第一篇：社会实践项目策划书
泉州师范学院暑期社会实践项目策划书
项目名称：
安溪县感德村社会主义新农村建设发展之路探讨与研究
项目地点：
安溪县感德村
项目时间：
2010/7/15——2010/7/25
实践意义：
自1978改革开放开始至今，已有三十余年，在这三十多年的发展建设中，我国在各方面取得了突出的成就，不论是国防、科研、军事、经济还是国际地位，都发生了翻天覆地的变化。尤其是农村建设，各地农村委员会深刻和认真贯彻落实“三个代表”重要思想和“邓小平”理论，使得农村逐步脱贫致富。2005年，党的十六届五中全会通过的《公共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确了今后5年内我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主机新农村的重大历史任务，为做好当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向。
近年来，党中央国务院按照统筹规划城乡发展的要求，以科学发展观发展社会主义新农村建设，采取了各种惠农政策，新农村发展建设取得了空前的飞跃。但是在飞速发展的同时，也暴露出了一些弊端，比如发展过程中破坏可持续发展策略，公益性福利性设施建设缺失，个别地区信息滞后、发展缓慢等诸多问题。福建省安溪县感德村在党和政府的领导下，发展迅速，俨然成为安溪县的一枝独秀，成各地社会主义新农村建设的楷模。我们团队通过这次的暑期社会实践，让二十一世纪的新一代大学生深入农村，走进基层，更深刻的了解及体会新农村建设的发展与成果；也通过这次的时间活动将我们所学习的知识运用的社会主义新农村建设中来，用我们的理论在引导他们的实践，用他们的时间来强化我们的理论，增强我们建设社会主义现代化的责任感与对祖国繁荣昌盛的自豪感。项目意义：
该项目主要是探讨与研究安溪县感德村社会主义新农村建设发展之路，深刻学习感德村领导人的科学发展观以及在社会主义新农村建设中的深刻觉悟。通过理论指导与实际状况相结合，对新农村发展中的诸多问题去弊存利，谋求在新农村建设的道路上走的更深更稳更远；也通过该次实践活动，运用我们的知识和技术，宣传感德村的发展理念，将该村的新农村建设的“致富经”推广开来，为其他村的新农村建设提供依据。
一、项目背景：
1)安溪县感德村简介：
„„连不上„„网
„„„„„„百度百科：感德村
2)感德村领导人物简介：
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3)感德村社会主义新农村建设发展之路：
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4)感德村社会主义新农村建设的未来道路：
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项目内容：
我们将在充分尊重当地居民的前提下，为本次的实践活动安排了四个环节，并以DV形式记录在案（每一次的DV记录我们都会征求村民的意见和建议）：
一、走访村委政府，了解发展全局
走访村委政府，采访感德领导人，初步了解感德村发展现状；联系村委争取旁听感德村党支部会议；采访当地党员，了解当地党支部在当地建设社会主义新农村建设的作用和当地基层民主建设情况；并以与村民聊天和问卷调查的形式调查当地民众心中的村党支部。拜访村中有名望的老人，通过他们了解感德村的发展历史以及他们对感德村现状的看法。最好总结走访所得，初步分析感德村发展现状，以及存在的利弊，并总结归案。
二、深入走进农村，切身体验农民生活
通过走街串巷，大致了解感德村布局、民俗及风情。采访村中五保户家庭，切实记录他们的生活状况以及政府对他们的帮助，并热情的尽我们所能帮助他们；亲身体验农村生产活动，捕捉村民生活细节，将其刻录成影像丰富农民精神生活；通过走访，大致了解感德村经济体系、村党支部领导作用以及未来的发展方向，认真吸取民意，汇集成文，传达给村党支部，为感德村发展尽绵薄之力。最后运用理论知识，分组讨论，分析感德村的大致状况，探讨该村社会主义新农村建设路线，并总结归案。
