小学生搞笑相声剧本

第一篇：小学生搞笑相声剧本

小学生搞笑相声剧本

作者/江苏王宝琪

甲：你能用一个字回答我的问话吗？

乙：能！

甲：干脆，真用一个字作答。我问你，你今天去图书室吗？

乙：去。

甲：是去看书吗？

乙：是。

甲：不是去看报吧？

乙：不是。

甲：怎么又用两个字作答啦？你可以这样回答：“否”。

乙：噢，“口”说“不”为“否”，表示不是，真有趣！

甲：汉字中像这样有趣的字还多呢！我问你，“正”的反义词是什么？

乙：不正。

甲：你怎么又用两个宇回答啦？你应回答“歪”。

乙：我回答得也不错啊，“不”与“正”组合起来，不就是“歪”吗？

甲：算你有理。我问你，“好”的反义词是什么？

乙：“孬”，“不”与“好”组成的字，可以吧？

甲：有长进。

乙：你就“甭”夸我了，我比你还羞得远呢！

甲：咦，我刚想问你，“要”的反义词是什么，你就自己说出来了。

乙：我说什么啦？

甲：“甭”呀！“甭”是“不”与“用”的合体字，表示不要。这是会意宇。

乙：我明白了，原来我们谈的这些字都是会意宇呀！

甲：你才知道啊！

第二篇：2015小学生搞笑相声剧本

六一相声表演（5.2）

2015小学生搞笑相声剧本《来不及了》（2人相声）副本

A：（边整理说包边跑）：来不及了来不及了B：什么事情来不及了？

A：好像作业本没有放进书包。B：那赶紧去拿啊！A：唉呀，这一来一去，我到学校也就到了上课的时间了。B：那正好啊，不是来得及啊。A：哪来得及啊？上课了老师就要查背书了。B：那就背给老师听呗！A：那不是我还没背熟嘛。B：你没背熟啊？A：是啊。B：你昨晚上没有背过？A：作业做完已经很晚了，就睡觉去了。B：昨晚上作业不多啊！（得意地说）我用了一小时就完成了。A：我用了三小时。B：三小时？要用那么长时间么A：这不，我坐会儿作业玩一会儿，做会儿作业玩一会儿。B：一心二用，能把作业做好才怪呢。我是一门心思做好作业，再看了一会儿电视。A：我也看了，我就是做一会儿作业溜出来看会儿电视，吃点儿水果，再做作业去。B：哦，是看电视耽误时间了，难怪书没背过。A：唉呀，不说了不说了，来不及了。B：赶紧背书吧。A：（过会儿）又来不及了来不及了。B：一惊一乍的，怎么又来不及了？A：昨天作业错好多，要订正，可马上英语老师要查英语了，我还不会读呢。B：昨天不好好做作业，今天耽误时间了吧？估计就做了作业没有读英语。A：来不及了来不及了，昨天不读今天急赶急，苦啊！（做发奋读书状）B：数学老师来了，你好像错了好几道。A：啊？又错好多？完了完了，更要来不及了（拼命写字状）B：赶紧写吧。（凑上去一瞧）嗨，这么差的字，小心被老师退下作业来。（再一看）又一道题写错了。A：天哪天哪，真是忙里出错啊。B：你昨天不是很轻松的啊？还一边吃东西一边做作业，还能溜出来看看电视，挺舒服的。A：可是今天好惨哪，英语、数学、语文一样赶着一样，都不知道哪样先做好。B：这就是偷懒的代价，偷闲的“好处”。A：啊——科学课了，我的科学表格还没填过。又要来不及了B：痛苦吧？着急吧？你昨天怎么就不一样一样完成呢？你看我，还能问同学借点新书看。A：太痛苦了，我再也不要这样了。B：光说不练假把式，赶紧着写啊，我等会去跟同学杀盘棋。A：幸福一晚上，换来痛苦的着急的一天，瞧瞧人家，看电视看书，下棋玩耍一样不漏，真是悔不当初啊！

第三篇：小学生幽默搞笑相声剧本台词

小学生幽默搞笑相声剧本台词：《珍惜时间》 甲：日月如穿梭，光阴快似箭。

乙：呦，你又在这拽呢？

甲：拿你来说吧，今年有11了吧？

乙：都12了。

甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。

乙：一晃儿？

甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下......乙：怎么样？

甲：你就没了。

乙：敢情我一辈子净晃晃了。

甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。

乙：形容日月、光阴。

甲：让你自己说，时间快不快？

乙：太快了。

甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。

乙：还有嫌时间多的？

甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。

乙：说什么呢？

甲：“怎么还不放学呀？”

