中原区入职幼儿园教师上岗培训圆满结束

第一篇：中原区入职幼儿园教师上岗培训圆满结束

把握关键要素，助推专业起步

--区2011年幼儿园新上岗教师培训圆满结束 新教师入职的头几年是成长过程中的特殊阶段，对个体未来的专业发展有着决定性的影响。如何有效的帮助新教师梳理专业发展脉络，帮助他们在自我规划和发展中拾梯而行。2月27日---3月12日，中原区小学教研室幼教学科组织进行了“2011年上岗教师第二轮培训活动”。全区21所幼儿园64名新上岗教师参与了此次培训活动。区教研室幼教学科非常重视新教师的培养工作的开展，经过多年的探索逐渐形成了区域 “三级联动的新教师培养模式”，即根据新教师入职时存在的发展短板，新教师所在的幼儿园、园所区域教研协作组和区教研室共同形成合力，以青蓝培养、主题培训、课例培训、案例分析、主题研讨等多种形式对新教师进行四轮的持续跟进式的培训活动，从而有效促新上岗教师新教师在行动中学习，在实践积累智慧。

本次2011年上岗教师的第二轮培训活动采取课例培训的形式，以幼儿园数学学科、语言学科的课例展示为载体，通过现场观摩教研、网络主题跟进研讨等多种形式，促新教师对学科的目标定位、内容选择、过程推进、方法设计、策略采用、反思分析等有更进一步的认识。此次培训活动教师参与面广、参与积极性、参与活动质量高，活动取得了良好的效果。

有效的专业引导能缩短年轻教师的适应期，能使青年教师顺利进入第一次专业成长期。对新教师的培训工作，我们将继续探索下去，并凸显其针对性和实效性，以确保新教师培训取得实效。

第二篇：2011XXX新员工入职培训圆满结束

2011XXX新员工入职培训圆满结束

XXX人力资源部根据集团以及XXX院2011员工培训计划安排，于8月1日开始，组织了新员工的入职培训。共17名新员工参加了此次培训。

8月1日上午，院党委副书记、公司党总支书记XXX做了开班动员讲话。他首先代表院领导、公司领导对新员工的加盟表示热烈欢迎。他热情洋溢地介绍了XXX院，XXX的历史沿革、概况、发展情况以及集团公司、自XXX“十二五”发展规划。他勉励新员工加入XXX后尽快适应新环境，在日后的工作岗位上能够立足本职、爱岗敬业，形成良好的职业素养，携手共创美好明天。

随后XXX院总工程师XXX，院人教部部长XXX，党群工作部部长XXX出席并发表了讲话。

XXX副总经理XXX进一步对“XXXX股份公司情况及十二五规划”做了详细的讲解，加强了新员工对XXX的认识；公司行政部部长XXX以“行政规定与安全制度”为主题，讲解了与员工生活息息相关的各项安全措施及福利制度；工程技术总监XXX、技术中心主任XXX分别为新员工进行了公司工程项目实施流程/现场调试安全、ISO质量体系与规范等内容的培训。人力资源部副部长XXX、薪酬主管XX及财务部XX就公司规章制度、人才队伍建设、社会保障、人事薪酬培训体系、财务费用报销制度等新员工关心的问题进行了详尽的讲解。同时新员工还观赏了公司XX工艺的生产流程，对日后的工作内容有了初步认识。除此之外，XXX还召开了新老员工座谈会，各级领导、优秀员工与新员工畅所欲言，帮助新员工尽快融入工作生活。

此次培训为加快新员工转变人生角色，帮助新员工了解企业、融入企业、建立正确的职业发展目标，为XXX的美好明天贡献自己的力量。

在此，XXX再一次对新员工的加盟表示热烈的欢迎，希望各位新员工与XXX共同努力，贡献自己的学识和力量，共创辉煌的明天！

第三篇：幼儿园入职培训体会

用心、爱心、真心、恒心

时光飞逝，为期一周的培训学习结束了。回顾一周，学到很多，感受也很多。一周的学习，不仅让我对幼儿园的教学有了理论上的掌握，也通过实际入园观察使自己尽快的融入到幼儿园的教学生活；一周的培训生活不仅让我爱上了这份神圣而高尚的工作，也让我意识到了自己身上肩负着的重大责任。每一个孩子都是一个家庭的希望，也是祖国的未来。

为了使我们更快的成为一名合格的幼儿园老师，更好的胜任幼儿园各项工作。此次培训邀请了多位有着丰富一线教学经验的幼儿园园长和老师们，她们将自己的成功的经验与我们新老师们分享。在学习她们多年的经验的同时，也感受到自己急需不断的充实和提高。经过学习，收货颇多，谈谈自己的学习体会。

一、师德为先，实现自己的社会价值。

为什么教师是天底下最光辉的职业？实验幼儿园刘园长对这句话做出了最好的回答：教师是人类灵魂的工程师。幼儿园是基础教育的基础，是为将来孩子们成为各种人才埋下一粒种子。教师的职责是为人师表，教书育人。自己的一言一行，都可能会影响到孩子以后的成长，所以自己要时时刻刻做到自尊自律，不断充实自己的专业知识，专业理念，提高自己的专业能力。怀着一份敬业的精神，我相信，通过自己的努力，可以弥补自己非学前专业出身的不足。跳出学前看学前，将自己的理论知识与幼儿园教学相融合，碰撞出新的想法、观点，开开心心的做一位快乐的幼儿园老师。

