越来越大。在就业难的今天，原本一直不被看好的职业学校毕业生，因为掌握了一门过硬的技术，却成为用人单位欢迎的“香饽饽”。的确，既懂知识又有技术的高素质人才，能改变个人和家庭的命运，可以说一辈子就不用愁了。如果你想让孩子成为高素质技能型人才，就不妨为他（她）选择一所职业学校。据权威机构调查，高达95.2%的受访者认为，职业教育是教育的一个重要组成部分；82.5%的受访者认为“职业教育是社会的需要”； 61.2%的受访者认为职业教育“和高中、大学一样，是人生教育的一种选择”。显然，职业教育的必要性，已经受到社会的普遍认同。

“课内教技能、课外练技能、考试考技能、毕业定技能、就业凭技能”的江苏省扬州商务高等职业学校，培养的人才适销对路，执业能力强、专业对口。

理智的您一定会考虑：那么到什么样的学校才能成为高素质技能型人才呢？我们江苏省扬州商务高等职业学校就是您孩子的首选。理由如下：

一、专业有特色

我校是国家级重点职业学校，是扬州三把刀人才培养的摇篮，目前除了传统的烹饪、旅游类外，还有高职、中专三十多个专业，涵盖珠宝工艺美术、现代商务、计算机应用、电子信息、经贸财会、商务英语等行业，所有的专业都要求学生获得毕业证书的同时考取多种国家级技能等级证书，同时学校开通了中专升专科、高职升本科的求学通道。实施理实一体化的模式，课内教技能、课外练技能、考试考技能、毕业定技能、就业凭技能，培养的人才适销对路，执业能力强，专业对口。

二、管理合规范

我校创办于上世纪50年代，50多年的办学历史形成了自己独特的学生管理模式。准军事化要求，使学生的自由散漫转变成了整齐划一；24小时校、系两级干部、老师值班，保证学生有问题能在第一时间找到老师；班主任每月定期的家访（电访），总能让您在第一时间了解到孩子的最新状况。

三、学业有资助 我校是江苏省教育厅直属公办学校，学生到校都能享受每年1500元的生活资助。

四、师资有保障

我校现有教职工400多人，他们德艺双馨，实力雄厚，是学生成才的最有力保障，教授、副教授、高级教师、高级技师有100多人；国家级大师、省级大师、1

名师有200多人；拥有博士、硕士研究生学历的教师有100多人。“双师型”教师近200名

五、实训条件强

我校建有2万多平方米的国家级实验实训中心，设有烹饪实训基地、人物形象实训基地、旅游实训基地、扬州地方工艺实训基地、电子信息实训基地、现代商务实训基地、物流实训基地等，实验实训条件属国内一流。烹饪等专业的实训基地为江苏省紧缺性人才培养基地，“扬州三把刀”实训基地为国家级实训基地。

六、就业待遇优

我校在省内外建立了实习、就业基地300多个，形成了以北京、上海、广州、深圳以及江苏省各地区中心城市为主的就业基地。部分学生在中共中央直属机关事务管理局和中共中央组织部事务管理局就业，毕业生受到用人单位的普遍欢迎，毕业生就业率在98.6%以上。

七、创业门槛低

我校的烹饪、旅游、宝玉石鉴定与加工、现代商务、计算机应用、动画、漫画设计等专业，适合学有所成的学生自主创业，创业成本低，成功率高。

八、出国有平台

我校积极参与国际教育合作与交流，与意大利帕罗•迪亚哥诺学校、韩国全州纪全大学进行了“3+2”模式的合作办学，与美国、印度等国家达成了合作办学意向。合作办学设有烹饪、旅游、电子信息、多媒体技术应用、美容美发、计算机技术等多个专业，目前已有4届学生出国留学，学校开辟了新加坡、日本等海外等就业绿色通道。

