第一篇：浅谈建筑设计与建筑施工
浅谈建筑设计与建筑施工
一幢外观华丽、室内格局合理的建筑物，人们往往会驻足评论一番，可人们在感叹背后，又曾知道创造这杰作是要经过怎样艰辛的劳动呢？
我们都知道一幢建筑物首先要经过设计师精心设计后，方可以提供给施工单位进行建筑施工的，可它们的关系是相互制约，相互作用的，并不是绝对的施工服从设计师的指导，设计师指挥施工的，建筑工程设计是建筑师智慧的结晶，它要施工员精心施工，科学管理，才能把设计图纸上平面的物体转化为实地上立体的建筑物，成为人们赞叹的对象。
这里便有建筑学中两门重要课程：建筑设计和建筑施工。设计是施工的前提条件，它为施工提供先决因素，没有设计的建筑物是不可能进行科学施工的，施工又是设计实现的重要手段，它为设计创造价值，是设计的升华。它又要依靠设计来指导，以设计来作为施工依据。所以它们又是密切联系的。
设计师可以任其头脑飞跃，遐想万里，可凭想象描绘出多么完美的物体，但它要考虑施工的条件，施工的可能性，要以实际施工是否能按图进行作为基础，否则再美丽的设计意图也只是空想而已，徒劳而无益，不然我们都要求真正的建筑设计师应该是从施工现场中走过来的，这样，他设计出来的方案，才经得起实践的考验，才是施工现场中最简洁、最科学的施工图纸，它才有实际价值，才不是图纸上描绘得多么漂亮而无法进行建筑施工的废纸。当然，随着科学技术的发展，我们施工工艺，施工技巧曰益提高，它为设计创造了广阔的空间，提供了各种可能。许多设计方案绘制得更是多姿多态，千变万化。
总之，我们每个建筑设计者，不单要不断研究和学习各种新颖方案设计，设计的技巧不断提高等，为社会，为国家节约财富，为社会建设创造更多景观；还要认真研究施工与设计的关系，洞悉施工与设计之间的奥秘，使两者融洽为一体，不能顾此失彼，才能使设计更高水准，更上一层楼。
第二篇：建筑设计——客运站建筑
三年级
重庆大学城市科技学院 建筑学
建筑设计(大三上)2014年9月
设计题目：汽车站建筑设计 适用专业：建筑学
适用年级：三年级（2012级）学年学期：第一学期 教学时间：第1至8教学周 任课教师：杨龙龙
长途汽车客运站建筑设计指导任务书
一、教学目的与要求
本课程设计属交通类建筑。本次作业的重点是处理好车流、人流的流线关系，同时反映现代交通建筑快速、方便、安全、舒适的特点。此外，在造型上应力求新颖，并适当考虑地方特色。
训练建筑设计的正确程序与表达方式；掌握建筑功能、建筑形象、建筑技术和建筑色彩的综合运用方法；进一步训练建筑的表现手法。
1、通过长途汽车客运站建筑设计，理解与掌握交通建筑的设计方法与步骤；
2、训练和培养学生处理和组织复杂流线的能力；
3、培养学生解决建筑功能、技术、艺术等相互关系的能力。
二、课程设计任务与要求
（一）设计任务书
1、设计任务
随着我国国民经济的发展，某市公路交通客运量成倍增长，原有客运站的规模及运送旅客的能力已不能满足要求，现拟在该市中心边缘区接近火车站附近选址，新建一座长途汽车客运站。要求按新建客运站平均日旅客发送量为3000 人次，日发车量80 辆，停车场驻车40辆考虑，规模属城市三级站。
2、设计要求
〃合理安排汽车进、出站口，布置停车场和有效车位。〃建筑布局合理，分区明确，使用方便，流线简捷。
〃站前广场应明确划分车流路线、客流路线、停车区域、活动区域及服务区域。三年级
重庆大学城市科技学院 建筑学
3、建筑组成及要求（1）客运营业部分
候车厅800-1200㎡ 售票厅120-200 ㎡
售票室50 ㎡（设售票口6-8 个）票据库9 ㎡ 医务室20 ㎡ 行包托运80 ㎡ 行包库房120 ㎡ 行包提取处50 ㎡ 小件寄存处10 ㎡（2）站内业务部分
站务员室50 ㎡（3-4 间）值班站长室20 ㎡ 调度室20 ㎡ 财务室20 ㎡ 统计室20 ㎡ 公安值勤10-15 ㎡
（3）站台部分
发车站台发车数（有效发车位数量）8-12 个 站内停车场应能停放40 辆驻站车。（4）站前广场部分
站前广场应能集散大量的车流和人流，要求有停放大小汽车50 辆和自行车100 辆的场地，面积由设计者自行安排。
（5）附属建筑部分：（只要求在总平面上表示）工作人员生活服务楼（包括食堂）100 客车维修车间500（洗车、修车）
4、图纸内容及要求（1）图纸内容
〃设计说明及技术经济指标，设计立意及构思过程说明（图文结合）〃透视效果图或鸟瞰图
〃总平面图1:500-1：1000（总平面应表达建筑与场地关系以及周边场地设计，环境绿化、等）〃首层平面1:300 〃其他各层平面，包括屋顶平面1:300 〃立面2-3 个1:300
广播室12 ㎡ 会议室100 ㎡