乙：老盼放学啊？

甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？

乙：我学习呢，你干什么呢？

甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作业写完了吗？

甲：“嘻——不知道。” 乙：考试及格了吗？

甲：“嘻——不知道。” 乙：这也不知道啊！

甲：“嘻——不知道。” 乙：你这次数学考多少分？

甲：“9分......” 乙：不是不知道啊？

甲：上次考试得10分。

乙：又少1分。

甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？

乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。

甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。

乙：是吗？

甲：每年两个学期，每学期20个星期。

乙：一年就上280天的学。

甲：去掉周末两天，还剩多少？

乙：一年就上200天的学。

甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。

乙：那吃饭走路呢？

甲：每天不得四个小时啊。

乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。

甲：这100天也不能全是学习呀！

乙：还干什么呀？

甲：看电视,玩游戏。

乙：就这还玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。

乙：还剩50天了。

甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。

乙：这还不好好学习？

甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。

乙：着急了？

甲：考试还是得了个不及格。

乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。

甲：你怎么这么没有同情心。

乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。

甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。

乙：时间这笔帐，应该好好算算。

甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。

乙：太有责任了。

甲：你的古语知道的多吗？

乙：知道一些。

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 乙：知道，这是说光阴无价。

甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。

乙：对，一刻钟一千两金子。

甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。

乙：你给说说。

甲：战士讲：时间就是胜利。

乙：对。

甲：医生说，时间就是生命。

乙：老师呢？

甲：时间就是知识。

乙：要是对我呐？

甲：对你来说，时间就是月份牌。

乙：怎么是月份牌？

甲：撕一张，少一张！

乙：谁都撕一张，少一张。

甲：时间对谁都是一样的。

乙：非常公平的。

甲：可有人要多得点时间。

乙：从哪儿来？

甲：得去挤。

乙：对。

甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。

甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？

乙：他怎么说？

甲：“五分钟能捉一盘老麻子。” 乙：那十分钟呐？

甲：“捉两盘老麻子。”

乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？

甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。” 乙：怎么不好？

甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了四年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。”

乙：他一套一套的。

甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。

乙：一分钟应该珍惜。

甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。

乙：都像王小虎那样，可真有点难办。

甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。

乙：对，少壮须努力！

甲：一天能多挤一点时间学习。

乙：就要挤时间学习。

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。

乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。

甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。

乙：那......一年能熟读三百首哇。

甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。

乙：两年会话没问题，见了外宾：“How 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。

乙：咱们俩人一块写。

甲：啊，时间最最宝贵，乙：啊，时间一晃儿就没。

甲：让时间放出火花，乙：闪着点亮多么美！

甲：你这是什么词儿呀？

乙：写诗就得合辙押韵。

甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。

乙：不论谁都得挨个排队。

甲：为着理想谈何辛苦。

乙：吊儿郎当自找受罪。

甲：前进，乙：快追；

甲：前进，乙：迈腿。

甲：怎么迈腿也出来了？

乙：不迈腿怎么前进呀！

甲：前进，乙：迈腿。（乙迈步下场）

甲：快追。（甲迈步下场）

第四篇：小学生幽默搞笑相声剧本台词

相声《珍惜时间》

甲：日月如穿梭，光阴快似箭。乙：呦，你又在伤感呢？

甲：拿你来说吧，今年有9岁了吧？ 乙：都10岁了。

甲：你瞧瞧，一晃儿这么大了。乙：一晃儿？

甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12岁,该小学毕业了，你再这么晃几下......乙：怎么样？ 甲：你就没了。

乙：敢情我一辈子净晃晃了。

甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。乙：形容日月、光阴。

甲：让你自己说，时间快不快？ 乙：太快了。

甲：可我们一些小伙伴们不珍惜时间，嫌时间用不完。乙：还有嫌时间多的？

甲：有个同学叫王小虎，他老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟睁不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。平时听不见他说话，一说准是这句话。

乙：说什么呢？

甲：“怎么还不放学呀？” 乙：哦，他老盼放学啊？

甲：对呀。不过，他脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？ 乙：我学习呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作业写完了吗？ 甲：“嘻嘻——不知道。” 乙：考试及格了吗？ 甲：“嘻嘻——不知道。” 乙：这也不知道啊！甲：“嘻嘻——不知道。” 乙：你这次数学考多少分？ 甲：“70分......” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考试得71分。乙：又少1分。

甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？ 乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。

甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。

乙：是吗？

甲：每年两个学期，每学期20个星期。乙：一年就上280天的学。甲：去掉周末两天，还剩多少？ 乙：一年就上200天的学。

甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。乙：那吃饭走路呢？ 甲：每天不得四个小时啊。

乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。甲：这100天也不能全是学习呀！乙：还干什么呀？ 甲：看电视,玩游戏。乙：就这样还玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。

