英语新闻报道写作技巧（5篇）

第一篇：英语新闻报道写作技巧

英语新闻报道写作技巧：标题要幽默风趣

新闻报道的结构一般分为四个部分：

（一）标题、（二）导语、（三）主体、（四）结语。标题是新闻的题目，是编辑对最有新闻价值内容的浓缩、概括、提炼和再创造。撰写标题是为了撷取新闻要点、诠释新闻意义、吸引读者阅读。在今天繁忙的现代社会中，报纸的读者大多是标题浏览者。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示出消息的核心内容。主体是消息的主要部分，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步开展和阐释。新闻报道的结语一般是最后一句话或者一段话，通常对全文内容作概括性的总结，或对新闻事件的发展趋势作出预测。有时，作者根据报道的事实在结语中提出令人深思的问题。

一般来说，标题、导语和主体是构成新闻报道的必不可少的三部分。可根据新闻报道的内容而确定是否要结语或其它内容（如事件和历史背景等），有时，还可将它们暗含在主体中。

在写新闻报道时，首先要注意新闻的标题具有语言幽默风趣的特点，有较强的吸引力。同时，写作依据的材料要充分，要用事实来说话，语言力求简洁。最后，报道中要有亮点，能引人深思或能让人产生强烈的兴趣。

请阅读下面一则关于刘翔获得奥运金牌的体育报道,并试着找出这则新闻报道的标题、导语和主体：

Liu Xiang：Dark Horse in the Athens Olympics

Liu Xiang , born on July 13, 1983 in Shanghai, China, is a Chinese hurdling athlete.In 2002, Liu launched his career in fine style by winning the first IAAF(国际业余田径联合会)Grand Prix in Lausanne with a world youth and Asian record time of 13.12 seconds in the 110 metres hurdles.He has since made the finals at the IAAF World Championships in Athletics and IAAF World Indoor Championships in Athletics.Two of the three cases has seen American hurdling great Allen Johnson take the major prize, but in the last in May at Osaka, Liu managed to beat Johnson with an Asian-record time of 13.06 seconds.Still young, Liu has improved steadily, and won a gold medal at the 2004 Summer Olympics in the 110 meters hurdles event.In the final, he equaled the world record of 12.91 seconds held since 1993 by Colin Jackson of Wales.This is the first time an athlete of non-African descent(后裔)has dipped under 13 seconds for the 110 meter hurdles.

第二篇：小学生新闻报道的写作技巧

小学生新闻报道的写作技巧

目前，省会新闻媒体安徽青年报社在仓镇中心学校建立了小记者站，如何写好新闻报道，提高稿件质量，使同学们写出质量更高的优质稿件的问题已经迫在眉睫。下面，结合我曾从事过新闻报道工作的经历，与老师和同学们共同探讨一下小学生新闻稿件的写作技巧问题。

一是真。

新闻稿件一定要真实。真实性是新闻的生命，是新闻这种体裁区别于其它文学艺术形式的最重要、最显著的特征。在小说、戏剧等文学艺术作品中，虚构是允许的，甚至是必须的，但新闻报道则完全不同，新闻报道来不得半点虚假。

一篇虚假的新闻报道登报后，其负面效应往往远远大于其正面效应。首先，事件的发生往往有众多的群众在场。在学校新闻中，往往有老师和同学们在场，老师和同学们对这个事件非常清楚。报道失实后，很容易造成老师和同学们的反感情绪，进而形成负面的人际传播。人际传播的受众尽管远远小于大众传播，但其危害性是最大的，因为人们在接受信息时，往往更容易接受小道消息这种人际传播；其次，失实报道一旦触动了某些利益集团的利益，很容易引起诉讼，使学校、老师和同学们处于被告的不利地位。我们的本意是想宣传学校成绩的，到头来落得个事与愿违，结果大相径庭；再次，容易造成小作者的心理负担。报道失实后，周围的同学们很容易取笑小作者，说其是“造假高手”等等，从而再也很难使小作者与同学们和睦相处，使其产生很大的心理负担和心理压力；最后，一篇失实报道往往直接影响学校声誉——这一全校师生共同奋斗和精心打造的“无形资产”。

为确保新闻稿件的真实性，一是从源头抓起。同学们在撰写新闻稿件时，一定要原原本本地、原汁原味地再现事件的全过程。二是严把审核关。老师在帮助辅导和润色语言的同时，还要担负起审核的责任，对稿件的真实性把关；三是尽可能让稿件在投出前与当事人或活动的主办单位见面，征求他们的意见。