三、拜访龙头企业，感受黑羊风范
在村委的引荐下，拜访感德村的龙头企业，参观生产现场，切身体验实际生产活动，并采访企业领导人，了解企业发展前景规划以及发展中遇到的问题难题；&%￥*&@￥%*
四、求取新农村建设“真经”，总结活动实践所得
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活动实践日程安排：
7月14日实践组成员上午9点集合，安置家当，下午1点在大本营集合，一块前往安溪县感德村。
7月15日早8点与联系好的村民见面，然后安置家当以及住宿，由他引荐我们去村大队，与村党员会面。
7月15日下午到24日为实践时间。
7月25日实践结束，我们将所得材料备一份送于村党支部，比赠以我们刻制的光盘，最好致意我们最真挚的谢意。上午10点坐车返回。
准备工作：宣传准备：
校内宣传海报、校内网址发帖道具准备：
DV一部、相机二台、记录笔记本三本、问卷调查卷若干、光碟若干、笔记本一台材料准备：
实践接受证明、村党支部引荐人、学校活动介绍信以及其他文案调查准备：
了解感德村民俗、龙头企业、经济支柱、人口数量及分布等
经费预算：%&„„
总计：500.00
人员需求：
1)领队
2)策划
3)DV摄入
4)照片拍摄
5)后期制作
6)配音录音
7)翻译
8)后勤
指导老师：
论文指导：钱立洁教授
技术指导：陈悦老师
二〇一〇年六月十七日
教育科学学院 梦享团
第二篇：暑期社会实践项目策划书
华中农业大学2019年暑期社会实践项目计划
一、前言 摆脱贫困，自古是治国安邦的大事。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视脱贫攻坚，做出了一系列重要战略部署，以非凡的意志和智慧，带领全国各族人民谱写了人类反贫困历史上的辉煌篇章。因此，在2020年全面小康来临之际，本实践团队响应学校“助力脱贫攻坚”志愿服务项目，聚焦精准扶贫，深入兰考县进行深度调研。兰考是焦裕禄精神的发源地，也是全国第一批脱贫县市，兰考脱贫兑现了党和政府的庄严承诺，实现了焦裕禄的夙愿，是共产党人交给人民的一份满意答卷，在全国脱贫攻坚的关键时期，为其他地区脱贫提供了经验，提振了信心。 | |||
二、实践项目目的及意义 2019年是打赢脱贫攻坚战最为关键的一年，作为一支大学生党员队伍，我们旨在走访基层，走进群众，了解和学习兰考县脱贫攻坚战略，实地调查脱贫成果，助力脱贫攻坚，为实现中华民族伟大复兴作出自己的贡献。（孤行） 五十多年前，兰考县以贫困出名；五十多年后，兰考又以“第一批脱贫县市”再次出名。三年脱贫，七年小康。摘帽不是终点，小康才是目标。未来的道路上，兰考将继续砥砺前行。在兰考摘帽两年之后，仍有地区未摆脱贫困，此行我们将学习和记录兰考脱贫的战略方法，汲取其中智慧，发扬其中精神，为其他地区提供经验，助力脱贫，为实现全面建成小康社会贡献微薄之力。 | |||
三、实践项目设想及方法 1.通过实地采访东坝头乡张庄村村官的方式，了解张庄村基层党建工作的进行对于小岗村繁荣农村文化、提升农业发展质量、培育乡村发展新动能、构建乡村治理新体系和精准扶贫所起到的重要作用，学习加强大学生基础党建工作的新方法，坚定党员不忘初心跟党走的信念。 2.通过实地采访、听取意见、查阅资料等形式就兰考百亩种瓜基地的价格行情、经营方式，培育方法等情况进行详细考察，并积极探索其中所存在的问题。并以采访的形式与种瓜基地的负责人进行沟通，了解他们脱贫的道路与方式，以及种瓜在他们脱贫道路上所起到的重要作用。 3.通过参观学习的方式来了解兰考产业集聚区的整体建设情况以及其所取得的成果。深入了解产业集聚区的现状，并积极学习产业集聚区建设上的方法和经验，并与负责人进行一番深入细致的交流探讨，来了解兰考产业集聚区在近些年的发展历程中对全市经济社会的影响，今后又应该如何去建设以及发展产业集聚区，以及在发展过程中是否有遇到什么难题，又是如何去解决的。 