文物鉴定与保护的方法

第一篇：文物鉴定与保护的方法

文物鉴定与保护的方法文物鉴定与保护技术是一门综合性的专业知识，保护以及与防治有关的科学技术、材料性能、操作工艺和各种勘察、检测等。文物在保存过程中，经受着两种因素的破坏，即：①人为的破坏。如古建筑、石窟寺、古墓葬被战火焚毁、被拆除或维修不当失去原貌；铜铁器、书画、竹木漆器、陶瓷等因保护、搬运不当被损坏。②风、雨、雷、电、火、地震、光线、虫害、霉菌等自然因素对文物造成的破坏。

中国文物保护方面的技艺历史悠久，在唐代(618～907)就有用木楔拨正歪闪古建筑梁架的记载，另据黄休复的《益州名画录》载，成都曾迁移三堵墙的壁画，经过 200多年仍完好如初。字画保护的揭裱技术，到唐代已相当成熟。“漆粘石头，鳔粘木”更是流传很久的修复石质文物和木质文物的传统技艺。以后随着科学技术的进步，高分子材料、物理检测技术逐渐引进到文物保护工作中来。

欧洲一些国家在18世纪左右，曾使用以牛奶、石灰水混合的可赛因修复壁画的传统技艺，一直流传到现在。

文物保护技术文物保护应遵照预防为主，维修为辅的方针。不可移动文物的防潮、防漏、防火、防雷、防震等，主要依靠工程技术来解决，而防虫害、鸟害等，则主要采用工程技术与化学处理相结合的办法。

大气中的粉尘、二氧化硫和含硫化合物等对文物的污染超过国家规定标准时，应解除污染源，在国家标准许可范围内的，应绿化环境、减轻污染，同时要严格控制新添污染源。

可移动文物的保护，应首先注意博物馆库房和陈列室中的防潮、防震、防霉等防护措施，然后再对不同质地的各类文物分别进行保护，如铜铁器的防锈，砖石质地文物的防风化，丝绸纸张的防霉、防蠹、防老化等。

—北大资源研修学院

第二篇：文物鉴定方法

文物鉴定方法

发文单位：国家文物局发文时间：1991-6-17生效日期：1991-6-17

第一条 为了加强文物科学技术成果(以下简称科技成果)的管理，促进科技成果的完善和科技水平的提高，加速科技成果推广应用，根据中华人民共和国科学技术委员会发布的《科学技术成果鉴定办法》，结合文物部门实际情况，制定本办法，文物鉴定方法。

第二条 国家文物局主管全国文物系统的科技成果鉴定工作，负责组织或委托有关单位主持对重大科技成果进行技术鉴定。

第三条 非文物系统完成的文物科技成果，其上级主管部门可委托文物行政管理部门按本办法的规定组织鉴定。

第四条 列入国家文物局科技计划(以下简称文物科技计划)内的应用技术成果(以下简称科技成果)，以及未列入科技计划的重大应用技术成果，按照本办法进行鉴定。

第五条 下列科技成果不组织鉴定：

1.基础理论研究成果。

2.软科学研究成果。

3.已申请专利的科技成果。

4.已转让实施的科技成果。

5.文物事业单位自行开发的一般科技成果。

第六条 科技成果鉴定时可以根据项目内容和科技成果的特点选择下列鉴定形式：

1.验收鉴定：由鉴定委员会按计划任务书(合同书)规定的验收标准和方法，对科技成果进行评价测试。

2.会议鉴定：由同行专家采用会议形式对科技成果作出评价。需要进行现场考察、测试，并经过讨论答辩才能作出评价的科技成果，可以采用会议鉴定形式。

3.函审鉴定：由同行专家通过书面审查有关技术资料，对科技成果作出评价。不需要进行现场考察、测试和答辩即可作出评价的科技成果，可以采用函审鉴定形式。

第七条 需要鉴定的科技成果，由科技成果完成单位或者个人向上级行政管理部门提交《科学技术成果鉴定申请书》。

第八条 申请科技成果鉴定，应当符合本办法第四条的规定，并具备下列条件：

1.已完成合同的约定或者计划任务书规定的任务要求;

2.不存在科技成果完成单位或者人员名次排列异议和权属方面的争议;

