第一篇：初中生好书推荐
《论语译注》 金良年编 上海书店出版社.2001年版《三国演义》 罗贯中 人民文学出版社 1998年版《西游记》 吴承恩 人民文学出版社 2001年版《水浒传》 施耐庵 人民文学出版社 2001年版《红楼梦》 曹雪芹 人民文学出版社 1996年版《鲁迅作品精选》 鲁迅 长江文艺出版社 2003年版《子夜》 茅盾 人民文学出版社 2001年版《家》 巴金 人民文学出版社 2001年版《骆驼祥子》 老舍 人民文学出版社 2001年版《围城》 钱钟书 人民文学出版社 1991年版《男生贾里全传》 秦文君 少年儿童出版社 2003年版《花季·雨季》 郁秀 海天出版社 1996年版《射雕英雄传》 金庸 三联书店 1999年版《汪洋中的一条船》 郑丰喜 华夏出版社 2000年版《挪威的森林》（日）村上春树 林少华译 上海译文出版社.2001年版《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基 梅益 译 人民文学出版社1995年版17 《哈利·波特与魔法石》（英）J•K•罗琳 人民文学出版社 2000年版《唐吉诃德》(西班牙)塞万提斯 刘京胜 译 北京燕山出版社 2001年版《简爱》（英）夏绿蒂•勃朗特吴钧燮 译 人民文学出版社 2002年版《巴黎圣母院》（法）雨果 陈敬荣译 人民文学出版社 1982年版《红与黑》（法）司汤达 郝运译 人民文学出版社 1995年版《复活》（俄）托尔斯泰 汝龙译 人民文学出版社 1989年版《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克 张冠尧译 人民文学出版社 2003年版24 《匹克威克外传》（英）狄更斯 莫雅平译 人民文学出版社 2002年版《老人与海》（美）海明威 吴劳译 上海译文出版社 2001年版《麦田里的守望者》（美）塞林格 施咸荣译 译林出版1998年版《莫泊桑短篇小说选》 赵少侯译 人民文学出版社 2002年版《契诃夫短篇小说选》 汝 龙译 人民文学出版社 2002年版《马克吐温中短篇小说选》 叶冬心译 人民文学出版社 2001年版《欧·亨利短篇小说选》 王永年译 人民文学出版社 2003年版
《唐诗选》 中国社会科学院文学研究所 人民文学出版社2003年版
《宋词选》 胡云翼选注 上海古籍出版社 1997年版
《元曲三百首译析》 李淼编注 吉林文史出版社 1997年版
《泰戈尔诗选》 冰心等译 人民文学出版社 1994年版
《普希金诗选》 卢永选编 人民文学出版社 2003年版
《繁星·春水》 冰心 人民文学出版社 1998年版
《莎士比亚悲剧四种》 卞之琳译 人民文学出版社 1988年版
第二篇：初中生必读好书100本
初中生必读好书100本
1、《骆驼祥子》老舍
2、《男生日记》 杨红樱
3、《女生日记》 杨红樱
4、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱
5、《五（3）班的坏小子》 杨红樱
6、《童年》 高尔基
7、《女生贾梅全传》 秦文君
8、《男生贾里全传》 秦文君
9、《小鬼鲁智胜》 秦文君
10、《海底两万里》 凡尔纳
11、《十七岁不哭》 李芳芳 12 《五三班的坏小子》 杨红樱
13、《乞丐囝仔》 赖东进
14、《平凡的世界》 路遥
15、《在困难的日子里》 路遥中篇集
16、《假如给我三天光明》 海伦凯勒
17、《老人与海》 海明威
18、《花季雨季》 郁秀
19、《心灵指南》 刘墉
20、《希利尔讲给孩子的世界地理》 维吉尔·莫里斯·希利尔
21、《希利尔讲给孩子的世界史》
维吉尔·莫里斯·希利尔
22、《希利尔讲给孩子的艺术史》
维吉尔·莫里斯·希利尔
23、《人生百忌》 刘墉
24、《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基
25、《生命的追问》 张海迪
26、《轮椅上的梦》 张海迪
27、《草房子》 曹文轩
28、《青铜葵花》 曹文轩、《格兰特船长和他的儿女们》
凡尔纳
30、《神秘岛》 凡尔纳
31、《八十天环游地球》 凡尔纳
32、《鲁滨逊漂流记》 笛福（英）
33、《爱的教育》 亚米契斯
34、《穆斯林的葬礼》 霍达
35、《大雪无痕》 陆天明
36、《苍天在上》 陆天明
37、《好兵帅克》 哈谢克（捷克）
38、《城南旧事》 林海音
39、《想念地坛》 史铁生
40、《我在美国当农民》 唐师曾
41、《我钻进了金字塔》
唐师曾
42、《林海雪原》 曲波
43、《小城春秋》 高云览
44、《好学生，好学法》 魏书生
45、《朝阳花》 马忆湘
46、《苦菜花》 冯德英
47、《迎春花》 冯德英
48、《山菊花》 冯德英
49、《第二次握手》 张扬 50、《这儿的黎明静悄悄》
鲍 ·瓦西里耶夫
51、《山村复仇记》 刘玉峰
52、《克雷洛夫寓言》
53、《伊索寓言》
54、《王子与贫儿》 马克吐温
55、《一千零一夜》阿拉伯民间故事
56、《福尔摩斯探案集》 柯南道尔
57、《双城记》 狄更斯
58、《荒凉山庄》 狄更斯
59、《三剑客》 大仲马 60、《野火春风斗古城》 李英儒 61、《说岳全传》 钱彩原 62、《梁实秋散文精选》 63、《青春之歌》 杨沫
64、《哈佛女孩刘亦婷》 刘卫华
65、《仙人指路》 徐小平66、《上尉的女儿》 普希金 67、《古城春色》 张东林 68、《围城》 钱钟书 69、《重返巴格达》 唐师曾
70、《青年近卫军》 法捷耶夫 71、《隋唐演义》 褚人获
