第一篇：现代汉语从日语中引进的词汇
现代汉语从日语中引进的词汇
近现代，在对西方科技和文化学习的速度方面，日本比中国快。再加上中国以前的书面语都是文言文，因此很多中日两国没有、从欧美引进的生活用品或事物的叫法是日本首先把这些事物的英文名称翻译成汉字（实际上是日文），于是中国便从日文中借用、拿来了这些翻译语。以下列举一些从日语中引进的汉语词汇（按首字母排序）：
[B] 白夜、百日咳、版画、半径、半旗、饱和、保险、保障、备品、背景、必要、编制、变压器、辩护士标本、标高、表决、表象、病虫害、舶来品、博士、博物、不动产、不景气;
[C] 财阀、采光、参观、参看、参照、策动、插话、茶道、长波、常备兵、常识、场合、场所、衬衣、成分、成员、承认、乘客、乘务员、宠儿、抽象、出版、出版物、出超、出发点出口、出庭、初夜权、处女地、处女作、储藏、储蓄、触媒、传染病、创作、催眠、催眠术、错觉;
[D] 大本营、大局、大气、代表、代言人、代议士、贷方、单纯、单利、单位、单行本、但书、蛋白质、导火线、德育、登记、登载、等外、低调、低能、低能儿、低压、敌视、抵抗、地上水、地下水、地质、动态、动议、动员独裁、独占、读本、短波;
[E] 二重奏;
[F] 发明、法律、法人、法庭、法则、番号、反动、反对、反感、反射、反响、反应、泛神论、泛心论、范畴、方案、方程式、方程、方针、放射、分解、分配、分析、分子、风琴、封建、封锁、否定、否决、否认、服务、服用、辐射、复式、复员、复制、副食、副官、副手;
[G] 改编、改订、概括、概略、概念、概算、感性、干部、干事、干线、纲领、高潮、高利贷、高炉、高射炮、高周波、歌剧、工业、攻守同盟、公报、公立、公民、公判、公仆、公认公诉、公营、公债、共产主义、共和、共鸣、古柯、固定、固体、故障、关系、观测、观点、观度、观念观照、光年、光线、广丄场、广告、广义、归纳、规范、规则、国际、国教、国库、国立、国税、国体、过渡;
[H] 海拔、寒带、寒流、航空母舰、和服、黑死病、弧光、化石、化学、化妆品、画廊、环境、幻灯、幻想曲、回收、会谈、会社、会谈、混凝土、活跃、火成岩;
[J] 机关、机关枪、机械、积极、基地、基调、基督、基督教、基质、基准、集团、集中、计划、记号、记录、技师、加农炮、假定、假分数、假名假想敌、尖兵、尖端、坚持、检波器、简单见习、间接、间歇泉、间歇热、建筑、鉴定、讲师、讲坛、讲习、讲演、讲座、交感神经、交换、交通、交响乐、脚本、脚光、教科书、教授、教养、教育学、酵素、阶级、接吻、节约、结核、解放、解剖、介入、借方、金额、金刚石、金婚式、金牌、金融、金丝雀、紧张、进度、进化、进化论、进展、经费、经济经济恐慌、经济学、经验、精神、景气、警察、警官、净化、静脉、竞技、就任、拘留、巨匠、巨头、巨星、具体、俱乐部、剧场、决算、绝对、觉书、军部、军国主义、军籍、军需品;
[K] 看护妇、看守、科目、科学、可决、客观、客体、课程、肯定、空间、坑木、会计、扩散;
[L] 浪人、劳动、劳动者、劳动组合、劳作、累减、类型、冷藏、冷藏车、冷战、理论、理念、理事、理想、理性、理智、力学、立场、立宪、例会、量子、了解、列车、淋巴、临床、领海、、领空、领土、流感、流体、流行病、流行性感冒、伦理学、论理学、论坛、论战、落选
[M] 麦酒、脉动、漫笔、漫画、漫谈、盲从、媒质、美感、美化、美术、免许、民法、民丄主、敏感、明确、明细表、命题、母体、母校、目标、目的;
[N] 内服、内阁、内幕、内勤、内容、内在、能动、能力、能率、农作物、暖流;
[O] 偶然;
[P] 派遣、判决、陪审、陪审员、配电盘、配给、批评、平假名、平面、评价、坪;
[Q] 旗手、骑士、企业、气分、气密、气体、气质、气船、气笛、牵引车、铅笔、前提、前卫、前线、强制、侵犯、侵略、勤务、清教徒、清算、情报、驱逐舰、取缔、取消、权威、权限、权益、权利;
[R] 人格人力车、人权、人文主义、人选、日程、溶体、肉弹、入场券、入超、入口;
[S] 商法、商业、上水道、少将、少尉、社会、社会学、社会主义、社交、社团、身分、神经、神经过敏、神经衰弱、审美、审判、审问、升华、生产、生产关系、生产力、生理学、生命线、生态学、剩余价值、失效、时计、时间、时事、时效、实感、实绩、实权、实业、使徒、世纪、世界观、市场、市长、事变、事态、事务员、手工业、手榴弹、手续、受难、输出、输入、水成岩、水密、水素、水准、私法、私立、思潮、思想、死角、所得税、所有权、索引;
[T] 他律、塌塌米、台、台车、太阳灯、探海灯、探险、探照灯、特长、特务、誊写版、体操、体育、天鹅绒、天主、条件、铁血、通货膨胀、通货收缩、同情、统计、投机、投影、投资、图案、图书馆、退化、退役;
[W] 瓦、瓦斯、外分泌、外勤、外在、唯心论、唯物论、卫生、味之素、胃溃疡、尉官、温床、温度、温室、文化、文库、文明、文学、无产阶级、无产者、舞台、物理、物理学、物语、物质、悟性;
[X] 喜剧、系列、系数、系统、细胞、下水道、纤维、现金、现实、现象、现役、宪兵、宪法、相对、想象、象征、消防、消费、消化、消火拴、消极、小夜曲、小型、校训、效果、协定、协会、心理学、新闻记者、信号、信托、信用、猩红热、刑法、形而上学、性能、序幕、宣传、宣战、选举、旋盘、学府、学会、学历、学士、学位、血色素、血栓、血吸虫、训话、训令、讯问;
[Y] 压延、雅乐、演出、演说、演习、演绎、演奏、燕尾服、羊羹、阴极、业务、液体、医学、遗传、义务、议决、议会、议员、议院、艺术、异物、意匠、意识、意义、意译、阴极、音程、银行、银幕、引渡、印鉴、印象营养、影象、优生学、游离、游弋、右翼、语源学、预备役、预后、预算、元帅、元素、园艺、原动力、原理、愿意、原则、原子、原罪、原作、远足、运动、运动场、运转手;
[Z] 杂志、展览会、战线、哲学、真空管、阵容、政策、政党、支部、支配、支线、知识、直观、直接、直径、直觉、直流、止扬、纸型、指标、指导、指数、制版、制裁、制限、制御器、制约、质量、中将、终点、仲裁、仲裁人、重点、重工业、株式会社、烛光、主笔、主动、主观、主人公、主食、主体、主义、注射、专卖、转炉、资本、资本家、资料、紫外线、自律、自然淘汰、自由、自治领、宗教、综合、总动员、总理、总领事、组成、组阁、组合、组织、最惠国、左翼、作品、作物、作者、座谈.表示抽象和专有名词的这些专业词语，约70%是日语。因为使用的是汉字，所以在清朝末年以及民国时期，被中国留学生和学者直接拿来用了，随后逐渐成为了现代汉语词汇之骨干。
补充知识之日语中的外来语：
[一]修饰词+被修饰词
(1)形容词+名词
例:人权、金库、特权、哲学、表象、美学、背景、化石、战线、环境、艺术、医学、入场券、下水道、公证人、分类表、低能儿
(2)副词+动词
例:互惠、独占、交流、高压、特许、否定、肯定、表决、欢送、仲裁、妄想、见习、假释、假死、假设
[二]同义词复例:
解放、供给、说明、方法、共同、主义、阶级、公开、共和、希望、法律、活动、命令、知识、综合、说教、教授、解剖、斗争
[三]动词+宾语
例:断交、脱党、动员、失踪、投票、休战、作战、投资、投机、抗议、规范、动议、处刑
[四]由上述单词组成的复合词
例:社会主义、自由主义、治外法权、土木工程、工艺美术、自然科学、自然淘汰、攻守同盟、防空演习、政治经济学、唯物史观、动脉硬化、神经衰弱、财团法人、国际公法、最后通牒、经济恐慌
[五]其他
[动词]
服从、复习、支持、分配、克服、支配、配给
[自然科学和社会科学的基本概念]
哲学、心理学、论理学、民族学、经济学、财政学、物理学、卫生学、解剖学、病理学、下水工学、土木工学、河川工学、电气通信学、建筑学、机械学、簿记、冶金、园艺、和声学、工艺美术
[结尾词]
（1）化:一元化、多元化、一般化、自动化、现代化等
（2）式:流动式、简易式、方程式、日本式、新式等
（3）炎:肺炎、胃炎、关节炎、气管炎、皮肤炎等
（4）力:生产力、原动力、想像力、劳动力、记忆力等
（5）性:可能性、必然性、偶然性、周期性、习惯性等
（6）的:大众的、民族的、科学的、绝对的、公开的等
（7）界:文学界、艺术界、思想界、学术界、新闻界等
（8）型:新型、大型、流线型、标准型、经验型等
（9）感:美感、好感、优越感、敏感、读后感等
（10）点:重点、要点、焦点、观点、出发点、盲点等
（11）观:主观、客观、悲观、乐观、人生观、世界观、宏观、微观等
（12）线:直线、曲线、抛物线、生命线、战线、警戒线等
（13）率:效率、生产率、增长率、利率、频率等
（14）法:辨证法、归纳法、演绎法、分析法、方法、宪法、民法、刑法等
（15）度:进度、深度、广度、强度、力度等
（16）品:作品、食品、艺术品、成品、展品、废品、纪念品等
（17）者:作者、读者、译者、劳动者、缔造者、先进工作者等
（18）作用:同化作用、异化作用、光合作用、心理作用、副作用等
（19）问题:人口问题、社会问题、民族问题、教育问题、国际问题等
（20）时代:旧石器时代、新石器时代、新时代、旧时代等
（21）社会:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、国际社会等
（22）主义:人文主义、人道主义、浪慢主义、现实主义、帝国主义、排外主义等
（23）阶级:地主阶级、资产阶级、中产阶级、无产阶级等
第二篇：现代汉语中的日语词汇
浑身发麻：不讲“日本汉语”就不能说话？
[1108](2009-02-09)
说起“日货”，通常是指日产的汽车、家电等。而当代汉语中也存在着“日货”，占到了当代中国汉语的70%以上（社会和文科学方面）。
属于外来语的日本汉语，对中国当代文化起着巨大的作用。
我们用老祖宗造的字，组成日本独创的词，普遍应用在日常生活里，说明一个事实：“汉语”已经成为汉文化圈共享的历史文明。
这些外来词汇只是现代化的骨架，并不是现代化的灵魂。有了现代化的骨架，却还没有足够的现代化的血肉，骨骼够大，但是营养不良，当代文化的窘境大概就在于此。解决窘境之路，不在于更换“骨架”，而在于锲而不舍地为当下的文化重建，补充现代人文的“营养”。
无处不在的日本汉语
我们看娱乐新闻，有一条说，小沈阳参加春晚之后，人气大涨；还有一条说，田亮拍了南非性感狂野写真。“人气”和“写真”这两个词，我们已经耳熟能详，司空见惯，可是，很少人知道，这两个词是不折不扣的外来词，是源自日本汉语的两个词。
我们再看看下面来自日本汉语的几个词：
1.解读，分析解说某项政策、观点、理论。比如，解读政策，解读谜团，解读****
2.新锐，在某一领域新出现的有影响力的人、产品，比如，新锐人物，新锐导演，新锐汽车„„
3.职场，工作的场所，比如，职场人生，职场技巧，职场人物„„
4.新人类，新人，新出现的人物，比如，常常形容90后的孩子是新人类。
5.视点，评论人的立场和观点，比如，专家视点
6.亲子，父母的孩子，比如，亲子课堂
7.达人，艺术、手艺、学术方面的大师。
8.放送，播放。比如，影视金曲大放送，新歌大放送
9.完败，以大比分，或者以明显劣势而输给对手。比如，北京国安队完败于上海申花队。
10.完胜，以大比分，或者以明显劣势而取胜对手。比如，北京国安队完胜于上海申花
队。
11.上位，成熟，上路的意思，比如，他已经上位了。
12.点滴，输液的意思。
13.量贩，大量销售商品。比如，量贩式KTV，量贩式超市。
还有一些常用词汇，都来源于日本汉语，比如：
健康、卫生、衬衣、宠儿、乘客、储蓄、反感、化妆品、接吻、紧张、批评、企业、气氛、人格、肉弹、升华、生产、体育、通货膨胀、通货收缩、同情、统计、文化、文明、文学、时间、劳动、服务、白血病、鼻翼、剥离、大气污染、关节炎、抗体、麻醉药、牵引、弱视、色盲、糖尿病、听力、血压、„„
除了词汇之外，还有一些用法，也深深影响着我们的日常表达，比如
1.超„„
超强，超豪华，超爽，超动人
2.准„„
准新娘，准新郎，准妈妈，准爸爸
3.真„„
真英雄，真好汉，真男儿，比如，他是一个真男人！
4.无某某之必要
比如，无解释的必要
在文章最后，还附录了一批常用的日本汉语词汇，这些词汇对当代中国人的生活影响太大了。
用老祖宗的字，写外国人的词
这些深入中国老百姓生活的外来词，或是日本独创的词，或是改造了中国原有的旧词，独创了新的含义，比如，博士，今天大学培养出的博士，就是来自于日本汉语，是日本独创的新义，而并不是传统中文的博士之意。我们今天用的也是日本意义的“博士”。
日本汉语影响现代中国，有4个主要特点：
1.范围大，程度深
70%多的人文学科和社会生活用词，都是源于日本汉语。如果，我们不用这些外来词，我们几乎张不开口，说不成整句，甚至可以说，会影响我们的语义表达。
2.进入了人文学科的话语体系
在人文学科之中，大量的日本汉语词汇进入了学科的话语体系，比如，历史学科的“历史学”名称，就是日本汉语词汇。涉及到法律、社会学、哲学、政治学、历史学，大量的概念话语，都是日本汉语构造的，比如，我们熟知的“文化”这个词。