3.技术成果资料齐全，主要包括：计划合同书或任务书、研制报告、技术指标测试报告、国内外技术发展的背景资料以及引用参考文献目录、成果使用报告(使用日期在六个月以上，使用单位二个以上)，鉴定材料《文物鉴定方法》。

4.在经盛自治区、直辖市科学技术委员会或者国家文物局认定的科技信息机构出具的查新结论报告。

第九条 组织鉴定单位应当在收到鉴定申请之日起三十天内，明确是否受理鉴定申请，并作出答复，通知申请鉴定的单位和个人：

1.是否同意鉴定;

2.鉴定的形式;

3.鉴定委员会委员名单。

第十条 对申请鉴定的科技成果，组织鉴定的单位应聘请有关专家组成鉴定委员会，委员会由七人以上(含七人)组成，其中设主任委员一人，副主任委员、委员若干人，鉴定委员会由主任委员主持;项目的参与人员不参加鉴定委员会，项目完成单位的同行专家参加鉴定委员会人数应控制在七分之二以下。

第十一条 组织鉴定单位或者主持鉴定单位聘请的同行专家应当具备下列条件：

1.具有高级技术职务(特殊情况下可聘请不多于四分之一的具有中级职务的中青年科技骨干);(函审鉴定均需高级专业技术职务);

2.对被鉴定科技成果所属专业有较丰富的理论知识和实践经验，熟悉国内外该领域技术发展的状况;3.具有良好的科学道德和职业道德。

第十二条 组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当在确定的鉴定日期前十天，将被鉴定科技成果的技术资料送达承担鉴定任务的专家;参加鉴定工作的专家，在收到技术资料后，应当认真进行审查，并准备鉴定意见。

第十三条 参加鉴定工作的专家在鉴定工作中应当对被鉴定的科技成果进行全面认真的、实事求是的技术评价，并对所提出的评价意见负责。

第十四条 科技成果鉴定的主要内容是：

1.是否完成合同或计划任务书要求的指标;

2.技术资料是否齐全完整，并符合规定;

3.科技成果的创造性、先进性和成熟程度;

4.科技成果的应用价值及推广条件和前景;

5.存在的问题及改进意见。

第十五条 组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出，并责成鉴定委员会或者函审组改正。

第十六条 经鉴定通过的科技成果，由组织鉴定单位颁发《科学技术成果鉴定证书》。

第十七条 对参加鉴定工作的专家，由组织鉴定单位酌情发给技术咨询费，费用由成果完成单位支付。

第十八条 国家文物局对正在进行或者已经完成的科技成果鉴定，发现确有错误，有权责令其授权组织鉴定的机关或者主持鉴定单位及时纠正;对错误严惩而又处理不当的，有权组织复核和查处。

第十九条 完成科技成果的单位或者个人窃取他人的科技成果的，或者在鉴定过程中徇私舞弊、弄虚作假的，一经查实，组织鉴定单位应当中止鉴定。已经完成鉴定的，应当予以撤销。已经给国家、社会造成损失的，由其所在单位或者上级主管机关给予直接责任人员行政处分。

第二十条 组织鉴定单位或者主持鉴定单位的工作人员在鉴定工作中玩忽职守、以权谋私、收受贿赂的，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分。

第二十一条 参加鉴定工作的专家玩忽职守，故意作出虚假结论，造成不良后果的，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分，并取消其承担鉴定任务的资格。

第二十二条 参加鉴定的有关人员，未经完成科技成果的单位或者个人同意，擅自披露、使用或者向他人提供或转让被鉴定技术成果的关键技术的，应当依据有关法规，追究其法律责任;给科技成果完成单位或者个人造成损失的，应当赔偿损失。

国家文物局有权对已鉴定的科技成果，定期向文物系统披露，涉及秘密技术的，依照《中华人民共和国保守国家秘密法》和科学技术保密的有关规定处理。

第二十三条 本办法自公布之日起施行。

第二十四条 本办法由国家文物局负责解释。

第三篇：文物鉴定与鉴赏

文物鉴定与鉴赏

由广东省文化厅指导、广东省文化产业促进会与广东艺时代艺术投资股份有限公司联合主办的“2012第二届广州艺术品交易博览会”(以下简称“艺交会”)于5月28日在广州白云国际会议中心成功闭幕，文物鉴定与鉴赏。《文物鉴定与鉴赏》杂志作为特邀媒体参加了此次艺术博览会，并对此次展会进行了报道。