72、《牛虻》 伏尼契 73、《西游记》 吴承恩 74、《水浒传》 施耐庵 75、《三国演义》 罗贯中 76、《红楼梦》 曹雪芹 77、《方与圆》 丁远峙 78、《伪君子》 莫里哀 79、《足音》 吴小莉 80、《镜花缘》 李汝珍 81、《贝姨》 巴尔扎克 82、《梁衡散文精选》 83、《红岩》 罗广斌 杨益言 84、《我的诺曼底》 唐师曾 85、《 雷雨》 曹禺剧本 86、《莎士比亚剧作选》 87、《悲惨世界》 雨果 88、《堂吉诃德》 塞万提斯 89、《我们的钱媛》 杨绛 90、《人性的弱点》 卡耐基 91、《人性的光辉》 卡耐基 92、《呐喊》 鲁迅 93、《傅雷家书》
94、《蝴蝶梦》 达夫妮·杜穆里埃 95、《高老头》 巴尔扎克 96、《居里夫人自传》 97、《飘》 玛格丽特（美）98、《丑陋的中国人》 柏杨
99、《干校六记》 杨绛 100、《京华烟云》 林语堂
第三篇：中学图书馆如何引领初中生读好书（定稿）
中学图书馆如何引领初中生读好书
中学图书馆是充分发挥学校教育功能的一个重要阵地。九年义务教育《新课程标准》中明确指出，“培养学生广泛的阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量，提倡少做题、多读书、读好书、读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。”小学生忙于学习基础知识，比如拼音、写字、造句、作文等，到了中学阶段，学生已有了自学能力。中学都有设图书馆。
一、初中学生课外阅读的重要意义
阅读是人类获得知识和信息的重要手段。是人们获取间接经验的主要途径之一。1995年联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”。
初中学生的课外阅读是一个文化积淀的过程。读什么书关系到他们能否健康成长；读一本好书，就像与一位品德高尚、学识渊博的人对话，会影响他的人生观；读一本坏书，就像交了一个不好的朋友，有可能误导他的一生。
中学图书馆中的图书、报纸、杂志都蕴藏着丰富的阅读资源，合理利用可以在最短的时间内获得最多的知识和信息。对于提高青少年思想品德、开拓视野、深化课堂知识等有着重要作用。
我国根据中小学生发展的需求，在新一轮课程改革中进一步明确了学生的读书要求。通过语文课程标准为中小学生课外阅读规定了底线，小学阶段学生课外阅读文字总量不少于145万字；初中阶段不少于260万字；高中阶段不少于150万字。可见，对初中生的课外阅读量要求更高。同时在阅读的能力上对中学生的要求也提高：小学高年级每分钟阅读现代文300字，初中学生每分钟阅读现代文500字，高中学生每分钟阅读现代文600字。
二、我省初中学生课外阅读状况
我省初中学生课外阅读情况又是如何呢？为此，笔者对福建省四城区六所初中学校634位初中生如何利用学校图书资料阅读作调查。调查的目的是了解初中学生对阅读的认识、需求及阅读特点，了解初中学生自身的阅读习惯和阅读品质等状况。
1.调查对象及方法
（1）调查的对象
调查者对我省较有代表性的福州、厦门、泉州、龙岩6所中学初中学生采用抽样调查，从以上四城区初中三个年级94个班中随机抽取了13个班进行调查，每个年级1个班，共650人。
（2）调查的方法
采用问卷调查法。共发放调查问卷650份，收回有效问卷634份，总回收率97.5％。本次调查问卷共设计问题20道，都为选择题，包括单项选择题和多项选择题。此外，还随机对学生进行了访谈调查。
2.对四城区学生问卷的总体分析
（1）学生课外阅读时间
在634份初中学生问卷中，当问到平均多长时间去一次学校图书馆？只有36%的同学回答一个月左右，两个月左右的占12%，一学期一次的占17%，都没去的同学占35%。学生不去图书馆有多方面的原因，最主要的原因是课内学习紧张，学习压力比较大，另外，一部分同学认为去图书馆借阅不方便，干脆自已买书看。
（2）学生阅读图书类型
从借阅的图书所占比重来看，以上四城区初中学生选择了四大类课外读物，依次为：文学作品类28%；娱乐休闲类27%；历史、传记类16%；科普读物类12%；其他17%。可见他们首选文学类读物，而女生又比男生多22%。（根据这份调查表中初中的男女生比例为1．02∶1）
（3）学生阅读方法
调查中初中学生有做读书笔记的占14%，偶尔做笔记的42%，写心得感想的占14%，随便看不做任何记录的占30%。
（4）学生阅读途径
学生平常阅读书目的来源50%是自已购买，在网络阅读有26%，16%是向同学借。只有8%的同学是到学校图书馆。从图书馆借阅的课外图书较少。说明图书馆的对外宣传和主动服务方面还有欠缺。
图3〓四城区初中学生阅读的途径
整体上说，初中学生课外阅读量普遍不足。课堂之外，他们更乐于拿起漫画、时尚读物或是点击网络小说。四城区的初中学生中有19%的学生喜欢阅读网络小说；还有38%的初中学生对纸质图书与网络文章都喜欢。有迹象表明网络已经在慢慢取代书的作用，逐渐成为很多学生生活中的重要组成部分。而这种快餐式、浏览式、娱乐式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读方式，就是当前危害颇大的“浅阅读”形式。而浅阅读会让人们害怕思考，若长期沉浸在浅阅读中，特别容易使处在身心健康发育中的初中学生养成一些不良品质，如不专心、浮躁、急功近利、肤浅、怕吃苦、只想走捷径、不喜欢思考，更不善于思考。这对初中学生的成长是极为不利。
要把“浅阅读”转化成“深阅读”中的细读、深读、精读，才能真正吸取书本养分，才能够真正沉浸到书里去。才能培养出文学趣味与辩识力。
中学生处在青少年走向成人的过渡时期，这一时期正是他们立志和学习科学文化知识的黄金时期，是文明道德的定型阶段；因此，要养成良好的阅读习惯，除图书馆的配合外，更离不开老师的指导和训练。可在图书馆开设阅读指导课。
三、问卷调查带给我们的思考
尽管此次的问卷调查只占福建省全省地区中学（初中阶段）极少部分；但从整个调查情况看比较真实地反映了目前我省初中学生“课外阅读”的基本状况。从调查的问卷中反映出的问题可以看出，目前，由于课业负担较重、学业压力较大，电视、网络、影碟等以不可阻挡之势进入了初中学生的世界，真正做到多读书、读好书、好读书，越来越成为一件比较困难的事情。中学图书馆应知难而上，努力做好以下几点：
