旅顺口区2008年中小学新任教师培训方案

第一篇：旅顺口区2008年中小学新任教师培训方案

岳麓区2012年秋季中小学新任教师培训方案

为了全面实施和落实《岳麓区“十一五”中小学教师继续教育实施指导意见》，根据指导意见，拟做好2012年秋季新任教师培训工作，使新任教师尽快适应教育教学工作需要。为此，特制定《岳麓区2012年秋季中小学新任教师培训方案》。

一、培训对象与目的1、培训对象：2012年公开招聘的新任中小学教师（不含新招聘骨干教师、临聘教师）。

2、培训目的：通过培训，使新聘任教师热爱教师职业,形成专业发展的自我目标，巩固专业思想，了解有关教育法规，初步掌握所教学科的教育教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。

二、培训时间：培训周期一年，2012年9月—2013年6月

三、培训方式与方法

坚持校本研训为主、集中培训和自主学习为辅的原则，采取集中与分散、专家指导与自主学习、理论培训与教学实践相结合的方式。

1、集中培训：

（1）专家专题讲座：2012年9月15日——2012年9月16日，聆听全国著名教育家李镇西等教育思想专题大型报告会；

（2）常规教育教学课程培训：2012年9月22日全天，由教师进修学校负责组织一线专家开设讲座、观摩教育教学课例、案例分析、反思交流等；

2、校本研训：由教师任职学校负责组织实施。学校应为每名新任教师确定1名教育教学水平和师德水平较高的教师作为指导教师，主要采取“传、帮、带”的方式，具体指导新任教师完成各项培训任务。

四、培训具体内容

中小学教师职业道德教育，教育政策法规，本地教育改革与发展，班主任工作艺术，教育教学常规管理，各学科的课程标准及执行策略、教材教法分析等。

1、师德教育、政策法规及区情教育

以《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，促进新任教师巩固专业思想，提高教育教学热情,忠于党和人民的教育事业。学习《新义务教育法》、《教师法》等法律法规内容。使新任教师树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。了解岳麓区的自然概况、人文概况、教育

1现状和发展规划及教育改革状况，使新任教师从本区的实际出发，有针对性地、创造性地开展工作，促进本地区教育事业的发展。

2、教育教学常规

学习有关教育教学工作和学生管理的基本理论，并运用学习过的理论了解和研究学生，做好学生管理工作。指导新任教师通过理论学习和教学实践掌握教育教学常规，具体包括了解课程计划，熟悉课程标准，学会分析教材、设计教案、备好课上好课，了解听课评课、作业批改、学生辅导、班主任工作基本要求，学会如何开展教育教学研究等。

3、班级管理常规

学习班主任工作常规，学习班主任工作中的点滴细节和规律方法，科学的梳理、阐释、解读班主任工作内容，使新教师具备班级管理的一般理论和实际操作的基本能力。

4、教育教学实践

要求参加培训学员积极参加各种培训实践活动，包括自主实践、学校校本教研、师徒结对、市区各种教研培训及竞赛活动等。通过各种教学实践迅速提高课堂教育教学水平，提升教育教学研究能力。

培训内容与学时分配

注：按省教育厅规定，新任教师必须参加的适应性培训不少于150学分。

集中培训具体安排表

五、培训的管理与考核

1、教师进修学校和新任教师任职学校要按照职责分工，具体组织中小学新任教师培训工作。教师进修学校负责培训工作的实施、检查、考核、结业审核与证书办理等工作。新任教师任职学校负责制定岗位培训计划、确定指导教师、组织新任教师和指导教师签订师徒结对协议、建立培训业务档案、安排新任教师担任班主任或副班主任、组织新任教师进行教育教学实践、提供必备条件并保证培训时间。

2、学员所在学校依据本《方案》，结合本校实际，制定本校培训实施方案或计划，并填写好《新任教师基本情况登记表》，于2012年9月10日前以邮件形式上报区教师进修学校师训处，并以直属学校或中心校为单位统一进行上报。

(小学)Email：yuanxiongmin@163.com联系人：袁雄敏***（中学）Email：shijiuxiaolian@163.com 联系人：黄晓莲 ***

3、新任教师培训的考核由区教师进修学校和教师任职学校具体组织实施。

（1）集中培训累计缺席8学时（包括8学时）以上者，考核即为不合格。

（2）各模块的考核除了完成规定学时以外具体要求如下：

①师德教育、政策法规及区情教育要求有学习笔记和学习心得；

②教育教学常规和教育教学实践两个模块以实践能力考核为主。要求有较规范的全学期任教学科备课笔记；听课记录15节课以上（每次听课应有评课记录）；学期教学工作总结1份；上1节达标课等。

