导师带徒学习笔记初级工第1期

第一篇：导师带徒学习笔记初级工第1期

导师带徒学习笔记——初级工第一期

初级工 第一期

一、地壳及组成地壳的物质

1、地壳。地壳是由各种类型的岩石组成的，岩石又是由各种类型矿物组成的，而矿物是由各种化学元素组成的。

2、岩石。由各种矿物组成的复杂结合体叫岩石。根据其成因可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。

3、矿物。矿物是地壳中各种化学元素在不同地质作用下形成的自然产物。可以通过其形态、物理性质和简单的化学反应等方法进行矿物识别。

二、沉积岩的类型及沉积相

1、沉积岩。从油气地质的角度考虑，可以把沉积岩归纳为三种类型：碎屑岩、粘土岩、碳酸盐岩。

2、沉积相。在一定沉积环境中所形成的岩石组合称为沉积相。可划分为陆相、海相和海陆过渡相三大类型。

3、沉积盆地。由于地壳的不断运动，使地壳表面起伏不平，下降的地区形成洼陷，接受沉积的洼陷区称为沉积盆地。

三、地层和地质时代

1、岩石。

2、化石。古代生物的遗体、遗迹无论变化与否，都叫化石。

3、地层。指具有一定时间和空间涵义的层状岩石的自然组合。

4、地质时代及其和地层的关系。（地质时代及地层顺序对照表）

四、地质构造

1、褶皱构造。

（1）、褶皱。

（2）、背斜、向斜。

（3）、构造图。

（4）、等高线。

2、断裂构造。

（1）、断裂。

（2）、断层的分类。按断层两盘沿断层面得相对位移方向，断层可分为正断层、逆断层和平移断层。

（3）、断层在构造图上的表示方法。

3、地层之间的接触关系。

（1）、整合接触。

（2）、假整合接触。

（3）、不整合接触。不整合接触这一地质构造现象与油气藏的形成有密切关系，它可以作为油气运移的通道，同时不整合接触面得附近可以形成各种类型的圈闭，有利于油气的储集。

第二篇：导师带徒 文档

2015导师带徒总结

宫庆钰

“授之以鱼，不如授之以渔”。2015年运维部通过开展“师带徒”的活动，要求资历深，能力强，口碑好，经验丰富的老员工，引导年轻员工快速成长，提高专业技术素质，从而抓好售后队伍建设，充实运维部技术队伍，全面增强公司售后实力。

年初，我有幸参加了这次活动，拜公司劳动模范田志义为师傅，开始为期一年的“师带徒”培训。在这一年过程中，田老师言传身教，教会了我很多平时工作中学不到的东西，使我有很大进步。

根据安排和实际需要，确定了导师带徒主要内容为精益生产相关工作。田师傅严格根据培训目的、培训要求，迅速制定培训计划，商议通过“传，帮，带”的方式来进行培养。培训以来田师傅将其扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的技术功底，毫无保留地传授于我，更多的时候我们亦师亦友，互学互助，共同进步。培训以来我坚持诚心，精心，细心，耐心的学习态度，采用勤学，勤问，勤看，勤练的学习方法，追求成才，成长，成熟，成功的学习目的，逐渐在自身岗位上茁壮成长，挑起重担，独当一面。由此将一年以来，我参加结构专业“导师带徒”活动的总结如下：

１、传。传即言传。要求师傅将自己扎实的理论知识，合理的工作方法传授给徒弟。要干好精益生产相关工作，扎实的精益理论知识是必须具备的，这就好比巧妇手中的五米，或缺不得。为此，田师傅非常重视我在理论知识上的储备。田师傅结合自身工作经验，系统为我讲解了精益生产概论，精益战略管理等内容。讲解了唐车公司自2011年起至今，精益生产工作历程。通过这两次讲解我了解了唐车公司整体精益工作情况，知晓了精益工作的目的、对公司未来发展的意义，知道了精益工作一些常用的如八大维度、三现主义，方针管理等等一些方法和工具。明确了运维部目前所进行的精益生产项目工作在整个公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特别是轨道交通行业一下成熟的规范和标准，特别是对唐车标准，原北车标准以及中车标准相关的规范和重点评价项点进行熟悉。我们采取自学和指导的方式，为此我花了两个季度的时间认真看了大部分的精益生产相关知识和书籍。田师傅也将其接触到的好的精益书籍及时的提供给我。对于唐车标准和北车精益生产达标评价标准，田师傅要求我与动车组检修、维护工作结合起来看，使我受益匪浅。

