2013年文明礼仪讲故事总结

第一篇：2013年文明礼仪讲故事总结

“文明礼仪小故事”讲故事比赛

为配合少先队召开的“文明礼仪就在我身边”系列主题活动,宣传和推广小学生文明礼仪知识，培养学生基本行为规范，弘扬校园文明风尚，营造文明、健康、和谐的校园氛围, 双墩中心学校举行 “文明礼仪小故事”讲故事比赛。本次比赛围绕“文明礼仪知识”进行。参赛作品内容丰富、异彩纷呈，选手们用他们激情的表演向全校师生阐述了在尊崇文明礼仪的中华民族、在倡导文明礼仪的菁菁校园，我们每一位少先队员都应争做文明人，争做宣传文明礼仪的时代标兵，让文明礼仪之花开在每个人的心中。

此次比赛的成功举办，为我校创建文明校园和师生礼仪建设活动，营造了浓厚的氛围，丰富了校园文化生活，增强了学生“讲文明、懂礼仪”的意识，起到了良好的宣传、推广作用。

第二篇：文明礼仪讲故事演讲比赛

“我文明，我懂礼”演讲比赛活动方案 ——五年级年级组活动方案

一、活动目的：

为了进一步推进学校开展“文明礼仪”主题教育，加强学生品行养成教育，强化学生的文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。经学校决定由校广播站组织举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。

二、活动时间：

（1）2015年12月1日下午班会课布置任务、提出参赛要求，进行文明礼仪教育（2）2015年12月8日下午班会课“我文明，我懂礼”故事演讲比赛

三、参加对象：五年级学生

四、活动准备：

1.参赛学生准备好“我文明，我懂礼”演讲故事材料。2.PPT准备

五、参赛要求：

1．演讲（诗歌）符合主题，体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感，演讲（朗诵）富有感染力。

2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用。

3．穿戴整齐，言行文明有礼。

4．普通话标准，语言流利，富有感情。（脱稿加分）5．时间大约为三——五分钟。（超时或时间太短酌情扣分）

六、奖项

每班一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名

七、人员安排：

1、方案撰写：俞明芬

2、准备PPT: 陈萨

3、摄影：各班班主任（每班2 —3张）

4、报道撰写：陈萨

唯亭学校五年级组

2015.11.30

第三篇：2012年文明礼仪从我做起讲故事比赛总结（最终版）

文明礼仪从我做起讲故事比赛总结

礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。同学们你们是祖国的未来，为进一步培养同学们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明和谐的校园文化氛围，我们在多媒体教室隆重举行“文明礼仪，从我做起”演讲比赛。

本次演讲比赛参赛人员为3－6年级的同学，经过各年级组初赛，有四十六名选手陆续登台演讲。他们口若悬河、慷慨激昂，在台上或讲述自己身边的事例，或畅谈自己对文明礼仪的看法，用真诚的言语畅谈“文明行为”，用澎湃的激情歌颂“礼仪规范”，发挥了自己的最高水平，展示了良好的精神风貌。观看比赛的全体同学，都为之振奋，掌声、喝彩声此起彼伏。

“文明礼仪，从我做起”演讲比赛，是我校开展文明礼仪主题宣传教育实践活动的一项重要内容。校园文明礼仪是精神文明建设的一个重要内容，也是小学生道德品质教育的外在表现，更是衡量学校德育教育水平高低的标尺。通过举办“文明礼仪，从我做起”演讲比赛，使同学们更深一层地认识、了解了养成良好文明礼仪行为习惯的重要性，增强了文明礼仪的意识。

从学生身上，我们看到了学生们敢于展示自我、勇于挑战自我的优良素质；我们也听到了他们所代表的全体学生，“从我做起”养成良好行为习惯的决心；我们有理由相信，他们会进一步展示他们“文明礼仪，从我做起”的行动，让美丽的校园更加和谐！

第四篇：讲故事总结

八年级学生讲故事比赛总结

我校要通过开展形式多样、内容丰富、主题鲜明的教育活动，增强对学生教育的效果。要充分利用校园广播、校园网、图片展览、宣传标语、板报、阅报栏等多种宣传渠道，向各族师生讲明“7.5”事件真相，深入揭批热比娅之流的“假民主、假人权、真恐怖、真暴力”的真实面目，帮助各族师生擦亮眼睛，明辨是非，做到不信谣、不传谣、不上敌人挑起民族仇恨的当。同时，要加大正面宣传教育力度，大力宣传“7.5”事件中涌现出来的民族团结的先进典型和教育系统民族团结先进典型、感人事迹，国家和自治区实施的各项教育惠民政策、重大教育建设工程，我市改革开放以来的各项变化以及教育改革发展取得的丰硕成果等，增强广大师生对维护教育系统安全稳定，推进教育事业改革发展的信心和决心。

