安徽援疆教师读书沙龙简报1专题

第一篇：安徽援疆教师读书沙龙简报1专题

第一期

2012年9月16日

9月16日下午，“安徽援疆教师读书沙龙”第一次活动在津皖大厦会议室正式开展。读书沙龙活动，是在安徽省援疆指挥部李方泽处长的倡议和指导下举办的。读书沙龙将本着“开放自主、创新思维、促进工作、丰富生活、互相交流、共同提高”的宗旨开展活动。沙龙计划安排每两周开展一次活动，分别由两位援疆老师作主题汇报发言。

9月16日的首次活动由来自马鞍山二中的陈仓筛老师主持，分别由来自歙县中学的程德进老师和来自淮南市第十三中学的李开好老师主讲自己的读书感受。

程德进老师汇报了自己研读《和田玉石文化》后的感受。他认为，玉是有生命的，也是在不断变化中发展自己的；同时，玉与人有着诸多相似之处。交流中，应大家的要求，程老师还为全体同仁从玉的各项物理和化学指标角度介绍了如何辨别和田玉的常识与方法。李开好老师重点解读了《新疆两千年》一书的历史和现实意义。他的讲解为老师们展开了一幅幅新疆历史、文学、艺术、宗教等方面的精彩画面，激发了同志们更加深入了解新疆、认识新疆、热爱新疆的热情，大家纷纷表示，应该以新疆历史文化的初步感知为基础，利用各种便利的条件，理论与实际相结合，考察与研究相结合，不断丰富和充实援疆工作的内涵，在民族文化交流中做一位光荣而优秀的使者。

针对两位老师的精彩发言，同志们交流踊跃，新思维、新视角、新体验、新思想不断涌现。李方泽处长还特意为同志们推荐了《光明日报》上发表的有关玉石文化的专题论文，并-1-

就玉文化的源头问题作了精彩的演说，开拓了同志们的阅读视野。

来自郎溪中学、现任和田地区一中副校长的张常武老师在交流中针对玉石的文化价值指出，金有价、玉无价；正因为玉的文化载体功能和观赏价值，所以才与书法、绘画、雕刻等作品一样，是不能按照统一的标准定价的，你要是喜欢一块玉，但其他人也想拥有，那你只有通过提升其价格才会在竞争中获得；相反，那么，你可以认为这块玉没有什么价值。

来自蚌埠十二中学的肖彬老师认为，我们喜欢玉更多的是因为人们給玉器赋予了更多的文化，只有有了文化的底蕴，才使得玉能够在人们心目中构建起崇高的地位。这也正是中华民族崇尚玉的原因。

武根华老师提到，大家最熟悉的莫过于《红楼梦》中的通灵宝玉，这个神来之物作为整个作品情节演进的关键道具成为整个作品中的神来之笔。历史上描写玉的文学作品浩若烟海，如果大家感兴趣不妨做个统计。

闫成华老师就李处长所概括的神玉、王玉、人玉作了举例补充。神玉阶段，玉作为巫师通天的法器一旦有重大事务需要决定时，巫师则用玉与天对话，听从天的安排；王玉阶段，从考古发掘来看，一个王国的墓葬群总有一个居于中心的墓地会发现具有王权象征意义的大玉，历史教材中禹王像禹王手持的圭就是权力象征的玉。

来自滁州市全椒慈济中学的谷林松老师认为，巧夺天工的玉器，不是雕刻出来的，而是利用硬度高于玉的金刚砂、石英、柘榴石等“解玉砂”，辅以水来研磨玉石，琢制成所设计的成品。所以，用行话来说，制玉不叫雕玉，而称治玉，或是琢玉、碾玉、碾琢玉。琢玉的技巧是高超的，而治玉工具却是简陋的。直到近代，中国人一直使用传统工具，如线锯、钢和熟铁制成的圆盘、圆轮、钻床、半圆盘和架以木制的车床来制作玉器。在铁器发明之前的新石器时代和青铜时代，大部分工具甚至只是以木竹器、骨器和砂岩配制而成。如此原始的工具，能琢磨出如此精彩的玉器，真是人间奇迹。

