新生入学分析报告

第一篇：新生入学分析报告

新生入学分析报告

一、前期工作指导思想

招生工作是学校长期发展与壮大的决定性因素，其主要为的是展示学校的办学思想、教育思想、办学目标、培养目标、硬件资源、教师资源、教育教学策略、教育教学管理、教育教学活动、教育教学质量，以及为学生成长提供的发展空间和条件，同时展现学校的办学成绩和办学效益，吸引更多的家长来校咨询并将其子女送入我校就读。

二、招生方式

1.通过进一步分析近年来我校学生生源分布,明确招生的重点地区,找准招生突破口。

2.加大招生宣传力度,不断提升学校的信誉强化招生队伍的管理,打造一支精良招生队伍。

3.制作学校宣传车、完善招生网络,利用传单发放、广告张贴铺及所有人员密集地方，且使用及其它方式全面提高生源数量。

三、招生成果

1.新生人数：

3月20日距我校正式开学已有1个月多，现全校的人数为197人。根据各个班主任上交的《新生统计花名册》统计出在班上课的新生人数为67人，特训班新生5人，小学新生8人，新生总人数80人。但根据校办反应，来电咨询的电话仍然不断，相信还会有学生不断的报名入学。

2.新生分布：

依照《新生统计花名册》统计，本学期新生分布的地方达10多个，例：柳州市区、柳江县、鹿寨县、象州县、柳城县、融安县、融水县等等，其中人数最多的是柳州市区的28人，占总人数的36.2％；其次是柳城县的10人，占总人数的13.4％；再者就是鹿寨县的7人，占总人数的8.9％；接着是柳江的6人，占总人数的7.8％；其余的融安、融水、武宣等各地有一到两个。其中出乎意料的是有一个是桂林的和一个湖南的。由此可以看出我校的知名度在不断的提高，相信我校在下一学期会更上一个台阶。

3.新生入学表现

我校是一所实行全封闭、半军事化管理的义务教育阶段的初级中学，学生入学必须接受严格的军训，宿舍内务全部实行军事化管理。学校的各方面管理对于刚入学的新生来说是好奇的、是充满乐趣的，但是就在短短的三日军训生活后，有部分的新生就开始接受不了学校的管理方式。出现了思想波动与情绪的反抗，最后在教师与教官的教育下更快的适应了学校的生活。现在从整体上去观察，新学期入学的学生在行为上没有太大的缺点，不好的地方主要集中在厌学、吸烟、上网、爱讲小话、搞小动作等。相信不断在军事训练熏陶下的这些学生会很快的改正自身的缺点。从而实现自己的人生价值回报父母与社会。

四、下阶段准备

1.做好校内学生稳定工作。

2.督促各班主任积极与学生家长沟通、建立良好的家校关系。

3.制作部门名片与短期特训班宣传单。

4.与短期特训班新生的前期班主任联系、相互沟通、相互学习。

5.同各个学校的学校领导建立良好关系，将我校的特色与职能推广出去，力争多招录一些短期特训班的学员。

2012-3-29拓展部

第二篇：新生入学报告

教师教育学院2014级新生入学教育工作总结

在2014年9月23日、24日，我院迎来了2014级新生。为帮助2014级新生能快速地融入到大学校园文化氛围内，使当代大学生能选择好自我专业，我系在得到学院招生办2014招生数据后，按照生源情况和学院宿舍总体安排，依照相关原则提前对2014级新生进行了分班和宿舍安排，并提前为每位新生配备了宿舍钥匙。在新生入学教育阶段，班主任和辅导员积极配合，分工协作，使新生在入学后很短的时间内就能熟悉校园环境和学院相关制度。熟悉各系部的学生管理，了解防火防盗的相关知识，做好高职大学生的心理健康教育，选择适合自己的学习方式，寻找锻炼平台，提升自身的综合素质。在入学教育中，各位辅导员及院系部领导对2014级新生倾诉心声，共同交流，确保了此次入学教育工作顺利开展。