4.通过实习、参观的形式了解当地引进正大集团、建成正大集团以及拉动当地经济增长的历程，体验现代化产业的先进技术，了解正大集团对当地经济发展的影响和对居民脱贫致富的意义。实践团队与企业相关人员进行交流，了解正大企业在近年来的发展历程中对全市经济发展产生的影响，以及在当地建设企业所遇到的困难、解决方案等，并探讨其企业对未来发展的规划以及对于未来城市发展建设承担社会角色的演变。 5.通过参观的形式探访焦裕禄同志纪念馆。学习焦裕禄同志不畏艰难带领兰考人民治理“三害”的伟大的“焦裕禄精神”，了解焦裕禄同志在兰考县所做的贡献对兰考县发展的重大意义，探讨以下三个问题：“焦裕禄精神”对当地基层工作的影响、“焦裕禄精神”对大学生基础党建工作的指导意义，以及“焦裕禄精神”对新时代大学生共产党员践行“全心全意为人民服务”的宗旨的榜样意义。 6.通过参观毛主席视察黄河纪念亭，更好地体会党和国家对贫困县的重视与关心，学习兰考人民在党的领导下团结一致、攻坚克难的精神。了解纪念亭几十年来的历史变化，探讨黄河水资源对兰考县蓬勃发展的影响，感悟“绿水青山就是金山银山”的理念对于我国生态文明建设的重大意义。（孤行） | |||
四、实践项目前期工作基础 1.招募团队成员，召开会议讨论，确定实践主题，根据实践主题确定实践的内容、时间、地点、路线，进行经费预估。 2.社会实践服务地接收证明： （1）网上搜集接收地的联系方式，联系接收地相关单位； （2）将接收地证明文件发给接收地相关单位，请当地相关单位盖章，并以照片或传真形式进行反馈。 3.资金及相关物资的筹备： （1）队员的身份证件和学生证； （2）购买车票（武汉→兰考县，兰考县→张庄村），预定旅馆； （3）暑期社会实践的旗帜、统一服装； （4）笔记本电脑，智能手机，个人U盘； （5）花露水，感冒药，晕车药等必需药品。 4.提前查阅资料，了解兰考历史，学习焦裕禄精神，了解兰考在各个方面脱贫战略。 5.根据实践主题和不同的采访对象设计采访的大纲（详见附件一）。设计调查问卷（详见附件二），并打印成纸质版，便于暑期社会实践时发放。（孤行） 6.联系当地媒体，大学生在线网站，我院宣传平台以及我校宣传平台等媒体，为宣传报道做准备。 | |||
社会实践详细计划安排 | |||
活动项目 | 负责人 | ||
设计调查问卷和采访大纲 | 廖勇 | ||
调查问卷的发放和统计 | 全体成员 | ||
联系当地被采访人员 | 牟星美、任仲昌 | ||
走访当地相关单位与人员 | 全体成员 | ||
视频照片的拍摄与后期制作 | 顾欣、郭萌皓 | ||
联系当地媒体 | 刘杰、郝兴坤 | ||
撰写调研报告与心得体会 | 全体成员 |
五、实践项目拟完成任务及实施计划安排 （一）拟完成任务 1.座谈会。与东坝头乡张庄村村支书开展座谈会，深入了解张庄村脱贫政策和基层党建工作，切身体会焦裕禄为人民做出的贡献，深入学习焦裕禄精神。 2.问卷调查。出发前，分别设计好针对张庄村和徐场村村民生活状况的的调查问卷，到达实践地后进行发放调查，通过村民的反馈了解相应的脱贫政策和脱贫后村民生活各方面的变化，意识到精准扶贫的重要性。 3.实践活动。 ①种植业。参观百亩种瓜基地，感受抓住机遇、因地制宜对脱贫致富的促进作用。 ②畜牧业。参观正大集团及兰考县区的其他产业，体验当前畜牧业的发展模式和新型科学技术。 ③手工业。参观手工坊，亲身实践“千层底”布鞋的手工制作，领悟小产品大市场的理念。 ④文化产业。参观焦裕禄同志纪念馆和毛主席视察黄河纪念亭，深入学习焦裕禄精神和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。 4.人物专访。通过采访种瓜大户、手工坊负责人以及其他脱贫先进个人来进一步了解农村经济发展的现状，体会新中国成立七十周年以来取得的成就，认识到基层工作对党和国家发展进步的重要性。 5.影像资料。实践过程中由相应负责人拍摄照片和抖音、vlog等视频并做后期整理。 6.媒体宣传。