文明礼仪总结书

第一篇：文明礼仪总结书

“文明礼仪在我心”主题活动总结书

活动名称： “文明礼仪在我心”

活动目的：

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，也为进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。活动时间： 2010年 月 日晚上6点

活动步骤：活动目的及相关事项如下：

“文明礼仪教育”活动方案

“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，全面提高青年学生的思想道德素质和文明礼仪修养，我班开展了“文明礼仪教育”的系列活动：

目的：通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，也为进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。

活动的主要内容：

1、开展了寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。

2、宣读“礼仪倡议书”，激发同学们对礼仪重要性的认识，使得不文明现象无处藏身。

3.组织大家观看了由中国人民大学金正昆教授主讲的社交礼仪视频。

活动效果：中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合实际，开展了生动，丰富具有教育意义的活动。

以礼导德，以礼保德，以礼显德。大学生应该在学习的同时，改变自己的学习方式，充分利用自己的学习时间，大学图书馆可以说是汗牛充栋，各种文明礼仪的书应有尽有，我们应该由被动的接受知识改变为主动的去学习知识，主动去学习中华民族传统文明礼仪，学习儒家的“仁义礼智信”、“温良恭俭让”，去学习做一个“文质彬彬，而后君子”的真正高素质人才。

正身垂范，推己及人，以礼感人。除了自己学习好文明礼仪之外，我们应该发挥我们大学生应有的价值，用自己的文明行为，文明习惯去感召身边的所有人，把这种文明的良好作风推己及人，不但要文明礼仪在我心，更要让文明礼仪走进所有人的心中，只要人人如此，文明礼仪就会真正的心我们心中。

第二篇：文明礼仪宣讲活动总结书

文明礼仪宣讲活动总结书

2010年11月16日晚上，由美术系主办的以“传播礼仪文化，提高礼仪修养”为主题的文明礼仪宣讲活动在美术系报告厅举办。此次活动以进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知为目的，由我校美术系邀请院大学生文明礼仪宣讲团，为美术系学生举办了一场日常礼仪讲座，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识扎根于学生的心灵。做礼仪讲座的同学来自于大学生文明礼仪宣讲团，他们通过讲解与演示向美术系同学展示了礼仪常识。

现将我宣讲团开展工作情况总结如下：

在晚上6点30分时美术系同学齐聚在报告厅认真听取礼仪知识，他们用饱满的热情与激情耐心听取，积极互动，认真学习。此次讲座分为“基本礼仪”和“商务礼仪”两大板块，其中商务礼仪作为重点，又分为“餐桌上礼仪”“言谈衣着的礼仪”与“求职礼仪”。“求职礼仪”是最实际的也是重中之重的板块。基本礼仪包括男士站、坐姿，女士站、坐姿，握手介绍，递物与接物，餐桌礼仪包括中餐礼仪与西餐礼仪，酒桌礼仪装扮礼仪，场合与化妆，言谈礼仪，茶文化礼仪。

开展日常礼仪讲座，注意日常生活的举止，言谈，衣着，让

文明礼仪贯穿于我们生活的点点滴滴，体现自身的良好道德和文

化修养，展示良好的交际风度，提高对文明礼仪的认识，是对当

代大学生的基本要求，因此此次活动极具现实意义

此次讲座得到了美术系同学的欢迎反响热烈，希望通过此次

讲座，可以使同学们的行为习惯得到规范与好转，树文明新风。

大学生文明礼仪宣讲团

2010年11月16号

第三篇：文明礼仪规划书

普宁华侨中学“文明礼仪”智慧德育计划书

为进一步丰富学生的文明礼仪知识，促进文明礼仪教育实践活动，强化学生的待人待物尊重与欣赏之心，优化校园风貌。切实提高学生文明礼仪素质，增强学生文化素养，构建文明和谐校园。普宁华侨中学高二级推出“文明礼仪”智慧德育相关活动。本班按照学校要求，努力做到成功典范。明确活动要求：即有针对性地开展文明礼仪专题教育活动，提高学生礼仪修养。针对校园中某些不文明行为、不合礼仪规范的现象，如上课、集会、课间操等迟到或早退、随意进出；在教室等公众场所吃东西，上课睡觉；集体荣誉感不强，教室脏乱；乱丢垃圾，造成教室或楼梯存在垃圾现象，粗言野语，在教学区大声喧哗；抄袭作业等，展开智慧德育，纠正不良行为和不良习惯。

