暑期社会实践--赴江苏新农村

第一篇：暑期社会实践--赴江苏新农村

通信工程学院赴全国部分新农村地区社会实践报告 随着改革开放，我国很多地区开展了蓬勃的建设社会主义新农村的活动，这其中江苏省的许多地方的成果显著例如南京市武家嘴村，无锡市华西村，徐州市马庄村，常州市五一村，苏州市蒋巷村，南通市中南村,连云港市宋口村，淮安市王嘴村，盐城市东南村，扬州市三笑村，镇江市双新村，泰州市河横村，宿迁市张油坊村等等。在这些村的发展过程中，许多村民发家致富，摆脱了以往的贫困的生活，从新农村的建设中得到了切实的好处。做为新世纪的大学生我们对这些地方的农村能够取得这样大的发展变化感到十分的好奇，所以利用今年暑假，我们对其中的某些地方进行了社会调研。

我们的小组成员有闫蕊，王婷，姚翠翠，陈璐，张洁，佟昆睿，我们对江苏省的部分新农村地区和村民日常生活的观察的访问，了解了建设社会主义新农村在基层的实行情况，尤其是对村的生产情况做了深入的调查。此次调查是我们对我国“建设社会主义新农村”这一政策有了更进一步的认识，现将此次调查结果汇报如下：

我们利用今年暑假，在江苏省泰州市桥头镇大杨村及其周边村庄做了为期三天的社会实践调查，在这一周内，通过对大杨村及其附近的村庄进行调研，我们对其有了基本的了解。

大杨村隶属泰州市，在上级政府部门的倡导下，大杨村坚持以生产发展为中心，以提高生产力水平，农民收入，集体收入为落脚点，以村镇规划为突破点，以村屯整治的“四清四改”为切入点，以培养新型农民为根本点全面推进社会主义新农村建设取得可喜成果。

刚刚一进入到村子里，映入眼帘的不是想象中的简陋的平房，而是精美的小二层楼房，村民的家中也不是墙徒四壁，该有的空调，大电视各种家电样样都不少。就拿我们这次借助的王村民家来说吧。王家的房子是那种很典型的高高的屋子，尖尖的房顶，古典干净漂亮。但是屋内却是一点也不“古”。地面上铺的是大块的瓷砖，大而舒适的床，看上了普及的数字电视，墙上也装了空调，卫生间，浴室都和城市里相差无几，总体来说，屋子给人一种干净舒适的感觉看到这样的情景，我们的心中尤其是很为他们感到高兴。

“要想富先修路”，如果一个村子想要富起来，首先要解决的问题就是与外界的沟通问题。就村民的外出来看村中有一条笔直的马路与外界相通。大杨村就是路线中的一个站点，其中我们看到一共有xx辆公交车都经过大杨村，在站点处等待不超过20分钟就会有一趟车经过，十分方便。

在基础教育方面，我们参观了大杨村的小学。据当地村民介绍，在七八年前，当地的小学还是平房，但是现在我们看到当地的孩子已经住上了整洁的楼房，在宽敞明亮的教室里，由专业的老师教导下学习。完全不像事先我们想像中的，和传统意义上的落后的农村小学教育相同，破旧的房子，几个年级使用一个教室，不完善的设备，非专业的老师。由此可见，要是实行新农村建设的话，教育绝对不能含糊，优质的基础教育保证村民们能够享受到基本的受教育权利，得到基本的受教育保障，是培养社会主义新农民的基础，更能够培养出一代又一代的优秀人才。

在餐饮方面，我们一行人看到这里的餐馆林立，欣欣向荣，感觉到村民的生活真的是过的有滋有味。

所以，村子中的生机勃勃的景象究竟是什么原因呢，村中的致富手段是什么呢？我们带着疑问对该村进行了细致调查，最终得到了一些资料，分析了其中的原因：

1.村中利用区位优势进行了香菇的养殖业，获得了很大的收益。桥头镇桥头村毗邻姜堰城区，北傍溱湖风景区，东与沈高镇河横村相邻，全村现有耕地面积4581亩，1249户，农业人口4530人，其中农业生产的人数为1132人。

目前该村的香菇生产的农户121户，从业人数达到460多人，香菇种植面积达800亩，栽培香菇1200多万棒，预计年产香菇5500吨，产值3000万元，占全村农业总产值的70%，亩纯收益达2万元，农民人均纯收入年增加800多元。

在香菇专业户不断涌现时，桥头村牵头组建了姜堰市鸿翔菇业合作社，协调各专业户之间的关系，统一香菇生产的各个环节，做到统一采购优质基质原料，统一采购菌种，统一生产技术规程，统一香菇品牌，统一市场销售，并不断引进新品种、新技术，先后引进了苏香1号、中香2号、L26等优质中高温新品种，积极示范推广遮阳网覆盖遮光降温技术、改进了双人接种箱、简易蒸汽灭菌灶和气雾消毒剂等新技术，有效地延长生产供应期，效益不断提高。

