校园文化建设主题2

第一篇：校园文化建设主题2

校园文化建设主题2

《淳淳人文情怀烘托簇新校园

郁郁学习气息描绘美好未来》：淳朴的人文景观的布置，醇厚的教风的熏习，使136校园文化气息更浓郁，学生们沐浴在浓郁的学习氛围中，创造着属于自己的美好天地。

《放飞青春，奔洒热情》：学生和教师一起永葆青春，在教与学中体会付出与收获的乐趣。学生们在充实的学校生活中，在老师的引导下，发挥特长，展现自我，以饱满的热情释放着青春的活力，使教师们也找回了逝去的青春岁月，多么理想的教育状态！

《爱心造就生命的新绿

新绿展示爱心的美丽》生命的新绿喻指学生，爱心指代教师。此主题明确靠近爱生学校主题，在教师爱心浇灌下，如新芽般的学生茁壮成长；而成长起来的学生又会体现教师爱的成果。校园内物质精神文化的建设无不体现这个相辅相成的过程。

《付给花朵一个花期

花朵给你一份赞美》与上个主题相似，取花的比喻义。

第二篇：校园文化建设主题内容

高大乡第二小学校园文化主题 “阳光共享，智慧共生 ”

教学楼

一楼以“阳光榜样”教育为主题。小画以当代小明星加以辅助，让学生励志等。（5幅）二楼以“打造阳光学习”为主题。一些科学学习的方法、名言，目的是让学生快乐学习。各班教室的班牌更新、门口新设小型宣传栏；规范教室中的各个板块，每个教室设置四块铝塑板。

大门制作阳光心灵宣传，规格1.5米*3米 教师宿舍楼

楼梯头制作阳光教师宣传，心理健康专题画。

以上是我校各楼的设计，我校校园文化的主要宗旨是以“文化滋润学生心灵，以文化引领学生发展”。

第三篇：校园文化建设主题内容[范文模版]

白神小学校园文化主题

白神小学校园文化以每个楼为一个主题，分为南教学楼、北教学楼、宿舍楼、学生餐厅、运动场五部分。

南教学楼

南教学楼是4-6年级主教学区，针对学生特点确定了本楼以“行知”为主题，目的是教学会学生感恩、规则。楼梯东侧为宣传画和校园板报。

一楼以“感恩”教育为主题。小画以感恩小故事加以辅助，教会学生感恩社会、感恩家庭、感恩学校、感恩朋友等。

二楼“规矩”为主题。以无规矩不成方圆，让每个学生都注意自己的言行。规矩的含义、教师职业道德规范、学生守则。楼顶为校训或校风；栏杆上可以十四个大字“五育并举德为首，全面发展质优先”

北教学楼

北教学楼是1-3低年级教学区，针对学生特点特设计了以“五讲四美三热爱”的主题。目的是让学生感受校园文化滋润和熏陶，增强“爱我校园，美我校园”的情感积淀。

一楼以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”为主题。让学生感性懂得基本的做人道理，利用卡通形象化的展示“应该与不应该”将成为人生起点的第一课。

二楼以“环境美、语言美、行为美、心灵美”的图片向学生传达审美意识、初步感受国旗 国歌、国徽是国家形象的象征。引导学生互助、友爱的道德品质的形成。

学生餐厅

以一楼以“孝道与节俭”为主题，弘扬中华民族传统美德和时尚餐饮文化，建立健康、合理、节俭的消费文化观念。

宿舍楼

宿舍楼是住宿学生生活的地方，学生远离家庭来到学校，怎样让学生学会集体生活，帮助学生解决生活难题成了本部分的主题。

一楼主题“制度”。明确宿舍中所有人员的职责。

二楼主题“安全常识”。运动与安全，从火、电、水、攀爬、食品等方面介绍远离危害的常识，女生部：从“心灵鸡汤”汲取营养，从哲理小故事里教会学生与老师、同学的相处之道。遇到问题应如何进行心理调节。

男生部：“生活小常识”。以如何提高睡眠质量、饮食注意等方面帮助学生在战胜生活中的困难与挫折。

以上是我校各楼的设计，我校校园文化的主要宗旨是以“文化滋润心灵、陶冶情操；理念启迪智慧、引领发展”。运动场

运动场周边围墙（包括楼梯），书写“我运动、我健康”“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”以及运动简笔画，在入口处制作提示运动注意事项的标牌。