首先，组建新集体，建立临时班委。在2014年9月24日，2014级新生根据系部的统一安排，到各班级的指定教室中进行了第一次班会。辅导员老师及我系部的助理辅导员对班级的学生进行清点，并收集好各位学生的相关资料。辅导员老师介绍学院的基本情况，并组建临时班委，通过第一次班会，让同学们快速地了解集体成员，共同交流以后的学习、工作、生活。临时班委成为老师的好帮手，学生的主心骨，为班级工作的顺利开展提供了基本条件。

第二，专业教育。对2014级新生进行了专业知识教育。从专业培养目标，课程设置，就业前景，从业岗位，学籍学分等方面介绍了专业，使学生有了一个感性认识，为学生在本校的专业选择提供了参考。除此之外，系部教研室在军训期间深入到各班级中，更加详细地介绍专业，分析专业，使学生从感性认

识深入到理性认识。

第三, 解读青春飞翔——潍坊科技学院校园文化释义，解读校训、校风、教风、学风、学院精神，结合对校史校情篇的解读，对学生开展理想信念教育，引导新生树立远大理想，让学生写出感想进行交流。

第四，安全知识教育，进行了安全知识教育，学院保卫处在开学时就为同学准备了一次学生安全报告会，使学生能了解在大学校园内的各项安全知识。学生安全报告从防火防盗，法制，突发事件处理，安全教育，学生宿舍财产管理等方面详细的介绍学院的安全知识。

第五，心理健康教育，对2014级新生进行了心理健康教育。为避免同学们不能大声地倾诉自身的心声，采用问卷调查的形式，了解各学生的心理情况，从而，为顺利开展心理健康教育找到切入点。在心理健康知识教育的过程中，同学们认真聆听老师的教诲，及时反思自身。为2014级新生度过一个快乐而幸福的大学生活提供了基本保证。

第六，选择大学学习方法。各班级辅导员为2014级新生详细介绍大学学习方法。在大学里，要改变曾经的被动学习方法，而转向主动的学习方式。在认真学习专业知识之外，还应努力学习人文知识、社会知识等等，为了让同学们能励志成才，完善自我，辅导员老师结合自身的切身体会，为同学们提供了许多供参考与选择的学习方式。通过选择符合自身发展的学习方式，为顺利成才提供了捷径。对综合素质教育的实施方案进行了学习，了解了学生社团，学生会各部门聘用办法，社会勤工俭学等相关知识。在大学校园内的成长，关键在于锻炼机会的寻找，只有在锻炼平台上认真思考，努力工作才能确保自身综合素质的提高。

第七，我2014级新生军训及入学教育工作，在学院党委的正确领导下，由学工处具体规划和组织实施，全院各系及有关部门通力协作，我院2014级新生军训及入学教育工作圆满结束，收到了预期的效果。按照院党委和领导的要求，我们在军训开始和阅兵式之前，先后专门组织了有各系党总支书记、军训部队首长、新生辅导员以及教务、后勤等有关部门负责人参加的工作会议，对有关新生军训及入学教育的时间、内容、责任分工、后勤保障、考评办法以及纪律要求等进行了全面部署和协调。整个新生军训及入学教育包括军事训练、入学专题教育和学习讨论三大内容，分为基本训练教育和阅兵式两大阶段。在新生军事训练过程中，全体军训教官认真负责，严格要求，耐心指导，与全体新生一道，头顶烈日，不畏艰辛，嘹亮的口号，整齐的步伐形成了校园一道亮丽的风景。严格规范的军事队列训练，不仅锻炼提高了新生的身心素质，也全面提高了学生刻苦、守纪、团结、向上的进取精神和良好作风。为加强新生的素质教育，在军训的同时我们还专门聘请有关教师和部队教官，以讲座的形式对新生进行了专题的入学教育并举行了红歌演唱会和潍坊科技学院2014年迎新晚会，同时，利用晚间的时间，由各分队教官组织学生进行讨论，并学习“大学生行为准则”、“八荣八耻”的具体要求以及学唱革命歌曲等。通过这些专门活动，使全院广大新生在树立正确的学习态度，明确并自觉遵守大学生行为规范，努力培养提高自身的道德、人文素养，树立正确的国防观念和安全意识以及以积极乐观的人生态度主动适应新的环境等多个方面，都受到了较为全面系统的教育，为他们即将开始的大学学习和生活奠定了思想基础。在学院党委的正确领导和支持下，在全院各系、各部门密切配合、共同努力下，我院今年的新生军训及入学教育工作，虽然时间较短，全院招生、迎新及其他各项工作任务都

