舍老为少黄家闻作文

第一篇：舍老为少黄家闻作文

舍老为少

——读《斑羚飞渡》黄家闻 这个暑假，我按照老师的要求阅读了《斑羚飞渡》这本书，刚开始阅读时感觉没什么意思。可当我随着故事情节的深入，尤其是看到头羊做出决定后，我才感觉到这个羊群的团结一心和羊头领舍一半救一半的良策是多么英明的壮举。

《斑羚飞渡》讲述了一个羊群被猎人追到悬崖，到了种群绝种的时候，羊头领做出让年轻的羊踩到老羊的背上过悬崖的策略，从而使整个种群得以延续下去的故事。

首先，我对这种做法感到异常吃惊，羊头领竟然选择了让老羊为新羊死去，让新羊去生育后代，而不是冲出去，活一只是一只。这种做法之明确，让拥有高智商的人类也为之惊叹，可见这个头羊是多么不一般。其次，我对这个队伍的纪律性大为惊叹，羊头领让他们分队，竟然很快井然有序地分为两队。并且年长者还一直保持它们原有的队形，没有一只羊因为害怕死亡而偷偷加入年轻的一队。我对这些老羊舍己为人的精神深深的感动了。特别是文中描写到“老公羊就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱落飞船，不比火箭残壳更悲惨，在大半斑羚的猛力踢蹬下，像只折断了翅膀的鸟，笔直坠落下去.”看到这里，我就仿佛看到斑羚从悬崖上掉下去被摔得粉身碎骨的场景。不禁敬佩老斑羚舍己为人临危不惧的高尚品德和英勇气概。

就这样，老斑羚或入深涧中淹死，或摔在悬崖上粉身碎骨。而年轻的斑羚幸存了下来，整个斑羚种群得以延续。看完这个故事后，我懂得了一个道理：舍己为人，乃人之常情，羊已知之，何况人乎。

第二篇：舍家为国大爱无边(说课稿)

舍家为国 大爱无边

——北师大版三年级下册《炮手》说课稿 引言：

奉献是快乐的，高尚的，是一种英雄行为。从低年级的“快乐”单元到中年级的“奉献”单元再到高年级的“高尚”“英雄”单元，北师大版教材遵循螺旋上升，单元主题育人原则呈现给我们师生一道道美味可口的心灵鸡汤，让孩子们在学习文字的同时，思想认识也得到升华和洗礼。今天，请大家随我一起走进北师大版小学语文三年级下册第十单元“奉献”中《炮手》这课去感受一位普通士兵用奉献书写的大爱情怀。

下面，我将从教材、目标、策略、流程、四个方面对进行解说： 一．立足单元解“教材”

“奉献”单元共有两篇主体课文，两篇自读课文，兼顾了不同题材、不同国籍。从上古时代的领袖大禹，到默默无私的小河，无不阐释着奉献的含义。《炮手》是这一单元的第二篇主体课文，体现了炮手为了国家，甘愿牺牲的精神，充溢着浓浓的人文气息。本文用对话推动故事情节发展，通过对比生动地刻画了一个爱国者的伟大形象。

二．着眼课标定“目标”

“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。”是课标对第二学段阅读方面的要求。运用多种方法理解词语是整个三年级的学习重点。基于对课标的解读，我制定了以下学习目标：

1、认识本课14生字，理解“苍白、煞白、惨白”在文中的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、结合描写炮手神态变化的语句，体会炮手的心情，理解炮手舍家卫国的奉献精神。

其中，结合语句体会心情领悟精神是重点，理解词意是难点。

三、依据学情巧“施教”

由于课文所讲的故事发生在一百多年前的法国，无论是时间还是空间都距离学生比较远，概括内容和体会人物心情可能还存在一定的困难。这些都需要老师在教学之前做到心中有数。本节课我主要体现两个特色：1.以读促悟重体验：让孩子在读中理解词义，感悟精神，达到认知、情感、能力同步提高。2.渗透方法重运用。以读贯穿始终，联系上下文理解词义，在对比中体会人物内心。

四、精心设计重“过程”

依托我市小学语文增量阅读优秀经验，我将用一课时完成本课的教学，做到惜时、增效。

主要教学环节分四步进行：1.创设情景激发兴趣 2.初读课文整体感知3.以读促悟走进人物 4.抓住留白深化主题 1.创设情景激发兴趣

家对于我们每个人来说是温馨的、幸福的，对于炮手来说，要亲手摧毁自己的家是怎样艰难的抉择呀！因此，本课的导入我紧抓这种强烈的情感对比，伴着温馨的音乐，和孩子一起分享战争前炮手温馨的家园。“同学们，在法国巴黎郊外有一座美丽的农家小院，你看，红瓦、白墙、绿树、蓝天，院子里的葡萄架郁郁葱葱，屋后美丽的小花园里长满了各色鲜花。多美呀！这是他的主人彼埃尔当兵前和妻子省吃俭用，经过多年的辛勤工作，才买下的。他们在这幢小房子里幸福地生活了十几年。”而后，语气突转，引发思考：“可是，在那个寒冷的冬日，炮手彼埃尔却亲手炸掉了自己的家。这是为什么呢？”强烈的对比中，调动了孩子们的阅读和探究欲望，孩子带着浓厚的兴趣步入本课的学习中。接着出示学习目标明确任务。