③师徒结对工作要求有师徒结对协议和工作总结各1份。新任教师完成本《方案》规定的培训内容，任职学校负责考核填报《新任教师考核内容记录表》，由教师进修学校审核后颁发培训结业证书，作为转正和确定教师职务的必备条件之一。

附件：

表

一、《新任教师基本情况登记表》 表

二、《新任教师考核内容记录表》

岳麓区教师进修学校

2012年9月3日

表一：新任教师基本情况登记表

（请于9月10日之前将此表以Excel形式发到

(小学)Email：yuanxiongmin@163.com联系人：袁雄敏***（中学）Email： 联系人：黄晓莲 ***

表二：新任教师培训考核内容记录表

时间___________学校________________姓名______________4

不合格”等第进行记载，每学期填写一份。

登录负责人2012年月日

第二篇：旅顺口区2008年中小学新任教师培训方案_14388

岳麓区2010年秋季

中小学新进教师培训方案

为了全面实施和落实《岳麓区“十一五”中小学教师继续教育实施指导意见》，做好2010年秋季新任教师培训工作，使新进教师尽快适应教育教学工作需要，特制定本方案。

一、培训对象与目的1、培训对象：2010年公开招聘新任中小学教师（不含新招聘骨干教师）。

2、培训目的：通过培训，使新聘任教师热爱教师职业,形成专业发展的自我目标，巩固专业思想，了解有关教育法规，初步掌握所教学科的教育教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。

二、培训时间：2010年9月—2011年6月

三、培训方式与方法

坚持校本研训为主、集中培训和自主学习为辅的原则，采取集中与分散、专家指导与自主学习、理论培训与教学实践相结合的方式。

1、集中培训由教师进修学校负责组织实施，采取讲授、观摩、教育教学实践、研讨、案例分析、反思交流等方法；

2、校本研训由教师任职学校负责组织实施。学校应为每名新任教师确定1名教育教学水平和师德水平较高的教师作为指导教师，主要采取“传、帮、带”的方式，具体指导新任教师完成各项培训任务。

四、培训具体内容

中小学教师职业道德教育，教育政策法规，本地教育改革与发展，教育教学管理及所担任学科的课程标准、教材教法分析等。

1．师德教育、政策法规及区情教育

以《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，促进新任教师巩固专业思想，提高教育教学热情,忠于党和人民的教育事业。学习《新义务教育法》、《教师法》等法律法规内容。使新任教师树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。了解岳麓区的自然概况、人文概况、教育现状和发展规划及教育改革状况，使新任教师从本区的实际出发，有针对性地、创造性地开展工作，促进本地区教育事业的发展。

2．教育教学常规

学习有关教育教学工作和学生管理的基本理论，并运用学习过的理论了解和研究学生，做好学生管理工作。指导新任教师通过理论学习和教学实践掌握教育教学常规，具体包括了解课程计划，熟悉课程标准，学会分

1析教材、设计教案、备好课上好课，了解听课评课、作业批改、学生辅导、班主任工作基本要求，学会如何开展教育教学研究等。

3、教育教学实践

要求参加培训学员积极参加各种培训实践活动，包括自主实践、学校校本教研、师徒结对、市区各种教研培训及竞赛活动等。通过各种教学实践迅速提高课堂教育教学水平，提升教育教学研究能力。

培训内容与学时分配

注：新任教师在培训期间，应按规定接受不少于114学时的培训，其中集中培训20学时。

五、培训的管理与考核

1、教师进修学校和新任教师任职学校要按照职责分工，具体组织中小学新任教师培训工作。教师进修学校负责培训工作的实施、检查、考核、结业审核与证书办理等工作。新任教师任职学校负责制定岗位培训计划、确定指导教师、组织新任教师和指导教师签订师徒结对协议、建立培训业务档案、安排新任教师担任班主任或副班主任、组织新任教师进行教育教学实践、提供必备条件并保证培训时间。

2、学员所在学校依据本《方案》，结合本校实际，制定本校培训实施方案或计划，并填写好《新任教师基本情况登记表》（其中新招聘参与培训的代课教师请备注），于2010年9月10日前以邮件形式上报区教师进修学校师训处，并以直属小学和中心校为单位统一进行上报。

(小学)Email：yuanxiongmin@163.com联系人：袁雄敏***（中学）Email：shijiuxiaolian@163.com联系人：黄晓莲 ***