尊敬的家长，有对学生如此负责的学校，从成人到成才，从理论到技能，从实训到就业，从中专到本科，从国内工作到国外深造，总有您和孩子的选择。您还等什么呢？快带孩子到商校去了解今年的招生详情吧！

江苏省扬州商务高等职业学校

第二篇：致初三家长的一封信

初三家长会邀请函

尊敬的家长：

您好，首先感谢贵家长对我校教育工作的关心、支持、理解和信任。

光阴似箭，转瞬之间，您的孩子已升入了初三，即将面临人生的第一次重大抉择。孩子们的平安成长和学习进步是老师与家长的最大心愿，让他们快乐生活和健康成长更是我们共同的责任。我们每一位教师也深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，各科教师也在认真研究教学，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步，让家长满意、学生满意，实现双赢。学校真诚期待家校联手，师长合作。

为此，学校决定于2014年9月30日上午10：00召开初三学生家长会，会议当日，敬请提前10分钟到达学校阶梯教室。学校就本届初三的安全、教学与各位家长进行沟通。同时，希望您对我校教育教学状况提出中肯的意见和建议，我们一定广纳良策，努力做到让家长放心、让社会满意，相信有您的参与2015年的中考一定会更上一层楼。

宣恩县椒园镇初级中学

2014年9月19日

家长回执，明确能否参会：

初三家长会邀请函

尊敬的家长：

您好，首先感谢贵家长对我校教育工作的关心、支持、理解和信任。

光阴似箭，转瞬之间，您的孩子已升入了初三，即将面临人生的第一次重大抉择。孩子们的平安成长和学习进步是老师与家长的最大心愿，让他们快乐生活和健康成长更是我们共同的责任。我们每一位教师也深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，各科教师也在认真研究教学，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步，让家长满意、学生满意，实现双赢。学校真诚期待家校联手，师长合作。

为此，学校决定于2014年9月30日上午10：00召开初三学生家长会，会议当日，敬请提前10分钟到达学校阶梯教室。学校就本届初三的安全、教学与各位家长进行沟通。同时，希望您对我校教育教学状况提出中肯的意见和建议，我们一定广纳良策，努力做到让家长放心、让社会满意，相信有您的参与2015年的中考一定会更上一层楼。

宣恩县椒园镇初级中学

2014年9月19日

家长回执，明确能否参会：

第三篇：初三班主任致家长的一封信

亲爱的家长：

您好！紧张的初三复习生活即将进入冲刺阶段，作为与孩子朝夕相伴的老师，我与您的心情是一样的，都期盼每一个孩子都能学有所成，健康成长。

到了初三，家长们应该从这个公式出发：“中考成功=了解信息+资料收集+确定适合的目标+督促落实”

一、了解信息。

我们应该特别关注2016年中考，了解目标校的名额分配分数线、统招录取分数线、以及区排名等，还有目标校成绩如何?能不能住宿?宿位有多少？食堂好不好?志愿怎么填报?还有借读生政策到底如何？所以，请家长们关注广州市中考招生网，这里发布的消息才是最权威的。老师也会在第一时间通过校讯通为孩子分享各种升学信息、重要时刻会召开家长，所以请家长准时参加每一次家长。

二、资料收集。

升学资料的收集，如孩子目标校招生人数、教学风格、师资情况、食堂情况，如该校中招会、志愿填报、中考政策等等。

学习资料的收集，包括各科试题、试题分析、题型总结，还有老师的对于学习方法的指导等等，只要对孩子升学有利的资料，家长们都可以收集!并选择性的让孩子了解，学习!我建议家长们帮助孩子们，收集错题，收集孩子考完试后的每一张试卷，这到中考复习的最终阶段尤为重要，只要在考试中不犯平时犯过的错误，成绩一定有提高!我带过一个学生，家长为了分担学生负担，私下帮孩子把错题搜集起来手抄成册，方便孩子及时复习，孩子一有时间就拿着这本厚的有点吓人的错题本来问老师，虽然今年该学生考的不是很好580多分，但相比于刚上初三的时候我明显感觉孩子在飞速进步中。