3.有力地推动了中国的现代化
中国的近代化和现代化，在文化层面上，日本汉语的贡献居功至伟，中国知识分子借用日本汉语现成的词汇，能够方便、快捷地展开研究，有力地推动了“西学”在中国的传播，大大推动了思想启蒙，这对中国近代化和现代化进程起到了巨大的推动作用。
值得一提的是，在晚清民初，中国本土的知识分子也大量翻译了西方现代自然科学和人文科学的名词，可是，让人惊讶的是，这些本土的翻译词汇和日本汉语的词汇一PK,相同的翻译词汇，大都是本土词汇完败。
4.外来词在中国已渐渐行成“传统”
从国别上来讲，日本汉语影响中国，当然是日本的汉文化“倒流”中国，近百年来，我们中国人长期使用，很多人都忘记了自己脱口而出的词汇是外来词，“时间”这个词，又有多少人会意识到这是外来词呢？渐渐地成了当代汉语的“新传统”。
是“倒流”华夏，不是文化入侵
很久以来，对日本汉语影响当代中国的文化事实，有的人比较忌讳，还有的人甚至称之为“文化入侵”，更有甚者，称之为“汉语的灾难”，这些都是站在狭隘的文化立场上。
汉语，是汉文化圈所共享的历史文明，中世纪时期，中国汉语深刻影响了日本、韩国和越南等国家，到了近代，日本汉语大举登陆，“倒流”华夏，反过来又从思想上推动了中国的现代化。这就是文化融合的典型个案。
有的朋友说，能不能全部抛弃这些日本汉语，重新弄一套中国汉语的词汇，我认为这不并不现实，而且毫无必要。文化交流从来都是双向的，我们使用大量的外来词语，只会为我们自己的现代化所用。
我们应该清楚地明白，这些外来词汇只是现代化的框架，并不是现代化的内容，只是西学的骨架，并不是西学的灵魂，真正值得我们反思的是，我们走上了“西学”的道路，可在人文学科建设上并不尽如人意。有多少人拿着“文化”这个词，去做伪文化的事情，用着“文明”这个词，在演绎着伪文明。
有了现代化的骨架，却还没有足够的现代化的血肉，骨骼够大，但是营养不良，当代文化的窘境大概就在于此。解决窘境之路，不在于更换“骨架”，而在于锲而不舍地为当下的文化重建，补充现代人文的“营养”。
摘录转引“常用的日本汉语”：
B:、白夜、百日咳、版画、半径、半旗、饱和、保险、保障、备品、背景、必要、编制、变压器、辩护士标本、标高、表决、表象、病虫害、舶来品、博士、博物、不动产、不景气 „„；
C:、财阀、采光、参观、参看、参照、策动、插话、茶道、长波、常备兵、常识、场合、场所、衬衣、成分、成员、承认、乘客、乘务员、宠儿、抽象、出版、出版物、出超、出发点、出口、出庭、初夜权、处女地、处女作、储藏、储蓄、触媒、传染病、创作、催眠、催眠术、错觉 „„；
D:、大本营、大局、大气、代表、代言人、代议士、贷方、单纯、单利、单位、单行本、但书、蛋白质、导火线、德育、登记、登载、等外、低调、低能、低能儿、低压、敌视、抵抗、地上水、地下水、地质、动态、动议、动员、独裁、独占、读本、短波 „„；
F:、发明、法律、法人、法庭、法则、番号、反动、反对、反感、反射、反响、反应、泛神论、泛心论、范畴、方案、方程式、方程、方针、放射、分解、分配、分析、分子、风琴、封建、封锁、否定、否决、否认、服务、服用、辐射、复式、复员、复制、副食、副官、副手 „„；
G:、改编、改订、概括、概略、概念、概算、感性、干部、干事、干线、纲领、高潮、高利贷、高炉、高射炮、高周波、歌剧、工业、攻守同盟、公报、公立、公民、公判、公仆、公认公诉、公营、公债、共产主义、共和、共鸣、古柯、固定、固体、故障、关系、观测、观点、观度、观念、观照、光年、光线、广场、广告、广义、归纳、规范、规则、国际、国教、国库、国立、国税、国体、过渡 „„；
H: 海拔、寒带、寒流、航空母舰、和服、黑死病、弧光、化石、化学、化妆品、画廊、环境、幻灯、幻想曲、回收、会谈、会社、会谈、混凝土、活跃、火成岩 „„；
J:、机关、机关枪、机械、积极、基地、基调、基督、基督教、基质、基准、集团、集中、计划、记号、记录、技师、加农炮、假定、假分数、假名、假想敌、尖兵、尖端、坚持、检波器、检察官、简单、见习、间接、间歇泉、间歇热、建筑、鉴定、讲师、讲坛、讲习、讲演、讲座、交感神经、交换、交通、交响乐、脚本、脚光、教科书、教授、教养、教育学、酵素、阶级、接吻、节约、结核、解放、解剖、介入、借方、金额、金刚石、金婚式、金牌、金融、金丝雀、紧张、进度、进化、进化论、进展、经费、经济、经济恐慌、经济学、经验、精神、景气、警察、警官、净化、静脉、竞技、就任、拘留、巨匠、巨头、巨星、具体、俱乐部、剧场、决算、绝对、觉书、军部、军国主义、军籍、军需品„„；
K:、看护妇、看守、科目、科学、可决、客观、客体、课程、肯定、空间、坑木、会计、扩散 „„；
L:、浪人、劳动、劳动者、劳动组合、劳作、累减、类型、冷藏、冷藏车、冷战、理论、理念、理事、理想、理性、理智、力学、立场、立宪、例会、量子、了解、列车、淋巴、临床、领海、领空、领土、流感、流体、流行病、流行性感冒、伦理学、论理学、论坛、论战、落选 „„；
M:、码、麦酒、脉动、漫笔、漫画、漫谈、盲从、媒质、美感、美化、美术、免许、民法、民主、敏感、明确、明细表、命题、母体、母校、目标、目的„„ ；
N:、内服、内阁、内幕、内勤、内容、内在、能动、能力、能率、农作物、暖流 „„；
O:、偶然、„„；
P:、派遣、判决、陪审、陪审员、配电盘、配给、批评、片假名、平假名、平面、评价、坪 „„；
Q:、旗手、骑士、企业、气氛、气密、气体、气质、气船、气笛、牵引车、铅笔、前提、前卫、前线、强制、侵犯、侵略、勤务、清教徒、清算、情报、驱逐舰、取缔、取消、权威、权限、权益、权利 „„；
R:、人格人力车、人权、人文主义、人选、日程、溶体、肉弹、入场券、入超、入口 „„；
S:、商法、商业、上水道、少将、少尉、社会、社会学、社会主义、社交、社团、身分、神经、神经过敏、神经衰弱、审美、审判、审问、升华、生产、生产关系、生产力、生理学、生命线、生态学、剩余价值、失效、时计、时间、时事、时效、实感、实绩、实权、实业、使徒、世纪、世界观、市场、市长、事变、事态、事务员、手工业、手榴弹、手续、受难、输出、输入、苏铁、水成岩、水密、水素、水准、私法、私立、思潮、思想、死角、所得税、所有权、索引„„ ；
T:、他律、塌塌米、台、台车、太阳灯、探海灯、探险、探照灯、特长、特务、誊写版、体操、体育、天鹅绒、天主、条件、铁血、通货膨胀、通货收缩、同情、统计、投机、投影、投资、图案、图书馆、退化、退役 „„；
W：瓦、瓦斯、外分泌、外勤、外在、唯心论、唯物论、卫生、味之素、胃溃疡、尉官、温床、温度、温室、文化、文库、文明、文学、无产阶级、无产者、舞台、物理、物理学、物语、物质、悟性 „„；
X：喜剧、系列、系数、系统、细胞、下水道、纤维、现金、现实、现象、现役、宪兵、宪法、相对、想象、象征、消防、消费、消化、消火拴、消极、小夜曲、小型、校训、效果、协定、协会、心理学、新闻记者、信号、信托、信用、猩红热、刑法、形而上学、性能、序幕、宣传、宣战、选举、旋盘、学府、学会、学历、学士、学位、血色素、血栓、血吸虫、训话、训令、讯问 „„；
Y：压延、雅乐、演出、演说、演习、演绎、演奏、燕尾服、羊羹、阳极、业务、液体、医学、遗传、义务、议决、议会、议员、议院、艺术、异物、意匠、意识、意义、意译、阴极、音程、银行、银幕、引渡、印鉴、印象、营养、影象、优生学、游离、游弋、右翼、语源学、预备役、预后、预算、元帅、元素、园艺、原动力、原理、愿意、原则、原子、原罪、原作、远足、运动、运动场、运转手 „„；
Z：杂志、展览会、战线、哲学、真空管、阵容、政策、政党、支部、支配、支线、知识、直观、直接、直径、直觉、直流、止扬、纸型、指标、指导、指数、制版、制裁、制限、制御器、制约、质量、中将、终点、仲裁、仲裁人、重点、重工业、株式会社、烛光、主笔、主动、主观、主人公、主食、主体、主义、注射、专卖、转炉、资本、资本家、资料、紫外线、自律、自然淘汰、自由、自治领、宗教、综合、总动员、总理、总领事、组成、组阁、组合、组织、最惠国、左翼、作品、作物、作者、座谈、坐药„„。
裴钰
《联合早报网》
第三篇：现代汉语中的“日语外来词”
现代汉语中的“日语外来词”
一、唐代的日本学中国与近代的中国学日本
中日之间的文化交流史上，有着许多有趣味也有意味的事。从大的方面说，有两个时期的情形特别引人注目。一是在中国唐代，一是在近代。
在唐代，是日本贪婪地向中国学习，甚至是在与中国文化接触后，大和民族才首次与文字遭遇，从此才学会了书写。日语的“假名”（字母）不过是汉字的变体。
而在近代，则是中国拼命地向日本学习。别的方面且不论，仅就语言文字方面说，在近代，倒是日本成了汉语的输出国。日本“汉语”，冲击着东亚各国的语言系统，当然也大量进入中国的汉语中，成为中国人日常语言的重要组成部分。
二、先生学生与学生先生
从时序上说，中国接触西方文化远比日本早。早在7世纪的时候，就有基督教僧侣来中国传教。此后，13世纪的马可·波罗，16世纪的利玛窦，是广为人知的西方文化在古代的使者。在利玛窦的时候，西方汉译的工作已开始。徐光启与利玛窦合作，翻译了欧几里德的《几何原本》，这是人所共知的。1870年，新教传教士莫里逊来到中国。他把《新约》译成汉语，全版《新约》于1814年出版。更重要的是，他还编了一本汉英词典，词典第一卷于1817年印行，整部词典四开本，共六卷，4595页，于1823年出齐。1898年秋，戊戌变法失败后的梁启超，潜入日本军舰大岛号，亡命东瀛。这个时候，大量的西方名词、术语已进入日语中，被称作“政治小说”的《佳人之奇遇》和《经国美谈》中，自然也不乏这类译语。他很轻易地就把诸如民主、科学、政治、经济、自由、法律、哲学、美学一类词汇介绍给了中国读者。梁启超向国内译介日本政治小说的同时，也就开始了雷颐先生《“黄金十年”》一文中所说的近代中日关系史上的“黄金十年”，举国上下掀起了一股向日本学习的热潮。已被译成日文的西方著作，也在这时期被转译成汉语，甚至日本的中级教科书都被翻译过来，用作教材。
这也就意味着，日语“外来语”被引进中国，是在一种不得已的情形下开始的。
三、求真求易与一手二手
本来，洋务运动是要向西方学习，懂得西方，翻译西方著作便显得很必要。但一转向以日本为师，人们学习西文的势头也就顿减。向日本学习，无非是希望通过学习日本间接地学习西方。那时朝野普遍认为，这样做可以收事半功倍之效。但对这股向日本学习的热潮，中国近代第一译家严复却持坚决的反对态度。在发表于《外交报》上的《与（外交报）主人书》中，他写道: 吾闻学术之事，必求之初地而后得其真，自奋耳目心思之力，以得之于两间之见象者，上之上者也。其次则乞灵于简策之所流传，师友之所授业。然是二者，必资之其本用之文字无疑也。最下乃求之翻译，其隔尘弥多，其去真滋远。今夫科学术艺，吾国之所尝译者，至寥寥已。即日本之所勤苦而仅得者，亦非其所故有，此不必为吾邻讳也。彼之去故就新，为时仅三十年耳。今求泰西二三千年孳乳演迤之学术，于三十年勤苦仅得之日本，虽其盛有译著，其名义可决其未安也，其考订可卜其未密也。乃徒以近我之故，沛然率天下学者群而趋之，世有无志而不好学如此者乎？侏儒问径天高于修人，以其愈己而遂信之。分之所为，何以异此。
严复强调要深切了解西方思想学术，须直接读原著。借助翻译已是万不得已，借助翻译的翻译，就隔尘更多，去真更远他认为日本对西方概念的翻译，多不准确，因此也不能无条件地借用。例如，他反对“经济”这个日本译语，而代之以“计学”，并在《原富》卷首的“译事例言”中说明了理由：“计学，西名叶科诺密，本希腊语。叶科，此言家。诺密，为聂摩之转，此言治。言计，则其义始于治家。引而申之，为凡料量经纪撙节出纳之事，扩而充之，为邦国天下生食为用之经。盖其训之所苞至众，放日本译之以经济，中国译之以理财。顾求必吻合，则经济既嫌太廓，而理财又为过惬，自我作故，乃以计学当之。”
他认为“经济”一语，原意比西文“economy”宽泛，因此不宜作译语。再例如，他拒绝借用日文译语“社会”，而坚持把西文的“society”译作“群”，将“社会学”译作“群学”。此外，“capital”日译“资本”，严译“母财”；“evolution”日译“进化”，严译“天演”；“philosophy”日译“哲学”，严译“理学”；“metaphysics”日译“形而上学”，严译“玄学”……
四、看得见的数量与看不见的影响
现代汉语中的日语“外来语”，数量是很惊人的。据统计，我们今天使用的社会和人文科学方面的名词、术语，有70％是从日本输入的，这些都是日本人对西方相应语词的翻译，传入中国后，便在汉语中牢牢扎根。我们每天用以高谈阔论、冥思苦想和说“东”道“西”时所用的概念，竟大都是日本人弄出来的。