在镇农技部门支持下，通过1000亩无公害香菇产地认证的基础上，制定了香菇无公害生产技术规程，申报认证了无公害香菇产品，注册了“状元府”牌商标，目前基地所产的“状元府”牌香菇供不应求，产品占领了泰州、南通、扬州等周边地区的鲜菇销售市场。

2.村企互动政策。在居住在王村民家时，我们观察到他们家里虽然有地，但是他们不仅仅是传统意义上的农民。当问及其收入来源时候，他说，除了种地的收益外，他还在镇上的企业里上班，他的妻子也在村子里的企业里上班，所以他们的收入来源并不是很单一的。这些还都得益于江苏省实行的村企互动政策。

村企互动是对国外新农村建设经验的充分借鉴。总结国外新农村建设的经验，主要有三点：一是新农村建设一般在小农场经营及小农经济的一些国家和地区进行，是在小农经济下实现农业现代化的探索；二是新农村建设需要政府的扶持、社会的投入、农村的内生动力等三股力量强势推动；三是新农村建设需要努力推动城市力量、农村力量的有机融合和相互渗透。其中以韩国最为典型，韩国在上世纪60年代组织实施“新村运动”的基础上，2004年又发起“一社一村”运动，1万多家企业向1万多个农村伸出援助之手，百万企业员工走向农村，为农民服务。村企结对，互动发展，推进政府、社会以及农村内生力量的相互融合，是工业化致富农民、城市化带动农村、产业化提升农业的具体实践，是对国外新农村建设经验的总结、提炼和再创新。

村企互动是以工促农、以城带乡的科学探索。从基层实践来看，村企互动一方面可以把新农村建设中发展农村经济、增加农民收入这个首要任务落到实处，通过企业将先进的经营理念、管理方式、物质装备、生产技术等要素导入农业领域，提高农业的整体素质，加快传统农业向现代农业转变；另一方面可以为工业经济发展寻找新的增长点，发展新型乡镇工业；更重要的是可以通过村企结对，实现工农要素高密度的相互渗透，把工业的理念传递给农民，在工农互动中培育新型农民。

村企互动是江苏，特别是苏南地区新农村建设的创新点。江苏是沿海发达地区，组织实施村企互动战略，推进新农村建设具有无可比拟的优势。我省具有雄厚的经济优势，总体上已经步入工业化中后期阶段，完全有能力实行工业反哺农业、城市支持农村。全省现有18000多个村，规模以上企业4万多家。我省乡镇企业具有雄厚的反哺实力，苏南是我省乡镇企业的发源地，扎根于农村，产生于农业，与农民有着血缘、亲缘关系。全省拥有乡镇企业100多万家，占全省工业增加值的70%以上。我省企业家一直有奉献爱心的传统，很多的企业家把向社会奉献爱心作为企业的文化，把反哺农业、回报农民作为企业的追求和目标。

3.发展农民合作经济。农民合作经济是发展村级经济的有效途径。合作经济是村级经济的有效实现形式。现阶段，发展农民合作经济关键要加快农民专业合作经济组织建设。首先，农

民合作经济组织是提高农民组织化程度的有效形式。新农村建设中不仅要注重发展生产力，而且要调整和完善生产关系。只有把农民组织起来，重组和优化配置农村各种生产要素，才能使农村生产关系得到新的调整，使农村生产力获得新的释放。农民合作经济组织是提高农民组织化程度的有效形式，是突破小农经济、实现农业现代化的一条重要途径。其次，农民合作经济组织是现阶段党和政府指导农业和农村工作的重要抓手。政府可以通过合作经济组织去落实党的路线、方针、政策；农民可以通过合作经济组织向政府反映自己的要求、意见和建议。农民合作经济组织为国家直接扶持农民提供了新的渠道和载体。再次，农民合作经济组织是重要的市场竞争主体。我国农业最核心的问题就是市场竞争主体薄弱。培育和壮大市场竞争主体，重点是培育和发展产权明晰的农民合作经济组织。

《农民专业合作社法》的颁布和实施，为农民合作经济组织带来发展的春天。它是我国改革开放以来，首次以立法形式推进农民的经济互助与合作，确立了新农村建设中的一个新的主体，是农民专业合作社建设和发展史上的一个里程碑，是农业法制发展史上的一件大事，对于提高农民的生产经营组织化程度，提升农民素质和培养新型农民，发展村级经济，推进基层民主管理和农村和谐社会建设都具有特别重要的意义。

4．重视环境问题。随着现代社会的发展，环境问题逐渐凸显出来。人们越来越重视环境在社会发展中的重要性。现代环境问题使人们在高速发展经济的同时，为环境问题付出了巨大的代价。前车之师后车之鉴，江苏省的新农村建设中就充分考虑到了在发展经济的过程中必须注意到的环境问题，避免顾此失彼，兼顾环境与经济的协调发展。