三、确定适合的目标

天生我材必有用，每一个孩子必然有他自己的长处和优势，升学并不是唯一的出路，如果孩子成绩不理想，也可以选择适合自己的职业院校，学到一定的技能，将来在社会上也有自己的一席之地，这就需要家长，充分了解各方面的信息后，和学生一起制定适合自己的目标。

四、督促落实。

进入初三，很多家长会发现，不知道怎么跟孩子交流或者说很难跟孩子很好的沟通。比如初三了，自己着急的不行了，而孩子们却怎么也紧张不起来，于是家长 把着急的情绪传递给了孩子，导致家长与孩子之间矛盾重重，甚至孩子一回家就关起门，将家长拒之门外，根本不跟家长沟通!

其实，进入初三孩子们感受到了压力，只是平时没有表现出来。孩子们很在乎成绩，很想学好，但是青春期的他们好强，敏感，缺乏自信，易怒，逞强等，导致他 们在行动上无法落地，情绪上容易起伏，非常需要非常有效的引导和帮助，因此家长们，首先自己一定不要急，多鼓励孩子，在家里一定要跟孩子形成一个良好的沟通氛围，别进入初三就给太大压力或者太长远的目标，先保证良好沟通后再逐步试压。

另外，多与老师交流，在很多情况下，家长与孩子的矛盾找到合适的老师都能解决。青春期的孩子，更容易相信自己喜欢的老师、朋友，而不是家长。

最后，学习上的事情就放手让他们自己处理，家长只是督促孩子是否落实。比如平时检查孩子的作业、翻一番孩子的笔记本，监督完成情况即可。莫要天天逼着 孩子做完这练习册，再做完那本辅导书。再比如，孩子考试没考好，不要责怪埋怨，与老师交流、分析问题、给孩子制定解决问题的可以实施的方案，并要求的孩子 落实，把问题正在解决。

尊敬的家长，孩子的进步是您的快乐，孩子的成才是您的希望，但是在孩子成长的路上肯定会出现这样那样的问题，尤其是当他们面对人生第一次大的考验的时候，更会焦虑、烦躁、不安，这时候更需要家长的悉心呵护与科学引导。我认为对话比对抗好，倾听比唠叨好。面对孩子应该少一些指责，多一些鼓励；少一些冷漠，多一些赞赏。

第四篇：致初三毕业生及家长的一封信

致初三毕业生及家长的一封信

初三毕业生及家长：

你们好。

衡阳县二中向你们致意。祝愿初三毕业生顺利通过中考，并取得优异成绩。祝福家长们工作顺利，万事胜意。

二中坐落衡阳县西北一隅，历史悠久，源远流长，自1956年建校以来，为衡阳县西北乡镇培养学子数万，是西北乡镇的子弟学校，欢迎初三学子填报二中，期盼父老乡亲送子弟到子校就读。

也许你向往城区学校，憧憬城市那五颜六色的生活，但请你记住你的使命，你是去求学而不是度假旅游；也许你渴望成为名牌高中的一员，我也要告诉你，你的选择可能是对的，也可能不对。学校是名牌不代表所有学生也能成为名牌，犹如普通中学也能培养出大批的名牌学生。原国家档案局副局长刘国能，现浙江省金华市市长徐家爱就是从二中这所一般普通高中走出去的。试问，衡阳有多少这样的名牌学生。

二中的发展是有目共睹的，特别是近十年来的办学改革，让二中找到了腾飞的突破口。学校围绕“全面育人、特色强校”的宗旨，确立了“综合性农村高中”的办学方向。我们打破了过去传统的组班教学办法，按照因材施教的原则，每个年级开办“四个类别班”——提高班、水平班、特长班、技能班，按类别确定培养目标，分层次实施教学管理，摸索出了一条“四班当家，全校联动”的具有自身特色的立校之路，发展之路。这种办学模式开衡阳县、衡阳市乃至湖南省农