通过QQ空间、微信、微博、抖音、梨视频等社交工具对实践活动进行宣传和全程动态呈现，并积极联系大学生网、南湖新闻网及当地电视台等媒体，争取得到其关注或报道。 7.调研报告。主要内容包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献、调查对象、问卷成果、结果分析、相关建议等。 8.队员个人总结。各成员每日小结，记录当天的经历与感受，最后总结自己对实践活动全程的心得与感想。 9.团队活动总结。由总负责人记录实践活动开展情况、活动过程所遇问题、社会效益、团队收获等内容。 （二）实施计划安排 | |||
六、实践项目预期成果 宣讲会： 0 场 讲座： 1 场 专业培训： 1 场 调研报告： 2 篇 支教受益人数： 0 人 文体演出： 0 场 捐赠（价值）： 0 元/衣物/药品/其他（注明） 咨询场次： 3 次 是否建立实践基地： 否 新闻媒体联系报道：当地媒体、报社及华农校内媒体 实践中团队是否拍摄DV： 是 其他实践成果：照片、调查问卷、新闻 | |||
七、实践项目经费预算 | |||
用 途 | 备注 | 经费小计（元） | |
交通费 | 武汉至河南兰考 173元/人，共7人 | 2422 | |
住宿费 | 70（元/人×天）× 7（人）×6（天） | 2940 | |
打印费 | 调查问卷1×100（份） | ||
餐饮费 | 50（元/人×天）×7（人）× 6（天） | 2100 | |
横幅 | 1（幅） | ||
队旗 | 1（幅） | ||
合计 | 7522 | ||
自费 | 4522 | 申请补助 | 3000 |
附件一：
拟采访对象 | 手工作坊工作人员 |
采访目的及主题 | 采访目的：通过村民手工制作的“千层底”布鞋，看兰考脱贫致富路，学习小产品大市场理念。 采访主题：如何在脱贫攻坚中打造一套产业扶贫体系和与之相配套的普惠金融体系。 |
被采访人相关资料 | 有一定工作经验的村民或者相关负责人。 |
设计问题 | 1、能请简单说说您之前的人生经历? 2、是什么让您选择了做“千层底”布鞋这条路？选择留在兰考？ 3、您在这段过程中有没有遇到一些困难，可以就一些印象深刻的跟我们说一说吗？ 4、就像您刚才说的，这条路上有那么多的困难，您是怎么解决并坚持下来的呢? 5、在您这段经历中，村委有给您提供了什么帮助吗？ 6、您觉得您的这份工作给村中的带来了什么影响和发展？ 7、您对现在的生活与工作感觉满意吗，对以后有没有什么计划? |
拟采访对象 | 杜凯，男，百亩瓜田创立者。 |
采访目的及主题 | 采访目的：通过参观百亩瓜田，了解创业的艰辛路程，为我们大学生创业提供经验。 采访主题：“借”出了个年销千万的企业。 |
被采访人相关资料 | 杜凯白手起家，一路靠“借”，借地、借种子、借摊位、借农户，将种植面积从100亩扩大到1500多亩，年销售额从300多万元上升到1500多万元。创业四年，不仅赚到了千万财富，他还计划在全国扩建种瓜基地，让产品实现全年的市场供应。 |
设计问题 | 1、请您能给我们分享一下您创业期间的一些趣事吗？ 2、据我们了解，您当时问村支书借100亩的田地，当时被拒绝了，您当时有没有想要放弃的念头？又是什么驱使您不愿放弃这个打算的？ 3、看到您的企业也愈发壮大，同时也推动了兰考的经济发展，您对兰考或者其他更多地方的发展能提供一些宝贵建议吗？ 4、我们了解到您是一路靠“借”，借地、借种子、借摊位、借农户，将年销售提升到千万级，从这个方面您能给我们大学生创业提供一些建议吗？ 5、您对大学生回村创业有什么看法吗？ |
拟采访对象 | 杨楠，女，爱心超市志愿者。 |
采访目的及主题 | 采访目的：了解爱心超市售卖的具体流程，从中了解村民需求与社会爱心之间的联系。 采访主题：“爱心超市”搭建扶贫帮困新平台。 |
被采访人相关资料 | 爱心超市相关负责人，懂得一些超市内部工作的具体流程。 |