四天的展期，在广州再掀一场艺术的狂潮。本届展会面积20000平方米，较上届增长一倍。300多为艺术家齐聚艺交会，实力艺术家饶宗颐、林墉、维克多庞费洛夫(俄罗斯)方楚雄、方土、范勃、朱颂民、陈训勇、傅世林、章友华、阮国新、丁文明等携近万幅艺术品闪耀广州。据统计。本届艺交会不仅获得了国内艺术家的大力支持，也得到了来自美国、法国、意大利、俄罗斯、越南等国艺术家的积极响应。4天展期内专业买家及专业观众人群达15万人次，现场成交额及展会所达成的交易量达1.1亿元人民币。众多参展艺术家满载而归。

优秀画廊大会与艺交会同期举办，邀请了中国画廊联盟执行理事长、秘书长西沐先生，著名艺术经济学专家马健先生作为大会主讲嘉宾，与来自全国的300多画廊、艺术机构代表共聚中山，鉴定材料《文物鉴定与鉴赏》。

画廊大会与艺交会的的相互促进，共达成了30位艺术家与画廊现场签约，100多位艺术家与画廊、艺术代理机构意向合作签约。画廊大会的成功举办为艺术新生力量做到了最有效的扶持及推荐，真正做到了搭建起艺术家与艺术代理人、代理机构对接的桥梁。

艺交会为推优选优，鼓励和发现优秀艺术家及优秀作品，特开设文化艺术原创奖及优秀展品评选活动。本届大会共评出了文化艺术原创奖10名，获奖艺术家分别是：陈训勇、丁文民、罗林竹、王军、黄舰艇、陈训勇、伯恩、太康、刘敏、王学东。优秀展品12幅，分别是：罗林竹作品《心经》、白钰田作品《汪洋四毋哲理真 妙语连珠意义深》、Reinhold Dannehl作品《金榜题名》、章友华作品《和气致祥》、黄原作品《抒情的诗人》、黄舰艇作品《水墨东方》、郭大仙作品《夏趣》、张放怡作品《紫气东来》、泰兴田作品《觅食图》、罗恒《爷爷的手艺》、王勇强《河岸》、张利华《林间》。

艺交会的成功举办不仅有效的激发了岭南的文化艺术市场，同时也为广州乃至整个广东的文化艺术发展起到了很积极的作用。参展期间，《文物鉴定与鉴赏》杂志以其独特的办刊定位和高水准的办刊质量引来众多参展者和业内人士的驻足观赏与好评。通过这次活动，杂志在广州的市场进一步得到开拓，杂志的影响力进一步扩大。

第四篇：文物建筑保护

工程施工对建筑物、文物等保护措施

一、总体措施

进场施工前，首先对施工现场需要保留的构造物和公用设施进行摸底调查，并由专人进行登记 造册。

同时对施工区周边的公用设施也进行了解，调查周边的道路情况的承载能力，并制定相应的

保护措施。对施工中采购的成品、半成品构件、建筑材料要建立保护措施，对施工完的各分项工程 建立养护和保护措施。

二、周边构筑物和公用设施的保护措施

在重点保护的构造物和公用设施周围设置围栏，围栏外挂上“禁止通行”危险”等明显标志，夜间设红灯警示

2、保护建筑半径20m范围，不允许堆物、行驶卡车、小平车等，搅拌机、砂浆机应远离50m以上。

3测设一下保护建筑的地势，如果保护建筑的地势较低，则应在其周围开挖适当的排水沟,避免施工中的污水、废水流入建筑物附近。4如果施工地点距建筑较近，则应在保护建筑接近处，严禁振动较大的施工作业。