花池与草地

制作花草牌、简单雕塑、亭子、告示牌。场地分区，用彩色标示。

第四篇：校园文化建设主题活动

我校校园文化建设调查

1、大学精神培育与弘扬

——重大节庆日主题教育

——学校发展中涌现出的先进典型人物和典型事迹的宣传

——开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日等学校重大活动

——宣传校友的先进事迹，组织校友返校为在校师生讲传统、讲创业成才经历

2、校风、教风、学风

——办学目标、办学理念、办学风格

——具有鲜明时代特色和学校个性的大学精神

——教师的思想道德、职业道德、教育观、人才观

——学生日常行为规范：文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯 ——校园学习氛围

3、校园文化活动

——思想政治教育活动

——学生学术科技活动

——文体艺术活动

——社会实践活动

——学生社团活动

——青年志愿者服务活动

——校园广播

——校内出版物

——大学生活动中心管理

——论坛、讲座、研讨会

4、校园环境文化

——校园绿化美化

——校园宣传橱窗和板报

——校园雕塑，名人画像、名言警句、艺术作品的悬挂等

——校园广告横幅、标语。

——教室、实验室、图书室等公共场所的环境，学生公寓环境

——环境道德

5、学校品牌形象塑造

——校徽、校歌、校史、校训、校旗

——师生进行品牌意识

——对外宣传

第五篇：“校园文化建设”主题年活动实施方案

武汉市交通学校

开展“教育文化建设年”主题活动实施方案

为认真贯彻《武汉市“教育文化建设年”主题活动工作方案》要求，进一步优化我校育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，促进学生全面发展，现结合我校校园文化建设的工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，提炼践行武汉教育精神，全面加强校园文化建设，培育我校职教文化特色，打造交校文化品牌，转变学校发展方式，全面推进素质教育，为促进学校内涵发展，提供文化支撑和精神动力。

二、组织领导

学校成立“教育文化建设年”主题活动领导小组，加强对学校文化建设工作的领导、组织和协调。

组长：吴灏简玉麟

副组长：余明星

组员：肖树伟高侃诺徐爱英胡晓勤陈默李腊萍何爱民李梅

张红梅胡建群夏家双赵纪武吴建周文春马莉王冬生

刘凯肖洋

领导小组下设工作专班，由政工部牵头，负责校园文化建设的日常工作的组织协调。

三、工作主题

推动学校文化建设促进学校内涵发展

四、主要工作任务

1．学习宣传武汉教育精神。采取多种形式的学习载体，组织师生员工学习、知晓武汉教育精神，引导师生提高文化自觉，将武汉教育精神内化为实际行动，做到入脑入心、知行统一。

2．凝炼交校精神。以树立先进理念为核心，探索具有交校特色的办学模式，依托校训、校歌征集、校徽释义宣传等彰显精神内涵的文化载体，凝炼“艰苦奋斗、勇于创新、乐于奉献”的交校精神，增强学校凝聚力和向心力。

3．完善制度文化。坚持以人为本，依法治校，以学校章程为基础，推进现代学校制度建设。优化学校管理，将制度文化融入学校管理全过程，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。

4．强化行为文化。大力推进校风、教风、学风建设，突出师生行为规范、文明礼仪、公民道德教育，发挥教师榜样对学生行为潜移默化地教育、影响作用，提升师生文化素养，构建和谐师生关系。

5．丰富课程文化。转变教与学方式，整合课程资源，培育具有个性的学校课程和课程文化。开发以素质为核心、以实践为导向的校本课程，满足学生多样性成长需求和教师专业化发展要求。

6．提升环境文化。加强校园文化的硬环境建设，发挥环境育人功能。进一步抓好校园的净化、亮化、绿化、美化等工程建设，着力构建一个布局合理、整洁优美、宁静有序、生机盎然、蓬勃向上的校园环境。要使每一面墙都“说话”，使每一个景点成为陶冶学生的情操，美化学生的心灵的园地。搭建“四位一体”（思想性、教育性、知识性、服务性）校园网络文化平台，倡导健康向上的网络文化。