一、精心组织各项学习，大力开展“五个一”活动。

我校将要根据学生的年龄段，精心组织不同形式的活动，通过国旗下讲话、主题班会、团(队)会、演讲(诗歌)比赛、歌咏活动、手抄报、民族团结专题作文、制作学习专栏等，在教育系统形成人人都讲民族团结、人人维护民族团结的浓厚氛围。同时，开展好“五个一”活动。充分利用学校教育优势资源和邀请“五老”讲师团，对学生进行爱国主义教育;讲一堂新疆历史课。在小学高段以上年级深入浅出地讲一次新疆历史，使学生了解新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，是祖国的重要组成部分。参观一次爱国主义教育基地。组织八年级学生进行了一次关于民族团结方面的讲故事比赛。鼓励学生讲述身边的民族团结手拉手小伙伴的好人好事，通过讲故事，帮助中学生牢固树立“三个离不开”的思想。

二、宣传教育活动与规范学生言行相结合，强化“四项工作”。要把宣传教育活动与规范师生言行相结合，强化“四项工作”。一是强化“民族团结”工作。对本校的民族团结活动进行一次认真自查，深刻反思民族团结教育工作，查找工作中的薄弱环节，积极拓展工作思路，把民族团结教育工作做得更加扎实、更有实效。通过“手拉手、结对子”、学校班级间的联谊等活动，加强民汉师生间的交流和沟通，大力宣传民族团结、促进民族团结。同时，要修订和完善民族团结制度，形成长效机制。二是强化学生行为规范。严禁师生穿戴宗教色彩的服饰。三是强化法制教育。使青少年知法懂法，养成自觉遵纪守法的习惯。四是强化管理。及时做好思想工作，使广大师生绝不说伤害民族感情的话，绝不做不利于民族团结的事。做好学生和家长的说服、劝解工作。要采取有力措施，重视并加强学校的门卫、要害部位的管理，确保学校不出现安全稳定和民族团结方面的问题。进一步增强维护教育系统安全稳定的责任意识，为教育系统增进团结、促进团结、维护稳定做出贡献。

愉回乡中学汉语组 2013年12月12日

第五篇：讲故事总结

大二班故事总结

高丽娜

光阴似箭，日月如梭.转眼，一个学期的讲故事活动已经结束了，回顾这一学期以来，在老师和学生的共同努力下；圆满地完成活动，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：

一.激发兴趣，让孩子爱上讲故事

经过了上学期的锻炼，我们班的孩子们讲故事有了很大的进步，到学期末时，全班的孩子基本都愿意参与到活动中来，很多孩子进步很大，由原来的怕上台，不敢讲，到现在的愿意讲，乐意讲，而且把故事讲的比较生动。在活动中，我也发现一些问题，部分家长在为孩子准备的故事选材上有的故事篇幅太短小；同一故事重复的过多；有的故事选材缺乏教育意义等等。

让孩子们听故事的同时，可以把听的内容设计成读书卡，做些装饰。不知不觉，孩子们爱上了讲故事，在快乐中学习，在快乐中成长。

二.内容丰富，体会语言艺术的美

听故事、讲故事不仅可以让孩子们体会到语言艺术的美，更能提高孩子的阅读能力，扩大孩子的阅读范围，增加孩子获取知识的渠道。从孩子的语言能力出发，本学期主要故事内容包括：童话城堡之一：格林童话、安徒生童话；故事大王；笑话幽默故事——看谁的故事能笑掉大牙；给故事起名；分角色讲故事等。丰富多彩的学习内容让孩子体会语言艺术不仅是用说的，还可以用来“玩”，从不同的“玩法”中学习。

三.形式多样，能力得到锻炼

本学期的讲故事，开展了形式多样的活动，让孩子学有所乐，乐有所学。如：进行故事大比拼,幼儿合作表演故事、复述内容梗概、续说故事等。并通过各种形式进行比赛，让孩子在活动中得到锻炼，在娱乐中增长能力。

四.取得的成绩

在老师和同学的共同努力下，取得了以下成绩：

开展班级“梦想剧场故事表演秀活动，获得幼儿的喜欢。幼儿在平时总是喜欢把自己的故事分成角色与小伙伴们表演，也给幼儿提供了一个互相交流的空间。

增强亲子之间的关系。讲故事活动开始这两年多时间里，幼儿和家长都很享受这份温暖的亲情。让幼儿在学习的过程中也深刻的体会到来自父母深切的爱。