2.初读课文整体感知

孩子带着目标走进课文，自主读识，感知大意，老师检测字词的掌握情况，扫清阅读障碍。概括大意时 设计这样一个填空，引导孩子抓住关键要素概括文章大意，指导概括方法。

3.以读促悟走进人物

深入思考之后，我将本文的核心问题定位为“炮手明知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子开炮？”充分尊重学生的自主学习权利，鼓励孩子画一画，读一读，说一说。以重点词语为突破口，以词带句，以读促悟，引导学生与文本对话，走近他的神态；与炮手对话，走进他的内心，进而领悟他舍家为国的精神。

联系上下文辨析“苍白、煞白、惨白”三个描写神态的词。抓住描写军官和炮手的不同表现进行对比，通过多种形式的朗读，走进炮手复杂的内心。

有了前面对他内心的剖析，炮手的形象在孩子心中逐渐清晰。为此，我创设了这样的情景来深化核心问题：

“一阵炮响过后，昔日美丽的红瓦白墙没有了，昔日郁郁葱葱的葡萄架没有了，昔日生机勃勃的小花园没有了，他的唯一的财产没有了，他的快乐他的牵挂，没有了，只留下了一片废墟。”边说边出示幻灯：漂亮的农舍在炮火中化为废墟。此时再来对比将军与炮手的不同表现，将军是连声喝彩，而炮手却泪流满面。这样的反差都源自那句令人心碎的话。（出示：炮手的话）指导学生再次朗读。那仅有的财产是多么宝贵！那仅有的一点财产曾经凝聚着多少温暖，多少快乐呀！但却被他亲手炸毁，究竟是为什么呢？顺势交流“你认为这是一个怎样的炮手？”老师相机板书：“舍家为国”，炮手的高大形象得以揭示。

4.抓住留白深化主题 故事学到此，文章戛然而止，面对着如此深明大义，顾全大局的好士兵，将军会说些什么呢？此时孩子们对炮手的敬意早已溢满胸怀，于是，我让孩子想象并写下将军与炮手的对话，炮手舍家为国的奉献情怀再次被点亮，倾注于学生笔尖。这样以写促悟的读写训练，也为本单元笔下生花中续写《炮手》奠定了基础。

最后，我这样来升华炮手的形象：我们似乎有千言万语来褒奖这位炮手，可是，请同学们看课文插图，将军什么也没有说，而是向炮手敬了一个庄严的军礼。他用无声的语言，用最简单的动作，用军人的礼仪，向这位战士致以崇高的敬意！这不由地使我想起这样两句话（出示语文天地中关于奉献的两句名言），引导孩子诵读积累，强化单元意识，使课堂浑然一体。尾声：

生命因奉献而变得美丽。我们的生命之歌，因奉献而动听；我们的生命之河，因奉献而澎湃。研读，是一种矢志不渝的教育情怀，让我们悉心研读、准确把握、巧妙设计，默默奉献在新课改的征程上。

第三篇：家为题的作文

我的爱之家

瑞昌市黄金中心小学：王瑶

指导教师：陈建英

家，这是一个多么熟悉而又多么亲切的字眼！家充满温馨，充满爱意。我的家，同千千万万的家一样，是饱含深情有着莫大吸引力的爱窝。不信，你看——

妈妈的爱

在我们这个家里，妈妈是个最有实权的“财政部长”，可也曾一度引起全家的不满。冬天快到了，妈妈给爷爷买来了羊毛衫，给爸爸买来了防寒衣，给我买来了旅游鞋，惟独没给自己买衣物之类的东西。她总说：“妈的衣服还能穿，再说，当老师，穿着还是朴素些好。”今天我们召开了“家庭扩大会议”，经过爸爸、我和爷爷轮番据理力争的唇枪舌战后，妈妈在事实面前，终于同意给自己添置一件新毛衣了。妈妈的爱加深了我们对妈妈的爱。

爸爸的爱

再平静的湖水，也会泛起波澜。我家也有“战争时期”。有天晚上，电视正播放“春节晚会”节目，因而我便一边做作业一边看电视。妈妈看不惯，说：“一心不能二用。”正看在兴头上，我不服气地顶撞了妈妈几句。眼看，一场矛盾就要激化，爸爸发话了。他先批评了我不该用不文明的话顶撞妈妈，然后凑近妈妈耳边咕哝了几句什么。妈妈走过来和颜悦色地翻看了我的作业，说：“看一会儿，把作业认真完成好！”你看，爸爸的爱，能把“阴”转为“晴”，能把“战争的硝烟”吹散。家伴随着一曲《常回家看看》的歌儿很快地又恢复了往日的宁静。啊，家是一支动人的赞歌，我爱我家，更爱我的爷爷、爸爸和妈妈。

