小学社团章程

第一篇：小学社团章程

一、社名：新芽文学社

播下的是“新芽”的种子，憧憬的是累累的硕果。虽然芽儿才刚显露出一丝尖角，茎儿还是那么娇嫩,但我们坚信：只要接受风雨的洗礼,芽儿会更健壮、有生命力,作为“新芽”人,我们将辛勤地耕耘着,让“新芽”的花园群芬吐艳、花团锦簇,为美丽的校园添光彩。

二、宗旨：

拓宽学生视野，丰富课余生活；发挥学生特长，培育文学新苗； 激发学生兴趣，提高鉴赏能力；推进语文课改，提升教学质量；深化素质教育，促进全面发展；繁荣校园文化，为校争光添彩。

三、办社理念：

快乐学习，快乐作文，快乐做人。

四、工作内容：

1、新芽文学社是以我校学生为主体的文学社团，在学校的领导下，在本校语文教研组指导下开展工作。

2、提高全校学生的人文素养，在全校范围内营造一种人文氛围，扩大学生视野，为全校学生提供一个展现个性风采的文学舞台，为语文组课程改革提供一块实验园地。

3、组织爱好文学的同学进行培养、锻炼，在校园中形成关心、钻研文学的氛围，开展丰富多彩的文化活动，促进课程改革的深入。

4、不定期开展“红领巾读书读报”活动，交流读书心得。定期举办文学讲座，适时组织写作活动，并在全校范围内组织作文竞赛。

5、创造性地开展富有特色的文学活动，阅读文学作品、参观访问、撰写文章、发掘和培养写作新苗，向外推荐优秀作品，组织作文竞赛和投稿活动。

6、培养学生对祖国文化的热爱，陶冶学生高尚情操，提高学生审美能力和写作水平，激发学生创新意识，培养学生虚心、踏实、勤勉的学风，为学生实践写作能力提供一块热土，创造良好的校园文化氛围。

7、建立一支成员来源各年级、具有文学素养的文学好苗队伍。与校广播站密切合作，加入有力的宣传工作。文学社定期出版校报《新芽》。

8、每学期安排部署好本学期工作，并做好总结工作。

五、组织制度：

1、文学社受学校校长室、教导处、语文教研组直接领导。

2、经语文老师推荐，有文学爱好的同学经文学社批准，即可成为文学社成员。

3、社员应自觉遵守文学社章程，按时参加文学社活动，自觉进行课外阅读和写作实践，并积极写作向校《新芽》报和其他文学刊物投稿。

六、其他：

1、本社工作定期总结经验，及时改进，不断提高。

2、本章程自颁布之日起施行。并在实践中不断完善。

第二篇：小学文学社团章程

一、宗旨 让心灵亲近文学，以文学清净心灵。

二、章程

第一章组织机构

根据文学社的实际需要，文学社下设顾问1名、社长1名、责任编辑3名，实行分工负责制。

岗位职责：

（一）顾问：对文学社的发展和日常工作进行扶持和指导；

（二）社长：全面负责文学社的一切事务；及时了解和掌握社内的重要情况，对文学社的发展有一定的计划，是文学社的发起者和主持人。

（三）秘书长：负责文学社的日常事务，对社员录用的稿件存档登记。组织每次会议的召开，负责每次活动的宣传，并对会议活动的缺席者或迟到情况予以登记。

（四）责任编辑：负责收集社员的稿件，并做出相应的点评。负责网上文章的编辑工作。

第二章社员管理

（一）社员的产生

凡热衷文学，有一定的文字表达能力且有意加入红土文学社者，可写出书面申请并附带2篇作品递交文学社编辑部，经社团会议集体讨论审议后，择优录取。文学社每年对社员进行一次考核，考核内容包括稿件采用率、活动出勤率、稿件完成情况。对于不符合条件的社员，给予废除社员资格的处理。