在走进大杨村的时候，我们发现这里并没有一些典型北方农村的情景脏乱臭，觉得这里完全就是一个生态园。映入眼里的满是绿色。树木郁郁葱葱，水稻也是长势喜人，稻田里满是雨水浇灌着，河流也较为清澈，美丽的白鸟在天空中翱翔。完全见不到到处堆放的垃圾，充满污水的河流，这些都当然得益于政府在发展中对环境问题的关注。一方面泰州市大力推进生态功能保护区建设，例如姜堰市溱潼镇所在地以及溱潼边区的北部、中部和东部，以及沈高辖区的西部一部分的溱潼国家级湿地公园，位于姜堰沈高镇北侧，北至东台市溱东镇夏龙村，西至溱潼镇湖南村，面积4.1KM2的河横生态产业区。另一方面，实行农业废弃物资源化利用，由此进行的秸秆综合利用，禽兽粪便综合利用和农用播磨综合利用大大有效减少了农业污染。同时泰州还在积极建设省级生态村，在环境保护方面的投资逐年增大。

5．严格执行国家的计划生育政策。在这次的调研中，我们没有看到村中有谁家孩子成群，不用说成群了，就是超过一个孩子的都很少。虽然计划生育政策在我国已经实行了很多年了，但是在某些地方仍然可以看到超生比较严重的现象，过多的孩子会进一步加重家庭的负担，同时还会影响对孩子的教育健康保证问题。针对农村容易出现超生现象，泰州市又是怎样做的呢。第一，在政府主导下确保新农村新家庭创建工作与新农村建设同组织、同布置、同实施、同考核，推动全市新农村新家庭创建工作的顺利开展。

第二篇：兰州大学政治院赴江苏昆山暑期社会实践团社会实践总结报告

关注代课教师利益诉求 增强大学生社会责任感 ——兰州大学政治与行政学院赴江苏省昆山市 代课教师诉求表达调研暑期社会实践团总结报告

兰州大学政治与行政学院赴江苏省昆山市暑期社会实践团

2006年3月27日，教育部发言人对外宣布，将在短期内对代课教师实施全面“清退”，并力争于2010年完成对大陆44万8千名代课教师的全部“清退”。随着“清退”这一刚性政策在地方的贯彻和落实，代课教师的诉求也随之愈加强烈；并且，由于地区经济发展的不平衡，以及各地代课教师基数和供需现状等基本情况的差异，地方政府在落实“清退”政策中所采取的具体措施也存在较大的差异，尤以落实力度、补偿措施、保障机制为基本。另据了解，由于东部沿海地区的经济普遍较发达，地方财政为地方政府落实“清退”政策提供了强有力的保障，“清退”也得到了较为科学的落实，形成了“深圳模式”、“上海模式”等在全国范围内得到较大的肯定与支持的模式。因此，我团队在选定课题时，考虑到东部地区制订的“清退”代课教师的具体措施已初具雏形，在该地区研究代课教师的诉求现状既有较强的研究意义也具有推广的价值。在综合考虑各种因素后，我团队选定了江苏省昆山市作为调研地点，开展对该地代课教师诉求现状的实地调查研究。

我们通过此次调研对昆山市为代表的整个东部地区代课教师诉求表达的现状形成了基本认识，并在此基础上进行了理性分析。现将此次实践活动总结如下：

一、实践具体内容

本次社会实践活动共分三个阶段。具体实践安排如下：

第一阶段：前期准备阶段（2010年7月5日—2010年7月10日）学习查阅相关资料，做好团队出发前的动员与培训，队员准备随身物品等各种准备事项。

第二阶段：中期实践阶段（2010年7月20日—2010年7月27日）主要在实践地点进行实际调研活动。2010年7月20日，我团队一行7人到达江苏省昆山市进行实地调研，本次暑期社会实践实践团队的成员均来自我院2008级，其中4人为国际政治专业本科生，3人为政治学与行政学专业本科生。在为期11天的暑期社会实践中，我团队成功采访了昆山市教育局人事科宋科长，与昆山市淀山湖中心小学5名代课教师、昆山市千灯中心小学4名代课教师、昆山市锦溪中学1名代课教师进行了面对面的交流，并且成功完成对这10名代课教师的问卷调查和访谈。其中，7月20日—7月22 日主要在昆山市教育主管部门进行实践调研；7月23日—7月27 日主要是在昆山市下属乡镇进行实践调研（昆山市开发区、玉山镇、锦溪镇、淀山湖镇及千灯镇）；7月27日—7月30日对调研资料进行初步汇总分析团队讨论，并总结实践调研成果。