我的家

瑞昌市黄金中心小学：王煊

指导教师：陈建英

家在狂风雨肆的时候给能我们以庇护，在心灵疲惫时，给我们以安慰。我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休憩的地方，这就是家。

一天又一天，每当太阳西下，华灯初放，街上如水流泻的车流、行人匆匆的脚步，无不向着一个方向——家。

没有家的人，永远没有一种归属感，就象一朵永远漂浮不定的云。但是，家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。组成家的最重要的元素是我们的情，我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为情，所以牵挂，因为情，所以眷念。

我的家，和千千万万个家一样普通。六十多平方米的楼房，没有堂皇典雅的摆设，没有富丽华贵的装饰，有的是小小空间承载之下的夫妻之情，母子之爱，这些漫溢的深情对我来说，已经足够。

家，我们的家。我们人人都渴望拥有的温馨的家。

家，是孩子蹦跳着贴进怀中的笑脸；家，是餐桌上冒着热气的一羹一饭； 家，是絮絮的唠叨；家，是一页一页翻过去的琐碎的日子；

家，是停泊的港湾；家，是歇脚的驿站；家，是睡觉时最踏实的相依； 在我的字典里，家有着这样多的注解啊。

我爱着我们这个平平常常的小家，陶醉在它的温暖和幸福里，满足而又心存感激。

家是什么？

瑞昌市黄金中心小学：陈乐

指导教师：陈建英

家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。家是那样平淡无奇，又是那样令人魂牵梦绕。家是我们的避风港，带给我们温暖和快乐，陪伴我们成长。

我爱我家！不知不觉，我在我家已经生活了十三年了，那里有我最敬爱的父母，还储存了我许多年的故事。

在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜和一台电脑。我每天在书桌上写作业，在大床上睡大觉，有时候累了，就坐在桌前放松放松，让“工作”多时的大脑松懈下来，有空的时候就看看书柜的书。房间里的每一个玩具都陪伴着我成长的喜、怒、哀、乐。家是什么？

其实，家就是一所房子里，有人，有爱。没有爱的家，再豪华也觉得荒凉；充满爱的家，再窄小也觉得温暖。家承载着家里每个人的梦想，在风雨中结伴同行，每个人的家都是用信念构成的屋顶，都是用坚强构成的外壁，都是用亲爱构成的家具。

家，寄托着我的相思与情感；家，是我们每个人的出生地；家，就是一片肥沃的土地，是孕育我们生长的根基。有家才会幸福，无论它是怎样的破落不堪，但这才是真正幸福存在的地方。

第四篇：家为话题的作文

家为话题的作文

家为话题的作文1

星期六，我和爸爸妈妈去了姥姥、姥爷家，姥姥姥爷回淄川了，我们要去看她。

那天，我们买好东西准备出发，在路上，我这看看，那看看，等了好长时间，终于到了姥姥家，我们还在山路上走了一段时间，到处都是狗叫的声音。不一会，就到了姥姥家附近，我大喊了一声：姥姥！然后就出来接我了。去了，我先看看姥姥养的狗——欢欢，再看看姥姥种的西红柿、黄瓜、茄子等等蔬菜，然后才安心的坐下来。

过了一会，姥姥要和我去找蝉，我们爬到一座山上，开始找蝉。很长时间后，一只也没找到，很失望，姥姥翻了一块石头，下面有一个小蝎子，我们把它放在一个罐子里养着。我们一下去，姥爷就做好饭了，我们就开始吃饭，我们把狗拴在旁边，狗叫个不停，看来他是饿了。

我们吃完饭，在院子里溜达了一会儿，就进去看电视。大约看了半个小时，就开始睡觉了。

到了早上，空气非常好，天空湛蓝湛蓝的，鸟儿在欢快的歌唱。一到院子里，姥姥、姥爷都开始干活了，姥姥在摘菜，姥爷在种菜，我就先和欢欢玩一会。过了一会爸爸妈妈起床了，我们吃了早饭，姥姥、姥爷就继续干活，我和爸爸妈妈就一起聊天，时间很快就过去了，我们在一起吃午饭，吃完午饭，我们就开始睡午觉，起了床，准备了一下，就回家了。

家为话题的作文2

每个人都有家我一样有家，而且有两个家，一个是新家一个是老家。我爱我的老家，当然也爱新家，因为那两个地方都是我的家。老家里有我的奶奶，老人嘛总是要人来陪。 放寒假了，我首先想到的是怎么样能到老家里去住，然后才想到做作业。一月二六日傍晚我和爸爸妈妈还有哥哥回到了老家。我的老家在柯岩，从这里到那里只要十分钟就够了。