设计问题 | 1、请问您在爱心超市做了多久志愿者？您能给我讲讲爱心超市售卖的具体流程吗？ 2、自爱心超市设立至今，您觉得每天的客流量有没有超出爱心超市的最大负荷呢？有没有出现供不应求的现象？ 3、您觉得爱心超市能否解决解决现在村民的需求呢？ 4、我们听您说村民会用他们的积分换取他们所需的商品，社会爱心人士会通过一些途径寄来商品，您是如何看待这种现象的？ 5、您觉得有没有必要限制一些积分的发放，出台一些政策来管理积分的用途？您可以跟我们谈谈您的想法吗？ 6、您觉得爱心超市给村中的带来了什么影响和发展？ |
附件二：张庄村村民的调查问卷
尊敬的张庄村村民： 您好！我们是来自湖北省武汉市华中农业大学的大学生党员暑期社会实践团队。为了解您村近些年来的经济、文化发展状况，国家政策的落实情况，加强我们对农村发展新形势的深入了解，对农业实事动态全面把握，我们特制作此调查问卷，希望您可以抽出宝贵的时间来填写一下，谢谢您的配合。可在选项中画√（答题方法）。本调查是不记名方式，能倾听您的想法，我们感到非常荣幸。谢谢！ 1.性别： 男 女 2.年龄： 岁 3.在村居住时间： 年 4.文化程度： 未接受文化教育 小学 初中 中专 大专 大学及以上 5.上半年前往村委会寻求过多少次帮助： 0次 1-2次 3-4次 5次及5次以上 6.在村委会，您的问题能否得到解决： 无法解决 部分解决 完全解决 7.您对村委会干部工作的满意程度： 不满意 比较满意 满意 非常满意 8.家庭中能从事劳动工作的人数： 1人 2人 3人 4人及4人以上 9.您的收入来源有哪些（多选）： 种植养殖 劳务报酬 股息红利 个体户经营 各类补贴 其他 10.您的家庭目前月总收入是多少： 4000元以下 4000-8000元 8000-12000元 12000-15000元 15000及以上元 11.您的收入对比三年前增长了多少（无工作收入可不填）： 无增长 0-500元 500-1000元 1000-1500元 1500-2000元 2000元及以上 12.您了解到小岗村贫富差异严重吗： 无差异 有差异 很大差异 13.您了解“精准扶贫”的含义吗： 没听说过 听说过，但不太了解 非常了解 14.您是否了解当地政府正在开展的扶贫项目： 不清楚 比较了解 非常了解 15.您觉得当前扶贫政策给农村困难群体带来的帮助如何： 不清楚 很小 一般 很大 非常大 16.您会对“扶贫”作出什么贡献： 定期捐赠 与贫困户结对帮扶 寄出包裹 亲身去贫困地区给予帮助 其他 17.您知道的回村工作和来小岗村创业的大学生人数有多少： 不清楚 1-5人 5-10人 10-15人 15人及以上 18.您所知道的小岗村创业基地个数有多少： 0个 1-2个 3-4个 5个及5个以上 19.您了解到小岗村对于创新创业有补助吗： 不知道 没有补助 有部分补助 有很多补助 20.您认为大学生来村就业和创业对小岗村的发展有帮助吗： 没有帮助 也许有帮助 有帮助 非常有帮助 |
徐场村村民调查问卷：
尊敬的徐场村村民： 您好！我们是来自湖北省武汉市华中农业大学的大学生党员暑期社会实践团队。为了解您村近些年来的经济、文化发展状况，精准扶贫等国家政策的落实情况，加强我们对农村发展新形势的深入了解，对农业实事动态全面把握，我们特制作此调查问卷，希望您可以抽出宝贵的时间来填写一下，谢谢您的配合。可在选项中画√（答题方法）。本调查是不记名方式，能倾听您的想法，我们感到非常荣幸。谢谢！ 1.性别： 男 女 2.年龄： 岁 3.在村居住时间： 年 4.文化程度： 未接受文化教育 小学 初中 中专 大专 大学及以上 5.家庭中能从事劳动工作的人数： 无 1人 2人 3人 4人及4人以上 6.您的收入来源有哪些（多选）： 种植养殖 劳务报酬 股息红利 个体户经营 各类补贴 其他 7.您的家庭目前月总收入是多少： 1000元以下 1000-3000元 3000-5000元 5000-8000元 8000-10000元 10000元以上 8.您认为兰考徐场村村委会对村子的经济发展起了多大的作用： 很大 比较大 比较小 几乎没有作用 没有作用 9.