一、主题：文明礼仪专项智慧德育

二、地点：高二（13）班

三、活动形式：主题班会（主要形式）、黑板报（辅助形式）、讲读文明礼仪故事（宣传资料），讲文明礼仪模范评比活动（积极参与）。

四、活动过程

第一阶段：宣传发动阶段（9月2日—9月21日）： 1．本班将在此阶段开展2次“做一名文明礼仪学生”主题班会。主题班会主要内容：(一)根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

（二）班级分组讨论，搜集校园学生十大不文明行为，收集古今中外经典文明礼仪故事，相关文学作品如诗歌、散文、剧本等，同时汇集后用电子稿上传级邮箱，下载在班级里传阅。2．充分利用班级黑板报为载体，开展一次文明礼仪知识普及大宣传，以营造浓厚的宣传教育氛围。

3、收集班上交的校园十大不文明习惯并汇总。结合校园十大不文明行为，积极参与优秀提案上交评选活动，结合评选活动确定年级十大不文明现象的教育办法。第二阶段：实施发展阶段（9月22日—12月15日）

1、本班将成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本。每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正，同时也为班级评选文明礼仪标兵提供依据。

2、教育学生遵守学校文明礼仪规范，推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，统一规范下课时起立向老师说“谢谢老师”。遵守教师办公室管理规定，学会礼貌得体地与师长、同学、领导交流。

3、接受年级礼仪监督岗的监督，积极参与文明礼仪专题教育活动评选。

4、积极参与高二年级组织的多种形式的教育活动。1）引导学生给你积极参与校园语文组组织“我身边的文明礼

仪故事”的征文比赛；

2）积极参与学校举办文明礼仪规范讲座，宣传学习文明礼仪

典型事例； 3）积极参与“校园不文明现象绘画、图片展”； 4）积极参与争做“文明礼仪学生”的活动，学会宽容礼让，学会诚实守信，学会心中有人、心中有班集体、心中有大家的文明礼仪观念； 5）积极参与文明礼仪知识竞赛。5．积极参与班级文化建设和班级管理评比活动 6.接受高二级里的活动引导

结合第二十九届“教师节”开展尊师重教活动；结合“中秋节”进行亲情教育；结合“重阳节”开展尊老爱幼教育；结合“国庆节”“元旦”等节日进行前途理想教育、珍惜生命教育。7．与家庭教育、社会教育结合。通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。