1.开设阅读指导课，促使学生形成稳定的阅读习惯
从此次的调查活动中反映出的问题，我们可以看出，现在初中学生的学习生活比较紧张，整天围绕着教科书或教辅读物打转，钻在各种作业、练习题或试卷中，他们在星期天或节假日里进行的课外阅读实际上只是课内阅读的变种而已。多数学生只是满足于书中情节或兴趣，只图对内容的大致了解。因此，中学图书馆员要注意对初中学生整体的指导，以讲座、黑板报等形式，及时对初中学生进行具体的阅读指导，还要就学生阅读中的问题及时向有关教师和有关部门反映，共同对学生进行教育。
（1）开办图书利用方面的讲座，可向学生介绍《中图法》的各个大类，同时在每一届新生入学之初，带领他们参观学校图书馆，了解图书馆的布局、藏书分类、借阅规则等；让初中学生初步认识图书馆。学校图书馆可以开展图书查阅专业知识的讲座，定期发布图书馆新书目，也可指导学生使用常用工具书，通过多种形式把优秀图书介绍给学生，使学生学会利用图书馆，提高自学能力和获取合理信息及知识的能力。
（2）利用橱窗、专栏、校报、黑板报和学校广播站等进行定期宣传，围绕教材与课堂教学进行可以贴近学生。邀请语文教师开办文学作品专题讲座，图书馆要在讲座后及时向学生推出一批新书，调动学生阅读的积极性，提高阅读兴趣。
（3）组织各种读书报告会、演讲会等读书经验交流活动，邀请作家或与作品有关的著名英雄模范人物与学生见面，进行阅读指导。
（4）成立读书兴趣小组，举办各种征文、书评、文学赏析、名著赏析活动。
2.深化阅读辅导，提高阅读效果
（1）引导并帮助初中学生选择高质量的课外读物
通过调查发现，有很大一部分初中学生到学校图书馆读书是漫无目的的；全凭个人的兴趣和从众心理，细读图书的并不多，读懂的更是少之又少。初中学生辨别是非的能力还不强，而当前浩如烟海的课外读物在图书质量上良莠不齐，造成初中学生并没有从书籍里获取健康向上的营养。这就需要借助教师和图书馆工作者给予初中学生正确阅读方法的引导，为学生指出一条获取知识的科学途径。
中学图书馆工作人员要引领学生深读、精读图书，帮助初中学生阅读灿烂的中华文明上下五千年中的精美诗文。提升初中学生的人文素养，丰富他们的文化底蕴，强化民族的自豪感和爱国热情，从而更好地传承伟大中华民族的文化。中学图书馆工作人员也可以与语文老师探讨配合教学进度，陆续推出新课程推荐的中外经典名著和一些介绍新知识、新科学、新成果的科普文章、科学小品；还要适当读一些革命领袖名人，英雄人物的传记《名人录》。提高初中学生的品德修养和审美情趣，使他们在传统文化积淀的熏陶下促其气质发生潜移默化的变化。
（2）努力提高阅读效果
在此次的问卷调查中，四城区初中学生在阅读过程中能够认真做读书笔记的学生只占28%，而72%的学生没有做读书笔记。大多数学生普遍存在的一个问题是：阅读大多是泛泛读一读，没有计划性；随意性强，不做读书笔记，不进行有意识的搜集和整理，只看个大概、走马观花、囫囵吞枣等等。阅读效果不佳。
因此，要培养学生边看书边动笔。做读书笔记有助于学生巩固记忆，积累宝贵资料，提高分析问题和解决问题的能力。通过做笔记可以使零散的材料条理化，编织成知识网络，有助于集中阅读注意力，提高脑、眼、手的并用能力，也可以帮助加深对读物内容的理解。也是提高阅读质量的好措施。
四、结语
学校图书馆作为“知识宝库”，在学生“读好书”中承担责无旁贷的责任。当前需要各城区初中学校加大对图书馆的投入，储备适量的适合中学阅读教育的图书资料，增加具有科学性和思想性的图书，优化藏书结构，使学生有好书可读。
阅读是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。引领学生进入阅读的天地，培养学生浓厚的阅读兴趣，形成良好的读书风气，学会并热爱阅读，也是学校图书馆义不容辞的责任。学校图书馆有责任、有义务引导学生读有益人生与社会的优秀作品，花最少的时间学到最多的东西，是我们每一位学校图书馆工作人员永恒的课题。
（责任编辑：林文瑞）
第四篇：适合初中生阅读的166本好书,暑假必选!（推荐）
适合初中生阅读的166本好书，暑假必选！
由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布了《中学生阅读行动指南》。这份指南倡导“为未来中国而读”，其主体为一份总计166本书的推荐书单，涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七个领域。
业内专家普遍认为，该书目立足于中学生生活，倡导多元开放，为中学生提供经典的、优秀的、贴近生活的读物。中学生可以根据喜好和需求自由选读，还可以按照基本书目、拓展书目提供的线索不断探究，生成属于自己的个性化书单。此外，该书目还设立了“问题研究”和“活动建议”模块，为中学生提供明确的读书目标和阅读实践的建议。
一、文学
本领域图书注重扩展学生的阅读视野，众多大家耳熟能详的作品不再收入，且每位作家一般只收录一部代表性作品。在切实吸引学生阅读整本书的前提下，促使学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考，并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵。【基本书目】
《中国神话传说》，袁珂，世界图书出版公司 《唐诗三百首详析》，喻守真编著，中华书局 《唐宋词一百首》，胡云翼选注，上海古籍出版社
《古文观止译注》（修订本），阴法鲁主编，北京大学出版社 《西游记》，吴承恩，人民文学出版社 《聊斋志异》，蒲松龄，人民文学出版社 《呼兰河传》，萧红，中国青年出版社 《朝花夕拾》，鲁迅，人民文学出版社