第三阶段：后期总结阶段（2010年7月31日—2010年8月15日）撰写实践总结、调查报告、实践论文及实践感想，总结实践经验，准备出版调查文集。

二、实践的收获与成果

（一）在实践准备阶段，我们进行了认真的理论准备与课题论证，形成了较为合理扎实的研究思路，具体如下：

1、利益诉求表达的重要性。

利益关系是人类一切关系的基础。哪里有利益关系，哪里就有诉求表达。畅通的利益诉求表达是实现社会公正和法律实质正义的基本要求。

2、弱势群体诉求表达的困难性。

由于弱势群体自身的局限性，诉求表达的组织依托的缺失以及诉求表达渠道的不畅通等其他原因，弱势群体的诉求表达困难重重。

3、政府部门在社会弱势群体问题的解决过程中所应承担的责任的重要性。

政府如何妥善处理社会弱势群体问题是关系到维护政府合法性的重大问题，也对和谐社会的建设、改革的稳定推进有重要影响，必须谨慎应对。

4、基于以上认识，我们选取昆山作为调研地，对代课教师诉求的表达现状展开案例研究。

（1）、宏观把握代课教师问题研究的现状及成果。

（2）、分析代课教师的弱势群体性质。

（3）、了解代课教师的激烈情并分析其可能导致的严重后果。

（4）、调查代课教师诉求表达不畅的现状。

（5）、调查研究政府部门对代课教师问题的应对措施及其效果。

6、在以上各步骤的分析积累后，汇总资料、数据，比较其中差

异并分析其成因；运用规范分析，提出一些可行的意见建议。

在以上思路的指导下，我们进行了具体深入的实地调研。

（二）在实地调研阶段，我们对昆山市教育局人事科宋科长进行了访谈，了解了当地政府对代课教师问题的基本态度及处理措施。接着，我们又深入基层，与昆山市淀山湖中心小学5名代课教师、昆山市千灯中心小学4名代课教师、昆山市锦溪中学1名代课教师进行了面对面的交流，并且成功完成对这10名代课教师的问卷调查和访谈，切实地了解了代课教师们的诉求状况。在调研过程中，团员互相配合，积极沟通，取得了较好的调研效果。我们对当地代课教师利益诉求及其表达的情况有了深入的了解，为调研的总结阶段打下了坚实的基础。

（三）在实践总结阶段，团队顺利地撰写了社会实践调研报告，调研的结果验证了本次课题的假设，清楚地体现了东部代课教师诉求表达相对于西部贫困地区的特殊性，报告对此进行了完整的论述，较好地总结了调研成果。同时，在团员的努力下，还完成了两篇实践论文，分别对东西部代课教师诉求表达进行了分析研究，丰富了实践成果。7名团员也各自完成了实践心得，总结了实践的经验与收获。以上内容都会在实践文集中得到体现。

总的来说，本次实践基本达到了预期的目的，调研课题顺利完成，团队成员也在实践中锻炼了才能，增长了经验，加深了友谊。此次实践不仅使我们对代课教师的诉求表达得出了深刻认识，也增强了我们大学生的社会责任感。

三、经验与思考

通过本次实践，我们得出以下几点经验：

首先，一个明确合理的课题研究思路是成功进行实践调研的前提。在实践中，我们的研究思路一直是我们前进的路标，如何进行访谈，如何设计问卷，如何确定调查目标与手段，如何总结调研材料都离不开一个中心思路的指导，可以说，没有严谨明确的思路，就不可能有成功的社会实践。

其次，实践调研必须脚踏实地。既然是社会实践，就必须深入实际，座谈与空想解决不了问题。在实践中我们多次发现事先的预想与实际的调研情况差距很大，调研过程中我们总能了解到我们从未虑及的情况。明确的课题思路必须由切实的材料来落实，扎实的调研为我们顺利完成课题研究提供了最根本的条件。

第三，团队精神是完成实践任务的重要保障。在实践中，团员们的沟通与配合是十分必要的。进行合理的分工，有效的配合，实现团队效能最大化，充分发挥集体的智慧与力量，我们才能取得最后的成功。团队的成绩与每个团员的努力是分不开的。

在实践中学习，这是我们最大的心得体会。作为一名高校学子，我们还很不成熟，走进社会，我们才能发现自身的不足。实践最能检验我们的思想与能力。我们在实践中锻炼了自己、提升了自己。此外，在调研过程中，无论是政府官员对我们的指导还是基层教师们与我们的交流，都饱含着社会对我们这群青年的期望，这也是我们更加感到自己的社会使命的沉重。

十多天的社会实践很快就结束了，但我们在这些日子中的经历必将使我们受益无穷。一路走来，我们的实践活动离不开学院团委、实践地相关部门以及受访老师们的支持与帮助，在此一并表示衷心的感谢！