2、帮。帮即帮助。要求师傅帮助徒弟总结工作经验，提高实际工作技能。中国有这么两个成语，一个叫“事倍功半”，一个叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田师傅的“帮”无疑起到了这样的效果。精益生产工作到底从哪方面入手，如何开展等等一些列的问题摆在了我的面前。今年，运维部开始推行标准作业和标准化生产线建设，田师傅同我一起开始做这项工作。田师傅采取先放手让我自己管理的办法，他进行监督和指导，这样的培训方式让我感到新颖，更重要的是它能够让我记忆深刻。使我短时间内知道了在运维检修系统推行标准作业的要领。理论知识到底怎么应用到生产实际？战国末年荀况所著《荀子》说：“不登高山,不知天之高也不临深溪,不知地之厚也。”教诲我们我要注重实践。只有将理论进行实践，将理论应用于生产实际，才能提高自身的业务素质，才能有更高的理解境界。借着标准化生产线建设项目，田师傅经常和我一起到检修一线，和作业班组的工友们站在一起，为解决故障处理中遇到的难题，我们赢得了一次又一次的称赞，我们赢得了一次又一次的自信，我们赢得了一次又一次的提高。在田师傅的熏陶下，我不断进步，掌握了不少精益指导方法，将自身所学的知识用到了生产实际，有如“登高而望远，临海而心阔”，得到应用知识的最大快感，而吸取知识的欲望也越发强烈。提高了检修效率，使生产更加规范。

3、带。带即身教。要求师傅为徒弟树立榜样明确目标，带领徒弟为公司更好更快地发展做出更大的贡献。公司开展“师带徒”的初衷是明确的，就是希望活动能起得成绩，能让快速的让新进的员工成长起来，能建设一支“兵强马壮”的运维售后服务队伍，让公司的核心竞争力上一个台阶。这就要求师傅能具备领头雁的本领，以身作则带领徒弟合格的融入队伍。

田师傅在制定培训计划的时候，就嘱咐我要牢记培训目标，一年时间要有一年时间的作用，每个季度过后他都会照着培训计划考核我，甚至还下到班组去询问我的表现。在这么一个严师的监督下，我每季度的培训任务都能即时的完成。一年来田师傅一直用发展的眼光看问题，每次计划的目标都跟随公司与时俱进。在不知不觉中，我获益匪浅，扎实我的专业技术，寻到了事业成就感、榜样的力量是无穷的。田师傅一直以来都深受大家的喜爱，他幽默风趣的处事方法，总是能将快乐带给大家，他严谨认真的工作态度，总是能将事情做到最好，他爱岗敬业的工作作风，总是能将热情传给众人。在榜样的影响下，我逐渐端正了工作中的侥幸心理，逐渐启动了自己的工作热情。一年的时间在人生旅途里是短暂的，“导师带徒”活动让我取得了不少成绩。为了取得更大的成绩，在成绩面前我们应该正视自己的不足。

⒈对于所学的精益生产标准规范，只是停留在感性认识上，而没有系统的进行总结和理解。

⒉对于如何推行精益生产都是沿用以往的经验和模版，而没有根据实际进行提高和创新。

2015年“师带徒”活动即将结束，整个一年的活动领导提供了极大帮助，给予了莫大的支持。活动虽然将要结束，但是我和这种学习模式也不会结束，田师傅的师徒关系不会结束，而我们也要将这种传统继续传承下去。

第三篇：导师带徒

导师带徒工作总结

时光似水，转眼我已由毕业生转变为单位员工。初到单位，领导的关心，同事的照顾，让我感受到了集体以人为本的人文关怀，使我快速融入到长昆这个大家庭里。在这里，每一个人，不论新职工还是老职工，不论年轻的还是年长的，大家都互相关心，互相学习，共同营造着良好的氛围，我为自己刚毕业就能在这样一个优秀的集体工作、学习、生活而感到骄傲、自豪。

这期间我有幸与工程部许部长结为师徒。在工作和生活中，师傅给予了我很好的引导和帮助，在师傅的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也逐渐熟悉了工程部的工作流程，期间老师的讲解使我对工程知识有了更多的认识和理解，学到的很多知识都让我受益匪浅，为刚走上工作岗位的我提供了锻炼、学习以及实现自我人生价值的机会和平台。

在生活中，师傅告诉我要调整好心态，一个好的心态是适应工作、环境的前提，一定要做到面对难题不气馁，不放弃，勤学勤问，敢于面对苦难，以积极的姿态迎接每一天的生活；在工作中，老师以身作则，使我明白“业精于勤而荒于嬉”，实践是不断取得进步的基础。老师通过行动告诉我在工作实践中要不断的总结经验，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。并且要注重增强自身各种理论知识，熟练地掌握工作方法和专业的技巧，练就适应工作要求的过硬本领。且在自己的工作岗位上充分发挥自己的光和热，履行好自己的职责和使命，进而开

拓工作中的新局面。

刚从校园毕业的我对社会和工作并不熟悉，师傅就成为我了解公司的纽带，他为我提供了一个饱含关爱、尊重和欣赏的成长舞台，让刚入社会的我迎来一个充满温情和关爱，且不再恐惧和忧郁的职场生活。平时，师傅他在兢兢业业干好自己各项工作的同时，无论工作忙与否，都能及时的将我所需要的知识毫无保留地传授给我。师傅还把他自己的工作经验整理汇总以一种我更容易接受的方式灵活地传授给我，且言传身教以自己的行动，教育和引导我做人做事。让我实实在在地得到了锻炼与素质提升。