二是快。

新闻报道就是新近发生的事实的报道。也就是说，新闻报道报道的事件必须是新近发生的，一个再有新闻价值的轰动事件，如果错过了报道时机，就会成为“旧闻”，从而失去新闻价值，登报的可能性就会变小。为此，当一个新闻事件发生后，同学们应该以最快的速度写出来，老师以最快的速度进行修改把关并投出去，只有这样，才能提高稿件的命中率。

同学们撰写稿件最容易出现的问题就是错过报道时机。其原因一是学校新闻的时效性不如社会新闻明显，老师和同学们不太注重时效性；二是老师们教研活动多、同学们课业负担重，在时间上难以保证写作时间和辅导时间的落实；三是对新闻价值认识滞后，缺乏“新闻眼”和“新闻脑”。有的同学不知道发生了这个事件，有的同学虽然知道发生了这个事件，但感觉很平常，没有感觉到新闻价值的存在。几天过去了，忽然发现这个事件又具有新闻价值，但错过了报道时机。报道时机错过了，是不是只能留作遗憾了呢？答案是否定的。有许多新闻是可以寻找一个“新闻由头”来补救的。一个新闻事件的发生，往往并不因事件或活动的结束而结束，而是还有新的关联事件发生，这样就可以用“新闻”带出已经错过报道时机的“旧闻”，将“旧闻”翻新使其恢复新闻价值。假如：我们学校举行了公开课，当时没有进行报道。几个月后，学校向上级教育主管部门上报了年终总结。上级主管部门领导看了后很感兴趣，并在一次教育系统的会议上专门肯定了我校的做法。我们的报道导语部分就可以这样写：“在昨天召开的全市教育工作会议上，某某领导对聚源路小学的公开课给予了高度评价，并要求将这一模式在全市中小学推广。”明明是几个月前发生的事情，一个“昨天”将其变成了新闻。在主体部分的写作中，如果举行公开课时及时报道，当时家长的反映、社会效果还没有出来。而滞后报道，主体部分内容会更加丰富，更能用家长的反映和社会效果来显示公开课的成功，更能丰富经验的内涵，更具说服力和借鉴意义。如果这次报道时机再错过了，我们还可以再次寻找下一个报道时机。

为了保证新闻的时效性，学校可从以下几个方面入手：一是提前对事件进行研判。在举行活动前，仔细分析一下这项活动有没有新闻价值。如果有，就提前做好报道准备。例如：提前撰写好新闻稿件，只待活动举行后核对一下出入之处，很快就会投出；二是提前通知新闻媒体。一旦新闻媒体的记者参加，报道的几率是相当高的；三是提前通知老师和同学们，尤其是校园小记者们，让他们提前明白活动的目的、意义、内容等，鼓励和引导他们提前撰写好新闻稿件。

三是新。

新闻贵在新，要新鲜、奇特，平平淡谈的事情不是新闻。例如老师每天上课、学生每天上学、人们每日用餐，如果把这样的事情写出来，食之如同嚼蜡，绝对不可能登报。新闻的新意从何而来呢？来源于同学们细致的观察和思考。要善于在平凡的事情中捕捉不平凡的闪光点。

新闻报道要求同学们要有“新闻眼”和“新闻脑”，经过观察和思考，及时判定事件的新闻价值。学校也要具有新闻意识，超前谋划，必要时也可以“制造”新闻。例如：每年都有许多节日，节日前后，新闻媒体都会将节日的活动作为报道重点，如果报道与节日有关的内容，稿件的命中率就会大大提高。例如：三八妇女节前夕，学校可以提前要求学生为母亲或女老师做一件有意义的事情；教师节前夕，学校可以提前要求学生为老师送一份祝福等等。在做这些事情的过程中，学生们的表达方式可能多种多样。在这多种多样的形式中就很可能蕴藏着新闻事件。稿件在节日前投出后，因为媒体非常需要这方面的稿件，而这方面的稿件往往在节日当天或节后才会陆续收到，影响了当日的刊登，所以说，我们的稿件采用率就会大大提高。

新闻报道是党的舆论和喉舌，担负着宣传党的路线方针政策的重大任务，报道的内容总是与党委、政府的中心工作紧密相连的。为此，我们的报道在选题时一定要贴近时代主旋律，从而提高命中率。例如：党的十七大提出了科学发展观、构建和谐社会的新要求。那么，我们就可以将和谐校园建设作为报道的选题。新闻报道往往热衷于一些热点和难点问题。为此，我们就可以选择一些这方面的选题。例如：在应试教育的阴影下，我校是如何进行素质教育的；在道德缺失的社会里，我校是如何培养学生诚实守信的优良品质的等等。