司机休息室40 ㎡（可分男女各一间）外地司机驻站招待所60 ㎡ 工作人员盥厕自定。问讯处10 ㎡ 饮水及盥洗50 ㎡ 小卖部（总计）100 ㎡
旅客厕所按最大聚集量600 人计算卫生器具数量，男女人数对等。出口处设验票、补票室及供到站旅客使用的厕所，面积自定。其他如需自定。三年级
重庆大学城市科技学院 建筑学
〃剖面1-2 个1:300 〃其它图：根据设计表达需要自行安排（2）图纸要求
本次设计成果要求：图幅统一为1#,表现方式不限。
5、地形图
选定建筑基地（见附图），基地地形一位于城市干道与环城公路交叉口，西去一公里为火车站，基地地势平坦。基地地形二位于城市干道南侧，基地地势平坦。
（二）教学进度与要求
1、教学计划及安排讲解，回忆自己经历过的客运建筑总平及平立剖、透视图等，并做功能分析。
2、课下收集规范、资料及案例，并抄绘分析。
3、讲授原理，分析任务书及设计条件，参观有关长途汽车站等交通建筑（第1-2 周）（课后收集相关资料，并做调研报告）。
4、第一次徒手草图，进行多方案比较（2-3 个）（第2、3 周）。
5、穿插进行进行一次快题设计（第3周第一次课）。
6、修改一草，进行第二次草图设计（第4、5 周）。
7、课堂讲评二草，并修改，进行第三次草图，核查技术指标。（第5、6 周）。
8、绘制正图（第7 周）。
9、讲评设计及交叉互评。
（三）参观调研提要
1、所处城市区位——选址是否合理？
2、与周边建筑环境是否协调？
3、总平面布局中进、出口的设置方式如何？
4、站前广场的人、车流如何组织？
5、旅客流线（即客流）、车流、行包流线等的组织方式如何？
6、候车厅的空间布局，以及与售票厅、行包托运处之间的关系。
7、有效车位以及站内停车场如何布局？
8、找出调研汽车站中1-2 个设计较好的方面，并说明理由。
9、找出调研汽车站中1-2 个设计不合理之处，并说明理由。
10、画出总平面、各层平面、透视草图若干。
每人通过实地调研完成一份调研报告，并在课堂上交流讨论。要求大致讲清楚所参观内容的平面布局、功能流线、空间和造型特点等，并自己分析其优缺点，有无可借鉴之处等等。
（四）参考书目
1、建筑设计资料集（第6 集，第二版），北京：中国建筑工业出版社，1994 三年级
重庆大学城市科技学院 建筑学
2、汽车客运站建筑设计，章竟屋编著，北京：中国建筑工业出版社
3、客运站设计与智能化客运站，曹振熙编著，中国水利水电出版社，知识产权出版社
4、交通类建筑设计相关书籍
5、《建筑学报》，《时代建筑》等相关的专业杂志。
（五）参考规范
1、汽车客运站建筑设计规范JGJ60-99
2、建筑设计防火规范GB 50016—2006
3、《建筑工程建筑面积计算规范》GB／T 50353-2005
4、《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2001
5、《总图制图标准》GB/T 50103-2001
6、《建筑制图标准》GB/T 50104-2001
7、《民用建筑设计通则》GB50352-2005 附图：
第三篇：建筑设计与施工一体化资质申报
中华人民共和国建设部办公厅
二○○六年九月四日
《建筑智能化工程设计与施工资质标准》等四个设计与施工资质标
准的实施办法
为贯彻实施《关于印发<建筑智能化工程设计与施工资质标准>等四个设计与施工资质标准的通知》（建市[2006]40号），制定本实施办法。
一、资质申请和审批的原则
1、凡在中华人民共和国境内从事建设工程的设计、施工活动，依法取得工商行政管理部门颁发的《企业法人营业执照》的企业，均可申请建筑智能化、消防设施、建筑装饰装修、建筑幕墙工程的设计与施工资质（以下简称设计施工一体化资质）。
2、设计施工一体化资质实行分级审批。国务院建设主管部门负责一级资质的审批，省、自治区、直辖市建设主管部门负责二级及以下资质的审批。
3、设计施工一体化资质和设计资质、施工资质同时并存。企业可根据实际需要，按照相应标准，申请设计资质、施工资质或设计施工一体化资质。
对已具有设计或施工资质的企业，在取得所申请的设计施工一体化资质后，资质审批部门应取消其原有的相应同级别或低级别的设计或施工资质。
4、新设立的企业申请设计施工一体化资质，最高不超过二级。已具有设计或施工资质的企业，申请设计施工一体化资质时，其申请的资质等级可高于企业现有的相应专项的设计或施工资质一个等级。
企业可申请四个专项中的一项或多项资质，申请多项资质的应选择一项作为主项资质，其余为增项资质。