实际上，离开了日语“外来语”，我们今天几乎就无法说话。就在我写这篇谈论日语“外来语”的文章时，也必须大量使用日语“外来语”，否则就根本无法成文。这个问题近几年也不时被人以不同的方式道及。例如，雷颐先生在介绍美国学者任达的《新政革命与日本》一书的《“黄金十年”》一文中，便写道：
这些几乎涉及各类学科的新词汇或是现代日本新创造的，或是使用旧词而赋以新意，现在又被广大中国知识分子所借用，这大大丰富了汉语词汇，并且促进了汉语多方面的变化，为中国的现代化运动奠定了一块非常重要的基石。现在我们常用的一些基本术语、词汇，大都是此时自日本舶来。如服务、组织、纪律、政治、革命、政府、党、方针、政策、申请、解决、理论、哲学、原则等等，实际上全是来自日语的“外来语”，还有像经济、科学、商业、干部、健康、社会主义、资本主义、法律、封建、共和、美学、文学、美术、抽象……数不胜数，全是来自日语。
每当我想到我们用以思考、演说、写作的概念中，有70％是日本人所营造时，我就寻思起这样的问题：这一事实100年来对中国人的思维产生了怎样的影响？
可以说，日语“外来语”的大量涌入，对100年来中国人的思维，对100年来的中国文化，对100年来中国的历史进程，肯定产生了影响。但用现代汉语在整体上思考这种影响，却又很困难。因为在思考日语“外来语”的影响时，必须运用日语“外来语”，这便像是一条蛇咬住了自己的尾巴。——这应该是摆在西方汉学家面前的一个极好的课题。
虽然不能在整体上谈论日语“外来语”的影响，但在具体的例子还是可以举出一些的。
关于中国古代是否有“资本主义”的萌芽问题，史学界数十年间争论不休。但争来争去，实质都是概念之争，分歧在对“资本主义”这一概念的理解上。同样的历史事实，有人认为能说明“资本主义”的萌芽，有人则认为不能。是否有“资本主义”的萌芽之争，也就归结为什么是“资本主义”之争，而“资本”和“主义”这两个词都是日本人生造的，用资本主义来译西文的“capitalism”，也是日本人所为。倘若“capitalism”被译成另一个汉语词，这场争议是否还会发生？即使发生了，是否在表现方式上也会有所不同？
80年代以来，中国美学界有所谓“丑学”一说。“丑学”是相对“美学”而言的。“美学”是日本人中江兆民对西文“aesthetics”的翻译。但“aestnetics”的原意是“感性学”，倘若一开始就没有“美学”这种译法，而译成别种模样，例如译成“感性学”，那所谓“丑学”是否还能成立？
我们今天将短至数百字长至数百万字的虚构性作品都称为小说，只是有长篇小说与短篇小说之分。长篇小说与短篇小说这种命名，只是指出了篇幅的差别，此外什么也没有说明。于是，有所谓长篇小说与短篇小说在审美的意义上是否有本质性差异的研究和争论，有人说二者意味着不同的审美方式，有人则说二者的差别仅仅在字数上。其实，我们今天使用的“小说”这一概念，是日本近代作家坪内逍遥在《小说神髓》中对英文“novel”的翻译，而英文“novel”本意就指较长篇幅的作品，至于短小的作品，则用“short story”来表示。两种不同的命名，就已经强调了二者并非一类。应该说，用“小说”来译“novel”，未能全面地传达出原意。如果我们不是将长篇小说和短篇小说都称作“小说”，而是分别有不同的称谓，那我们对二者的认识是否会一开始就有所不同？而关于长篇与短篇的争议，是否还会发生？
五、旧的不去与新的在来
例子还可举出许多。最后我想说：由于我们使用的西方概念，基本上是日本人替我们翻译的，在中国与西方之间，也就永远地隔着一个日本。不知这说法，是否能成立？
六、日语外来语分为以下几类: [一]修饰词+被修饰词(1)形容词+名词 例:人权、金库、特权、哲学、表象、美学、背景、化石、战线、环境、艺术、医学、入场券、下水道、公证人、分类表、低能儿(2)副词+动词
例:互惠、独占、交流、高压、特许、否定、肯定、表决、欢送、仲裁、妄想、见习、假释、假死、假设 [二]同义词复例: 解放、供给、说明、方法、共同、主义、阶级、公开、共和、希望、法律、活动、命令、知识、综合、说教、教授、解剖、斗争 [三]动词+宾语
例:断交、脱党、动员、失踪、投票、休战、作战、投资、投机、抗议、规范、动议、处刑 [四]由上述单词组成的复合词
例:社会主义、自由主义、治外法权、土木工程、工艺美术、自然科学、自然淘汰、攻守同盟、防空演习、政治经济学、唯物史观、动脉硬化、神经衰弱、财团法人、国际公法、最后通牒、经济恐慌 其他还有: [动词] 服从、复习、支持、分配、克服、支配、配给 [自然科学和社会科学的基本概念] 哲学、心理学、论理学、民族学、经济学、财政学、物理学、卫生学、解剖学、病理学、下水工学、土木工学、河川工学、电气通信学、建筑学、机械学、簿记、冶金、园艺、和声学、工艺美术 [结尾词](1)化:一元化、多元化、一般化、自动化、现代化等(2)式:流动式、简易式、方程式、日本式、新式等(3)炎:肺炎、胃炎、关节炎、气管炎、皮肤炎等(4)力:生产力、原动力、想像力、劳动力、记忆力等(5)性:可能性、必然性、偶然性、周期性、习惯性等(6)的:大众的、民族的、科学的、绝对的、公开的等(7)界:文学界、艺术界、思想界、学术界、新闻界等(8)型:新型、大型、流线型、标准型、经验型等(9)感:美感、好感、优越感、敏感、读后感等(10)点:重点、要点、焦点、观点、出发点、盲点等(11)观:主观、客观、悲观、乐观、人生观、世界观、宏观、微观等(12)线:直线、曲线、抛物线、生命线、战线、警戒线等(13)率:效率、生产率、增长率、利率、频率等(14)法:辨证法、归纳法、演绎法、分析法、方法、宪法、民法、刑法等(15)度:进度、深度、广度、强度、力度等(16)品:作品、食品、艺术品、成品、展品、废品、纪念品等(17)者:作者、读者、译者、劳动者、缔造者、先进工作者等(18)作用:同化作用、异化作用、光合作用、心理作用、副作用等(19)问题:人口问题、社会问题、民族问题、教育问题、国际问题等(20)时代:旧石器时代、新石器时代、新时代、旧时代等(21)社会:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、国际社会等(22)主义:人文主义、人道主义、浪慢主义、现实主义、帝国主义、排外主义等(23)阶级:地主阶级、资产阶级、中产阶级、无产阶级等。以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。
第四篇：现代汉语词汇习题
二、填空题
1.语言中最小的音义结合的单位是＿＿，根据其组合能力，可分为＿＿ 和＿＿。
2.成词语素的特点在于它本身就能＿＿＿＿、也能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不成词语素则只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了＿＿个音节＿＿语素＿＿个词。4.“忐忑”是单纯词中的＿＿词，“鸳鸯”是＿＿＿＿＿＿词，“翩跹”是＿＿词。5.词是构成＿＿或＿＿的要素，语素是构成＿＿的要素。
6.由一个语素构成的词叫做＿＿＿，合成词是由＿＿＿＿＿＿＿语素构成的词。7.双音节单纯词主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。8.由词根加词根组成的合成词有＿＿＿和＿＿＿两种形式。
9.复合式合成词是由＿＿＿＿结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由＿＿＿＿构成的合成词；附加式合成词是由＿＿＿＿＿组合而成的。
10.复合式合成词有＿种类型，它们是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。11.＿＿＿＿＿是词的物质外壳，＿＿＿＿是词的内容。
12.词义是对客观事物的＿＿反映，它包含着人们对客观事物的认识。
13、＿＿＿是词义中的主要部分，词还有附属的＿＿＿，也可称作＿＿＿。14.同义词主要有两种类型。一是＿＿＿。二是＿＿＿。
15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿。16.反义词是指＿＿＿＿＿＿＿的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是＿＿＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿。
17.基本词汇是词汇的＿＿部分，它长期存在着，并且为＿＿＿＿提供基础。18.基本词汇的三大特点是＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。19.一般词汇包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿等。
20.熟语包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，它们的格式和构成成分＿＿＿＿，它们的意义往往＿＿＿＿＿。在使用上，它们的性质和作用相当于＿。
21.成语具有以下基本特征：
一、＿＿＿＿＿＿，二、＿＿＿＿＿＿。22.惯用语以＿个字的居多，并且大都是＿＿结构的短语。
23.词义演变的途径有以下几种：
一、＿＿＿＿＿＿，二、＿＿＿＿＿＿，三、＿＿＿＿＿＿。
24.普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第一、＿＿＿＿＿＿，第二、＿＿＿＿＿＿，第三、＿＿＿＿＿＿，第四、＿＿＿＿＿。
25.对从其他语言或语言变体中吸收的词语进行规范时应遵循的三个主要原则是：、、。
三、判断题
1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。
2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。
5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.6．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。7．词汇是语言中所 有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。
8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。
9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。
10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。
12．单纯词是由单音节语素构成的 13．专有名词的词义没有概括性。14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词 15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数
四、单项选择题
1、语素是
Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位
Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位
2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是
Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊
3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表
Ａ、一个词 Ｂ、两个词 Ｃ、三个词 Ｄ、只代表音节，不代表词
4、下列各组词中全部是联绵词的是
Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据
Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐
5、“惆怅”一词是
Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词 Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词
6、“珊瑚”一词是
Ａ、联绵词 一个语素 Ｃ、偏正式合成词 两个语素
7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”
Ａ、都是语素
Ｃ、前者是语素后者不是语素
Ｂ、都不是语素