第三阶段：总结表彰阶段（12月16日至31日）

积极配合参加高二级里推出的各个表彰大会及做好总结工作。

普宁市华侨中学 高二13班

班主任：赖苑茵

2013年9月23日篇二：文明礼仪风采大赛计划书

“第一届文明礼仪风采大赛”活动计划

一．活动目的：

丰富活跃校园精神文化生活，推动学生文明礼仪发展，提高学生精神文明素质，倡导积极文明新风尚，展现化工学子文明礼仪风采，树立大学生时代的新风貌。

二．活动主题：展礼仪风采，树化工形象。

三．活动时间：初赛4月12日（周一），决赛4月16日（周日）四．活动地点：初赛***，决赛综合楼*** 五．主持人：******** 六．主办单位：组织部

七．参与人员：嘉宾（******），评委（******），参赛选手（12名），工作人员（学生会全体成员），观众（全体同学）。八．活动流程：

（一）前期宣传：

将“环化文明礼仪风采大赛”赛事通知下达给各班级，公布初赛时间及活动宗旨。

（二）前期准备：

初赛：邀请评委、布置初赛会场、准备评分表及各项赛事所需用品。决赛：邀请嘉宾、邀请评委、布置决赛会场，准备vcr等决赛所需道具、准备奖品。

（三）初赛流程：

概述：每位选手上台做2分钟自我介绍，回答评委提出的一个关

于礼仪的问题，然后离场，评委在打分表上依各项打分标准（详见打分细则及打分表）对其进行打分。

（四）决赛流程：(1)“有礼‘走’遍天下”——礼仪知识问答环节

比赛道具：彩色泡沫板，上面用美术字写上各个地方的名称。比赛规则：每位选手作为“游客”，从起点出发，依次回答主持人提出的必答题，答对者前进到下一个地方，答错者停留在原地不动，先到者先赢，最后2人为输，遣送到“原始森林”，与没有礼貌的原始人一起生活。此环节评分标准：

1．选手答题正确率，正确率越高者（即先到达终点者）得分越高。满分为10分。2．选手答题时的礼仪风貌，如站姿，答题措辞（如主持人说恭喜你回答正确后，是否回答谢谢）。满分10分。3．选手的现场人气，如回答正确后，场上观众是否有掌声（大小）、欢呼（是否有口号）？满分10分(2)“慧眼实真”——视频纠错环节 比赛道具：vcr视频，投影大屏幕，抢答牌 比赛规则：此环节由组织部成员拍摄若干段实景vcr，其中包含校园生活中的种种不文明行为，作为考题，让选手观看后，凭记忆抢答，找出片中不正确，不文明的行为。得分最少2人，被遣送到原始森林。此环节评分标准： 1．选手每次举牌答题，答对题数者越多得分越高。每题5分。2．选手答题是否注重礼仪。满分10分。3．选手现场人气。满分10分。(3)才艺大比拼

比赛道具：选手可自备表演需要的道具。

比赛流程：选手按顺序出场，各自表现才艺。限时3分钟。此环节评分标准： 1．如表演跟礼仪有关的才艺可适当加分。满分5分。2．选手现场人气，满分10分。(4)“欢迎你到理工来”——模拟真实场景测试 比赛道具：组织部成员配合演出。

比赛流程：6位选手，每位将遇到一位初次来到理工的同学，根据其各种不文明行为及刁难，做出不同应变措施。此环节评分标准： 1．根据选手解决问题得当程度，解决得越完备，得分越高。满分20分。（根据选手的解决问题方案是否恰当，语言是否文明得当，动作自然大方，表情微笑亲切等打分）2．看选手现场人气。满分10分。

(5)“争做文明大使，展我环化风采”——个人陈述环节 比赛道具：无

比赛规则：选手每人3分钟自我陈述时间，内容围绕如何做一个文明礼仪的普及者，如何在日常生活中宣传礼仪文明知识，及自己的参赛

感想等，均可。此环节评分标准： 1.真情实感。满分5分。2.语言流畅，用词得当，表意明确。满分5分。3.以礼仪内容为主线，组织通篇陈述。满分5分。4.礼仪风貌良好，亲切大方。满分5分。九．奖项设置：

“环化文明礼仪风采大使” 一名 一等奖 一名 二等奖 一名 三等奖 一名 附表： 1.活动记录表； 2.报名参赛表； 3.初赛评分表； 4.决赛评分表； 活动记录表； 篇三：文明礼仪活动策划书 2011山东建筑大学艺术学院

文明礼仪月活动策划书

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。对一个人说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交往能力的外在表现。文明礼仪包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对大学生的道德修养、文化修养、综合素质等方面有着积极影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校文明的目的。当我们成为大学生的那一刻，我们就已经是具有高素质人才。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的校园氛围对我校学风完善、文化的深化、“文明礼仪”精神的传承显得尤为重要。