那儿有温暖的阳光，那儿有亲切的奶奶，那儿有可爱的小狗和小鸡。那儿有的东西这儿都没有。家的感觉是那么的温暖，既有哥哥的责怪；有奶奶的亲切；又有妈妈批评：还有爸爸的责备，这样的家庭是多么的美好啊！

我时常住在老家里，只要我有时间。你瞧！我又站在了这里了，吃完早饭我和奶奶去买菜，好久没有在这个菜场里走一圈了。我帮奶奶选菜，奶奶笑得合不笼嘴说我长大了，那菜真好看宛如一块块翡翠。菜场上人声沸鼎，都是让价声，奶奶紧紧的拉住了我的手走出了这个人山人海的菜场。我坐在温暖的阳光下做作业，奶奶不时端来点心给我吃。

傍晚吃完甜蜜的晚餐，奶奶为我洗脚，擦脸，我说我可以自己来。可是奶奶笑了笑说：你能来陪我已经很好了！我看着奶奶慢慢的睡着了。

……

奶奶的亲切使我一身难忘！

家为话题的作文3

我的家是一个温馨、祥和、而又充满恩爱的家。

我有一张笑吟吟的、粉嘟嘟的小脸蛋。还有一张樱桃小嘴。性格活泼、开朗的小女孩。我喜欢打羽毛球、踢毽子、说英语。我经常梳着羊角辫，两颗眼睛像蓝宝石一样。

妈妈勤劳、善良而又和蔼可亲。一头乌黑浓厚的秀发，像黑色的瀑布从头顶倾斜而下。妈妈眼睛大大的、有神，粉红色的脸蛋真像一朵初绽的山花。

爸爸很高大潇洒、慈爱风趣。黑色发亮的头发里可以看见几根白发。爸爸也一样喜欢和我打羽毛球。

有一次，我开玩笑问妈妈“：100加150等于多少?”妈妈回答说：“250。”我连着说：“360。”爸爸开口了，说：“470”。这样一句句接下去不知道接了多久。还有一次妈妈看了一个笑话，对爸爸说“你是猪”。爸爸说：“我是猪才怪。”妈妈说：“原来你是猪才怪。”爸爸又说：“我不是猪才怪”。我和妈妈哈哈大笑，异口同声说：“原来你是猪啊!”家里喜气洋洋的。

多么快乐的确家啊!因为它充满了无穷的爱。欢声笑语成了我们“爱之曲”的主旋律，把家庭气氛感染渲染的总那么和谐、温馨，其乐融融。

家为话题的作文4

每个人都有一个属于自己的家庭，或温馨，或有趣，或严格。我也有一个属于自己充满爱的家庭。

记得那是一个下午吧，我们一家与朋友一起到石排生态园野餐。两旁都是枝繁叶茂的参天大树，四周散发着花草那独特的袅袅清香，一切都是那么安详。大人们在摆放带来的餐具、食物，我和几个小朋友则坐在一旁欣赏风景。

“你会玩滑板吗？”一个朋友突然走过来，举起手中的滑板轻声问道。

那滑板可真精致啊！黑色的轮胎在阳光的照耀下熠熠生辉，青色的板上印着“cool”的字样，真帅气！

“不会。”我摇了摇头。

“那我教你吧。”他笑了一笑。

“嗯。”我说。

于是，我们两个到野餐点旁的小路上玩起滑板来。看完他做示范后，我开始照猫画虎。把前脚放到板身前，后脚用力往地上一蹬，滑板就开始动了。我颤颤巍巍地试了几次后，胆子渐渐大了起来，开始用力地蹬地，滑板的速度自然快了许多。但是，悲剧发生了——

“哎呀！”我从滑板上摔了下来，鲜血从手肘上流出来，滴到路上。腿上也有几处擦伤。朋友赶紧叫来爸爸妈妈，他俩用矿泉水给我冲洗伤口，又扶我到野餐点坐下，将仅有的一块止血贴给我贴上。晚上回到家，爸妈更是无微不至地照顾我：给我擦药、给我铺床、安慰我……忙得不可开交。

这就是我充满爱的家庭，我真爱她！

家为话题的作文5

每个人都会有一个多姿多彩的幸福之家，而我当然也不例外。

我有一个爱念紧箍咒的“虎妈”。早晨，刚一起床妈妈便在我耳边唠叨着“快点穿衣服，穿完衣服去刷牙，洗脸后再去吃早餐，吃完早餐再去上学……”上学的路上又在念：“在学校要好好学习，认真听课，积极回答问题……”放学回家后，妈妈还是不肯放过我：“回来啦！快点做作业，做完作业就给我检查，然后呢去做黄冈练习册，做完后在去看书，读英语……”每当遇到这种时候，我总是垂头丧气地说：“唉，好啦，我知道了。”虽然我不喜欢妈妈这样，但是我知道她是关心我，不然我也不能取得现在的成绩。

