东软笔试题0715[大全5篇]

第一篇：东软笔试题0715

1,下列选项中正确的有：（E）

A Boolean b = null;

B char c = “a”;

C int i = 257;

D float f = 1.7;

E int a=10;

2,选择输出结果正确的是：（）

package Test;

public class CeShi {

public static void main(String[] args){

System.out.println(args[2]);

}

}

C：出现异常：java.lang.ArrayIndexOutOfBoundsException: 2

3，对线性表，在下列哪种情况下应当采用链表表示（B）。

A）经常需要占据一片连续的存储空间

B）经常需要进行插入和删除操作

C）经常需要随机地存取元素

D）表中元素的个数不变

4，一个栈的输入序列为1 2 3，则下列序列中不可能是栈的输出序列的是(C)

A.2 3 1B.3 2 1C.3 1 2D.1 2 3

5，队列的--插入--操作时在队列的---队尾----进行，--删除--操作是在队列的---队首--进行；

6，二叉树 第 k 层最多有 2的k-1次方个节点

7，下面排序算法中,待排序数据已有序时花费时间最少的是(A)排序

A插入 B冒泡 C快速 D选择

8，有关Servlet的生命周期说法正确错误的有(A)

A.Servlet的生命周期由Servlet实例控制

B.init()方法在创建完Servlet实例后对其进行初始化，传递的参数为实现ServletContext接口的对象

C.service()方法响应客户端发出的请求

D.destroy()方法释放Servlet实例

9，在a.jsp中有代码片断如下：

在b.jsp中加入下列（）代码，可以输出在a.jsp页面上输入的loginName的值(多选)

A.<%=request.getParameter(“loginName”)%>

B.<%=request.gerAttribute(“loginName”)%>

C.<%Stringname=request.getParameter(“loginname”);

out.println(name);%>

D.<% Stringname=request.getAttribute(“loginname”);out.println(name);%>正确答案为：AC

10，给定一个 Servlet 的doGet方法中的代码片段，如下：

request.setAttribute(“name”,”zhang”);

response.sendRedirect(“http://localhost:8080/servlet/MyServlt”);那么在 MyServlet中可以使用（D）方法把属性 name的值取出来。

A.Stringstr=request.getAttribute(“name”);

B.Stringstr=(String)request.getAttribute(“name”);

C.Objectstr=request.getAttribute(“name”);

D.无法取出来

11,假定今天是2006年4月1日星期六，请问下列JavaScript代码

在页面上的输出结果为：C

Var time = new Date();

Document.write(time.getDate());

A 2006B 4C 1D6

12，分析下面的JavaScript代码，经过运算后m的值为（A）；

X = 11;y=”number”;m=x+y;

A 11numberB numberC 11D 程序报错要动态的改变层中的内容可以使用下列（A）方法

A 利用层的innerHTML改变内容

B 利用层的visibility属性来实现

C 可以通过设置层的隐藏和显示来实现

D 可以通过设置层的样式属性display属性来实现

14，若用如下的SQL语句创建一个student表：

Create table student(NO C(4)NOT NULL,NAME C(8)NOT NULL,SEX C(2),AGE N(2))

可以插入到student表中的是（B）；

A（‘1031’，‘曾华’，男，23）B（‘1031’，‘曾华’，NULL，NULL）

C（NULL，‘曾华’，‘男’，‘23’）D(‘1031’,NULL,‘男’，‘23’)

15，在linux中关于cd命令，下列四项错误的是（D）

Acd回到注册进入时的目录

Bcd/tmp进入/tmp目录

Ccd../进入上级目录

Dcd./进入根目录

16，以下哪个命令不属于查看文件内容的命令（B）

A catB viC moreD head

17,计算机通信是用协议来实现的，Socket是基于（）协议，Datagram是使用（）协议。

A TCP IPB TCP UDPC UDP TCPD UDPFTP

18，当一个线程进入一个对象的一个synchronized方法后，其他线程（B）进入此对象的其他方法，其他线程（）进入此对象的其他非synchronized方法方法。

A不能不能B 不能，能C 能 不能D 能 能

19，jsp中的不属于内置对象是（D）

A requestBapplicationC session D Cookie

20,选择输出结果

package test;

public class TestJia {

public static void main(String[] args){

int i = 1;

int j = ++i;

System.out.println(“j=”+j+“---i=”+i);

int m = 1;

int n = m++;

System.out.println(“m=”+m+“----n=”+n);