（二）社员的权利和义务

1、社员有参加社团会议、活动和讨论的权利，有提出意见和建议的权利；社员对于本社发表的一切作品享有批评和被批评的权利。

2、社员每月至少向文学社递交作品1篇，所交稿件不得抄袭。

3、社员参加社内各类活动，有事须请假，经社长或秘书长同意后有效；无故缺席3次者作自动退社处理；

第三章会议制度

社员大会半年1次，由社长召集全体社员，讨论文学社发展和报刊出版事宜。

第四章活动方式

1、定期向社员征集文学作品，择优推荐“乘马中心学校信息网”“麻城信息港”《中华诗文学习》《小学生天地》等报刊推荐发表。

2、设立红土文学社博客，社员均可在各个专栏发表作品，责任编辑对每天新到作品进行点评，其他社员也可以同时进行点评。

3、每2月举办1次活动。例如：创作讲座、研讨会、座谈、征文等；

4、与其他文学性质的社团保持交往和联系，不定期举办社团交流活动。

5、投稿方式

（1）通过文学社设定的博客投稿。（2）直接将稿件交至编辑部。

第五章附则

（一）本章程自公布之日起生效；

（二）本章程解释权归xx中心小学《红土》文学社。

第三篇：小学健美操社团章程

健美操社团章程

一、工作宗旨：

本社团以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、各位成员，组织学生开展一些有意义、适合小学生的一些基本健美操动作。

二、工作主题：

在教导处的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设。

四、重点工作：

（一）五年级、四年级各选拔两名有舞蹈基础并有一定组织能力的学生担任组长。

（二）对社团成员进行分组，（三）每半学期在组内进行小组竞赛，（四）每个组编排或收集一套完整的健美操，五、社团要求

1、活动时间为每周五5:15----6:102、每次活动时由组长点名，对无故迟到和旷课的进行严肃处理，3、活动时能加强自身保护，在活动时不准做一些有可能伤害自己的高难度动作，出现安全事故责任自负。

4、听从指挥，服从管理，认真完成训练任务。

5、有下列情形者取消其社团资格：

（1）连续3次不参加本社团活动和训练，（2）严重违反本章程和有关规定的，不服从老师管理者。

第四篇：小学篮球社团章程

龙跃篮球社团章程

一、社团组建

1、成立社团管理机构

以学生管理为主，教师指导为辅。

首先，社团成立篮球社团管理委员会，设立社长、竞赛组长、裁判员等职能部门，学生通过自我推荐和相互竞选，选出了自己认可的社团社长、部长等职能部门的负责人，进行学生为主的社团管理模式，组织管理社团的各种活动。其次，随着社团活动的蓬勃开展，篮球社吸引了许多学生的注意，同学们纷纷要求加入。随着社团的扩大，为了便于组织管理，社团决定在社团委员会的领导下，成立各个年级的管理组织，确定每个年级的主要管理人员，进行年级日常社团活动的管理监督，完善了社团的管理机构。

2、制定社团规章制度

规章制度是任何一个团体有序发展的保障。学校团委在为篮球社团配备指导老师，鼓励学生能自主开展社团活动的同时，也督促和指导社团制定社团章程，建立和完善社团自主管理和发展的运行机制，完善社团成员管理考核制度，建立社团评审制度，为社团的发展提供良好的基础和保证。

二、社团活动开展

兴趣是学习的原动力，作为校园学生最爱活动项目之一的篮球运动，在学生的心目中有着很大的比重。篮球社在开展社团活动时充分考虑到这一特点，以学生为本，从教育学生，服务家庭的角度思考活动的组织方法。

1、开展校园社团活动

学生自主管理，拓展学生综合素质能力

社团是学生组织，以学生管理为主，教师指导为辅。所以，在社团活动的制定，组织，开展等各个环节的准备，实施时，我们都尊重学生的意见，以培养学生的自我管理、自我完善、自我创新等能力。学生通过自主管理，开展了篮球技能大赛，三人篮球赛等校园社团活动，丰富了校园课余生活，提高了学生自身综合素质。

2、发展学生思维创新能力

发展学生创新能力是二期课改的核心内容之一，也是“以学生发展为本”的素质教育理念的具体表现。在社团活动中，我们紧紧把握着这一理念，具体指导学生进行社团活动。如：篮球技能大赛来源于美国NBA技能大赛，但由于学生篮球技术的差距，我们无法照搬NBA的操作，于是，通过调查研究，详细了解了学生对NBA技能大赛各个项目的欢迎程度，然后，结合社团的实际，对某些项目进行改良，从而制定了适合学生开展的篮球技能大赛规则。篮球三人对抗赛的规则也是经过社团委员会结合同学实际情况，深思熟虑后推出的。这些活动规则的推出使活动更适合学生比赛，活动的举办也更成功。通过社团——这一第二课堂的重要组成部分的学习、锻炼、，学生的思维创新能力个到了培养和发展。