四是简。

新闻报道最显著的特点是信息量与文字的比率高。为此，新闻报道要求语言要高度凝练，尽量以最少的文字表达更多的内容，言简意赅。

新闻报道要做到简，可以尝试以下方法：一是在写作中尽量大量而准确地使用成语。成语在语言文字中最言简意赅，使用成语，既精简了文字，又提高了文章的品位；二是少用修饰性的词语。新闻报道绝不追求妙语连珠和文采飞扬，更不追求左右逢源。

新闻报道追求的是准确和精练。例如：我们在写工作总结中开头可以这样写：“今年以来，在郑东新区管委会社会事业局的关心支持下，在王校长的正确领导下，我校认真学习贯彻党的十七大精神和科学发展观，校领导班子团结一致，团结和带领全体教职员工一道，认真贯彻落实各项教育方针政策，大力推进素质教育，圆满完成了以教学和教研为中心的各项工作任务，取得了显著成绩，现将一年来的工作进行总结”。但在撰写新闻稿件中，上面的一大段话没有一句能用的。为什么呢？因为太空。这么大段的文字没有任何信息量，全部是套话和空话。这种文字在公文中是不可或缺的，而在新闻报道中是绝对不能出现的。新闻报道直接叙述实事，用事实说话。如果写新闻报道，可以罗列学校取得的成绩，特别是有学校个性的成绩和经验，一般不做评论，文外之意让读者自己品味。当读者看到这篇报道后，自会心知肚明。例如，报道中出现“我校教师共撰写教学反思**篇，平均每人每月**篇”。报道根本不用再指明校长要求如何严格、这里倾注了教师的多少辛勤汗水、教师如何爱岗敬业、学校教研活动如何经常等等，因为这些已经从数字上充分说明了，再浪费笔墨就不简了，就会降低信息量与文字的比率。在追求简练的同时，文字的准确也十分重要。若表述不准，常会贻笑大方。例如：前不久的一次慈善义演中，一名全国著名的主持人和演员将省人大副主任介绍成省人大副主席；一名同志到检察院要找院长；还有一位同志将开发区的领导称作区长；郑州市公安局交巡警机构调整后，省会媒体在一段时间里仍在报道中相继出现交巡警支队的字眼等等。当我们弄不准的时候，一定要认真核实，以防出现类似的笑话。另外，错别字这种低级的错误在报道中更是不能出现的。

五是小。

新闻报道强调“一滴水见太阳”，要以小见大。选题切记不要太大。选题太大，容易造成长篇累牍，还容易使最重要的新闻事实淹没在浩瀚的文字之中。例如，全市教育系统召开一次年终总结讲评会。如果你的题目定为“全市教育系统召开年终总结大会”。那么，这个题目就很难吸引人，因为哪个部门年终不开总结讲评会呢？教育系统又哪年不开总结讲评会呢？这种题目太落俗套。相反，你的题目如果定为“我市明年的教育工作做出三项重大改革”，恐怕马上就能吸引教育界人士和学生家长的眼球，迫不及待地往下看。如果采用第一个题目，要做到文题相符，就必须详细叙述会议的全部内容，否则，就容易造成题目盖不住内容。如果这样做，试想一下，得需要多少文字？而这些文字中又有多少是读者所关心的？可想而知。如果采用第二个题目，效果可能就大不一样。

新闻报道的选题小，小到什么程度才合适呢？标准就是大多数读者关心的问题全部讲清楚，读者不关心的问题一言带过或只字不提。例如：某某领导参加了会议，会议决定继续做好各项常规性的工作等等，这些就没有必要出现在我们的报道之中。

六是味。

味在这里指的是新闻报道的语言风格。上面提到的五个特点是新闻报道的共性特征，是撰写新闻稿件必须遵循的基本规律和基本要求。针对小学生的新闻稿件而言，还要充满“学生气”和“孩子气”，多使用一些孩子们的语言。这些语言尽管有时表达得不够准确、不够完整，但它的优点是原汁原味，让人读起来感觉更真实。辅导老师在为学生们辅导作文时，切记不要一味地追求完美而大刀阔斧地砍掉这些原汁原味的特色语言文字，更不能越俎代庖，否则，这些稿件就体现不出小学生的特色。失去了小学生特色，难免会使人产生造假的嫌疑，报社对这样的稿件也是很难采用的。