我很感激师傅，他手把手的教我成长，无论在工作、学习、生活的各个方面，每一步的成长，都离不开师傅的辛勤指导和教诲。应该说，是师傅改变了我，使我得到了长足的进步。

第四篇：导师带徒

“导师带徒”活动学徒体会

在项目部领导的关心支持下，项目部对新来的同志实行“导师带徒”活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好得胜任工作，从7月20日至现在，我在路径世界城一项目测量部工作。在导师张建国精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂得就问，始终保持谦虚勤奋好学的积极态度，综合能力提高，各项具体工作按计划推进，现将个人导师带徒活动的四个月的工作，学习情况总结如下，请各位导师和导师指导。

刚开始到工地来，我以为只要能用经纬仪和水准仪，看好图纸就可以了，其实不能，后来师傅和我说：“放线那个都会，但要把测量干好，不但要实际操作，还要我们的测量理论知识。”听了师傅的话。我想在最短的时间内学到技术。一有时间就看测量书籍和图纸.到现场干活的时候，多看看师傅的现场操作技巧。认真向其他同志学习，在不懂得时候主动问前辈。总之要做到五勤，就是腿勤，多到现场看看，时时要做到测量放线的准备工作。嘴勤，就是遇到不懂得就问，刨根问底，直到弄懂弄通为止，脑勤，那就是善于思考。善于动脑，经常提几个为什么。手勤，就是要勤动笔，把自己看到的用文字记录下来。熟悉掌握各种测量放线的技术。眼勤，善于观察，在师傅进行操作是，自己边看边学。

在这几个月的时间内我学到了很多东西，如建筑1m线的高程传递。首层先用水准仪镜为居中，对塔吊1m线，从塔吊1m线 测到楼层楼梯间外墙并用红三角在标记。并用红三角为传递点，同一层传递点不少于三点。二层以上的高程点分别有首层的高程点用钢尺 向上直接量取，向上量取的标高点不少于三点，然后用水准仪进行校核，误差不得超过3mm。取其平均值标高抄测。还有楼层的放线现用铅垂仪推射四个内控点先用钢尺检查四点基线有没有超过规范要求，在用经纬仪架点放线。四条基线放线后，再用钢尺检查四条基线的距离，先总体在局部，局部就是在四条基线内放墙体50线基线。再在墙体50基线的基础下放墙体和其他的墙体50线。放完后，再进入用细部控制碎部。用墙体50线放门窗口线。

这些只是我在这几个月学到的很小一部分。还有很多很多新技术等着我去学。

第五篇：导师带徒稿

尊敬的各位领导，老师：

大家下午好！今天，我非常荣幸站在这里代表徒弟发言，首先感谢学校对我们青年教师无微不至的关怀与帮助，为我们提供了这样一个可以学习、提高、发展的平台。我们由衷地感受到“在我们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着我们，关心着我们，搀扶着我们，我们是幸运的、是幸福的。”在与师傅签下协议的那一刻，我的心情是激动的，这将是我们不断进取的巨大动力。通钢二中的导师带徒活动，绝不是一个虚空的形式，一纸协议，它必将承载的是一份责任与一份自我体现。在今后的学习过程中，我们应做到以下两点：

一、教学中：虚心求教，锐意进取

我们应多听课，多总结，多反思，有问题及时向师傅请教，认真学习构建高效课堂的宗旨和要领。在向师傅学习专业技能的同时，要注重与自身特点相结合，学以致用，不断创新，尽快找到适合自身的富有特色的高效课堂教学方法。同时，我们还要注重丰富自己的课余文化知识，武装头脑，时刻记住，要给学生一碗水，我们必须拥有一潭取之不尽用之不竭的源泉。

二、班主任管理工作：勤思钻研、迎难而上

在班主任管理工作的学习过程中，我们要多观察，多思考，多感受，用心去体会班主任对每一名学生润物无声的关爱与教导，同时，我们还要利用自己的课余时间多下班级，走进学生的世界，与他们谈心，发现有问题的学生我们要及时与师傅沟通，共同寻求解决问题的方法，帮助那些有困难的学生。真正成为孩子们的良师益友。

“学高为师，身正为范”，我们迫切期待在师傅的带领下，尽快成长为通钢二中的一名优秀的教师。师傅们，有着深厚的理论功底，积累了丰富的教学经验，形成了鲜明的教学风格，而且在我们通钢二中善教者善导者比比皆是。我们不仅要向我们的师傅学习，我们也要向所有的老师学习。只有刻苦求索、不断完善才能报答学校及师傅们对我们的期待；只有教学相长，博采众长，未来我们才能在这三尺讲台上一展风采。

今天的导师带徒活动是一次真诚的合作，它是我们师徒共同进步的平台。从今天开始我们每一位青年教师一定以真心取真经，相信每一位师傅也一定会以真情唤热情。我们相信，有学校领导关怀，有师傅们的言传身教一定会促使我们迅速成长，让我们用努力和奉献与师傅携手，明天定会结出丰硕的果实！在“三尺讲台”上，实现我们的人生价值，用拼搏和汗水挥洒桃李，共创通钢二中新的辉煌！