您认为本村村干部解决村民实际问题效果怎么样： 很好 比较好 一般 极小 丝毫没有 10.您满意本村水、电、公路等基础设施吗： 很满意 基本满意 不满意 11.您了解到本村有贫富差异吗： 有很大差异 有差异 无差异 12.您了解“精准扶贫”的含义吗： 非常了解 听说过，但不太了解 没听说过 13.您是否了解当地政府正在开展的扶贫项目： 非常清楚 比较了解 不了解 14.您认为本村在评定贫困人口时公平吗： 很公平 比较公平 不公平 15.您觉得当前扶贫政策给农村困难群体带来的帮助如何： 非常大 很大 一般 很小 16.您所在地衡量贫困户是否脱贫的标准有哪些（多选）： 家庭收入 住房条件 民主评议 子女就学 就业情况 医疗支出 其他 17.您认为脱贫最需要的条件是什么（多选）： 子女教学 危房改造 安全饮水 小额贷款 养老与就业保障 医疗保险 基础设施 产业帮扶 18.您知道低保和贫困户脱贫退出贫困时开会评议及进行公示了吗： 有 有但不规范 没有 不清楚 19.您知道的回村工作和来徐场村创业的大学生人数有多少： 无 1-2人 3-5人 5人以上 不清楚 20.您认为大学生来村就业和创业对徐场村的发展有帮助吗： 非常有帮助 有帮助 可能有帮助 没有帮助 |
第三篇：社会实践项目参考
附件一：
社会实践项目参考
一、追寻红色足迹，锤炼坚定信仰
以纪念党建90周年为契机，通过组织“追寻红色足迹”实践服务团，广泛开展瞻仰革命旧址、走访革命前辈、重温党的誓词等实践活动，充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大学生把社会实践与社会观察相结合，不断坚定党跟中国特色社会主义道路的理想信念。
二、缅怀辛亥革命伟绩，弘扬首义精神
以纪念辛亥革命100周年为契机，开展以“首义精神耀千秋”为主题的实践教育活动，引导广大学生学习了解辛亥首义仁人志士胸怀伟大祖国，矢志报国为民的理想情怀和勇立潮头、敢为天下先的革命精神，继承发扬革命先辈的光荣传统，常怀爱国之心，永立报国之志，心系民族命运，投身祖国建设，实现百年来中华民族孜孜以求的强国理想。
三、聚焦“十二五”，深化“三下乡”
今年是“十二五”规划的开局之年，组织动员广大学生深入基层广泛开展“十二五”规划的宣讲活动，围绕“十二五”规划的目标和任务，发挥大学生的知识技能优势，在参与“三下乡”社会实践过程中重点在服务新农村建设、现代农业发展、新型农民成长等方面作出力所能及的贡献。
四、落实创先争优，展现党团风采
组织开展丰富多彩的大学生“创先争优”暑期社会实践活动，以社会调研、志愿服务、专业实习等为平台，激发广大学生参与活动的积极性和主动性，以基层团组织和广大学生党员团干为先锋力量，带动广大学生积极开展和加入创先争优活动，充分展现基层团组织的活力和学生党员团干的风采。
五、大学生创业就业问题
（一）参加大学生村官、选调生同学现状的调研；
（二）当代大学生就业观念的改变；
（三）就业压力下大学生就业心态问题；
（四）当前经济危机下的大学生该如何创业的问题；
（五）对我院已就业的优秀毕业生走访调研。
六、开展创新创业活动
大学生利用暑期时间深入社会，投身实践，开展各类实习见习、创新创业活动，锻炼在校大学生的学习能力、实践能力、创新能力、沟通能力以及社会适应能力，提升大学毕业生的就业能力和创业能力，引导学生更好地为全面建设小康社会建功。
七、其他
继续深入开展以医疗卫生、文化宣传、挂职锻炼等为载体的暑期社会实践项目。鼓励学生立足自身专业，结合专业特长和社会需求，创造性地开展各种丰富、有院系特色的实践活动，不断打造新的社会实践品牌项目。
第四篇：社会实践参考项目
附件一：
新乡学院2010年暑期社会实践
参考项目
以下题目仅作为各级团组织和团员青年在开展暑期社会实践选择主题时的参考项目：
1、“科技、文化、卫生” 三下乡暑期社会实践活动 ★民间文化遗产的保护
★文化产业发展调研
★科技、文化、卫生知识普及宣传
★文艺下乡演出
2、“学习实践科学发展观”暑期社会实践活动
★社会主义新农村建设，感受农村新面貌