同学们在撰写新闻稿件时一定要掌握新闻报道各部分的功能：标题的功能是吸引读者的眼球。标题最短，但写作难度最大，既要盖住全文，又要短小精悍，更重要的是写出特色，吸引读者的眼球。既便是资深的老记者，也常常面对一篇报道的标题一筹莫展，在标题上花费的时间和精力往往比全文都多。好的标题是成功的一半，为此，辅导老师和学生们不要吝啬你的时间和精力，一定要苦思冥想，反复斟酌，最终确定出你满意的标题。导语的功能是补充标题，将最重要的新闻事实交代完整。一般来讲，对于一般受众来说，读完导语就够了。最后一个部分是主体。在主体部分的写作中，就要详细记叙新闻事实，以满足高度关注此类新闻的读者的需要。在主体的写作中，应尽量避免重复标题和导语中的内容，以达到精简文字的目的。

第三篇：关于新闻报道写作技巧的几点思考

关于新闻报道写作技巧的几点思考

本文刊于《报林·学术论文集》2012期

[摘 要]传统新闻写作强调信息的准确性，有标准的新闻格式和统一的写法，在信息时代里，传播工具越来越多，信息纷繁复杂，受众的需求也随之发生了变化，新闻报道如何兼顾传播信息和增强艺术魅力，使报道深刻生动，吸引更多受众？本文结合自己从事新闻写作的实践，探讨怎样改进新闻报道写作技巧方面的问题。

[关键词] 展现 风格 人情味

新闻学强调新闻报道事实准确，语言简洁，使用标准的新闻格式可以做到万无一失。但现实情况是，随着生活节奏不断加速，社会环境日益喧嚣和网络文化娱乐的诱惑越来越多地夺走人们的注意力和时间。如果新闻报道保持生硬的面孔则不会长期不变地受人欢迎。新闻记者应该追求个性化的报道风格，努力创作吸引读者的语言风格和写作技法，探索新的新闻笔调，实现准确传播、有效传播。以下几个方面应该是新闻记者努力的方向：

一、着力展现故事

将新闻事件展现给读者看而并非讲述给读者听。

新闻记者要写自己的所见所闻，寻找与所见所感相吻合的词语，在自己积累的语言中选取最具表现力、能快速展现画面的那一个，实现最确切表达。让事情在读者眼前发生，而不要讲述它是如何发生的，这个工作让被采访者通过语言和动作来完成。目前常用的方法是将描述、行动、对话自然结合在一起，展示一幕幕场景。不是抽象讲述，不是解释定义，而是形象地展现事件情景，让新闻事件中的人物替你说话。整个报道是动态的、鲜活的，这样才能将读者拉到近前，关注你笔下的新闻故事。

方法之一：逼真的对话比其他表述更能吸引读者，能更快、更有效地表现新

闻事件中人物的特点。《妄想者：为毁灭的表演》报道宜宾4项抢劫、4项故意杀人被判死案，嫌犯伍勇已经显露出巨大的精神痛苦，“我羡慕他，我也想成为一个疯子。”伍勇对他的家人说。（《三联生活周刊》2010年第1期）让新闻事件的主角通过自己的话来推动情节，记者应时刻留意捕捉来自被采访者的这些生动鲜活的引语。

方法之二：使用细节来展现画面，告诉读者正在发生什么，让读者相信报道的真实性。例如新闻事件中人物衣服某处的褶皱、一个细微的异常表情、一只小狗的生活习性„„都有助于展现新闻事件，吸引读者。

方法之三：重视人物，重视人物的动作、对话。多使用具体的名词和动词，少用形容词。此外，耐人寻味的评论、有见识的观点都有助于新闻事件的展现。

二、追求一种风格

新闻记者努力在其报道中反映的语调、结构和节奏被称之为“风格”。报道风格建立在新闻事实的组织、结构、词语选择和写作技巧基础之上。应选择契合该新闻事件气氛的写作风格，是感性描绘还是理性表达；根据新闻事件的性质决定报道推展的节奏，是突显冲突还是平和推进。语言风格应与新闻事件的情势吻合，新闻记者通常会选择与所报道事件或人物相符的节奏或风格，但有时也会追求一种反差。比如，对于紧张狂乱的新闻事件却着力营造一种宁静的气氛，不动声色地展现，同样具有感染力。《地震 海啸 核泄漏 日本之痛》报道了一个巨大的灾难事件，作者选择了平实的理性表达。“日本强震发生之后，想要尽快联系上灾区的人们，可真不是一件容易的事情。与灾难相伴的日本人，对待生活克己尽责。把自己的责任尽到最大，剩下的非人力所能及的事情，最后才交给上天，交给命运。宫城大难面前，他们保持的从容与理性，让人们除了同情，还有更可贵的敬畏。”（《三联生活周刊》2011年第12期）