村普通高中办学之先河。可以说，二中为每个学生量身构建了发展平台，四种不同类别不同层次的教学班级，无论你进入哪个班级，你都是受重视的对象，你都能尽情的展示才华。

二中的“提高班”（以前叫奥赛班），自2003年开办以来，中考前500强的学生全数考上了大学。2006年218班一本二本上线45人（当年中考500强18人）；2007年228班一本二本上线33人（当年中考500强11人）；2008年238班239班两个提高班一本二本上线80人（当年中考500强32人）；2009年提高班高考成绩更是喜人，一本二本上线103人，（当年中考500强30人）； 2010年在当年中考前500强仅6人的情况下，一本二本上线人数仍达到44 人。二中特有的“低起点，缓坡度，善取舍，小套题”十二字教学手段，确保了中考前500强学生“跳得高”，使他们一个不落地进入了本科院校，并能大面积地激发基础一般学生的潜能，确保他们“跟得上”，每年我校上二本的学生中有三分之一是当年中考成绩千名之外的学生。

成建制组建“音体美特长班”教学是我校的又一亮点，目前在衡阳县是独一无二的。阵营强大的音体美专业教师和文化教师团队，完善的音体美教学设施，特生特教的科学方法，使我校的特长教育取得了令人满意的教学效果。2009年特长生本科上线率59.8%，2010年本科上线率60.6%，其中美术本科上线率达79.2%。今年的音体美特长班可望再创新高，就目前的专业高考上线情况来看，体育专业过线率，音乐专业过线率，美术专业过线率。

丰富多彩的课外活动使学生乐在其中，学在其中。这是我校教学改革带来的好局面。不可否认，来一般普通高中就读的学生绝大多数文化基础较差，这也预示着教师的教学难度大，教学效果肯定也好不到哪里去，另一个后果就是学生的厌学情绪与日俱增，流失多。我校通过实施分层次教学和开展广泛的课外活动课较好地解决了这一难题。学校针对学生各自爱好，组织成立了电脑、书法绘画、篮球、乒乓球、舞蹈等各种兴趣小组和“江南雨文学社”“雁鸣合唱团”“诗词楹联二中分会”等校园社团，开展了多姿多彩的文体活动，让学生人人都有展示才华的平台。校园是天天有活动，周周有讲座，月月有比赛。活动课使学生产生了强烈的归属感和荣誉感，丢掉了自卑厌学厌校心理，变得异常自信和热爱校园。正因如此，我校在校学生3年巩固率大幅度提高，由原来60%上升到现在的95％。

衡阳县高中学校开设“技能班”，二中又是首创。读书的目的一是为了多学习文化知识，提高自己的文化素养；二是为了将来就业。二中的“技能班”既提高你的文化层次，又让你掌握了一门技能，轻松找到一份工作，还让你节约时间，节省金钱。学校与衡阳技师学院联合办学，实行双学籍管理，毕业即拥有双学历，开设的“中联重科”“三一重工”“中铁轨道” “特变电工”“湘潭电机”“南车时代轨道”等班级能让你轻松进入名牌企业，拥有每月4000元以上的高薪。毕业即就业，何乐而不为。

诚然，无论你怎么说二中，二中只是一所一般普通高中，二中远离城镇，既没有街道纵横的车水马龙，也没有网吧舞厅的热闹喧嚣，只有一曲蒸水默默而过，一弯公路依依蜿蜒。但二中有平安和谐的校园文化：“望、闻、问、切、记、报”安全六字诀，确保10年来二中未发生一例重大师生伤亡事故；风清气正的人际关系潜移默化地影响学生，让学生学生学会做人，学会做事，最终成才。

人生的选择太多，关键在于选准、选对，你选择了适合自己发展的人生之路，你便选择了成功的人生。农村综合性高中——衡阳县二中正以全新的形象迎接着西北子弟及父老乡亲的挑选。