活动主题

文明礼仪伴我行

活动对象

山东建筑大学艺术学院大一全体同学

主办单位

山东建筑大学艺术学院学生会 生活权益部

活动简介

本活动主要分为4个小活动，主要以班级、宿舍、个人为主展开活动，具体活动过程详见活动内容。活动过程中希望大家能够积极参与，各个部门的相互配合好,把活动办得丰富多彩。活动过后，我们将对评选的文明班级、文明宿舍以及文明个人进行丰厚奖励。望各班级及个人能有好的节目，好的卫生，取得好的名次。

活动内容

活动时间： 2012年3月份

活动地点：

活动评选地点：建艺馆414 活动签字地点：映雪长廊

活动检查地点：大一各班教室及各宿舍

活动过程：

① 活动前期宣传工作

本活动的前期宣传工作要联合宣传部出两张关于文明礼仪的宣传海报，海报主题要突出文明礼仪的特色。海报工作要在3月5日之前完成，6日由生活部干事将海报贴于建议馆公告栏处。另外，寒假结束开学后到活动举办期间，生活部干事平常需查找以及拍摄有关文明礼仪风貌的照片和素材，将用于签字活动时的材料。活动将于3月2日正式开始。

②活动中期的流程安排

第一阶段：3月2日中午在映雪长廊举行文明礼仪签字活动。

联合体育部一起举行此次活动，维持好现场秩序。活动过程中，必要时可以放音响进行宣传。中午下课后由各班班长带领各班同学到映雪长廊指定地点进行签名活动，各班班长必须签到，未到班级或班级人数较少在本次活最后评分阶段将扣除相应的分数。此次签字活动将引导大家正式进入活动，拉开活动大幕。

第二阶段：3月2日晚上由生活部统一检查宿舍卫生并一起在大一宿舍之间选出20个文明宿舍，宿舍检查结果及文明宿舍于3月5日一起贴于建议馆公告栏处，文明宿舍可将得到相应的加分。检查宿舍卫生之前，集合大一各班班长统一介绍下段时间活动。

第三阶段：3月15日之前通知各班负责人打扫好教室卫生以及班级的整体氛围，15日晚每个部门出两人进行检查。检查重点在于班级的卫生，班级人员的文明风貌以及整个教室的氛围。在检查过程中如果各班发现有吸烟或者班级教室周围有烟头以及班级人数不全等现象都会做出相应的扣分。检查过程中对于好的班级进行拍照，之后汇总检查结果，排出前10名。另外,对于学院公共教室由当周值日班级负责打扫好卫生并一起检查，卫生检查重点在地面、桌面以及桌洞是否干净无杂物。如果卫生不合格，将给值日班级有一定的扣分,并一起汇入总成绩。班级检查的同时一起向各班负责人详细介绍后期的活动过程并一起向班长询问文明礼仪大比拼时的节目。

第四阶段：3月21日晚上6:30在建议馆414进行文明礼仪大比拼。各班必须派出2~3名同学参加活动。比赛形式可以多种形式，例如文明礼仪演讲、礼模表演、小品等等，节目只要与文明礼仪相关即可，形式不限。当晚由请学生会各部部长作为评委打分，主席出席嘉宾，各班同学也可到现场观看。表演结束后选出15个文明之星，并给予这些同学一定的物质奖励，并给最后班级评级评选给于一定的加分奖励。

表演结束后，根据前段时间各班的得分状况选出“文明班级”，现场颁发奖励，并结束活动。

④活动后期总结阶段

最后奖励以班级集体为单位，活动过程中评选的“文明之星”、“文明宿舍”都相应的给班级加分，最后评选出文明班级，给与奖励。奖品统一分法给获奖班级负责人。

经费预算

黑色签字笔20支 50元

奖状及打印10张 15元 7米横幅 35元

照片打印30张 20元

租音响 100元

马克笔 10元

舞台装饰气球、彩带等 20元

水 25元 共计 275元 备注:

1、如果活动过程中有改变 则另行通知

2、经费如有改动需根据活动需求进行改动 艺术学院学生会生活权益部

2011.11.1篇四：文明礼仪策划书

合肥工业大学材料学院春晖社

春晖社小学活动

一 活动背景：

在一代又一代中国人的努力下，我们由原始无知走向了现代

文明。中国人自古就懂得尊师重道，孝敬父母。可是，随着

现代文明的发展，人们物欲横流，文明意识越来越淡薄。孩

子们是祖国的未来，国家要在他们的手上变得更加强大。可

是如果孩子连最基本的文明礼貌都不懂，何谈振兴国家，民

族崛起呢？所以，我们开展此次有关“讲文明，懂礼貌”的活动。中国是世界四大文明古国之一，历史悠久，源远流长。

二 活动主题

讲文明，懂礼貌，树新风。

三 活动目的：

旨在培养孩子们的文明意识，懂得在社交中注重礼仪的重要性。

四 活动对象

芙蓉小学二三年级学生。

五 活动时间

2月29日（下周三）15:00——17:00 六 活动地点

芙蓉小学

七 活动形式 ppt及海报展示

八 活动安排

（一）前期准备：

1.全社召开动员大会，讨论活动方案，统计参加人数，做好

人员安排，明细各部门分工。2.各部门分工合作，由各部门部长统一安排工作，积极准备

此次活动。

3.参加此次活动的人员必须安排好自己的时间，准备好所需

物品，各小组明确自己的工作。4.参加人员必须在出发前与各自组长商量好自己的具体工

作。

5.在当天下午在小北门集合，由负责人统一带领出发，有特

殊情况必须提前通知。

6.在活动举行前向该校老师表明该项活动的主题以及意义

所在，确定好活动时间。

7.由宣传部准备好活动所需海报并进行一些必要的前期宣

传工作。

（二）活动流程：

1、由此次活动负责人宣布活动开始,并向观众介绍此次活动的主题以及意义。

2、由有关人员放映影视资料（ppt），并向观众讲解相关内容。

根据大家的接受程度适当进行一些课堂互动。

3、在课后家做一些互动游戏。比如，随机向一位参与者提问，根据回答者的答案给予其恰当的鼓励以及一些答案的补充。

4、在学校教学楼前展示所准备的海报，并由专门人员在旁进行

一些必要的讲解、补充。

5、在课间时间和学生做一些互动节目。比如，表演一些小品、一些情景对话??并且让观众积极参与到其中。

6、随机选取几位观众让其发表一下自己的活动感想

7、负责人宣布活动结束。

8、参加人员集合，由负责人带领返校。

（三）后期总结

1.召开全社总结大会，总结次活动得失，表彰本次活动中表现积

极的部门、干事，以期为下次活动积累经验。2.由编辑部负责整理本次活动本资料、图片、视频，留作档案。3.每个人回去写份小学活动总结交给春晖社小学活动负责人篇五：文明礼仪策划书

信息工程系主题班会

--文明礼仪

策

划

书

承办单位：网络xxxx班委

策划时间：2011年5月12日

一、活动主题：

大学生文明礼仪

二、活动时间： 2011年5月12日

三、活动地点：

三教408

四、参与人员：

网络1091全体成员

五、活动背景：

中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也

以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。

六、活动内容： 礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基

本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有

仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人 礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

七、活动目的：

1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

第四篇：高校文明礼仪倡仪书

各位同学：

百年暨南辉煌正浓，激扬奋进喜接挑战。

经过大家共同的努力，暨南学子如今正以主人翁的精神和姿态，积极参与学校的学风建设、全力支持迎评工作。多数同学遵纪爱校、举止文明、言行礼貌、学风积极、作息规范……，校园风气明显好转。

为了更进一步推进学风建设、塑造文明和谐的校园文化气氛，为建设研究创新型大学奠定基础，现倡导全校掀起“严格执行纪律规范、杜绝各类不良行为、自觉遵守文明礼仪”的活动，督促大家养成良好的生活习惯，展现当代大学生的健康风貌。

现根据学生手册和有关部门的管理规定，整理成“校园文明行为须知”，公布如下，请全校师生员工认真学习，倡导文明的校风与学风。

附：学生校园文明倡议 请您做到以下的“要”与“不要”