新闻记者要通过广泛的阅读，长时间的新闻实践积累，写作技巧才能不断发

展成熟，形成个人风格，这是一种才能，正是这种才能带来了新闻写作准确、雅致和传神的魅力。

三 以人情味引人

著名作家老舍说过：“世界上最好的文字就是最亲切的文字。”

以有人情味的材料、引语、事件来吸引读者。新闻记者应将新闻事件个人化，具体到个人，他、她、男孩、女孩„„他们的名字，他们的习惯，以他们为新闻事件的中心，使用人们常用的词语讲述故事，这样的内容越多，报道就越有人情味。

人情味更多来自对人物的报道。在一些救助类都市新闻的报道上人情味体现得更多一些。《长春晚报》“地瓜爷爷”系列报道，人情味始终浓郁。“12年前,‘地瓜爷爷’和‘地瓜奶奶’就是东师校门前的一道风景；4个月前，‘地瓜奶奶’患病卧床，‘地瓜爷爷’孤独出摊儿赚医药费；1个多月来，直接捐助被拒，大学生们只能多买几个烤地瓜，默默地帮他。”（2011年11月4日《长春晚报》）

在今日的传播领域，一个具有广泛阅历与新闻敏感的记者应积极思考写作技法，把抽象的内容变成直观展现，让读者获得深刻、鲜明、具体的真情实感，实现完美传播。当个性化的新闻写作不断丰富新闻报道的风格，新闻报道写作会赢得越来越多的读者。

参考文献:

[1] 美 梅尔文·门彻《新闻报道与写作》

[2] 李法宝《新闻写作的艺术与技巧》

作者单位：《长春晚报》编辑中心主任编辑王宝霞 长春市新民大街1002号

第四篇：英语 如何写新闻报道

如何写新闻报道

【写作任务】

5月25日，你校学生会组织了为西藏地震灾区捐款的活动。同学们踊跃参加，共筹得善款35000元。假如你是校英语报的记者李华，请按以下要点用英语写一则新闻报道。

1.时间、地点、任务、活动；

2.同学们的反应。注意：

1.词数100左右；

2.报道的标题和记者姓名已给出（不计入总词数）；

3.可适当增加细节，以使行文连贯。

Students Donate Money to Disaster Area

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By Li Hua, School Newspaper 【写作指导】

这是一篇新闻报道。新闻报道，就是对新近发生的事实的报道，一般包括五个部分：标题、导语、主体、背景、结语。

一、标题。新闻的标题要提炼新闻事件的“精华”，吸引读者阅读，同时要简洁。如果需要，可以在正标题下加上副标题。

二、导语。导语是报道开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示出报道的核心内容。

三、主体。主体是报道的主要部分，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步展开和阐释。

四、背景。指某事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。

五、结语。新闻报道的结语一般是最后一句话或者一段话，通常对全文内容作概括性的总结或对新闻事件的发展趋势做出预测。新闻报道的语言应具备以下几个特点：

一、客观、具体、简练。新闻用事实说话，而事实不是抽象的，它由时间、地点、人物、事件经过、事件原因、结果等因素构成，因而新闻语言必须具体，应当少用抽象的概念。

二、准确。新闻是反映客观事实的，不能含糊其词，不能模棱两可，不能夸大也不能缩小。

三、简练。新闻要求快，要求迅速及时，这就决定了新闻语言要简明扼要、开门见山、直截了当。同时，要学会精选事实，让事实说话，把事情来龙去脉交代清楚，干净利落。就本篇写作而言，可以分为三段：

第一段：导语。概括报道的核心内容——5月25日学生会组织了为西藏地震灾区捐款的活动。

第二段：主体。详细介绍捐款活动的具体内容。

第三段：结语。对本次活动进行简短评论。【参考范文】

Students Donate Money to Disaster Area

On May 25, an activity to donate money to the disaster area in Tibet was held by the Students' Union in our school.As we know, a big earthquake hit Nepal on April 25.And some houses in Tibet, which is close to Nepal, were destroyed in the accident.Therefore, to show our concern to the victims, all of the students in our school took part in the donation activity held in our library.It started from eight o'clock and lasted two hours.In the end, 35,000 yuan was collected and given to the Red Cross in our city.We were very glad to give our pocket money away.By Li Hua, School Newspaper