《朱自清散文选集》，蔡清富编，百花文艺出版社 《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社 《射雕英雄传》，金庸，广州出版社 《艾青诗选》，王晓编选，人民文学出版社 《海子的诗》，海子，人民文学出版社
《希腊的神话和传说》，[德]古斯塔夫·斯威布著，楚图南译，人民文学出版社 《新月集·飞鸟集》，[印]泰戈尔著，郑振铎译，中华书局
《狄金森诗选》，[美]艾米莉·狄金森著，蒲隆译，上海译文出版社 《童年·少年·青年》，[俄]列夫·托尔斯泰著，草婴译，现代出版社 《哈利·波特系列》，[英]J.K.罗琳著，马爱农等译，人民文学出版社 《毛毛》，[德]米切尔·恩德著，李士勋译，二十一世纪出版社 《布鲁克林有棵树》，[美]贝蒂·史密斯著，方柏林译，译林出版社
《莎士比亚戏剧故事集》，[英]查尔斯·兰姆著、玛丽·兰姆改写，萧乾译，人民文学出版社 【拓展书目】
《山海经译注》（全二册），陈成译，上海古籍出版社 《余冠英推荐古代民歌》，侯明注释，广陵书社
《古诗今选》，程千帆、沈祖棻，凤凰出版社 《今古奇观》，抱瓮老人，人民文学出版社 《我的乡土我的国》，谢宏军，北京联合出版公司 《亲爱的安德烈》，龙应台，人民文学出版社 《认得几个字》，张大春，上海人民出版社 《猎人们》，朱天心，新星出版社
《诗歌读本 初中卷》，钱理群、洪子诚主编，西渡编，广西师范大学出版社 《朦胧诗新编》，洪子诚、程光炜选编，长江文艺出版社 《台湾现代诗选》，刘登翰编选，春风文艺出版社
《意大利童话》，[意]伊塔洛·卡尔维诺著，文诤、马箭飞等译，译林出版社 《格列佛游记》，[英]乔纳森·斯威夫特著，杨昊成译，译林出版社 《动物庄园》，[英]乔治·奥威尔著，隗静秋译，上海三联书店 《简·爱》，[英]夏洛蒂·勃朗特著，祝庆英译，上海译文出版社 《福尔摩斯探案全集》，[英]柯南·道尔，中央编译出版社 《追风筝的人》，[美]胡赛尼著，李继宏译，上海人民出版社 《纳尼亚传奇》，[英] C.S.刘易斯著，米友梅等译，译林出版社 《彭斯诗选》，[英]彭斯著，王佐良译，人民文学出版社
《蓝色记忆的年代——外国诗歌精选》，张永义编，中国华侨出版社 《外国短篇小说经典 100篇》，欧·亨利等著，王永年等译，人民文学出版社 【问题探究】
1.有没有哪本书中的故事、场景、人物与你自己的生活经验类似？ 结合作品和大家说一说。
2.如果让你在读过的作品中选择一个人物去拜访，你愿意拜访哪一位？你想问他什么问题？
3.在你阅读的作品中，你有没有发现不同作家的散文文字风格不太一样？你更喜欢谁的作品？为什么？
4.有没有一些别人都视为经典的现代诗，你却读不懂，或者认为不值一读？请和大家说说你的阅读感受。
5.有哪个情节、哪段故事，是你在阅读中感到遗憾并希望修改的？你会怎样修改？改动后的作品与原著相比，哪一个更好？ 为什么？
二、历史
本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品，聚焦历史中的人物与故事，培养学生对历史的兴趣；注重历史眼光的培养，引导学生认识历史的复杂与丰富，养成实事求是的态度，学会多角度看问题，初步形成正确的历史观和价值观。【基本书目】
《上下五千年》，林汉达、曹余章编著，上海人民出版社 《中国古代文化常识》，王力主编，世界图书出版公司
《写给大家的简明世界史：从远古到现代》，[英]恩斯特·贡布里希著，张荣昌译，广西师范大学出版社
《文明的溪流》，[英]H.G.威尔斯著，袁杜译，江苏人民出版社
《人类的群星闪耀时》，[奥]斯蒂芬·茨威格著，舒昌善译，生活·读书·新知三联书店
【拓展书目】
《吴姐姐讲历史故事》，吴涵碧，新世界出版社 《日落九世纪》，赵益，江苏文艺出版社 《明朝那些事儿》，当年明月，海关出版社 《上学记》，何兆武，生活·读书·新知三联书店 《巨流河》，齐邦媛，生活·读书·新知三联书店 《我认识的鬼子兵》，方军，山东画报出版社 《毛以后的中国》，刘香成，世界图书出版公司
《宽容》，[美]房龙著，迮卫等译，生活·读书·新知三联书店 《安妮日记》，[德]安妮·弗兰克著，何纵译，北方文艺出版社
《改变世界的 100幅地图》，[英]杰里米·哈伍德著，孙吉虹译，生活·读书·新知三联书店 【问题探究】
1.如果将有史以来改变人类进程的历史事件排出前三位，你会选哪三项？为什么？
2.你知道哪些曾经辉煌现在却消逝或衰落的文明，能说说它们消逝或衰落的原因吗？
3.人们对一个历史人物的评价，往往既有肯定的又有批评的，学者胡适甚至说，历史是任人打扮的小姑娘，对此你如何看待？
4.如果历史是可以穿越的，你又承担着改变历史进程的责任，你希望穿越到哪个时代、哪个国家？你会做些什么？
5.“以史为鉴可以知兴替”，你如何理解这句话？我们要向历史学习什么？
三、哲学
本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入，涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注（译）本及插图本、绘本，也包含帮助初中生认识自我的读物，引导初中生初步追寻思辨的奥妙，探求美好生活。【基本书目】
《论语注译》，孙钦善，凤凰出版社 《大学中庸译注》，王文锦，中华书局 《庄子说》，蔡志忠，商务印书馆
《苏菲的世界》，[挪威]乔斯坦·贾德著，萧宝森译，作家出版社
《生命中的大问题：写给孩子的哲学启蒙书》，[德]尤莉亚·克诺普著，李欣译，龙门书局 【拓展书目】
《东方哲学的故事》，[英]L.A.贝克著，傅永吉译，江苏人民出版社 《佛本生故事选》，郭良鋆、黄宝生，人民文学出版社 《公案百则——禅的智慧》，陈耳东，中华书局 《儿童哲学智慧书》，[法]奥斯卡·柏尼菲，接力出版社