一、校园文明

1． 要文明礼貌，不要粗俗无礼

2． 要谦恭礼让，不要扰乱他人

3． 要遵守秩序，不要打架滋事

4． 要文明骑车，不要横冲直撞

5． 要行为规范，不要随地吐痰

6． 要爱护公物，不要乱写乱涂

7． 要讲究卫生，不要乱扔杂物

8． 要穿戴得体，不要衣冠不整

9． 要文明交往，不要举止不雅

10．要健康娱乐，不要吸烟酗酒

二、课堂纪律

1．课前要备好学习资料

2．上课时要起立向老师致敬

3．听课要认真勤记笔记

4．课间休息要慢步礼让

5．课后要主动关闭电源

1． 不要迟到、早退、旷课

2． 不要带食物进入教室

3． 不要做无关上课的事

4． 不要在课桌上乱涂乱刻

5． 不要穿拖鞋进教学楼

三、图书馆氛围

1．要自觉保持安静环境

2．要遵守图书借阅规则

3．要爱护图书合理使用

4．要保持馆内卫生清洁

5．要穿戴整洁言行文明

6．要爱护馆内设施设备

1．不要大声喧哗影响他人

2．不要强行占位争先恐后

3．不要涂画损坏图书资料

4．不要言行粗鲁损坏公物

5．不要随地吐痰乱扔杂物

6．不要随意挪动桌椅设备

四、运动场所

1．要维护运动秩序

2．要爱惜运动器材

3．要安全文明运动

4．要和气礼让待人

5．要保持公共卫生

6．要按时运动休息

1．不要扰乱公共秩序

2．不要破坏公共设施

3．不要打闹起哄滋事

4．不要争抢场地设施

5．不要随处乱扔杂物

6．不要影响他人休息

五、宿舍环境

1．要按时起床学习

2．要按时熄灯就寝

3．见来访者要主动起立问候

4．要保持卫生整洁

5．要爱护公共设施

6．要节约用水用电

1．不私拉电线违章用电

2．不留宿异性外来人员 <---呢句系咪文法有问题

3．不参与非法传销活动

4．不损坏拆装宿舍设备

5．不高声喧哗影响他人

6．不眷养宠物污染环境 <--我养仓鼠, 但我唔污染环境

六、食堂就餐

1．要文明有序用餐安静

2．要珍惜粮食勤俭节约

3．要将餐具送到回收处

4．要保持餐桌整洁干净

5．要爱护餐具方便他人

6．要爱护餐厅设备设施

1．不大声喧哗插队争抢

2．不浪费一粒米一棵菜

3．不带公共餐具出食堂

4．不乱扔纸巾乱倒饭菜

5．不多拿餐具影响他人

6．不蹬踏桌凳任意搬动

第五篇：文明礼仪总结（精选）

古荥镇实验小学“文明礼仪”活动总结

本学期，我校围绕文明礼仪教育开展了一系列的工作，在学生教育中进行了一定的探索，现将本期工作简要回顾

一、注重日常德育教育，规范队员文明行为、文明用语。

本学年我们加大了红领巾监督检查力度，每天早晨7点准时上岗，在校门口迎接老师和队员的到来。要求值勤人员见到老师和同学都要打招呼。开始，同学们都不太习惯，有的队员不知如何进行回答，如何问好，我们的值勤人员就把他拦下来，告诉他应该怎样问好，怎样回答。并在上操集会时间，请四年级做得好的队员到台上做示范，要求队员会使用文明用语。我们同时要求各班班主任老师对队员进行指导，并组织班队会，开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过两个星期的强化，队员的文明用语使用情况大大提高，每一位同学见到老师、客人都能够主动立正站好，敬标准队礼，并问“老师好”。