【范文点评】

1.文章条理清晰，信息内容完整，篇章结构连贯。

2.语言简练，同时show our concern，give away及As we know，which is close to Nepal等词汇与句型的使用，为文章增色添彩。

第五篇：英语写作技巧

英语写作技巧

（一）掌握技巧：

（1）注意篇章结构，合理布局

开始部分（opening paragraph）——说出文中的要点、核心问题。

正文部分（Body paragraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分（concluding paragraphs）——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容.详细可以参情况考ESL资源网站里面的writing部分。

（2）确定主题句

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现

在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

写主题句应注意以下几点：

①归纳出你要写的文章的几个要点

②提炼出一句具有概括性的话

③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

（二）巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词

表示罗列增加

First, second, third,First, then / next, after that / next, finally

For one thing „ for another„,On(the)one hand„on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示时间顺序

now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not„until, before, after, when, while, as during,表示解释说明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover

furthermore, in fact, actually

表示转折关系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, ofcourse, after all,表示并列关系

or, and, also, too, not only „ but also, as well as, both„ and, either „or, neither…nor

表示因果关系

because, because of, since, now that, as, thanks to„, due to„, therefore, as aresult(of), otherwise, so…that, such…that

表示条件关系

as(so)long as, on condition that, if, unless

表示让步关系

though, although, as, even if, even though, whether „or„, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when,whom)

表示举例

for example, for instance, such as„, take„ for example

表示比较

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)„just like,just as,表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to,表示强调

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly,obviously, above all,表示概括归纳

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as faras I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, insummary, in conclusion,（三）掌握常用句型：

台湾英语资源网里面有很多，下面只列举比较常用的。

1.in order to

为了实现他的梦想，他学习非常努力。

He worked very hard in order to realize his dream.2.in order that

她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。

She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..3.so„that

他们太累了，除了伸懒腰什么都做不了了。

They were all so tired that they could do nothing but yawn.4.such„that

天气非常冷，以致于街上一个人都没有。

It was such a cold day that there was nobody on the street.5.would rather do„than do

他宁愿听他人讲而不愿自己说。

He would rather listen to others than talk himself.6.prefer doing to doing

他宁愿在精心准备后去做报告。

He prefers making speeches after careful preparation.7.prefer to do„rather than do

比起女人，男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。

Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time

shopping.8.not only„but also

在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程，而且还获得了博士学位。

In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her

doctor’s degree.9.either„or

如果考试过关，你可以买一个MP3或去云南玩一趟。

You could either buy an MP3ｏｒgo to Yunnan for a visit if you pass the exam.10.Neither„nor

他是一个无聊的人，既不爱娱乐，也不爱读书。

He is a boring man.He likes neither entertainment nor reading.11.as well as

他善良又乐于助人。

He was kind as well as helpful.12.„as well

这个小孩活泼又可爱。

The child is active and funny as well.13.One„the other

你看见桌子上有两只笔吗？一支是红色的，另一支是黑色的。

Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.14.Some„others

每个人都很忙，有些在读书，有些在写作。

Everyone is busy in classroom.Some are reading, others are writing.15.make„+adj /n

我们所做的可以让世界更美丽。

What we do will make the world more beautiful.16.not„until

直到他告诉我发生的事，我才了解真相。

I didn’t know the truth until she told me what happened.17.as if

他夸夸其谈好像什么事都知道。

He talks a lot as if he knows everything.18.It is no use(good)doing„

假装不懂规则是行不通的。

It’s no use pretending that you didn’t know the rules.19.find it + adj to do„

我觉得作听力时有必要作笔记。

I find it necessary to take down notes while listening.20.It is + time since„

我已经有两年没见他了。

It is two years since I last met him.21.It is + time when„

我到电影院时已经八点钟了。

It was 8 o’clock when I got to the cinema.22.It is + time before„

不久我们就会再见面的。

I won’t be long before we can meet again.23.It is„that„

我最珍视的是友谊。

It is friendship that I value most.24.It is + n / adj + that / to do„

每个人都必须懂得如何使用计算机

It is a must that everybody should know how to use computers.