我还有个贪吃的“猪爸”。有时候，我在吃零食，中途，我要是去上个厕所，回来的时候，眼前的情景常常让我目瞪口呆。常常看到我刚拆开的零食，一眨眼，连渣都不剩！我看到坐在一旁的惬意的老爸，就会问：“老爸是不是你吃了我的零食？”老爸用手背擦擦嘴，吞吞吐吐地说：“什么零食？我，我不知道啊！我可没有吃。”“好啊！张开嘴！”我一边说着，一边掰开他的嘴。老爸一张开嘴，只闻到他满嘴的零食气味，甚至还能看到一些残渣。可他却总是哈哈一笑，随口说道：“我下次帮你买更多……”唉！摊上这么一个贪吃的老爸，也算是我的福气！

这就是我家的“虎妈”和“猪爸”。这就是我的家，幸福的家！

家为话题的作文6

很多年前的某一日，享受着午后阳光的我懒懒地躺在家里舒服柔软的沙发上，是那样的随心所欲和毫无拘束。

随手在精致的茶几下面拿走父亲爱看的报纸，翻到闲情日志那一个栏目，开始寻找一些感兴趣的新颖话题和优秀文章。无意间发现有几段对家的深情描写和真挚感想：也许家是一座无法给予你物质财富的平凡又普通的港湾，但它却能够容纳心情沮丧和深受挫折的你，永远都可以为你挡住外面的狂风暴雨和雷鸣闪电。

也许家是一颗无法结出硕大和丰富果实的大树，但是却能够随时为你遮风挡雨和遮住毒辣的阳光。不容易被感动的我忍不住此时却发出一声深情的呢喃：“有一个温暖的家真的是人生中最幸福和最甜蜜的事。

记得在我很小很小的时候，纯真的我最爱坐在父亲厚实和平稳的肩上快乐地玩耍。有时还会紧紧地抓住父亲温暖黝黑的大手，逆着大风往装有好多彩色鱼的池塘边奔跑。也会一家三口团团围着木制的长方形桌子，一起闹哄哄唱着别人听不懂的小儿歌和古老的小调，从我们互相对望的深情眼神中，儿时的我似乎看到多年后的我，和白发苍苍的父母一起重温这些年所经历的所有事情。

现在已经进入高三奋战的我，尽管远离了那个给我温暖和爱的家，但家中的父亲却会带着帮我找的复习资料和题库千里迢迢地跑到学校给我。

家里有一个人无时无刻挂念着我的父母亲，就是这个和我生活了数年的家和慈爱的父母亲，成为了我现在唯一和永远的牵挂。

家为话题的作文7

每个人都有一个温馨的小窝，小窝有个温馨的名字——家。

是家让我们有了温暖的住宿地，是家让我们懂得了很多，也使我们多了一个可依赖的地方。

我的家是温暖的，我爱我家。

在家里，饿了就可以吃东西，不用担心别人的骚扰，可以放心的作自己喜欢的事。最近，我要搬家了，因为爸妈工作的需要，迫使我离开了朝夕想吃的好伙伴。在去新家的路上，我想到了与我生活了十多年的朋友，“家·”

我想到了我的小窝，想到学习的书房，记得第一次从姥姥那来到家的感觉是感到多么的陌生，又多么的喜欢。来到我的小窝，我无比兴奋的冲向了我的小窝。又不情愿的出来，感到肚子饿了，便冲向餐厅，疯狂的寻找食物，仿佛在找家的味道。

现在，我要去一个陌生的城市——油田。从新家到温暖的小窝要三十分钟左右。

然而，在途中到一个新的家庭，但我觉得很长，很长。像公路延绵不结束。恐怕我不能回到我温暖的家。

我想第一个家能让我感受到家的温暖。然而，我离开了家，生活在一个陌生的环境中。

当我上了公共汽车，我看着我的老朋友，对他说：“再见，回家。我会来看你。”

后来，我去了我家，小门铃，而是出于一个陌生的脸。居家品位让人留恋，人们不应该抛弃忍他回家，这使我想起甜蜜，不，我还以为酸的。

家为话题的作文8

家是一个温暖的避风港，从小到大，我的家人都照顾我。

放学后的一天，我独自走在回家的路上。突然，天空乌云密布，突然下起雨来。我太害怕了，我打开手表，想打个电话，因为我没有雨伞。我没想到它会死。结果，可以想象我被浸在鸡汤里了。

回到家里，在厨房忙碌的妈妈看见我弄湿，急忙放下手头的工作，我花了两个让我换衣服。换好衣服到我面前，我又赶紧用大毛巾拉到厕所帮忙抹在头发和脸，只是拿起拖把和吹风机，一边吹一边数落我：“我不放手你的伞，你呢？足够多的麻烦。“我低着头，一言不发。