《献给非哲学家的小哲学》，[法]阿尔贝·雅卡尔、于盖特·普拉内斯著，周冉译，广西师范大学出版社
《写给孩子的哲学启蒙书》，[法]拉贝、毕奇著，潘林等译，广西师范大学出版社
《人》，[美]彼得·史比尔著，李威译，贵州人民出版社
《青春对话》，[日]池田大作，中国友谊出版公司 【问题探究】
1、有些事情，你即使付出再多的努力也不能如愿，这时你会怎么办？结合具体例子说一说。
2.如果一切都可以重来，是不是我们的生活就会轻松许多？
3.你认为信仰到底是什么？信仰真的有力量吗？信仰有高下之分吗？ 4.有人认为幸福就是想要什么就能得到什么，你赞成吗？在你看来，拥有幸福生活，最重要的是什么？
5.休闲时，你是愿意独自一人，还是愿意与大家一起？说说各自的妙处或烦恼。
四、科学
本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史，也涉及一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向，既注重科学常识的普及，又注重激发学生的好奇心，培养学生的科学意识，使之逐渐形成科学的思维方法与习惯。【基本书目】
《科学发现纵横谈》，王梓坤，中国少年儿童出版社 《不知道的世界：数学篇》，李毓佩，中国少年儿童出版社
《科学的旅程》，[美 ]雷·斯潘根贝格、黛安娜·莫泽著，郭奕玲等译，北京大学出版社
《你知道吗？——现代科学中的 100个问题》，[美 ]艾萨克·阿西莫夫著，科学普及出版社
《疯狂实验史》，[瑞士]雷托·U.施奈德著，许阳译，生活·读书·新知三联书店 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》，贝蒂娜·施蒂克尔编，张荣昌译，生活·读书·新
知三联书店
《别闹了，费曼先生》，[美]R.费曼著，吴程远译，生活·读书·新知三联书店 《居里夫人传》，[法]艾芙·居里著，左明彻译，商务印书馆 【拓展书目】
《从电子到宇宙》，顾均正，天地出版社
《一次看懂自然科学》，刘炯朗，山西人民出版社
《数学的故事》，[美]理查德·曼凯维奇著，冯速等译，海南出版社 《普通人的物理世界》，[美]罗杰·S.琼斯著，明然等译，江苏人民出版社 《视觉之旅：神奇的化学元素》，[美]西奥多·格雷著，陈沛然译，人民邮电出版社
《基因的故事》，王莉江、苑华毅、陈章良，北京大学出版社 《神秘的宇宙》，[美]卡尔·萨根著，周秋麟译，天津社会科学院出版社 《未来世界的 100种变化》，[德]布凌格主编，王河新等译，科学出版社 《可怕的科学》，[英] 尼克·阿诺德著，阎庚等译，北京少年儿童出版社 《眷恋昆虫》，[美]托马斯·艾斯纳著，虞国跃译，外语教学与研究出版社 《大自然的猎人：生物学家威尔逊自传》，[美]爱德华·威尔逊著，杨玉龄译，上海科学技术出版社
《所罗门王的指环》，[奥] 康拉德·洛伦茨著，刘志良译，中信出版社 【问题探究】
1.在古代，只有神话中的人物才可能在空中飞行，而现代人却可以轻易做到。类似的例子你还能想到哪些？对于未来科技的发展，你有哪些大胆的猜想？ 2.科学能为我们的生活带来许多便利，但我们也常常看到，科学有时会成为双
刃剑，例如毒气室与手术室就都是科技的成果，我们究竟应该怎样利用科学技术？你认为科学能让我们生活得更幸福吗？
3.如果让你将有史以来最伟大的科技发明列出前三位，你会选哪三项，为什么？ 4.在科技史上，有一个李约瑟难题。有个叫李约瑟的英国科学家提出：直到中世纪中国还比欧洲先进，但为什么现代科学却是起源于欧洲而不是中国或其他文明？针对这个问题，说说你探究的结果。
5.很多杰出的科学家同时也是多才多艺的，你认为这对他们的科学研究有帮助吗？你怎样看待这一现象？
五、社科
本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系，既指向历史背景下的国人思维与行事传统，也通过一些传记与随笔映射社会发展，让学生初步了解社会的运作，认识社会的多元，帮助初中生提升融入社会生活的技能，从而走出书本知识，走进真实世界。【基本书目】
《写给中学生的心理学》，崔丽娟、邹玉梅，北京大学出版社
《给莉莉的信——关于世界之道》，[英]艾伦·麦克法兰著，管可秾、严潇潇译，商务印书馆
《奇拉的漫画经济教科书：简单易懂的经济学原理》，[韩]崔先圭著，孙羽译，九州出版社
《美国学生社会技能训练手册》，[美]达林·曼尼克斯著，刘建芳译，天津社会科学院出版社 【拓展书目】
《吾国与吾民》，林语堂，江苏文艺出版社 《直道待人》，潘光旦，北京大学出版社 《做最好的自己》，李开复，人民出版社 《天地九重》，杨利伟，解放军出版社
《写给未出世的你》，[法]阿尔贝·雅卡尔著，赵苏影译，广西师范大学出版社 《每天懂一点好玩心理学》，[日]原田玲仁著，郭勇译，陕西师范大学出版社 《杰出青少年的七个习惯》，[美]肖恩·柯维著，陈允明译，中国青年出版社 《怀斯曼生存手册》，[英]约翰·怀斯曼著，张万伟、于靖蓉译，北方文艺出版社
《DK人类大百科》，[英]DK出版社、[美]史密森尼学会著，王绍婷、吴光亚译，新世纪出版社 【问题探究】
1.常有人说，善良的人在社会上容易吃亏，可是却总是有愿意吃亏的人，对此你怎么看？
2.你希望涉及自身利益的事情必须通过投票来决定吗？在学校，你最希望在哪些方面能行使自己的权利？请设想出你将会采取的妥善行动。
3.你觉得在学校里学到的最有用的知识是什么？知识能改变命运吗？为什么？ 4.正义是一种手段还是目的？能借施行正义之名做不义的事情吗？历史上有没有这类事件，请查找资料和大家说一说。
5.你知道家里一个月的生活成本有多少吗？这些开支主要花在了哪些方面？如果让你管一个月的账，你将怎样安排？
六、艺术
本领域图书从艺术观念与艺术史切入，涉及艺术各门类，兼及艺术家传记及艺术社会学等内容，既注重呈现各艺术领域的概貌，又注重呈现美感，让初中生通过阅读去感受美、欣赏美、创造美。【基本书目】