来自涡阳三中的廉保友老师认为，玉只不过是一块矿石，一块赋予文化和欣赏的石头，根据不同欣赏角度来定位其价格和品位，有白玉、黄玉、红玉、墨玉、碧玉等主要分类。白玉分类：冷白、暖白、脂白；价值分类：红皮白肉、洒金皮、金包银；皮色分类：油皮、沁皮；肉质分类：细度、油性、脂粉，应该根据每个人的爱好欣赏去用挑剔的眼力，定位和选购心目中满意的爱玉。和田玉也是作为中华民族几千年的精神寄托，蕴涵着中华气度与审美而赋予一定的文化价值。

中期留任援疆工作的杜彦超老师即兴为大家高歌自创歌行体诗作《阗玉行》（见后），声情并茂，感人至深。

陈仓筛老师表示，既然我们已经来到了南疆，来到了和田，我们不能不珍惜这样的人生际遇，学习新疆的历史，了解新疆的文化，关注自古以来的文化交流史，争取能在短暂的一年支教生活中做一名优秀的民族文化交流的使者。

一．程德进老师发言摘要

为响应李书记倡导的读书活动，考虑到和田号称玉都，玉的组成成分又与化学关系密切，想来大家对各种玉的鉴别又有兴趣，故买了《和田玉石文化》一书，认真阅读，讲点心得。

（一）玉是活的。玉在不同的自然环境因素影响下，其内部结构和外部表皮都在不断变化之中，内部结构变化表现为由山料到河料再到籽料。外部表皮的变化主要表现为由面深入肉中，皮是玉的重要组成部分。通过皮质可知玉质好坏，即所谓透过现象看本质。

（二）玉琢磨成器。玉石需经艺人或大师精心设计琢磨成器，由于玉器赋有文化内涵，持玉人与玉之间发生情感，物质、能量交流。最后人玉和谐统一。

我们的援疆经历就好比是玉琢磨成器的过程，开展读书沙龙活动是大师琢玉精彩之一笔，相信援疆的特殊经历、特殊地理工作环境会使我们成为和田“玉”。

二．李开好老师发言摘要

最近，看了《新疆两千年》这本书(此书的作者是刘逊和刘迪，由新疆青少年出版社出版)，使我对新疆有了进一步的了解和认识。正如为本书作序的季羡林老先生所说：“世界上四大文化体系唯一汇流的地方就是中国的新疆，这四大文化体系是：中国文化体系、印度文化体系、伊斯兰文化体系和欧美文化体系。”其中本书分为两部分：即上篇“明月出天山”和下篇“百年荣辱”。

看了这本书后，对国家援疆大战略理解更深了。新疆是中国面积最大（1/6）,陆地边境线最长(1/4),毗邻国家最多8个(1/2)。历来都是随着国家的强弱而命运多舛。国家强大，就和祖国联系密切，政通人和；国家贫弱，就无暇顾及，联系松散，民不聊生。新中国建立以来，国家为新疆的发展，为巩固边疆，除了大批军队留守戍边屯垦之外，还有一大批志愿者和各行各业的建设者贡献了自己的青春，甚至生命。有些为数众多的人们还贡献出了自己的子女，成为地地道道的新疆人。历史走到了今天，党中央审时度势做出了稳疆固边、促进新疆跨越式发展的战略决策，我能够成为援疆支边中的一员，投入到国家的战略决策之中，是人生一段难以忘怀的经历，倍感珍惜。戍边，援疆，时代不同了，但我们所担负的历史使命是一样的。我们的情感经历可能也有相似之处。不过现在我们比他们那个时候好多了，不可同日而语。值此中秋节即将到来之际，那天山的明月是否明白援疆的心思，带去我们对远方亲人的祝福和思念？