从客厅里，爸爸拿出一碗姜汤，对我说：“趁热喝。”我小口喝了一口真 的！怎么这么热！”我哭了。妈妈说：“忍着吧，喝点热乎乎的。”爸爸笑着说：“我们的女儿太有力量了。当我闭上眼睛，咕噜咕噜喝酒时，它就不见了。”

我听了，我的心里涌起一股暖流，心想: 我回到家，我父母立刻放下手头的工作，为我不停歇，我连一声谢谢。

想到这个，我屏住呼吸大声说：“爸爸妈妈，谢谢你！”

家为话题的作文9

我爱我的家，世界之大，谁都有一个家，小鸟的家是树上的巢，小鱼的家是河里的水，小花的家是绿茫茫的草地，而人民的家是祖国，它们的家都充满着温馨和快乐的纷围，我也有这样一个幸福家。

“家”这个字使人听起来很舒服，有人说家是归宿、家是避风港，家是指南针；它在我们遇到困难的时候，指引我们正确的人生方向，在我们被挫折打败的时候，家人会给予我们正能量，支持和鼓舞我们。古代诗人“杜甫”在《春望》这首诗，有这样一句话“烽火连之月，家书抵万金”表达了作者思念家人的情感。

家家都有本难念的经，在我家也有，我们每个人生活在同一个屋檐下，不免会产生一些矛盾，在家里，我有时也会跟我姐姐斗嘴，但在遇到困难的时候，我们解决不了的时候，家人就会鼓励我们迎难而上，对困难时我们应该怎样学会去解决，这就是“家人”他们会给我们信心，教会我们跨出第一步。

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱大海，马儿爱草原，正如我爱我家，这是一个充满爱的地方，金钱可以买很多东西，甚至权利，但唯一买不到一个家”。

这就是我的家，虽然有时会吵吵闹闹，但它永远是独一无二的`家。

家为话题的作文10

妈妈从美丽的国外买来了一块神奇的橡皮擦，这块橡皮擦可神奇了。

这个橡皮擦可以擦掉所有东西。橡皮擦能擦掉书本上的字，让它变成白纸；橡皮擦可以用来洗衣服，让妈妈的每件衣服都白白的；橡皮擦可以擦墙壁，让我们家脏脏的墙壁洁白无比；橡皮擦可以擦乱七八糟的黑板，让黑板马上变成白板；橡皮擦可以擦脏脏的脸，让你的脸干干净净；橡皮擦小男孩手一滑，不小心把洁白的橡皮擦掉进了肮脏的下水道，下水道里的水一下就变得清澈了；橡皮擦来到蓝蓝的大海，大海一下变成了透明的；橡皮擦又来到了茂密的森林里，橡皮擦碰到树，树就变成白色，它一碰到小草，小草就变成白色。橡皮擦来到可爱的小猪家门口。小猪捡起橡皮擦，准备试一下能不能用。小猪拿它碰了一下五彩的书，书马上变成了洁白的白纸，小猪惊奇地大叫了一声：“啊！”小猪把橡皮擦扔到储藏柜里，储藏柜马上变成了白色，小猪把储藏柜打开，里面的东西全都是白色的。小猪把神奇的橡皮擦扔到了清澈的小河里，小河又变成白色的了，一只可爱的小狗看见了，马上拿起来，跑回家东擦擦西擦擦，它的家马上变成全是白色的。小狗非常伤心地说：“我美丽的房子啊，你怎么变得白白的，一点都不好看了。”

小狗把橡皮擦扔到天上，天上浓浓的乌云马上变成了白云。

家为话题的作文11

时间就像一块橡皮擦，擦去了我许多的记忆，每当我想起家乡的味道，就让我想起卤鸡米线。

弥勒卤鸡米线是弥勒小吃的经典代表，弥勒卤鸡米线是融入了米线的爽滑与卤鸡的鲜香于一体，成了弥勒的片片，卤鸡米线也因此而声名远扬。

弥勒卤鸡米线中的卤鸡米线鲜香劲道。它是选用本地土鸡，用大锅卤上几个小时，自然冰却即可。刚出锅的弥勒卤鸡香气宜人，让人垂涎三尺，鸡肉外观金黄，红中发亮，不仅外观好看，而且味道极佳。

弥勒卤鸡米线中的米线也独具特色。米线选用本地一种优质稻米，经过独特加工制作而成，口感劲道爽滑。食用时，取适量米线放入漏勺，用沸水烫熟后盛于大碗内，再配以品相极佳的作料、韭菜、葱花、洋芋、芹菜、油辣椒、卤汤，一碗色泽诱人，飘香四溢的卤鸡米线就做好了。

每次回到弥勒，我都要叫妈妈带我吃热气腾腾的卤鸡米线，当它被端到我面前时，用筷子稍加搅拌，还未入口，色香早已让我心醉，再吃上一口，简直让人口味无穷。

时间就像一阵春风，吹去了许多记忆，却吹不掉我家乡难忘的美味——卤鸡米线!