5、企业申请多项设计施工一体化资质的，应达到各项资质标准中同类指标的最高值，并同时满足不同类别资质条件的相应要求。
二、资质申请和审批的程序
6、申请设计施工一体化一级资质的，应向企业工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门提出申请。国务院国资委管理的企业及其所属一层级的企业申请资质的，应由国资委管理的企业向国务院建设主管部门提出申请。
省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门负责资质申请的受理（可自行确定本部门负责受理工作的内设机构），并在规定的期限内审查完毕，将审查意见和全部申请材料报国务院建设主管部门审批。
7、申请设计施工一体化二级及以下资质的，由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门确定受理和审批程序，并负责审批。审批结果在规定期限内报国务院建设主管部门备案。
示 企审届注 业 书 位单件 以资责 难 二以 实须应印
。公示无异议，准予许可的，发布公告并向申请人颁发资质证书。
9、设计施工一体化资质证书的有效期为三年。有效期届满，业需延续资质证书有效期的，应在有效期届满前30日内，通过初部门向资质许可机关提出资质延续申请。未提出申请的，有效期满后由资质发证机关收回资质证书。
三、资质申报的材料要求
10、企业首次申请设计施工一体化资质，需提交以下材料：⑴ 工程设计施工资质申请表及电子文档；⑵ 企业法人营业执照副本；⑶ 企业的验资证明或经审计的资产负债表；⑷ 企业章程；⑸ 企业法定代表人身份证明、简历及任命文件；⑹ 企业技术负责人简历及任职文件、毕业证书、资格证书或册证书、职称证书、主持完成的工程业绩证明；⑺ 企业注册执业人员身份证明、资格证书或注册证书、个人绩证明（资质标准中要求提供的）；⑻ 企业非注册专业技术人员的身份证明、毕业证书、职称证、项目经理资质证书、个人业绩证明（资质标准中要求提供的）；⑼ 企业专业技术人员（包括注册和非注册人员）与原聘用单的解聘证明或有关人事管理部门出具的人事关系证明，与现聘用位签定的劳动合同及社会保险证明；⑽ 企业的工作场所及必要的技术装备证明；⑾ 企业质量管理体系及技术、安全、档案等方面管理制度文。
11、企业申请资质升级、增项，除提供以上材料外，还需提供下材料：⑴ 资质证书正、副本；⑵ 企业近三年经审计的财务报表；⑶ 企业完成的工程业绩证明。
12、企业申请设计施工一体化资质要如实填报《工程设计施工质申请表》，企业法定代表人须在申请表上签名，对其真实性负。申请材料报出后，不得修改。申请材料要清楚、齐全，出现数据不全、字迹潦草、印鉴不清、以辨认的，资质受理部门可不予受理。
13、企业申请资质，需报送《工程设计施工资质申请表》一式份，附件材料一份，电子文档一份。附件材料是指除资质申请表外的其他材料。附件材料可采用复印件，原件须由资质受理部门进行审查核，并在复印件上加盖已审核原件的印章。其中资质证书正、副本全部复印，不得有缺页。复印件应加盖企业公章，注册执业人员加盖个人执业印章（未注册人员除外）。材料中要求加盖公章或鉴的，复印的无效。附件材料一律使用A4纸，并分类装订成册。
14、企业的专业技术人员、工程业绩、技术装备等资质条件，照 务 和计入主 工设明设目 设 主成号 员同 资合员的 人仪信备 术技 业上或
系
四、资质标准中有关指标解释
15、注册资本金。指企业在工商部门登记并在企业法人营业执上标明的注册资本金。
16、净资产。指企业总资产减去总负债后的余额。按企业的财报表（资产负债表）填报。
17、工程结算收入。指企业承包工程实现的工程价款结算收入向分包单位收取的按规定列作营业收入的各种款项，以及承担设任务收取的设计费收入。具有施工和设计业务的企业可将两项收合并计算。按企业近三年经审计的财务报表中的工程结算收入或营业务收入填报。智能化专业以主营业务收入额为准。
18、独立承担的工程（企业的业绩）。指企业独立完成的专项程的设计、施工或设计施工一体的任务。需提供的证明有：①建工程施工合同或设计合同；②工程竣工验收证明或质量验收证，消防专项需提供“建筑工程消防设计审核意见书”、“建筑消防施技术测试报告”和“建筑工程消防验收意见书”等证明；③工程项结算证明。其中，合同文本只需提供有甲乙双方名称、项目名称、规模、计或施工内容、合同价款及双方签字盖章内容的页面。