《中华民间艺术大观》，张仃，湖北少年儿童出版社 《启功给你讲书法》，启功，中华书局 《丰子恺漫画选》，丰子恺绘，海豚出版社
《牛津艺术史：中国艺术》，[英]柯律格著，刘颖译，上海人民出版社 《艺术原来可以这样看》，[法]弗朗索瓦·芭布-高尔著，丁小会译，中信出版社 【拓展书目】
《从梅花说到美》，丰子恺等著，天地出版社 《美的盛宴》，李晓、曾逐今，华东师范大学出版社
《对话大师：童心解读中外经典美术名作》，罗彦军，重庆出版社 《一画一世界：教你读懂中国画》，罗淑敏，广西师范大学出版社 《中国书法》，陈廷祐，五洲传播出版社
《中国小品建筑十讲》，楼庆西，生活·读书·新知三联书店 《张光宇绘民间情歌》，张光宇，山东画报出版社 《图说老绝活》，矫友田，金城出版社
《每天一堂非遗文化课：民间艺术》，杨素梅，中国华侨出版社 《中乐寻踪》，辛丰年，辽宁教育出版社
《青花瓷》，方文山，作家出版社
《最美的音乐史》，[德]鲁道夫·赫富特纳著，王泰智等译，山西人民出版社 《西方古典音乐入门》，郝澎，南海出版公司
《天才疯子——达利画传》，程波编著，华东师范大学出版社 《造梦的雨果》，[美]布莱恩·赛兹尼克著，黄觉译，接力出版社 《近世西洋十大音乐家故事》，丰子恺，湖南文艺出版社 《贝多芬传》，[法]罗曼·罗兰著，傅雷译，中国友谊出版公司 《邓肯自传》，[美]伊莎多拉·邓肯著，张敏译，花城出版社 【问题探究】
1.你最喜欢的艺术作品是什么？有哪位艺术家的人生经历让你震撼不已？和大家分享一下你的体验。
2.希腊哲学家柏拉图说过：“画出来的鞋子不能穿，画出来的苹果不能吃，诗人绘声绘色地描绘骑术，自己却不会骑马。” 对此你怎么看？
3.有没有什么事物过去人们觉得美，现在却不这么认为了？美，有统一的标准吗？
4.很多同学的书写被师长批为潦草，而书法中的草书却被认为是艺术，这是为什么？
5.不是每个人的作品都能放到博物馆中去展览的，那么你觉得我们每个人是否都可以成为艺术家？ 我们能否创造美？
七、博物
本领域图书强调广见与杂闻，注重趣味性，关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节，同时涉及自然、地理、历史等方面的博识，让学生在“悦读”
中开阔视野，产生探索外部世界的兴趣，逐渐培养开放的胸襟与通达的情怀。【基本书目】
《中国细节》，孙欢主编，上海咬文嚼字文化传播有限公司 《中国风土人情》，程麻编著，商务印书馆
《一只萤火虫的旅行》，付新华，上海锦绣文章出版社
《梦想家的 100张旅行地图：中国篇》，《图说天下·国家地理系列》编委会编著，北京联合出版公司
《希利尔讲世界地理》，[美]V.M.希利尔著，黄春豪译，江苏人民出版社 《昆虫记》，[法]法布尔著，王光译，作家出版社
《大自然的文字》，[俄]伊林、谢加尔著，沈念驹译，浙江文艺出版社 《鸟类圣经》，[美]约翰·詹姆斯·奥杜邦绘，陕西师范大学出版社 《发现之旅》，[英]托尼·赖斯编著，林洁盈译，商务印书馆 【拓展书目】
《诗经里的那些动物》，林赶秋，重庆大学出版社 《唐诗植物图鉴》，王士祥、胡国平等，中州古籍出版社 《鸟兽草木虫鱼》，贾祖璋等，天地出版社
《中华风俗历》，陈果夫著，卢红芹、王歌编译，凤凰出版社 《中国风俗丛谈》，齐如山，辽宁教育出版社 《忆往说趣》，王世襄，生活·读书·新知三联书店 《当戏楼已成往事》，艾绍强编，商务印书馆 《传家：中国人的生活智慧》，任祥，新星出版社 《常见野花》，汪劲武，中国林业出版社
《中国的创造精神——中国的 100个世界第一》，[英 ]R.K.G.坦普尔著，陈养正等译，人民教育出版社
《航海日记》，[英]达尔文著，OPEN工作室编译，浙江少年儿童出版社 《大自然的日历》，[俄]米·普里什文著，潘安荣等译，四川文艺出版社 《米什莱博物文集》（《山》《鸟》《虫》《海》），[法]儒勒·米什莱著，李玉民译，上海人民出版社
《我们周围的仙境》，[美]奥帕尔·怀特利著，张宓译，中国戏剧出版社 《自然的故事》，[法]法布尔著，王力编译，北京燕山出版社
《国家地理探索——濒危动物》，[美]桑德拉·帕斯特著，唐子健译，人民文学出版社、天天出版社
《不列颠图解科学丛书：环境》，美国不列颠百科全书公司，霍星辰、张鸿鹏译，中国农业出版社 【问题探究】
1.你喜欢旅行吗，你去过的最有意思的地方是哪里？和大家说一说那里吸引你的都有什么。
2.你小时候玩的东西，有哪些已经消失了或正在消失？你知道你的父母小时候玩些什么吗？
3.《舌尖上的中国》介绍了中国的美食，其中有哪些特别吸引你？在你的家乡菜当中，有没有也值得向大家推荐的？
4.中国人看戏讲求热闹，喜欢大声喝彩，西方人则讲求在曲目间隙鼓掌，你如何理解这种文化差异？
5.你能谈谈中医、西医反映的认识生命的不同文化密码吗？
6.你了解到的影响人类生存的环境问题主要有哪些？你认为要解决这些问题，我们可以做什么？
八、附录 关于读书的书
附录内容主要是关于怎样读书以及如何改善或提升思维的书。这类图书的选择注意培养阅读方法，启迪学生智慧，弥补目前学生批判性思维的不足，同时把阅读与思维结合起来，使阅读真正有助于改善、提升思维。【基本书目】
《写给中学生的逻辑学》，彭漪涟、余式厚，北京大学出版社
《如何阅读一本书》，[美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦著，郝明义、朱衣译，商务印书馆
《走出思维的误区：批判性思维指南》，[美]M.尼尔·布朗等著，张晓辉等译，世界图书出版公司 【拓展书目】
《现代汉语词典》，中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆 《文心》，夏丏尊、叶圣陶著，生活·读书·新知三联书店 《古今名人读书法》，张明仁编著，商务印书馆 《重读古典》，李书磊，中国广播电视出版社 《阅读的故事》，唐诺，上海人民出版社 《别做正常的傻瓜》，奚恺元，机械工业出版社