D、前者不是语素后者是语素 Ｂ、音译词 一个语素 Ｄ、联合式合成词 两个语素
8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是
Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字
9、“反法西斯主义者”中的语素有
Ａ、两个
10、“雄性”是
Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词
11、“龟缩”一词的构词方式是 Ａ、主谓式
12、“安培”是
Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词
13、下列结构不相 的一组成语是
Ａ、毛遂自荐、胸有成竹
Ｃ、天翻地覆、营私舞弊
14、“虚心”和“虚伪”的区别是
Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同 C、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同
15、“同”和“陪同”的区别是
Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｄ、守株待兔、异想天开 Ｂ、补充式 Ｃ、偏正式
Ｄ、单纯词
Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个 Ａ、语体色彩不同 Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同 Ｄ、范围大小的不同
16、“喂养”和“饲养”的区别是
Ａ、动作的行为特点不同 Ｃ、语义轻重不同
17、“边疆”和“边境”的区别是
Ａ、集体与个体的不同 Ｃ、范围大小不同
18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是
Ａ、昏暗 Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑
五、多项选择题
1．()组词是由两个语素构成的。A．葡萄糖、枇杷露、鸳鸯池、因特网 B．苏维埃、维他命、可口可乐、歇斯底里 C．柠檬、菠萝、琵琶、蜻蜓 D．意义、秘密、香糖、安宁 E．精神、意志、巧克力糖、银幕
2．下列几组词中经历了词义转移变化的有()。
A．汤、臭、金、脚 B．走、兵、钱、权 C．消息、行李、牺牲、喽罗 D．事故、丈人、勾当、丈夫
E．瓦、虫、河、同志
3．下列几组词语中，含有贬义色彩的是()。
A．依靠、顽强、夸奖、习惯 B．依赖、顽固、夸耀、习气
C．果断、引导、鼓动、满意 D．武断、引诱、煽动、得意
E．后果、巴结、小气、虚伪
4．下列各组词中，属于多义词的有()。A．喜好、休息、吹牛、捣鬼 B．帽子、小鞋、辫子、包袱
C．高调、桥梁、纽带、鸿沟 D．马虎、愉快、细致、自豪
E．菠萝、蜻蜓、蚯蚓、明晰 5．下列()组不是反义词，A．积极、消极；热情、冷淡
B．先进、中间；赞成、弃权
C．肯定、否定；化合、分解
D．进攻、防御；左派、中间派
E．高尚、蔑视；上面、中间 6．下列()组是偏正式合成词。
A．海啸、霜降、河流、日食 B．雪白、火红、漆黑、笔直 C．粉饰、油煎、脚踢、图解 D．冬至、春风、月亮、头痛 E．火车、键盘、函授、贵宾
A．风暴、害虫、故事、声响 B．样式、灵魂、和缓、接连 C．吃紧、黄金、计算、漆黑 D．感情、来往、力气、别离
Ｂ、性状特征不同 Ｄ、语体色彩不同 Ｂ、动作行为的施事者不同 Ｄ、支配对象不同
7．下列()组词语素颠倒后词义有明显变化。
E．女儿、上面、雪白、人家
A．瓜子、莲子、中子、棋子 B．房子、钳子、桌子、矮子 C．派头、甜头、看头、想头 D．眉头、车头、布头、排头 E．离子、粒子、笔头、手头 A．地震、心疼、民主、国营 B．性急、胆大、年轻、心细 C．心虚、雪崩、泥石流、眼花 D．函授、笔记、粉饰、油炸 E．雪白、笔直、天蓝、金黄
A．爸爸、妈妈、姐姐、哥哥 B．粑粑、饽饽、窝窝、猩猩 C．姑姑、叔叔、公公、婆婆 D．悄悄、悻悻、匆匆、往往 E．个个、人人、年年、天天 8．下列()组是“词根+词缀”式合成词。
9．下列()组词是陈述式合成词。
10．下列()组是单纯词。
六、分析题
1、分析下列新词的结构方式。
①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞船 ⑤牵头
⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日
2、指出下列外来词的类型。
①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命
⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ 3.、指出下列各词的本义、基本义和转义。
①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。
Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。
②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。
Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。
③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。
④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。
Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。⑤松： Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。
Ｃ、解开；放开：～绑。
⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。
Ｃ、灵活；不固定：～房屋。
⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。
Ｃ、比喻某种事物开始。
⑧回： Ａ、曲折环绕：～旋。Ｂ、从别处到原来的地方：～家。
Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。
4、指出下列同义词的主要区别。
①侮辱─凌辱 ②性质─品质 ③改正─改进 ④嫉妒─羡慕 ⑤障碍─阻碍 ⑥丈人─岳父 ⑦保护─保卫 ⑧吹捧─赞扬 ⑨战略─战术 ⑩镭射─激光
5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。①Ａ、临别纪念 Ｂ、胸前别一朵大红花 Ｃ、请别生气
②Ａ、先天不足，后天失调 Ｂ、后天是他的生日 ③Ａ、新生事物 Ｂ、他是这个学校的新生
6、指出下列熟语的类别。
①迅雷不及掩耳 ②鸡蛋里面挑骨头 ③强将手下无弱兵
④老鼠钻风箱 ⑤唱对台戏 ⑥跑龙套
⑦金玉其外 ⑧十文铜钱少一文 ⑨铁饭碗
七、改错题
１、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。
⑪他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。
⑫方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。
⑬病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。
⑭在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。
⑮学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。
⑯干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。
⑰小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。
⑱苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。
⑲这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了。
⑳深秋的傍晚，火霞映红了半边天，好一派秋美的景色。
⑴地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。
⑵盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说不出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。
⑶我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。
⑷愧感之情一时充满了我的心。
⑸他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。
⑹老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。
⑺我忖思：他怎么会当上处长呢？
⑻那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。
２、改正下列各句中用得不恰当的成语。
⑪他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。
⑫教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。
⑬他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。
⑭老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。
⑮当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。
⑯老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。
⑰对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。
⑱听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。
⑲上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”
⑳极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。
八、简答题
１、怎样区分语素、词和短语？ ２、简述词、语素和字的关系与区别。3.举例说明如何用替代法确定语素。
４、什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？ 5．举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系。６、怎样区分叠音词与重叠式合成词？ ７、举例说明常见的简称方式。8.举例说明词义具有哪些性质？
９、什么叫词义？它包括哪几个构成部分？
10、举例说明词义是对客观事物的概括反映。
11、多义词是怎样形成的？为什么现代汉语中多义词比单义词的数量大？
12、词的比喻义与比喻手法有什么区别与联系？
13、什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？
14、义素分析有什么用处？
15、简述义素分析的步骤。
16、什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？举例说明。
17、同义词具有哪些表达作用？举例说明。
18、什么是反义义场？举例并用关系式说明反义义场的类型。
19、反义词的构成条件有哪些？ 20、什么叫成语？它有哪些特点？
21、举例说明成语的主要来源。
22、谈谈成语与惯用语的异同。
23、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？
24、举例说明外来词的类型。
25、词汇发展主要有什么表现？请谈谈你对词汇规范化的看法。答案