乙：还剩50天了。

甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。乙：这还不好好学习吗？

甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。乙：着急了？

甲：考试还是得了个不及格。

乙：剩下的50天还没有好好学，该让你吃个大鸭蛋。甲：你怎么这么没有同情心。

乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真的不能毕业。

乙：时间这笔帐，应该好好算算。

甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。

乙：太有责任了。

甲：你的古语知道的多吗？ 乙：知道一些。

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 乙：知道，这是说光阴无价。

甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。乙：对，一刻钟一千两金子。

甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。乙：你给说说。

甲：战士讲：时间就是胜利。乙：对。

甲：医生说，时间就是生命。乙：老师呢？

甲：时间就是知识。乙：要是对我呐？

甲：对你来说，时间就是日历牌。乙：怎么是日历牌？ 甲：撕一张，少一张！乙：谁都撕一张，少一张。甲：时间对谁都是一样的。乙：非常公平的。

甲：可有人会多得一点时间。乙：从哪儿来？ 甲：得去挤。乙：对。

甲：鲁迅先生讲过：时间，就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。

乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。

甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？

乙：他怎么说？

甲：“五分钟能打一回牌。” 乙：那十分钟呐？ 甲：“打两回。”

乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？

甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。” 乙：怎么不好？

甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气了，玩牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。”

乙：他一套一套的。

甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。

乙：一分钟应该珍惜。

甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。乙：都像王小虎那样，可真有点难办。甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。乙：对，少壮须努力！

甲：一天能多挤一点时间学习。乙：就要挤时间学习。

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。乙：那......一年能熟读三百首哇。甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you”

甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。乙：咱们俩人一块写。甲：啊，时间最宝贵，乙：啊，时间一晃儿就没。甲：让时间放出火花，乙：闪着点亮多么美！甲：你这是什么词儿呀？ 乙：写诗就得合拍押韵。

甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。乙：不论谁都得挨个排队。甲：为着理想谈何辛苦。乙：吊儿郎当自找受罪。甲：前进，乙：快追； 甲：前进，乙：迈腿。

甲：怎么迈腿也出来了？ 乙：不迈腿怎么前进呀！甲：前进，乙：迈腿。（乙迈步下场）

甲：快追。（甲迈步下场）

第五篇：小学生幽默搞笑相声剧本台词

小学生幽默搞笑相声剧本台词：《珍惜时间》 甲：日月如穿梭，光阴快似箭。乙：呦，你又在这拽呢？

甲：拿你来说吧，今年有10岁了吧？ 乙：都11了。

甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。

乙：一晃儿？

甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿 6岁读小学，再一晃儿11,该小学毕业了，你再这么晃几下......乙：怎么样？ 甲：你就没了。乙：敢情我一辈子净晃晃了。

甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。乙：形容日月、光阴。

甲：让你自己说，时间快不快？

乙：太快了。

甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。乙：还有嫌时间多的？

甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。乙：说什么呢？ 甲：“怎么还不放学呀？”

乙：老盼放学啊？

甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？

乙：我学习呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作业写完了吗？ 甲：“嘻——不知道。”

乙：考试及格了吗？ 甲：“嘻——不知道。” 乙：这也不知道啊！甲：“嘻——不知道。”

乙：你这次数学考多少分？

甲：“70分......”

乙：不是不知道啊？

甲：上次考试得71分。乙：又少1分。

甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？

乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。

甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。

乙：是吗？

甲：每年两个学期，每学期20个星期。乙：一年就上280天的学。

甲：去掉周末两天，还剩多少？

乙：一年就上200天的学。

甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。

乙：那吃饭走路呢？ 甲：每天不得四个小时啊。乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。

甲：这100天也不能全是学习呀！乙：还干什么呀？ 甲：看电视,玩游戏。

乙：就这还玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。乙：还剩50天了。

甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。

乙：这还不好好学习？

甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。乙：着急了？

甲：考试还是得了个不及格。

乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。

甲：你怎么这么没有同情心。

乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。

甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。乙：时间这笔帐，应该好好算算。

甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。乙：太有责任了。

甲：你的古语知道的多吗？ 乙：知道一些。甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

乙：知道，这是说光阴无价。甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。乙：对，一刻钟一千两金子。

甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。乙：你给说说。

甲：战士讲：时间就是胜利。

乙：对。甲：医生说，时间就是生命。

乙：老师呢？ 甲：时间就是知识。

乙：要是对我呐？

甲：对你来说，时间就是月份牌。乙：怎么是月份牌？

甲：撕一张，少一张！乙：谁都撕一张，少一张。

甲：时间对谁都是一样的。

乙：非常公平的。

甲：可有人要多得点时间。

乙：从哪儿来？

甲：得去挤。

乙：对。

甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。

甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？ 乙：他怎么说？ 甲：“五分钟能打一回牌。” 乙：那十分钟呐？ 甲：“打两回。”

乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？

甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。” 乙：怎么不好？ 甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。”

乙：他一套一套的。

甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。乙：一分钟应该珍惜。

甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。乙：都像王小虎那样，可真有点难办。

甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。乙：对，少壮须努力！

甲：一天能多挤一点时间学习。

乙：就要挤时间学习。

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。

甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。乙：那......一年能熟读三百首哇。

甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。

乙：两年会话没问题，见了外宾：“How 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。

乙：咱们俩人一块写。

甲：啊，时间最最宝贵，乙：啊，时间一晃儿就没。

甲：让时间放出火花，乙：闪着点亮多么美！甲：你这是什么词儿呀？ 乙：写诗就得合辙押韵。

甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。

乙：不论谁都得挨个排队。

甲：为着理想谈何辛苦。

乙：吊儿郎当自找受罪。

甲：前进，乙：快追；

甲：前进，乙：迈腿。

甲：怎么迈腿也出来了？ 乙：不迈腿怎么前进呀！甲：前进，乙：迈腿。（乙迈步下场）

甲：快追。（甲迈步下场）儿童相声剧本 上台一鞠躬

甲︰欸！对！相声演员的语文水平都比较高。

甲︰我问问你。

乙：我给你问。

甲：你的语文水平怎么样？

乙︰我的语文水平当然比你强！

甲︰我看是强那么一点儿。（比小拇指的动作）乙︰呃！

甲︰那反意词你会说吗？ 乙︰什么叫「反意词」？ 甲︰我说正面的。乙︰哦！

甲︰你说反面的。

乙︰这个呀！是我们说相声的本能，每个人都会说，我说的比他们还好。

甲︰是吗？

乙︰不信你可以考考我。甲︰我说天。

乙︰那我说地，是不是反意词？

甲︰对！乙︰嘿„„ 甲︰我说东 乙︰我说西 甲︰我强。乙︰我弱。甲︰我霸道。乙︰我老实。甲︰还真不错。乙︰嘿„就是！

甲︰那我说什么，你都能答得上来吗？ 乙︰那当然！

甲︰我美，我美男子！乙︰我丑，我丑八怪！甲︰你还真实际。乙︰对得工整。甲︰好，继续接招！甲︰我软松松。乙︰我紧绷绷。

甲︰我松，我越来越松。乙︰我紧，我越勒越紧。甲︰我松，我松的舒服。甲︰我大大方方。乙︰我偷偷摸摸。甲：啊！甲︰刷！刷！刷！我打扫卫生。乙︰吐！吐！吐！我随地吐痰。甲︰哗！哗！哗！我冲刷墙壁。乙︰蹭！蹭！蹭！我厕所写诗。甲：唉呀！你真的很有语文水准！乙：唉呀！别闹笑话了！

甲：对呀！再说下去咱们可要把老师的脸丢光光了！乙：那怎么办！

甲：没关系，今天我们可是有备而来！乙：什么意思呀！

甲：为了今天的教学观摩，每一组同学都分工合作，认真负责呢！

乙：那么！今天的任务是什么？

甲：任务就是： 全班：专题研究：「成功背后。」 甲乙：那么拭目以待吧 幼儿相声剧本台词：《大拇指与食指》 甲：人人都有一双手，人人都有手指头。乙：废话，谁没有手指头。甲：指头有长有短，有大有小。乙：没错，这是睁眼说实话。

甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。

乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？

甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。乙：怎么越说我越不明白了？

甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！

乙：是该高兴。

甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。乙：那你妈肯定也很高兴。

甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。乙：怎么？你家还有客人？

甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 乙：唉，你妈可真厉害。

甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。乙：又怎么了？

甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！” 乙：吃都不让了？

甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。

乙：唉，这尿也不争气。甲：哎呀，憋不住了！

乙：那就快去吧。

甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”

乙：唉！

甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。乙：换了谁都不会有精神。

甲：越没精神就越出错，越出错我妈就越批评我。

乙：这叫“恶性循环”。

甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？

甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！乙：看！一说就来精神了。

甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。

乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。

甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视―― 乙：看，给点阳光，他就会灿烂。

甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！乙: 瞧他美的！

甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）

乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。

乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？

甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！

乙: 唉，那还早着呢。甲: 你说，他们能一样吗？ 乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。

甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）乙: 你妈会的，那不她来了！

甲: 啊（吓跑）？！乙: 唉，看把他吓的！下台一鞠躬。