兰州大学政治与行政学院

赴江苏省昆山市代课教师诉求表达调研

暑期社会实践团

2010年8月15日

第三篇：暑期社会实践(江苏工人报)

南京交院赴南京主城区开展停车状况调研社会实践新闻稿

2012年6月28日—7月16日，南京交通职业技术学院汽车工程系暑期社会实践团队13名同学在南京主城区开展停车状况调研为期19天的社会实践活动。该实践团队从当前最受关注的停车难问题入手，以“停车难”为主题，在南京主城区深入调研活动。团队先后前往新街口、医院、老小区等采访调查，并通过调查问卷等形式，进行多层次立体性的停车调研。调查活动受到了当地居民的欢迎和大力配合，认真填写问卷。同时也获得了政府工作者的大力配合。

该团队将会把本次活动调查所得的所有数据认真汇总后，如实反映给南京市相关部门，以供研究。

汽车工程系王雪琴

第四篇：暑期社会实践赴贵州策划书

中国计量学院机电学院

XX年暑期社会实践策划书

（前期1）

志

愿光

之荣心之

路

志愿之心，荣光之路

——赴贵州修文县暑期社会实践策划书（前期1）

一、活动名称：

志愿之心，荣光之路

——赴贵州修文县暑期社会实践

二、活动背景：

1，响应国家号召，“到西部去”，到欠发达的地方去。据XX年省经济排名，贵州省仅列第31位，人均gdp仅为6742元，属于经济欠发达地区。

2，在汶川、玉树灾后重建，国家及广大民众投入大量关注及帮扶背景下，同样需要关爱的贵州更需要我们。除了物质生活方面，精神生活上的单调同样需要我们关注。

3，据调查表明，杭州约有40万贵州民工，分布在杭州建设第一线的各个地方，为杭州乃至浙江省的发展起了巨大的推动作用。但是，奉献的背后，约有84.4%农民工未参加任何保险，与此同时，约有6.9%的留守儿童陷入完全失学窘境，半失学或无法接受系统教育者不计其数。送知识到西部我们义不容辞。

4，XX年暑期，我院曾以“责任：行动成长——计量学子修文行”为主题组织社会实践小分队赴贵州修文县开展实践，取得良好效果，并许诺“一定会回来”。

三、活动宗旨：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻以人为本的科学发展观，提升学生对社会主义核心价值体系的认识；培养民族自豪感与自信心，积极投身实践，将优势资源回馈社会；在关注民生的基础上，深入探究其中的焦点问题，关注社会弱势群体，剖析社会问题本质，学以致用服务社会；秉承“精思国计，细量民生”的校训，通过社会实践活动提高团组织凝聚力，培养团员奉献精神。

四、活动目的：

1，为偏远地区的孩子们献爱心，送知识。引导他们用知识改变自己和家乡的命运。

2，在贵州在杭务工人员及留守家属之间搭建起一座桥梁，千里之外心连心。

3，为当地居民带去新的气息，丰富其精神生活。

4，在实践中了解社会，体悟生活，培养当代大学生的社会责任感。

5，传承量院学子的志愿精神，薪火相传，生生不息。

五、活动主题：

关注民生，体悟生活，到祖国最需要的地方去

六、活动时间：

XX年5月下旬到9月

七、活动地点：

贵州省修文县

八、方案亮点：

集送知识（支教）、献爱心（募捐图书）、送温暖（千里传情）、深度了解社会（社会调研）于一体的大型综合性实践活动。通过此次是实践活动全方位的融入社会。其中各子项目，比如千里传情，也有其独特之处。

九、可行性分析：

贵州方面：经济状况决定，上一期为证，修文县需要我们这样的大学生志愿者。当地某小学校长曾数次表示希望我们再次组队成行。，之前一期实践活动取得很好效果，为我们留下了较好的群众基础与关系网。我们可以加以利用，更顺畅的进入角色，完成实践任务。

杭州方面：支教热情高涨，同学普遍有英雄主义情怀，在持有一定信任的情况下，对于此次实践的参与度较高。最终队员数量质量与组织方所能提供的信任成正比，即级别越高，队员质量越好。