}

}

结果为： j=2---i=2

m=2---n=1

21,请选择输出结果：

package test;

public class TestSwitch {

public static void main(String[] args){

int i=9;

switch(i=9){

default:

System.out.println(“default”);

case 9:

System.out.println(“9”);

case 8:

System.out.println(“8”);

break;

}

}

}

结果为：98

22，float型二维数组的几种定义方式：

package test;

public class TestLong{

public static void main(String[] args){

float f[][] = new float[6][6];

float [][]f1 = new float[6][6];

float[][] f2 = new float[6][6];

System.out.println(f.length);

System.out.println(f1.length);

System.out.println(f2.length);

}

}

23，创建一个线程类的两种方式：

1，继承Thread类

2，实现Runnable接口

24，位移运算符：

<<带符号左移

>>带符号右移

>>>无符号右移

25，常见的字符流，常见的字节流

字节流---二进制文件---后缀一般为InputStream/OutputStream字符流---纯文本文件---后缀一般为Reader/Writer

26，访问修饰符：

private:私有的，只能在该类中的类访问

friendly(default):默认的，只能在本包中的类访问

protected:受保护的，只能在同一个包中的类和不同包中的子类访问public:公开，可以被任何类访问

27,唤醒wait()方法的方法有哪些?

1,notify();

2,notifyAll();

第二篇：软笔总结

少年宫软笔书法工作总结

本学期本学期少年宫软笔书法，以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：

一、培养了学生的对书法的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组

二、定期组织学生进行书法训练。

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周二下午第三节课后和第四节课后是书法兴趣小组活动课，所以有了固定的时间训练。每节课进行软笔练习，从结构开始，对学生进行书法的基础知识和基本技能的训练。通过这学期结构的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法水平有了进一步的提高。而且让学生认识到学习软笔并不难。

三、培养学生的知识面

在书法小组中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。

四、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手及展示才华的机会。学校每期有开展写字比赛。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。当然，我的工作还存在不足，期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

第三篇：软笔书法

软笔书法第一课

一、教学主题：软笔书法第一课

二、教学目标：

1、了解书法的演变及基本知识

2、认识书写工具

3、掌握正确的执笔姿势及书写姿势

三、教学重点：

1、书法基本知识

2、执笔及书写姿势

四、教学难点：端正执笔姿势及书写姿势

五、教学准备：教学PPT课件、毛笔、宣纸、毛边纸。

六、教学内容：

1、课前书法小知识

（1）提问“什么是书法？”、“你接触过书法吗？”、“在生活中我们看到过的书法作品有哪些？”。教师参与讨论，并向同学们介绍什么是“书法”以及书法的演变。（2）教师介绍书体、字体的种类。

（3）请同学说说你知道的楷书四大家，并欣赏其代表作。

2、熟悉书写工具

（1）笔：教师介绍毛笔的种类。依据尺寸可分为大、中、小楷，依据笔毛种类可分为软、硬、兼豪。

（2）墨：教师介绍墨的种类，按照制墨的原料不同，可分为松烟墨、桐烟墨、漆烟墨、油松墨、朱砂墨、选烟墨等。

（3）纸：教师介绍宣纸的种类，从加工制作工艺又可分为生宣、熟宣、半熟化（生宣吸水性强；熟宣是生宣加以明矾等加工而成，质硬而不吸水；半熟宣能够吸水，但不像生宣那么易于渗化）。

（4）砚：教师介绍从其质地可分为玉砚、陶砚、瓷砚、石砚、铜砚、铁砚、银砚、漆砚、瓦砚等。

3、书写姿势

（1）请同学们展示自己认为的最正确的握笔姿势，由教师评价示范。以“擫、押、钩、格、抵”五字为标准。

（2）坐姿。先请同学示范，师生互评。再由教师示范，遵循“头正、身直、臂开、足安”的原则，对同学们的坐姿进行纠正。

（3）立姿。软笔书写中，书写较大的字需要采取站立的姿势书写。教师示范，请几名同学台前示范。由台下的同学评一评，并进行纠正。

4、学习横画

教师示范长横和短横，请同学们找找它们有什么区别。由教师进行分布讲解。学生练习横画及相关汉字。

七、课堂小结：

教师提问“我们今天学了什么内容？”并“请同学们在硬笔书写中也要保持正确的坐姿，大家相互监督纠正，勤加练习。”

第四篇：软笔书法

软笔书法第二课

一、教学主题：软笔书法第二课——“竖”