十分繁杂的情况下，仍然取得了较好的效果，基本实现了工作目标。

第八、学习《普通高等学校学生管理规定》《中华人民共和国治安管理处罚法》、《潍坊科技学院学生违纪处分条例》、《潍坊科技学院学生申诉处理暂行办法》，培养综合素质，使学生在以后的学习，工作，生活中有了相关的参考资料。能明确自身应朝着何种目标前进而努力，培养自身的综合素质。对新生进行学校的校规校级教育，让新生了解学校的规章制度。校纪校规教育要扎实开展，从基础做起，从细节做起。通过学习学院的各项规章制度，使得新生成为有纪律、遵校纪的大学生。除此之外，还邀请优秀辅导员、优秀的毕业生、优秀学生干部就职业人生，综合素质培养与大学校园内学生自身塑造等方面与2014级新生进行了详细的交流。新生入学工作是学院的一项重要工作，新生入学教育是学生思想政治教育的一个重要的组成部分，同时也是对学生进行综合素质能力培养的有效手段。因此，组织好新生入学工作，开展好新生入学教育活动，是一项具有重要意义的工作。

第九、生活服务指南，大学新生进校后会面临一系列以前没有遇到的适应问题 ,包括学习方式，生活环境 ,人际交往 ,理想信念 ,如何尽快的适应大学期间的各个问题，结合学院周围的实际情况围绕“衣、食、住、行”等四大方面向新生介绍学院周围有益身心健康的购物、饮食、游玩等各项活动场所，让新生对自己所在学校的周围环境有更深入了解，让新生可以在学习之余，在空闲时间好好感受一下学院周围的风土人情，开拓视野。

最后，我系新生教育内容丰富多彩、形式多样，并组织举办了的各种迎新活动。学院本次入学集中教育内容全面、丰富，主要包括校史校情教育、学籍管理、学生管理、心理健康教育、医疗制度介绍、保险介绍、大学生职业生涯

规划、安全教育。我系密切配合学校安排，结合自身实际特点，精心安排其他教育内容，引导学生尽快适应大学生活，激励学生立志成才。

2014年9月22日

教师教育学院

第三篇：新生入学报告

新生入学报告

我们学校的校区分南区和北区两个校区。食堂有第一食堂，第二食堂和南区食堂。教学楼一共六所，从第一教学楼到第六教学楼，其中教学活动较集中的是第三和第四教学楼。大学生自主学习的时间比较多，这时候大家到愿意去图书馆自习。从学校西门进入，并走过宗元桥，就会看到我们学校的图书馆。里面的书籍凭图书证都能借到，并且在四楼还有电子阅览室供我们查阅电子书籍。还有在北区有大学生自主创业园，这些都是学生自主创业的一些店面包括打印店，服装店和电子用品店面。

接下来向你介绍一下我们学校的组织团队，学校除了老师这个团体，还有一个被称为学生会的组织，它是为服务性的一个组织，组织学生做一些事情，例如学习部则负责平时的考试，纪检部则负责维持学我们学校的校区分南区和北区两个校区。食堂有第一食堂，第二食堂和南区食堂。教学楼一共六所，从第一教学楼到第六教学楼，其中教学活动较集中的是第三和第四教学楼。大学生自主学习的时间比较多，这时候大家到愿意去图书馆自习。从学校西门进入，并走过宗元桥，就会看到我们学校的图书馆。里面的书籍凭图书证都能借到，并且在四楼还有电子阅览室供我们查阅电子书籍。还有在北区有大学生自主创业园，这些都是学生自主创业的一些店面包括打印店，服装店和电子用品店面。