家为话题的作文12

家风是一个家庭在世代传承中形成的行为规范，每个家庭都有自己的家风家训。一种好的家风，会对后人影响深远，意义巨大。如清代的“朱子家训”“曾国藩家书”中的治家名言，到现在还备受世人推崇。而对于一个普通家庭，几句简单朴实的训诫，便能透露出这个家庭的治家传统，以前过年贴春联时，很多家庭都贴“忠厚传家远，耕读继世长”我认为这就是一种很好的家风。做人必须要忠厚诚实，以信为本，人无信不立。而耕读是要我们自食其力，勤勤恳恳，刻苦学习，不要不劳而获。另一幅对联“绵世泽莫如行善，振家声还是读书”则是告诫我们做人必须要善良，学有所成，报效社会才是这个家族的期望。而我的家族祖辈遗留下来的传统是“忠厚传家，勤俭立业，积德行善，和睦友邻”。对于子辈的人生准则的训诫便是：“尊老敬老，百善孝为先。老实本分，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。勿贪意外之财，不生害人之心。读书学习，必须刻苦。修身养性，胜不骄，败不馁”

家风是传统，家风是正气，家风是美德。愿这朴实的家风在世世代代中一直延续下去，激励我们，确立我们的人生价值观，服务社会，奉献社会。

家为话题的作文13

我，有一个家。89平米的房子，家境在我们班数一数二。因为，爸爸有3家不小的公司，妈妈虽然没有工作，但却把我养的“黑黑”胖胖的（也不是太胖了）但......

我的家却一样最为珍贵的东西——笑声与温暖，为什么？因为本该和和睦睦的一家三口，却少了一个人，那就是爸爸！！！为什么？爸爸在广州.上海.香港......飘移不定。

每当别的小朋友的爸爸来接他们时，我总想一把把爸爸从外地揪回来，心里有一种酸酸的感觉，总想哭......

我最喜欢过年，，因为爸爸可以从别的地方“飞”回来。一家三口团聚！！爸爸和我们在一起的时间仅仅6年（还活着呢）......在你们心里，6年时间很长，可在我心里那是怎样的回忆啊？

爸爸总说：“好宝宝，等爸爸有数不完的钱，爸爸就给你买好多的衣服.玩具.食品。等爸爸好吗？”那是我总会张嘴说着我那掺着童音的小嗓子说：“好，我要芭比娃娃。”那时的我怎会知道这一走我们会两地相隔......自从我长大了，我就会发现我内心的创伤之后我变的强悍（我是女孩），不让任何一个人踏入我内心的“禁地”，因为我的“拒绝”我班里的知心朋友寥寥无几......

最后，我真想对爸爸说：“爸爸，我要的不是数不完的金钱，而是用不尽的温暖和爱，你懂吗？”但我没有勇气说出一切。因为爸爸这么多年的打拼让他一下放弃，那是多大的一个选择呢？

家为话题的作文14

细数着刚落下的梧桐花，“一朵、两朵、三朵……“每朵都是我曾经那么执著地追求而又被有意或无意践踏的洁白的梦。天空逐渐暗了下来，非红非紫非黑非白，正如我莫名其妙的心情，远处的灯亮了，急匆匆的行人也许正赶着回家。

“家？”，我的心里涌起了一股难言的滋味。多少年来，我一直梦幻着那充满了爱与欢笑的家，可现在我不得不回到那虽然有爱却非真正的“家"中去。

多少次了，当我看到同我一般大的女孩正甜甜地向父母撒矫，共同享受着家庭的温暖，破碎的心总免不了一阵心酸，而梦醒之后常伴的是泪湿的枕头与一盏孤灯。多少次了，当同行的女孩一次又一次地夸耀着自己的生日过得是如何的幸福，白已的玩具是多么可爱，我酸楚的心中便充满了羡慕。盼望着有那么一天，爸爸妈妈会带给我一个惊喜，盼望着会有那么一天，爸爸妈妈能在生日的烛光之夜送给我一个祝福一个暖暖的祝福。< 多少次了，当每一次热切的期待之后迎来的是又一次的失望，我的那颗本已冷却的柔弱的心变得更加脆弱。当我感觉到自己同父母之间是那样的陌生的一瞬间，我已明白，我的美丽的梦已经完全破灭。

我知道这一切全部都是我的错，如果当初我不固执地要来外婆家的话，也许现在就不会是这样，如果当初我不离开这个家的话，也许现在的我也同样享受着那同样属于我的快乐，如果……如果…… 梧桐花又一次的飘落下来。一朵、两朵、三朵......