三．杜彦超老师诗作《阗玉行》

阗玉行

中华龙脉起昆仑，昆山巍峨高万仞。

逶迤莽莽走龙蛇，冰覆雪罩不示人。

天生精灵藏山中，乾坤瑞气交相融。

日精月华汲无尽，宝光直射王母宫。

一朝挣脱昆山怀，飞身跃入玉河来。

卵石雕琢流沙磨，雪水浸润亿万载。

浮华消尽现真容，玉色万千玉心同。

仁义智勇洁五德，玉德砥砺君子行。

昆仑乃是龙之根，美玉即为昆仑心。

摩挲如与昆山语，铭佩无故不去身。

主办：安徽省援疆指挥部支教队

顾问：李方泽

主编：陈仓筛

编委：阎成华戴松张常武

摄影：肖彬

第二篇：援疆简报

让我们相约在天山下

——入疆工作有感

2012年8月22日从福建宁德来到新疆呼图壁，一路走来，其间克服了许多困难，可爱的娃娃还在襁褓之中。为了响应祖国的西部开发政策，我来到了祖国边疆。

记得刚到了呼图壁县第二中学的那天，学校就召开了个欢迎会，朱新宇校长根据我们的学科门类和实际情况，安排好了工作上的跟、帮、带衔接，还特意交代全体教师从生活上关心，照顾，帮助我们，一股暖流涌上心头，让我们顿时就消除了紧张感。也就在那天，马金山校长助理带我看了七年级学生的军训情况，了解了第二中学的校园情况。校园面积不大，但绿树成荫，一尘不染，环境舒适„„，这些印象深刻在我的脑海中。

很快地我们进入了工作状态，学校安排我协助德育处工作。德育工作是学校教学工作的有力保证，是校园建设的重中之重。为了把学校德育工作做好，我向校长助理马金山、德育处主任罗志刚虚心学习，并认真研读从老家学校带来的德育处管理资料和档案，加强理论学习。在实际工作中，每天要检查学生的卫生、纪律、仪容仪表、出勤、两操等。我们的马助理很是平易近人，性格豪爽，做事风风火火，工作效率高，能和这样的一个朋友共事，我从内心深处感到高兴。教学工作中，每天认真备课，将教材吃深、吃透，上好每一节课，认真批改学生作业。课余时间里，我经常找学生谈心，了解他们的学习生活情况。还有我的普通话发音不标准，一有空就加强自己的普通话学习，也取得了一定进步。

来的时间不长，却参与了学校各项工作：学校首届“科艺节”，学校优秀教师的“观摩课”，周例会„„学校各项工作有条不紊地开展着，生活上大家嘘寒问暖，给予我们无微不至的关心，校领导高瞻远瞩、开拓进取，广大教职员工恪尽职守，团结奋进。相信我们学校的明天将更加美好！

李家宏

2012/9/17

第三篇：援疆教师[范文]

[援疆教师]张宁老师援疆先进事迹材料

作者：砀山县教体局 来源：砀山县教体局 发布时间：2015年09月06日 点击数： 106

为了响应中央对口支援新疆的号召，张宁老师于2010年8月份，载着省委省政府的殷切希望，载着家乡人民的重托，载着自己美好的梦想，没有过多考虑个人安全问题，离妻别子，远离亲人，义无反顾地踏上了祖国最西部的边陲之地——新疆和田地区皮山县县直九年一贯制学校开展对口支教工作。

通过一年艰苦的援疆支教生涯，无论是思想上还是业务上他都有了明显提升。从下面几个方面对他的支教工作做以总结：

一、思想方面

他经常说,人生短暂几十载，又有多少人有他这样支援祖国西北边陲的教育的机会呢。这不禁使他想起了自己的老师经常提及的一句话：“用人生几十分之一的时间做一件有意义的事。”当时他对这句话的理解还只是浮于表面，而在经历了这一年的风风雨雨之后，才对其有了更加深刻的认识。而他的支教行动也正体现了这样的一句话：到西部去，到基层去，到社会最需要的地方去。

二、工作方面——踏踏实实教书，全心全意育人

在这说长不长，说短不短的一年皮山支教生活中，他深深知道自己的一言一行都代表安徽教师形象，所以他时刻提醒自己，严格要求自己，关心他人，遵守学校、指挥部的各项制度，维护民族团结，做好本职工作，真正起到援疆教师模范带头作用。

在皮山县县直九一贯制学校学校，他担任一年级普通班班主任及数学教学工作。

1、在班级管理上，作为低年级的班主任，他深知肩上的担子很重。因为这里的孩子并不像内地的孩子，他们没有接受良好的学前教育，没有良好的行为习惯。孩子们年龄偏小，有的还没有达到入学年龄，甚至还不知道如何去听课。面对这些情况他没有退缩，他决定先从培养孩子的良好行为习惯入手。于是他每节课提前几分钟进入教室，给孩子们讲有趣的幼儿故事，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们拿益智故事中的人物和自己的行为进行比较，把自己的一些不好行为习惯慢慢地改掉。通过一段时间的努力，孩子们在课堂上表现明显好转了，就连其他授课老师也一致反映，他班的孩子进步了，课堂纪律好多了。