二、不断提高专业素养

幼儿园老师不仅仅要做好老师的角色，同时也要做孩子们的朋友，分享孩子们的分享，快乐孩子们的快乐，幸福孩子们的幸福。每一个孩子都有着年龄的特点和自己的个性，如何让孩子更好地在快乐中学习、成长；如何为孩子创设一个安全，学习的环境；如何组织和设计教学活动；如何开展游戏教学；如何处理好与家长的关系；需要我们不断地去总结反思。把枯燥的，艰涩的，难懂的，普通的，没意思的内容变成有趣的，简单的，好玩的，游戏化的，孩子易于接受的，是每一位教师应该追求的最高境界。不管哪一方面都离不开反思，不断发现教育教学中的问题，不断提高自己的教学技能，促进自己的专业成长。

三、在充实中发展、提高。

在此次培训中，教研室王老师提出了三乐五气。三乐是大爱之乐、成长之乐、探索之乐。五气是：读书滋养底气、思考孕育灵气、创新激发锐气、写作成就名气、境界养育大气。幼儿园老师的工作，尤其对于刚入职的我们来说是创造性与挑战性并存的。不断的学习、补充、探索、成长，才会让自己一直保持着工作的热情和激情。每天给自己一个全新的工作状态，孩子是新的，学习是新的，保持自己的身心快乐。才能更好地胜任自己的工作。

四、用激情和智慧赢得家长。

幼儿园教学中，家长工作非常重要，引河里幼儿园张园长为我们上了生动感人的一课。与家长沟通首先需要注意的就是客观，对孩子的表现要客观全面的评价，将孩子的每一点改变都告诉家长。作为老师我们应主动与幼儿家长配合，积极向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。在与家长的沟通中，注意方式方法，如何使家长在短时间内信任自己，愿意配合自己。对待各种不同类型的家长们，一定要做到一视同仁，区别对待，真诚沟通。

五、不忘初心，以善至善。

成绩突出的年轻李老师充满激情的讲座让我对幼儿园教学有了新的认识和看法。不忘初心，孩子在最最天真可爱纯洁的年龄的来到幼儿园，开始了新阶段的学习生活。幼儿园教师工作，更准确的说是一份良心活。有人说这份工作付出与收入不成正比。我更相信，付出的越多，收获的也会更多。付出自己的一份爱，得到的，是每一位孩子的爱。而这，是多少的物质都无法相衡量的。以善至善，第一个善，是善良，用心；第二个善是良好的结果。付出总会有回报。用热情对待自己的工作，用爱心对待自己的孩子，用真心做好家长工作。我相信，结果一定也会是善的。

幼儿园入职培训就要结束了，我的教学生涯也要正式开始了。这次培训对于我以后的教学会是一笔宝贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，需要面对的困难也会很多。只有坚持反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿教师。最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育发展新动态，注重细节，提高工作效率，并不断总结经验教训，从而提高自身综合素质。

第四篇：幼儿园教师入职感言

幼儿园教师入职感言要怎么写？写些什么内容呢？下面随小编一起看看幼儿园教师入职感言范文，仅供参考~

幼儿园教师入职感言【1】

一、教育理念方面

1、新课堂的学习方式交叉融合运用

新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体，教师是主导。幼儿自主的学习，与教师合作、研究学习。

2、学生发展性评价的改革的理解。

新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞赏，孩子变得自尊，不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师，你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才能激励学生的发展？我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评价要针对不同学生的个性发展，客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。

二、教育改革方面

1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人的。

2、调整自己的角色，改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我们必须用心记住：我们要创造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。

3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今天的学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广大教师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅要求教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。

总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将继续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人！

幼儿园教师入职感言【2】

首先，我非常感谢高培培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次培训课。总的来说，参加这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教育，对幼儿教育方面一窍不通，从事幼儿教育工作已有一年多了，自己从没想过要当幼儿园教师，也许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说：其实能当幼儿园老师是最了不起的我觉得她们说的这番话也挺有道理的，因为幼儿园老师是培养幼儿良好行为习惯的启蒙老师，幼儿园老师的辛勤付出也是值得广大人民的肯定和赞扬的！

渐渐地，我也会情不自禁地觉得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！记得还有一节课，那位老师对我们幼儿园各级教师做出了评价：小班级教师是细心的，中班级教师是有耐心的，而大班级教师是充满智慧的。听了这位老师的这番话，觉得心里美滋滋的，因为我一直都是担任大班级的教师，这也是我第一次听到这么高的评价，这句话也给了我信心，鼓励，让我充满信心战胜一切困难！

