追求快乐的老鼠

第一篇：追求快乐的老鼠

追求快乐的老鼠

——《精灵鼠小弟》读后感

《精灵鼠小弟》是怀特先生的一部经典之作，里面的故事都很幽默风趣，是我最喜欢的书目之一。整本书都在写李特尔夫妇的第二个儿子——斯图尔特。他长得很像一只老鼠，也有长长的胡须，有老鼠的长尾巴，就连体形都跟老鼠一样。但利特尔夫妇依然爱他，像对待普通孩子那样呵护他。这本书深深地吸引了我，故事情节也打动了我。

在这本书中，有很多小故事，如《在排水管里》、《家庭问题》、《洗脸的烦恼》等。一看这些名字，就知道故事一定很有趣。其中，我最喜欢《家庭问题》这个小故事。

说句实话：有一只“老鼠”在家里也不是什么坏事。“小老鼠”——斯图尔特在家里帮了家人不少忙。就说打乒乓球吧。有一次，斯图尔特一家打乒乓球，可乒乓球偏偏总是滚到沙发底下、椅子底下„„有了斯图尔特，就方便多了。乒乓球掉进什么地方，斯图尔特就钻到什么地方去捡，虽然干这活儿不简单，但斯图尔特还是很乐意去做。

还有一次，斯图尔特家的钢琴有个琴键卡住了，于是，又由斯图尔特出马。他钻进钢琴里，每次弹到这个琴键的时候，他就把它往上一推，这样，家人就可以轻松弹琴了。可这也不是一件容易的事儿，对小斯图尔特来说，钢琴的声音怪吓“鼠”的，但斯图尔特还是喜欢，因为他觉得很刺激，并且又可以帮到家人。

《精灵鼠小弟》写了一只“小老鼠”的生活，作者大胆想象，形象地为我们呈现出一个活泼可爱的“鼠小弟”——斯图尔特。这只可爱的小老鼠受到了大家的喜爱，更是让我体会到——生活就是追求快乐，而帮助他人就能得到真正的快乐。

第二篇：追求快乐

追求快乐

有一位诗人，他文武双全，作下了许多名篇大作。在中国古代最鼎盛的时期，人才辈出，他能够脱颖而出，活得逍遥快活，也足以证明他的才能。他就是被后人称为“诗仙”的李白！

还记得有一期《中华诗词大会》，当主持人问嘉宾蒙曼老师如果可以回到过去，你愿意当谁时，蒙曼老师不假思索地回答道李白。原因很简单：李白是众多诗人中活得最快活、最自在的。

在当今社会中，人们所向往、追求的生活方式也许就是自在和快活吧。但是在一些人的眼中，这永远都是幻想，那么，如何将幻想照进现实呢？我们不妨向李白来学一学。

李白写过一首诗，叫做《行路难》。他在诗中写到“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”十分形象的写出了路难行。紧接着，他用一句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”来表达他十分渴望得到朝廷的重用。最后，他以一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来表现自己为了实现人生理想而战胜挫折、勇于奋斗的豪迈气概和乐观的精神。从一首《行路难》中我们可以看出李白很会调控自己的情绪，能够控制好自己。这是活得自在最基本的要求。

再来看看他的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。在诗中有一句千古流传的名句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”这一句写出了他内心无法排解的苦闷。既然排解不了，又不能总压在心里，于是，他就将情绪、想法写进诗中，来合理的宣泄，让自己平静下来。这也是活得自在非常重要的一点。最后，我们来说一说他的《月下独酌》。在这首诗中，尽显寂寞和孤独。但是，李白通过月下独酌却明白了“暂伴月将影，行乐须及春。”这正告诉了我们及时行乐的重要性。

今天，我只是举了李白的例子来说明如何活得自在。其实，历史上有很多人值得我们去学习，我们应该多从他们身上借鉴，学到对我们有用的东西！

第三篇：音乐：老鼠你今天真快乐

大班音乐活动：老鼠今天真快乐（音乐游戏）

【活动目标】

1.安静倾听,合理想象,感受该诙谐的音乐,随乐大胆地模仿小老鼠的形象。

2.能遵守游戏规则。【活动准备】

材料投放:ppt,老鼠头饰若干,猫头饰一个,音乐《老鼠今天真快乐》。【活动过程】

一、片段欣赏,猜猜是什么动物。

（一）想象和表达。

1.引导幼儿倾听音乐片段《老鼠你今天真快乐》,鼓励幼儿大胆想象,自由表达,并说说自己的理由。

（二）讨论和验证。

1.教师与幼儿交流看音乐片段表达的动物形象,请幼儿再次倾听音乐,总结音乐表达的形象最像哪种动物。

2.引导幼儿结合已有的生活经验,回顾老鼠的生活习性,用语言描述老鼠的形象:把关键词;夜晚、安静、悄悄地、贼溜溜、探头探脑、钻洞…

二、完整欣赏,感受音乐表达的形象。

（一）完整欣赏音乐,结合才的讲述,引导幼儿边听边想象:音乐中的老鼠在干什么?