他所带的这个班，是一个多民族的班级。为了增进孩子们的友谊，他在开主题班会的时候，让孩子们相互介绍自己民族的风俗习惯、饮食习惯等；同时带领大家学习各民族的舞蹈，孩子们乐在其中，同时又体会到民族团结一家亲，体会到祖国大家庭的温暖。在学校举行的运动会上，他所带班级取得了二等奖的好成绩；在学校举行的美文诗歌朗诵比赛中他班韩旭、张翟奕等学生荣获三等奖的好成绩。这些令他很欣慰，他的努力没有白费．

2、在教学上，他不仅把内地先进的教学理念、教学方法带进学校，带进课堂，还虚心与当地教师交流，选择一种适合这里学生的教学方法，进行教育教学。（１）备课时，他考虑到皮山的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课；（２）课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式；（３）他把成绩好的、行为习惯好的学生与年龄小的学生进行“一帮一”互助学习，在课后，对孩子再进行辅导，以此能及时提高他们的成绩；（４）他经常带一些糖果进入课堂，奖励认真听讲的孩子。孩子们开心极了，上课积极性更高了。事实说明以上这些方法效果非常明显，现在他班的数学每次考试成绩都居于全年级前列，并得到了老师们地好评、学校领导的认可。

对于如何提高国语水平不高的民族孩子学习，他大胆创新,他是这样做的：班里的艾力尔江、开比古丽和艾玉儿等民族孩子，由于国语水平不好，课堂上不愿意发言，学习上出现很多困难。了解这个情况后，他首先让国语水平好的孩子和他们坐在一起，进行传、帮、带；接着他又与其他任课教师进行沟通，让他们平时在课堂上多注意这些孩子，多提问这些孩子，给他们学习上的自信；课堂上，他再穿插一些小游戏，带领他们去练习说讲国语。就这样在持续的学习过程中，他们的国语水平有了很大的进步，现在可以很流利地和同学进行交流了，学习成绩也有了很大的进步。这种“传、帮、带”的方法同时得到了学校领导一致认可，并在学校进行广泛推广。

3、在生活中，他切实做到关心、爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。在所教的学生身上，他倾注了全部的爱,他甚至放弃节假日休息时间帮助学生解决困难,主动走到孩子们当中与学生打成一片,和他们交朋友、做游戏，帮助他们从游戏中学会做人、学会做事、学会学习。

三、不断加强学习，强化自身素养

他不断加强业务学习，积极参加教育教学研究。为充分发挥支教教师的桥梁和纽带作用，他带领本校青年教师常凯进行传、帮、带。通过这一年来的传帮带，常凯老师现在能积极、大胆地向每一位听课教师展示一堂精彩的公开课。他平时除了搞好教学工作以外，还积极参加学校组织的教育教研活动，并撰写了与课题有关的论文《浅谈数学课堂教学中如何进行创新教育》，努力使自己在教学理论上有一个质的飞跃。

四、教育教学成果

经过一年来兢兢业业的支教工作，他所付出的劳动得到了各级党委、政府的认可。在2011年6月他被新疆维吾尔自治区评选为“优秀支教教师”，2011年7月被和田地委、行署评选为“优秀援疆干部”，2011年7月被皮山县委、政府评选为“优秀支教教师”。2011年9月回到了原来的工作岗位上，又被安徽省教育厅评选为“全省优秀援疆教师”。

援疆支教一年的岁月，是一种心灵的历程，是一种爱的磨练。他用自己的一腔热血和爱心谱写了一曲动人的援疆之歌，为新疆皮山的教育事业翻开暂新的一页。

第四篇：卫生援疆简报(0609)

千里陪护送产妇 爱心汇就援疆情

八小时驱车抢救待产孕妇，八小时责任与信心比拼。这是一场没有硝烟的战斗，更是一场危机时刻使命考验。作为白衣卫士他第一时间投入战斗，作为援疆医生他勇于敢于担当，用其精湛的技艺、高尚的医德和专业的精神，圆满地完成了护送高危产妇去乌市生产的艰巨任务。