五、主要工作措施

1．工作专班要结合全市“教育文化建设年”主题活动方案的要求，通过开展专题讲座、论坛交流、知识测试等有效的宣传教育方式，组织师生学习武汉教育精神，并适时组织好武汉教育精神的实践活动，注意挖掘我校践行武汉教育精神的先进典型，展示我校良好的师生形象。

2．政工部、基础部、团委要组织开展融交校精神、办学理念、办学特色于一体的“校训”、“校歌”征集活动，充分调动广大师生踊跃参与的热情，通过广大师生颂“校训”、唱“校歌”活动，将交校精神、办学理念真正深入大脑、铭记心中。校团委、学工部要积极组织各教学班开展凸显专业特色和职业特点的“班训”、“班歌”唱颂和竞赛活动，通过青年学生喜闻乐见的教育形式，打造班级团队精神、增强班级活力、培育学生的职业意识。

3．校办公室、人事部牵头，结合学校章程和示范校建设的有关要求，在全面推行ISO9001质量管理体系的基础上，组织各部门进一步修改和完善部门职责和岗位规范，并进一步开展学习讨论，努力形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范，为推进现代学校制度建设打好基础。

4．学校各部门要强化师德建设的常态化意识，坚持不懈地抓好以“立师德、铸师魂、强师能”为目标的队伍建设，积极开展师德实践活动，促进全校教职工养成自觉遵守校纪校规、文明礼仪、社会公德的的良好习惯，着力提升自己的素质，时时处处做到为人师表，为构建和谐师生关系，创建和谐校园作出贡献。

5．大力倡导求真务实、真抓实干的干事文化，激励党员干部以问津求真的精神强化学习，以敢为人先的姿态迎接挑战，以追求卓越的秉性担当责任，进一步提高党员干部的执行力和创新能力。

6．学工部、教学部门要坚持开展好“升旗仪式”、“阳光朗读”、“职业礼仪操”、“道德大讲堂”、“文明班风建设竞赛”等教育活动，认真筹划、组织好一年一届的“校园技能节”、“校园文化艺术节”、“田径运动会”等，不断创新学生教育管理文化特色，进一步巩固教育成果，继续拓展学生日常行为养成教育的有效途径。

7．教务部、教学部要结合示范校项目建设任务，改革教学方式，大力推行“情景式”、“任务驱动式”等教学方法，积极追求有效教学目标。通过整合课程资源，培育具有职业教育和专业特点的学校课程和课程文化。要积极开发以培养学生职业素养为核心、以增强学习的主动性为导向、以提高职业能力为根本的校本课程，着眼于学生多样性成长需求和教师的专业化发展要求。

8．政工部要精心策划校园文化更环境建设工作，结合“语言文字”、“文明创建”、“依法治校”等工作统筹安排，着力提升校园环境文化品味，打造交校文化特色品牌。各教学部门要紧紧围绕“企业文化进校园”、培育学生职业素养的总体要求，深入研讨、认真策划实习场所（地）的“企业文化”情景布置，力争实现实习场地车间化目标。

9．后勤服务中心在抓好校园的净化、亮化、绿化、美化等工程建设的同时，要注重规划的整体性，突出其陶冶学生的情操，美化学生心灵的教育功能。

10．校办公室要及时更新校网信息，围绕学校发展的重点、热点问题和校园数字化建设任务，潜心构建“四位一体”的校园网络文化平台，努力形成校风展示、信息沟通、资源共享、健康向上的网络文化。

六、实施步骤

1．宣传启动阶段（2013年3月）

召开专题会，研制实施方案，启动我校“校园文化建设年”主题活动。

2．全面实施阶段（2013年3月——2014年2月

按“校园文化建设年”主题活动，各部门按分工责任要求提出实施计划于4月10日前报校领导小组。计划通过后即组织实施。

校领导小组将加强过程指导和督查力度，听取意见，及时协调，适时召开推进会将活动向纵深推进。

3．总结深化阶段（2014年2月——6月）

在认真总结“校园文化建设”各项工作任务的完成情况的基础上，编纂一本包括：校训、校歌、校徽、办学理念、交校精神、师德规范等内容的《武汉市交通学校教职工手册》；编纂一本包括校徽释义、使用规范、尺寸标准、制度牌规格、标识主色调等内容的《武汉市交通学校视觉形象标识系统》。

二○一三年三月