校际交流活动感悟

第一篇：校际交流活动感悟

新郑市第九届初中段校际交流活动感悟

乔威

11月18日上午，新郑市第九届初中段校际交流活动在苑陵中学隆重举行。教体局局长陈文彬、副局长赵二建等领导出席了本次校际交流活动，参加此次交流活动的还有来自局直各中学校长、各乡镇中心学校学校校长、业务主任及全市各中学的教师代表。

在我校领导的带领下我第一次有幸参加了本次校际交流活动，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。

本次活动的第一项，苑陵中学校长冯彦明以《用文化引领学校发展》为主题，详细介绍了学校用思想文化引领学校科学发展；课堂文化撑起学校内涵发展新天地；多元课程助推学生成长发展；“自主教育”奏响学校特色建设主旋律；传统文化走进校园给力教育等方面的工作。

接着，局长陈文彬作重要讲话，指出，要“相互学习，共同发展”。在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。他希望学校教师要学有收获，学以致用，要求大家共同努力把新郑教育办好，办人民满意的教育，让大家在教育教学中享受工作的快乐。

之后，我们观看了苑陵中学的专题片。新郑市苑陵中学是一所具有悠久历史和光荣传统的初级中学。创办于1934年7月,原为私立中学，是当时新郑县红色革命堡垒,中共新郑县第一个党支部就设在苑陵中学。1949年学校和原县立初中、县立师范合并（原校址已不复存在）成立新郑县立初级中学。1984年县委县政府在现 校址建立新郑县县直中学,后更名为新郑市苑陵中学。新郑市苑陵中学是一所具有悠久历史和光荣传统的初级中学。创办于1934年7月,原为私立中学，是当时新郑县红色革命堡垒,中共新郑县第一个党支部就设在苑陵中学。1949年学校和原县立初中、县立师范合并成立新郑县立初级中学。1984年县委县政府在现 校址建立新郑县县直中学,后更名为新郑市苑陵中学。近百年来为中国革命和建设培养了大批人才，积淀了优良的传统和文化，“敢为人先，勇立时代潮头”已成为苑中的精神写照。

苑陵中学位于市中心，文化路东侧399号，有30个教学班，1779名学生，教职工140名，其中专任教师113人，学校有高级教师29人，中级教师75人。省市级骨干教师11人，本科学历85人，是新郑市教育体育局直

属初级中学之一。

历史的脚步清晰凝重，文化的传承绵延不息！如今苑中人更是奋发踔

厉，与时俱进！在是教体局“以改革创新求发展，用特色内涵辉煌”的总

体工作思路指导下，秉承“以学生终身发展奠基”的教育理念，始终围绕

“高质量、有特色、可持续”的办学目标，坚持“依法办学、以质立校、管理兴校、教师强校”的办学思想，遵循“人为本、德为基、勤为根、实

为魂”的管理理念。让校园文化特色化，让学生课程多元化，用文化引领

学校发展，努力实现“三个让”目标。

随后，苑陵中学的蔡伟红、时永洪等多位教师分别展示了苑陵中学的校际交

流特色课堂。

第二节课，我进入九年级五班去听课，作课老师是娄素萍，作课课题是《三

角函数的应用》，本节课为新授课。娄老师在上课前就把导学稿发到每位学生的手中，上课铃响过，学生们的一声“老师好”整齐而响亮，每个学生的精神饱满。

娄老师先从复习开始，让学生把导学稿上的“温故知新”做复习题，进而从旧知

探索三角函数的应用，“自主学习”让学生们认识了什么是“仰角”和“俯角”，并用自己的话说出“仰角”、“俯角”的概念，接着，给出一个实际问题，引导学

生自主探究，寻找问题的解决方法，然后重点研讨，小组交流，学生们的求知欲

望都被调动起来，积极发言，之后，娄老师给出一道数学例题，请学生上堂演板，引导学生针对一道题进行多解，让学生自己说出每种方法的利弊，认识出做题时

容易出错的地方，挑选最简方法。打铁需趁热，在学生学习兴致正浓时让学生做

巩固性训练，最后是对本堂课作学习小结。从教学模式上可以看出，娄老师的这

节课很成功，从学生的练习题的正确率可以看出，学生的上课效率很高。

第二节下课后，学校组织我们参观学校的有形成果。

第三节课又安排了特色课程展示，我又到九年级七班，作课老师是马玲，作

课课题是《特殊三角函数值》，也是新授课，本节课同样在学生自己实践、合作、思考下获得，学生是“学习的主人”体现得淋漓尽致。

通过这次校际交流活动，我得以反思自我，在具体的教育教学中怎样做才能

算是一位优秀的教师？怎样才能成为学生好的引导者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去？我清醒地认识到自己理论知识的贫乏，我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感危机感少，工作中惰性大，闯劲少。