★了解落实科学发展观中出现的问题
★缩小贫富差距，增强社会保障
★加强教育普及，实现教育公平
★影响社会公平的心理因素和社会因素
3、“关注民生，共创和谐”暑期社会实践活动
★医疗保障问题
★住房问题
★食品安全问题
★养老问题
★农民工问题
★环境保护问题
★社会主义民主法制建设
4．“应对经济危机，大学生就业创业”暑期社会实践活动 ★金融危机对我国经济体制的影响
★金融危机对我国各大中小型企业的影响
★失业以及再就业问题
★大学生就业问题
★大学生自主创业之路
5、走访优秀校友暑期社会实践活动
★组织大学生深入开展对服务西部及基层的志愿者、地方公务员、企业家、学者等优秀校友的走访考察活动，了解他们的突出事迹，激发大学生树立正确的价值观和就业观，踊跃到艰苦的环境、到祖国和人民需要的地方建功立业。
6、“就业见习”暑期社会实践活动
★积极开辟大学生就业指导途径，服务大学生就业。利用暑假，组织大学生开展与本专业相关的行业调研，到对应的单位开展见习就业等活动，了解市场对人才的需要，合理规划大学生活，提高素质和自身就业能力，拓宽就业途径。
7、关注灾区重建，爱心回馈社会专题
★ 泱泱华夏，一脉相连，灾区重建，牵挂心间。需要重铸的，不仅仅是房屋建筑，更是灾区人民心的归宿，爱的家园。
让我们伸出真诚的双手去帮助，让我们面带灿烂的笑容去关心，让我们用行动来见证我们对生活的热爱与执着！
8、大学生“红色之旅” 暑期社会实践活动
★利用爱国主义教育基地，大力开展革命传统教育
★大学生走进军营，慰问军人、军烈家属暑期社会活动
★组织大学生到革命老区和经济发展示范市、县、村开展爱国主义教育，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，感受革命老区和经济发展示范点的巨大变化，感受当代新青年的历史责任，并以文学、艺术、书法、美术、摄影等形式，创作出一批反映社会主义经济建设和精神文明建设新风貌、新成果的作品，弘扬民族精神。
共青团新乡学院委员会
二〇一〇年六月十五日
第五篇：2010年暑期社会实践项目申报策划书1
2010年暑期社会实践项目申报策划书 项目名称：家族式纺织企业二代传承问题调研
一、实践背景：
“创业难，守业更难。”也就是我们中国俗话说的“富不过三代”。
中国改革开放30年，是民营经济迅速崛起的30年。据估计，成长起来的企业中，90％以上的企业都是家族企业。中国第一批崛起的民营企业家，如今多已年事已高，如何培养并确定接班人，是他们面临的现实问题。第一代人凭艰苦创业而成功，第二代人还可凭上一代人的经验和威望守业，如果不能很好地传承，企业很可能从第三代人起开始衰败，甚至崩溃。所以，接班人问题成为了家族企业不得不面对的难题，往往直接关系家族企业的生命延续。毋庸讳言，对于发展时间相对较短，无论是内部管理还是外部环境还相对不成熟的中国企业来说，接班人的培养依然处在探索过程中。对于传统的纺织行业，其因其自身行业的特点，在家族企业传承重大问题上，表现更为突出、严竣。民营第一代创业者往往希望孩子能够子承父业，但同时也为企业的后备接班人乏力感到担忧。
二、实践时间：7月中旬到7月末（为期8天）
三、实践地点：杭州、宁波等地区
四、项目背景
1、立项原因：
我国有大量的家族式纺织企业，为社会创造了大量的财富。在改革开放中应运而生的中国民营企业的第一代创业者, 大多凭借自己的胆识和能力开创了自己的事业，之后依靠家庭成员的支持和参与管理，逐渐壮大了自己的家族企业。在经历了二三十年的创业和发展，其年事渐高，进入退休交班年龄，如何把企业从第一代创业者的手中平稳地转交给第二代接班人已是一个迫切需要解决的现实问题。也有待于我们这些涉世不深的大学生去深入地了解社会现象，我们将考察这些民营第一代财富创业者所从事的纺织行业，面临自身开创事业的转型升级换代之选择，并更多的去了解企业“富二代”这一特殊群体，我们将在活动中积极培养社会实践能力和团队协作能力，并运用自己的知识和能力发现和解决问题。
2、环境分析