5在保护建筑的合适地方设置沉降、位移观察点，在邻近建筑施工过

程中，要隔一周或二周或根据工程情况进行建筑物的沉降、位移观察，如果有异常情况，则应暂停施工。

6根据工程施工情况，经常观察保护建筑的墙面、地面、门窗等，以及建筑周围的情况，是否有开裂、变形、沉降、移位等，如果有异常，则应暂停施工。

7、教育施工人员爱护公物、保护公物，不允许破坏，损坏公物，如果有意破坏，则严加处理。

三、周边道路设施及施工成品、半成品保护措施

1工程施工时，材料、机械、人员进出场众多，所以要制定适合的进出场路线，报经甲方和 有关部门同意。

2特殊路段通行，确因施工需要，要经甲方同意，同时采取有力的保护措施，施工完毕，对损坏部分要整修复原。

3工程施工中采购成品要建立专用仓库保存，派专人管理并登记造册，如采购的交通工程设施等。

4工程施工预制品要加强养护和保护，预制成品按规范规定进行养护，养护期到后没及时使用的，落实专要管理并看守，防止损环。

5工程施工各种材料如水泥、碎石、砂等要建立材料堆施场，并分类堆码并标识，做好排水设施，预防暴雨、洪水袭击。钢筋等易腐蚀的材料要进入专用仓库存放。

6做好工程机械设备和工程车辆的保护，工程机械设备和车辆建立或租专用场地停放，机械设备停放场派专人管理、看守，并配备机械设备检修师，每天对机械设备状况进行检查，发现故障及修理，保证机械设备的正常使用。7做好环境卫生保持，对于路面上落下的建筑垃圾和泥土，安排专人进行及时清除。

四、养护及维修措施、1已完成品工程要加强养护和管理，出现缺陷要及时维修，出现不可抗力损毁的情况要及时上报业主和监理。已完的分部、分项工程委派专人进行养护、管理。施工完成的建筑物要派专人看管和执勤，没到养护期的不得开放，同时要派专人洒水养护，养护期内随时保持砼路面湿润和清洁。

2落实缺陷责任期内的养护和维修措施工程正式完工交验后进入缺陷责任期，缺陷责任期内拟落实专人对本合同段工程进行养护，落 实专业施工队伍进行缺陷修复。缺陷责任期内本合同段留守一名工程管理技术人员进行缺陷工程的管理和指挥以及代表公司同业主保持联系和处理及时出现的缺陷问题，同时每1公里路落实一名专 人进行养护，养护人员主要工作是清理水沟、路肩、路面，保持路肩、路面清洁和水沟畅通，同时 对沿线出现的缺陷地方及时向留下的工程管理技人员汇报，以便及时组织维修。

五、地下文物保护措施

1加强教育、提高全员的文物保护意识，增强全体职工保护文物的自觉性和责任感。

2开工前主动和地方文物保护部门进行联系，与当地群众进行文物保护方面的调查，对地上、地下是否有文物初步做到心中有数，以便超前、有针对性地做好工作。

3在施工过程中，一旦发现文物，如古墓、钱币、化石等有考古、地质研究价值的物品，或其它有价值的地下构造物，已开工的要立即停工保护现场，立刻采取有效保护措施，防止任何人员,移动或损坏任何该类物品，尽快向工程师、业主和文物保护部门汇报，并积极协助处理。

文物保护措施

对工程范围内有可能埋藏文物的地方进行考古勘探和发掘。要求建设施工单位配合有关部门提前安排考古工作，为考古勘探和发掘工作留出充分时间。在建设工程的具体实施过程中严格执行各种文物保护法令、法规，并加大执行的力度，确保地下文物不因时、因地、因人而废。

各施工处的第一负责人为文物保护的责任人。文物保护的责任人对辖区内施工人员进行文物保护条例的教育和学习。

工程开工前，主动与当地文物保护主管部门取得联系，了解施工区 文物分布情况，积极的采取文物保护措施。认真执行国家、地方和建设单位对文物保护的有关法规和文件。进场后，由施工技术部门主动与肩负起文物保护的责任，施工时注意，全过程监控，使施工过程的文物保护处于受控状态。对已落实为文物保护区的工地，施工时严禁大型机械施工，均采用人工配合小型机械施工的方法，以防文物受到破坏。

施工过程中发现文物或有考古、地质研究价值的物品时，应暂停施工，封闭现场，防止文物被损坏或流散。施工队伍应立即通知经理部，由项目经理部尽快通知业主和当地有关文物管理部门，对文物进行保护.