3、新任教师培训的考核由区教师进修学校和教师任职学校具体组织实施。集中培训和校本研训累计缺席6学时以上者，考核即为不合格。各模块的考核除了完成规定学时以外具体要求如下：（1）师德教育、政策法规及区情教育要求有学习笔记和学习心得；（2）教育教学常规和教育教学实践两个模块以实践能力考核为主。要求有较规范的全学期任教学科备课笔记；听课记录15节课以上（每次听课应有评课记录）；学期教学工作总结1份；上1节达标课等。（3）师徒结对工作要求有师徒结对协议和工作总结各1份。新任教师完成本《方案》规定的培训内容，任职学校负责考核填报《新任教师考核内容记录表》，由教师进修学校审核后颁发培训结业证书，作为转正和确定教师职务的必备条件之一。

附件：

表

一、《新任教师基本情况登记表》 表

二、《新任教师考核内容记录表》

岳麓区教师进修学校 2010年9月3日

表一：2010年新进教师基本情况登记表

（请于9月10日之前将此表以Excel形式发到邮箱：yuanxiongmin@163.com）

表二：2010年新进教师培训考核内容记录表（样表）

时间___________学校________________姓名______________ 不合格”等第进行记载，每学期填写一份。

登录负责人2010年月日

第三篇：2008年新任中小学教师培训实施方案

宣化区教育局

2008年新任中小学教师培训实施方案

宣化区2008年新任教师招聘工作已经完成，为我区教师队伍补充了新鲜血液，对我区教师队伍建设具有重要意义。为使新任教师能够更好地适应教育教学发展，迅速提高教师的教育教学能力，尽快成长为教育教学骨干，根据有关新任教师培训规定，教育局决定组织2008年新任教师培训。为落实好该项工作，特制定培训实施方案。该培训计划以新任教师尽快适应教育教学工作及素质教育要求为具体目的，以掌握教育教学基本规律和实际工作方法技能为宗旨，通过集中培训，使新教师能够尽快胜任教育教学工作。

一、指导思想

以教育部颁发的有关在职培训的方针政策及张家口市教育局制定的有关中小学教师继续教育规定为指导，结合我区的教育现状和实际情况，在加强教师职业道德建设、树立新课程教育改革核心理念、提高教师专业化水平等方面下功夫。

二、培训目标

通过培训，使新任教师能够更加热爱本职工作，能够进一步适应新课程教育改革形势，能够基本掌握学科教学常规、教学要求及教学技能，其职业道德修养和自身行为规范能够得到进一步加强，专业水平能够得到较大提升，同时能够满足学校教育教学工作和我区基础教育发展的各方面需要。

具体目标：

1、具备必要的教师职业理论素养，明确教师职业基本要求。

2、掌握教学常规要求，能够较为熟练地掌握所教科目的基本知识和基

本教法；具备基本教学技能。

3、具备较好的教学基本功。

4、能担任一名合格班主任。

5、能够胜任教育教学工作。

6、养成自我学习、自我提高的职业成长习惯。

三、培训对象

此次培训对象为2008年我区公开招聘的中小学幼儿园教师。符合培训条件的教师，应以学校为单位，填写新任教师培训报名表（见附表1），并于2009年4月13日前将电子报名表发送至邮箱jxxxlpt@163.com。

四、培训时间和内容

培训时间：2009年4月－ 2009年7月

培训内容：根据新任教师必备的素质要求，开设相关课程，具体安排见附表2。

五、培训方式

此次培训由区教育局人事科和教师进修学校具体组织负责，并采取专题讲座授课和教育实践的培训方式。在理论培训结束一周内，培训人员需上交培训笔记和一篇学习心得或经验交流论文。

六、培训要求

教育局人事科应对培训工作做好前期准备，区教师进修学校对本次培训的具体教学和研究工作实施统筹管理。培训人员需严格按照时间安排参加培训，确实因某种原因不能参加培训的，要及时请假，并出示所在学校开具的有效证明。每次课前要实行点名制度，上课期间培训人员应认真听讲，做好笔记，自觉遵守课堂纪律。

七、考核与结业

（一）考核

此次考核成绩由四部分组成：考勤情况、培训笔记、学习心得或经验交流论文、课堂实践，满分100分。

分值设置如下：

1、出勤情况：10分。一次事假扣5分，三次以上事假视为培训不合格，不颁发结业证书，需参加下一期培训。病假或因特殊原因请假例外。

2、课堂笔记：40分

3、学习心得或经验交流论文：20分

4、课堂实践：30分。在规定的时间内，根据进程安排，培训教师应讲授一节公开课，由区进修学校组织有关人员到教师所在课堂，对培训人员的教态、语言、板书及所教学科的基本知识、基本教法进行综合评价，并结合培训人员任教学校提供的鉴定意见，给出相应的成绩（成绩表见附表3）。