接着向你介绍一下我们学校的组织团队，学校除了老师这个团体，还有一个被称为学生会的组织，它是为服务性的一个组织，组织学生做一些事情，例如学习部则负责平时的考试，纪检部则负责维持学 生秩序，负责记录学生旷课等不良行为并通报。学生会在学校也有一定的影响力，你可以选择性的依照自己的爱好选择个别学生会，例如学习部，科技部，宣传部。还有一种被称为协会的组织，是依照个人爱好及大家兴趣建成的组织，例如摄影协会，书法协会，轮滑协会等等。接下来是我们学校的一些传统，按照规定大一新生不能带电脑在学校。还有每天晚上的七点半过后是晚自习时间，不能在宿舍逗留。

还有一些比较正式的活动。每年的三月七号是女生节，这时各部门及各系会组织活动。还有像元旦，国庆等节假日的时候各系会准备晚会。大学的生活是多姿多彩的，你可以通过不同的途径来获取知识充实自己，希望你在这四年里能好好把握好机会，为不久后走向社会奠定基础。

第四篇：新生入学教育报告

新生入学教育报告 时间：2001年9月 地点：学生礼堂 报告人：刘克忠 主题：新生入学教育 内容： 从中学到大学是人生的一个重大转折，每个大学生都将面临一系列的机遇和挑战。但由于中学与大学的特点不同，造成大学与中学生活有着很大的差异。这些差异都会给每一个新生带来新的要求和压力。针对这种情况，社科部组织开展了新生入学教育报告。这次报告针对大学生活的新特点，提出了对大学生新角色的新要求，指导大学新生通过角色调适，达到对环境的适应与认同，从而确立新的发展目标，保证了新生顺利完成从中学到大学的过渡，得到了师生的广泛好评。参加人留言及签名： 作为一名新大学生，我们心里有很多情绪交织在一起，有激动、有新奇、有兴奋、有迷惑、有彷徨，这大概是所有新生的感受吧。今天的报告使我明确了新大学生应该做什么，怎样做，可以说我的大学生活指明了方向，感谢老师！我已成为了一名大学生，内心充满了激动之情和对大学生活的向往，想做一个优秀的大学生。通过今天的报告使我明确了，要想做一个优秀的大学生不仅需要热情、还需要刻苦的学习，不仅要学习好，其它方面也要发展，只有这样才能称得上是优秀。我想我会严格要求自己，朝这个目标前进的。

第五篇：新生入学思想调查报告及分析汇总

新生入学思想调查报告及分析汇总

一、调查背景;

步入新的院校，面临新的环境，很多新生在新的环境下面临多方面不适应。因此，我院特此向11级新生展开了调查。并对此进行汇总报告，旨在我院进一步加强和改进大学生心理健康教育，营造于大学生身心健康发展的校园氛围，从而引导其提升自我调节能力。同时以便学院更好的接近服务新生，增强外地新生的归属感。

二、调查地点：四川机电职业技术学院

三、本次调查汇总涉及的内容;

①外地新生在校人际交往关系。

②新生现阶段在学习方面适应状况。

③人生观、价值观的形成。

④个人修养及思想素质。

⑤新时代学生的爱国热情。

⑥人生规划的看法。

三、调查结果展示及分析：

一个巴掌能拍响吗？一个人能独处吗？

㈠ 从初的院校不久后人际关系的建立上来看，我院绝大部分新生和班里的同学建立起了情切的朋友关系，有的还积极营造了‘友谊圈子’。在一定程度上有利于提供给他们物质和精神上的便利。并且在班级上有益于增强向心力、凝聚力。从而为班级建设添砖加瓦！吾日三省吾身吗？

㈡ 从新生现阶段学习方面适应状况来看。学生在学习上存在诸多不足。主要有对老师教学方式不适应，表现在随意性和缺乏认知感！然而事物都是相辅对应的，在晚自习上大部分同学还是会选择自主性学习！

您是个完美人吗？

㈢ 调查结果显示打扮大部分新生对自己言行举止及涉及利益方面的问题存在着片面的观

点。且多以个人为中心，个人素质与修养。如：谈吐举止、着装打扮都存在着漫散性、随意性。以上这些从侧面反映出部分学生在行动中缺乏实际砺练。在思想中缺乏认知的最大缺陷。大学生活怎么过？毕业后我们要做什么样的人？

㈣ 在当前应试教育的情况下，大一新生以从高考高压环境中释放出来。就开始放松甚至放纵自己！失去前进的方向。大多缺乏对大学人生的规划，