《阅读史》，[加拿大]阿尔维托·曼古埃尔著，吴昌杰译，商务印书馆 《如何读，为什么读》，[美]哈罗德·布鲁姆著，黄灿然译，译林出版社
《为什么读经典》，[意]伊塔洛·卡尔维诺著，黄灿然等译，译林出版社 《思考的艺术》，[美]文森特·赖安·拉吉罗著，金盛华等译，机械工业出版社 《身边的逻辑学》，[美]伯纳·派顿著，黄煜文译，中信出版社
第五篇：好书
这些书一本都没读过的算不上大学生
偶然的巧合下，我听到了俞敏洪的一个讲座。其实我现在对这些所谓的讲座已经没太大的兴趣了，一直都抱着理性的态度去看待这个问题的。我知道这些个所谓的成功人士总是喜欢奔走于各个大学去“背诵”那早已重复千遍万遍的早已烂熟于心的千篇一律的所谓的演讲。。
讲座最后的一句话却引起了我的注意：“没有读过《···》不能算是大学生，没有读过《···》不能算是大学生，没有读过......细细想来这还真是正中我的要害,到目前为止我还什么都不是....2009年经历了一些事..认识了一些优秀的朋友,我真的很欣慰.正因为这样,我更容易发现自己和别人的差距....一个见过世面的人,或者饱揽群书的人着实是会与众不同的..他讲出来的话,表现出来的气质总是让人无法抗拒..然而这些都是无法伪装的....我越发感觉到自己的狭隘....///过去的一年来我错过了太多的机会...时间从指尖跫然划过....我不会让这一切再发生了....我依旧是很信奉我的那句经典“要想结交优秀的朋友,那么请先让你自己变得优秀...” O(∩_∩)O哈哈~ 从现在开始多读书吧...为今年“环游中国”的计划做准备哈...下面是一些绝对值得一读的经典...不读真是枉为大学生啊..当然这也是我的读书计划~(≧▽≦)/~啦啦啦......一、修为类29本：同学们可看一些哲学、自然科学、社会历史方面的书。畅销书：
李开复：《做最好的自己》；丹尼尔·戈尔曼：《情商：它为什么比智商更重要》1995 《谁动了我的奶酪?》、《致加西亚的信》、《拿破仑·希尔成功学全书》 《如何掌控自己的时间和生活》、《高效能人士的七个习惯》 中国古典名著：
《论语》、《道德经》、《易经》或是后人的经典解读
《孙子兵法》（特别是曹操做注的那一本，太博大精深了，每次阅读都有新的收获）
《三十六计》、《三国演义》、《史记》（但要注意司马迁的个人价值取向）、《东周列国志》 现代名著：
费正清著《中国现代史》、《毛泽东选集》(《论持久战》、《实践论》、《矛盾论》)真的很经典！《邓小平文选》 西方名著： 罗素著《西方哲学史》、黑格尔的《辩证法》、霍金著《时间简史》等，有助于我们加深对事物的认识 名人传记类：
《曾国藩书信全集》、《胡雪岩全传》中国著名商人传记 思维训练：
爱德华·德·波诺(Edward De Bono)在国际上被公认为首屈一指的创造性思维大师.著作达60多种。代表作主要有：《思维的训练》、《六顶思考帽》 毕业找工作前必读的书：
《工作中无小事》、《你在为谁工作》、《不要只做我告诉你的事》、《我爱笨老板》
二、管理类经典21本
（一）彼得·德鲁克(也译作杜拉克)被称为管理大师中的大师，他的以下代表作，要读精读透。有兴趣的同学对他的书可见一本买一本，多读有益（优先选机械工业出版社）：
《卓有成效的管理者》高级管理者必读的经典之作 《管理的实践》将管理学开创成为一门学科
《管理：任务，责任，实践》为学习管理学的学生提供的系统化教科书
《成果管理》、《21世纪管理的挑战》、《旁观者：管理大师德鲁克回忆录》
（二）其他大师的经典之作
1.世界级经典教材哈罗得·孔茨的《管理学》
2.松下幸之助的巨著：《松下幸之助管理全集》（很厚的）3.日本管理大师大前研一：《看不见的新大陆》 4.管理大师彼德斯的代表作：《追求卓越》 5.迈克尔·波特：《竞争战略》竞争战略之父
6.金昌为、莫博涅/著：《蓝海战略》商务印书馆，2005年5月
7.（美）柯林斯等：《基业长青》中信出版社平凡的道理，但是却非常有现实价值！
8.（美）斯莱沃斯基等：《发现利润区》中信出版社
2002年6月 比《基业长青》更加实在、细致而真切地剖析了企业通过为客户提供价值而获取利润的成长之道。
9.菲利浦·科特勒：经典教材《营销管理》一印再印，风靡全球。任何一位营销人，不管他涉世未深，还是资历深厚，都受到该书直接的或者间接的影响。
10.威谦·大内：《Z理论》Z理论创始人
11.《兰德决策》这是一本解释如何决策的好书。我们中间大道理懂的不少，但在实际工作中解决问题时却经常范一些低级错误，这本书能教我们一些基本的方法。
12.爱德华·戴明《转危为安》(Out of the Crisis)一书是他最成熟的管理著作
13.迈克·哈默：《公司再造》/《再造企业》20世纪90年代最优秀的一个管理思想家 14.拉里·博西迪《执行》
15.斯图尔特·克雷纳《管理百年》译著海南出版社笔调活泼，极富有吸引力
三、专业相关的畅销书6本
1.（美）斯蒂芬·P·罗宾斯《管人的真理》中信出版社 2002年11月 2.《影响力：你为什么会说“是”？》（美）西奥迪尼中国社会科学出版社 2001年
3.《现在发现你的优势》
4.墨顿·亨特《心理学的故事》译著海南出版社
5.魅力赢天下(蒂姆.桑德斯)：机械工业出版社，2005 6.《鲍威尔领导秘诀》，作者：奥伦·哈拉里
四、专业经典名著14本：
1.乔治·埃尔顿·梅奥：《工业文明的社会问题》行为管理学派的创始人
2.道格拉斯·麦格雷戈：《企业的人事方面》人性假设理论创始人 3.弗雷德里克·赫茨伯格：双因素理论创始人：《工作与人性》 4.亚伯拉罕·马斯洛：《马斯洛管理》需求层次理论创始人 5.戴维·麦克利兰：《渴求成就》激励理论的巨匠