俗话说：你一句微不足道的赞美，对别人的意义非凡。还有一位老师告诉我们：当你踏进教室门口的那刻起，你就要把你所有的烦心事，不开心的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话，每当我走到教室门口时，我就告诫自己：一定要以饱满的热情，打起十二分精神投入到教育教学工作中去，面带微笑接待小朋友们除此之外，我还学到很多护理幼儿的方法，有关幼儿传染病的预防方法千言万语汇成一句谢谢，谢谢高培的老师们，谢谢园领导俗话说：养兵千日，用在一时。参加这次培训课的主要目的是要通过考试。最后，我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试！加油吧！

第五篇：教师入职培训反思

教师入职培训反思

今天我们参加了黄骅市新教师入职培训，培训老师给我们讲了许多醍醐灌顶的真理，对我们大有益处，对此我感受颇多。

作为一名老师首先要有良好的素质，这既包括高超的教学能力，也包括高尚的道德素质，在这里我想首先谈谈后者。

为人师者要有师德。最近我经常在网上看到一些这样的新闻——老师猥亵学生、老师变态体罚学生等，他们的这些行为把整个教师行业推上了风口浪尖，给教师这个光荣的称号抹上了黑。现在如果有人叫你老师但你并非从事教师行业，这里面就大有讽刺意味，因为他在骂你是流氓。导致上述情况的原因不言自明，那就是师德的沦丧。

老师猥亵学生，这种老师和禽兽没什么两样！老师变态式体罚学生，这种老师完全没有职业道德！因此我想我们在培养学生自我防范意识的同时，应该更加重视道德素质的培养和考察。

对于在岗教师要定期对其进行道德素质的考察，并完善检监察制度防止考察中出现敷衍了事的情况。在教师的选拔上不仅仅重视其能力，更要重视他们的道德素质。对于在校学生也要加强对其道德素质的培养，要从底层抓起，防患于未然。

为人师者要有爱心。在这方面齐家务中学的李金萍老师给我带来的感触颇深。李老师是一位特别慈爱的老师，她的慈爱不仅仅表现在对人，她对待小动物也是如此。她养了许多小狗小猫，对它们的照顾十分细心。起初我十分怀疑这么慈爱的老师怎么能管理好那些顽皮的学生，怎么能当好一个班主任呢？后来我发现我的怀疑是完全没有必要的。因为李老师把他们班管理的很好，这又是什么原因呢？答案就是李老师的爱心。人都是有感情的动物，而且学生也不是黑心的罪犯，如果你对他们好，他们是懂得感激的。

比如李老师班上有个问题学生张某，他的母亲几年前去世了，而且他还不是父母亲生的。可能是家庭的原因，这个学生不同于一般的“坏学生”，他“坏”的十分棘手。就是这样一个问题学生却很听李老师的话，对她十分尊敬，因为李老师给了他母亲般的爱。为人师者要有事业心。如果你只是把教育当做一门职业来看，那么它对于你来说只是谋生的工具。如果你把教育当做事业来看，那么它对于你来说就赋有了更加重感的意义。这不仅仅是心态的不同，更是境界的不同。不同的境界会导致不同的境遇，前者只能是一名默默无闻的老师，后者必将成为出类拔萃的强者。

作为一名老师还要有深厚的教学功力。吕老师（培训老师之一）主要谈到了这个问题，他传授给我们许多优化教材、优化课堂结构、优化教学过程的方法。

周一时我们齐家务中学开展了顶岗实习老师听评课活动。在评课时有老师就提到了我只是把课本从头到尾地讲下来，没有对教材进行优化，今天又听到吕老师谈到这个问题，使我对它有了更加深入的了解。

教材优化对于我来说是个比较新的概念，之前以为照本宣科地讲下来，做到面面俱到，不遗漏课本上任何知识点就是好的教学。现在经过老师们的点播之后才发现过去的想法是十分可笑的。

以前我只是在教教材，现在必须要用教材来教。在尊重教材的基础上进行教材的结构上的优化，个性化艺术处理，达到质的飞跃。优化教材有利于打破课本对教学的束缚，又能调动主观能动性，实现教学上的创新，同时也可以去除细枝末节，强化重点难点，提高课堂教学效率。

就拿那次听评课来说，我讲的是初一历史下册第五课“和同为一家”，当时就是按着课本的顺序直接讲下来的，现在想想完全没有那个必要。我可以打乱课本的顺序，直接从课本上那幅唐朝后期疆域图展开，顺时针从南开始，先讲南诏，在讲吐蕃，之后让学生自己找知识点标记出来，这样图文结合有利于学生记忆，还可以缩短教学时间从而把更多的时间放在课本重难点的讲授上，也可以增加学生讨论时间，调动学生参与教学，实现学生自主学习。

在优化课堂结构方面，吕老师把自己的成果——五步连环法无私的传授给我们。导中求疑，疑中求解，解中求用，用中求活，活中求实，简简单单二十字却包含着无穷的哲理。吕老师的讲座有两个关键词就是优化和创新，这也是老师的思想精华所在，我想我在此无需将老师讲的内容一一列举，只要我们把“优化”、“创新”这四个字牢牢记住，融入血液就可以了。

总之，这次讲座让我们收获了太多太多，笔墨已不能详尽。在这里真心的向各位老师道一声谢。