十、前期准备：

1，第一阶段：

①　策划实践活动，完成前期策划，报请分院立项。

②　构思实体活动。

③　联系相关人员及单位。与原修文县某小学金校长取得联系，接洽时间相关事宜。

④　决定队伍人员构架。

2，第二阶段：

①　与杭州、贵州相关政府联系，取得相关许可及便利。

②　与杭黔各媒体联系，争取最大的曝光率。

③　招收队员，完成队伍组建，同时征集创意。

④　决定最终实体活动。

⑤　决定人员分工。

⑥　争取公益赞助。

3，第三阶段：

①　就各细节问题进行安排，分工解决，完成最终策划。

②　组织图书募捐。

③　安排“千里传情”拍摄。

④　准备相关物品购置。

4,第四阶段：

派出先遣队实地接洽

十一、人员构成：（最终人员分工依实体活动确定而定）

依对内对外分行政组、职能组，可以兼任。

1，行政组：

①　统筹组：5人。负责整体工作调度。

②　后勤组：5人。负责团队的后勤保障。

③　财务组：2人。负责团队开销及资金管理。

④　外联组：4人。负责联系政府媒体等涉外事宜。

2，职能组：

①　支教组：5人。负责当地小学生的课程教育。

②　图书组：2人。管理募集所得图书，并帮助当地建立微型图书馆。

③　千里传情组：3人。负责视频录制及播放，完成千里传情活动。

④　调研组：4人。就当地的民生状况组织调研，形成报告。

⑤　文艺组：3人。组织文娱节目，丰富当地人的精神生活。

⑥　机动组：3人。随机待命。

注：先遣队：5人。

共计：20人

十二、征招队员：

1、确立人员编制

2、面向全校各个分院、专业征召队员。要求身体素质好、吃苦耐劳、有团队意识。有实践活动所需的相关特长。

3、分院内部通知08、09各班。其他分院计划在寝室楼下张贴招募海报，接受电话报名。

4、计划机电学院7-10人。外院10-13人。以08级为主。

5、招募队员同时向报名者征集创意，充实主题活动。

6、组建团队，具体方式视报名情况而定。

7、统一开会，增进了解，并确立分工，着手准备各自的工作。

十三、联系政府：

1、联系当地乡政府，安排食宿。

2、联系当地教委与学校，安排支教。

3、联系当地民政部门，取得相关资料，利于开展活动。

4、联系铁路部门，争取专窗等优惠。

5、联系当地团委，安排相关事宜。

注：相关资源可与XX年实践小分队成员取得联系。

十四、联系媒体：

要同时与两地媒体沟通，最好有跟踪报道。相关资源可与XX年实践小分队成员取得联系。

十五、公益资助：

十六、主体活动：（最终主体活动待征集创意后确定）

1，支教：帮助当地学生学习，引导他们以知识改变命运。

2，组建图书馆：用募得图书组建微型图书馆，并帮助管理。丰富当地人的精神生活。

3，千里传情：录制在杭贵州务工人员视频，传递到留守家庭，再将留守家庭的讯息传回杭州。

4，社会调研：深入调研当地的民生问题，形成报告。

5，联欢晚会：丰富当地人的精神生活。

6,订立志愿服务合同：确立长期帮扶关系，传承下去。

十七、后期工作：

1，完成千里传情

2,形成调研报告

3,组织专题报告会

十八、路程设计：

1，乘火车至贵阳，普快，票价100元左右。具体车次与铁路部门协商。

2，转汽车至修文县，具体与当地政府客运部门联系。

十九、注意事项：

1、本次团队所用经费统一由财务组管理，队员如需使用经费一律先由队长签字，然后方能领钱，任何人不得以个人名义申请公共经费。

2、一切活动以安全为第一，实行安全一票否决制。行动前队员进行医疗急救知识的培训，备齐常备药品。活动过程中出现疾病、受伤等情况及时自救，并求助当地的医疗部门，重新安排日程后报告总部。与当地政府部门和公安机关随时保持联系以保证安全。同时，注重自我保护，遇不法分子，冷静对待，顾全大局，不蛮干。

3、在活动期间务必保管好个人财产和公共财产。

4、在实践活动中，每个队员必须端正态度，戒骄戒躁，严肃认真对待此次“三下乡”实践活动。同时发扬吃苦耐劳、互助友爱的精神，自我管理，自觉整理好内务，并承担相应的集体任务。

5、为维护学校和学院良好声誉，小在活动期间必须注意个人形象，按照统一安排着装，礼貌待人，违者经指正不改者作自动离队处理并上报院领导。

6、活动期间，队员必须按统一安排行动，未经队长批准，不得以任何个人意愿单独行动，未经队长批准，如有此类情况发生，做自动离队处理，后果自负。

7、准时集合，不迟到、不拖拉，一切集体行动听从带队老师和队长指挥。队员应积极的对实践活动提出自己的意见和看法。不得以在学生会内任职的高低为原因产生矛盾，意见不同可以一起讨论，不得争吵。队内各项事物由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。

8、队员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。如对安排有异议，需在安排制定后和大家讨论个人见解，经大家同意后依实际情况实施。

9、为保证实践活动顺利完成，所有队员在活动期间必须认真负责地完成给定任务，对于多次不能完成者返校后给予通报批评。

10、小分队队员完成当天的调查任务后，晚上可以自行活动，但不得单独行动（至少三人以上），需向负责人说明去向，且必须于当晚九点前回到集体住宿地，不得超时和在外过夜。