19、企业技术负责人、专业技术人员的工程业绩。指由这些人持完成的专项工程的设计、施工或设计施工一体的任务。由其完任务的所在单位或业主出具证明（可参照《建办市函[2006]274》文件中的《技术骨干基本情况及业绩表》）。20、专业技术人员。指与企业依法签定劳动合同的工程技术人，包括注册执业人员和非注册执业人员。劳动合同只需提供有合双方名称、合同年限及双方签字盖章的页面。对注册执业人员只考核其注册执业证书，不考核其职称证明。质审查时，考核其执业资格证书或注册证书，与原单位解除劳动同的证明，及与现聘用单位签定的劳动合同。申请变更注册的人，应提供原注册企业和变更后企业以及原省级注册管理部门出具同意变更的证明。智能化资质标准中要求的自动化、通信信息、计算机专业技术员可由相近专业技术人员担任，其中，自动化相近专业为：电子、表、机械、电气、计算机应用等；通信信息相近专业为：有线通、无线通信、卫星通信、微波、广播电视、计算机应用、公用设等；计算机相近专业为：计算机系统、网络、软件设计等。建筑幕墙资质标准中要求的专业技术人员人数包括企业的技负责人、注册结构工程师、注册建造师（项目经理）和其他专业术人员的总和。
21、资质标准中要求的注册执业人员，在国家尚未实施注册执制度的情况下，按照具有相应职称、学历，在本专业从业十年以的专业技术人员的条件考核。如注册电气工程师，可由具有电气相近专业（发电、输变电、供配电、建筑电气、电气传动、电力统、工企自动化、自控、机电一体化、机电安装、计算机应用等）
员 人期人资 技 的企需部 赁 替 员暂员质 术 质业提门 证代。专业技术人员同时又具备注册执业资格的，可同时在专业技术和注册人员中考核。新设立企业申请资质的，其资质证书有效定为三个月，企业应在取得资质证书三个月内办理完注册执业的变更手续，持注册执业人员的注册证书及有效执业印章，到证书发证机关复核后，领取有效期为三年的资质证书。
22、技术装备。指满足企业从事设计、施工生产经营用的主要设备。按实际拥有情况在资质申请表中填写。
23、管理制度文件。企业已通过质量体系认证的，可提供有效量体系认证证书，未获得认证的提供企业质量管理制度文件；的技术、财务、经营、安全、人事、档案方面的管理文件，只供有文件名称和文号及企业公章的页面，管理制度原件由初审在受理和初审时负责核查。
24、固定的工作场所。提供企业办公场地的房屋产权证明或租明。
第四篇：浅谈绿色建筑与绿色施工
浅谈建筑工程中的绿色施工
【摘要】：表述了绿色建筑和绿色施工的定义以及二者的区别。阐述了传统施工和绿色施工的区别和联系。分析了绿色施工在我国推广过程中遇到的困难，给出了如何推进绿色施工的措施。介绍了绿色施工技术在建筑工程中的应用。
关键词：绿色建筑
绿色施工
节能
环保
节水
工程技术的创新
应用
可持续发展
Abstract：Explain the difference between green building and green construction and the definition of the two party.Analysis of the green construction encountered in the promotion of our country in the process of difficulties, how to promote green construction measures are given.Application of green construction technology in construction engineering.Keyword：Green building Green construction Energy saving Environmental protection Water saving Innovation Engineering Application Sustainable development 引言：随着我国经济的高速发展，造成了大量的自然资源以及环境资源消耗，其中又以建筑业消耗为首。近年来，以环保绿色为原则，在尽量少耗能的情况下使资源利用达到高效化，实现社会经济与环境的和谐发展，绿色建筑以及绿色施工已经成为了未来发展的必然选择。
一、绿色建筑与绿色施工
1.1 绿色施工：
2005年，原建设部、科技部联合出台了建筑全寿命周期内的《绿色建筑技术导则》，旨在引导、促进和规范绿色建筑的发展。绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源和减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)。1.2 绿色建筑：