（二）结业

区教师进修学校把考勤情况、培训笔记、学习心得或经验交流论文、课堂实践四方面作为成绩评定的主要依据。成绩合格者，颁发区教育局验证的结业证书，同时备案作为培训人员转正调级的必要条件，成绩不合格者，必须参加下一期培训，合格后方可进行转正调级。

宣化区教育局

二OO九年四月八日

附表1

宣化区新任教师培训报名表

附表2

宣化区教师进修学校新任教师培训安排

注意事项：

上课时间：2009年4月15日起，每周三上午8：00——11：30 上课地点：宣化区阁西街小学多功能教室

班主任：刘鹏涛，联系电话：3238612***

附表3

宣化区新任教师培训成绩评定表

第四篇：2013年府谷县新任中小学教师岗前培训

2013年府谷县新任中小学教师岗前培训

心得体会

清水九年制学校

赵艳梅

2013年8月份，府谷县为我们这批即将走上工作岗位的新任中小学教师举办了为期三天的岗前培训。

本次新任中小学教师岗前培训的内容包括：校规、师德建设、安全教育、班主任工作、教学模式解读、新教师心态训练指导与观、听、评教学示范课等。另外，还作了专题讲座，专题讲座包括：《教师基本功》、《如何备写教学设计》、《自主、合作、探究学习》等。这次培训学习，让我受益匪浅，让我更加明确了自己的责任和使命。

一、光荣使命，责任伴我前行

刚刚踏出大学的校门，我们对于新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。在这次新教师岗前培训中，老师们都十分注意我们的这种心理的变化。每天的讲座，始终贯穿一个中心，那就是充满对我们这批新教师的鼓励，鼓励我们要尽快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色。在培训开班仪式上，刘副局长的讲话就给了我们极大地鼓舞和自信。他与我们一起回顾了府谷县教育事业多年来所取得的丰硕成果和辉煌业绩，这让我们深切的感受到能够加入府谷县的教师队伍是一种光荣，也是一种幸福。既然已经成为了这个光荣组织里的一员，我们肩上就有了责任和义务。“教师”这一荣誉之称，首先就赋予了我们神圣的使命感和时代责任感。新形势下对教师提出了新要求：热爱教育，忠诚教育；高尚的师德，以德治教。因为热爱，我们选择了教师这一职业。既然选择了这一职业，我们就要忠诚于这一职业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，即将开始的教育教学工作是漫长的，我们已经做好了准备投入到这一工作中。我们要不断努力，好好把握府谷县给予我们的这个成长成才的机会。

朱熹有句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，渠壑因为有了源源不断的水流注入，才会保持清澈。我们这批新教师就是“活水”、新鲜血液。年轻是我们独一无二的优势，我们将用我们的热情和努力来为教育事业注入生机和活力。

二、平凡事业，爱心点亮生命

教师的事业很平凡，日复一日，年复一年，重复着同样的工作。怎样才能不倦怠于这平凡甚至有些枯燥的工作呢？这就需要我们始终保持一颗充满爱的心，用爱心来做好教育教学工作，用爱心来点亮学生们的心扉，用爱心来点亮我们生命前进的方向。

“亲其师，信其道”这是《学记》中一句含义深刻的话，启示我们教育首先就是要让学生喜欢和老师亲近，其次学生才会信任老师，相信老师所说的话，才会接受老师的教育，这些所需要的就是老师的拳拳爱心。“爱生如子”是句很温暖的话，只有爱学生，你才会用心去教学生，才能做好教育教学工作。我始终信奉“捧着一颗心来，不带半根草去”、“晴雨润酥苗”的充满爱的教育。平凡的工作，我们要用爱心去成就事业。我们要相信，他们都是世界上唯一仅有的花儿，每一个都是大地爱的小孩。我们要用心去培育，用爱来浇灌这每一朵花儿，因为他们是未来、是希望、也是爱的传递者。

三、不断学习，用知识完善自我

新课改紧跟时代的步伐，作为新时代的教师也应紧跟时代的步伐。我们要不断学习，用知识来完善自我以适应社会的需要。窦桂梅老师的故事告诉我们，成功的教师是与自身不断地学习分不开的。做一名善于学习的教师，这样我们才能不断夯实自己的专业知识，开阔视野，提高教育教学能力。