第五篇：保护文物教案

口语交际：保护文物

设计者：周仁会

教学者：周仁会

教学过程

(一)谈话导入，揭示话题

同学们，上周我们随着课文，游览了很多地方，还记得我们都去过哪吗?那其中我们最熟悉的是那个？没错，我们是生活在长城的脚下，长城不仅是中华民族的象征还是我们中国人的骄傲。前几天，我也去长城游览了一下，看到了这样一件事。

（二）情景表演，展开讨论（课件或者让学生表演）

1．几名同学表演几个不文明的游人，在长城上乱写乱画，随地扔垃圾。

2．提问：看了他们的行为，你们想说点什么？（这里教师要准备充分点，把学生能想到的或想不到的都准备好，也就是教师要想得远一点，从多角度去构思学生会怎么回答，教师好评价，过渡。）

3．（这里要根据学生的回答来说了）看得出你很气愤是吧，但是听你这么直接的指责，我得帮你问问，你能接受吗？那他这么说你，你会怎么说？看来这么说可不行，遇到这种现象，我们该用什么样的语气，说些什么话，才让人更容易接受呢?快想一想，也可以和你的同桌商量一下。

4．这里可以先说，底下同学与台上同学的对话。也可以后说

5.我们需要用和缓的语气，让他觉得你说的话既有道理，又让人容易接受，愿意改正。

（三）拓展讨论，提出建议

我们的山海关就不止长城这一处古迹，整个中国范围内就更多了，谁能说说你了解的文物古迹有哪些?

既然有这么多的文物资源，那么我们该怎么保护呢，请小组内讨论，可以向单位或个人提出保护文物古迹的建议。也可以说说我们自己为保护文物可以做些什么

建议旅游区与导游签下协议，再由导游在车上与大家讲清楚，希望大家相互监督，自觉遵守，讲究卫生，保护环境。

A．在游览过程中，向游人建议不要乱丢垃圾，不乱图乱画

B向有关领导汇报少先队员的建议

C．向旅游管理部门建议，增加文明提示标语，适当增加垃圾箱。

如：除了照片什么都不要带走，除了脚印什么都不要留下，保持长城古朴的魅力。

D．向附近村民居民宣传保护长城的重要性和文物保护法的的有关规定

（四）教师总结

保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起

《保护文物》口语交际说课稿

各位老师:你们好!我今天说课的内容是三年级下册第？单元口语交际

课《保护文物》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

说教材：

“口语交际”是小学语文课程的重要内容。在《语文新课标》中就明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”《保护文物》是鲁教版第六册第六单元的口语交际课，本次口语交际是在学习了“我国的世界遗产”一组专题课文后安排的一次语文实践活动，旨在培养学生的文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起。”的观念。重点是商量怎样保护文物，提出保护文物的建议。文物——多么广泛的一个概念，让一群三年级的小学生谈保护文物，难免显得空洞，也不可能就本地文物保护的现状展开交流。于是根据学生实际就把内容定格在如何保护长城这一话题上，因为在本组课文的学习中，学生通过课文《长城》的学习及搜集的诸多有关长城的资料，对长城已经建立起深刻的印象和深厚的感情，谈及如何保护长城的话题，一定有话可讲。

教学目标：

1.培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。

2.以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

3.让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，小事做起。”的观念。教学重难点：了解保护文物的意义，长城遭破坏的现状，引导学生讨论怎样保护文物，能提出保护文物的具体建议。

课前准备：

为了让学生有更强烈的保护文物的意识，我在课前特地搜集了大量关于长城被破坏的图片：张家口万全县狼窝沟被掘地三尺的城墙遗址，当地居民利用长城城墙建房、建垃圾站，当地政府修缮后不伦不类的长城„„这些残破的城墙图片，与八达岭长城形成鲜明对比，更与学生心中气魄雄伟的万里长城有天壤之别。

说教法：

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讨论法，点拨法和创设特定情境，体现双向互动法。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用情境教学法，引导学生主动学习、创造学习、议中感悟，多渠道接受信息。

说学法：

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生主动学习、合作学习、探究学习，体验学习，掌握从议到悟的学习方法。在小组交流、生生互动中激发学生交际的欲望，体会语言的特点和技巧，养成良好的语言习惯。