绿色建筑并不是说建筑物是绿色的，它指的是在建筑物的使用周期内，通过各种先进的技术和新材料，使其能够最大限度地减少对资源和环境造成破坏，为人们的生活和健康提供一个良好的、舒适的空间，并与自然环境和谐的共存。1.3 绿色建筑与绿色施工二者的区别
绿色建筑与绿色施工是不同的概念，其中绿色建筑不一定通过绿色施工才能实现，绿色施工后得到的建筑也未必是绿色建筑。绿色建筑强调的是全寿命周期，而绿色施工的着重点在施工阶段。在建筑评定上也是对绿色建筑进行评定，而缺乏对绿色施工的评定。绿色建筑的一个特点就是应该达到绿色施工，而并不只是在规划和设计阶段，因为施工阶段是浪费资源、使用能源、产生建筑垃圾等最多的一个环节，这些浪费和对环境的破坏在后期很难进行弥补，也偏离了最初对绿色建筑的定义；而另一个方面，如果绿色施工后得到的建筑不是绿色建筑，那么在以后的使用过程中会增加建筑的维护费用，造成能源和资源的浪费。
二、绿色施工在我国推广过程中遇到的问题
2.1 绿色施工与传统施工的联系和区别
绿色施工与传统施工的联系是绿色施工是按照科学发展的理念对传统施工进行材料和技术以及其他方面上的创新与提升。同时二者又有很大的区别，对于传统施工来说，工程的安全、质量、工期以及成本是最重要的控制目标，而绿色施工在继承传统施工目标的基础上，还把对环境的保护和资源的节约以及回收利用作为了控制目标，强调高效利用资源和实现可持续发展，是达到对自然环境和人类社会影响最小、资源得到高效利用和保护的一种施工模式。显然，相比较于传统施工，绿色施工更能满足社会可持续发展的要求。2.2 绿色施工在我国的发展实施现状
结合我国的具体情况而言，绿色施工在实际推广过程中仍然遇到很多制约因素，存在着深度、广度严重不足，施工过程中不够规范化、理论多、实践少等等一系列情况，这也直接导致了我国在工程建筑中绿色施工推广过慢，有待进一步地规范与完善。
2.3 绿色施工在推广过程中遇到的问题 2.3.1 绿色施工的成本问题：
施工方的首要目标是用最低的成本、最短的工期完成项目，推进绿色施工一般都会增加施工成本，因此绿色施工与施工承包方在短期目标的价值取向上明显不一致，这将导致绿色施工难以推进。
2.3.2 相关的行政监督机关在管理制度上缺失，激励机制不健全
我国还没有系统科学的制度对绿色施工给以促进、评价和管理，即目前政府、建设方、施工方没有形成目标明确、责任清晰、考核便捷的促使绿色施工落实到位的政策、法规体系，有些建筑企业虽有绿色施工的想法，但由于缺乏相应的激励机制，在成本控制的压力下只能望而却步。
2.3.3 当前的施工技术和施工工艺还不能满足绿色施工的要求
当前我国建筑行业对绿色施工技术的系统研究不够深入，采用的还是针对安全、质量和工期这三大目标的传统施工技术和施工工艺，缺乏综合“四节一环保”的绿色施工工艺标准及量化指标，针对建筑工程的地基基础、主体结构、安装和装饰工程等环节的绿色施工技术研究尚处于起步阶段。2.3.4 我国的工业化水平较低
工业化是实现绿色施工的重要途径。工业化建筑是目前国际住宅建筑行业发展的主流，住宅工业化建设效率是传统住宅建设的3～4倍，同时更可以大大缩短工程建设周期，减少污染，降低噪声，保证绿色建筑和绿色施工持续有效地推行。中国绿色工业化建筑还远远不够，而未来5年内中国还将面临大面积的新增住宅，故建筑工业化在我国实际应用的程度很低，这也阻碍了我国绿色施工推进的步伐。
三、推进绿色施工的相关措施
3.1 增强全社会对绿色施工的认识
首先，加强绿色施工在社会当中的宣传力度和教育广度，使公众对绿色施工有一定程度上的认识。加强各建设部门对绿色施工的重视度，增强在施工方面的可持续发展观念。其次，建立示范性绿色施工单位或者企业的评价机制。最后，还要加强公众的监督与参与。3.2 完善绿色施工管理体系
由于现阶段房地产行业存在暴利，使得现在的开发商来自各行各业，他们对绿色建筑和绿色施工的认识相对薄弱，其宗旨是利益的最大化，所建造出来的房屋能以最小的代价换取最高利益就已经满足，不重视绿色建筑和绿色施工所带来的内涵价值，反而可能以为会增加工程成本。其实推行绿色建筑和绿色施工不仅能够节约生产成本，而且可以降低日后生命周期内的维护费用。因此，建设绿色建筑和推行绿色施工应该确定在立项之前，尤其是在招投标过程中应明确建设绿色建筑和采用绿色施工，具体实施方案交付给设计单位和施工单位，各自出方案进行设计和建设，做出周密、全面的准备和安排。3.3
进一步促进绿色施工技术的实际应用 3.3.1 降低绿色施工技术成本 3.3.2 签订绿色施工管理协议