教育是一门艺术，更是一门学问，值得我们用一生的精力去追求和钻研。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。

第五篇：暑假中小学教师培训方案

为进一步提高教师素质，适应全面实施素质教育的要求，根据教育局安排，结合我镇实际，镇中心校决定利用暑假，集中开展多种形式的培训活动，为新学年教育教学（此文来自斐斐课件园）工作做好充分准备。

一、指导思想

加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规培训，树立依法办学的观念；转变教育发展方式，促进教育事业科学发展；加强业务培训，提高教师的教学素质。

二、培训日期及内容

1、第一阶段：8月1日～8月6日，内容为师德法规教育、业务学习。

（1）、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。（2）、认真学习研究《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》和《诸城市学校管理暂行办法》等，进一步提高学校管理水平。（3）、学习先进，写出体会，举行做学生喜欢的老师讲演活动。（4）、研读教育名著；教育教学（此文来自斐斐课件园）工作总结与反思。

2、第二阶段：8月25日～8月30日，内容为组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习。

（1）组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。认真学习《关于转发潍坊市教育局<关于切实转变教育发展方式努力促进教育事业科学发展的实施意见&的通知》(诸教字[2010]45号),围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论，解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题，切实把思想统一到各级党委政府的决策部署上来，统一到教育事业科学发展的本质要求上来。深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时紧密结合本学校的实际，逐条逐项分析排查出存在的突出问题，深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施，确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。

（2）深入研讨教学模式；教师基本功培训；绘出学科知识树，学校进行评比交流；制定各种计划、交流教师个人专业成长规划；分教研组集体备课，学习课标、通研教材、先周备课等。每日作息时间：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30

三、培训要求

1、提高认识，加强领导。各初中、小学、职成教学校、幼儿园要成立以校长（园长）为组长的暑假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的本校培训方案，全面做好暑假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。

2、严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动；回校后认真备课，对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极，违反培训纪律，中心校将对其通报批评，培训费用不予报销。

3、加强考核，确保效果。中心校考核各学校主要依据：（1）学校培训的各种制度及过程材料。（2）各校组成评价小组对教师的培训笔记（5000字以上）、体会（手写2000字以上）、反思（1000字以上）进行评价情况，结果纳入教师考核并上报中心校。（3）转变教育发展方式大讨论活动结束后，各校形成的《转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见》（8月29日前报镇中心校办公室）。（4）每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会（手写2000字以上）。中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核，对学习不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评。

阶段

时间

地点

内容及要求

负责人

第一阶段（6天）

8月1日

各校

师德评议、教师工作考核；学生综合素质评价；教师工作反思、教学工作总结。初中教师远程研修开始（教学点在林家村初中，为期11天）。

各校长

8月2日

各校

学习国家教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等；学习研究《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》和《诸城市学校管理暂行办法》。（联系实际，查摆问题，及时纠正）。

各校长

8月3日 各校

学习英模事迹以及外地和本单位师德典型经验，写出心得体会。举行做学生喜欢的老师讲演活动。

各校长

8月4日

各校

全体教师学习研讨陶行知原著。

各校长

8月5日

各校

各校长

8月6日

各校

学习《给教师的一百条建议》，完成读书笔记（5000字以上）和心得体会（2000字左右），学校组织交流评比。

各校长

第二阶段（6天）

8月25日

各校 转变教育发展方式大讨论；深入研讨“小组多元合作均分制”教学模式，写出实践该模式的教学体会，学校对“教学体会”进行评比。

各校长

8月26日

各校

转变教育发展方式大讨论；教师绘出学科知识树，学校进行评比交流；第一阶段办班工作总结。

各校长

8月27日

各校

转变教育发展方式大讨论；教师博客、主页、课件制作等信息技术培训。

各校长

8月28日

各校

转变教育发展方式大讨论；制订、完善学校的发展规划和具体工作计划并传达学习；制定班级、教研组、团队等工作计划，制定个人教学计划。教师制定本人专业发展规划和读书计划并交流（个人宣读展示，集体交流点评）。

各校长

8月29日

各校

转变教育发展方式大讨论；观看教学光盘，共享身边骨干经验；分教研组研讨“三步四环节五课型”辅导读本，学习课标，开展“煮教材”活动。

各校长

8月30日

各校

转变教育发展方式大讨论；教研组集体备课、个人完善先周备课，形成符合班情学情实际的导学稿；各校学习班工作总结；中心校对假期培训情况进行检查。注：学习班时间：上午8：00～11：00，下午2：30～5：30。