11、队员不得以任何个人原因私自在集体住宿地以外的地方住宿，如有此现象发生做自动离队处理。

12、实践活动结束后，所有队员必须回到学校完成后期事物后方可离校返家，离校前必须通知队长。

二十、经费预算：（拟定）

彩版宣传海报：2*12=24元

纸版宣传单：0.1*250=25元

本地交通费：50元

采购物品：400元

行程交通费：300元/人

食宿费：200/人

机动费用：500元

总计：10999元

第五篇：赴延安暑期社会实践报告

赴延安暑期社会实践报告

调研革命老区新时期的发展

姓名：李召

学院：技术物理

班级：051212

学号：0512112

4延安是中国革命的摇篮。它记载着中国革命的历史，是一本真实的教科书;它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。因此，2013年赴延安暑期社会实践我们将唱响“追思圣地，峥嵘岁月，传承延安革命精神”的光荣口号，让延安精神永驻心间！

革命选择了延安,延安孕育了革命,从而哺育了伟大的“延安精神”。“延安精神”是我们党的传家之宝,是中华民族宝贵的精神财富。我们今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化,但中华儿女无论何时都要坚持和弘扬“延安精神”。

“延安精神”在中共的语汇中是一个极具魅力的字眼，它的内涵丰富多彩而且具有深意。它意味着艰苦奋斗的岁月，它意味着激情澎湃的日子，它意味着炮火硝烟中的追求，它意味着矢志不渝的理想。

延安精神，就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。

延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。

延安精神，就是实事求是的思想路线。

“黄河之滨，聚集着一群，中华民族优秀的子孙；人类的希望，救国的责任，全靠我们自己来担承……”这似乎是那个“革命圣地”的现实的状况和精神的写照，也更是令所有过来人终身激动不已的深情缅怀。

时间会带走一些该带走的东西，也会留下一些该留下的东西。历史在宝塔山、凤凰山、清凉山环峙的延河中转了一个弯，又大步东去，但在延安，杨家岭的灯火和枣园里的灯光，已经成为一种信仰的象征，将永远在中国青年心中闪耀。

今天，我们被感动，明天，我们会行动！

一实践背景

近年来，当代大学生暑期“三下乡”的热潮不断涌起，暑期社会实践逐渐

成为大学生走出象牙塔、深入基层的有效途径。

在日新月异的今天，党的几代领导人，都一直强调继承、恢复和发扬延安精神。习近平同志就任总书记不久就特别强调了牢记毛泽东同志倡导的“两个务必”，坚持和发扬党的革命传统和革命精神的极端重要性。

从发展过程来讲，延安精神是在一个特定历史时期，以中国共产党人为核心的中华民族优秀分子，在争取民族独立和人民解放的伟大斗争实践中，他们的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则、工作作风的精华和结晶，是我们党的优良传统的重要组成部分。在新的历史时期，继承和弘扬延安精神，所以变得特别重要，是由我们所处的主客观环境和条件所决定的。

作为一名新时期的大学生，作为一名追求上进的青年，选择延安，选择延安精神，是对艰苦条件下革命先烈的追慕和敬仰，是对个人的灵魂的涤荡和精神的洗礼，有助于我们更好的肩负起祖国和时代赋予的使命！

二实践意义

人类生活的本质是实践，当代大学生积极响应国家的号召，踊跃投身“三下乡”活动，不仅符合社会的发展规律，也能够进一步了解社会的具体轮廓，从而结合自身实际更好的提升自我、完善自我。

本次暑期社会实践是对我们的一次教育和洗礼。延安，革命的圣地，新中国的摇篮，党中央、毛主席曾在这里度过了13个春秋，而延安精神就是老一辈无产阶级革命家在吸收中华民族优秀传统文化和中国共产党人优良作风基础上，在抗日战争时期的延安特定时空条件下形成的，这在当时的有志青年中产生了极强的向心力和感召力。对于我们新世纪的青年一代来说，我们的生活条件、学习状况和现实挑战都与延安时期截然不同，尽管如此，延安精神那种穿越时空的恢宏力量依然应该在新时期勃发出更为旺盛的生命力。

通过对革命旧址的参观学习以及听取相关讲座，我们进一步感受到了老一辈无产阶级革命家们在艰苦时期所抒写的奋斗史，进一步体会了延安精神。延安精

神所蕴涵的丰富内涵，有利于我们当代大学生理想信念的培育，有利于当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于当代大学生艰苦奋斗作风的树立。因此，此次实践能够在使大学生近距离感受延安、体会延安精神，从而达到弘扬延安精神、发扬时代精神的目的。