说教学过程：

一、激情导入，引出话题。

1.同学们，在世界历史七个伟大奇迹中，我国的长城以其雄姿和壮美，深深吸引着中外游客。连绵起伏的高山，依山而建的长城，远远望去，长城像在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的一条长龙，他高大坚固，气魄雄伟，他是中华民族的根，是中华民族的魂，是我们华夏儿女，炎黄子孙的骄傲，然而······

2.出示长城遭破坏的相关报道和图片。插播11月18日《宁波晚报》第四版相关新闻和《长城谣》的乐曲。

3.听到这些信息，看到这些图片，你有什么感受？有什么想法？

4.是呀，如果再这么下去，不过五十年一百年我们就再也见不到这伟大的历史奇迹了。这节课我们就一起来谈谈有关保护长城，保护文物的话题。

二、提出质疑，了解保护文物的意义。

1.有些同学可能心里在想：破坏了就破坏了吧，旧的不去新的不来嘛！为什么要保护长城，保护文物呢？小记者采访。

2.教师小结：文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。日用品坏了，可以再生产制造，文物却不同，它不能再生产，再生产出的东西不是文物，是仿制品或赝品，是没有任何文物价值的。文物一旦损坏，就永远不能复原，就会成为永久的遗憾。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。有一句话说得好：“忘记历史,也就没有未来！”让我们来一起保护文物吧！

三、展开讨论，提出保护长城的建议。

1过渡：怎样来保护文物呢？相信大家通过预习查资料或者向家人询问等途径有了许多好办法。

2.围绕保护长城的问题展开讨论，提出保护长城的建议。

讨论的要求：

A.６人一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。

B.各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。（向当地政府建议，向当地村民建议，向游人建议）

C.分析总结出一系列保护长城的措施。评出“最佳建议奖”。

四、拓展延伸，增强观念。

在我们周边还有许多风景名胜或历史古迹，比如······，假如你去这些地方游玩，你首先能做到什么？如果你发现某些破坏文物的现象，你又该怎么办？课外请实地参观，根据发现的问题，小组合作写一份保护文物的建议书，或

出一期有关保护文物的黑板报。

五、课堂总结。

文物凝聚着古代劳动人民的智慧和才干，是民族之根，民族之魂。保护文物是一个文明民族应有的文化素质，它体现一个人对自己民族、国家的热爱，对自己祖先及其劳动的尊重与珍惜。我们希望保护文物成为全民的自觉行动。

说板书设计：

好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

板书设计：

口语交际： 保护文物

保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起。

以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本节口语交际课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。

保护文物，不是纸上谈兵。我告诉孩子，我们这座小镇也有着悠久的历史文化，古建筑也不少，学校附近就有一座已有四百多年历史老房子，但她实在已经如同历经沧桑的风烛老人，千疮百孔，而且还在遭受破坏。课堂是有限的，课外的空间是无限的，我布置孩子去走近身边的古建筑，做个实实在在的文物保护小宣传员！

（在教学中，可以抓住我们重庆的一些较大的文物古迹来引导学生说话，增强保护文物的意识。学生如果能够谈自己去当个保护文物的自愿者，这课就算成功了。）

仁会：这两个仅供参考。选择最适合你自己教学的才是最好的，课的好与差，完全取决于教师的导与学生的互动学习。你最清楚你的学生学习情况，你看着办吧！

第一份只是教案

第二份有说课，把教案的基本内容写了进去产。

课件我只整了第二份的。

用夯土和青石垒砌的世界建筑奇观，历经岁月风霜依旧巍然屹立的文化遗产，正面临荒漠化的威胁和人为破坏——旅游区城墙上刻字固然难以修复，更让长城专家忧心的是，在长城沿线其他许多地区，保护工作基本没人做

痛心于“到此一游”等游人刻字给长城留下的累累伤痕，11月初中国长城学会与八达岭长城管理委员会联合发起了去除长城墙体字迹方案征集活动，消息公布后在海内外引起强烈反响，社会各界纷纷为长城保护献计献策。

长城专家喜忧参半地表示，游人留言刻伤长城反映了长期以来长城乃至文物保护上共同的管理困境，而全社会澎湃的关切之情，却令人看到了希望。他们呼吁，在当前长城沿线到处在搞旅游开发的形势下，立法保护长城已迫在眉睫。

整面城墙被刻成了一张大报纸