3.3.3 做好扬尘的控制工作，减小污染 3.3.4 防止土壤流失，控制施工用地 3.3.5 较少污水的排放，防止水污染 3.4 加大绿色施工的奖励制度
目前颁发给施工单位的奖项有“鲁班奖”、“詹天佑奖”等，但是尚未设置绿色施工奖等鼓励措施来推广绿色施工，而且“鲁班奖”和“詹天佑奖”的评选也不包括绿色施工。这些奖项已经给很多企业做了“活广告”，间接地提高了企业的竞争力和排行，而很少有企业因为绿色施工方面做得突出而显著提升了竞争力和知名度。因此，在这方面需要政府和建设单位予以重视和鼓励，例如设置奖项等鼓励措施来推动绿色施工，采取这些实质性的鼓励可以达到事半功倍的效果。3.5 在项目设计阶段就倡导实施绿色施工
在设计阶段就应提倡采用绿色施工，使绿色施工的概念更加深入人心。因为施工阶段是规划和设计的实施阶段，在进行设计时就应对施工方案进行优化，采用节材和节能的方案，可以从源头上解决绿色施工难以推广的问题。
四、绿色施工技术在建筑工程中的应用
4.1节能与能源利用：其主要包括大型施工机械的节能、中小型施工机械与现场照明的节能以及生活与办公区域的节能3部分。4.2节水与水资源利用：其主要包括如何提高用水效率以及对其他水资源的合理利用。
4.3节材与材料利用：其主要包括降低材料的损耗、提高周转材料的利用率以及对施工余料及废弃材料的利用。4.4节地与施工用地保护：其主要包括对施工场地及周边的土地保护以及减少对土体的扰动。
4.5环境保护：主要包括光污染控制、噪声控制、扬尘控制、污水排放、建筑物和地下管线保护以及建筑垃圾的再利用。
五、结语 绿色施工是一个长期而复杂的系统工程，以最大限度的节约资源和减少环境的负面影响越来越受到人们的重视。绿色施工涉及多个行业和多种专业，需要政府的政策引导，需要建设、设计和施工等单位及社会各界具备绿色施工意识并积极参与，还要采用税收调节、提高绿色施工含金量等激励机制，加强绿色施工技术及配套理论的创新研究，加强施工工业化和信息化的步伐。尽管我国已经倡导发展绿色施工，但是在施工现场往往并没有真正落到实处，其发展受到诸多因素的制约，这就需要制定相关的政策和法规进行规范和约束，加大绿色施工技术的推广力度，使工程项目尽快向绿色建筑靠拢，使工程项目在初步设计时就具有相关的条件和基础，并向最终目标——绿色建筑迈进。
参考文献
1.中华人民共和国住建部，《绿色施工导则》【z】．北京：中华人民共和国住建部，2007 2.韩海平陈方宇 胡其志等 《浅谈如何推进绿色施工》 【j】 江西建材（施工技术）154—79 3.郭守成 《略谈绿色建筑和绿色施工》
4.杨展 《绿色建筑材料的发展趋势与实践运用》 【j】 江西建材 工程管理 154-290
第五篇：建筑系馆建筑设计基本要求
一、建筑系馆建筑设计基本要求
• 建筑系馆设计,以设计教室和公共交往空间为研究的重点空间,从人的行为与心理的角度研究新时期建筑系馆的人性化空间的设计理念。
• 建筑系馆是建筑系学生学习生活的空间,作为建筑系馆的主要使用者,不仅具有高校大学生的共性行为特征,同时因为建筑学专业的独特性而具有个性行为特征。
• 建筑系馆的人性化空间设计是一个可持续发展的设计,它会随着时代的进步、教育体制的改进和使用者心理行为的变化而不断提出新的要求,需要不断的探讨更新。
（一）总平面设计
1．教学用房、教学辅助用房、活动场地等应分区明确、布局合理、联系方便、互不于扰。
2．报告厅等应设在不干扰其他教学用房的位置。美术教室注意采光要求。•
3．建筑物的间距应符合下列规定： •
·教学用房应有良好的自然通风。•
·南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于 2h。•
·两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。
（二）建筑设计
1．门厅、学生休息厅、楼梯和走道
（1）门厅为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又可适当安排展示等活动空间，且对建筑造型常具有重要作用。设计门厅时，应注意空间协调。
•（2）学生休息厅是供学生课余休息和活动的场所，位置应考虑学生活动的方便性。休息厅的面积和数量依据具体要求而定。休息厅的种类有以下几种：
①宽走道式，适于单面走廊式布局，走道宽一般在2.5～3.0m之间。•
②大厅式，一般布置在底层或顶层。
③隔离式，即以一间教室辟为休息厅，必要时可做机动教室使用。
•（3）楼梯宽度及间距应符合防火规范要求。每段踏步不得多于18步，不得少于3步。楼梯间不应设遮挡视线的隔墙；楼梯间应直接采光。•
（4）走道宽度和栏杆设置