衡阳县二中二O 一一年六月

第五篇：初三班主任致家长的一封信

初三班主任致家长的一封信

您好！紧张的初三复习生活已经进入冲刺阶段，身为孩子们的同路人我非常理解您此刻的心情。

其实，作为与孩子朝夕相伴的老师，我与您的心情是一样的，每一位家长都盼望自己的孩子成才，同样，每一位老师也都期盼自己的学生学有所成，孩子们能够快乐的学习、健康的成长。

但是如果我们想让孩子考上理想的学校，在现有基础之上能有最大程度的进步，必须采用科学的方法，引导得法，让孩子能有信心去战胜困难、有勇气去迎接挑战，让孩子能在一种宽松、和谐的家庭环境中学习、体育锻炼与休息。

因此，为了每一个孩子都能拥有幸福的未来，我想和您交流几点想法，如有不妥之处，请您多多包涵。

第一、孩子们在内心深处非常需要鼓励与心理上的安慰，他们起早贪黑，晚上往往还要熬夜到很晚，每一个孩子心理都非常着急，他们也很疲惫，现在他们说得最多的一个字就是“累”，这个时候父母的一句轻声地问候、或者端上一杯热水都有可能会驱走孩子的困意、激发他们的斗志。所以，爱应该体现在细微之处，点滴的关怀也会为孩子带来无穷的动力。

第二、各个学科经常进行阶段性的检测，孩子们面对成绩真可谓几家欢喜几家愁，做为家长应该客观的面对成绩，尤其是不理想的成绩，我曾经对学生讲：考砸了未必是坏事儿，因为考砸了意味着自己在学习过程中有疏漏，出现问题可以加以解决，千万不能把问题带到中考，而我们复习的目的就是查漏补缺，就是在不断地查找问题、解决问题中进步、提高。（班主任

www.xiexiebang.com）所以当您面对孩子的检测成绩时不要劈头盖脸嚷一顿、也不要唉声叹气直摇头，而要告诉孩子应该细心的分析试卷，考得不好并不可怕，可怕的是不反思自己的成败得失，只有善于反思的人才会进步。

第三、复习生活的确很累，导致本来处于青春期的孩子在紧张的复习中更加显得烦躁、爱发脾气。面对孩子的烦躁情绪，您更要采取适当的方法，和治水的道理一样疏比堵要好，如果方法不当反而会产生家庭矛盾，和孩子对立起来，这时候非但达不到我们预期的效果而且会使孩子关紧他心灵的大门，不愿和您进行心灵的对话，于是孩子的叛逆心理会越来越强，同时他的心中积压着很多事情无法向父母倾诉会导致学习上的不专心、不耐心。所以作为家长，您要做孩子的忠实听众，和他们进行心灵对话，引导孩子逐渐走出紧张、烦躁、彷徨的困扰。

尊敬的家长，孩子的进步是您的快乐，孩子的成才是您的希望，但是在孩子成长的路上肯定会出现这样那样的问题，尤其是当他们面对人生第一次大的考验的时候，更会焦虑、烦躁、不安，这时候更需要家长的悉心呵护与科学引导。

我认为对话比对抗好，倾听比唠叨好。面对孩子应该少一些指责，多一些鼓励；少一些冷漠，多一些赞赏。

所以您要做孩子的倾听者、引领者，当他们累了的时候说声“歇歇吧”；当他们无助的时候说声“有老爸老妈在你别怕”；当他们进步的时候说声“你真棒”；当他们犹豫的时候说声“加油吧！你肯定行”。

告诉孩子你真棒，他会动力十足。

告诉孩子你能行，他会信心百倍。

孩子的进步离不开您的赞赏、鼓励与理解，希望百忙中的您与孩子一路同行，做他们心灵成长的领路人。

祝：身体健康！工作顺利！