二、教学目标：

1、认识书法中的悬针竖垂露竖的形态

2、掌握悬针术垂露竖的写法

3、培养学生的观察和比较能力

4、了解书法小知识——篆书

三、教学重点：

掌握悬针术垂露竖的写法

四、教学难点：

悬针术、垂露竖的写法技巧

五、教学准备：毛笔、毛边纸、毛毡、墨水、砚台

六、教学内容：

1、复习“横”画

展示同学们的优秀“横画”作品，请几名同学说说不同“横”的特点。

提问：有没有同学认识篆书？那大家知道什么是篆书吗，它的特点是什么？引出篆书的由来、发展及特点。教师板书几个篆书的汉字，请同学们猜一猜他们分别是什么字。引出篆书“象形”的特点。

2、引入“竖”的学习

教师：上堂课我们已经学过了“横”的写法，今天我们一起来学习“竖”的写法。教师示范两种“竖”的写法，请同学们说一说这两种“竖”的名称分别是什么。它们有什么特点。结合《书法——五年级》观察“竖”的写法和运笔。

3、练习悬针术、垂露竖的写法

自由练习，教师依次辅导

4、结合汉字练习

练习“竖”画在不同汉字中的运用：“否”字和“早”字。

5、课后作业

悬针竖、垂露竖、“否”、“早”字在大字本上各练习一面

七、课堂小结：

教师提问：今天学习了哪些笔画，它们分别有什么特点。你认识篆书了吗？请说说篆书的由来。请同学们课后勤加练习，下堂课一起来评评课后练习作业最棒的同学。

第五篇：中科软 软件测试工程师笔试题

笔试题

1.谈谈你对测试的理解

2.你三年的职业规划

3.你对加班的看法？是否可以加班？

4.你心目中理想的公司怎么样？理想的工作环境？理想的同事关系？

5.你觉得这笔试答的如何？优势在哪？劣势在哪？

6.如果初面没成功，你怎么说服我给你复试机会？

7.你认为激励你努力工作的因素都有哪些？

8.你的最大的优点是什么？缺点是什么？有什么专业特长？爱好是什么？

9.给你辆自行车，你认为最需要检查的是哪些地方？为什么？若要保证质量必须要检查三个部件，是什么？为什么？

技术题

数据库

1.咖啡厅，咖啡不同种类不同价格，有大杯小杯，食物不同种类不同价格，消费时间令算钱，结账可以用会员卡，会员卡根据等级不同打折不同，画出E-R图

2.给出两个表，成绩表和课程表

说明主键、外键的作用，索引的好处和不足？

创建表

查询成绩小于60分的学生姓名和学号

查询成绩小于60分的学生姓名和课程名

查询平均成绩并排序

3.两个表设计的有哪些缺陷，应该如何改动

程序题

1.给段代码，用白盒测试方法设计用例覆盖

2.给段JAVA代码，类的互相调用，写出显示结果，并说明过程，主要考察的是类以及私有变量的生命周期

3.写出一个类，调用另一个类的函数

测试题

1.什么是信息管理系统？最重要的是哪部分？

2.什么是数据库？是什么关系型数据库？描述主键、外键

3.TD中BUG处理过程

4.测试计划的内容

5.一个有广告的花杯子，尽可能多的设计测试用例

6.你会使用的测试工具

7.测试题太多，具体想不起来了，总之把老师总结的测试技术题全背下来就成了，考的也就是那些东西

初面

1.自我介绍

2.谈谈你做过的一个项目，担当什么职责

3.谈谈你做过项目的一个模块，具体都设计了哪些用例

4.使用QTP、Loadrunner多长时间？分别叙述使用过程

5.给出一个QTP的场景，问怎么设计，问的根本听不懂，所以也没记住

6.Loadrunner中都可以修改插入哪些东西？检查点是插在事务的里面还是外面？集合点是插在事务的前面还是后面？

7.是否参与过性能分析，都需要看哪些地方

8.QTP适合哪些系统？不适合哪些系统

9.你为什么离职

10.你的三年职业规划是什么

11.是否可以加班

12.原公司有多少人，测试团队有多少人，开发团队有多少人

复试（全是结合具体工作谈的）

1.谈谈以前的工作

2.测试计划都怎么写的3.讲讲QTP和LR的如何使用

4.如何回归的5.介绍一下TD的流程

6.结合你做过的一个系统的一个模块，设计用例

7.LR并发用户是如何确定的8.LR的分析需要看哪些方面

9.如何写测试分析报告

10.什么是冰冻测试

11.是否统招

12.三年职业规划

13.用过哪些管理工具，如何使用