教学用房走道宽度，内廊不小于2100mm；外廊不小于 1800mm。•
·行政及教师办公用房走道宽度不小于1500mm。•
·走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于
3级，并不得采用扇形踏步。
外廊栏杆高度不应低于110Omm。栏杆不应采用易于攀登的花格。•
2．展厅
临时展览可结合门厅布置。较大型的展览应有相对独立的展厅。展览厅内的布置要求见下图。
3．教学用房布置要求
（1）教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。
（2）教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。•
（3）教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。朝向以南向和东南向为主，南方应尽量避免西向。注意北方地区的室内通风。• 4．普通教室
（1）教室内课桌椅的布置应符合下列规定：
课桌椅的排距：按中学计不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30度。•
教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
（2）普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。•
（3）黑板设计应符合下列规定：
黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度按中学计不宜小于4000mm。•
黑板下沿与讲台面的垂直距离按中学计宜为1000～1100mm。•
黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。•
（4）讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于2OOmm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。•
5．绘图教室
（l）设计绘图室宜采用大房间或大空间，或用灵活隔断、家具等把大空间进行分隔。
（2）应避免西晒和眩光。
（3）设计绘图室，每人使用面积不应小于5平方米 •
6．美术教室
美术教室的设计应符合下列规定：
（l）美术教室宜设北向采光或设顶部采光。•
（2）素描教室 •
·主采光为北窗或北顶窗，以取得柔和、均匀、充足的光照。顶部采光近于室外自然光，效果最好。•
·照射模型的光线应一面较强，一面较弱，以使模型具有丰富的层次。自然光照比灯光照明的层次更加丰富。•
·上课宜分组，每组少于10人，便于每个学生都有较好的观察角度。•
（3）对有人体写生的美术教室，应考虑遮挡外界视线的措施。•
（4）水彩、水粉画宜在专用教室上课。•
（5）教具贮存室直与美术教室相通。
（6）教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、银幕挂钩、挂镜线和水池。墙面应易于清洗。•
7．视听与合班教室
（l）合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生，并可兼作视听教室。•
（2）合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存、修理等附属用房。
（3）合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。
（4）合班教室的布置应符合下列规定：
·教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。•
·前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30度。•
·座位排距中学、中师、幼师不应小于850mm。•
·走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙• • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
·座位宽度不应小于450～500mm。
·教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。