他就是长春市援疆医生、妇科专家—郎巍。

紧急求救，第一时间赶赴现场

2011年5月25日，阿勒泰市妇幼保健院接到切尔木切克乡卫生院报告，有一牧民高危孕妇血压200/110mmHg,已出现头晕、视力模糊等症状，急需救治。接到报告后保健院的领导立即向阿勒泰市卫生局作了汇报。局领导高度重视，指示立即派专人了解情况。病人就是命令，在保健院工作的长春援疆医生郎巍得知情况后，觉得患者病情较重，随时都可能发生母亲、胎儿生命危险，遂主动请缨，要求带队到第一线抢救患者。保健院立即成立了由精干医务人员组成的抢救小组，乘救护车风驰电掣赶往乡里。通过检查患者，仔细询问病情，了解到这是一位哈萨克族孕妇，36岁，结婚多年未生育。此前患有高血压病，并脑出血史。现妊娠4个月，血

压200/110mmHg，出现头晕、视力模糊、贫血、全身浮肿等。一周前在阿勒泰地区人民医院住院治疗，因无力支付住院费用，病情稍有好转就出院了。现在病情进一步加重，由于患者没有生育过，胎儿珍贵。如不及时治疗很快就会出现母儿生命危险。

临危受命，千里陪护勇送产妇

现场孕妇情况十分危情，阿勒泰市妇保院马绿渊院长听到汇报后，指示前方人员因阿勒泰市内各家医院水平有限，要不惜代价将患者免费护送到“乌市附二院”治疗。时间就是生命，考虑到一路上可随时出现的情况，必须要有经验丰富、医疗技术高超的医生陪护才行。于是长春援疆医生、妇科专家郎巍立刻带领一名医生、护士及必备的抢救药品与患者家属一同护送前往。从切尔木切克乡到乌市越600多公里，即使开着救护车也需要6—8个小时。加上戈壁滩风沙大各种预想不到的事情都可能发生，医疗小组做好各种预案，把问题想在前面。在救护车里郎巍医生同大家轮流看护患者，静点硫酸镁降压、监测血压、监测胎心、导尿、眼睛护理等尽可能把危险降到最低。

安全抵达，医患同力创生命奇迹

经过近8小时长途跋涉，终于在北京时间晚上10时将

患者安全送达乌鲁木齐医科大学附属二院。医疗组顾不上旅途的劳累，与当地医生认真做好交接，并帮助家属办理好住院手续。临分手前，患者丈夫紧紧握住郎巍医生的手，用不是很流利的汉语激动的说，“谢谢了，医生哥哥”。牧民的话语朴实、简短。却饱含了对党的牧民政策深切谢意，是对阿勒泰市妇保院医护人员工作的肯定。也是对长春医疗援疆人的肯定。这也许是郎巍医生在长春市妇产医院众多病例中的一例，但却让他真实地体验到了民族兄弟间的血肉相连。我们也相信，随着长春医疗援建工作的不断深入，援疆医疗项目逐步展开，长春医疗结对单位与受援单位的密切合作，在未来阿勒泰医疗事业上定将谱写出“为人民服务，为民族团结服务”新的华美篇章。

第五篇：援疆教师工作总结

2015年援疆支教工作总结

八十一团中学教师

童君 “世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，2016年已悄然而至！回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。现将这一年以来的工作情况总结如下：

（一）立足本职、抓教学促教研。

1．身体力行，全面了解学生英语学习现状。在代了九年级的一个班的英语课后，我发现这里的孩子普遍英语学习差，不仅是家长对学习的重视程度不够，跟英语学习的大环境也有一定的关系。为了营造浓厚的英语学习氛围、培养学生学习英语的兴趣、激发学生学习英语的热情。我定期组织全校英语教师开展了一系列的英语教研活动，例如英语书法比赛，观看中英文字幕的电影，在一次月考过后，我进行了一次热情洋溢、激情澎湃的英语演讲和英语学法指导。在这个十月，十一月我们还如期举行参与面广的中小学英语朗诵比赛，书法比赛、期中考试优秀试卷展、81团首届英文才艺展。通过这些英语活动的开展，不仅丰富了团场孩子们的校园学习生活，还给孩子们提供了一个更为广阔的学习的平台。