1.语素 成词语素 不成词语素
2.构成词 和别的语素一起构成词 和别的语素一起构成词 3.12 10 7 4.双声 非双声叠韵关系的 叠韵 5.短语 句子 词 6.单纯词 两个或两个以上 7.联绵词 叠音词 音译词 8.复合式 重叠式
9.不同词根 相同词根 词根加词缀
10五 联合式 偏正式 动宾式 主谓式 补充式 11.词的语音形式 词的意义 12.概括
13.理性义 色彩义 附属义 14.等义词近义词 15.理性意义方面 色彩方面 词性和用法方面 16.意义相反或相对 互补反义词 极性反义词 17.核心 构成新词
18.全民常用性 稳固性 能产性
19.古语词 方言词 外来词 行业词 隐语
20.成语 惯用语 歇后语 比较固定 具有整体性 词 21.意义的整体性 结构的凝固性 22.三 动宾
23.词义扩大 词义缩小 词义转移
24、方言词的规范 外来词的规范 古语词的规范 新词的规范 25.必要性 普遍性 明确性
三、判断题
１、√ ２、× ３、× ４、× ５、√ ６、× ７、× ８、× ９、√
10、√
11、×
12、×
13、×
14、√
15、√
四、单项选择题
１、Ｃ ２、Ａ ３、Ｃ ４、Ａ ５、Ｂ ６、Ａ ７、Ｃ ８、Ｂ ９、Ｄ
10、Ａ
11、Ｃ
12、Ｂ
13、Ｄ
14、Ｂ
15、Ａ
16、Ｄ
17、Ｃ
18、Ａ
五、多项选择题
１、ADE ２、ABCDE ３、BDE ４、BC ５、BDE ６、BCE ７、ACE ８、BC ９、ＡＢ
10、BD
六、分析题
1、①动宾 ②偏正 ③联合 ④偏正 ⑤动宾
⑥补充 ⑦主谓 ⑧联合 ⑨偏正 ⑩偏正
2、①音译 ②音意融合 ③音译加意译 ④音译加意译 ⑤音意融合⑥音译 ⑦半音译 半意译 ⑧音义融合 ⑨字母外来词 ⑩字母外来词
3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义
③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义
⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义
⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义
4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。②语义范围大小不同。③支配对象不同。④感情色彩不同。
⑤词的用法（句法功能）不同。⑥语体色彩不同。⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。⑧感情色彩不同。
⑨语义范围大小不同。⑩语体色彩不同。
5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音 ②Ａ、Ｂ、二词同音 ③Ａ、Ｂ、一词多义
6、①成语 ②歇后语 ③谚语 ④歇后语 ⑤惯用语
⑥惯用语 ⑦成语 ⑧歇后语 ⑨惯用语
七、改错题
１、⑪“拘泥”改为“拘谨”。词的用法（词的句法功能）不对。
⑫“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。⑬“传染”改为“传播”。支配对象不妥。
⑭“方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。⑮“陈设”改为“布置”。支配对象不妥。
⑯“协商”改为“商量”。语体色彩不对。
⑰“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。
⑱“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。“肥宽”亦生造词,应改为“ 肥大”或“宽大”。
⑲“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。
⑳“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋色”。
⑴“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。
⑵“凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。
⑶“获悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。
⑷“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。
⑸“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花衣”改为“衣服”。
⑹“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。
⑺“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词“想”。
⑻“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不合适,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。
２、①“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高瞻远瞩”。
②“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。
③“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。
④“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。
⑤“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。
⑥“情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一部分。可改为“不由自主”。
⑦“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同流合污”。
⑧“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。
⑨“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。
⑩“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。
第五篇：现代汉语词汇练习题
练习题一
一、名词解释
1．语素 2．熟语 3.单纯词 4.合成词 5.成语
6．惯用语 7.歇后语 9.义素 10.语义场 参考答案
1、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。
2、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。
3、单纯词，是由一个语素构成的词。
4、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。
5、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。
6、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。
7、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。
二、填空题
1.语言中最小的音义结合的单位是，根据其组合能力，可分为 和。
4.“忐忑”是单纯词中的 词，“鸳鸯”是 词，“翩跹”是 词。
6.由一个语素构成的词叫做，合成词是由 语素构成的词。7.双音节单纯词主要包括、、三种。8.由词根加词根组成的合成词有 和 两种形式。
9.复合式合成词是由 结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由 构成的合成词；附加式合成词是由 组合而成的。
10.复合式合成词有 种类型，它们是、、、、。
13、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称作。
14.同义词主要有两种类型。一是。二是。15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是，二是，三是。
16.反义词是指 的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是，另一类是。
18.基本词汇的三大特点 是、、。
19.一般词汇包括、、、和等。
20.熟语包括、、等。21.成语具有以下基本特征：
一、，二、。23.词义演变的途径有以下几种：
一、，二、，三、。
参考答案
1.语素
成词语素
不成词语素 4.双声
非双声叠韵关系的叠韵
6.单纯词
两个或两个以上
7.联绵词
叠音词
音译词
8.复合式
重叠式
9.不同词根
相同词根
词根加词缀
10五
联合式
偏正式
动宾式
主谓式
补充式
13.理性义
色彩义
附属义
14.等义词
近义词
15.理性意义方面
色彩方面
词性和用法方面
16.意义相反或相对
互补反义词
极性反义词
18.全民常用性
稳固性
能产性
19.古语词
方言词
外来词
行业词
隐语
20.成语
惯用语
歇后语
比较固定
具有整体性
词
21.意义的整体性
结构的凝固性
23.词义扩大
词义缩小
词义转移
三、判断题
1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。
3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。
5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.2 6．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。
7．词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。
8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。
10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。
11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。12．单纯词是由单音节语素构成的 13．专有名词的词义没有概括性。
14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词 15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数 参考答案
１、√ ２、×
３、×
４、× ５、√ ６、× ７、×
８、× ９、√
10、√
11、×
12、×
13、×
14、√
15、√
四、单项选择题
1、语素是
Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位
Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位
2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是
Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊
3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表
Ａ、一个词 Ｂ、两个词
Ｃ、三个词 Ｄ、只代表音节，不代表词
4、下列各组词中全部是联绵词的是
Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐
5、“惆怅”一词是
Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词
Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词
6、“珊瑚”一词是