（二）播放ppt《老鼠出行路线图》,引导幼儿分乐段边听音乐边看

老鼠出行路线图,发挥想象力,形成音乐故事片段。片段一:小老鼠东瞧瞧、西看看。

片段二:小老鼠悄悄地沿着侦察好的安全线路出发。片段三:没有发现老猫的足迹,得意地跳起了老鼠舞，（三）看老鼠出行路线图完整欣赏音乐,并结合关键词再次感受音乐中小老鼠的形象。

三、角色扮演，体验三个音乐片段不同的老鼠形象。

（一）教师扮演老鼠妈妈:粮仓里运来了一批新米,不知道有没有老猫看守,让我们一起去侦察侦察吧！

（二）引导幼儿随乐想象并表现小老鼠东张西望的模样。

（三）引导幼儿根据出行路线图的箭号指示,表现小老鼠蹑手蹑脚地走的动作和方向,提醒幼儿注意控制脚步动作。

（四）启发幼儿自己描摩小老鼠的肢体动作,模仿老鼠得意扬扬的舞蹈:注意引导幼儿体验老猫不在时小老鼠的快乐情绪,大胆地把老鼠舞的动作做得夸张、有趣。

（五）戴上老鼠头饰,引导幼儿听音乐完整表现音乐故事,教师注意以游戏的口吻提醒幼儿跟随音乐的发展进行表演。

四、游戏“老鼠今天真快乐”。

玩法:请一幼儿扮演老猫,其他幼儿扮演小老鼠。小老鼠听音乐做律动,当音乐突然停止的时候,小老鼠要一动不动地保持动作,老猫会以为自己看花了眼。扮演老猫的幼儿要想办法逗弄小老鼠,如用手指头挠痒痒、用眼对视、用鼻子有没有老鼠味等,小老鼠如果动了,就会被老

猫抓住,被罚停止游戏。

（一）提醒幼儿遵守游戏规则,比比看谁是最厉害的小老鼠。

第四篇：追求快乐作文500字

[追求快乐作文500字] 所有的小孩都是向往快乐的天使，然而，我也不例外，追求快乐作文500字。

昨天晚上我的王老师给家长发了一条短信，这可勾起了我提心吊胆的倒霉情绪。心里想：她发短信，一准没好事。以想转为做，我立即做出了一项新的决定不出卧室，在家休学。第二天我一觉就睡到了七点半，起床之后，想：光在房间里闲的没事干也不行，得找点事做。在屋里溜达来溜达去，最后，我急中生智，想先复习一下第一单元的字词，说干咱就干。因为我妈总在我卧室门外面唠叨个不停，所以写了半天才写完，终于写完了，真舒服。得，王老师没打来电话，老爹（爸）到亲自打了过去，还让我接电话，郁闷啊！不过，我还是如实的跟她说明了我想休学的原因，结果，还是被她话里的话给拒绝了，在悲愤欲绝时我想：难道，这就是上天赐给我的快乐吗？我不要这样的快乐，我要的是嘴角咧到耳朵根的快乐啊，小学六年级作文《追求快乐作文500字》。◆分享好文◆我在心里暗下决心，你们不是说我是《快乐星球》迷吗，现在，我这个球迷就要用《快乐星球》上的方法来寻找真正属于我的快乐，我要做追求快乐的小孩。

在我苦思冥想，怎样才能得到快乐下，想出了一个天衣无缝，并三全齐美的好点子发表文章。在写文章的时候感觉很快乐，并且在文章中发泄了自己的情绪，发表的时候还练习了打字。

我的快乐终于找到了，以后它就是帮我抵抗郁闷的法宝了。山东潍坊奎文区潍坊日向友好学校六年级:王慧嘉

第五篇：人生追求的无非是快乐

人生追求的无非是快乐

快乐一词，看似简单，做到亦简单。哈哈……

人生的短暂，让世人都人叹之。

精彩的生活，是每个人心里所向往的。

每个人百年过后均化为黄土，这是千百年亘古不变的自然之理。

无欲无求时将带不走任何东西，方知生时追求的是这么的一文不值。那么，生时不惜一切代价所追求的物质又是为何呢？

还不是为了快乐。追求金钱，为挥洒时的一时之快。

追求权势，还不是为了被别人尊重之快。

这样看来，人的一生无论你做什么都是在为追求快乐！

其实快乐很简单的，微笑一下即可。

嘴角微微向上一翘,眨一眨眼脸.生活顿时变得别样!

只要你笑一笑，慢品其，亦有快乐之味。

不信你可以试一试，在什么样的情况下都要求自己笑一笑，此时绝有快乐之意。有些人认为做到快乐是何其之难，只是他不敢去尝试罢了。

而又有些人却错以为选择放纵自己图那虚无的一时之快。

其实它并非真正的快乐，而是无形的痛苦。

人生战场，最大的敌人就是自己，很多人都只想到了改变自己，却没有想到去改变自己。

去改变自己吧，有时候开心一笑，有时候强迫自己一笑，做一些有利心身的事。因为，健康和微笑是密切相连的。

只有微笑生活，才能拥有健康、拥有生活。

微笑是快乐的源泉，不是说了吗？人追求的只是快乐而已。

请微笑生活吧！

只有微笑你才能拥有生命、拥有快乐、拥有健康、拥有朋友、事业、梦想。请微笑生活，成就你的梦想吧！

人生的美妙不在于钱多或钱少，也不在于富裕或贫穷。

活出美丽的心情才是美妙的人生！

大步流星的走过来，纸片上轻轻飘落着：“——

别为了一种莫名奇妙的东西，辜负了春花秋月，怠慢了高贵的灵魂”。