2．这学期，受学校领导的任命，我担任中小学的英语教研

组长，从学期一开始我就制定了详尽的教研活动方案。每周二召集全校的英语教师参加组内的听课评课活动，开展集体备课活动和英语小课题研究活动。在我的带领下，如今我们的英语教研工作开展得气氛热烈，如火如荼。平日，在我的英语教学中，我注重学生的学法指导，课堂上，我尽量运用全英文教学，培养和创设孩子们的英语学习语言能力和英语环境，后期我将还打算组织学校英语教师利用教研活动时间开展英语专业学习，提高老师们的英语专业素养，以便更好的服务于我们的英语教学。我认为，教学是一个学校耐以生存和发展的生命线，只有搞好教学教研才能搞好教学，我希望，教研活动的开展能形成一种常态，一直坚持下去，不走形式，落到实处，真抓实干才能推动我们团场的英语教学事业更好更快的进步。

（二）真情奉献、不计个人得失。

1．热爱尊重每个学生，善待学困生。在今年教师节，收到上届好几个学生的祝福电话和信息，其中一个考上高中叫安志华的学生发来信息说到“童老师，节日快乐！我是一颗绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地得厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。”还有一个叫王立峰的调皮的男孩说“童老师，我多想再好好听你上一节课啊！”在那一刻，我感到无比欣慰，觉得所有的付出都是值得的，同时，也深深地感受到了作为教师这份沉甸甸的责任感和使命感。2.尽心竭力，充分发挥个人作用。除了日常搞好本班的英语

教学之外，我还利用周六上午休息时间，在学校的多媒体教室，开办了一个义务英语学习解疑答惑班，旨在解决为各年级段英语学习有疑惑的孩子答疑。这个班从最初的十几个人，变成二十几个人，后来有四十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的英语学习起到一定的帮助作用。作为教师，有时候或许是我们无意中播撒了一颗希望的种子，然而却将会对孩子的人生造成多大的影响。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。

（三）丰富业余生活，时刻不忘学习。

我发现只有当人处于紧张忙碌的工作之中，就会觉得时间过得飞快。为了充实自己的业余生活，我对自己的业余时间进行了科学合理的安排。

首先，阅读书籍，不断学习。高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我从学校图书馆中借来很多书籍，利用休息的时间展开阅读，来了几个月，我读完了莎士比亚的名著《Romeo and Juniet》、余华的《活着》、海明威的中篇小说《The old man and the sea》。正在读简.奥斯丁代表作《Pride and Prejudice》，读书让我的休息时间更加充实，也为援疆生活带来了别样的收获。

其次，动笔写作。除了经常阅读之外，我还动笔把自己对教育及英语教学的点滴所思记录下来，写成教学反思。通过写反思，进一步提高自己的英语教学水平。

第三，锻炼身体、培养兴趣爱好。身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向学校的美术谢夏朝老师学画素描，我想只有保持良好的身体状态和积极向上的精神状态才能更加全身心地投身到我们援疆工作中去。

（四）、一人援疆，全家鼎力支持；全力以赴，谱写援疆篇章。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。一年多以来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，年幼的儿子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的儿子打来的电话，心里既欣喜又难过。高兴的是，他又长大了，懂事了。难过的是，我不能时刻陪在他的身边。每当他问起“妈妈，你什么时候才回来呀？都下雪了，你怎么还不回来？我生日的时候你能不能赶回来？”他的这些话语总是让我无言以对，暗暗流泪„。这一年多以来，无私的丈夫和家人的支持我努力工作的坚强后盾！回顾这半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑！

一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动！美丽的霍热大地，热情善良的霍热人，真是让人来了就不想走！来到了这里，我想我是幸福的，在这里，我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉，我先后被湖北省前方指挥部评为“优秀援疆干部”“优秀党务工作者”及“八十一团优秀教师”在今年教师节来临之际，由五师双河市组织的论文甄选中，我的论文“争做四好教师”获二等奖。当然，荣誉不能代表所有，在今后的一年半的时间里，我将时刻牢记省领导的指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学习，搞好传帮带，把内地的先进教学方法和理念带到团场学校，为美丽的霍热学校的发展，作出自己应有的贡献。

2015年12月 1日