Ａ、联绵词 一个语素 Ｂ、音译词 一个语素 Ｃ、偏正式合成词 两个语素 Ｄ、联合式合成词 两个语素
7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”
Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素
Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素
8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是
Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字
9、“反法西斯主义者”中的语素有
Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个
10、“雄性”是
Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词
11、“龟缩”一词的构词方式是
Ａ、主谓式
Ｃ、偏正式
12、“安培”是
Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词
13、下列结构不相同的一组成语是
Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开
14、“虚心”和“虚伪”的区别是
Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同 C、范围大小不同
Ｄ、语体色彩不同
15、“同”和“陪同”的区别是
Ａ、语体色彩不同 Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同 Ｄ、范围大小的不同
16、“喂养”和“饲养”的区别是
Ａ、动作的行为特点不同 Ｂ、动作行为的施事者不同 Ｃ、语义轻重不同 Ｄ、支配对象不同
17、“边疆”和“边境”的区别是
Ｂ、补充式 Ｄ、单纯词
Ａ、集体与个体的不同 Ｂ、性状特征不同 Ｃ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同
18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是
Ａ、昏暗 参考答案
１、Ｃ
２、Ａ
３、Ｃ
４、Ａ
５、Ｂ
６、Ａ
７、Ｃ
８、Ｂ
９、Ｄ
10、Ａ
11、Ｃ
12、Ｂ
13、Ｄ
14、Ｂ
15、Ａ
16、Ｄ
17、Ｃ
18、Ａ
五、分析题
1、分析下列新词的结构方式。
①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞船 ⑤牵头 ⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日
2、指出下列外来词的类型。
①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命 ⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ
3、指出下列各词的本义、基本义和转义。
①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。
Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。
Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。
③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。
Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。⑤松： Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。
Ｃ、解开；放开：～绑。
⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。
Ｃ、灵活；不固定：～房屋。
⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。
Ｃ、比喻某种事物开始。
⑧回： Ａ、曲折环绕：～旋。Ｂ、从别处到原来的地方：～家。
Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。
4、指出下列同义词的主要区别。
①侮辱─凌辱 ②性质─品质 ③改正─改进 ④嫉妒─羡慕
Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑
⑤障碍─阻碍 ⑥丈人─岳父 ⑦保护─保卫 ⑧吹捧─赞扬 ⑨战略─战术 ⑩镭射─激光
5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。
①Ａ、临别纪念 Ｂ、胸前别一朵大红花 Ｃ、请．．别生气 ．②Ａ、先天不足，后天失调 Ｂ、后天是他的生日 ．．．．③Ａ、新生事物 Ｂ、他是这个学校的新生 ．．．．
6、指出下列熟语的类别。
①迅雷不及掩耳 ②鸡蛋里面挑骨头 ③强将手下无弱兵 ④老鼠钻风箱 ⑤唱对台戏 ⑥跑龙套 ⑦金玉其外 ⑧十文铜钱少一文 ⑨铁饭碗 参考答案
1、①动宾
②偏正
③联合④偏正
⑤动宾
⑥补充
⑦主谓
⑧联合⑨偏正
⑩偏正
2、①音译
②音意融合 ③音译加意译
④音译加意译
⑤音意融合 ⑥音译
⑦半音译 半意译 ⑧音义融合⑨字母外来词
⑩字母外来词
3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义
②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义
③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义
④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义
⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义
⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义
4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。
②语义范围大小不同。
③支配对象不同。
④感情色彩不同。
⑤词的用法（句法功能）不同。
⑥语体色彩不同。
⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。
⑧感情色彩不同。
⑨语义范围大小不同。
⑩语体色彩不同。
5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音
②Ａ、Ｂ、二词同音
③Ａ、Ｂ、一词多义
6、①成语
②歇后语
③谚语
④歇后语
⑤惯用语
⑥惯用语
⑦成语
⑧歇后语
⑨惯用语
六、简答题
1、理性义与色彩义有什么区别？
2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。
3、什么是义素？义素分析有什么用处？
4、什么是同义词？怎样辨析同义词？
5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？
参考答案
1、理性义与色彩义有什么区别？
理性义又叫概念义，在指明词所表示的事物的范围时，理性义起主要作用，它是实词词义中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相应的概念。色彩义是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。色彩义往往是人们在交际过程中产生的，所以与使用者的感情，使用场合(语境)、使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有关，它们不是每个词所必须具备的因素。一个词可以没有色彩义，也可以有两种以上的色彩义，但不能没有理性义。
2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。新生 杜鹃 疙瘩 苦
区分同形同音词和一词多义，主要看义项之间有无联系。新生：
1．新生事物是不可战胜的。(刚产生的或刚出现的。)2．是党给予我新生。(新生命)3．中文系招了一百余名新生。(新入学的学生)杜鹃：
1．远处飞来了一只杜鹃。(鸟名)2．满山的杜鹃都绽开了新蕾。(花名)疙瘩：
1．脸上长满了疙瘩，挺难看。(皮肤上突起的硬结)2．面粉受潮结成了疙瘩。(块状或球状物)3．一天只吃了一小疙瘩馒头。(量词)苦：
1、黄连虽苦但能治病。(一种与甜相反的味道)
2、生活苦一点，没什么，不能没了志气。(难受、痛苦)
3、这些年全仗她支撑门户，可真苦了她了。(使难受、使痛苦)例1、2的“新生”意义有联系，属于一个词，是一词中的两个义项。例3的“新生”是另一个词，与例1、2的“新生”形成同形同音词。两个“杜鹃”意义间没有联系，各是一词，形成同形同音词。“疙瘩”、“苦”中的各例说明它们都具有两个以上互有联系的义项，是多义词。
3、什么是义素？义素分析有什么用处？
义素是词义构成的最小意义单位，也就是词义的区别特征。义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义，可以突出地显示词义之间的异同及联系，可以突出词义聚合时的相同点和区别点，可以考察词义组合时的正误。义素分析便于形式化，有利于运用电子计算机处理语言信息。
4、什么是同义词？怎样辨析同义词？
意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，同一义场中的各个词叫做同义词。
辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。为此，首先要尽可能多地搜集包含有关同义词的句子或短语，然后进行归类，看看能用哪些义项进行解释。第二步便是互相替换，对种种替换情况进行分析、概括、说明，找出它们的差异可能在哪些方面。(如教材上册288页附表所列)
5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？
词义发展变化的原因有下列三种：(一)词所标志的事物、现象本身发生了变化，从而引起了词义的变化。例如：
“车”，从指“两轮中贯以轴，轴上承舆以任载’’的以马为动力的陆上交通运输工具，发展到指“以电、汽油等为动力”的电车、火车、汽车等等。“车”的基本义指“陆上的交通运输工具”，虽没有变化，但内涵却丰富多了。(二)由于科学技术的进步，人们对事物认识的提高，引起了词义的深化。如：
“云”，《说文解字》说是“山川气”，合乎科学的说法应是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体”(《现代汉语词典》)。
(三)人们循着事物之间的相似性、相关点把词用来指与原义有某种联系的新事物、新认识，从而引起了词义项的增加或减少。如： “铁流”，由“流动的铁水”去指称“战斗力强的队伍”。“皮毛”，由“带毛的兽皮的总称”，去指称“表面的知识”。
词义变化的途径有下列三种：
(一)扩大旧词所概括的对象范围，即词义的扩大。如：
“残年”，由指称“一年将尽的时候”扩大到指“人的晚年”。
“老巢”，由指“鸟的老窝”扩大到指“匪徒、团伙盘踞的地方”。(二)缩小旧词所概括的对象范围，即词义的缩小。如：
“小说”，由指“街谈巷议之类的异闻、琐记等等”，缩小指“文学作品的一种体裁”。
“报复”原指报答恩和怨(《三国志？蜀？法正传》：“一冶之德，睚眦之怨，无不报复”)，现缩小为“报怨”，对批评自己或损害自己利益的人进行反击。(三)把表示甲类对象的词转用于指称与之有关的乙类对象，即词义的转移。如：
“布告”，原为动词，是宣布、公告之意(《史记？吕太后纪》：“事已布告诸侯。”)，现转移指机关团体张贴出来通告大众的文件，是公文的一种。
“明目张胆”，由“无所畏避”的褒义，转移为“公开大胆地做坏事”的贬义。
练习题二
一、填空
1、________是一种语言中词和熟语的集合体，________是构成语言的建筑材料。
2、________是最小的能够独立运用的语言单位。
3、基本词具有________、________、________三个特点。