（5）在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高值宜为120mm；前后排座位宜错位布置。
（6）当教室设置普通电影放映室时，放映孔底面的标高与最后排座位的地面标高的高差不宜小于1800mm；最后排地面与顶棚或结构突出物的距离不应小于2200mm。
（7）放映白昼电影的合班教室的设计应符合下列规定：
·放映室的净宽度宜为教室长度的1／4～l／2。
·安装透射幕洞口的宽度应为教室长度的1／6；洞口的高宽比应为1：1．34；洞口的底面标高与讲台面的距离不宜小于1200mm。
·放映室的墙面及顶棚面宜采用无光泽的暗色材料。
（8）装备电教设施的合班教室的设计应符合下列规定：
·教室前墙应设黑板和银幕。前后墙均应设电源插座。
·室内应设安装电视机的设施和窗帘盒。
8．报告厅
（1）报告厅宜设专用的休息处、接待处及厕所。
（2）报告厅应满足幻灯、录像、电影、投影和扩声等使用功能的要求。
（3）300座以下规模的报告厅，厅堂使用面积每座位不应小于0.80平方米。放映室的进深和面积应根据采用的机型确定。
（4）报告厅如设侧窗，应设有效的遮光设施。
（5）报告厅的附属房间应较完善，讲台附近宜设带卫生间的休息室。
9．图书资料室
（l）图书资料室宜设教师阅览室、学生阅览室、书库及管理员办公室（兼借书处）。
（2）阅览室的设计应符合下列规定：
·阅览室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。
·教师阅览室与学生阅览室应分开设置。
·书库设计应采取通风、防火、防潮、防鼠及遮阳等措施。
10．教师办公室
（1）教师办公室的平面布置，宜有利于备课及教学活动；
（2）教学楼中宜每层或隔层设置教师休息室；
（3）教师办公室和教师休息室宜设洗手盆、挂衣钩、电源插座等。
11．生活服务用房
（1）厕所
·教学楼应每层设厕所。
·厕所不得设于主楼梯旁及人流集中的位置，宜设于楼尽端及两排楼中间部位。
·当有条件时，学校厕所应采用水冲式厕所。学校水冲厕所应采用天然采光和自然通风，并应设排气管道。
·教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。在厕所人口处宜设前室或设遮挡措施，前室内应设洗手池、污水池及地漏。
·教学楼学生厕所，女生应按每25人设一个大便器计算；男生应按每50人设一个大便器和1000mm长小便槽计算。•
·教学楼内厕所，按每90人应设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽）计算。•
·厕所内均应设污水池和地漏。•
·厕所地面应低于走道地面约15mm，并向地漏找泛水。内墙面应设置不低于1200mm高的墙裙。•
（2）饮水处 •
·教学楼内应分层设饮水处。宜按每50人设一个饮水器。•
·位置不得占用走道，影响交通，不应设在人流集中处，以独辟空间最佳。•
·饮水处应设盥洗槽、墙裙、地漏。•
12．各类用房面积指标、层数、净高
（1）阅览室的使用面积应按座位计算，教师阅览室每座不应小于2．1平方学生阅览室每座不应小于1．5平方米。•
（2）教员休息室的使用面积不宜小于12m。教师办公室每个教师使用面积不宜小于3．5平方米
（3）在寒冷或风沙大的地区，教学楼门厅人口应设挡风间或双道门。挡风间或双道门的深度，不宜小于2100mm。
（4）教学楼不应超过五层。•
·普通教室净高≥3．4m •
·教学辅导用房净高≥ 3．1m •
·办公及服务用房净高≥ 2．8m •
·合班教室净高按跨度计算，但不低于3．6m •
（5）教学用房窗的设计应符合下列规定：
·教室窗台高度不宜低于800mm，并不宜高于 1000mm。•
·教室靠外廊、单内廊一侧应设窗。但距地面2000mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全。•
·教室的窗间墙宽度不应大于1200mm。•
·二层以上的教学楼向外开启的窗，应考虑擦玻璃方便与安全措施。炎热地区的教室窗下部可设置可开启的百叶窗。•
13．室内环境
（1）教室光线应自学生座位的左侧射人；当教室南向为外廊，北向为教室时，应以北向窗为主要采光面。
（2）凡学校建筑均应装设人工照明。•
（3）教室的通风应符合下列规定： •
·炎热地区应采用开窗通风的方式。•
·温暖地区应采用开窗与开启小气窗相结合的方式。•
·寒冷和严寒地区略。
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