三、问题和思考

完善制度，健全机制，保证社团良性发展

社团作为一个学生组织，它应在学校的宏观管理下进行各类活动。但有小部分社团成员认为：社团是学生自己的组织，社团活动应由学生自己决定。于是，在活动时常常我行我素，忘乎所以，结果，往往影响了社团活动的正常进行，甚至违反了校纪校规。所以，社团的管理还应加强必要的惩罚制度，保障大部分学生活动的正常进行。使社团的管理机制更加完善，社团的发展更加有序、健康.

第五篇：小学篮球社团章程

篮球社团章程

一、社团组建

1、成立社团管理机构

以学生管理为主，教师指导为辅。

首先，社团成立篮球社团管理委员会，设立社长、竞赛组长、裁判员等职能部门，学生通过自我推荐和相互竞选，选出了自己认可的社团社长、部长等职能部门的负责人，进行学生为主的社团管理模式，组织管理社团的各种活动。其次，随着社团活动的蓬勃开展，篮球社吸引了许多学生的注意，同学们纷纷要求加入。随着社团的扩大，为了便于组织管理，社团决定在社团委员会的领导下，成立各个年级的管理组织，确定每个年级的主要管理人员，进行年级日常社团活动的管理监督，完善了社团的管理机构。

2、制定社团规章制度

规章制度是任何一个团体有序发展的保障。学校团委在为篮球社团配备指导老师，鼓励学生能自主开展社团活动的同时，也督促和指导社团制定社团章程，建立和完善社团自主管理和发展的运行机制，完善社团成员管理考核制度，建立社团评审制度，为社团的发展提供良好的基础和保证。

二、社团活动开展

兴趣是学习的原动力，作为校园学生最爱活动项目之一的篮球运动，在学生的心目中有着很大的比重。篮球社在开展社团活动时充分考虑到这一特点，以学生为本，从教育学生，服务家庭的角度思考

活动的组织方法。

1、开展校园社团活动 学生自主管理，拓展学生综合素质能力 社团是学生组织，以学生管理为主，教师指导为辅。所以，在社团活动的制定，组织，开展等各个环节的准备，实施时，我们都尊重学生的意见，以培养学生的自我管理、自我完善、自我创新等能力。学生通过自主管理，开展了篮球技能大赛，三人篮球赛等校园社团活动，丰富了校园课余生活，提高了学生自身综合素质。

2、发展学生思维创新能力

发展学生创新能力是二期课改的核心内容之一，也是“以学生发展为本”的素质教育理念的具体表现。在社团活动中，我们紧紧把握着这一理念，具体指导学生进行社团活动。如：篮球技能大赛来源于美国NBA技能大赛，但由于学生篮球技术的差距，我们无法照搬NBA的操作，于是，通过调查研究，详细了解了学生对NBA技能大赛各个项目的欢迎程度，然后，结合社团的实际，对某些项目进行改良，从而制定了适合学生开展的篮球技能大赛规则。篮球三人对抗赛的规则也是经过社团委员会结合同学实际情况，深思熟虑后推出的。这些活动规则的推出使活动更适合学生比赛，活动的举办也更成功。通过社团——这一第二课堂的重要组成部分的学习、锻炼、，学生的思维创新能力个到了培养和发展。

三、问题和思考 完善制度，健全机制，保证社团良性发展 社团作为一个学生组织，它应在学校的宏观管理下进行各类活动。但有小部分社团成员认为：社团是学生自己的组织，社团活动应由学生

自己决定。于是，在活动时常常我行我素，忘乎所以，结果，往往影响了社团活动的正常进行，甚至违反了校纪校规。所以，社团的管理还应加强必要的惩罚制度，保障大部分学生活动的正常进行。使社团的管理机制更加完善，社团的发展更加有序、健康.