4、一般词包括________、________、________、________等。
5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。
6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。
10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。
11、附加式合成词可以分为________和________两种。
12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。
13、词义具有________、________、________三个特点。
14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。
17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。
20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。
22、语言中最小的音义结合的单位是________，如按音节划分，可分为________、________和________；按构词功能和构词位置，可分为________、________和________。
26、________是词义中的主要部分，词还有附属的________，也可称作________。
27、义项是词的________。只有一个义项的词是________，具有两个或两个以上义项的词是________。
29、同义词主要有两种类型，一是________，二是________。30、词义演变的途径有：________、________和________。
参考答案
1、语汇、语汇
2、词
3、普遍性、稳固性、能产性
4、新词、古语词、外来词、方言词
5、成语、惯用语、谚语、歇后语、结构、意义
6、普遍性、需要性、明确性
10、联绵词、音译词、叠音词、象声词、感叹词
11、前附式、后附式
2、并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式
13、客观性、概括性、模糊性
14、直接引申、比喻引申、借代引申
17、意义范畴、下位概念 20、喻意性、谐音性
22、语素 单音节语素 双音节语素 多音节语素 自由语素 半自由语素 不自由定位语素
26、理性义 色彩义 附属义
27、理性意义的分项说明 单义词 多义词
29、等义词近义词 30、词义扩大 词义缩小 词义转移
二、单项选择
1、“激烈——猛烈”的差别在于________。
A、范围大小不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、搭配功能不同
2、“死亡——完蛋”的差别在于________。
A、感情色彩不同 B、词义轻重不同 C、语体色彩不同 D、范围大小不同
3、“浅显——肤浅”的差别在于________。
A、形象色彩不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同
4、“马上——立即”的差别在于________。
A、语体色彩不同 B、词义轻重不同 C、形象色彩不同 D、搭配功能不同
5、“精细——精致——精巧——精美”的差别在于________。
A、范围大小不同 B、形象色彩不同 C、词义着重点不同 D、搭配功能不同
6、“时代——时期——时刻”的差别在于________。
A、范围大小不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同
7、“我家果园今年葡萄、枇杷、桃子、杏儿都获得了丰收。”这句话中有________个语素，个词。
A、15 12 B、18 11 C、18 12 D、20 11
8、下列四组词只有________组不是基本词。
A、恐怖 电子 捉刀 B、你 我 他 C、眼睛 高兴 鼻子 D、一 三 五
9、下列说法只有________是正确的。
A、语素与音节是完全对应的关系。B、一个汉字只代表一个语素。C、一个单纯词肯定就是一个单音节词。D、一个语素不一定就是词。
10、下列四组词，只有________组是单纯词。
A、阳光 蓝图 白云 B、秋色 山峰 艰苦 C、苹果 卡通 蝴蝶 D、联合 大概 文艺
11、在各种合成词中，只有________以后一个语素为整个词的表义中心。A、并列式 B、限定式 C、支配式 D、后附式
12、下列各组合成词，只有________组全是附加式合成词。
A、老人 老头 老虎 B、椅子 李子 刀子 C、火化 变化 美化 D、凶手 招手 对手
13、“红领巾”本义是红色的领巾，派生义指少先队，这种派生方式是________。A、直接引申 B、比喻引申 C、借代引申 D、其他引申
14、下列四组反义词，只有________组是绝对反义词。
A、通俗——艰涩 B、修建——拆除 C、恩人——仇敌 D、完整——残缺
15、下列成语只有________不是主谓关系。
A、贼去关门 B、飞黄腾达 C、病入膏肓 D、良药苦口
16、下面各种说法，只有________不正确。A、成语以四个音节为主要形式。B、惯用语的书面色彩较浓。C、歇后语的后半截有时候可以不说出来。D、谚语是劳动人民生活经验的总结，具有教育作用。
17、语素是________。
Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位
Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位
18、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是________。
Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊
19、下列各组词中全部是联绵词的是________。
Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据
Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 20、“沙哑”和“沙发”中的“沙”________。
Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素
Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素
21、“反法西斯主义者”中的语素有________。
Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个
22、“地震”一词的构词方式是________。
Ａ、主谓式 Ｂ、补充 Ｃ、偏正式 Ｄ、单纯词
23、下列结构不相同的一组成语是________。
Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开 参考答案
1、D
2、A
3、C
4、A
5、C
6、A
7、C
8、A
9、D
10、C
11、B
12、B
13、C
14、D
15、A
16、B
17、Ｃ
18、Ａ
19、Ａ 20、Ｃ
21、Ｄ
22、Ａ
23、Ｄ
三、判断题
1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（）
2、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。（）
3、“骑兵”和“骑马”都是短语。（）
4、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字和一个词相当。（）
5、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（）
6、单纯词是由单音节语素构成的。（）
7、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（）
8、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。（）
9、“码头、白头、船头”中的“头”都是词缀。（）
10、“徘徊”是双音节合成词。（）
11、专有名词的词义没有概括性。（）
12、词义除包括理性义之外，还包括色彩义。（）
13、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。（）
14、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。（）
15、“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。（）
16、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。（）
17、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。（）
18、汉语的成语都是四个字组成的。（）参考答案 １、√
2、×
3、×
4、√
5、√
6、×
7、√
8、√
9、×
10、×
11、×
12、√
13、×
14、√
15、√
16、×
17、√
18、×
四、分析应用题
1、指出下列合成词的构造方式：
地震 司令 火热 可气 夏至 多少 老人 自爱 动人 人口 心疼 证明 泰斗 明星 轻敌 记者 船只 昂首 修建 枕木 笔直 可爱
2、指出下列复合式合成词的类型。
痛快 认真 抓紧 房间 革命
飞快 解剖 石林 开关 领袖
工人 碰壁 戳穿 司令 雪崩
动静 无论 烧饼 粉饰 体验
奶牛 牛奶 功用 用功
3、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促 灿烂 沙发 孑孓 恍惚 婆娑 铿锵
扑克 涤纶 秋千 踟蹰 拮据 婀娜 腼腆
4、用义素分析法分析：男人 女人 小孩 参考答案
1、主谓式 支配式 偏正式 前附式 主谓式 并列式 偏正式 主谓式 支配式 补充式 主谓式 补充式 并列式 偏正式 支配式 后附加、补充式、支配式、并列式、偏正式 偏正式、前附加
2、指出下列复合式合成词的类型。
(一)联合型：解剖 开关 领袖 美好 丝毫 伟大 动静 衣服 功用(二)偏正型：痛快 飞快 石林 雪白 工人 烧饼 粉饰(三)补充型：抓紧 房间 照明 戳穿
(四)动宾型：认真 革命 碰壁 司令 无论 用功(五)主谓型：雪崩 体验
3、双声词：仓促 孑孓 恍惚 秋千 踟蹰 拮据 叠韵词：灿烂 婆娑 腼腆 音译词：沙发 扑克 涤纶’
4、男人──＋[男性]＋[成年]＋[人] 女人──－[男性]＋[成年]＋[人] 小孩──±[男性]－[成年]＋[人]
六、问答题
1、什么叫词义？它有哪些性质？
2、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？
3、举例说明外来词的类型。
4、词汇发展主要有什么表现？
参考答案
1、词义是客观事物或现象在人们头脑中的一种概括反映。这个定义说明词义具有四大性质：
①客观性。词义是以客观事物或现象为基础的，如“车、船、飞机、大、小、优秀、恶劣”等，这些词的词义都联系着现实中的实体或现象。尽管有的词所指称的对象并不存在，如“上帝”、“魔鬼”等，但还是有客观基础的，它是对客观事物或现象的错误或歪曲的反映，是人们认知水平不高的表现。
②概括性。词义在形成的过程中，只是概括地反映了客观事物或现象的共同特征，而舍弃了其个别的、具体的东西。如把“教室”解释为“用于课堂教学的房间”。这是本质的归结，它不管哪类学校用的教室，也不管房间的面积的大小，只要它具有用于“进行教学”这一属性的房间，就是“教室”所指的对象。概括性是词义的最重要的性质，任何词义都具有概括性。
③模糊性。词义的模糊性指的是词义的界限不清，它来源于词所指称的客观事物边界不清。例如“中午”与“上午”之间就没有一个明确的界限。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。事物的核心部分一般来说还是可以明确的，但它与临近事物的差异是逐步扩大的，其间本不存在明确的界限，如时间是一分一秒过去的，并没有中午与上午的明确界限。但是“中午”的核心还是明确的，这核心部分乃是人们注意的重心，是词义所要概括的主要对象。至于边缘部分人们则有意或无意地加以忽略。