家为话题的作文15

我们每个人都有一个家。家是用爱铸成的，家是用情装饰的，家是爱的港湾，家是一个充满亲情的地方。

家里每天最疲惫的，当然就是妈妈，每天妈妈要做非常多非常多的事情，因为身体不好还常常头疼。家里最会讲故事的是爸爸，每周星期六星期天，我和爸爸就会去跑步，锻炼身体。在路上，爸爸就会给我讲许许多多非常古老的故事，我最喜欢听了。而在家里最亲密的伙伴当然就是柔柔和元旦了。它们俩都是猫，柔柔它是元旦的母亲。它之所以叫柔柔，是因为，我们都希望它非常温柔。那只小猫之所以叫元旦，是因为它是在元旦节的那天晚上出生的。

柔柔它全身只有两种颜色，分别是黑白两种，它全身布满黑白条纹，只有肚子才是全白的。元旦呢，它有三种颜色，分别是橙色、黄色、白色。它的耳朵是橙色的，头上一块和尾巴是黄色的，其它地方都是白色的，特别可爱。

元旦和柔柔常常挨在一起睡觉，蜷成一团，有好几次，我悄悄把元旦抱走了，柔柔都没感觉到。它们俩都喜欢人抱着它睡，如果你睡着，它们就会爬到你脸上，乱踩，弄得你非常不舒服。它们洗澡的时候，更是顽皮，一到水里就乱跳，弄得到处都是水！

这就是我的家，一个温暖的家！

第五篇：以“家”为话题作文

温馨的家

大因二中七年级（3）班 刘瑞琦

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有名的不幸。”大文豪托尔斯泰曾经说过这样一句话。多少年来，没有人怀疑过它的正确性。当然这句话是属实，因为我家就是幸福的，与众多的家庭相似。

我有一个温馨的家，里面装着爸爸，妈妈，奶奶，弟弟还有我。我们五个人每天非常开心。即使偶然吵吵小架，受到一些挫折，也只会为生活添些温馨。

我和弟弟可是我家的主角呢！我们俩每天都会吵架，并且每次都是小事，为了一件鸡皮蒜皮的小事，我们也会闹得不可丹交。吵完后，就马上忘了九霄云外了。记得有一次，我和弟弟为了一袋方便面，你争我抢，他有他的理由我有我的借口，虽然知道结果是他赢，但是我们的嘴还是说不停。最后妈妈来评理，把我数落得抬不起头，弟弟得意的又蹦又跳，气得我跑到外面，弟弟便我做了个鬼脸。一场世界大战就这样风平浪静了。

家庭主妇出场，把家里打扮的整整齐齐，干干净净，一个刚才还乱成一团的屋子顿时焕然一新，她就是我们尊敬的奶奶。

因为爸爸妈妈都忙于工作，家里的大事小事都奶奶管。他们两个人每天都特别的辛苦，所以“大管家”——奶奶总是做好吃的，我们俩个“小馋猫”也沾了不少光哩！嘿嘿！这时候也少不了早一次世界大战哩！为了一道菜，我们俩谁也不甘示弱，纷纷动起筷子，狼吞虎咽地吃起来，“慢点，别噎着！”奶奶地唠叨也没完没了。一家五口，每天都有新的故事，即时偶尔吵吵小架，也怎么样？这样的家庭算得上很幸福很温馨把！

教师评语：本文用典型的细节和事例，把家的温馨写得生动、充实，使文章内容显得真实、自然、毫无矫揉造作之嫌。让读者很容易接受，受到感染。

幸福的家

大因二中七年级（3）赵微

家是一个可以给你温暖的港湾，有一个家，便可以得到温暖，得到关爱。家，有着最最温暖的味道厨房拿冒如同轻拂的春风，把人的心都吹的暖暖的。无论疲了累了，幸福的家都会带给你一份纯净温暖。

人人都需要一个家，因为人人都渴望幸福。每个人，从出生到成长，唯一脱离不了的就是一个幸福的家。在我们小的时候，什么都做不了，什么也不会做。妈妈会在这个时候展现出伟大的力量，帮助我们生活，教我们如何生活。长大一些，父母便教我们文化，使我们不再无知，不再弱小。爸爸妈妈的关怀，点点滴滴，想涓涓细流温暖着我们的心田，我们在爱的海洋里吸收更多的知识，学会做人、做事，快乐的成长着。长大后，也有人需要我们去关爱了，那就是我们的父母。我们要像他们照顾我们那样去照顾他们，使他们不再劳累，不再匆忙。我们也要去关心那些照顾、教育过我们的恩人，使他们也幸福。“我爱你，我的家；我的家，我的天堂……”我很喜欢这句歌词。外面的世界再精彩，也远比不上家的幸福。回到家，心里总有一种踏踏实实安全的感觉，你会不由自主的说：“有幸福的家真好！” 教师评语：作者从生活中选取两件事，一件是父母对孩子的爱，另一件是子女对父母的敬。两件事互相关联，选材新颖，视角独特，表现家的幸福。结尾的抒情议论点明主旨。