在我国江浙一带的纺织行业非常发达，民营纺织企业的发展也较为迅速。此次实践地点在杭州、绍兴、宁波等地区，是纺织企业集中发展的地区，对于我们项目的各方面研究提供了很大的便利。
五、项目运作的可行性和价值性分析：
1、可行性分析
我们团队成员都来自纺织服装等专业，我们热切期望多出去实践了解纺织企业的发展形势，在采访的同时也可以借机了解到纺织企业的经营管理模式，为我们今后投身纺织行业工作提供相关认识。另外，我们的指导老师更是研究服装类的人才，可以为我们的采访内容更加丰盛，资源利用更加合理。
此次活动结合社会所关注得热点出发，在学院领导的支持和帮助下，进行了全面和细致的考虑。极力锻炼参与调研同学的个人能力和团队协作能力，并保障调研结果的真实有效。
2、价值性分析
纺织行业是我国国民经济的传统支柱和重要的民生行业，在我国江浙一带的纺织行业非常发达，民营纺织企业的发展也较为迅速。民营企业若解决不好接班问题，大量的就业岗位都可能直接受影响。而且纺织业的延续发展对繁荣市场、扩大就业、吸纳就业、促进城镇化发展等方面都发挥着重要作用。所以纺织企业永远需要一个合适的接班继承人，其各方面优秀的带领将使企业向更大更强的方向可持续发展。
六、调研方式
1、问卷调查，反映情况
发放问卷给普通民众和纺织企业的普通员工，了解他们对企业富二代群体所持看法和反映。
2、个案访谈，深入了解
1）第一代创业家长
选择联系杭州以及周边地区的中小型家族纺织企业，我们将诚邀几位
创业家长希望他们能够谈谈他们在企业接班人子女方面的培养情况，并了解纺织企业的企业经营管理模式、品牌战略模式、行业发展展望等情况。
2）拥有家族式纺织企业背景的学生，通过访谈，了解他们对家族式纺织企业的境况分析，了解他们对于家庭对自己继业方面所投入的培养所持观点和态度。深入分析并探讨这类富二代群体的共同特点及不同之处。
3、走访富二代培训机构
走访所谓的富二代教育市场，如杭州的“少帅班”到宁波的“未来老板
班”，了解他们的培训课程，根据我们自己的体会和有关负责人的介绍探讨培训的实际价值。
七、预期目标
通过三种调研方式相结合，力图对企业“富二代”这一特殊的青年群体进行深入了解。如在家族传承中，因作为创业者的上辈与接班者的下辈因经营理念、处事方式、心理认知、交际范围的诸多不同而产生“父子冲突”提出一些解决方案。也更希望因为我们及社会上友善的关注，可以让更多纺织企业在管理经验、人才开发等方面都有新方法，这些将是未来企业的精英在针对企业发展中存在的问题上有所新突破，争取把企业做大做强。
在跟纺织行业人士交谈中，我们既可以获得自己实践项目的研究信息，又可以对纺织行业发展存在的问题有更多获知，这些都是在课堂书本上无法学到的。
八、行程安排
前期准备：
1、撰写活动策划书，设计问卷；
2、团队动员、必要物品准备、相关资料筹备、调查人员知识充实及培训；
3、友好联系相关的家族式纺织企业数家，如杭州达利有限公司、杭州国泰化纤有限公司等，并明确采访考察地址；
4、积极联系合适的多家媒体，报纸、电台、网络中心等。
中期实践：
即具体调研方式的有效开展过程。
后期总结：
包括图片资料，时间日志，调查统计数，调查报告、论文和媒体报道。
九、经费情况
1、经费预算：
差旅费： 500
餐饮费：500
制作宣传费： 200
不预定支出： 500
总计： 17002、经费来源：主要是申请学校资助，个人可考虑适当补贴
十、注意事项
1）注意出行安全，统一着装出行，各小组领队要协调好组内关系，小组内要团结友爱互助，永不离队。要严格执行当日交通路线往返，做到天黑前必须安全回到学校。
2）尽责的做好卫生和防暑工作，发现有生病，中暑等异常情况，及时把情况反映给负责人和老师。
3）注意保护身边财物，保管好手机，数码相机等贵重物品。
4）购买相关需要用品时，必须要发票，并注意落款写明学校全名、物品数量、单价。
5）必须注意自身形象，认真参加活动，做一个积极，热情、务实的科艺学子。尤其采访结束后向受访者致意谢意。
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