学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，因为农村的环境、家庭的客观原因，学生不能够做到每天换洗衣服，每天洗澡。因此我们开展了“自己的事情自己做”活动，在活动中，教给学生如何洗衣服，对于自己的小件衣服，完全可以由自己来清洗。同时我们规范了课间活动，提倡各班积极开展跳绳、踢毽子、乒乓球活动，并成功举办了跳绳比赛、踢毽比赛等活动，避免了学生课间的追跑打闹现象的发生，逐渐形成我校课间活动特色。

为了能更好以文明礼仪为主线，作好我校的德育工作，我们把原来的多项检查改为现在的六项检查制度，它从队员的文明礼貌、卫生、自习情况、路队制、就餐等几方面对队员进行监督与评价，与班级成绩挂钩，与班主任的考核挂钩，制定了详细的检查制度与评价细则，由队员中优秀的队员参与进行检查，最后由电脑进行计算，得出成绩在升旗时间进行公布并颁发流动红旗。此项活动涵盖了德育工作的方方面面，大大地促进了学校整体工作的开展，在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。

坚持每周一的升国旗制度，利用老师国旗下讲话机会对队员进行爱国主义等多方面教育。认真抓小黄帽路队制度，要求每班由班主任及校内辅导员组织监督；并为接送家长划出接送队员线及区域，使路队井然有序。

为了能更好的开展好此项活动，学校为每位学生编制了校本教材《读故事 知礼仪》，并举办集体培训，使每一位老师掌握文明礼仪行为习惯，能够在日常生活中身先士卒，率先垂范，起到模范带头作用，并渗透到教育教学之中去。

二、发挥主题队活动的特有的教育作用。

开学初，我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中国少年先锋队章程》印发，由辅导员老师给队员进行讲解，并要求各中队根据各班出现的、队员身边出现的不文明现象，编成小品、相声、歌唱演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节中队活动，展现文明礼仪在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。中队辅导员们积极地组织队员们准备材料，排练节目，分别举行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过辅导员和队员们的精心组织与排练展示在队员们面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。同时我们还以 “保护环境”为主要内容主题中队活动，各中队开展了“低一下头，伸一下手，净化我们的校园”的活动，在活动中，学生通过展板、广播、校班会的教育，知道了破坏环境可耻，保护环境光荣的道理，学生逐渐养成了良好的文明习惯，使我们的校园能够保持干净、整洁。

三、评选“校园之星”促进队员全方面发展。

六项检查是对队员进行评价的一项措施，它能够找出队员存在的问题，加以纠正，校园之星是对在各班出现的各方面突出的队员进行表扬的一种形式。我们共设立了六个星级指标，从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的，由各班根据星级指标对队员进行评价，最后每班评出三名单项校园之星，报到学校。我们采取三种方式对校园之星进行表扬，一是在校园宣传栏中张贴校园之星的照片，二是为家长发喜报，三是带领校园之星到外面去参观实践。同学们对这项活动非常认真，都积极争取参加。通过开展评比活动，调动了所有同学的积极性，每个人都有自己的长处和优势，能够发现和展示自己的长处，是每个人都愿意的事。

四、开展评选校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。

本学期，我校开展了两项具有标志性的大型系列活动，争创校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。我们制定了详细的活动安排、评选标准、评选条件、评选时间。首先我们在每周一的升旗仪式上宣传我们的活动，并鼓励每个同学、每个班积极参与。本学期，我们评选出了五个校级文明礼仪标志班、六个文明礼仪标志生，分别为他们颁发了标志牌。本次活动的开展，同学们积极地纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了自己的差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明礼仪标志班的过程中，我们采取的办法是各班首先进行自评，全班同学对自己班的情况进行讨论、评议，全班同学最后达成协议，如果符合条件可申请参加标志班的竞选，二2班就因评议后认为自己班与条件差距较大，放弃了本次的评选，但他们经过讨论，发现了自己班存在的问题，找到了自己的努力方向。

经过一学年的努力工作，我校在校园文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了非常大的改观，我们相信，在我校师生的共同努力之下，文明礼仪之花将扎根在实小！

古荥镇实验小学

2008.9