总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离

不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，在今后的教育教学中，我要把所

学的教学理论，咀嚼、消化、类化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，使

自己不断进步，不断成长。

第二篇：校际交流活动请示报告

××小学与××小学校际交流活动

请示报告

×××中心校：

在课程改革不断深入的形势下，采取“请进来，走出去”的方式，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要。开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，××小学特定与××小学进行校际交流，相互之间组织教师到校进行主题为“交流文化增友谊，共研教理促提高”的校际交流教研活动。为了搞好交流活动，特拟定此方案如下：

一、成立交流活动领导小组：

组

长：××（校长）副 组 长：××（教导）成员：全体教职工 教研活动：各学科教学探讨活动

二、活动主题：交流文化增友谊，共研教理促提高

三、活动时间：双方学校商定

四、活动经费：生活费、车旅费统一由生均经费中列支。

特此报告

×××小学

2016年10月12日

第三篇：校际交流活动方案

校际交流活动方案

安顺六小、镇宁江龙小学、安顺九溪小学

开展校际交流活动方案

一、指导思想

提高教育教学质量是学校工作的重心，而开展教研活动是提高教育教学质量的途径之一。学校本着走出去、请进来的指导思想，经学校校委会研究决定12月2日与镇宁江龙小学和九溪小学开展校际交流活动。通过开展校际交流活动来提高学校的教学管理、教研管理及教师的业务能力等。

二、活动领导小组

组长：程鹏

副组长：向飞周世伟

成员：黄小菊尚贤起顾友萍刘河郭海英

三、校际交流的具体内容

1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。

2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，实验课教学，第二课堂开展情况等。

3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.4.其他方面。包括校园环境建设、校园班级文化建设等。

四、活动安排

上午

1.举行欢迎仪式，三学校进行座谈。

2.参观我校两操活动及校园文化建设。

3.在远教室开展数学观摩课教学活动。

4.在操场开展体育观摩课教学活动。下午

1.在远教室开展音乐观摩课教学活动。

2.在计算机教室观看学生纵横数码学习练习。

3.在远教室开展说课、评课活动。

4.三校之间相互交流。

5.校际交流教师合影留念。

安顺市第六小学

2011年11月21日

第四篇：校际交流活动方案

**小学、**学校

学科渗透法制教育校际交流活动方案

（2012—2013学第一学期）

为着力打造高效课堂，学习和借鉴兄弟学校高效课堂成功经验，为丰富学科渗透法制教育教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经学校研究决定，我校将与**小学开展“教育手牵手，学科渗透法制教育研讨”校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以全面推进素质教育课程改革为指导，以校际教研为平台，以优秀教师为主导，以学科渗透法制教育教学为载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的通过相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组长：**（**校校长）**（**校长）

副组长：*

成员：*

参加人员：*

四、职责分工

**：负责校际交流的联络协调工作。

**：负责校际交流的安排部署和技术指导。

**：负责校际交流中的多媒体调试和管理及后勤保障。

**：负责校际交流中的信息报道、活动记录、校际协调等（兼照相）。**：负责校际交流中语文组交流活动。

**：负责总的信息及通讯报道

五、活动主题：教育手牵手，学科渗透法制教育研讨

六、活动时间：2012年11月30日下午（星期五）

七、活动地点：**校

八、活动程序：

1、学科渗透法制教育研讨（语文组）观课（上课教师**四年级**、**四年级**老师）

2、学科渗透法制教育研讨（语文组）议课（两校语文组教师）

3、学校管理两校交流

4、晚餐后全体教师乘车返回**，活动结束。

九、活动要求

1、两所学校为确保交流活动的正常开展，语文组参加活动教师30日的课程由数学组教师上（除语文教研活动班级）。

2、所有参与人员必须准时参加，带好笔记本和听课本，做好观课记录和研讨交流的记录。

3、教师在观课、议课过程中自觉遵守会场纪律，认真聆听别人的授课和发言，不得交头接耳。

4、指定中心发言人必须认真做好准备，发言条理清晰，论证充分合理。其他教师要大胆发言，诚恳交流。

5、交流活动结束后，每位参加活动的教师必须上交观课记录和交流材料到教导处收集整理归档。

6、教导处和各教研组要认真总结，写出活动小结或活动简报整理归档。

十、经费预算（见附表）

3**小学 **学校 2012年11月28日

第五篇：校际交流活动欢迎词

在安底镇中心完小与金沙二小校际交流活动中的欢迎辞

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！

春风送爽，百花盛开；笑迎宾客，喜满校园。在这鲜花盛开，充满活力的时节，我们带着激动、兴奋的心情迎来了“金沙二小与我校的校际交流活动”。首先，请允许我代表我校全体师生对前来参加此次交流活动的各位领导及同仁表示崇高的敬意和热烈的欢迎！

此次交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。希望各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见，真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校教研活动越办越好。我们相信:通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工

作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为金沙县的教育事业再创新的辉煌!最后再次感谢各位领导、老师的莅临指导，预祝这次校际交流活动取得圆满成功。