此外，暑期社会实践不仅提高了我们的思想境界，也对实践基地产生了一定影响。越来越多的大学生涌入延安这个革命圣地，定能推动延安的物质文化和精神文化的蓬勃发展。

三实践安排：

2013年7月11日，由西安电子科技大学技术物理学院多名学生组成的2013赴延安暑期社会实践团队在队长苏静的带领下，即将奔赴延安开展为期5天的暑期社会实践活动。

早上8点我们在学校集合，大家集合后坐校车来到了火车站，乘坐火车经历了3个多小时终于来到了革命红色圣地——延安。但是，天公不作美一直在下雨，不得不使我们改变原先的计划。我们先找了一个地方住下，让大家休息一个晚上，然后第二天再开始我们的实践活动。

以下是我们调研的地方

① 延安革命纪念馆

延安革命纪念馆位于宝塔区西北延河东岸，距城1公里处。建于1950年1月,整个纪念馆外观朴素大方，结构紧凑，高大宏伟，具有传统的民族风格。

延安革命纪念馆展出的大量珍贵革命文物、文献和照片，按历史顺序分列11个单元，400多米长的展览大厅，以1000多幅历史照片和800多件革命文物，生动、形象地再现了老一辈革命家在延安住窑洞、吃小米、驱日寇的光辉业绩。展览主要介绍党中央和毛泽东同志在延安和陕甘宁边区领导中国人民英勇斗争的光辉历史，同时介绍了毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，介绍了马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想。对研究中国革命史和陕西地区陕甘宁边区革命史，提供了极其珍贵的资料。

延安革命纪念馆前是一个大型广场，广场正中间巍然耸立的是毛泽东铜像铜像名为“高瞻远瞩”，毛泽东身着中山装，双手叉腰目视远方，浩气凌霄。

延安革命纪念馆是中共中央在延安最为生动的历史教材，是中国20世纪一个辉煌的聚光点。在陈列大厅里，展出“延安革命史”和“西北革命斗争简史”运用声光电等现代化陈列手法，以800余幅照片及千件革命文物及雕塑、油画、图表、场景复原等展品形象、生动地再现了党中央及老一辈无产阶级革命家在延安领导中国革命的艰苦岁月。其中给我印象最深的是“延安新市场”，真实的再现了当年的景象，有当铺，有理发店，有祖孙同乐，还有打铁的场面，等等，使我仿佛看到了当时的人们自力更生的场面，令人感触颇深。

参观完延安革命纪念馆，我对延安精神有了一个更加真切的认知。

② 延安大学

延安大学校史馆浓缩了学校七十多年的风雨历程，是中国共产党高等教育孕育、发展、壮大与成熟的历史长廊。

延安大学是我党民主革命时期创办的第一所综合大学，在中国革命史、党史、现代高等教育史上都具有独特的、不可替代的地位，他为中国的革命、建设和改革事业都作出了重大贡献，建立了不可磨灭的历史功勋。

1937年1月13日，中共中央进驻延安，从此延安成为中国革命的指挥中心和战略总后方，成为光明的所在和抗日胜利的希望。1941年至1942年，敌后人民抗日战争处于最艰难的相持阶段，延安大学便应运而生，成为时代的杰作。

校史馆序厅中的“毛泽东在延安大学开学典礼上的讲话”大型油画真实再现了延安大学开学典礼上最激动人心的一幕场景。在校史馆精英厅，我了解到，延安大学可谓是战争年代的“龙潭虎穴”，这里走出了千千万万威震敌胆的革命战士和文韬武略的将军！在和平年代，这里是风巢龙渊，莘莘学子来自五湖四海走向四面八方各条建设路线。

如今，大力弘扬延安精神，已形成延安大学独特的精神资源和文化特色。

③ 宝塔山

宝塔山（图1-16），古称丰林山，宋时改名为嘉岭山，位于延安城东南方，海拔1135.5米，为周围群山之冠。

宝塔建于唐代，高44米，共九层，登上塔顶，全城风貌可尽收眼底。它是历史名城延安的标志，是革命圣地的象征。在塔旁边有一口明代铸造的铁钟，中共中央在延安时，曾用它来报时和报警。此外山上还有长达260米的摩崖石刻群和碑林，石刻岸面整齐，岸石完整，是难得的石刻艺术。

巍巍宝塔山，经常出现在诗人、画家的笔下，人们歌颂宝塔，怀念宝塔，实际是在怀念延安岁月，歌颂延安精神，缅怀党中央在延安的革命业迹,宝塔山成了人们追寻当年，接受革命传统教育的好课堂。

因此便有这样一种说法：“只有登上宝塔山，才算真正到了延安”。

四结束语

在队长苏静的辛勤付出以及实践成员们的积极配合下，此次暑期社会实践圆满完成了任务，久远的枪声已歇，而那份历史的沧桑却仍在心中回荡，我们依然会在逝去的岁月里追寻着那无私的延安精神，追寻那红旗飘扬，所向无敌精神的源泉……

不论用歌声还是画笔，都表达不出我们对延安的感慨和眷念。我们坚信，延安精神永存！