④民族性。不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，就是说词义概括的对象可以不同，由此产生了词义的民族性。例如汉语用“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”表示同一父母所生的子女，而英语只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。英语的car一经借到现代汉语便成了“卡”，有了现代汉语的特点，语音上有变化，词义上也有变化。car指一切机动车以及车箱等，现代汉语的”卡“则专指载重的大汽车，如“十轮卡”，单用时还必须说成“卡车”。词义的民族性不仅体现在理性义方面，还体现在色彩义方面。例如“狗”，在汉语中多与贬义词联系在一起，“癞皮狗、走狗、疯狗、狗腿子”等即是。而英语中基本没有这种现象。
2、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点： ①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山、水、日、月”等。
②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习、劳动、锻炼、建设”等。
③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。
一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。
3、外来词有以下六种形式：
①纯音译外来词 照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇、模特儿、戈壁”等。
②音义融合的外来词 兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦、幽默、俱乐部”等。
③半音译半意译外来词 把一个外来词分生两半，一半音译，一半意译，如“南斯拉夫、新西兰、冰激淋、浪漫主义”等。
④音译加汉语类名的外来词 整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车、啤酒、芭蕾舞、扑克牌”等。
⑤字母外来词 直接用外文字母（简称）或与汉字组合而成的词。如“ＭＴＶ、ＣＤ、卡拉ＯＫ”等。
⑥借形外来词 从日语中借来的汉字词，如“景气、引渡、取缔、演绎”等。
4、词汇的发展主要表现在以下四个方面：
①不断地产生新词。如“网络”、“影碟”、“特别行政区”、“手机”“国道”、“商品房”等就是近年来产生的新词。
②旧词的消亡和发展。一些旧词退出了日常交际舞台，逐渐消失，如“交际花”、“红卫兵”、“走资派”等；一些旧词逐渐地缩小使用范围，如“阶级”、“文化大革命”、“马路”等；一些旧词又获得了新义，如“改革”、“明星”、“工程”等；一些曾退出了交际舞台的旧词又重新启用，如“股票”、“拍卖”、“破产”等。
③词义的发展变化。很多专科术语，如“起飞”、“辐射”、“反馈”等，原都是单义词，如今已进入一般领域，成为多义词。
④词的声音形式的发展变化，如儿化词、轻声词的不断出现，异读词的重新规范就是其中的重要方面。
⑤构词法的发展变化。这些年来，缀加法的兴盛，字母词的崛起，是一种很值得注意的现象。
练习题三
一、选择
1、语素是语言中最小的（）
A、语音单位 B、表意单位 C、造句单位 D、语音语义结合单位
2、语言随着社会的变化而变化，其中变化最迅速、最频繁的是（）A、语音 B、词汇 C、语法 D、以上都不对
3、属于不成词语素的是（）
A、虎 狗 B、鸡、鸭 C、人、学 D、习、民
4、“革命”的构词方式是（）
A、支配式 B、补充式 C、偏正式 D、并列式
5、“星星”是（）
A、叠音词 B、重叠式合成词 C、连绵词 D、并列式合成词
6、“玫瑰”是（）
A、叠韵词B、双声词 C、译音词 D、非双声叠韵词
7、下列各组词中加点的字都属于词缀的是（）A、砖头 船头 B、瓜子 莲子 C、女儿 花儿 D、老虎 老师 ．．．．．．．．
8、下列各组加点的词中，属于同音词的是（）A、黑夜 黑心肠 B、空箱子 空想 ．．．．C、鲜花 空钱 D、黑暗 暗杀 ．．．．
9、“热爱”和“酷爱”的区别是（）
A、词义的范围不同 B、词义的轻重不同 C、感情色彩不同 D、语体色彩不同
10、“马”、“马匹”的区别是（）
A、集体和个体的不同 B、范围大小不同 C、性状特征不同 D、语体色彩不同
11、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是（）A、昏暗 B、暗淡 C、模糊 D、黝黑
12、下列表述错误的是（）A、“铁路”、“铁道”是等义词 B、“脚踏车”、“自行车”是近义词。C、“交换”、“交流”搭配对象不同 D、“成果”、“后果”感情色彩不同。
13、和“粉饰”构词方式一致的一组词是（）
A、拖鞋 货车 B、杏黄 动心 C、蓝天 司机 D、打倒 大刀
14、下面的词语中属于熟语的是（）
A、开放改革 B、解放军 C、风声鹤唳 D、穿小鞋
15、“打毛衣”的“打”用的是这个词的（）A、本义 B、基本义 C、引申义 D、比喻义
16、下面的成语有用字错误的是（）
A、当仁不让 B、哄堂大笑 C、病入膏肓 D、草简人命 参考答案
1、D
2、B
3、D 4、A
5、B
6、A
7、D 8.C
9、B
10、A
11、A
12、B
13、A
14、D
15、C
16、D
二、判断题
1、词和词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。
2、连绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开取解释各个音节的意义。
3、合成词都是由两个语素构成的。
4、“孩子”、“瓜子”的“子”都是词缀。
5、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。
6、“生”与“死”是一对极性反义词。
7、词在使用过程中产生了新义不算出现了新词。
8、基本词汇和一般词汇的界线是不可逾越的。
9.有一部分行业语往往既有存在专门的意义，又有普通的意义。
10、汉语的成语都是四个字组成的。参考答案
1、√
2、√
3、×
4、×
5、√
6、×
7、√
8、×
9、√
10、×
三、分析题
1、指出下列词的结构方式。
（1）拖鞋（2）鹅黄（3）纠正（4）强制（5）脱鞋（6）民主、（7）地震（8）动静（9）窗户（10）黄金周（11）推广（12）重判（13）点心（14）枪支（15）破产（16）心虚
2、指出下列词中的单义词和多义词
（1）群众（2）新生（3）杜鹃（4）疙瘩（5）韵母（6）风（7）电子（8）杜绝（9）后（10）茶（11）创伤（12）究竟（13）函数（14）非法（15）合同（16）近视 参考答案
1、指出下列词的结构方式。
（1）偏正（2）偏正（3）补充（4）偏正（5）动宾（6）主 谓
（7）主谓（8）联合（9）联合（10）偏正（11）补充（12）偏正（13）动宾（14）补充（15）动宾（16）主谓
2、指出下列词中的单义词和多义词
（1）多义词（2）多义词（3）单义词（4）多义词（5）单义词（6）多义词（7）单义词（8）多义词（9）多义词（10）单义词（11）多义词（12）多义词（13）单义词（14）多义词（15）单义词（16）多义词
四、简答题
1、举例说明常见的简称方式。
2、简述义素分析的步骤。
3、什么叫成语？它有哪些特点？
4、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？
5、举例说明外来词的类型。参考答案
1、汉语的简称十分丰富，简称的方式也复杂多样。常见的有：
①只取每一个词的前一语素或后一语素。如：家用电器──家电 等待就业──待业 ②提取前一个词的前一语素和后一个词的后一语素。如：外交部长──外长 高等院校──高校
③包含外来词的名称可以只取外来词的第一个音节。如：哈尔滨市──哈市 奥林匹克运动会──奥运会 ④省略并列的几个结构中相同的语素。如：中学、小学──中小学 理科、工科──理工科
⑤提取名称中有代表性的语素。如：中国人民政治协商会议──政协 农副产品贸易市场──农贸市场
另外，数词缩语也是一种简称，它是用数词概括几种事物或行为。如：陆军、海军、空军──三军精神文明、物质文明──两个文明。
2、义素分析在进行义项分析时，需要把词义的属性排列出来，通过类属关系同别的非本类事物相区别，再根据某些特征同本类内部其他事物相区别。大体说来有如下步骤： ①要明确分析的对象。义素分析总是在一些相关的词（同一语义场）中进行，只有相关的词才可以比较，才更容易选择经济适用的义素。例如“男人──女人”同“男人──女人──小孩”，分析所得的语素便有多少之分（见②）。“男人──忽然”作为一组义素分析的对象就没有什么意义。
②根据所选定的词，进行词义之间的比较，找出其共同的特征和区别特征，即找出相应的义素，如“男人──女人”可分解为：男人──[男性][成年人 女人──[女性][成年人
这里的“成年人”是共同的义素，[男性][女性是区别义素，但如果加上“小孩”，则“成年”应独立出来成为区别义素，例如：男人──[男性][成年][人 女人──[女性][成年][人
小孩──[男性或[女性][非成年][人
一般说来，区别义素是人们关注的重点。共同义素是表明各词之间的相关性，对于全面认识词义有重要作用。
③义素确定后，还需要采取种种方法进行表达。一般要对义素进行概括分类，两项对立的义素可归并成一个，用“+”“-”号区分，义素本身标以[ ]，如“男性”（含“雄性”）写成“+[男性”女性就是非男性，即“-[男性”，“成年”为“+[成年”，“幼年”为“-[成年”。如： 男人──+[男性+[成年+[人 女人──-[男性+[成年+[人 小孩──±[男性-[成年+[人 “±”表示既可以是“男性”，也可以是非男性。
对于不适合二分的，也可以多分，分别用数字或其他系列符号表示。
3、成语是一种相习沿用的、结构形式非常固定的短语。其特点有：
①结构的定型性。一般不能在结构形式上作变动。如“登峰造极”不能改成“造极登峰”。
②意义的整体性。成语的意义往往不是构成的每个语素字面意义的简单相加，而是有它固定的意义。如“守株待兔”这个成语，字面意思是“守着树桩等兔子”，但实际意义是“坐等意外收获”或“死守狭隘经验”。我们不能单从字面意思去解释。
③形式上以四字格为主体。但也有个别非四字格的，如“莫须有”、“迅雷不及掩耳之势”等。
4、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点：
①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦 典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山”“水”、“日”、“月”等。
②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习”、“劳动”、“锻炼”、“建设”等。
③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。
一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。
5、外来词有以下六种形式：
①纯音译外来词 照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇”、“模特儿”、“戈壁”等。
②音义融合的外来词 兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦”、“幽默”、“俱乐部”等。
③半音译半义译外来词 把一个外来词分生两半，一半音译，一半义译，如“南斯拉夫”、“新西兰”、“冰激淋”、“浪漫主义”等。
④音译加汉语类名的外来词 整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车”、“啤酒”、“芭蕾舞”、“扑克牌”等。
⑤字母外来词 直接用外文字母（简称）或与汉字组合而成的词。如“MTV”、“CD”、“卡拉OK”等。
⑥借形外来词 从日语中借来的汉字词，如“景气”、“引渡”、“取缔”、“演绎”等。
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