6.维克托·弗鲁姆：《管理决策新论》期望理论的奠基人 7.马克思·韦伯：《社会与经济组织理论》组织理论之父 8.卡尔·韦克--著名的组织行为学者《组织的社会心理学》
9.彼得·圣吉：《第五项修炼——学习型组织的艺术与任务》学习型组织之父
10.切斯特·巴纳德：《经理人员的职能》社会系统学派的创始人
11.享利·明茨伯格：《管理工作的本质》/《经理工作的性质》中国社会科学出版社，1986年，原版1973管理领域的经典
12.弗雷德·菲德勒：《让工作适合管理者》权变管理创始人 13.约翰·科特：《现代企业的领导艺术》领导变革之父
14.罗伯特·卡普兰的平衡计分卡---75年来最具影响力的管理学说
五、专业书18本：
1.《人力资源管理》，加里·德斯勒著，中国人民大学出版社1999年版
2.人力资源管理－获取竞争优势的工具 /(美)劳伦斯 S.克雷曼 / 孙非等译 /北京 : 机械工业出版社 , 1999 3.《人力资源管理研究》，赵曙明著，中国人民大学出版社2001年版 4.哈佛商学院MBA教程,《人力资源管理》，红旗出版社
5.詹姆斯.W.沃克著，《人力资源管理译丛：人力资源战略》，中国人民大学出版社 6.（美）爱德华．拉齐尔，《人事管理经济学》，三联书店
7.人力资源管理实务及实例 / 人力资源管理杂志社编 中山大学出版社 , 2001 8.人力资源管理理论与实务/ 廖洪元编著成都 : 电子科技大学出版社, 1995 9.《雇员培训与开发》徐芳译中国人民大学出版社
10.《员工招募、面试甄选和岗前引导》王丽娟译中国人民大学出版社 11.《组织变革中的人力资源管理》译著人民邮电出版社
12.约瑟夫等著，《战略薪酬：人力资源管理方法》第二版，社会科学出版社
13.《薪酬管理》董克用译中国人民大学出版社
14.《双面神绩效管理》第三册许玉林译电子工业出版社
15.以KPI为核心的绩效管理-饶征孙波-中国人民大学出版社 16.胡谢骅：有效果比有道理更重要——NLP系列经典丛书
17.彭剑锋、饶征，《基于能力的人力资源系统开发与管理》，中国人民大学出版社
18.做中国人的人力管理，台湾国学大师南怀谨：《论语别裁》复旦大学出版社
六、经济类书3本：
1.曼昆《经济学原理》，为大一学生而写，引用大量案例和报刊文摘，与生活贴近。
2.科斯、阿尔钦、诺思财产权利与制度选择——产权学派与新制度学派译文集
3.吴敬琏：当代中国经济改革：战略与实施
国内经济学家的书可选看，如吴敬涟、林毅夫、张维迎、张培刚、厉以宁等，但不可太杂，切记！
七、介绍企业案例的书9本：
1.《道路与梦想》、《从优秀到卓越》是什么保证了深圳万科15年的持续增长和领跑？是什么保证了万科每年30％以上的利润增长？有太多的东西值得我们学习和思考。
2.《联想为什么》是一本中国人写中国企业的哈佛式案例分析力作。主要是从企业战略、人才、观念、创新、激励等方面探讨联想之所以成功的原因。3.《海尔，中国造》亏损147万元的小厂，16年后成为国际知名企业集团，年销售额达406亿元，保持80％的平均增长速度。被评为全球同行业企业增速之首。4.《走出华为》有人说，在国内唯一值得称道的公司就是华为。为什么说华为是中国最优秀的企业，一个亲历华为的人想告诉您一个真实的华为。5.《大变局》作者秦朔记载并解析了在前十年中国企业改革的风风雨雨，让我们了解中国企业的实际状况，并得到深刻教训和很好的启发。6.《只有偏执狂才能生存》，英特尔的创始人之一格罗夫著。没有英特尔的微处理器，就算一万个比尔·盖茨也无力回天。同样的，没有格罗夫，也就没有今天的英特尔。
7.《杰克·韦尔奇自传》（美）韦尔奇中信出版社 2001年美国通用的前CEO传记
8.《差距:中国一流企业离世界一流企业有多远》姜汝祥著 其它可参阅的专业书：
1.人力资源管理: 第十一版 / 亚瑟.舍曼, 乔治.勃兰德, 斯科特.斯耐尔合著 大连 : 东北财经大学出版社, 1998 2.人力资源管理: 第六版 / R.韦恩·蒙迪, 罗伯特·M.诺埃著;葛新权等译北京 : 经济科学出版社, 1998 3.《人力资源管理》(美)劳埃德.拜厄斯、莱斯利.鲁著李业昆译人民邮电出版社
4.迈克尔.比尔等《管理人力资本》，华厦出版社
5.雷蒙德.A.诺伊等,《人力资源管理获得竞争优势》第三版，人民大学出版社，2001 6.人力资源管理 / 余凯成, 程文文, 陈维政编著大连 : 大连理工大学出版社, 1999 7.《转型－与战略匹配的人力资源管理》霍尔比契中国财政经济出版社 8.张德，《人力资源管理》，企业管理出版社 9.《人力资源管理导论》郑晓明机械工业出版社 10.余凯成等，《人力资源管理》，大连理工大学出版社 11.谢文辉等，《卓越人力制度典范》，石油工业出版社 12.张再生，《职业生涯管理》，经济管理出版社 13.辛向阳，《薪资革命》，企业管理出版社 14.马士斌，《生涯管理》，人民日报出版社 15.《组织设计与管理》许玉林复旦大学出版社 16.《绩效管理》许玉林复旦大学出版社
17.《薪酬管理》，刘昕著，中国人民大学出版社，2002年版 18.《薪酬的最佳方案》，成华著，中央编译出版社，2004年版
19.《人力资源动态诊断手册》，佟天佑著，广东经济出版社，2004年版 参加工作之后可参阅的书：
1.人力资源管理实务问答与工作模本 / 李剑编著 /北京 : 中国致公出版社 , 2001 2.人力资源管理实务必备手册 / 李剑编著 /北京 : 中国言实出版社 , 2000 3.人力资源管理及开发手册 / 人力资源经理杂志社编 /广州 : 中山大学出版社 , 2001 4.人力资源管理手册 The IEBM handbook of human resource management /(英)迈克尔·普尔, 马尔科姆·沃纳主编;清华大学经济管理学院编译辽宁教育出版社
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